Menurut Penelitian, Mahasiswa yang tinggal lebih dekat dengan kampus mendapatkan nilai yang lebih baik

Manfaat perjalanan yang lebih singkat berkurang lebih dari 15 hingga 20 menit, hal ini mencerminkan temuan pergerakan kota ‘15 menit’.

Hasilnya, para peneliti menemukan bahwa mahasiswa dengan waktu perjalanan yang lebih singkat ke universitas mereka cenderung memiliki prestasi akademis yang lebih baik.

Akademisi dari Politecnico di Milano, yang dikenal sebagai Polimi, menyimpulkan bahwa mereka yang tinggal dalam jarak 15 hingga 20 menit dari kampus dapat melihat peningkatan nilai hingga 1,5 poin pada skala standar Italia 0 hingga 30, menurut penelitian mereka, yang diterbitkan dalam jurnal Studi di Pendidikan Tinggi.

Mereka memperkirakan waktu perjalanan yang biasa dilakukan mahasiswa sarjana teknik tahun pertama di universitas tersebut dengan melatih algoritme pembelajaran mesin pada data ponsel pintar GPS yang dianonimkan, kemudian menggunakannya untuk menghitung lama perjalanan berdasarkan alamat waktu kuliah siswa.

Dipimpin oleh Arianna Burzacchi dan Lidia Rossi, keduanya kandidat PhD di Polimi, para peneliti kemudian mempelajari dampak waktu perjalanan siswa terhadap nilai mereka, dengan mengendalikan faktor-faktor termasuk usia, pendapatan keluarga, dan prestasi sekolah menengah.

“Hasil penelitian ini mempunyai potensi untuk mempengaruhi pengalaman pendidikan siswa secara signifikan, khususnya bagi mereka yang sering melakukan perjalanan jarak jauh ke kampus mereka,” kata penelitian tersebut, seraya mencatat bahwa temuan tersebut menawarkan “wawasan yang dapat memberikan masukan bagi kebijakan untuk meningkatkan kualitas pendidikan.” pengalaman belajar siswa”.

Menggunakan data GPS dibandingkan mengandalkan data yang dilaporkan sendiri memungkinkan para peneliti memperkirakan lama perjalanan siswa dengan lebih akurat, kata Ms Rossi kepada Times Higher Education. “Orang-orang cenderung meremehkan waktu perjalanan mereka,” katanya. “Jika Anda berjalan kaki selama 15 menit, persepsi Anda mungkin berbeda dibandingkan 15 menit naik trem, misalnya.”

Meskipun penulis berharap untuk menemukan korelasi antara waktu perjalanan dan kinerja akademis, mereka mencatat bahwa manfaat tersebut berkurang karena waktu perjalanan menjadi lebih lama dari 15 hingga 20 menit.

“Saya berharap untuk mengetahui bahwa semakin banyak waktu yang Anda habiskan dalam perjalanan, semakin besar pula penurunan nilai Anda, namun apa yang kami temukan adalah bahwa setelah ambang batas tertentu, dampak dari waktu perjalanan adalah sama, baik Anda melakukan perjalanan selama 30 menit atau satu jam, kata Ms Burzacchi. “Entah Anda mendapat manfaat karena lebih dekat dengan universitas, atau Anda tidak mendapatkan manfaat itu.”

Ambang batas waktu 15 hingga 20 menit, katanya, mencerminkan konsep perencanaan kota “kota 15 menit”, yang menyatakan bahwa penduduk harus memiliki akses terhadap semua yang mereka butuhkan dalam waktu 15 menit berjalan kaki atau, dalam beberapa varian, akses lainnya. moda transportasi.

Ms Burzacchi dan Ms Rossi mengatakan bahwa studi mereka dapat membantu universitas, khususnya di kota-kota seperti Milan, untuk menyamakan kedudukan bagi mahasiswa yang masuk. “Universitas harus menyadari bahwa waktu perjalanan sangat berdampak pada kinerja mahasiswa,” kata Ms Burzacchi.

