kuliah di swiss

Study in Switzerland

๐ƒ๐ซ๐ž๐š๐ฆ๐ข๐ง๐  ๐จ๐Ÿ ๐ฌ๐ญ๐ฎ๐๐ฒ๐ข๐ง๐  ๐ก๐จ๐ฌ๐ฉ๐ข๐ญ๐š๐ฅ๐ข๐ญ๐ฒ ๐จ๐ซ ๐œ๐ฎ๐ฅ๐ข๐ง๐š๐ซ๐ฒ ๐š๐ซ๐ญ๐ฌ ๐ข๐ง ๐’๐ฐ๐ข๐ญ๐ณ๐ž๐ซ๐ฅ๐š๐ง๐?

At BHMS Switzerland, students gain real industry experience while studying in one of the worldโ€™s top destinations for hospitality education๐Ÿ“š

โœจ ๐–๐ก๐ฒ ๐๐‡๐Œ๐’?
โœ”๏ธ Located in Lucerne city centre, one of Switzerlandโ€™s most visited cities
โœ”๏ธ Paid & guaranteed internships every academic year
โœ”๏ธ Hospitality, Culinary, Pastry & Business programmes available for Bachelor and Master’s Degree
โœ”๏ธ One of the most affordable school in Switzerland
โœ”๏ธ All-inclusive fees (tuition, accommodation & meals)
โœ”๏ธ Strong employability & global career outcomes

๐ŸŽ“ Programmes Available
๐๐š๐œ๐ก๐ž๐ฅ๐จ๐ซ ๐ƒ๐ž๐ ๐ซ๐ž๐ž (๐Ÿ‘ ๐˜๐ž๐š๐ซ๐ฌ)

  • Business & Hospitality Management
  • Culinary Arts
  • Pastry, Chocolate & Bakery
    โžก๏ธ Each year: 6 months study + 6 months paid internship worldwide

๐Œ๐š๐ฌ๐ญ๐ž๐ซ ๐ƒ๐ž๐ ๐ซ๐ž๐ž (๐Ÿ ๐˜๐ž๐š๐ซ)

  • MSc International Hospitality Business Management
  • MSc Global Business Management
  • MSc Culinary Entrepreneurship
  • MBA with 5 specialisations

๐Ÿ’ฐ ๐’๐œ๐ก๐จ๐ฅ๐š๐ซ๐ฌ๐ก๐ข๐ฉ ๐ฎ๐ฉ ๐ญ๐จ ๐‚๐‡๐… ๐Ÿ–,๐ŸŽ๐ŸŽ๐ŸŽ ๐š๐ฏ๐š๐ข๐ฅ๐š๐›๐ฅ๐ž!

Study in one of the most beautiful and safest countries in the world and graduate with real international working experience๐ŸŒ

๐Ÿ“ฉ ๐‚๐จ๐ง๐ญ๐š๐œ๐ญ ๐ฎ๐ฌ ๐ง๐จ๐ฐ ๐ญ๐จ ๐ฅ๐ž๐š๐ซ๐ง ๐ฆ๐จ๐ซ๐ž ๐จ๐ซ ๐›๐จ๐จ๐ค ๐š ๐œ๐จ๐ง๐ฌ๐ฎ๐ฅ๐ญ๐š๐ญ๐ข๐จ๐ง.
๐Ÿ“ž 0877 0877 8670 | 0818 0606 3962
๐ŸŒ konsultanpendidikan.com

Lagi Kepikiran Lanjut S2 di Australia? Go8 Wajib Masuk Wishlist!

Kalau kamu ingin kuliah S2 di Australia dan targetnya kampus top, Group of Eight (Go8) ini nggak boleh dilewatin. Go8 adalah kumpulan universitas paling bergengsi di Australia โ€” setara dengan Russell Group di UK atau Ivy League di US ๐ŸŒ

