5 Cara Film yang salah menggambarkan Kehidupan Universitas

Film reel

Tidak ada kritik terhadap industri film untuk menunjukkan bahwa film mungkin tidak selalu sepenuhnya akurat.

Bagaimanapun, untuk representasi realistis dari pengalaman duniawi kehidupan sehari-hari, dunia nyata akan cukup baik. Film memberikan pelarian: kehidupan nyata dengan soundtrack yang lebih baik dan resolusi alur cerita yang lebih rapi.
Hal yang sama berlaku untuk bagaimana film menggambarkan kehidupan universitas. Ini tidak realistis atau akurat, tetapi biasanya tidak demikian; itu fiksi, bukan dokumenter. Meskipun demikian, budaya populer sering kali menjadi wawasan utama kita tentang pengalaman yang belum pernah kita alami sendiri, jadi jika Anda segera menuju universitas, masuk akal untuk mengetahui kesan mana yang diberikan industri film kepada Anda yang benar.
Kita akan melihat berbagai film yang berbeda, kebanyakan dari mereka berlatar di Inggris (di mana film kampus tidak pernah sepopuler di AS) dan melihat apa yang benar dan salah tentang kehidupan universitas.

Hal-hal yang salah…

  1. Kamar siswa yang sangat bagus
    Sebagian besar kamar siswa terlihat kurang lebih sama dengan kebanyakan kamar siswa lainnya. Ada tempat tidur single (mungkin dari Ikea), rak (mungkin dari Ikea), meja (mungkin dari Ikea), tempat sampah, kursi, dan mungkin papan pin jika Anda beruntung. Karpet mungkin akan menjadi jenis yang dirancang untuk menyembunyikan semua noda, seolah-olah dengan sihir, dan tirai akan lebih dekoratif daripada fungsional.
    Ini bukan seperti kamar siswa di film. Kami memahami bahwa kandang hamster siswa biasa terlalu kecil untuk tembakan jarak jauh yang layak, tetapi suite mewah berlapis kayu ek dari Brideshead Revisited dan The Theory of Everything sangat tidak realistis dalam ukuran dan keindahan, bahkan menurut standar Oxford dan Siswa Cambridge yang keluar sebagai yang teratas dalam pemungutan suara kamar perguruan tinggi mereka.
  2. …atau yang sangat jorok – Jangan terlalu tertekan dengan kesadaran bahwa suite pangeran tidak akan menjadi bagian dari pengalaman universitas Anda. Stereotip film lain tentang ruang siswa agak lebih buruk: pabrik kuman menjijikkan dari piring yang saling menempel, tumpukan buku yang terhuyung-huyung, cucian kotor dan kotak pizza yang dibuang. Memang benar bahwa setiap mahasiswa akan memiliki cerita tentang teman kamar mereka yang – misalnya – bertanya di pertengahan semester kedua di mana binatu, membuat semua orang bertanya-tanya apa yang telah mereka lakukan dengan mencuci sampai saat itu – atau apakah mereka telah melakukannya sama sekali. Meskipun demikian, orang-orang ini sedikit dan jarang, dan orang-orang mulai menyadari bahwa memiliki kaus kaki yang bersih adalah pengalaman yang umumnya diinginkan.
  3. Orang-orang membentuk kelompok yang berbeda, dan membenci orang dari kelompok lain. Dasar dari film klasik sekolah menengah – dari The Breakfast Club hingga Mean Girls hingga High School Musical dan lusinan lainnya – adalah bahwa siswa sekolah menengah akan membentuk kelompok yang berbeda yang akan saling menentang dengan keras. sebagai pihak yang berbeda dalam perang. Apakah Anda seorang kutu buku atau atlet atau salah satu dari lusinan kategori lain yang mungkin, itu akan menentukan pengalaman pendidikan Anda sepenuhnya. Karena ini adalah formula yang sukses, tidak mengherankan bahwa itu telah diimpor ke film universitas juga – dari Legally Blonde, yang menumbangkan kiasan film sekolah menengah dengan membuat kita mendukung gadis pirang yang populer, ke Monsters University, di mana orang banyak dan orang keluar dari keramaian tidak ditentukan oleh keahlian mereka dalam tim olahraga, tetapi kemampuan mereka untuk menjadi menakutkan. Si culun yang berhasil melawan kelompok anak-anak populer adalah alur cerita yang bagus, tetapi itu tidak secara akurat mencerminkan realitas kehidupan universitas, karena alasan sederhana bahwa sebagian besar universitas jauh lebih besar daripada kebanyakan sekolah menengah.
