Uang sekolah siswa internasional membantu Ontario hampir menyeimbangkan anggaran 2023/24

Ontario mengakhiri tahun fiskal 2023/24 dengan anggaran yang hampir seimbang, sebagian besar disebabkan oleh pendapatan yang lebih tinggi dari perkiraan dari siswa internasional.

Laporan keuangan publik Ontario untuk tahun fiskal terakhir, yang dirilis bulan ini, menunjukkan bahwa provinsi ini mengakhiri tahun dengan defisit $600 juta, turun dari defisit $1,3 miliar yang diproyeksikan dalam anggaran 2023.

Pendapatan naik $ 1,6 miliar dari apa yang diharapkan dalam anggaran 2023, sebagian besar karena “pendapatan pihak ketiga yang lebih tinggi dari perguruan tinggi yang didorong oleh pendapatan yang lebih tinggi dari uang sekolah siswa internasional dan kemitraan swasta,” menurut dokumen tersebut.

Laporan tersebut menyajikan hasil keuangan untuk tahun fiskal 2023/24 yang berakhir pada 31 Maret 2024 – dua bulan setelah pengumuman batas awal IRCC pada Januari 2024, dan sebelum perubahan kebijakan diberlakukan.

Laporan tersebut dirilis pada 19 September, sehari setelah Kanada mengumumkan pembatasan lebih lanjut pada siswa internasional, visa kerja pasca sarjana dan visa pasangan, yang meningkatkan kekhawatiran tentang dampak keuangan dari perubahan tersebut terhadap provinsi.

“Perubahan kebijakan yang diumumkan oleh IRCC pada tanggal 18 September terhadap ISP dan PGWP akan memiliki dampak keuangan yang mendalam pada sistem PSE Kanada yang sudah mengalami kesulitan,” kata Larissa Bezo, presiden dan CEO CBIE, kepada The PIE News.

“Krisis ini telah memperlihatkan kekurangan dana kronis dan penilaian yang rendah terhadap pendidikan pasca sekolah menengah di negara ini.”

“Pada akhirnya, kami membutuhkan komitmen dari provinsi dan teritori untuk mendanai pendidikan pasca-sekolah menengah di Kanada dengan baik untuk memastikan penawaran berkualitas tinggi bagi siswa Kanada yang tidak bergantung pada pendapatan dari uang sekolah siswa internasional.

Institusi pendidikan tinggi di provinsi ini semakin bergantung pada biaya kuliah mahasiswa internasional setelah pemerintah sebelumnya memangkas biaya kuliah dalam negeri sebesar 10% pada tahun 2019.

Pada tahun 2020/21, biaya universitas rata-rata adalah $7.938 untuk mahasiswa S1 domestik dan $40.525 untuk mahasiswa S1 internasional, seperti yang dilaporkan oleh The Globe and Mail.

“Sistem perguruan tinggi negeri Ontario tidak dapat dihentikan seperti ini,” kata CEO Colleges Ontario, Marketa Evans, yang memproyeksikan penurunan pendapatan setidaknya $ 1,7 miliar selama dua tahun ke depan.

“Dengan menurunnya jumlah mahasiswa internasional, dan krisis anggaran yang diakibatkannya, perguruan tinggi harus mengurangi penawaran program atau membatalkannya sama sekali, yang berarti mahasiswa domestik tidak akan memiliki kesempatan untuk belajar di program-program yang dibutuhkan untuk mengatasi kekurangan tenaga kerja yang kritis,” tambah Evans.

Asosiasi yang mewakili universitas-universitas di provinsi ini juga telah angkat bicara menentang perubahan tersebut, dengan menekankan bahwa universitas telah “bertindak secara bertanggung jawab” dan mempertahankan “tingkat pertumbuhan pendaftaran internasional yang moderat”.

Presiden dan CEO Ontario Universities, Steve Orsini, telah meminta provinsi ini untuk melindungi alokasi pagu universitas yang sudah ada sehingga Ontario tetap menjadi tujuan pendidikan yang kompetitif di panggung global.

