Mengambil Pekerjaan di Luar Jalur?

Bekerja di daerah terpencil atau daerah yang jarang dikunjungi turis bisa menjadi sebuah tantangan – namun juga menggembirakan dan bermanfaat, selama Anda belajar untuk mengantisipasi hal-hal yang tidak terduga.

Saat saya memutuskan untuk bekerja di Kazakhstan, teman dan kolega saya menjawab dengan salah satu dari dua cara berikut: “Di mana itu?” atau “Oh, Pulau Borat”.

Bekerja di sini sangat menyenangkan sekaligus menantang. Sebagai kepala kelas enam di sekolah internasional Inggris di Almaty, Kazakhstan, saya mendapat kehormatan untuk merasakan perpaduan budaya yang unik, pemandangan yang menakjubkan, jumlah siswa yang luar biasa, serta keramahan dan penerimaan masyarakat setempat.

Namun, ada beberapa faktor yang perlu dipertimbangkan ketika memulai perpindahan ke hal yang relatif tidak diketahui.

Konseling Universitas di Jalan yang Jarang dilalui
Bekerja di daerah yang jarang dikunjungi menawarkan peluang yang tak tertandingi untuk pertumbuhan pribadi melalui pendalaman budaya. Merangkul adat istiadat, tradisi, dan norma sosial yang asing dapat memperluas perspektif seseorang, sehingga menghasilkan empati, kemampuan beradaptasi, dan pemahaman antar budaya yang lebih besar.

Kota-kota yang lebih kecil atau lebih terisolasi sering kali memiliki aktivitas rekreasi yang mungkin tidak tersedia di wilayah perkotaan. Dari berselancar di sepanjang garis pantai yang masih asli hingga mendaki gunung di lanskap yang menakjubkan atau bermain ski di pegunungan yang berselimut salju, konselor dapat menikmati berbagai kegiatan di luar ruangan, memperkaya waktu luang mereka, mendorong keseimbangan kehidupan kerja yang sehat, dan memberikan lebih dari sekedar basa-basi untuk kesejahteraan.

Salah satu aspek yang paling memperkaya bekerja di kota yang lebih kecil atau jarang dikunjungi wisatawan adalah kesempatan untuk membenamkan diri dalam bahasa baru. Di wilayah di mana bahasa Inggris tidak digunakan secara luas, konselor diberikan kesempatan unik – yang sering kali merupakan suatu keharusan – untuk beradaptasi dengan lingkungan linguistik baru. Hal ini tidak hanya meningkatkan keterampilan komunikasi tetapi juga menumbuhkan pemahaman dan apresiasi yang lebih dalam terhadap budaya lokal.

Di sekolah yang sebagian besar siswanya terdiri dari pembelajar bahasa kedua, konselor memiliki kesempatan untuk menyempurnakan keterampilan mereka dalam bahasa Inggris sebagai bahasa tambahan. Dengan melayani latar belakang linguistik yang beragam, konselor dapat menjadi lebih kreatif, menerapkan strategi inovatif dan membangun keterampilan.

Tantangan Sehari-hari
Ada beberapa faktor lain yang perlu dipertimbangkan. Jika negara ini berkembang pesat, Anda mungkin mengalami kualitas udara yang buruk akibat industrialisasi dan peraturan lingkungan yang tidak memadai. Konselor yang pindah ke daerah tersebut harus bersiap menghadapi potensi bahaya kesehatan yang terkait dengan polusi udara dan mengambil tindakan pencegahan yang diperlukan, seperti membeli masker dan alat pembersih udara.

Di beberapa daerah, akses terhadap layanan kesehatan yang berkualitas mungkin masih belum sempurna atau terbatas. Konselor harus memastikan bahwa paket pekerjaan mereka mencakup asuransi kesehatan yang komprehensif, sehingga memungkinkan mereka untuk mencari perawatan medis di luar negeri, jika diperlukan.