๐ŸŽ“ ๐”๐ง๐ข๐ฏ๐ž๐ซ๐ฌ๐ข๐ญ๐š๐ฌ ๐ฒ๐š๐ง๐  ๐ญ๐ž๐ซ๐ ๐š๐›๐ฎ๐ง๐  ๐๐š๐ฅ๐š๐ฆ ๐†๐จ๐Ÿ–:
๐Ÿ”น The University of Melbourne
๐Ÿ”น The University of Sydney
๐Ÿ”น The Australian National University
๐Ÿ”น Monash University
๐Ÿ”น The University of Queensland
๐Ÿ”น UNSW Sydney
๐Ÿ”น The University of Adelaide
๐Ÿ”น The University of Western Australia

๐Ÿ‘€ ๐„๐ก, ๐š๐๐š ๐›๐จ๐ง๐ฎ๐ฌ ๐ฃ๐ฎ๐ ๐š ๐ง๐ข๐ก๐Ÿ‘‡
Apply bareng kami & dapetin ๐‚๐š๐ฌ๐ก๐›๐š๐œ๐ค ๐•๐ข๐ฌ๐š ๐‘๐ฉ ๐Ÿ.๐ŸŽ๐ŸŽ๐ŸŽ.๐ŸŽ๐ŸŽ๐ŸŽ ๐Ÿ’ธโœจ

Kami bisa bantu dari Aโ€“Z:
๐Ÿ“Œ pilih jurusan & kampus yang paling cocok
๐Ÿ“Œ cek & susun dokumen
๐Ÿ“Œ apply sampai dapet LOA
๐Ÿ“Œ lanjut urus visa Australia

๐Ÿ“ฒ Mau mulai dari mana?
Yuk ngobrol dulu โ€” konsultasi ๐†๐‘๐€๐“๐ˆ๐’!
๐Ÿ“ž 0877 0877 8670 | 0877 0877 8671
๐Ÿ‘‰ konsultanpendidikan.com

โœจ ๐Š๐ฎ๐ฅ๐ข๐š๐ก ๐’๐Ÿ ๐๐ข ๐€๐ฎ๐ฌ๐ญ๐ซ๐š๐ฅ๐ข๐š? ๐๐ข๐ค๐ข๐ง ๐ซ๐ž๐ง๐œ๐š๐ง๐š๐ง๐ฒ๐š ๐ฌ๐ž๐ค๐š๐ซ๐š๐ง๐ , ๐›๐ฎ๐ค๐š๐ง ๐ง๐š๐ง๐ญ๐ข๐ŸŽ“

Aplikasi TNE Yunani melonjak di bawah undang-undang baru

Permohonan dari 11 institusi Inggris, satu institusi Prancis dan satu institusi Siprus diajukan ke Kementerian Pendidikan Yunani pada tanggal 31 Maret, setelah adanya reformasi peraturan yang memungkinkan universitas internasional untuk mendirikan kampus cabang yang terakreditasi penuh di Yunani.

Menteri Pendidikan Yunani Sophia Zacharaki menyambut baik โ€œreformasi bersejarahโ€ ini, yang bertujuan untuk memenuhi permintaan yang terus meningkat dari para pelajar Yunani untuk mendapatkan gelar sarjana yang diakui dan terakreditasi internasional.

โ€œReformasi ini memberikan pilihan-pilihan baru bagi para mahasiswa Yunani, menjadikan Yunani sebagai tujuan pendidikan bagi ribuan mahasiswa asing,โ€ kata Zacharaki.

Ia menambahkan bahwa reformasi ini akan memberikan kesempatan bagi para ilmuwan Yunani yang bekerja di luar negeri untuk kembali ke Yunani, mengubah negara ini menjadi โ€œpusat pengetahuan dan inovasi untuk wilayah yang lebih luas di Eropa Tenggaraโ€.

Selain menarik mahasiswa internasional, undang-undang ini bertujuan untuk memenuhi โ€œpermintaan domestik yang terus meningkatโ€ untuk pendidikan tinggi, menghentikan emigrasi anak muda Yunani dan mendorong kembalinya akademisi dan ilmuwan Yunani. Pada tahun 2024, lebih dari 40.000 orang Yunani belajar di luar negeri, menurut pemerintah.

Namun, RUU ini mendapat tentangan keras selama debat parlemen, yang memicu protes selama berminggu-minggu dari para mahasiswa dan fakultas dalam negeri yang berpendapat bahwa undang-undang ini akan melemahkan universitas negeri Yunani dan merendahkan gelar dalam negeri.

