Seperti yang dijelaskan oleh pakar ekonomi Claudia Goldin dan Larry Katz dalam The Race Between Education and Technology, sekolah menengah biasanya mempersiapkan siswanya untuk berkarier di pabrik atau kantor. Laju mekanisasi pertanian begitu pesat sehingga pria dan wanita yang berasal dari keluarga petani yang sudah lama dapat melihat bahwa tidak akan ada pekerjaan pertanian yang cukup untuk anak-anak mereka. Jadi, ketika perusahaan mengiklankan pekerjaan di bidang baru yang membutuhkan gelar sekolah menengah atas, masyarakat menuntut — dan mendanai — sekolah menengah negeri perlu menyediakannya.
Perekonomian kita lebih kompleks dari seabad yang lalu, jadi kemungkinan besar kita akan membutuhkan lebih dari satu solusi. Pada tingkat tinggi, tiga model pembelajaran seumur hidup yang bersaing telah mulai muncul:
- Perguruan Tinggi untuk Semua. Sejak A Nation at Risk diterbitkan pada tahun 1983, sekolah menengah A.S. semakin diperlakukan sebagai batu loncatan menuju perguruan tinggi 4 tahun. Generasi Milenial yang paling terpelajar di Amerika juga memiliki hutang siswa yang belum pernah terjadi sebelumnya dan penghasilan rata-rata yang stagnan. Lebih buruk lagi, hampir setengah dari mereka yang memulai perguruan tinggi menyelesaikan gelar. Perguruan tinggi berbasis kompetensi seperti Western Governors University menjanjikan bagi pelajar dewasa yang bekerja, tetapi sejauh ini, perguruan tinggi online telah meningkatkan utang lebih dari sekadar pendapatan.
- Magang dan Pembelajaran Berbasis Kerja. Semakin banyak bisnis, industri, dan pembuat kebijakan A.S. telah berupaya menyesuaikan praktik pemagangan dari Eropa utara, dalam kemitraan dengan berbagai serikat pekerja, perguruan tinggi dan agen outsourcing khusus. Pusat Teknologi Terapan Tennessee adalah contoh yang bagus, atau sekolah menengah P-TECH IBM, yang merupakan program industri yang didanai publik di Brooklyn dan delapan negara bagian.
- Pelatihan Jarak Jauh / Keterampilan Ulang Sesuai Permintaan. Baru-baru ini, sejumlah besar program dan kurikulum pelatihan kerja “mil terakhir” — biasanya berdurasi antara 3 dan 12 bulan — telah muncul. Ini termasuk “coding bootcamp”, kursus online dari Udacity atau Coursera dan program nirlaba seperti EdX dan Merit America. Ada juga pelatihan / penempatan baru di jalur landai untuk dewasa muda, veteran, dan kelompok lain, seperti Per Scholas, NPower, dan Last Mile. AI harus memainkan peran positif dalam model ini, memungkinkan “pengisian” keterampilan yang dibutuhkan secara real-time.
Meskipun ada alasan bagus untuk meragukan bahwa perpindahan tenaga kerja di depan kita akan sama radikal seperti yang menginspirasi gerakan sekolah menengah di Amerika seabad yang lalu, kita harus mengejar sistem pembelajaran seumur hidup dengan rasa urgensi. Namun, kita tidak perlu terlalu mengkhawatirkan laju perubahan teknologi, dan lebih banyak tentang apakah lembaga kita mampu menggunakan teknologi dan inovasi untuk meningkatkan bakat orang. Kita hanya akan dapat menghubungkan kembali pembelajaran dengan penghasilan jika pendidikan, politik, tenaga kerja, dan pasar modal kita menghadapi tantangan tersebut.
Ada hal yang ingin anda tanyakan? Jangan ragu, silahkan hubungi kami. Konsultasi dengan kami gratis.
Email: info@konsultanpendidikan.com