Praktik perbankan di kota-kota kecil atau terpencil bisa jadi kuno dan rumit, sehingga menyulitkan pengelolaan keuangan dan transaksi global. Konselor harus mengeksplorasi pilihan perbankan online yang menawarkan layanan modern dan efisien yang disesuaikan dengan kebutuhan ekspatriat, meminimalkan potensi frustrasi yang terkait dengan pengelolaan uang internasional.

Sebelum Anda cukup mahir dalam bahasa lokal, Anda mungkin mengalami kesulitan dalam berbagai situasi, mulai dari aktivitas sehari-hari seperti berbelanja atau menjelajahi fasilitas medis hingga berinteraksi dengan pihak berwenang seperti polisi lalu lintas. Mengatasi kendala bahasa membutuhkan kesabaran, ketekunan dan kemauan untuk beradaptasi dengan norma komunikasi baru.

Mengharapkan Hal yang tidak Terduga
Undang-undang lalu lintas khususnya bisa sangat ketat dan dapat berubah secara tiba-tiba tergantung pada status ekspatriat, sehingga menimbulkan tantangan bagi mereka yang tidak terbiasa dengan peraturan setempat. Selain itu, korupsi di lembaga penegak hukum dapat semakin memperumit masalah sehingga memerlukan kesadaran dan kehati-hatian saat berkendara. Penduduk baru harus memahami undang-undang lalu lintas setempat dan mengetahui hak-hak mereka jika bertemu dengan pihak berwenang.

Dan yang terakhir, nasihat yang paling penting adalah mengantisipasi hal-hal yang tidak terduga: cari tahu apa yang harus dilakukan dalam situasi yang paling tidak terduga – tidak peduli seberapa mustahilnya – sebelum hal itu terjadi. Mulai dari gempa bumi hingga kerusuhan sipil, letusan gunung berapi, ancaman teroris, dan pola cuaca yang tidak menentu, pastikan Anda mengetahui protokol yang harus diikuti. Saya telah mengalami empat dari lima hal yang disebutkan di atas dan pastinya lebih meyakinkan ketika saya tahu apa yang harus dilakukan.

Bekerja di sekolah terpencil menawarkan perpaduan unik antara tantangan dan penghargaan. Dengan menghadapi tantangan-tantangan ini dengan ketahanan, akal dan pikiran terbuka, konselor dapat memulai perjalanan profesional yang memuaskan dan transformatif.

Sumber: timeshighereducation.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Mengapa Saya bukan Konselor Universitas – Saya adalah Penasihat Jalur Masa Depan

Yang terpenting, Rachel Doell ingin memberikan rasa memiliki kepada mahasiswanya – itulah sebabnya dia tidak lagi menyebut dirinya sebagai konselor universitas.

Memberikan rasa memiliki kepada siswa dalam komunitas sekolah internasional mungkin merupakan tugas paling penting yang kita miliki, dalam hal memastikan kesejahteraan siswa dan keberhasilan akademik.

Maithreyi Gopalan, asisten profesor pendidikan di Penn State College of Education di AS, telah terlibat dalam banyak penelitian yang mengamati rasa memiliki siswa. Dia mengatakan: “Bukti menunjukkan bahwa, dalam konteks tertentu, rasa memiliki siswa meningkatkan hasil akademis, meningkatkan pendaftaran siswa, dan melindungi kesehatan mental.

“Dalam beberapa penelitian yang disajikan, korelasi ini masih ada setelah jangka waktu analisis, menunjukkan bahwa kepemilikan mungkin memiliki efek longitudinal.”

Memberikan rasa memiliki memiliki banyak aspek berbeda, salah satunya adalah memastikan keberagaman, kesetaraan, dan inklusi dalam komunitas sekolah.