Namun, para pendukung undang-undang ini berpendapat bahwa kompetisi yang sehat akan meningkatkan sistem pendidikan tinggi Yunani, menarik investasi internasional, dan menciptakan lapangan kerja baru.

โ€œPemerintah ingin memodernisasi lanskap pendidikan tinggi Yunani dan menciptakan dua sistem, satu negara dan satu non-negara yang akan berinteraksi secara kreatif satu sama lain,โ€ ujar direktur Study in Greece, Theodoros Papaioannou, saat RUU tersebut disahkan.

Sambil menunggu persetujuan pemerintah, mayoritas pemohon berencana untuk meluncurkan operasi kampus cabang pada bulan Oktober 2025, dengan sembilan institusi telah bermitra dengan perguruan tinggi swasta Yunani yang beroperasi sebagai afiliasi dari lembaga-lembaga Eropa.

Sebagai contoh, mitra York University yang sudah ada, CITY College di Thessaloniki, akan bertransisi menjadi University of York Europe Campus, CITY U.L.E, yang beroperasi sebagai universitas nirlaba non-pemerintah.

Di antara pelamar lainnya dari Inggris adalah University of East London, University of Greater Manchester, University of Derby, London Metropolitan University, University of West London dan University of Essex.

Mitra institusional UEL, Metropolitan College, Yunani (MC), menyambut baik kolaborasi ini, dengan menyoroti manfaat bagi para mahasiswa Yunani untuk mendapatkan gelar terakreditasi dari universitas-universitas terkemuka di Eropa.

โ€œ[Kampus cabang] menjanjikan untuk meningkatkan lanskap pendidikan di Yunani dan menawarkan lebih banyak lagi jalur untuk meraih kesuksesan,โ€ kata ketua dewan akademik MC, Constantine Arcoumanis, dan menambahkan bahwa ia โ€œsangat senangโ€ dengan proposal tersebut.

Untuk memastikan aksesibilitas bagi mahasiswa domestik, UEL mengatakan bahwa banyak programnya akan disampaikan dalam bahasa Yunani, dan bahwa mahasiswa akan memiliki akses ke layanan karir UEL dan dukungan soft skill, serta studi di luar negeri, pertukaran budaya dan sumber daya pembelajaran.

Kampus University of York, dengan lokasi di Thessaloniki dan Athena, berencana untuk membangun โ€œpusat studi ilmu komputer terkemukaโ€, yang pada awalnya menawarkan gelar sarjana dan pascasarjana di seluruh sekolah studi bisnis, sains, dan hukum dan humaniora.

Dalam sebuah pesan video, wakil rektor York menyambut baik keputusan pemerintah Yunani dan mengatakan bahwa kampus cabangnya bertujuan untuk โ€œberkontribusi pada kemajuan pendidikan tinggi dan menjadikan Yunani sebagai pusat pendidikan internasionalโ€.

Bulan lalu, Perdana Menteri Yunani Kyriakos Mitsotakis menyoroti ketertarikan York University untuk memperluas operasinya ke Yunani: โ€œMenduduki peringkat ke-146 dunia pada tahun 2025, York telah diakui keunggulannya dalam penelitian dan pengajaran oleh lembaga-lembaga resmi Inggris,โ€ katanya kepada media Yunani.

Sejak Mitsotakis berkuasa pada tahun 2019, Yunani telah mengupayakan internasionalisasi pendidikan tinggi, dengan Perdana Menteri menyoroti perlunya memerangi โ€œbrain drainโ€ Yunani.

Pada bulan Juli 2022, pemerintah mengubah konstitusi untuk mengizinkan universitas menawarkan program sarjana yang diajarkan dalam bahasa Inggris.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Pendidik bahasa menghadapi revolusi AI secara langsung di Eaquals 2025

Hampir 300 profesional dari 25 negara di seluruh dunia berkumpul di Malta untuk mendiskusikan isu-isu mendesak yang membentuk pendidikan bahasa saat ini.

Salah satu tantangan utama dan peluang yang dihadapi para anggota adalah AI, sebuah topik yang menjadi perhatian utama bagi banyak peserta. AI mendominasi sesi, dengan para pembicara yang menegaskan bahwa AI bukan lagi sebuah konsep futuristik, melainkan sebuah kekuatan aktif yang membentuk ruang kelas saat ini.

