Tag: 10 universitas terbaik di dunia berdasarkan jurusan

Penyedia waralaba universitas diawasi ketat setelah terbongkarnya berita Times

Investigasi Sunday Times akhir pekan ini mengklaim bahwa “aplikasi pinjaman mencurigakan” yang jumlahnya hampir £60 juta telah diidentifikasi oleh Student Loan Company (SLC) pada tahun akademik 2022/23 dengan kekhawatiran bahwa jumlah sebenarnya bisa mencapai ratusan juta pound.

Diduga bahwa sebagian besar dari mereka yang diawasi mendaftar di universitas waralaba yang menurut laporan tersebut adalah “perguruan tinggi kecil yang dibayar untuk menyediakan kursus bagi universitas mapan tetapi yang sering kali memiliki persyaratan nilai rendah”.

Pada bulan September, OfS mengeluarkan pemberitahuan pengarahan kepada universitas atas kekhawatiran bahwa mahasiswa pada beberapa program waralaba telah menyontek dalam penilaian, mengklaim dana yang tidak berhak mereka terima atau didorong untuk mendaftar di kursus yang tidak ingin mereka selesaikan “yang mengakibatkan pembayaran biaya kuliah dilakukan sehubungan dengan mahasiswa yang seharusnya dikeluarkan dari kursus”.

Setelah catatan itu dikirim, kecurigaan mulai meningkat pada enam penyedia khususnya, artikel tersebut mengklaim, salah satunya bernama Oxford Business College.

Laporan tersebut menunjukkan bahwa mahasiswa Rumania khususnya memanfaatkan sistem pinjaman tersebut, dengan “angka pemerintah yang bocor” mengungkapkan bahwa jumlah warga Rumania yang tinggal di Inggris yang mengajukan pinjaman mahasiswa melonjak menjadi 84.000 pada tahun 2023/24, yang berarti bahwa sekitar 15% dari kelompok ini diberikan pinjaman mahasiswa selama kurun waktu tersebut.

Mahasiswa Eropa, termasuk warga Rumania, berhak mengajukan pinjaman mahasiswa di Inggris jika mereka tinggal di negara tersebut sebelum berakhirnya masa transisi Brexit pada akhir tahun 2020.

Klaim tersebut telah mengundang kekhawatiran dari pejabat pemerintah dan sektor, dengan sekretaris pendidikan Bridget Phillipson mengatakan bahwa klaim tersebut “menunjuk pada salah satu skandal keuangan terbesar dalam sejarah sektor universitas kita”. Dia berjanji bahwa pemerintah akan “bertindak cepat” atas temuan The Sunday Times “untuk membuat perubahan mendasar yang sangat dibutuhkan sistem”.

Menanggapi tuduhan tersebut, sebuah pernyataan dari Oxford Business College mengatakan bahwa klaim tersebut ditangani dengan sangat serius. “OBC menjunjung tinggi standar integritas, kepatuhan, dan keunggulan akademis tertinggi,” katanya.

Dalam upaya untuk mengatur waralaba universitas dengan lebih tegas, Phillipson juga berkonsultasi tentang undang-undang yang akan membuat semua waralaba dengan lebih dari 300 mahasiswa diatur oleh Office for Students.

Hal ini diumumkan pada tanggal 30 Januari ketika pemerintah mengungkapkan bahwa lebih dari separuh penyedia saat ini tidak terdaftar di OfS.

Phillipson mengumumkan bahwa dia juga meminta Otoritas Penipuan Sektor Publik untuk mengoordinasikan tindakan segera dan menjanjikan kewenangan intervensi baru untuk OfS.

Kepala pendidikan juga menyoroti kekhawatiran terkait penggunaan agen. Pemerintah Buruh akan “mengakhiri penyalahgunaan sistem oleh agen yang merekrut mahasiswa yang tinggal di negara ini: pemerintah ini yakin mereka tidak boleh berperan dalam sistem kita sama sekali”, tegasnya.

“Saya juga telah meminta Perusahaan Pinjaman Mahasiswa untuk lebih meningkatkan pekerjaan investigasinya,” lanjut Phillipson.

“Saya tahu orang-orang di seluruh negeri ini, di seluruh dunia, merasa sangat bangga dengan universitas kita. Saya juga. Itulah sebabnya saya sangat marah dengan laporan ini, dan mengapa saya bertindak begitu cepat dan tegas hari ini untuk memperbaikinya.”

Sementara itu, mantan menteri universitas dan politikus Konservatif Lord David Willetts ditanyai tentang klaim tersebut di BBC Radio 4. Meskipun ia mendukung rencana pemerintah untuk memaksa operator dengan lebih dari 300 mahasiswa berada di bawah yurisdiksi Kantor Mahasiswa, ia juga membela penggunaan universitas waralaba di “titik-titik dingin” di mana tidak ada universitas lain di daerah tersebut.