Banyak pertanyaan yang masih tersisa mengenai rincian perubahan kebijakan tersebut, termasuk program studi perguruan tinggi mana yang akan memungkinkan siswa untuk memenuhi syarat untuk PGWP tiga tahun, sebagaimana ditentukan oleh “permintaan pasar tenaga kerja”.

Sektor ini berharap untuk mendengar lebih banyak rincian tentang perubahan yang akan terjadi pada tanggal 1 November, ketika menteri imigrasi Marc Miller akan mengumumkan Rencana Tingkat Imigrasi 2025-2027 dari pemerintah. Ini juga merupakan tanggal di mana banyak kebijakan yang baru diumumkan akan mulai berlaku.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Lima universitas internasional akan membuka kampus cabang di Arab Saudi

Arab Saudi telah menyetujui izin investor asing untuk lima universitas negeri dan swasta internasional dalam upaya untuk memungkinkan mereka membuka kampus cabang di negara Timur Tengah tersebut.

Arizona State University, University of Wollongong, University of Strathclyde, Royal College of Surgeons di Irlandia, dan IE University diharapkan membuka cabang mereka, sesuai laporan University World News.

Pengumuman tersebut disampaikan dalam laporan bertajuk ‘Saudi Economic and Investment Monitor’ yang diterbitkan oleh Kementerian Investasi Saudi.

Di antara universitas-universitas tersebut, rencana pembangunan kampus Strathclyde sedang dalam tahap akhir karena menunggu persetujuan resmi rencana bisnisnya dari pemerintah.

Universitas Strathclyde akan berkolaborasi dengan Universitas Princess Nourah Bint Abdul Rahman yang berbasis di Riyadh untuk mendirikan kampus cabangnya di Saudi.

Selama bertahun-tahun, Arab Saudi telah dipandang sebagai bagian integral dari strategi pendidikan internasional Inggris.

Tahun lalu, perwakilan dari sektor K-12 dan tahun-tahun awal di Inggris mengunjungi Arab Saudi untuk mendorong lebih banyak sekolah mandiri di negara tersebut.

Sejak tahun 2021, lima sekolah independen di Inggris, termasuk Beech Hall School Riyadh (bagian dari Chatsworth Schools) dan King’s College Taunton, telah mendirikan cabang baru atau ‘sekolah satelit’ di kerajaan tersebut.

Tujuan Arab Saudi untuk menjadi pusat pendidikan global sejalan dengan Visi Saudi 2030.

Program pemerintah ini bertujuan untuk mengubah negara menjadi masyarakat berbasis pengetahuan yang dapat menarik talenta dunia, mendirikan kampus asing, dan meningkatkan keterlibatan sektor swasta dalam pendidikan tinggi dalam enam tahun ke depan.

Laporan dari Invest Saudi juga menyebutkan perlunya Institut Ilmu Data, yang selaras dengan strategi nasional negara tersebut di bidang data dan kecerdasan buatan.

Karena negara ini merupakan salah satu tujuan studi paling populer di dunia Arab, Arab Saudi juga baru-baru ini meluncurkan program visa ‘Belajar di Arab Saudi’.

Program ini dimulai untuk meningkatkan proses bagi pelajar internasional yang ingin belajar di Arab Saudi dan mendukung pusat pembelajaran global bagi lebih dari 132,000 pelajar, peneliti, dan profesor internasional.

Platform ini menyederhanakan proses bagi mahasiswa internasional untuk mendaftar program akademik, pelatihan, dan penelitian jangka pendek dan jangka panjang di universitas-universitas Saudi, sehingga lebih mudah dan ramah pengguna.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Masa Depan yang lebih baik bagi Mahasiswa Internasional

Ketika Nebu George pertama kali tiba di Universitas Bangor, dia tidak pernah menyangka akan terlibat dalam lobi untuk hak-hak mahasiswa internasional. Faktanya, pada awalnya, dia bahkan jarang berbicara dengan siapa pun.

Diakuinya, di masa-masa awal itu, dialah murid yang akan menginap di kamarnya. Dan menghabiskan dua bulan pertamanya di akomodasi universitas menghindari dapur bersama dengan bertahan hidup dari makanan yang dibawa pulang dan makanan siap saji sampai suatu hari teman-teman satu flatnya mengundangnya untuk memasak bersama mereka.

