Selama hampir 15 tahun membantu siswa masuk ke perguruan tinggi terbaik Amerika, saya telah menerima banyak pertanyaan dari siswa dan orang tua tentang masalah ini atau itu, serta banyak permintaan untuk menghasilkan artikel atau presentasi tentang berbagai topik.
Hampir 100% pertanyaan yang terus saya terima bersifat taktis, seperti:
- Bagaimana kita bisa membangun koneksi dengan perguruan tinggi terbaik?
- Apa jurusan yang harus dilamar putri saya untuk meningkatkan peluang penerimaannya?
- Haruskah anak saya menerapkan keputusan awal (ED) ke sekolah impiannya meskipun itu jangkauan, atau haruskah kami menggunakan ED untuk sekolah di mana dia lebih kompetitif?
Dan seterusnya.
Apa yang orang tua, siswa, dan saya diskusikan jauh lebih jarang – tetapi mungkin sama pentingnya – adalah mengembangkan pola pikir penerimaan perguruan tinggi yang tepat.
Memiliki pola pikir yang benar tentang proses penerimaan perguruan tinggi anak Anda dapat meningkatkan kepercayaan diri dan peluang penerimaan mereka, sedangkan pola pikir yang salah dapat menyabot peluang mereka.
Untuk mengatasi masalah ini, saya ingin berbagi pelajaran yang telah saya pelajari dari orang tua saya yang membantu atau melukai pola pikir penerimaan perguruan tinggi saya – dan peluang penerimaan – bertahun-tahun yang lalu.
Pelajaran 1: Siapapun punya kesempatan
Di berbagai titik dalam hidup saya, saya telah menyatakan kepada ayah saya niat untuk mencapai sesuatu atau lainnya, seperti menerima persekutuan yang bergengsi.
Pelajaran yang ingin dia tanamkan pada saya adalah: Apa yang ingin Anda capai memang bisa dicapai. Hal itu tidak membutuhkan kemampuan supernatural. Jika orang lain telah melakukannya, Anda juga bisa.
Saya membagikan pelajaran ini untuk mendorong Anda memberi tahu anak Anda bahwa impian mereka dapat dicapai, daripada terjebak dalam tingkat penerimaan Harvard atau membandingkan prestasi anak Anda dengan siswa lain dari sekolah mereka atau di tempat lain yang masuk ke MIT.
Lagipula, siswa yang masuk ke sekolah elit adalah manusia, sama seperti anak Anda.
Dengan membantu anak Anda percaya pada peluang penerimaan mereka, mereka akan lebih mungkin untuk melakukan upaya terbaik mereka.
Pelajaran 2: Meragukan anak Anda tidak membantu
Sekolah menengah kecil yang saya hadiri didirikan pada tahun 1964. Sepengetahuan saya, saya adalah satu-satunya siswa dalam sejarah 54 tahun yang pernah lulus dari universitas Ivy League.
Dalam komunitas masa kanak-kanak saya, banyak yang menganggap ideal untuk lulus dari universitas LA yang bergengsi, seperti UCLA atau USC, karena Anda dapat menerima pendidikan yang bagus sambil berada di dekat rumah.
Ketika saya memutuskan untuk mendaftar ke sekolah Ivy League lebih dari satu dekade yang lalu, ayah saya secara mengejutkan bertanya, “Apakah kamu pikir kamu bisa masuk? Sekolah-sekolah itu bukan untuk orang-orang seperti kita” (imigran kelas menengah).
Apa yang sebenarnya dia katakan adalah, “Saya tidak berpikir Anda bisa masuk ke sekolah Ivy League.” Pesan ini sangat kontras dengan pernyataan sebelumnya yang dimaksudkan untuk menanamkan kepercayaan.
Maju cepat ke beberapa bulan kemudian ketika saya bersiap-siap untuk mengirim deposit saya ke Cornell. Ayah saya bertanya, “Apakah kamu yakin akan mampu bertahan di sana? Anak-anak itu benar-benar pintar.”
Sekali lagi, ayah saya sebenarnya tidak mengajukan pertanyaan kepada saya. Dia mengungkapkan keraguan tentang peluang saya untuk sukses.
Sayangnya, apa yang dia komunikasikan kepada saya mengakibatkan keraguan diri. Apakah saya akan berhasil di Cornell? Apakah ada area lain dalam hidup saya yang membuat saya optimis secara tidak rasional?
Untungnya, cerita ini memiliki akhir yang bahagia (saya lulus dari Cornell dengan IPK 3,9 sebagai siswa premed) dan saya mendapat pelajaran penting: Apa yang memenuhi pikiran kita menentukan bagaimana perasaan kita dan upaya yang kita lakukan.
Anda punya pilihan di sini: Apakah Anda akan mengisi pikiran anak Anda dengan hal-hal yang positif atau negatif?
Orang tua terkadang dengan sengaja mencegah siswanya untuk mengejar tujuan tertentu (mis., “Kami tidak ingin Anda mendaftar ke sekolah itu karena jaraknya terlalu jauh dan kami yakin Anda tidak akan dapat menjaga diri sendiri.”).