“Benar sekali untuk bertindak,” katanya kepada para pendengar. “Tidak ada pembenaran apa pun untuk kursus palsu dan mahasiswa yang tidak bermaksud untuk belajar dengan baik di sana.”

Ia menambahkan: “Terkadang [universitas waralaba] sepenuhnya dibenarkan karena ada titik-titik dingin, bagian negara yang tidak memiliki universitas, tetapi orang-orang ingin belajar untuk mendapatkan kualifikasi universitas di daerah setempat.”

Telah lama ada pengawasan terhadap pelaku kejahatan di lingkungan universitas waralaba, pada tahun 2015 bahwa sebuah lembaga pendidikan tinggi swasta di Inggris telah melihat lisensinya untuk merekrut mahasiswa internasional dicabut.

St Patrick’s College diselidiki oleh BIS (sekarang Departemen Bisnis, Energi & Strategi Industri) dan Badan Penjaminan Mutu setelah sebuah laporan yang diterbitkan oleh Komite Akun Publik menemukan bahwa dana publik sebesar £3,84 juta diberikan kepada mahasiswa Uni Eropa yang tidak memenuhi syarat melalui pinjaman mahasiswa.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

Apakah sudah waktunya untuk memikirkan kembali peringkat universitas?

Ketika mahasiswa MBA Nitin Bishnoi memutuskan untuk masuk ke sekolah bisnis, tidak ada keraguan di mana dia akan memulai pencariannya: peringkat. Karena siapa yang tidak? Mereka telah menjadi begitu melekat dalam pendidikan tinggi sehingga gagasan untuk tidak memeriksa peringkat sebelum memilih gelar tampak aneh. “Saya tidak khawatir dengan keandalan mereka,” kata Bishnoi. “Saya yakin mereka telah melakukan penelitian dan uji tuntas.”

Bishnoi tidak sendirian dalam pandangannya. Kita mungkin lebih mementingkan peringkat dalam pendidikan tinggi daripada bidang kehidupan lainnya. Namun, semakin Anda memikirkannya, semakin aneh gagasan itu. Memilih gelar tidak seperti memilih ponsel baru, misalnya, di mana Anda bisa langsung membandingkan hal-hal seperti RAM, megapiksel, ukuran layar, dan sebagainya. Bagaimana mungkin Anda dapat membandingkan kualitas pengajaran, kemajuan karier, pengalaman di kelas, atau pelajaran hidup dasar yang diajarkan oleh sebuah gelar?

Namun, hal itu tidak menghentikan berbagai penyedia layanan untuk mencoba melakukan hal tersebut. Peringkat tetap sangat berpengaruh, alat pemasaran yang penting bagi sekolah, dan benar-benar berguna dalam banyak hal tetapi juga semakin tidak disukai oleh para akademisi, tidak dipercaya oleh para dekan, dan dianggap kurang dapat diandalkan oleh para siswa.

Jadi, bagaimana peringkat menjadi begitu penting, masalah apa yang mereka hadapi, dan ke mana arahnya setelah ini?

“Sebagai manusia, kita menyukai angka, bukan?” kata Michael Barbera, seorang dosen dan kepala perilaku di Clicksuasion Labs. “Angka adalah cara yang bagus untuk mengklasifikasikan dan menarik perhatian kita. Ketika kami melihat sebuah publikasi merilis daftar 100 universitas terbaik, kami berkata: ‘Oh, keren, universitas ini ada di sini lagi – itu berarti mereka pasti sekolah yang sangat bagus. Namun kami tidak pernah bertanya apa yang membuat mereka menjadi sekolah yang bagus.”

Nat Smitobol adalah seorang konselor penerimaan mahasiswa baru di perusahaan konsultan pendidikan IvyWise. Dia percaya bahwa kurangnya penilaian kritis lebih dari sekadar peringkat. “Dalam masyarakat kita, sangat mudah untuk melihat apa yang ada di luar sana, apa yang tersedia sebagai informasi dan kemudian tidak kritis terhadap informasi itu sendiri. Kita hanya menerima begitu saja: ‘Ya Tuhan, itu nomor satu!”

Dia menambahkan bahwa pentingnya peringkat adalah bagian dari “pola pikir yang berpusat pada kapitalis” yang melingkupi AS dan negara-negara lain. Hal ini telah mengarah pada gagasan bahwa pendidikan adalah komoditas lain yang dapat dibandingkan dan diberi peringkat seperti halnya ponsel pintar baru.

Sekolah juga mempunyai masalah tersendiri dengan pemeringkatan. “Itu adalah subjek yang sangat dibenci oleh para dekan,” kata Marion Debruyne, dekan Vlerick Business School di Belgia sambil tertawa. “Dalam pemeringkatan universitas, angka sembilan seharusnya lebih baik dari angka 15, dan angka 19 seharusnya lebih baik dari angka 20. Tapi menurut saya itu hanya ilusi karena, menurut pengalaman saya, perbedaan antara sekolah-sekolah tersebut sangat besar. sangat kecil.”