Seiring berjalannya waktu, Nebu perlahan membangun kepercayaan dirinya dan mulai bersosialisasi. Dia bahkan menghabiskan musim panasnya antara tahun pertama dan kedua dengan menghadiri acara yang diselenggarakan oleh Kantor Internasional Bangor. Pada salah satu acara inilah seseorang pertama kali menyarankan agar dia menjadi duta mahasiswa yang baik.

Nebu mengatakan bahwa posisinya sebagai duta mahasiswa di Bangor, di mana dia bertanggung jawab untuk memberikan tur dan berbicara dengan calon mahasiswa tentang pengalamannya, benar-benar merupakan hal yang membawanya keluar dari cangkangnya. Dan pada tahun 2019, universitasnya memilih dia sebagai perwakilan mereka untuk konferensi yang diselenggarakan oleh Dewan Urusan Mahasiswa Internasional Inggris, atau UKCISA, yang belum pernah Nebu dengar. Namun saat berada di sana, ia mempelajari semua tentang upaya UKCISA dalam melobi perubahan kebijakan guna membantu memberikan dukungan yang lebih baik kepada mahasiswa internasional. Untuk pertama kalinya, Nebu juga bertemu dengan mahasiswa internasional lain yang juga sama terlibatnya di universitas mereka seperti dirinya.

Menjadi bagian dari konferensi dan berbincang dengan mahasiswa lain membuat Nebu lebih sadar akan permasalahan umum yang dihadapi mahasiswa internasional dan seberapa banyak upaya yang perlu dilakukan untuk mengatasinya. Jadi, karena di luar kebiasaannya, dia memutuskan untuk melamar Program Duta UKCISA.

Ia mengaku tidak menyangka akan memiliki peluang untuk diterima, apalagi jika ia membandingkan dirinya dengan mahasiswa lain yang ditemuinya di konferensi UKCISA. Namun pada akhirnya, dia berpikir bahwa ini layak untuk dicoba dan berhasil mendapatkan lamarannya hanya dalam dua menit sebelum batas waktu.

Yang mengejutkan, dia ditawari posisi. Satu hal yang Nebu tahu ingin ia upayakan adalah meningkatkan kemampuan pelajar internasional untuk mendapatkan pekerjaan di Inggris karena ia percaya bahwa terlalu banyak pelajar internasional yang dirugikan, terutama jika dibandingkan dengan pelajar asal, dalam hal mendapatkan gelar sarjana. pekerjaan tingkat di Inggris.

Bagi banyak pelajar internasional, proses yang sulit untuk mendapatkan pekerjaan pasca sarjana dapat menjadi lebih rumit lagi karena visa, pemberi kerja yang salah informasi, dan kurangnya dukungan. Nebu mengatakan, “Departemen karir dan kelayakan kerja di sebagian besar universitas di Inggris tidak diperlengkapi sama sekali untuk mahasiswa internasional,” terutama mereka yang mungkin ingin kembali ke negara asal mereka di mana CV, wawancara, dan aspek lain dari pencarian kerja mungkin terlihat sangat berbeda. .

Dan di Inggris, banyak perusahaan yang sering ragu untuk mempekerjakan pelajar internasional karena mereka tidak ingin repot dengan status visa mereka. Meskipun pelajar internasional kini dapat mendaftar untuk jalur Pascasarjana, yang memungkinkan Anda tinggal di Inggris selama dua tahun tambahan setelah kelulusan tanpa disponsori.

Saat ia mengeksplorasi isu-isu ini, Nebu juga menemukan bahwa, pada saat itu, negara asalnya, India, tidak mengakui program satu tahun yang ditawarkan oleh hampir semua program pascasarjana di Inggris. Hal ini berarti bahwa siswa yang menerima gelar master di Inggris tidak dapat mendaftar untuk studi lebih lanjut di India karena universitas di sana tidak mau menerima gelar mereka, yang menurutnya merupakan sebuah skandal.