Institusi harus mempertimbangkan waktu perjalanan ketika membangun akomodasi siswa baru, katanya, dan juga dapat bekerja sama dengan perusahaan transportasi umum untuk memastikan siswa memiliki akses terhadap perjalanan yang tepat waktu dan terjangkau. Kebijakan lain dapat mencakup “peraturan yang membuat perumahan dapat diakses secara ekonomi”, tambahnya.

Sumber: timeshighereducation.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Cara mengajukan Beasiswa sebagai Mahasiswa Internasional

Setahun sebelum Anda lulus sekolah menengah, pencarian beasiswa untuk universitas dimulai.

Ketika mencari bantuan keuangan untuk belajar di universitas di luar negeri, segalanya bisa menjadi sedikit berantakan. Kuncinya adalah mengetahui di mana mencarinya dan bagaimana memulainya, dan saya harap artikel ini dapat membantu Anda.

Sayangnya, tidak ada jalan pintas untuk mendapatkan beasiswa; ini melibatkan banyak pencarian Google dan memperhatikan saran dari artikel yang telah melakukan penelitian untuk Anda. Dalam kasusku, hal ini sangat membantu karena aku tidak punya preferensi pada universitas, negara, dan sejujurnya aku tidak berkomitmen pada satu mata pelajaran saja. Sebagai seorang yang tertarik pada segala hal, saya mendaftar untuk belajar teologi di dua universitas di Inggris, menulis kreatif di universitas lain; Saya berkomitmen untuk beralih ke fisika segera setelah saya tiba di Kanada dan akhirnya mengambil jurusan antropologi.

Pada studi sarjana, biasanya semua pelamar secara otomatis dipertimbangkan untuk mendapatkan beasiswa berdasarkan prestasi. Hal ini juga konsisten dengan penerapan internasional.

Namun, untuk beasiswa besar (mencakup hingga 100 persen dari seluruh biaya kuliah, ongkos dan biaya hidup), masih ada beberapa rintangan yang harus dilewati – sesuatu yang saya alami saat mendaftar ke Program Beasiswa Internasional di Universitas British Columbia (UBC).

Sebagian besar Aplikasi Beasiswa memerlukan:

  • Formulir aplikasi yang menguraikan data pribadi Anda, nilai Anda dan pilihan program akademik dan kampus Anda, serta beberapa esai singkat yang harus diselesaikan
  • Resume penghargaan, prestasi dan kegiatan ekstrakurikuler
  • Surat dari nominator (konselor sekolah) dan wasit akademik (guru di sekolah)
  • Dokumentasikan situasi keuangan orang tua Anda untuk mengonfirmasi bahwa Anda tidak akan dapat kuliah di universitas tanpa dukungan.

Pastikan Anda mengumpulkannya dalam waktu yang cukup dari tenggat waktu.

Batas waktu berikutnya yang harus saya penuhi adalah untuk pendaftaran umum UBC pada 1 Desember (2018). Proses aplikasi dilakukan sepenuhnya secara online. Ini sebagian besar berfokus pada prediksi nilai saya tetapi juga menyajikan beberapa pertanyaan esai singkat.

2 April 2019: Saya menerima email yang mengonfirmasi penerimaan saya ke Program Beasiswa Internasional di UBC.

Pada titik ini, saya ingin menekankan bahwa beasiswa sebesar itu bukanlah proses yang bisa dilakukan satu kali saja; Saya telah diterima, namun pekerjaan tidak berhenti di situ. Penerima beasiswa mungkin diminta untuk mempertahankan nilai rata-rata tertentu di setiap kursus dan menghadiri kelas secara teratur, sambil menyeimbangkan pertemuan rutin dengan para penasihat, acara-acara cendekiawan, dan upaya kepemimpinan di luar dunia akademis.

Jika persyaratan tersebut tidak terpenuhi, universitas berhak menarik dana. Banyak orang berpikir bahwa uang beasiswa hanya diberikan secara sekaligus kepada siswa sekolah menengah atas yang berprestasi – padahal kenyataannya tidak demikian. Anda memperoleh cicilan pertama pada usia 18 tahun, namun tetap memperolehnya pada tahun-tahun berikutnya.

Beasiswa Pascasarjana
Saat saya mendekati awal program master saya pada bulan September ini, menarik untuk melihat perbedaan pendanaan internasional untuk studi pascasarjana. Singkatnya: masih banyak lagi. Sebagian besar dari program ini bersifat spesifik pada mata pelajaran tertentu, dengan kandidat yang menerima dana dari universitas untuk pekerjaan mereka di bidang penelitian, dan mereka yang memiliki pengalaman industri sering kali mendapatkan pendanaan di tempat kerja untuk mendapatkan gelar MBA atau kualifikasi di bidang keuangan atau hukum.

Meskipun demikian, ada juga program beasiswa internasional yang mencakup semua hal yang berfokus pada kepemimpinan atau perubahan sosial, bukan pada mata pelajaran yang Anda pelajari. Beberapa di antaranya bersifat unik – dan didanai oleh – satu universitas. Yang lain mendapat dukungan dari pemerintah, sehingga kandidat dapat memilih institusi mana yang akan mereka pilih (contohnya termasuk Fulbright dan Chevening, dan lain-lain).

Program beasiswa internasional pascasarjana seperti ini cenderung sangat kompetitif karena terbuka bagi kandidat dengan pengalaman industri serta lulusan baru. Dibandingkan dengan program sarjana, pelamar diharapkan memiliki lebih banyak pekerjaan: mereka bertanggung jawab untuk mencalonkan diri mereka sendiri, mengumpulkan referensi mereka sendiri dan menghadiri sesi informasi pada tahun-tahun sebelumnya.

Program beasiswa internasional didirikan untuk merekrut mahasiswa berprestasi dari seluruh dunia yang dapat berkontribusi terhadap keragaman pengalaman kampus dan membantu membangun jaringan alumni yang suportif dan berpengaruh. Yang pasti, program-program ini juga mengubah kehidupan, memberikan siswa kesempatan belajar yang tidak akan mereka dapatkan jika tidak melakukannya.

Ini mungkin tampak seperti pekerjaan yang berat untuk mendapatkan peluang sukses yang kecil secara statistik, namun jangan biarkan kekhawatiran tentang tidak menjadi cukup baik menghentikan Anda untuk melamar beasiswa besar ini.

Pelajaran pertama yang saya peroleh sebagai peneliti internasional di UBC datang ketika saya pertama kali bertemu dengan kelompok saya dan melihat bahwa orang-orang tersebut – mereka yang khawatir bahwa mereka tidak cukup baik untuk berada di sana adalah orang-orang yang telah terpilih.

Sumber: timeshighereducation.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Bekerja untuk Masa Depan yang Berkelanjutan sebagai Mahasiswa

Semangat saya terhadap keberlanjutan terpicu selama saya bersekolah di University of South Carolina Aiken di luar negeri, tempat saya mendaftar pada kursus ekonomi lingkungan pertama saya. Di sanalah saya terkejut dengan dampak yang ditimbulkan oleh dunia usaha dan individu terhadap perubahan iklim dan penurunan keanekaragaman hayati yang mengkhawatirkan di seluruh dunia.

Termotivasi oleh keinginan untuk mendorong perubahan, saya membuat komitmen untuk mendedikasikan karir saya untuk membentuk kembali bisnis demi masa depan yang lebih berkelanjutan. Sekembalinya saya ke IÉSEG School of Management di Perancis, saya tidak membuang waktu untuk membenamkan diri dalam setiap mata kuliah pilihan yang berkaitan dengan tanggung jawab sosial perusahaan.

Saya bergabung dengan ACT Paris (Actors for Change and Transition), organisasi mahasiswa lingkungan hidup di IÉSEG. Melalui ACT Paris, saya dan tim memimpin acara-acara tingkat sekolah, saya merancang sesi pelatihan sejawat dan saya memegang berbagai peran kepemimpinan, mulai dari koordinator acara dan kepala pelatihan hingga sekretaris dan akhirnya peran presiden.

Saya sangat menikmati masa-masa saya di ACT, baik karena pembelajaran yang saya dapatkan maupun karena orang-orang yang saya temui. Saya dikelilingi oleh siswa yang memiliki semangat yang sama dan saya diberdayakan untuk mendorong perubahan bersama mereka.

Selain itu, saya terlibat dengan asosiasi keberlanjutan global, The Climate Fresk, di mana saya menyelenggarakan lokakarya berdasarkan temuan laporan Panel Antarpemerintah tentang Perubahan Iklim (IPCC).

Pengalaman-pengalaman ini memberi saya pelajaran berharga. Pertama, menyelenggarakan acara seperti Green Career Day, di mana mahasiswa bertemu dengan perusahaan dan mendiskusikan isu-isu sosial dan ekonomi serta tanggung jawab perusahaan, untuk mencari magang atau pekerjaan yang berdampak. Hal ini memperluas pemahaman saya tentang beragam intervensi yang mungkin dilakukan dalam keberlanjutan.

Kedua, hal ini menunjukkan bahwa terdapat tingkat kesadaran yang berbeda-beda di antara individu mengenai isu-isu ini.

Pada akhirnya, hal ini memperkuat keyakinan saya bahwa pendekatan kolaboratif sangat penting untuk mendorong perubahan yang efektif dan berkelanjutan.

Saya juga mengambil bagian dalam inisiatif Pemimpin yang Bertanggung Jawab, di mana kami membuat sertifikat keberlanjutan yang memberikan penghargaan kepada siswa yang terlibat dalam keberlanjutan selama masa sekolah mereka di IÉSEG. Dibagi menjadi empat kategori – akademik, keterlibatan, pengalaman dan tesis – penghargaan ini mengakui dan merayakan upaya siswa untuk membangun masyarakat yang lebih berkelanjutan.

Ingin memimpin perubahan struktural di luar kegiatan yang berfokus pada siswa, saya menerima posisi sebagai koordinator CSR (tanggung jawab sosial perusahaan) di IÉSEG.

Saya memimpin program Pemimpin yang Bertanggung Jawab dan membantu merancang permohonan IÉSEG untuk sertifikasi DDRS Perancis. Sertifikat ini mengakui komitmen institusi pendidikan tinggi dalam menerapkan praktik berkelanjutan. Kami mendapatkan akreditasi maksimal empat tahun.

Peran ini memberi saya wawasan mendalam mengenai kompleksitas penggalangan pemangku kepentingan dalam satu visi untuk perubahan berkelanjutan. Posisi ini memiliki arti lebih dari sekedar bekerja; ini adalah petualangan pembelajaran, pertumbuhan, dan memberikan dampak nyata. Saya bersyukur atas kesempatan untuk menjadi bagian dari sesuatu yang sangat berarti dan bermanfaat.

Dedikasi saya terhadap keberlanjutan semakin ditekankan ketika saya mewakili IÉSEG di Forum Ekonomi Dunia, di mana saya memimpin diskusi meja bundar mengenai keberlanjutan di sekolah bisnis menggunakan Positive Impact Rating.

Terlibat dalam diskusi dengan para dekan, pemimpin pendidikan bisnis, CEO, dan mahasiswa yang berdedikasi memberdayakan saya untuk berbagi wawasan saya tentang topik penting ini dan untuk mengeksplorasi sudut pandang alternatif. Pengalaman ini memperkuat keyakinan saya pada kekuatan tindakan kolektif dan kemampuan saya untuk memimpin proyek yang berdampak.

Dalam konteks bisnis praktis, saya belajar tentang praktik keberlanjutan selama proyek tesis saya di Guillemot Corporation, sebuah perusahaan teknologi yang fokus pada aksesori game dan pengontrol musik. Di sana saya melakukan tinjauan komprehensif terhadap proses komunikasi internal, membandingkan pemimpin dan label industri, dan menyampaikan rekomendasi kepada komite eksekutif. Hal ini memberi saya pengetahuan langsung tentang tantangan dan peluang yang timbul dari penerapan praktik bisnis berkelanjutan di lingkungan kerja saat ini.

Saya baru-baru ini bergabung dengan Back Market, pasar untuk teknologi rekondisi, untuk magang tahun terakhir saya sebagai manajer proyek sirkularitas di Barcelona, ​​Spanyol.

Ke depan, tujuan jangka panjang saya adalah mendorong perubahan sebagai pemimpin di departemen CSR sebuah perusahaan hiburan besar atau mendirikan perusahaan rintisan saya sendiri yang berfokus pada perencanaan acara yang berkelanjutan.

Saya akan selalu menghargai pengalaman masa lalu saya karena pengalaman tersebut telah membentuk diri saya saat ini dan memberi saya motivasi untuk terus maju dalam segala situasi.

Perjalanan saya dalam bidang keberlanjutan telah membekali saya dengan keterampilan, pengetahuan, dan tekad untuk melakukan perubahan yang berarti di dunia usaha dan membimbing mereka menuju masa depan yang lebih berkelanjutan.

Untuk mahasiswa lain yang ingin memberikan dampak dalam bidang keberlanjutan, saya akan merekomendasikan untuk bergabung dengan sebanyak mungkin komunitas dan kursus berkelanjutan di universitas Anda.

Sumber: timeshighereducation.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

24 Perusahaan Teratas (Dan 1 Agensi) Yang Paling Diincar oleh Mahasiswa B-School

Google menjadi perusahaan yang paling diinginkan di kalangan mahasiswa sekolah bisnis di Amerika Serikat untuk kesekian kalinya dalam survei tahunan. Mengapa? Banyak alasannya: gaji yang besar, lingkungan kerja yang baik, tunjangan yang lebih baik, serta dukungan dan sumber daya yang tidak nyata.

Itu adalah,.

Agensi pencitraan perusahaan yang dirilis Universum hari ini (18 Juli), menunjukkan Google berada di peringkat teratas dari 100 perusahaan dan organisasi yang diinginkan oleh para MBA dan siswa sekolah B lainnya, dengan sekitar 15% responden memilih raksasa teknologi tersebut sebagai tujuan karier utama mereka . Meskipun industri sedang mengalami penurunan, perusahaan teknologi mendominasi peringkat teratas, dengan lima dari 10 perusahaan teratas.

Industri besar lainnya yang diinginkan oleh lulusan sekolah B seharusnya tidak mengejutkan, meskipun hal tersebut juga terjadi: Perusahaan konsultan mencakup delapan dari 25 perusahaan teratas, dengan JPMorgan Chase memimpin semua konsultan di peringkat ke-2 secara keseluruhan dengan mengumpulkan 14% dari total investasi. suara teratas.

GOOGLE: TUJUAN TERATAS YANG PANJANG

Untuk laporan Perusahaan Paling Menarik di Amerika Serikat, Universum memberi peringkat pada sebuah perusahaan berdasarkan jumlah siswa sekolah B yang memilih perusahaan tersebut sebagai salah satu tempat ideal mereka untuk bekerja. Setelah Google, JPMorgan Chase, Apple, dan Goldman Sachs menduduki 5 besar; pada tahun 2022, lima siswa sekolah B teratas (secara berurutan) adalah Google, Apple, JPMorgan Chase, Walt Disney Company, dan Goldman Sachs.

Google, yang didirikan pada tahun 1998, sejauh ini merupakan nama teratas dalam pencarian internet. Perusahaan yang berbasis di San Francisco Bay Area saat ini bernilai sekitar $1,5 miliar dan memiliki 190.000 karyawan di seluruh dunia. Namun Google juga tidak kebal terhadap kekuatan pasar yang telah menghantam industri teknologi sejak tahun 2021. Menurut situs web yang memantau PHK di industri tersebut, sejauh ini pada tahun 2023 telah terjadi 1.262 PHK di perusahaan teknologi, dengan 320.030 karyawan terkena dampaknya; pada bulan Januari, Google bergabung dengan kelompok perusahaan teknologi yang kehilangan pekerjaan ketika mereka memecat 12.000 pekerjanya.

Meski begitu, Google masih tetap menjadi andalan dalam daftar Universum di Amerika Serikat, berada di peringkat teratas perusahaan terbaik bagi siswa sekolah B . Namun, ahem, hal ini tidak disukai secara universal: Apple menjadi tujuan utama bagi mahasiswa MBA dan sarjana bisnis secara global.

SATU ORGANISASI DI TOP 25: FBI

Kekuatan Google — dan perusahaan teknologi lainnya — dalam survei Universum lebih luar biasa mengingat survei tersebut dilakukan dari September 2022 hingga Maret 2023, periode ketika TrueUp memperkirakan hampir 340.000 pekerjaan hilang di seluruh industri. Para peneliti mensurvei lebih dari 57.000 mahasiswa dari lebih dari 300 universitas, meminta mereka untuk “memilih lima perusahaan tempat Anda paling ingin bekerja, lima Perusahaan Ideal Anda.” Siswa bisa berasal dari tingkat perguruan tinggi mana pun, tidak hanya mereka yang sedang mencari pekerjaan.

Di antara hasil penting:

  • Apple merosot dari peringkat 2 tahun lalu ke peringkat 3 pada tahun 2023, dengan sekitar 14% siswa sekolah B menyebut perusahaan teknologi tersebut sebagai salah satu tempat kerja terbaik mereka. Tahun lalu sekitar 16% siswa memilihnya sebagai perusahaan yang ideal.
  • Ada satu perusahaan non-perusahaan yang masuk dalam peringkat 25 teratas: Biro Investigasi Federal (FBI), yang menempati peringkat ke-18, setelah Ernst and Young dan sebelum Delta Air Lines.
  • The Coca-Cola Company naik paling banyak di antara 20 besar, naik 12 peringkat ke No. 20. Lompatan besar lainnya: BlackRock dari peringkat 41 ke peringkat 23; Fidelity Investments dari tanggal 39 hingga 22; dan Patagonia dari tanggal 20 hingga 14.

DI BISNIS & SEKTOR LAINNYA, WANITA BERHARAP UNTUK MENGHASILKAN PENGHASILAN YANG LEBIH RENDAH SECARA SIGNIFIKAN

Universum tidak membatasi surveinya pada siswa sekolah B. Di antara mahasiswa Teknik, pemberi kerja teratas (secara berurutan) adalah Lockheed Martin, SpaceX, Boeing, NASA, dan Tesla; di kalangan mahasiswa Ilmu Komputer adalah Google, Apple, Microsoft, Amazon, dan Netflix. Mahasiswa Ilmu Pengetahuan Alam memilih Mayo Clinic, Institut Kesehatan Nasional, Pusat Pengendalian Penyakit, Badan Perlindungan Lingkungan, dan Doctors Without Borders; dan mahasiswa Humaniora/Seni Liberal/Pendidikan memilih Walt Disney, Departemen Pendidikan AS, Netflix, Spotify, dan FBI.

Di semua industri, sebagian besar mahasiswa menyatakan keinginannya untuk mendapatkan “penghasilan yang lebih tinggi,” sebuah perubahan dari dua tahun terakhir ketika keamanan kerja adalah hal yang terpenting; “pekerjaan yang aman,” “mendorong keseimbangan kehidupan kerja,” “kondisi kerja yang fleksibel,” dan “tujuan yang menginspirasi” melengkapi lima kekhawatiran utama. Berdasarkan gender, perempuan memilih keamanan kerja terlebih dahulu, sedangkan laki-laki memilih lebih banyak uang.

Sumber: timeshighereducation.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com