Namun margin yang sangat tipis tersebut dapat memberikan perbedaan besar bagi universitas. Ketika University of Sheffield keluar dari daftar 100 universitas terbaik dunia tahun lalu, BBC menyatakan bahwa hal tersebut adalah salah satu alasan menurunnya jumlah pendaftaran universitas tersebut. Situasi ini bahkan menimbulkan tuduhan bahwa universitas “bermain-main dalam peringkat untuk mempertahankan posisi 100 teratas. Ini bukan satu-satunya institusi yang dituduh mempermainkan peringkat, dan tentu saja bukan yang terakhir.

Sedangkan bagi siswa seperti Bishnoi, melihat peringkat masih menjadi hal yang tidak bisa ditawar. Namun kepercayaan secara keseluruhan terhadap mereka tampaknya mulai menurun. Menurut survei Kaplan pada tahun 2024, meskipun mayoritas (97%) mengatakan bahwa peringkat tetap menjadi faktor penting dalam memutuskan di mana mereka akan belajar, 55% percaya bahwa pemeringkatan telah kehilangan prestise mereka selama beberapa tahun terakhir.

Jadi apa saja masalah spesifik yang dihadapi pemeringkatan? Ron Duerksen adalah direktur eksekutif Program Magister Internasional untuk Manajer dan administrator senior di HEC Paris dan McGill University. Ia percaya bahwa karena begitu banyak aspek pendidikan tinggi yang sulit diukur, pemeringkatan cenderung berfokus pada hal-hal yang paling mudah untuk diukur seperti gaji. Dan itu mungkin berlebihan.

“Dengan menggunakan peringkat Financial Times sebagai contoh, Anda memiliki persentase responden tertentu yang Anda butuhkan dari sebuah kelas,” jelasnya. “Sekolah dapat mengedukasi alumni yang mengisi survei tentang cara kerja pemeringkatan: jika gaji Anda sangat tinggi, maka akan memberikan kontribusi yang baik terhadap pemeringkatan. Jika rendah, maka kontribusinya tidak akan terlalu baik. Jadi Anda bisa mendapatkan sekelompok orang dengan tingkat kepuasan dan gaji yang lebih tinggi yang menjawab survei tersebut.”

Hal itu tentu saja disadari oleh Bishnoi.  “Universitas mungkin tidak ingin menampilkan semuanya,” ujarnya. “Mereka hanya ingin menunjukkan sisi terbaiknya.”

Metrik penting lainnya seperti tingkat penerimaan bisa sedikit menyesatkan. Nat mengatakan ini adalah langkah yang tentu saja menguntungkan sekolah-sekolah yang lebih besar, lebih kaya, dan lebih bergengsi.  “Jika Anda berada di luar peringkat 50 besar, ada peluang positif untuk masuk ke jajaran institusi berikutnya. Itu akan meningkatkan visibilitas dan jumlah pelamar Anda. Dan semakin besar jumlah pelamar Anda, semakin banyak anak yang tidak dapat Anda terima.”

Keterikatan pada metrik peningkatan peringkat ini juga dapat mengarah pada apa yang Debruyne sebut sebagai “efek lemming” yaitu semua sekolah mengikuti strategi yang sama untuk mencoba meningkatkan peringkat mereka. “Bahayanya adalah ada hal-hal yang bermanfaat untuk diinvestasikan yang belum tentu membantu Anda naik peringkat, namun Anda harus tetap melakukannya.”

Terlepas dari permasalahan ini, pemeringkatan masih merupakan alat yang penting bagi siswa dan sekolah. Mereka membantu membawa Bishnoi dari negara asalnya, India, ke Universitas McGill Kanada, tempat dia saat ini sedang belajar gelar MBA di Fakultas Manajemen Desautels di sekolah tersebut. Dan untuk sekolah seperti Vlerick, yang sudah memiliki reputasi kuat di dalam negeri, mereka dapat menjadi saluran komunikasi yang penting dengan siswa internasional. “Peluang besar yang dapat diberikan oleh pemeringkatan adalah membuat sekolah Anda dikenal,” kata Debruyne, “karena ini merupakan cara untuk memberikan sinyal kepada calon kandidat dan dunia luar.”

Ia menjelaskan bahwa dalam industri yang kekurangan data yang solid, pemeringkatan dapat membantu sekolah membandingkan dirinya dengan institusi lain. Mereka dapat bertindak sebagai semacam pemeriksa; konfirmasi bahwa Anda berkinerja baik di area tertentu. Itu bisa memotivasi Anda untuk berbuat lebih baik.

Namun, hampir semua orang tampaknya setuju bahwa peringkat dapat ditingkatkan – dan beberapa penyedia layanan mulai mengatasi permasalahan tersebut. Misalnya, Peringkat Dampak Positif mengelompokkan sekolah ke dalam beberapa tingkatan, bukan menyusunnya dalam daftar yang berurutan, sehingga meminimalkan dampak tidak masuk dalam peringkat 20, 50, atau 100 teratas. Hal ini juga berarti bahwa perubahan kecil pada metodologi tidak akan menyebabkan dampak buruk bagi sekolah. perubahan besar pada peringkat, seperti yang terkadang terjadi sekarang.