Nebu mempresentasikan penelitiannya kepada UKCISA dan membantu mengembangkannya menjadi makalah kebijakan, yang kemudian ia bicarakan di beberapa konferensi. Dan dengan setiap pembicaraan, kepercayaan dirinya dalam berbicara di depan umum semakin meningkat, dan semakin banyak pemimpin Inggris yang menyadari masalah ini. Dan di suatu tempat, orang-orang yang tepat pasti telah mendengarkannya, karena hanya beberapa bulan kemudian, sebuah perjanjian antara Inggris dan India diumumkan yang menjamin pengakuan bersama atas program gelar antara kedua negara.

Bahkan sekarang, dia agak merendah mengenai pengaruhnya. “Mungkin ini merupakan lobi yang lembut,” katanya, “saat saya mulai membicarakannya, lalu orang lain mulai membicarakannya, dan kemudian sampai ke telinga orang yang tepat.” Namun pencapaian ini, meski dicapai secara perlahan, telah menyadarkan dia dan rekan-rekannya untuk membuat perubahan positif bagi generasi siswa berikutnya.

Nebu menyadari bahwa terkadang yang diperlukan hanyalah satu orang dengan pengalaman yang tepat untuk mengarahkan percakapan ke arah yang benar. Menurutnya, terlalu banyak mahasiswa internasional “cenderung menginternalisasikan semua masalah yang mereka hadapi. Namun hanya ketika masyarakat menyadari masalah-masalah unik ini maka masalah-masalah tersebut dapat diselesaikan.”

Masa jabatan Nebu di UKCISA berakhir tahun lalu, yang memberinya lebih banyak waktu untuk fokus menyelesaikan gelar PhD di bidang arkeologi geokimia di Bangor. Dan dengan rasa percaya diri barunya, dia telah terjun langsung ke dalam pengajaran dan penelitian dan tidak lagi mempunyai masalah dalam menyuarakan pendapatnya dan berbagi pengetahuannya.

Sumber: greatbritishmag.co.uk

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Menerapkan Keragaman dan Inklusi di kelas online

Menerapkan keragaman budaya dan inklusi dalam kursus, online atau secara langsung, dapat terasa luar biasa ketika Anda memikirkan semua elemen yang perlu dipertimbangkan. Ada konten kurikuler, pedagogi, aksesibilitas, dan desain universal, yang semuanya dapat memengaruhi pembelajaran, motivasi, dan kepuasan siswa. Oleh karena itu, penting untuk memastikan bahwa keragaman dan inklusi adalah inti dari setiap kursus karena memiliki dampak positif yang kuat pada banyak aspek.

Mengapa mengeksplorasi keragaman dalam kursus?

Para peneliti setuju itu dapat membantu mendorong pertumbuhan dan refleksi. Ini dapat membantu siswa mengembangkan rasa empati mereka untuk orang lain dan membawa pikiran terbuka. Mendukung toleransi sangat penting di dunia kita yang semakin mengglobal dan memungkinkan siswa untuk merasa terwakili dan terlihat saat masih menjadi bagian dari komunitas institusional yang lebih luas akan membantu mempersiapkan mereka untuk tempat kerja abad kedua puluh satu.

Institusi memiliki komitmen untuk menciptakan lingkungan yang inklusif bagi semua siswa, dan ini mencakup semua kemampuan, jenis kelamin, orientasi seksual, ras, etnis, kebangsaan, tradisi agama, kelas sosial ekonomi, dan usia. Ini mungkin tampak seperti tugas yang tidak dapat diatasi dengan begitu banyak hal yang perlu dipertimbangkan saat merancang kursus, dan sebagian besar instruktur kursus tidak punya waktu. Namun, ada beberapa penelitian terkini yang berguna yang dapat membantu Anda saat membuat kursus untuk memenuhi beragam kebutuhan.