  1. Semua orang peduli dari mana Anda berasal dan bagaimana Anda sampai di sana
    Dalam Starter for Ten – mungkin contoh terbaik dari tema ini, tetapi jauh dari satu-satunya – karakter utama, Brian, sangat sadar diri tentang kelas pekerja, latar belakang sekolah negeri, dibandingkan dengan kelas menengah, orang-orang yang berpendidikan swasta di sekitarnya. dia. Sebagian besar film tersebut menyangkut upaya putus asanya untuk menyesuaikan diri dengan lebih baik dengan orang-orang yang dia anggap sebagai intelektual, mencoba untuk mengubah aksennya dan menjauh dari akarnya.
    Ini membuat drama yang menarik, tetapi tidak banyak mencerminkan kenyataan, setidaknya tidak di universitas modern. Selain hal lain, mari kita lihat angkanya: tidak ada satu pun universitas di Inggris yang memiliki lebih dari 1.000 mahasiswa sarjana di mana mayoritas siswa sekolah swasta lebih banyak.
    Apa A-level Anda, apa pekerjaan orang tua Anda atau sekolah menengah seperti apa yang Anda ikuti adalah hal-hal yang muncul dalam percakapan di semester pertama tahun pertama ketika tidak ada yang cukup mengenal orang lain untuk bertanya sesuatu yang lebih menarik – dan kemudian, kemungkinan besar, mereka tidak akan pernah muncul lagi. Universitas, tentu saja, bukan semacam utopia yang luar biasa di mana semua divisi dalam masyarakat normal tidak ada lagi – tetapi karena Anda semua memiliki kategori ‘mahasiswa’ yang sama, mereka muncul lebih sedikit daripada yang mungkin Anda harapkan dari film. .
  2. Kilatan inspirasi dan kejeniusan bawaan membawa Anda untuk sukses, bukan kerja keras
    Ini adalah bioskop yang hebat – ketika semuanya tampak hilang dan Anda goyah di ambang bencana, Anda memiliki momen inspirasi murni dan itu menyelamatkan hari itu. Terlebih lagi, menunjukkan seseorang yang sedang bekerja – terutama saat berada di meja, bukan dalam montase pelatihan yang menarik – pada dasarnya membosankan. Jadi dalam film, kesuksesan datang dari kejeniusan dan momen kecemerlangan yang dapat diidentifikasi, dan jam kerja keras yang benar-benar membuat orang sukses diabaikan.
    Ini berlaku untuk sebagian besar film universitas, tetapi Monsters University dan The Theory of Everything adalah contoh yang patut diperhatikan; Hawking, yang terakhir, secara konsisten melakukan lebih sedikit pekerjaan daripada rekan-rekannya namun terus mencapai kesuksesan yang lebih besar, yang mengingat besarnya upaya Hawking di dunia nyata dan cakupan pencapaiannya terasa hampir mencemarkan nama baik.
    Sukses di dunia nyata, tentu saja, biasanya datang dari kerja keras yang lambat, lamban, dan tidak sinematik. Bakat memainkan peran, tetapi biasanya orang yang mencoba melewati kejeniusan goyah pada saat ujian tahun pertama mereka, dan dengan penilaian berkelanjutan menjadi semakin umum, kebebasan untuk tidak melakukan apa pun sepanjang tahun dan kemudian menebusnya dengan menjejalkan telah semua tapi menghilang.

Sumber: oxford-royale.com

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Alamat Lengkap Kami

4 Hal Menakjubkan Ditemukan di Cambridge

oxford-royale.jpg
  1. Teleskop Pantul (1688)
    Mungkin penemu Cambridge yang paling terkenal adalah Sir Isaac Newton, seorang ilmuwan, matematikawan, dan alkemis luar biasa yang hidup dari tahun 1642 hingga 1726 dan yang ciptaannya muncul lebih dari sekali dalam daftar ini.
    Dia adalah anggota dari Trinity College, Cambridge dan Profesor Matematika Lucasian, tetapi juga menemukan waktu untuk merumuskan hukum gerak dan gravitasi universal, untuk mengembangkan kalkulus, untuk memajukan bidang optik, untuk bereksperimen dengan alkimia – yang memiliki konsekuensi serius. untuk kesehatannya sendiri – dan, pada akhirnya, untuk menyelamatkan mata uang Inggris dan menarik kembali ekonomi dari potensi bencana selama tahun-tahun terakhirnya, jauh dari Cambridge, sebagai Warden dan Master of the Royal Mint.