Perbaikan lain yang mungkin dilakukan adalah peralihan ke pemeringkatan yang lebih terspesialisasi yang mengukur keunggulan sekolah dalam bidang tertentu, dibandingkan mengelompokkan ratusan metrik dalam satu daftar. Contohnya adalah THE Impact Ranking yang diluncurkan pada tahun 2019, atau QS Sustainability Ranking yang diluncurkan pada tahun 2022.

Deurksen setuju bahwa pemeringkatan khusus ini dapat memberi sinyal jalan ke depan bagi industri ini. “Salah satu peluang terbesar untuk pemeringkatan adalah untuk lebih fokus pada apa yang benar-benar penting bagi sekolah dan siswa,” katanya. “Setiap universitas memiliki misi yang sedikit berbeda. Sangat disayangkan untuk menempatkan mereka semua dalam satu peringkat ketika misi mereka mungkin tidak selaras dengan kriteria peringkat.”

Universitas juga mempunyai peran dalam hal ini. Barbera percaya bahwa mereka bisa berbuat lebih banyak untuk menunjukkan kinerja mereka dalam hal peringkat. Jika siswa tidak cenderung menggali sendiri metodologinya, sekolah harus memaparkannya di hadapan mereka. “Kami telah menggunakan data peringkat dalam kampanye pemasaran untuk mengatakan: inilah yang memungkinkan kami menjadi nomor enam, nomor 22, atau nomor 27 dalam daftar.”

Namun mungkin yang benar-benar diperlukan adalah perubahan budaya: menjauh dari metrik yang mudah diukur terkait gaji, dan menuju metrik yang benar-benar mengukur dampak gelar terhadap kehidupan siswa. “Mari kita lihat jumlah Fulbright yang dihasilkan sebuah sekolah, atau jumlah siswa yang menaiki tangga latar belakang sosial ekonomi,” kata Smitobol. “Mengapa hal itu tidak ada dalam peringkat di suatu tempat?”.

Pendidikan terlalu kompleks, memiliki banyak segi, dan terlalu mengubah hidup untuk diringkas dalam sekumpulan poin data dan indikator. Tapi mungkin tidak apa-apa. Sebaliknya, mungkin kita semua harus belajar untuk mengurangi ekspektasi kita terkait peringkat – karena ekspektasi tersebut akan tetap ada.

“Kalau saya bilang jangan lihat rangkingnya, itu tidak membuat orang tidak melihat rangkingnya,” kata Smitobol. “Mereka tidak akan hilang. Tapi gunakan itu sebagai salah satu dari beberapa gambaran yang Anda gunakan untuk membuat keputusan tentang tempat yang ingin Anda hadiri.”

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

‘Anda akan bertemu begitu banyak orang’: bagaimana memilih tempat tinggal di universitas

Ketika Jadelle Luckman, 21, mendapatkan tempat di Universitas Falmouth, dia mendapatkan jackpot akomodasi: kamar en-suite di aula, lima menit berjalan kaki dari kampus.

Dia sangat senang telah mendapatkan pilihan pertamanya melalui proses pemungutan suara di mana para siswa mengurutkan 10 preferensi mereka secara berurutan. “Saya menghemat banyak uang tanpa harus naik transportasi umum,” kenangnya.

Pengalaman Luckman pernah terjadi – tetapi Anda dapat dimaafkan jika khawatir bahwa segala sesuatunya telah berubah. Di beberapa kota besar dan kecil di Inggris, terdapat laporan berita tentang kekurangan tempat tidur dan siswa yang berebut mencari tempat tidur.

Meskipun sebagian besar mahasiswa tahun pertama dijamin mendapatkan akomodasi universitas, mendapatkan jenis dan lokasi yang Anda inginkan dalam jangka waktu singkat bisa jadi sulit. Dalam beberapa tahun terakhir, beberapa siswa tidak dapat tinggal di kota tempat mereka belajar, misalnya siswa Bristol yang tinggal di Wales, siswa York di Hull, dan siswa Manchester di Liverpool.

Hal ini bukanlah hal yang diharapkan sebagian besar siswa ketika mereka mengisi formulir Ucas. Jadi apa yang terjadi? Dan bisakah hal itu dihindari?

Di beberapa lokasi universitas, akomodasi cepat habis, sementara di lokasi lain terjadi kelebihan perumahan. Menurut Ucas, Anda biasanya dapat mengajukan permohonan akomodasi universitas setelah Anda menerima tawaran belajar. Meskipun perumahan tidak selalu dialokasikan berdasarkan siapa yang datang lebih dulu, dilayani sesegera mungkin, ada baiknya jika Anda mengajukan permohonan.