Konseling Universitas: Apakah ini memenuhi kebutuhan mahasiswa?
Saat ini saya adalah bagian dari tim kecil di sekolah saya yang berfokus pada inklusivitas di kelas. Hasilnya, baru-baru ini saya mengirimkan survei Google kepada siswa Kelas 11 dan 12 (Kelas 12 dan 13), meminta masukan tentang seberapa inklusif mereka menganggap saya dalam peran saya sebagai universitas dan penasihat karier mereka. Saya fokus pada tiga bidang inklusivitas utama:

  1. Pengetahuan dan penggunaan kata ganti yang benar
  2. Menggunakan bahasa inklusif dalam semua diskusi
  3. Pengajaran individual, melayani semua kebutuhan.

Meskipun saya mendapat nilai lebih dari 50 persen dalam memenuhi poin satu dan dua secara konsisten, saya mendapat nilai kurang dari 50 persen dalam memenuhi bidang-bidang yang termasuk dalam poin tiga secara konsisten.

Melihat lebih dekat masukan yang diberikan, saya menemukan bahwa para siswa merasa bahwa satu-satunya pilihan yang diberikan kepada mereka untuk kehidupan pasca sekolah adalah universitas. Mereka ingin melihat lebih banyak nasihat karir dan diskusi mengenai pilihan-pilihan seperti gap year dan magang.

Mereka juga merasa bahwa informasi ini harus dibagikan lebih awal di Kelas 10 (Tahun 11) atau di awal Kelas 11 (Tahun 12). Dan mereka meminta diadakannya pertemuan tatap muka yang bersifat wajib (saat ini bersifat opsional) sehingga saya dapat mengenal masing-masing pertemuan dengan lebih baik dan dapat menyesuaikan informasi dan pelajaran saya secara lebih individual.

Membuka jalur Masa Depan
Saat merenungkan masukan ini, saya teringat postingan LinkedIn baru-baru ini yang dibagikan oleh Jane Larsson, direktur eksekutif Council of International Schools (CIS). Postingan tersebut membahas fakta bahwa banyak sekolah anggota CIS memilih untuk mengganti nama konselor universitas mereka menjadi penasihat jalur masa depan.

Ini menjadi tindakan nomor satu saya: menulis proposal kepada pimpinan sekolah yang menyarankan agar kita mengubah nama universitas dan departemen karir menjadi departemen jalur masa depan, dan semua gelar anggotanya dari universitas dan konselor karir menjadi penasihat jalur masa depan.

Hal yang sederhana untuk dilakukan, namun pesan yang disampaikan oleh perubahan bahasa sangatlah besar. Hal ini langsung membuat siswa dan orang tua penasaran dengan jalur apa yang ada di masa depan. Hal ini langsung membuka pertanyaan tentang jalur lain yang mungkin berbeda dari universitas. Dan, mungkin yang paling penting, hal ini memberikan rasa memiliki kepada mahasiswa di masyarakat yang tidak ingin melanjutkan ke universitas dan yang, di masa lalu, merasa dikucilkan dalam pelajaran kurikulum universitas kita (yang akan segera menjadi jalur masa depan).

Hal ini tidak berarti bahwa, sebagai penasihat jalur masa depan, saya akan mengabaikan kebutuhan siswa kita yang ingin mendaftar ke universitas. Memang benar, dengan menjadi penasihat jalur masa depan, saya juga menghormati para siswa ini dan keluarga mereka – kuliah di universitas, bagaimanapun juga, adalah salah satu jalur masa depan.

Terlepas dari apakah siswa saya ingin melanjutkan ke universitas atau tidak, tugas saya adalah mendengarkan, membimbing dan mendukung dengan kemampuan terbaik saya dengan cara yang empati agar secara otentik mengikuti kebijakan keberagaman, kesetaraan dan inklusi di sekolah saya. Kebijakan ini menyatakan: “Sekolah inklusif meningkatkan dan memelihara rasa memiliki; ia menghargai dan mempraktikkan rasa hormat terhadap bakat, keyakinan, latar belakang, dan cara hidup semua anggotanya.” Saya dapat menambahkan: apa pun jalur masa depan yang ingin mereka ikuti.

Sumber: timeshighereducation.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Klinik Karir: Bagaimana cara agar Mahasiswa tetap terlibat dalam Perkuliahan Online?

Dengan banyaknya kelas yang akan disampaikan melalui Zoom untuk sementara waktu, kami meminta lima pakar untuk memberikan tips terbaik mereka dalam menjaga siswa tetap terlibat dalam perkuliahan online. Dari memodelkan ruang kerja yang kacau hingga mengajukan pertanyaan Socrates, berikut tanggapan mereka:

“Menjaga siswa tetap terlibat secara online tidak berbeda dengan membuat mereka tetap terlibat di dalam kelas – bangun lingkungan kelas yang mendukung, sampaikan konten yang menarik dan relevan dengan antusias, dan rencanakan peluang pembelajaran interaktif. Pilih teknologi dengan hati-hati – kelas yang lebih kecil dapat bekerja dengan baik dengan semua orang di video, namun kelas yang lebih besar memerlukan lebih banyak alat berbasis teks. Diskusikan etiket online di awal dan untuk kelompok kecil, anjurkan semua orang untuk menyalakan layar mereka, jika memungkinkan − mungkin contohkan bad hair day atau ruangan yang berantakan sehingga siswa merasa nyaman. Gunakan teknologi ini dengan sengaja – berbagi layar atau unggahan untuk slide atau video, kotak obrolan untuk komentar atau pertanyaan, ruang istirahat untuk kelompok kecil, dan papan tulis untuk kerja kelompok.”

Ella Kahu adalah dosen senior psikologi di Massey University di Selandia Baru, dan penelitian utamanya adalah keterlibatan mahasiswa dan pengalaman mahasiswa pendidikan tinggi.

“Tips utama saya adalah memanfaatkan minat dan keterampilan mahasiswa dalam konten perkuliahan online. Membangun fleksibilitas dan aktivitas ke dalam konten Anda yang mendorong siswa untuk berkreasi bersama, melakukan tinjauan sejawat, atau berdiskusi satu sama lain kemungkinan besar akan melibatkan siswa. Memvariasikan jenis aktivitas, atau media untuk meresponsnya, memungkinkan siswa membedakan keterlibatan mereka. Demikian pula, dengan memungkinkan mereka untuk menggunakan pengalaman individu mereka dalam kuliah online, Anda cenderung mempertahankan keterlibatan mereka melalui membangun hubungan yang lebih bermakna antara apa yang mereka ketahui dan apa yang ‘diajarkan’.”
Julia Sargent adalah dosen di Institut Teknologi Pendidikan di Universitas Terbuka, Inggris.

“Segala sesuatu dalam pengajaran dimulai dengan hubungan. Hubungan seperti apa yang Anda miliki dengan siswa Anda? Jika mereka menganggap Anda menarik, atau menghargai pengetahuan Anda, atau merasa Anda memahami perjuangan mereka, kemungkinan besar mereka akan tertarik dengan apa yang Anda katakan. Hal itu tidak terjadi begitu saja, jadi pertimbangkan hubungan seperti apa yang ingin Anda jalin dengan siswa Anda dan apa yang sengaja Anda lakukan untuk membangun hubungan tersebut dengan kelas Anda.”
Jennifer Lawrence adalah direktur program kesuksesan akademik di University of New England di Australia.

“Strategi yang terbukti adalah membagi materi menjadi segmen-segmen pendek berdurasi 10 hingga 15 menit dan menyelingi kegiatan pembelajaran antar segmen. Berdasarkan pembelajaran sains, meminta siswa untuk bekerja dan merenungkan informasi baru akan meningkatkan retensi serta membantu mereka tetap penuh perhatian dan fokus. Contohnya termasuk menjawab pertanyaan jajak pendapat, menulis tiga kesimpulan singkat, mengartikulasikan satu pertanyaan tentang topik sebelumnya, melakukan kuis sendiri atau menanyai siswa lain, menggambar peta konsep materi atau menyelesaikan dokumen catatan terpandu.”
Flower Darby adalah seorang sarjana dan penulis, bersama James M. Lang, dari Small Teaching Online: Menerapkan Sains Pembelajaran di Kelas Online (2019).

“Dalam sesi langsung atau sinkron, kuncinya adalah interaksi, sama seperti saat kelas tatap muka. Presentasi harus mencakup banyak cara bagi siswa untuk berkontribusi, seperti check-in cepat (verbal atau teknologi), pertanyaan Socrates (yang bertujuan untuk memancing pemikiran dan diskusi), siswa mengerjakan masalah bersama-sama atau dalam kelompok kecil, polling, menulis di papan tulis kolaboratif dan segera. Perkuliahan yang lebih panjang harus dialihkan ke rekaman bila memungkinkan, sehingga waktu sinkron dapat digunakan untuk lebih banyak interaksi. Selain ceramah, instruktur dapat membuat pembelajaran berdasarkan simulasi, permainan peran, eksperimen atau diskusi terbimbing.”
Bryan Alexander adalah seorang futuris yang berspesialisasi dalam pendidikan tinggi, dan seorang sarjana senior di Universitas Georgetown di AS.

Sumber: timeshighereducation.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Kampus para CEO Sukses di Dunia

Kampus-kampus di dunia banyak yang berhasil mencetak para pengusaha sukses ternama seperti CEO Youtube, hingga Facebook. Apa saja kampus-kampus mereka?

Kampus Princeton merupakan almamater orang terkaya di dunia, Jeff Bezos

Universitas Princeton masuk ke dalam 10 kampus terbaik di dunia menurut THE WUR 2020-2021. Kampus ini adalah almamater orang terkaya di dunia saat ini yakni Jeff Bezos, CEO Amazon.

Kampus ini adalah almamater Jack Ma

Di daratan Asia juga ada kampus yang pernah menjadi tempat kuliah CEO sukses di dunia. Kampus tersebut adalah Hangzhou Normal University, tempat kuliah dari CEO Alibaba, Jack Ma.

Pennsylvania University adalah kampus terdahulu dari Elon Musk

Jarang ada yang tahu bahwa University of Pennsylvania juga pernah meluluskan salah satu CEO terkaya di dunia. Dia adalah Elon Musk, CEO Tesla & SpaceX.

Harvard merupakan almamater banyak CEO sukses di dunia

Universitas Harvard merupakan kampus dari banyak miliarder dunia. Sebut saja Susan Wojcicki-CEO Youtube, Mark Zuckerberg-CEO Facebook, dan Bill Gates-Former CEO Microsoft pernah kuliah di sini.

Gedung Kampus Stanford

Tak hanya Harvard, Universitas Stanford juga menjadi kampus CEO sukses di dunia. Ada Marissa Mayer- Former CEO Yahoo dan Evan Spiegel-CEO Snapchat yang berhasil jadi sarjana, serta Reed Hastings-CEO Netflix yang pernah menempuh S2.

Kampus Duke merupakan almamater CEO Apple

Duke University saat ini menempati urutan top 20 kampus terbaik dunia versi Times Higher Education World University Rankings 2020-2021. Siapa sangka ternyata kampus ini merupakan almamater dari CEO Apple, Tim Cook.

Kampus Bowdoin merupakan almamater dari CEO Netflix, Reed Hastings

Bowdoin University merupakan salah satu kampus seni terbaik. Salah satu miliarder ternama dunia pernah menjadi sarjana di sini. Ia adalah CEO Netflix, Reed Hastings.

Sumber: detik.com

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Alamat Lengkap Kami

30 kursus Harvard gratis yang dapat Anda ikuti secara online, termasuk seri CS50 yang populer

Harvard data science courses 4x3

Didirikan oleh Harvard dan MIT, edX adalah platform pembelajaran online dan nirlaba populer yang bertujuan untuk mendemokratisasi pembelajaran dengan menghilangkan hambatan seperti biaya kuliah dan lokasi yang mahal.

2.500+ kursus online edX bebas untuk diaudit, dengan banyak dari universitas top dunia – termasuk MIT, Princeton, Yale, Columbia, Stanford, University of Michigan, NYU, dan banyak lagi. Di antara mereka, sekitar 145 berasal dari Harvard – mencakup mata pelajaran dari kesehatan masyarakat dan sejarah hingga pemrograman dan puisi.

Anda dapat mengaudit kelas-kelas ini secara gratis, atau memilih untuk membayar $50- $200 untuk fitur-fitur seperti pekerjaan rumah yang dinilai dan sertifikat kelulusan yang dapat Anda tambahkan ke resume atau profil LinkedIn Anda.

Ilmu Data: Dasar-Dasar R.

edx facebook

Daftar gratis

Bangun fondasi di R dan pelajari cara mengatur, menganalisis, dan memvisualisasikan data.

Keadilan

31 free Harvard courses edX

Daftar gratis

Pengenalan filsafat moral dan politik ini adalah salah satu mata kuliah paling populer yang diajarkan di Harvard College.

Retorika: Seni Menulis Persuasif dan Berbicara di Depan Umum

941c1967 d0ee 49bc b3c5 e6ccf4681f2a 14ac60434ff5.small

Daftar gratis

Dapatkan keterampilan komunikasi kritis dalam menulis dan berbicara di depan umum dengan pengantar retorika politik Amerika ini.

Statistik dan R

94796bd2 6c39 4189 96ac fce68e613c57 c76049556dec.small

Daftar gratis

Pengenalan konsep statistik dasar dan keterampilan pemrograman R yang diperlukan untuk menganalisis data dalam ilmu kehidupan.

Pengantar CS50 tentang Kecerdasan Buatan dengan Python

3a31db71 de8f 45f1 ae65 11981ed9d680 31634d40b3bb.small

Daftar gratis

Pelajari cara menggunakan pembelajaran mesin dengan Python dalam kursus pengantar tentang kecerdasan buatan ini.

Piramida Giza: Seni dan Arkeologi Mesir Kuno

31 free Harvard courses edX

Daftar gratis

Jelajahi arkeologi, sejarah, seni, dan hieroglif yang mengelilingi Piramida Mesir yang terkenal di Giza. Pelajari tentang firaun dan elit Kerajaan Lama, makam, kuil, Sphinx, dan bagaimana teknologi baru membuka rahasia mereka.

Respon Kemanusiaan terhadap Konflik dan Bencana

31 free Harvard courses edX

Daftar gratis

Pelajari prinsip-prinsip yang memandu tanggapan kemanusiaan untuk keadaan darurat modern, dan tantangan yang dihadapi di lapangan saat ini.

Pengaruh Kesehatan dari Perubahan Iklim

31 free Harvard courses edX

Daftar gratis

Pelajari bagaimana pemanasan global berdampak pada kesehatan manusia, dan cara kita dapat mengurangi dampak tersebut.

Pengantar Keterlibatan Keluarga dalam Pendidikan

unnamed (4)

Daftar gratis

Pelajari tentang kolaborasi yang berhasil antara keluarga dan pendidik dan mengapa hal itu mengarah pada hasil yang lebih baik bagi siswa dan sekolah.

Pengantar Probabilitas

Screen Shot 2018 07 16 at 3.16.24 PM

Daftar gratis

Pelajari probabilitas, bahasa penting dan seperangkat alat untuk memahami data, keacakan, dan ketidakpastian.

Sumber: businessinsider.com

Ada hal yang ingin anda tanyakan? Jangan ragu, silahkan hubungi kami. Konsultasi dengan kami gratis.

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Alamat Lengkap Kami