Kiat untuk komunikasi yang jelas

Komunikasi yang jelas adalah kunci dengan kursus online apa pun dan memastikan komunikasi tersebut dapat dimengerti dan dapat diakses oleh semua orang adalah penting. Salah satu perbedaan utama antara kelas online dan kelas tatap muka adalah bagaimana siswa dan instruktur berinteraksi di ‘ruang kelas’. Kelas online berarti semua interaksi terjadi di ruang digital, dan sebagian besar dari ini akan menjadi pertukaran tertulis.

Karena cenderung ada ketergantungan yang tinggi pada komunikasi tertulis, ada peningkatan potensi masalah yang berkaitan dengan bagaimana konten ditafsirkan, terutama jika bahasa Inggris adalah bahasa kedua siswa. Mereka mungkin mencari pesan tersembunyi atau salah mengartikan umpan balik. Penting untuk mempertimbangkan potensi ini saat membagikan umpan balik dan berusaha sejelas dan selengkap mungkin. Mungkin berguna untuk membuat contoh kesalahan atau kesalahan yang sering terjadi dengan catatan terperinci sehingga siswa dapat dengan mudah melihat di mana kesalahan mereka.

Masalah ini tidak hanya terjadi pada siswa dengan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua mereka. Penutur asli bahasa Inggris akan tetap memiliki pengaruh budaya yang dapat memengaruhi dinamika pertukaran Anda dan pendekatan mereka terhadap kursus. Misalnya, norma budaya dapat mempengaruhi bagaimana dan kapan seorang siswa menanggapi pertanyaan. Siswa dari budaya barat mungkin lebih cenderung melihat instruktur kursus sebagai fasilitator untuk studi mereka, sedangkan di beberapa budaya instruktur dipandang memiliki peran yang jauh lebih otoritatif dalam pengajaran mereka.

Membuat grup afinitas dan forum diskusi dapat menjadi cara yang bagus untuk membuat komunikasi dapat diakses oleh semua orang dan menjadi ruang untuk memecahkan masalah atau masalah yang mungkin dihadapi siswa. Menggunakan pemecah kebekuan dan aktivitas informal untuk mengenal kohort Anda di ruang-ruang ini pada awal kursus dapat membantu menetapkan harapan mereka terhadap kursus dan juga harapan Anda sendiri.

Desain kursus yang beragam

Pentingnya prinsip desain universal tidak boleh diremehkan saat merancang program studi Anda. Memperhatikan hal-hal sederhana seperti warna teks, ukuran font dan kepadatan teks pada halaman dapat membuat perbedaan nyata bagi beberapa siswa. Menyediakan gambar dan grafik dengan teks alternatif juga akan membuat konten lebih mudah diikuti oleh siswa yang menggunakan pembaca layar. Selanjutnya, memastikan teks untuk video atau transkrip untuk audio disediakan akan memastikan sumber daya Anda lebih mudah diakses.

Prinsip-prinsip desain universal akan membantu menciptakan konten kursus yang dapat diakses oleh hampir setiap pelajar, dengan materi, teknik, dan strategi yang fleksibel. Pada gilirannya, ini akan mendorong keterlibatan dari siswa karena ada lebih sedikit penghalang untuk pembelajaran mereka.

Penting juga untuk memikirkan materi dan sumber daya yang telah Anda pilih atau buat untuk menjadi bagian dari kursus Anda. Apakah mereka mewakili dunia tempat siswa Anda tinggal dan bekerja? Bisakah mereka melihat diri mereka terwakili?

Sumber: timeshighereducation.com

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Alamat Lengkap Kami

Kelas Online yang Terjangkau untuk meningkatkan Keterampilan Public Speaking, Presentasi, dan Mendongeng (Part II)

Esensi Presentasi: Bagaimana Membagikan Ide yang Menginspirasi Tindakan

woman online learning with daughter

Tersedia di Skillshare, termasuk dalam uji coba langganan dasar satu bulan gratis, kemudian $19,99 per bulan atau $99 per tahun

Pemimpin pemikiran TED Talk, pembicara motivasi, dan penulis Simon Sinek berbagi rahasia berbicara di depan umum terbaiknya dalam kelas yang singkat dan hanya satu kali ini. Dalam 30 menit, dia menunjukkan kepada Anda bagaimana menunjukkan dengan tepat apa yang paling Anda sukai, menggunakan saraf Anda untuk keuntungan Anda dengan mengubahnya menjadi kehadiran panggung yang energik, dan mengurangi kekakuan dalam pidato Anda untuk mendapatkan inti dari apa yang Anda sebenarnya. ingin bilang. Ini sempurna jika Anda memiliki presentasi atau wawancara besar dalam beberapa hari ke depan (dengan sedikit waktu untuk persiapan), atau hanya ingin berbicara di depan umum tanpa membuat komitmen besar.