Di lain waktu, mereka melakukannya secara tidak sengaja, mengira mereka membimbing anak mereka dengan cara yang benar. (misalnya, “Sebagai pelamar [Kulit Putih / Amerika Korea / Amerika India / dll.], peluang Anda untuk masuk ke sekolah itu sangat kecil, terutama sebagai jurusan STEM.” atau “Persaingannya gila akhir-akhir ini. Saya hanya tidak ‘ Kami tidak tahu apakah dia benar-benar kompetitif atau kami tidak realistis. “)
Saya ingin meyakinkan Anda bahwa meragukan peluang penerimaan anak Anda kadang-kadang benar-benar normal, tetapi menanam benih keraguan itu dalam pikiran anak Anda bisa sangat berbahaya. Sungguh, tidak ada hal baik yang datang darinya.
Alih-alih, validasikan keraguan yang pasti dimiliki anak Anda (misalnya, “Anda mungkin meragukan peluang Anda …”) dan komunikasikan keyakinan Anda pada mereka (misalnya, “… tetapi saya tahu Anda bisa melakukannya. Anda bekerja sangat keras untuk mencapai titik ini. “).
Pelajaran 3: Pertimbangkan jangka panjang
Beberapa tahun setelah lulus dari Cornell, orang tua saya dan saya mulai mengenang saat makan malam tentang waktu saya pindah ke East Coast untuk sekolah dan bagaimana keputusan saya berfungsi sebagai dasar untuk mengembangkan jaringan hebat dari teman-teman berprestasi dan karier yang memuaskan.
Ibu dan ayah saya menyatakan, hampir bersamaan, bahwa saya telah “membuat keputusan yang tepat” untuk pergi.
Orang tua saya telah mengamati, misalnya, betapa hampir setiap kali saya mengenakan kaos kuliah saya di depan umum — baik di New York City, San Francisco, atau Los Angeles – saya akan dihentikan oleh rekan alum yang bangga untuk mengobrol tentang hari-hari kami di sekolah. Percakapan ini sering kali mengarah pada pertukaran kontak, beberapa di antaranya mengarah pada peluang karier yang penting.
Meskipun saya selalu tahu bahwa menghadiri Cornell adalah keputusan pribadi, keuangan, dan profesional yang tepat bagi saya, orang lain juga terbuka untuk berkomentar tentang bagaimana mereka juga memperhatikan dampak positif dari keputusan saya.
Oleh karena itu, ketika memikirkan tentang proses penerimaan perguruan tinggi anak Anda, pertimbangkan jangka panjang.
Saya sering mendengar orang tua membandingkan sekolah paling bergengsi yang dapat diikuti anak mereka dengan sekolah yang “cocok”, seolah-olah kedua hal itu saling eksklusif. Bagi saya, perbandingan ini sering mencerminkan kecemasan tentang anak mereka yang tidak masuk ke sekolah impian mereka yang sebenarnya.
Selain itu, saya telah mengamati berkali-kali bagaimana beberapa orang tua akan mendaftarkan anak-anak mereka di sekolah menengah atas swasta dan program musim panas berbiaya tinggi dan berharap membayar lebih untuk biaya kuliah anak mereka, tetapi akan menghindar untuk berinvestasi dalam dukungan aplikasi untuk anak mereka. untuk masuk ke sekolah terbaik.
Contoh ketiga yang secara rutin saya lihat adalah orang tua melarang anak mereka mendaftar ke sekolah impian tertentu karena peluang mereka untuk masuk cukup rendah. Sebaliknya, mereka mendorong anak mereka untuk melamar sebagian besar ke sekolah di mana mereka lebih mungkin untuk masuk. Sayangnya, siswa tersebut akhirnya bertanya-tanya, “Bagaimana jika saya telah melamar? Apakah layak menghemat biaya pendaftaran yang relatif kecil?”
Mohon dorong anak Anda tidak hanya untuk berpikir positif, tetapi juga untuk bermimpi besar dan mendukung mereka sepenuhnya dalam mencapai impian tersebut. Sisi baiknya terlalu bagus untuk tidak dicoba.
Dr. Shirag Shemmassian adalah pendiri Shemmassian Academic Consulting dan pakar penerimaan perguruan tinggi yang telah membantu ratusan siswa masuk ke sekolah terbaik seperti Harvard dan Princeton. Dia juga mantan pewawancara penerimaan Cornell.
Tumbuh dengan Sindrom Tourette dalam keluarga kelas menengah, Dr. Shemmassian sering diejek oleh teman-teman dan guru serta tidak disarankan untuk mendaftar ke perguruan tinggi elit. Oleh karena itu, dia belajar sendiri semua yang dia perlu ketahui untuk lulus bebas hutang dengan gelar B.S. dalam Pembangunan Manusia dari Cornell dan gelar Ph.D. dalam Psikologi Klinis dari UCLA.
Dr. Shemmassian telah tampil di The Washington Post, US News, dan NBC, serta diundang untuk berbicara di Stanford, Yale, dan UCLA. Dia mempresentasikan topik termasuk menonjol dalam aplikasi perguruan tinggi, menulis esai perguruan tinggi yang berkesan, dan menavigasi pendidikan tinggi dengan disabilitas.
Sumber: businessinsider.com
Ada hal yang ingin anda tanyakan? Jangan ragu, silahkan hubungi kami. Konsultasi dengan kami gratis.
Email: info@konsultanpendidikan.com