Eksperimen Newton dalam optik, termasuk melakukan hal-hal berbahaya dengan matanya sendiri, membawanya ke keyakinan yang benar bahwa cahaya putih terdiri dari spektrum warna. Dari sini, ia menarik kesimpulan bahwa inilah yang menyebabkan distorsi warna pada teleskop pembiasan yang sudah tersedia baginya. Teleskop pantul akan menghindari masalah ini dengan menggunakan cermin daripada lensa. Ketika Newton membangunnya, dia terbukti benar, melihat fitur astronomi tanpa distorsi warna, meskipun lebih samar daripada melalui teleskop pembiasan. Bagaimanapun, teleskop itu cukup mengesankan sehingga Royal Society mendemonstrasikannya kepada Charles II pada tahun 1672, membuat Newton diterima di masyarakat pada tahun yang sama.
Gambar adalah tombol yang bertuliskan “Jelajahi semua artikel Cambridge.”

  1. Aturan sepak bola (1848)
    Manusia telah memainkan permainan di sepanjang garis sepak bola selama bola telah ditemukan. Permainan dasarnya sangat mudah: menendang bola melalui beberapa cara pembukaan, dan sedikit akal sehat kemudian menambahkan jaring untuk memastikan bola dapat diambil. Game serupa telah dimainkan di seluruh dunia kuno, di Yunani, Cina, dan Australia.

Sepak bola modern – atau sepak bola asosiasi, atau sepak bola, tergantung pada nama pilihan Anda – berasal dari permainan sepak bola abad pertengahan Inggris. Bolanya seperti kandang babi, dan permainan biasanya dimainkan antara kota atau desa yang berlawanan, di area yang luas – seperti seluruh kota, atau jarak antara dua desa – dan melibatkan sejumlah pemain. Tidak ada aturan nyata selain menjaga samar-samar aturan hukum, dan beberapa penggambaran sepak bola abad pertengahan dalam puisi dan ilustrasi menggambarkan pemain dengan memar dan kaki patah. Mengingat keterbatasan pengobatan abad pertengahan, bukan tidak mungkin beberapa pertandingan sepak bola abad pertengahan akan mengakibatkan kematian.
Undang-undang Jalan Raya tahun 1835 mengakhiri permainan ini, karena melarang bermain sepak bola di jalan raya umum dengan hukuman maksimum empat puluh shilling – kira-kira £550 dalam uang hari ini. Sepak bola menjadi permainan yang dimainkan di sekolah dan universitas di lapangan yang ditentukan, bukan di jalanan. Setiap sekolah bermain sesuai dengan aturan yang berbeda, yang menyebabkan kekacauan ketika sekolah bertemu. Akhirnya, pada tahun 1848, perwakilan sekolah Eton, Harrow, Shrewsbury, Rugby, dan Winchester bertemu di Trinity College, Cambridge untuk membuat Peraturan Cambridge – yang diadopsi secara luas, dan menjadi dasar peraturan sepak bola saat ini.

  1. Webcam (1991)
    Kisah di balik penemuan webcam adalah kisah tentang bagaimana kemalasan dapat menghasilkan hal-hal besar. Itu ditemukan pada tahun 1991, yang mungkin Anda perhatikan mendahului kemampuan browser web untuk menampilkan gambar, sesuatu yang tidak menjadi mungkin sampai tahun 1993.

Para peneliti yang bekerja di Laboratorium Komputer Universitas Cambridge pada tahun 1991 bangga menjadi pemilik mesin penyaring kopi, yang sering memberi mereka penjemputan yang diperlukan. Namun, mesin kopi itu berada di Ruang Trojan, yang bagi banyak peneliti adalah sesuatu yang jauh dari meja mereka. Dapat dimengerti bahwa mereka kurang senang berjalan ke teko kopi hanya untuk menemukannya kosong.
Oleh karena itu, sekelompok peneliti memiliki ide cemerlang untuk menyiapkan kamera di sebelah mesin kopi yang mengambil foto teko kopi skala abu-abu 128x128px secara berkala, dan memberikannya ke semua komputer di jaringan lokal melalui program yang mereka tulis bernama XKopi.
Setelah browser dilengkapi dengan kemampuan untuk menampilkan gambar, ini dengan cepat dipindahkan ke World Wide Web yang masih baru, di mana ia menjadi situs populer sampai Laboratorium Komputer pindah tempat pada tahun 2001, dan itu harus ditutup. Penutupan itu sendiri mendapat perhatian media global. Kemalasan beberapa ilmuwan komputer mungkin telah menciptakan teko kopi paling terkenal dalam sejarah.

  1. Bayi tabung (1968-78)
    Mungkin salah satu kontribusi paling positif yang pernah diberikan Cambridge kepada dunia adalah karya Robert Edwards, ahli fisiologi yang memelopori fertilisasi in-vitro, atau IVF, sebuah teknik yang memungkinkan pasangan tidak subur untuk memiliki anak.

Intinya, ini adalah proses mengeluarkan sel telur dari indung telur wanita, membuahinya dalam cairan di laboratorium, menumbuhkan zigot yang dihasilkan selama beberapa hari dan kemudian menanamkan zigot ke dalam rahim wanita yang sama atau rahim wanita lain, semoga menghasilkan kehamilan yang sukses. Ini adalah teknik yang sekarang telah menghasilkan lebih dari empat juta anak yang lahir di seluruh dunia.
Robert Edwards mengembangkan teknik ini selama sepuluh tahun, bekerja di Cambridge. Pada tahun 1968, ia pertama kali membuahi sel telur di laboratorium, dan bersama Patrick Steptoe, seorang ahli bedah ginekologi, mengembangkan media kultur untuk memungkinkan zigot tumbuh di laboratorium sebelum implantasi. Sepuluh tahun setelah Edwards membuahi sel telur pertama di luar rahim, bayi IVF pertama lahir. Dia dipanggil Louise Brown, dan orang tuanya telah berusaha untuk hamil selama sembilan tahun tanpa hasil sampai kelahirannya. Pada tahun 2010, Edwards dianugerahi Hadiah Nobel untuk karyanya. Dalam ketidakhadirannya, penghargaan itu dikumpulkan oleh istrinya Ruth Fowler Edwards, yang juga seorang ilmuwan terkenal.

Sumber: oxford-royale.com

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Alamat Lengkap Kami

Hal-hal Yang Harus Dilihat Saat Anda Mengunjungi Cambridge

Museum Fitzwilliam

Jawaban Cambridge untuk British Museum London dan Oxford’s Ashmolean Museum, Fitzwilliam adalah museum seni dan barang antik, yang merupakan cara lain untuk mengatakan bahwa ada cukup banyak hal berbeda untuk dilihat di sana. Ada Koleksi Mesir, termasuk mumi, sarkofagus yang dicat cerah, dan model perahu dan pekerja yang sangat terpelihara, yang dimaksudkan untuk dibawa ke alam baka untuk melayani pemiliknya yang kaya di sana. Ada lukisan, termasuk mahakarya Italia oleh Titian, Veronese, Bellotto dan Canaletto, koleksi lanskap yang mengesankan, dan berbagai karya impresionis Prancis. Dan ada banyak koleksi senjata dan baju besi, meliputi Eropa, Asia, dan Timur Tengah. Ada baju besi seremonial yang indah, termasuk baju besi kuda, tetapi juga beberapa contoh baju besi yang kemungkinan besar benar-benar digunakan dalam pertempuran.
Ini hanya tiga dari banyak koleksi Fitzwilliam; ini adalah salah satu museum di mana sulit untuk melihat segala sesuatu yang mungkin menarik bagi Anda dalam satu kunjungan, dan yang terbaik adalah kembali beberapa kali (untungnya, masuknya gratis). Ada juga manuskrip bercahaya, buku-buku cetakan, koin, seni Islam, keramik, dan koleksi khusus yang berfokus pada Timur Dekat Kuno, Siprus, Nubia, dan Sudan. Jika Anda menyukai arsitektur neoklasik dengan banyak marmer, bahkan bangunan itu sendiri adalah suguhan.

The Sedgwick Museum

Tidak ada yang semegah Fitzwilliam, apa yang tidak dimiliki museum Sedgwick dalam relief marmernya lebih dari sekadar pesona. Ini bukan museum yang tampak sangat modern, dengan pamerannya dalam kotak kenari tradisional yang berasal dari zaman Victoria, dan beberapa teknologi interaktif sebagian besar tidak berfungsi dengan baik – tetapi itu sangat menyenangkan. Jika Anda tidak keberatan dengan penampilannya yang nyaman, koleksi museum Sedgwick sangat mengesankan. Sebuah museum ilmu bumi, ini menampung koleksi sekitar dua juta batuan, mineral dan fosil, yang mencakup 4,5 miliar tahun. Saat Anda berpindah dari bagian ke bagian, Anda dapat melihat perkembangan geologis Bumi, dan kemudian evolusi spesies paling awal yang catatan fosilnya ada. Yang paling menonjol adalah kerangka ichthyosaurus, yang dibeli dari Mary Anning, yang menghiasi lorong-lorong museum. Anda juga dapat menikmati koleksi batuan dan fosil Beagle yang dikumpulkan oleh Charles Darwin muda dalam perjalanannya keliling dunia dengan HMS Beagle, yang dimulai saat ia baru berusia 22 tahun.

The Round Church

Anda akan tahu Gereja Bundar ketika Anda melihatnya – itu cukup khas, yah, bulat. Hanya ada empat gereja bundar abad pertengahan yang bertahan di Inggris, dengan bentuk salib yang mendominasi. Mereka semua dibangun selama atau setelah masa Perang Salib, dan diperkirakan telah diilhami oleh Gereja Makam Suci Konstantinus di Yerusalem, yang ditahbiskan pada 335 M dan diyakini berada di situs di mana Yesus disalibkan dan dibangkitkan. Gereja Bundar di Cambridge (juga secara resmi disebut Gereja Makam Suci) sebenarnya terlihat jauh lebih bulat bahkan daripada inspirasinya di Yerusalem.
Dibangun sekitar tahun 1130, Gereja Bundar didekorasi dengan gaya sederhana di bagian dalam, menggabungkan batu asli kuno dan restorasi abad ke-19 yang simpatik. Ini juga memiliki pusat pengunjung, termasuk pameran tentang dampak agama Kristen di Inggris. Dan saat Anda berada di sana, Anda dapat menelepon ke Cambridge Union – yang berada tepat di belakang gereja.
Gambar adalah tombol yang bertuliskan “Jelajahi semua artikel Cambridge.”

The Mathematical Bridge

Jembatan Matematika sangat mungkin memegang rekor sebagai pemandangan Cambridge yang memiliki paling banyak mitos dan legenda urban di sekitarnya, dengan pemandu wisata menciptakan yang baru dengan keteraturan yang wajar. Misalnya, sering disarankan bahwa Isaac Newton membangun jembatan tanpa menggunakan pengencang apa pun, dan jembatan itu tetap di tempatnya hanya melalui beberapa cara teknik sihir. Namun, karena jembatan itu dibangun pada tahun 1749 dan Newton meninggal pada tahun 1727, hal ini tidak sepenuhnya masuk akal. Beberapa versi dari cerita ini diceritakan dengan nama terkenal yang berbeda, atau dengan gagasan bahwa para siswa kemudian membongkarnya untuk melihat bagaimana ceritanya tetap terjaga, dan tidak dapat menyatukannya kembali tanpa menggunakan mur dan baut. Sebenarnya, pengencang adalah bagian dari desain (desain William Etheridge, bukan Isaac Newton) selama ini, meskipun pada awalnya mereka adalah paku besi, karena digantikan oleh mur dan baut.
Sangat disayangkan bahwa jembatan tersebut telah dibicarakan oleh mitos perkotaan, karena itu jelas menarik bahkan dengan sendirinya tanpa mereka. Desainnya merupakan karya teknik yang mengesankan pada masanya, menggunakan kayu dengan cara yang sangat efisien – bagi mereka yang tertarik dengan teknik, ada baiknya untuk melihat lebih dekat, mungkin dengan panduan yang terinformasi.

Sumber: oxford-royale.com

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Alamat Lengkap Kami