Menurut Nick Hillman, direktur Institut Kebijakan Pendidikan Tinggi, kota-kota yang paling terkena dampak kekurangan akomodasi adalah kota-kota yang terkenal memiliki populasi siswa yang besar, seperti Bristol, Glasgow dan Edinburgh. “Ada beberapa alasan mengapa hal ini terjadi,” katanya. “Salah satunya adalah jumlah siswa yang lebih banyak, baik dalam negeri maupun internasional.”

Namun menurut Jonathan Thomas, peneliti senior di Social Market Foundation, tekanan terhadap perumahan pelajar mungkin akan berkurang sebagian pada tahun 2025 karena jumlah pelajar internasional sedang menurun. Penurunan jumlah mahasiswa yang mendaftar sarjana di Inggris dan Wales selama dua tahun berturut-turut juga dapat membawa perbedaan.

Namun demikian, terjadi penurunan jumlah tempat tidur baru yang tersedia karena biaya yang mahal berarti lebih sedikit blok yang dibangun. Sementara itu, akomodasi lama perlu direnovasi dan dibangun kembali dan ini bisa memakan waktu bertahun-tahun, serta menghabiskan ratusan kamar. Di Manchester, misalnya, pekerjaan pembongkaran telah dimulai pada blok menara mahasiswa yang terkenal di Fallowfield, dan blok 20 lantai tersebut akan ditutup pada tahun 2021.

Ada baiknya untuk meneliti apa yang tersedia karena ada kota-kota yang situasinya berbeda. Coventry, misalnya, mengalami kelebihan tempat tidur pelajar dalam beberapa tahun terakhir, yang berarti biayanya juga lebih murah.

London merupakan kota yang sangat sulit, sebagian disebabkan oleh krisis perumahan di kota tersebut dan juga karena Rencana London, yang berarti terdapat peraturan tambahan bagi pengembang yang membangun akomodasi siswa. Hal ini, ditambah dengan jaringan transportasi umum yang baik, berarti banyak pelajar yang memilih untuk bepergian dari rumah. Jumlah pelajar di ibu kota lebih banyak dibandingkan di tempat lain, sehingga Anda tidak akan merasa ketinggalan jika bergabung dengan mereka.

Akomodasi adalah bagian penting dari pengalaman siswa, dan merupakan faktor kunci dalam memilih tempat Anda belajar. Selain ketersediaan, Anda juga harus memikirkan apa yang Anda inginkan: apakah Anda ingin berada di jantung kehidupan kampus, atau Anda lebih suka tinggal jauh atau bahkan di rumah untuk menghemat uang?

“Itu benar-benar tergantung selera Anda,” kata juru bicara lembaga amal Student Minds. “Beberapa orang lebih suka berada di kampus agar merasa menjadi bagian dari komunitas mahasiswa dan mendapatkan kenyamanan lingkungan belajar, ruang sosial, dan tempat tinggal yang semuanya berada di dekatnya.”

Yang lain suka merasa menyatu dengan kotanya dan lebih memilih mencari akomodasi di luar kampus. Tinggal di asrama pada tahun pertama untuk mencari teman, lalu bepergian selama tahun kedua dan ketiga juga merupakan sebuah pilihan.

Persatuan mahasiswa juga akan memberikan nasihat. Student Minds mengatakan: “Mereka akan dapat memberikan wawasan yang lebih spesifik mengenai situasi lokal.” Jika ada kekhawatiran mengenai ketersediaan, cobalah menghubungi tim akomodasi universitas secara langsung.

Transportasi umum adalah faktor lain yang perlu dipertimbangkan, karena dapat menaikkan biaya jika Anda memilih kamar yang lebih murah di lokasi yang jauh, atau universitas tempat Anda harus tinggal di luar kampus. Cari tahu seberapa reguler transportasinya, berapa biayanya, dan apakah tersedia diskon perjalanan. Di Universitas Northumbria, misalnya, harga kamar umumnya mulai dari £130 per minggu termasuk tagihan, dan kota Newcastle “mudah untuk dilalui dengan berjalan kaki”, kata Leighton Langley, kepala akomodasi.

Meskipun ada baiknya memikirkan baik-baik apa yang ditawarkan, biasanya ada cara untuk membuat segala sesuatunya berjalan sesuai keinginan Anda, Luckman menambahkan. “Jika Anda tidak mendapatkan pilihan pertama, hal ini bisa sangat menyedihkan, namun ada daftar tunggu bagi orang-orang untuk pindah dan universitas melakukan semua yang mereka bisa untuk membantu Anda,” katanya.

“Setelah minggu mahasiswa baru selesai, dan Anda lebih sering menjelajahi daerah tersebut dan keluar, Anda akan menemukan bahwa Anda bertemu dengan begitu banyak orang. Ada sesuatu untuk semua orang.”

Sumber: theguardian.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

OfS menyetujui penggantian nama UCLan dan University of Bolton

Dalam dua sidang terpisah yang diterbitkan pada tanggal 19 Desember, OfS memberikan persetujuan agar Universitas Bolton diubah namanya menjadi Universitas Greater Manchester, dan Universitas Central Lancaster (UCLan) menjadi Universitas Lancashire.