Bagaimana Menghentikan Kebiasaan Meragukan Diri Sendiri dan Membangun Keyakinan Sejati

online teaching in Thailand

Tersedia di CreativeLive seharga $29

Mel Robbins adalah pembawa acara CNN, salah satu pembicara TEDx paling populer sepanjang masa, dan pembicara wanita paling banyak dipesan di dunia, jadi dia pasti tahu satu atau dua hal tentang membawa diri Anda dengan percaya diri. Dalam sekitar lima jam video, dia menangani salah satu hambatan terbesar untuk berbicara di depan umum: sindrom penipu. Dengan taktik untuk membantu Anda mengurangi kecemasan dan melompati hambatan mental yang serupa, kelasnya tidak hanya membantu Anda berbicara dengan orang banyak – ini juga menunjukkan kepada Anda bagaimana bergerak melalui dunia dengan keyakinan yang lebih besar akan harga diri Anda.

“TED Talks: Panduan Resmi TED untuk Berbicara di Depan Umum” oleh Chris Anderson

grad student learning online

Tersedia di Audible, termasuk dalam uji coba satu bulan gratis, $14,95 per bulan setelah uji coba Audible Premium berakhir

Ditulis oleh Chris Anderson, kepala TED, buku audio ini membagikan wawasan dari semua pembicara TED terbaik, dari pendidik Sir Ken Robinson hingga Monica Lewinsky. Ini bukan tentang berlangganan satu set pedoman dan lebih banyak tentang mengeksplorasi tip dari pembicara publik yang melakukan yang terbaik. Sebagai bonus, buku ini juga bertabur tidbits dan sejarah TED, jika Anda adalah penggemar berat TEDx pada umumnya.

“Public Speaking for Success” oleh Dale Carnegie

woman learning online

Tersedia di Audible, termasuk dalam uji coba satu bulan gratis, $14,95 per bulan setelah uji coba Audible Premium berakhir

Dale Carnegie, penulis terkenal “How to Win Friends and Influence People,” dianggap sebagai salah satu guru public speaking paling ikonik hingga saat ini. Panduan khusus ini aslinya ditulis pada tahun 1926, dan telah menginspirasi banyak generasi pembicara publik dengan saran yang masih terasa relevan hingga saat ini. Buku audio mencakup semua hal penting dalam berbicara kepada orang banyak, mulai dari latihan diksi dan teknik suara hingga membangun rasa harga diri yang otentik sebagai pembicara.

Strategi Komunikasi untuk Era Virtual

distance learning in the Philippines

Tersedia di Coursera, gratis untuk diaudit, $49 untuk sertifikat

Kursus Universitas Toronto ini terasa sangat berguna sekarang, mengingat bahwa itu berfokus secara khusus pada keterampilan berbicara di depan umum jarak jauh. Lebih dari sebelumnya, penting untuk menjadi semenarik mungkin melalui video, dan kursus empat minggu ini mencakup segala hal mulai dari membuat rapat virtual tidak terlalu membosankan hingga memberikan presentasi yang menarik perhatian melalui Zoom. Ini sangat membantu jika Anda sudah menjadi manajer atau bekerja di lingkungan profesional tempat Anda sering memimpin rapat virtual.

sumber : businessinsider.com

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Alamat Lengkap Kami

Studi Pascasarjana Di Kanada: Panduan Untuk Siswa Internasional

Pendidikan Tinggi di Kanada

Ada lebih dari 90 universitas di Kanada, 17 di antaranya adalah universitas swasta. Seperti biasa di tempat lain, universitas Kanada menawarkan tiga tingkat gelar: sarjana (biasanya berlangsung empat tahun), master (membutuhkan satu atau dua tahun tambahan) dan doktor (biasanya tiga tahun tambahan).

Kanada juga memiliki sekitar 150 perguruan tinggi – juga dikenal sebagai komunitas perguruan tinggi, perguruan tinggi teknis, perguruan tinggi regional atau CÉGEPs (di Québec) – yang menawarkan kuliah singkat dan diploma. Selain itu, negara ini memiliki sejarah panjang perguruan tinggi karir khusus, yang berupaya mempersiapkan siswa untuk pekerjaan tertentu.

Sebanyak 26 universitas Kanada masuk dalam QS World University Rankings® 2019, termasuk tiga dalam 50 besar global. Yaitu, Universitas Toronto (28), Universitas McGill (33), dan Universitas British Columbia (47).

Cara mendaftar untuk studi pascasarjana di Kanada

Proses aplikasi bervariasi tergantung pada provinsi dan institusi. Anda perlu meneliti persyaratan masuk untuk kursus tertentu yang ingin Anda ikuti, dan mendaftar langsung ke universitas.

Anda dapat mendaftar untuk belajar di Kanada mulai satu tahun sebelum tanggal mulai. Anda harus mendaftar paling lambat Maret untuk penerimaan bulan September, meskipun jika Anda melamar kursus populer, ajukan permohonan lebih awal dari ini untuk mengoptimalkan peluang keberhasilan Anda. Biasanya ada asupan kedua pada bulan Januari atau Februari setiap tahun.

Persyaratan Penerimaan

Ada dua persyaratan penting bagi siswa internasional yang mendaftar untuk belajar di Kanada: kemahiran bahasa dan keuangan yang memadai. Bahasa Inggris dan Prancis digunakan di Kanada, dengan yang terakhir menjadi bahasa resmi di seluruh provinsi Québec, dan universitas Kanada menawarkan kursus dalam kedua bahasa tersebut. Jika Anda bukan penutur asli, Anda mungkin perlu menyerahkan bukti kemahiran dalam bahasa yang ingin Anda pelajari.

Anda juga perlu menunjukkan bahwa Anda memiliki cukup uang untuk menutupi biaya hidup Anda selama masa studi Anda. Saat ini ditetapkan sebesar CA $10,000 (~ US $7,500) untuk setiap tahun masa tinggal Anda (CA $11,000 / ~ US $8,260 jika Anda mendaftar untuk belajar di Québec) di samping biaya sekolah Anda.

Mendapatkan izin belajar Kanada

Quebec City

Anda dapat belajar di Kanada hingga enam bulan tanpa visa, yang berarti relatif mudah menghabiskan satu semester di luar negeri di sana. Untuk belajar di Kanada selama lebih dari enam bulan, Anda harus mendapatkan izin belajar Kanada. Ini akan menjadi visa Anda selama Anda tinggal. Bergantung pada kebangsaan Anda, Anda mungkin juga perlu mendapatkan izin tinggal sementara, yang dapat diproses bersamaan dengan pengajuan izin studi Anda. Ajukan permohonan melalui situs web Kewarganegaraan dan Imigrasi Kanada (CIC) jauh sebelum tanggal keberangkatan Anda untuk memastikan Anda menerima dokumentasi tepat waktu, karena dapat memakan waktu hingga 10 minggu.

Untuk mengajukan izin belajar, Anda memerlukan surat penerimaan dari penyedia pendidikan tinggi yang diakui terlebih dahulu. Untuk Québec Anda juga memerlukan sertifikat penerimaan (dikenal sebagai CAQ) dari pemerintah sebelum Anda dapat mengajukan izin belajar. Selanjutnya, Anda harus mendapatkan paket aplikasi visa pelajar Kanada dari situs web CIC, kantor visa setempat atau kedutaan atau konsulat Kanada di negara asal Anda.

