Mengambil Pekerjaan di Luar Jalur?

Bekerja di daerah terpencil atau daerah yang jarang dikunjungi turis bisa menjadi sebuah tantangan – namun juga menggembirakan dan bermanfaat, selama Anda belajar untuk mengantisipasi hal-hal yang tidak terduga.

Saat saya memutuskan untuk bekerja di Kazakhstan, teman dan kolega saya menjawab dengan salah satu dari dua cara berikut: “Di mana itu?” atau “Oh, Pulau Borat”.

Bekerja di sini sangat menyenangkan sekaligus menantang. Sebagai kepala kelas enam di sekolah internasional Inggris di Almaty, Kazakhstan, saya mendapat kehormatan untuk merasakan perpaduan budaya yang unik, pemandangan yang menakjubkan, jumlah siswa yang luar biasa, serta keramahan dan penerimaan masyarakat setempat.

Namun, ada beberapa faktor yang perlu dipertimbangkan ketika memulai perpindahan ke hal yang relatif tidak diketahui.

Konseling Universitas di Jalan yang Jarang dilalui
Bekerja di daerah yang jarang dikunjungi menawarkan peluang yang tak tertandingi untuk pertumbuhan pribadi melalui pendalaman budaya. Merangkul adat istiadat, tradisi, dan norma sosial yang asing dapat memperluas perspektif seseorang, sehingga menghasilkan empati, kemampuan beradaptasi, dan pemahaman antar budaya yang lebih besar.

Kota-kota yang lebih kecil atau lebih terisolasi sering kali memiliki aktivitas rekreasi yang mungkin tidak tersedia di wilayah perkotaan. Dari berselancar di sepanjang garis pantai yang masih asli hingga mendaki gunung di lanskap yang menakjubkan atau bermain ski di pegunungan yang berselimut salju, konselor dapat menikmati berbagai kegiatan di luar ruangan, memperkaya waktu luang mereka, mendorong keseimbangan kehidupan kerja yang sehat, dan memberikan lebih dari sekedar basa-basi untuk kesejahteraan.

Salah satu aspek yang paling memperkaya bekerja di kota yang lebih kecil atau jarang dikunjungi wisatawan adalah kesempatan untuk membenamkan diri dalam bahasa baru. Di wilayah di mana bahasa Inggris tidak digunakan secara luas, konselor diberikan kesempatan unik – yang sering kali merupakan suatu keharusan – untuk beradaptasi dengan lingkungan linguistik baru. Hal ini tidak hanya meningkatkan keterampilan komunikasi tetapi juga menumbuhkan pemahaman dan apresiasi yang lebih dalam terhadap budaya lokal.

Di sekolah yang sebagian besar siswanya terdiri dari pembelajar bahasa kedua, konselor memiliki kesempatan untuk menyempurnakan keterampilan mereka dalam bahasa Inggris sebagai bahasa tambahan. Dengan melayani latar belakang linguistik yang beragam, konselor dapat menjadi lebih kreatif, menerapkan strategi inovatif dan membangun keterampilan.

Tantangan Sehari-hari
Ada beberapa faktor lain yang perlu dipertimbangkan. Jika negara ini berkembang pesat, Anda mungkin mengalami kualitas udara yang buruk akibat industrialisasi dan peraturan lingkungan yang tidak memadai. Konselor yang pindah ke daerah tersebut harus bersiap menghadapi potensi bahaya kesehatan yang terkait dengan polusi udara dan mengambil tindakan pencegahan yang diperlukan, seperti membeli masker dan alat pembersih udara.

Di beberapa daerah, akses terhadap layanan kesehatan yang berkualitas mungkin masih belum sempurna atau terbatas. Konselor harus memastikan bahwa paket pekerjaan mereka mencakup asuransi kesehatan yang komprehensif, sehingga memungkinkan mereka untuk mencari perawatan medis di luar negeri, jika diperlukan.

Praktik perbankan di kota-kota kecil atau terpencil bisa jadi kuno dan rumit, sehingga menyulitkan pengelolaan keuangan dan transaksi global. Konselor harus mengeksplorasi pilihan perbankan online yang menawarkan layanan modern dan efisien yang disesuaikan dengan kebutuhan ekspatriat, meminimalkan potensi frustrasi yang terkait dengan pengelolaan uang internasional.

Sebelum Anda cukup mahir dalam bahasa lokal, Anda mungkin mengalami kesulitan dalam berbagai situasi, mulai dari aktivitas sehari-hari seperti berbelanja atau menjelajahi fasilitas medis hingga berinteraksi dengan pihak berwenang seperti polisi lalu lintas. Mengatasi kendala bahasa membutuhkan kesabaran, ketekunan dan kemauan untuk beradaptasi dengan norma komunikasi baru.

Mengharapkan Hal yang tidak Terduga
Undang-undang lalu lintas khususnya bisa sangat ketat dan dapat berubah secara tiba-tiba tergantung pada status ekspatriat, sehingga menimbulkan tantangan bagi mereka yang tidak terbiasa dengan peraturan setempat. Selain itu, korupsi di lembaga penegak hukum dapat semakin memperumit masalah sehingga memerlukan kesadaran dan kehati-hatian saat berkendara. Penduduk baru harus memahami undang-undang lalu lintas setempat dan mengetahui hak-hak mereka jika bertemu dengan pihak berwenang.

Dan yang terakhir, nasihat yang paling penting adalah mengantisipasi hal-hal yang tidak terduga: cari tahu apa yang harus dilakukan dalam situasi yang paling tidak terduga – tidak peduli seberapa mustahilnya – sebelum hal itu terjadi. Mulai dari gempa bumi hingga kerusuhan sipil, letusan gunung berapi, ancaman teroris, dan pola cuaca yang tidak menentu, pastikan Anda mengetahui protokol yang harus diikuti. Saya telah mengalami empat dari lima hal yang disebutkan di atas dan pastinya lebih meyakinkan ketika saya tahu apa yang harus dilakukan.

Bekerja di sekolah terpencil menawarkan perpaduan unik antara tantangan dan penghargaan. Dengan menghadapi tantangan-tantangan ini dengan ketahanan, akal dan pikiran terbuka, konselor dapat memulai perjalanan profesional yang memuaskan dan transformatif.

Sumber: timeshighereducation.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Mengapa Saya bukan Konselor Universitas – Saya adalah Penasihat Jalur Masa Depan

Yang terpenting, Rachel Doell ingin memberikan rasa memiliki kepada mahasiswanya – itulah sebabnya dia tidak lagi menyebut dirinya sebagai konselor universitas.

Memberikan rasa memiliki kepada siswa dalam komunitas sekolah internasional mungkin merupakan tugas paling penting yang kita miliki, dalam hal memastikan kesejahteraan siswa dan keberhasilan akademik.

Maithreyi Gopalan, asisten profesor pendidikan di Penn State College of Education di AS, telah terlibat dalam banyak penelitian yang mengamati rasa memiliki siswa. Dia mengatakan: “Bukti menunjukkan bahwa, dalam konteks tertentu, rasa memiliki siswa meningkatkan hasil akademis, meningkatkan pendaftaran siswa, dan melindungi kesehatan mental.

“Dalam beberapa penelitian yang disajikan, korelasi ini masih ada setelah jangka waktu analisis, menunjukkan bahwa kepemilikan mungkin memiliki efek longitudinal.”

Memberikan rasa memiliki memiliki banyak aspek berbeda, salah satunya adalah memastikan keberagaman, kesetaraan, dan inklusi dalam komunitas sekolah.

Konseling Universitas: Apakah ini memenuhi kebutuhan mahasiswa?
Saat ini saya adalah bagian dari tim kecil di sekolah saya yang berfokus pada inklusivitas di kelas. Hasilnya, baru-baru ini saya mengirimkan survei Google kepada siswa Kelas 11 dan 12 (Kelas 12 dan 13), meminta masukan tentang seberapa inklusif mereka menganggap saya dalam peran saya sebagai universitas dan penasihat karier mereka. Saya fokus pada tiga bidang inklusivitas utama:

  1. Pengetahuan dan penggunaan kata ganti yang benar
  2. Menggunakan bahasa inklusif dalam semua diskusi
  3. Pengajaran individual, melayani semua kebutuhan.

Meskipun saya mendapat nilai lebih dari 50 persen dalam memenuhi poin satu dan dua secara konsisten, saya mendapat nilai kurang dari 50 persen dalam memenuhi bidang-bidang yang termasuk dalam poin tiga secara konsisten.

Melihat lebih dekat masukan yang diberikan, saya menemukan bahwa para siswa merasa bahwa satu-satunya pilihan yang diberikan kepada mereka untuk kehidupan pasca sekolah adalah universitas. Mereka ingin melihat lebih banyak nasihat karir dan diskusi mengenai pilihan-pilihan seperti gap year dan magang.

Mereka juga merasa bahwa informasi ini harus dibagikan lebih awal di Kelas 10 (Tahun 11) atau di awal Kelas 11 (Tahun 12). Dan mereka meminta diadakannya pertemuan tatap muka yang bersifat wajib (saat ini bersifat opsional) sehingga saya dapat mengenal masing-masing pertemuan dengan lebih baik dan dapat menyesuaikan informasi dan pelajaran saya secara lebih individual.

Membuka jalur Masa Depan
Saat merenungkan masukan ini, saya teringat postingan LinkedIn baru-baru ini yang dibagikan oleh Jane Larsson, direktur eksekutif Council of International Schools (CIS). Postingan tersebut membahas fakta bahwa banyak sekolah anggota CIS memilih untuk mengganti nama konselor universitas mereka menjadi penasihat jalur masa depan.

Ini menjadi tindakan nomor satu saya: menulis proposal kepada pimpinan sekolah yang menyarankan agar kita mengubah nama universitas dan departemen karir menjadi departemen jalur masa depan, dan semua gelar anggotanya dari universitas dan konselor karir menjadi penasihat jalur masa depan.

Hal yang sederhana untuk dilakukan, namun pesan yang disampaikan oleh perubahan bahasa sangatlah besar. Hal ini langsung membuat siswa dan orang tua penasaran dengan jalur apa yang ada di masa depan. Hal ini langsung membuka pertanyaan tentang jalur lain yang mungkin berbeda dari universitas. Dan, mungkin yang paling penting, hal ini memberikan rasa memiliki kepada mahasiswa di masyarakat yang tidak ingin melanjutkan ke universitas dan yang, di masa lalu, merasa dikucilkan dalam pelajaran kurikulum universitas kita (yang akan segera menjadi jalur masa depan).

Hal ini tidak berarti bahwa, sebagai penasihat jalur masa depan, saya akan mengabaikan kebutuhan siswa kita yang ingin mendaftar ke universitas. Memang benar, dengan menjadi penasihat jalur masa depan, saya juga menghormati para siswa ini dan keluarga mereka – kuliah di universitas, bagaimanapun juga, adalah salah satu jalur masa depan.

Terlepas dari apakah siswa saya ingin melanjutkan ke universitas atau tidak, tugas saya adalah mendengarkan, membimbing dan mendukung dengan kemampuan terbaik saya dengan cara yang empati agar secara otentik mengikuti kebijakan keberagaman, kesetaraan dan inklusi di sekolah saya. Kebijakan ini menyatakan: “Sekolah inklusif meningkatkan dan memelihara rasa memiliki; ia menghargai dan mempraktikkan rasa hormat terhadap bakat, keyakinan, latar belakang, dan cara hidup semua anggotanya.” Saya dapat menambahkan: apa pun jalur masa depan yang ingin mereka ikuti.

Sumber: timeshighereducation.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

15 Universitas yang akan membayar Anda untuk bermain video game kompetitif

Large esports tournament

Bermain video game mungkin terdengar seperti cara yang paling tidak mungkin untuk mendapatkan beasiswa perguruan tinggi, tetapi semakin banyak siswa yang melakukan hal itu: Mencetak nilai pendidikan perguruan tinggi karena keterampilan bermain game mereka.

E-sports (istilah yang digunakan untuk permainan kompetitif) yang telah lama menjadi olahraga arus utama di Cina dan Korea, belakangan ini menjadi lebih populer di seluruh AS dan Eropa. Untuk mengetahui seberapa banyak orang yang menonton e-sports, Anda tidak perlu melihat lebih jauh dari kejuaraan League of Legends 2017, yang memiliki lebih dari 106,2 juta penonton – lebih banyak dari Super Bowl 2019 ..

Beberapa memperkirakan game akan menjadi industri senilai $1,67 miliar pada tahun 2021. Dan banyak universitas yang mencoba memasuki pasar itu.

Menurut National Association of Collegiate E-sports, lebih dari 3.000 mahasiswa saat ini bersaing di antara 130 tim yang berbeda. Sejak NACE dibentuk pada tahun 2016, diperkirakan sekolah telah memberikan lebih dari $15 juta dalam bantuan beasiswa kepada para pemain e-sports.

Dan lapangan terus berkembang. Diharapkan akan ada sekitar 150 program e-sports perguruan tinggi nasional pada tahun 2020, yang berarti lebih banyak peluang untuk mendapatkan tumpangan gratis dari bermain game.

Jadi, apakah Anda seorang pemain sepanjang malam, Monster-chugging, video-game-veteran atau hanya pemain biasa yang tertarik pada seberapa jauh hobi Anda bisa membawa Anda, inilah 15 perguruan tinggi e-sports terbaik yang akan membayar Anda untuk bermain – peringkat oleh  Best Colleges.com.

1. Maryville University adalah sekolah pertama yang menawarkan beasiswa penuh untuk pemain e-sports

Niles competing esports

Maryville University berlokasi di St. Louis, Missouri, dan memiliki total pendaftaran sarjana sebanyak 3,182.

Program permainan mereka telah membawa dua kejuaraan nasional dan tim tersebut sekarang memiliki 20 pemain.

Inilah momen tim Maryville setelah mereka memenangkan kejuaraan nasional di tahun 2017:

Game tempat mereka bersaing:

  • Liga legenda
  • Overwatch

Lamar disini 

2. Universitas Robert Morris adalah sekolah pertama yang membuat tim e-sports

Robert Morris University League of Legends

Didirikan pada tahun 1912 di pusat kota Chicago, Robert Morris adalah perguruan tinggi sarjana kecil dengan pendaftaran lebih dari 2.000 siswa.

Sekolah ini adalah universitas pertama yang menawarkan beasiswa e-sports – pada tahun 2014. Sejak itu, tim telah berkembang hingga mencakup hampir 40 pemain.

Game tempat mereka bersaing:

  • Liga legenda
  • Liga roket
  • Counter Strike: Serangan Global
  • Overwatch
  • Pahlawan Badai
  • Dasar perapian

Lamar disini

3. Universitas Miami memenangkan kejuaraan nasional Overwatch 2017

Upham_Hall_Arch_Miami_University_Oxford_Ohio

Universitas Miami sebenarnya terletak di Oxford, Ohio, dan memiliki lebih dari 19.000 mahasiswa. Universitas ini menduduki peringkat ketiga di AS untuk “Komitmen Kuat pada Pengajaran Sarjana.”

Game tempat mereka bersaing:

  • Liga legenda
  • Dasar perapian
  • Overwatch

Lamar disini 

4. University of California-Irvine menawarkan beasiswa $6,000 kepada para pemain dan memiliki arena e-sports sendiri

UC Irvine League of Legends National Championship

University of California-Irvine memiliki lebih dari 90 bidang studi. Sekolah ini memiliki populasi sarjana 29.307 dan terletak hanya beberapa mil dari Samudra Pasifik.

Game tempat mereka bersaing:

  • Liga legenda
  • Overwatch

Lamar disini

5. University of Utah adalah sekolah Divisi I pertama yang mengumumkan program e-sports

University of Utah Red U

University of Utah terletak di atas 1,535 hektar di Salt Lake City, dan memiliki total pendaftaran sarjana hanya di bawah 25.000 siswa.

Game tempat mereka bersaing:

  • Liga legenda
  • Overwatch
  • Dasar perapian
  • Liga roket

Lamar disini 

6. Illinois Wesleyan University memiliki arena e-sports sendiri

Illinois Wesleyan University esports

Illinois Wesleyan University berlokasi di Bloomington, Illinois, dan memiliki total pendaftaran sarjana 1.649. Universitas mengklaim 97% mahasiswanya mendapatkan pekerjaan atau mulai sekolah pascasarjana dalam waktu enam bulan setelah kelulusan.

Game tempat mereka bersaing:

  • Liga legenda

Lamar disini 

7. Columbia College telah mengeluarkan lebih dari $250,000 dalam bentuk beasiswa esports sejak programnya dimulai

Columbia College esports

Terletak di Columbia, Missouri, universitas memulai kehidupan dengan nama Christian Female College. Perubahan nama terjadi pada tahun 1980, ketika mereka beralih dari perguruan tinggi wanita dua tahun menjadi perguruan tinggi mahasiswi empat tahun. Sekolah ini memiliki lebih dari 1.200 siswa yang terdaftar di kampus utamanya, dengan 11.000 tambahan yang tersebar di berbagai kampus “tempat” di seluruh AS.

Game tempat mereka bersaing:

  • Liga legenda

Lamar disini

Sumber: businessinsider.com

Ada hal yang ingin anda tanyakan? Jangan ragu, silahkan hubungi kami. Konsultasi dengan kami gratis.

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Alamat Lengkap Kami