Regulator mengizinkan Bolton menjadi Universitas Greater Manchester meskipun ada keberatan dari Universitas Manchester bahwa perubahan tersebut akan “sangat membingungkan dan menyesatkan”. Universitas Metropolitan Manchester dan Universitas Salford juga keberatan dengan perubahan nama tersebut.

Dalam konsultasi mengenai rebranding UCLan menjadi Universitas Lancashire, 90% dari 1.812 responden mengatakan bahwa nama baru tersebut dapat “membingungkan atau menyesatkan”, mengingat Universitas Lancaster yang ada saat ini mempunyai nama resmi yang sama.

Selama keputusan tersebut, regulator menganggap perubahan nama dapat sangat membingungkan bagi pelajar internasional yang “kurang memahami informasi kontekstual” namun menyimpulkan bahwa hal tersebut “tidak mungkin menyebabkan kerugian atau kerugian materiil”.

Konsultasi di Bolton juga mendapat penolakan luas terhadap perubahan nama tersebut, dengan 64% responden mengatakan perubahan nama dapat menimbulkan kebingungan.

OfS menyadari bahwa kedua kasus tersebut dapat membingungkan “bagi kelompok pemangku kepentingan tertentu, termasuk misalnya mereka yang tidak menggunakan bahasa Inggris sebagai bahasa pertama mereka atau yang mengalami kesulitan dalam membedakan atau memproses informasi”.

Namun, laporan tersebut menyimpulkan bahwa “berbagai informasi kontekstual yang digunakan siswa saat mendaftar untuk belajar” akan membantu mencegah kerugian materi yang timbul dari kebingungan tersebut.

Dalam kedua kasus tersebut, OfS memutuskan bahwa tugasnya untuk melindungi “otonomi kelembagaan” penyedia layanan dan “mendorong persaingan” antar universitas lebih mengutamakan persetujuan terhadap kedua nama baru tersebut.

Di Bolton, usulan untuk mengubah nama universitas memicu reaksi balik dari politisi lokal dan anggota masyarakat, dengan mosi yang diajukan ke Dewan Bolton pada tahun 2023 yang meminta universitas untuk memikirkan kembali perubahan nama tersebut.

Saat mengumumkan berita tersebut pada 19 Desember, wakil rektor Profesor George Holmes mengatakan kepada sekelompok anggota staf bahwa dia “senang” mengumumkan perubahan tersebut.

“Perubahan nama ini merupakan kabar baik bagi mahasiswa kami, kabar baik bagi institusi, kabar baik bagi kota ini, dan kabar baik bagi lapangan kerja,” kata Holmes, seraya menambahkan bahwa “memiliki Universitas Greater Manchester merupakan sebuah penghargaan yang penting.” berbasis di Bolton”.

Profesor Graham Baldwin, wakil rektor UCLan, juga menyambut baik gelar baru lembaganya, dengan mengatakan bahwa gelar tersebut akan “lebih mencerminkan kepentingan ekonomi regional kita dan membantu upaya berkelanjutan untuk meningkatkan kesadaran merek lebih jauh lagi.

“Secara lokal, akronim UCLan digunakan secara luas, namun banyak orang di luar wilayah tersebut tidak mengetahui nama universitasnya atau di mana lokasinya,” kata Baldwin.

Pada tanggal 2 Desember 2024, OfS mengumumkan bahwa mereka menghentikan sementara pendaftaran institusi baru, serta menangguhkan permohonan bagi institusi untuk mengubah namanya “yang telah menyandang gelar universitas”. Permohonan yang sudah diserahkan akan diselesaikan, katanya.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

Memaksa universitas untuk membuka program vokasi bukanlah solusi pendanaan

Perkiraan Russell Group bahwa anggotanya sekarang kehilangan £2.500 per tahun untuk setiap mahasiswa lokal yang mereka ajar menggarisbawahi urgensi untuk menemukan jalan keluar dari kebuntuan yang membuat biaya kuliah S1 di Inggris dibekukan di angka £9.250 sejak tahun 2017 – bahkan ketika inflasi membuat biaya kuliah meroket.

Seperti yang sudah menjadi rahasia umum, mereka telah menutupi kekurangannya dengan menggunakan mahasiswa internasional sebagai sapi perah, tetapi pandemi dan pembatasan visa baru membatasi sejauh mana universitas dapat terus memerah mereka.

Hasilnya adalah berita utama baru setiap beberapa bulan sekali tentang sebuah jurusan di universitas yang ditutup. Tahun ini, 40 persen penyedia pendidikan tinggi akan mengalami defisit, termasuk 74 universitas di Inggris. Kantor untuk Mahasiswa memprediksi bahwa, pada tahun akademik 2026-27, hampir dua pertiganya akan mengalami defisit, dan ketua sementara, Sir David Behan, mengatakan bahwa universitas “tidak bisa terus berjalan”.