Anda akan diberi kode daftar periksa pribadi untuk mengirimkan aplikasi Anda secara online. Untuk melakukannya, Anda harus membuat akun MyCIC, di mana Anda akan mengisi detail Anda, membayar biaya, dan mengunggah dokumen yang diperlukan. Ini termasuk menunjukkan Anda memiliki tiket pulang dan paspor yang valid. Beberapa pelamar mungkin juga perlu menghadiri wawancara di kantor visa setempat mereka, dan mereka yang berasal dari negara tertentu mungkin perlu memberikan biometrik, pemeriksaan medis, atau laporan polisi.

Dengan persetujuan Anda akan dikirimi surat pengantar, sementara siswa dari negara-negara yang membutuhkan Otorisasi Perjalanan Elektronik (eTA) dan / atau visa tinggal sementara akan dikeluarkan jika diperlukan. Bawalah ini bersama dengan paspor Anda, bukti keuangan Anda dan surat penerimaan Anda ke badan pengawas perbatasan di Kanada, di mana Anda akan menerima izin belajar Anda.

Uang sekolah & biaya hidup

Seperti biasa di banyak negara, biaya sekolah di Kanada lebih tinggi untuk siswa internasional daripada siswa domestik. Tarif bervariasi tergantung pada provinsi, institusi dan jurusan. Statistics Canada menetapkan rata-rata biaya kuliah pascasarjana di CA $16,497 di 2018/19, yaitu sekitar US $12,370.

Seperti halnya di seluruh dunia, program MBA eksekutif umumnya paling mahal, dengan rata-rata sekitar CA $49.798 (~ US $37.340), sedangkan MBA reguler rata-rata berharga CA $30.570 (~ US $22.900). (Anda dapat membaca lebih lanjut tentang belajar MBA di Kanada di sini).

Biaya hidup Anda, termasuk akomodasi, kemungkinan besar sekitar CA $15.000 per tahun (~ US $11.250). Anda harus memasukkan asuransi kesehatan wajib dalam anggaran Anda, bersama dengan barang-barang biasa – makanan, perjalanan, perlengkapan kursus, dan tentu saja kegiatan sosial, olahraga, dan budaya.

Pendanaan

Canada

Pelajar internasional yang luar biasa mungkin dapat memperoleh dana beasiswa, yang tersedia baik dari pemerintah Kanada maupun universitas individu. Contohnya termasuk Program Beasiswa Persemakmuran Kanada, dan ‘Penghargaan Pendidikan Internasional’ yang ditawarkan oleh banyak universitas Kanada. Yang terakhir ini bertujuan untuk membantu mahasiswa pascasarjana internasional yang mendaftar penuh waktu dalam program magister dan doktoral berorientasi penelitian. Mahasiswa internasional secara otomatis dipertimbangkan untuk penghargaan ini jika mereka memenuhi kriteria tertentu.

Saat mencari pendanaan, periksa setiap situs web universitas untuk detail beasiswa, hibah, asisten, beasiswa, dan peluang beasiswa yang tersedia. Anda mungkin juga merasa berguna untuk melihat informasi yang disediakan oleh Pusat Informasi Kanada untuk situs web Kredensial Internasional, atau situs web khusus pemerintah Kanada untuk program beasiswa internasional.

Izin belajar Anda memberi Anda hak untuk bekerja hingga 20 jam seminggu selama studi Anda, dan penuh waktu selama liburan semester.

Pekerjaan pasca-kelulusan di Kanada

Jika Anda ingin tinggal di Kanada setelah studi Anda selesai, Anda harus mengajukan permohonan izin kerja pasca-kelulusan, yang memungkinkan Anda tinggal hingga tiga tahun setelah lulus. Negara ini melaporkan permintaan tinggi untuk lulusan terampil di berbagai sektor, termasuk teknik, keuangan, desain grafis, sumber daya manusia, teknologi informasi, perawatan kesehatan, dan ilmu alam. Anda dapat mengetahui lebih lanjut tentang mendapatkan visa kerja untuk Kanada di sini.

Sumber: topuniversities.com

Ada hal yang ingin anda tanyakan? Jangan ragu, silahkan hubungi kami. Konsultasi dengan kami gratis.

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Alamat Lengkap Kami