Direktur eksekutif European Association for Quality Language Services (Eaquals), Lou McLaughlin, menggambarkan AI sebagai โ€œfokus nyataโ€ bagi organisasi tersebut saat ini, bekerja sama dengan para anggotanya untuk mengembangkan kebijakan seputar penggunaannya dan memastikan bahwa dukungan disesuaikan dengan konteks beragam institusi yang terakreditasi Eaquals.

Pentingnya literasi AI di kalangan pendidik juga ditekankan, dengan diskusi yang berfokus pada bagaimana guru dapat memanfaatkan AI secara efektif daripada mengkhawatirkan dampaknya terhadap metode pengajaran tradisional.

Mulai dari mengotomatisasi tugas-tugas administratif hingga membuat gamifikasi akuisisi bahasa, peran AI dalam pendidikan bahasa berkembang dengan cepat. Para delegasi mengeksplorasi cara-cara untuk menggunakan alat bantu berbasis AI untuk meningkatkan keterlibatan, menilai pembelajaran, dan menawarkan instruksi yang lebih personal.

Terlepas dari perubahan yang dibawa oleh AI, McLaughlin tetap optimis. Sektornya telah berkali-kali menunjukkan dirinya sebagai sektor yang โ€œgesit dan tangguh.โ€ Industri pendidikan bahasa, katanya, memandang AI sebagai โ€œsesuatu yang harus dirangkul, digunakan untuk meningkatkan apa yang sudah kita lakukan.โ€

Thom Kiddle, direktur Norwich Institute for Language Education dan ketua dewan pengawas Eaquals, berkomentar: โ€œBagi kami yang telah berkecimpung di sektor ini untuk waktu yang lama, kami telah melihat teknologi yang mengganggu ini sebelumnya, munculnya pembelajaran yang dimediasi oleh komputer, munculnya pembelajaran online dan munculnya pembelajaran yang dimediasi oleh ponsel.

โ€œJadi di satu sisi, guru yang beradaptasi dengan peluang, kemampuan kecerdasan buatan adalah langkah lain dalam perjalanan untuk terus berkembang sebagai guru. Tidak ada yang punya jawabannya. Tapi kami tahu pertanyaan yang tepat untuk diajukan,โ€ kata Kiddle.

โ€œDan jika kita mengajukan pertanyaan-pertanyaan tersebut di antara komunitas rekan sejawat, hal tersebut memberikan kita kepercayaan diri untuk mengatasi apa yang mungkin menjadi tantangan eksistensial bagi banyak guru bersama rekan-rekannya, dengan berbagi pengalaman dan menciptakan pengetahuan yang sangat penting untuk apa yang dapat menjadi pengganggu besar dalam lima tahun ke depan.โ€

Pertemuan Eaquals memupuk rasa kebersamaan dan komunitas yang kuat, dan tahun ini tidak terkecuali. Pada saat yang sama, masuknya wajah-wajah baru membawa โ€œkesegaran dan antusiasmeโ€ pada sesi dan diskusi, kata McLaughlin.

Mengenai keputusan untuk terus menerima non-anggota, McLaughlin mengatakan bahwa hal ini berfungsi โ€œsebagai cermin untuk merefleksikanโ€ apa yang sedang dilakukan oleh Eaquals. โ€œSaya pikir sangat penting untuk tidak selalu melihat ke dalam, tetapi juga mencoba melihat ke luar dan mendapatkan gambaran yang lebih besar setiap saat.โ€

Keanggotaan Eaquals yang berjumlah 170 orang โ€œterus bertambah,โ€ dengan sektor pendidikan tinggi muncul sebagai pendorong utama ekspansi selama tujuh tahun terakhir.

Di tengah meningkatnya ketegangan geopolitik dan wacana yang semakin terpolarisasi, kebutuhan akan pemahaman antarbudaya dan pendidikan bahasa menjadi semakin mendesak. Bagi McLaughlin, para pendidik berada di garis depan dalam upaya ini.

โ€œIni adalah tentang komunikasi, dan komunikasi mendengarkan untuk memahami orang lain,โ€ katanya. โ€œSebagai guru dan pendidik, kami selalu melakukan hal tersebut di dalam kelas. Dan seandainya saja kita bisa membawanya ke dunia luar.

โ€œSaya pikir kami menyampaikan hal itu kepada para siswa kami – Anda harus mendengarkan untuk memahami orang lain. Para siswa kami akan keluar ke dunia dan berkomunikasi dengan orang lain. Jadi, belajar bagaimana melakukan hal tersebut dengan bahasa adalah posisi yang sangat istimewa.โ€

Di tempat lain, konferensi ini mengeksplorasi strategi untuk mengadaptasi Kerangka Acuan Bersama Eropa untuk Bahasa (CEFR), menangani identitas gender di dalam kelas, dan menanamkan keragaman dan kesetaraan ke dalam praktik pengajaran.

Sesi yang menonjol adalah sesi yang dibawakan oleh pendidik Meri Maroutian, yang membahas bias sistemik dalam pengajaran bahasa Inggris, yang mendorong para peserta untuk menghadapi kebenaran yang tidak nyaman tentang ketidakadilan yang dihadapi oleh para guru yang bukan penutur asli dan termarjinalkan. Dia berpendapat bahwa meskipun ada kemajuan dalam praktik pendidikan, banyak institusi yang terus memprioritaskan status penutur asli di atas kualifikasi dan kemampuan mengajar.

Maroutian menunjukkan bahwa industri ELT mendapatkan keuntungan dari penutur non-pribumi dua kali pertama sebagai pelajar yang berinvestasi dalam sertifikasi, dan kemudian sebagai guru, yang sering kali berpenghasilan lebih rendah meskipun memiliki kualifikasi yang lebih tinggi. Dia mendesak rekan-rekannya untuk menantang bias perekrutan yang memaksa guru non-native untuk menjadi terlalu berkualifikasi hanya untuk bersaing untuk mendapatkan kesempatan yang sama.

Di tempat lain, pesan yang kuat tentang DEI dalam pengalaman belajar disampaikan oleh pendidik Zarina Subhan, yang memperingatkan tentang risiko mereduksi upaya DEI menjadi โ€œlatihan centang kotakโ€ dan mendorong pendidik untuk terlibat dalam integrasi praktik inklusif yang bermakna. โ€œAda bahaya jika kita tergelincir ke dalam hal itu,โ€ ia memperingatkan, dengan menekankan perlunya keterlibatan yang otentik, bukan hanya sekedar tindakan performatif.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Keystone meraih obligasi senilai โ‚ฌ100 juta karena mendorong ekspansi

Perusahaan ini mengumumkan minggu lalu bahwa mereka telah mendapatkan penerbitan obligasi senior senior pertama senilai โ‚ฌ100 juta, yang akan digunakan untuk โ€œekspansi dan pertumbuhan yang berkelanjutanโ€.

Keystone mengatakan bahwa pendanaan ini akan memungkinkan mereka untuk โ€œterus berinvestasi dalam platform mereka – mendorong pertumbuhan dan inovasi di sektor pendidikanโ€.

Perusahaan ini mengungkapkan bahwa penerbitan obligasi ini menarik perhatian โ€œberbagai investor institusional Nordik dan internasional berkualitas tinggiโ€, meskipun tidak menyebutkan namanya.

Pihaknya yakin bahwa pendanaan tambahan ini akan semakin mendorong ekspansi grup.

โ€œPenerbitan obligasi yang sangat sukses ini akan memungkinkan kami untuk melanjutkan kisah pertumbuhan kami yang fantastis,โ€ kata Kenneth Nyhus Hanssen, chief financial officer di Keystone Education Group. โ€œDaya tarik obligasi ini mendukung pekerjaan besar yang telah kami lakukan, dan kepercayaan yang dimiliki para investor terhadap Keystone dan masa depan kami.โ€

CEO grup Fredrik Hรถgemark menambahkan: โ€œKami akan melanjutkan strategi akuisisi kami, memperluas portofolio kami dan memberikan nilai lebih kepada para siswa dan pelanggan kami di seluruh dunia.โ€

Berita ini muncul setelah pertumbuhan Keystone tahun lalu.