Menurut beberapa rekan sejawat dalam debat House of Lords tentang pendanaan pendidikan tinggi pada bulan September, jawaban atas krisis pendanaan adalah – seperti yang dikatakan oleh penyelenggara debat, mantan kepala eksekutif Natural Environment Research Council, Lord Krebs – “keragaman tujuan yang lebih besar di antara universitas-universitas”.

Apa yang tidak mereka sadari adalah bahwa universitas-universitas di Inggris sudah cukup beragam dan tidak “berlomba-lomba menaiki tangga yang sama” seperti yang terlihat. Meskipun Inggris tidak memiliki banyak universitas dengan jurusan khusus, masing-masing departemen di dalam universitas telah mengkhususkan diri dan mengembangkan kekuatan unik mereka selama bertahun-tahun.

Sebagai contoh, University of the Highlands and Islands, menurut sebagian besar metrik, merupakan universitas yang tidak mengesankan untuk dikunjungi – bahkan tidak tercantum dalam beberapa tabel liga. Tetapi jika Anda tertarik dengan sejarah dan budaya Dataran Tinggi Skotlandia, hasil Research Excellence Framework (REF) 2021 menunjukkan bahwa universitas ini adalah tempat terbaik untuk dituju – lebih baik daripada universitas Russell Group lainnya. Institute for Northern Studies memimpin pengajuan studi area universitas dan menempati urutan pertama untuk dampak penelitian, mengalahkan St Andrews dan Edinburgh, yang juga, sampai batas tertentu, memiliki spesialisasi dalam studi Skotlandia.

Demikian pula, beberapa universitas, seperti London South Bank University, sebagian besar telah berfungsi sebagai perguruan tinggi teknik dan memiliki hubungan yang sangat dekat dengan perusahaan seperti NHS. Saya diberitahu oleh para pengajar di sana bahwa ada penekanan besar pada mobilitas sosial dan kekuatan pendidikan untuk memberdayakan individu. Universitas seperti ini tidak dapat dituduh memberikan gelar seni rupa kepada mahasiswa dan mengirim mereka untuk menjadi barista.

Universitas seperti ini jauh lebih responsif terhadap letak geografis dan kebutuhan komunitas lokal mereka daripada yang diberikan oleh peringkat.

Bagaimana diversifikasi lebih lanjut dalam pendidikan tinggi dapat dicapai, dan haruskah itu terjadi? Salah satu caranya adalah universitas menawarkan lebih banyak program studi – mungkin para penguasa akan lebih memilih program studi kejuruan daripada program studi klasik. Atau, perguruan tinggi teknik yang sama sekali baru dapat didirikan. Namun, kedua opsi tersebut jelas akan memperburuk krisis pendanaan, bukan memperbaikinya.

Sebagai alternatif, universitas dapat memangkas program studi, staf, dan departemen yang tidak terspesialisasi dan fokus pada apa yang mereka kuasai. Ini mungkin yang ada dalam pikiran para penguasa. Namun, masalah utama dengan hal ini adalah bahwa hal ini akan menyebabkan kekurangan mata kuliah relatif terhadap permintaan saat ini untuk mata kuliah klasik, terutama jika Anda membayangkan tempat-tempat seperti University of the Highlands and Islands atau Bangor University menutup segala sesuatu yang tidak secara langsung berhubungan dengan Skotlandia dan Wales. Wales utara dan Dataran Tinggi Skotlandia sudah mengalami brain drain. Hal ini hanya akan diperburuk oleh upaya agresif untuk diversifikasi yang lebih besar.

Beberapa orang mungkin mengatakan bahwa lebih banyak pendidikan kejuruan adalah hal yang dibutuhkan oleh tempat-tempat seperti Wales utara untuk mengurangi brain drain, namun hal ini berpotensi menimbulkan ketegangan antara apa yang diinginkan oleh masyarakat dan apa yang mereka butuhkan. Jika orang Highlander dan Welsh ingin belajar seni dan humaniora, tidak ada gunanya mengatakan kepada mereka bahwa mereka lebih baik menjadi fisikawan nuklir dan membuang semua bekal lokal lainnya; mereka akan pergi ke tempat lain.

Sebagian besar pembicara dalam debat di House of Lords setuju bahwa pemerintah tidak boleh membiarkan kondisi pasar menentukan nasib akademisi Inggris. Pada saat yang sama, kita tidak boleh bertindak terlalu jauh ke arah lain, dengan mengabaikan apa yang sebenarnya diinginkan oleh orang-orang Inggris (pasar) untuk belajar di universitas. Jika benar-benar tidak ada permintaan untuk seni dan humaniora, maka penutupan jurusan tidak dapat dihindari. Namun, poin utamanya adalah menciptakan program kejuruan baru yang tidak diinginkan pasar juga tidak akan banyak membantu, baik untuk keuangan universitas maupun perekonomian nasional.