Pada bulan Maret 2024, grup ini membeli Asia Exchange dan Edunation, yang masing-masing mempromosikan kesempatan belajar di Finlandia dan belajar di luar negeri, dengan nilai yang tidak diungkapkan.

Hal ini merupakan bagian dari strategi untuk menemukan dan mendaftarkan lebih banyak siswa di pasar Asia-Pasifik, serta mempromosikan negara-negara Nordik sebagai tujuan pendidikan berkualitas tinggi.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Mengatasi โ€œbadai sempurnaโ€ pendidikan internasional

Ratusan ribu siswa tidak dapat mengikuti pendidikan internasional tahun ini di tengah โ€œbadai besarโ€ kebijakan pemerintah yang restriktif dan alternatif yang tidak terjangkau, demikian peringatan para pemimpin sektor.

Survei Tolok Ukur Pendaftaran Global yang pertama dilakukan oleh Studyportals bekerja sama dengan NAFSA dan Oxford Test of English telah mengungkapkan penurunan pendaftaran internasional secara global tahun ini, dengan 41% institusi di 66 negara melaporkan penurunan pendaftaran pascasarjana dibandingkan dengan penerimaan tahun lalu.

โ€œBiasanya ketika kita melihat pendaftaran di satu destinasi menurun, kita melihat peningkatan di destinasi lain. Biasanya ada kasus pergeseran pangsa pasar antar destinasi, namun asupannya berbeda,โ€ Cara Skikne, kepala komunikasi Studyportals, mengatakan kepada peserta webinar pada 2 Desember.

Menganalisis hasil survei pendaftaran yang diterbitkan pada bulan November 2024, pembicara webinar sepakat bahwa โ€œbadai sempurnaโ€ dari kebijakan pemerintah yang membatasi, keterjangkauan, dan jurang pendaftaran yang terjadi di beberapa destinasi menciptakan lingkungan yang menantang dan unik yang membedakan tahun ini dari tahun-tahun sebelumnya.

โ€œIni hanyalah bagian pertama dari badai sempurna yang mulai kita bicarakan. Saya berani mengatakan bahwa akan ada bab dua dan bab tiga yang akan datangโ€ kata CEO NAFSA Fanta Aw.

โ€œSaya pikir ini sangat istimewa dan tidak biasa bahwa tiga dari empat atau ada yang mengatakan tiga setengah dari empat โ€“ tujuan utama dibatasi secara ketat pada saat yang sama,โ€ kata CEO Studyportals Edwin van Rest.

โ€œSegmen pelajar tertentu paling terkena dampaknya. Misalnya, pelajar dari India yang mencari pilihan pendidikan yang lebih terjangkau selalu menemukan alternatif, namun tujuan alternatif tersebut memiliki hambatan visa yang lebih tinggi dan hambatan finansial yang lebih tinggi.

โ€œKami pikir beberapa ratus ribu siswa yang seharusnya pergi dan mendaftar di tempat lain tidak akan berhasil pada tahun 2024, jadi itulah yang membuat kondisi saat ini sangat berbeda dibandingkan tahun-tahun lainnya,โ€ kata van Rest.

Berdasarkan survei terhadap 365 institusi global, rata-rata perubahan penerimaan mahasiswa pascasarjana internasional berkisar antara โ€“27% di Kanada hingga +2% di negara-negara Eropa.

Pendaftaran sarjana internasional menunjukkan tren yang lebih beragam, mulai dari โ€“30% di Kanada hingga +12% di beberapa negara Asia.

Kebijakan pemerintah yang membatasi dan permasalahan dalam memperoleh visa diidentifikasi sebagai hal yang signifikan oleh lebih dari separuh responden, dengan 93% institusi di Kanada, 58% di AS, dan 61% di Inggris menganggapnya bermasalah.

Tahun ini telah terjadi perubahan yang belum pernah terjadi sebelumnya di empat negara tujuan studi utama, dengan diterapkannya pembatasan pelajar internasional di Kanada, peninjauan Jalur Pascasarjana di Inggris, dan pengajuan pembatasan yang kontroversial di Australia โ€“ yang belum disahkan โ€“ namun terus menyebabkan volatilitas pasar.

Di tengah gejolak yang terjadi di pasar-pasar utama, para pemangku kepentingan harus memperluas pembahasan dengan memasukkan dua puluh destinasi teratas untuk menggantikan konsentrasi โ€œketinggalan jamanโ€ pada pasar-pasar โ€˜Empat Besarโ€™, kata Aw.

โ€œPusat gravitasinya bergeser dengan cepat, dan kita perlu memberikan perhatian terhadap hal itu.โ€

โ€œKami memiliki banyak data yang menunjukkan betapa pentingnya kebijakan pemerintah. Kami tidak bisa berpuas diri karena kami melihat dampak tersebut di seluruh sektor dalam berbagai cara,โ€ kata Aw.

Van Rest menyoroti fakta bahwa pembatasan izin belajar di Kanada yang diterapkan pada bulan Januari 2024 pada awalnya tidak mencakup mahasiswa pascasarjana, namun kerusakan reputasi tersebut cukup menyebabkan penurunan pendaftaran pascasarjana sebesar 27% pada tahun ini.

โ€œIni bukan hanya masalah mekanisme kebijakan tetapi juga kerusakan reputasi,โ€ jelas van Rest, mengingatkan peserta webinar tentang pentingnya penyampaian pesan dan bagaimana hal itu berdampak pada siswa.

Selain kebijakan pemerintah yang membatasi, peningkatan sensitivitas biaya juga merupakan faktor lain yang membedakan iklim saat ini dibandingkan tahun-tahun sebelumnya, kata para panelis.

โ€œSemakin banyak pelajar dan keluarga mereka yang sangat sensitif terhadap biaya, jadi ketika kita memikirkan pelajar masa kini dan pelajar masa depan, kita harus mulai lebih memikirkan masalah keterjangkauan,โ€ kata Aw.

Salah satu fenomena yang berkembang yang akan menghasilkan lebih banyak โ€œdorongan dan tarikanโ€ di sektor ini dan memaksa para pemangku kepentingan untuk memperhitungkan dampak biaya pendidikan adalah meningkatnya penyediaan program pengajaran bahasa Inggris di negara-negara tujuan non-tradisional, kata Aw.

Meskipun dominasi โ€˜Empat Besarโ€™ menawarkan 92% program pengajaran bahasa Inggris online pada tahun 2019-2024, survei terbaru menunjukkan bahwa destinasi non-tradisional melipatgandakan penyediaan ETP online mereka pada periode yang sama, sehingga negara-negara Eropa tertentu menjadi sangat kompetitif.

Bersandar pada destinasi-destinasi tersebut dan mendiversifikasi rekrutmen siswa akan menjadi kunci untuk bertahan dalam kondisi saat ini, demikian disampaikan oleh para peserta webinar, dan survei terbaru Studyportals menunjukkan bahwa diversifikasi ke pasar-pasar baru sudah menjadi prioritas utama di semua wilayah.

Namun, survei ini juga menyoroti konsekuensi negatif yang akan datang, dimana 22% institusi global memperkirakan adanya pemotongan anggaran dalam 12 bulan ke depan, dimana angka yang sangat tinggi terjadi di Kanada dengan perkiraan pemotongan anggaran sebesar 60% pada universitas.

Meskipun akan lebih sulit bagi institusi untuk melakukan diversifikasi dengan sumber daya yang terbatas, Aw menyoroti perlunya perencanaan strategis jangka panjang berdasarkan data real-time dan manajemen ekspektasi.

โ€œAnda harus mulai berinvestasi sekarang untuk melihat hasilnya dalam dua atau tiga tahun ke depan,โ€ kata Aw, seraya menyoroti bahwa strategi rekrutmen juga perlu didiversifikasi agar lebih adil.

โ€œEntah Anda berada di posisi atas atau bawah, yang bertahan bukanlah yang terkuat atau terkuat, melainkan mereka yang paling mudah beradaptasi terhadap perubahan.

โ€œJadi, dengan memanfaatkan data real-time untuk melihat lebih awal dari yang lain di mana letak hambatan dan peluangnya, kita akan menemukan peluang untuk berinovasi,โ€ tambah van Rest.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com