Apapun solusi pendanaan yang dipilih oleh pemerintahan Partai Buruh yang baru, harus mempertimbangkan keragaman yang sudah ada di antara universitas-universitas di Inggris dan sejauh mana mereka berfokus untuk melayani komunitas lokal serta komunitas penelitian internasional.

Sumber: timeshighereducation.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

Universitas-universitas Barat ‘belajar lebih banyak’ dari kolaborasi Global South

Kemitraan global yang paling produktif dari universitas-universitas Barat akan semakin meningkat dengan institusi-institusi di Global South, bukan dengan pusat-pusat kekuatan anglophone tradisional, demikian prediksi seorang wakil rektor terkemuka.

Duncan Ivison, wakil rektor University of Manchester, mengatakan kepada Times Higher Education World Academic Summit bahwa ia percaya “pengusaha hebat dan ilmuwan hebat serta pencipta masa depan” akan datang dari berbagai belahan dunia seperti Afrika dan Asia Tenggara, “yang menghadapi krisis global ini dengan sumber daya yang jauh lebih kecil daripada sumber daya yang kita miliki untuk mengatasinya.”

“Firasat saya adalah bahwa kita akan belajar lebih banyak dari keterlibatan dengan universitas-universitas global di Selatan, sejujurnya, dibandingkan dengan menandatangani perjanjian lain dengan Harvard atau MIT,” kata Profesor Ivison, yang universitasnya menjadi tuan rumah acara THE.

Profesor Ivison bercanda bahwa “tidak ada yang salah dengan Harvard dan MIT – beberapa teman baik saya bekerja di Harvard dan MIT”, tetapi ia menyarankan bahwa “semakin banyak kita akan melihat kemitraan atau koalisi yang berkembang antara kami dan universitas lain di Global North yang bekerja sama dengan universitas di Global South”, mengacu pada hubungan Manchester yang sudah ada dengan universitas di Toronto dan Melbourne, dan bagaimana ia ingin mengarahkannya ke arah hubungan dengan Afrika, Timur Tengah, dan tempat lain, dan untuk mengeksplorasi “bagaimana kita memperluas kemitraan tersebut dan menciptakan sesuatu yang benar-benar menarik dan dinamis”.

Profesor Ivison, yang sedang berbincang dengan kepala urusan global THE, Phil Baty, mengakui bahwa universitas beroperasi di lingkungan di mana pemerintah semakin waspada terhadap kolaborasi akademis dengan mitra di negara-negara yang dianggap sebagai saingan geopolitik.

Namun, menurutnya, sementara pemerintah mungkin mengambil “posisi jangka pendek”, universitas harus mengambil “pandangan jangka panjang”.

“Kami harus menjadi institusi yang mempertahankan fokus dan nilai pada kolaborasi jangka panjang dengan para peneliti dan mitra di seluruh dunia, di mana pun itu, dengan alasan yang masuk akal – tentu saja sesuai dengan hukum. Tetapi universitas harus mengambil pandangan jangka panjang, dan itu berarti kita harus mengidentifikasi bidang-bidang di mana kita bisa bekerja sama dan bekerja sama dengan baik dan menyadari bidang-bidang di mana ada masalah lain yang mungkin membuatnya lebih sulit,” kata Profesor Ivison.

“Namun, begitu kita mulai berpura-pura bahwa kita merupakan perpanjangan tangan dari posisi atau pandangan geopolitik suatu pihak, saya pikir kita telah kehilangan fokus pada tradisi kita. Pada akhirnya, kami adalah institusi yang sangat berbasis tempat, tetapi pada saat yang sama kami harus menjadi global dalam aspirasi dan global dalam ambisi.

“Universitas-universitas hebat di abad ke-21 adalah universitas yang mampu menggabungkan komitmen berbasis tempat dengan mempertahankan aspirasi global dan mempertahankan komitmen untuk berdialog dalam perbedaan.”

Profesor Ivison menyesalkan meningkatnya permusuhan terhadap mahasiswa internasional di Inggris, Australia – di mana ia menjabat sebagai wakil rektor University of Sydney – dan di tempat lain, dan menyalahkannya pada “toksisitas” perdebatan seputar imigrasi dan keputusan para politisi dari berbagai kalangan untuk mengambil “tuas yang sangat picik untuk mengendalikan jumlah mahasiswa internasional”.

Ia mengatakan bahwa perhatian utamanya sebagai wakil rektor adalah para mahasiswanya, dan bagaimana universitas dapat menciptakan “dialog yang benar dalam perbedaan”, dan bagaimana universitas dapat “menyebarkan ide-ide kita ke dunia dengan lebih cepat”.

“Saya pikir ini akan menentukan universitas-universitas besar di abad ke-21 – mereka akan menjadi universitas yang memiliki kekuatan super dalam hal penemuan dan keajaiban, tetapi juga mampu menyebarkan ide-ide tersebut ke seluruh dunia dengan lebih cepat,” ujar Profesor Ivison.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment