Kesepakatan bagi hasil atletik perguruan tinggi ‘membahayakan jalur pipa Olimpiade’

Kebutuhan untuk membayar para atlet, termasuk atlet sepak bola dan bola basket Amerika yang menghasilkan banyak uang, dapat membatasi subsidi untuk olahraga lain.

Perjanjian pembagian pendapatan yang penting untuk gaji atlet dapat menyebabkan “masalah besar” bagi calon mahasiswa AS yang berkompetisi di Olimpiade, menurut para ahli.

Dalam hal Olimpiade, National Collegiate Athletics Association (NCAA) adalah pemain besar yang mengatur dan menyelenggarakan program universitas di seluruh Amerika. Olahragawan dan wanita yang berkompetisi atau pernah berkompetisi dalam pertandingan dan konferensinya memenangkan lebih banyak medali pada pertandingan di Tokyo dibandingkan negara mana pun.

Dua pertiga dari skuad AS di Paris – termasuk peraih medali perak 100m Sha’Carri Richardson, perenang medali emas ganda Katie Ledecky dan pemain bola basket Steph Curry – berasal dari jalur olahraga perguruan tinggi, seperti halnya banyak atlet yang mewakili negara lain.

Untuk Inggris Raya dan Irlandia Utara, pemenang medali emas Hannah Scott mendayung di Universitas Princeton dan runner-up 1.500m Josh Kerr berlari di Universitas New Mexico.

“Ini adalah tempat terbaik di dunia untuk berlatih,” menurut Victoria Jackson, sejarawan olahraga dan profesor klinis sejarah di Arizona State University, tempat Léon Marchand, wajah Olimpiade Prancis, belajar dan berenang.

“Jika Anda ingin menjadi yang terbaik di dunia dalam apa yang Anda lakukan, cara terbaik untuk mencapainya adalah melalui perguruan tinggi di Amerika – karena sepak bola [Amerika] telah membiayai infrastruktur [pelatihan kampus] kelas dunia.

“Banyak sinyal yang didapat oleh para atlet di cabang olahraga lain bahwa mereka berada di kelas dua setelah sepak bola, namun menurut saya para atlet sangat memahami bahwa sepak bola mensubsidi olahraga mereka.”

“Transfer uang besar-besaran” dari sepak bola ke olahraga lain ini akan menjadi rumit dengan rencana bagi hasil yang akan datang yang akan membuat sekolah membayar langsung siswa-atletnya.

Meskipun hal ini baru akan menjadi kebijakan pada tahun 2025, dan meskipun akan ada banyak “plot twist” sebelum tahun 2025, kemungkinan besar akan ada perubahan besar yang akan terjadi, kata Profesor Jackson.

“Penataan kembali konferensi perguruan tinggi yang didorong oleh sepak bola menghadirkan masalah besar bagi jalur pipa Olimpiade NCAA yang telah ada sejak tahun 1970-an,” kata Amy Bass, profesor studi olahraga di Universitas Manhattanville.

“Biaya untuk membayar atlet-atlet terkenal, yang saya tidak menentangnya, akan menghabiskan uang dari kas olahraga yang ditanggung oleh sepak bola dan bola basket.

“Arus kas dari konferensi besar NCAA akan berubah secara dramatis dengan model bagi hasil yang baru. Kami hanya tidak tahu apakah ini berarti olahraga lain akan dihentikan, dan olahraga apa yang akan dihentikan jika demikian.”

Banyak perguruan tinggi terpaksa menghentikan program olahraga dalam beberapa tahun terakhir, dengan olahraga favorit Olimpiade seperti senam dan tenis sering kali menanggung beban tekanan keuangan yang paling besar.

Meskipun banyak yang menyalahkan para pemain sepak bola yang “serakah” atas “potensi kematian atau penurunan perkembangan Olimpiade”, Profesor Jackson mengatakan bahwa pendidikan tinggi harus disalahkan karena telah lama menghasilkan banyak uang dari para atlet tersebut.

“Perguruan tinggi sudah terlalu lama mencoba melawan dan melestarikan sesuatu yang eksploitatif dan tidak berkelanjutan, dan institusilah yang bertanggung jawab untuk memperbaikinya,” katanya.

“Mereka mengaku sebagai kekuatan yang terdepan, inovatif, dan kreatif di dunia, dan mereka memilih untuk tidak membersihkan rumahnya sendiri.”

La Quita Frederick, profesor praktik manajemen industri olahraga di Universitas Georgetown, mengatakan perjanjian bagi hasil berpotensi menjadi “bahaya sekaligus dorongan” bagi olahraga Olimpiade seperti atletik.

Hal ini dapat meningkatkan dukungan finansial bagi para atlet, yang berpotensi menghasilkan kinerja yang lebih baik di Olimpiade, namun hal ini juga dapat memperlebar kesenjangan yang ada antar cabang olahraga, katanya.

“Dampaknya akan sangat bergantung pada seberapa adil sumber daya didistribusikan dan seberapa baik institusi menyeimbangkan kebutuhan semua program atletiknya,” tambah Dr Frederick.

Sumber: timeshighereducation.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Kampus luar negeri Inggris & Aus pertama di Indonesia

Pemerintah Indonesia telah menyetujui rencana universitas Lancaster dan Deakin untuk membuka kampus cabang internasional di Bandung, Jawa Barat.

Pemerintah Indonesia telah menyetujui rencana universitas Lancaster dan Deakin untuk membuka kampus cabang internasional di Bandung, Jawa Barat.

Deakin – yang merupakan universitas internasional pertama yang masuk ke India dengan kampus di GIFT City – telah mengembangkan kampus bersama mitranya sejak tahun 2021. Lancaster merupakan universitas Inggris pertama yang mendapat persetujuan untuk membuka kampus cabang internasional di Indonesia.

Pengiriman operasional di kampus gabungan ini akan dipimpin oleh Navitas, yang telah bermitra dengan Lancaster di kampus cabangnya di Leipzig, Jerman, dan Deakin melalui jalur perguruan tinggi di Melbourne.

“Mendirikan kampus bersama dalam kemitraan dengan Lancaster University merupakan tonggak penting dalam sejarah panjang keterlibatan Deakin dengan Indonesia,” kata Iain Martin, wakil rektor Deakin University.

Dia juga merujuk pada “catatan penyampaian pendidikan transnasional luar negeri yang mengesankan” yang dimiliki Lancaster di Ghana, Jerman, Tiongkok, dan Malaysia.

Kemitraan Lancaster dengan Sunway University menjadikannya penyedia UK TNE terbesar di Malaysia, menurut HESA.

Universitas di Inggris, bersama dengan mitranya dan dukungan dari pemerintah Indonesia, Inggris, dan Australia, “berkomitmen untuk memberikan kontribusi positif, membangun komunitas mahasiswa global… [dan] memberikan dampak positif pada wilayah tempat kami beroperasi ”, Wakil Rektor Andy Schofield menambahkan.

Para pendukung penyelenggaraan TNE mengatakan bahwa proyek kolaboratif akan berhasil jika memenuhi tuntutan pemerintah daerah, penyedia pendidikan, dan siswa itu sendiri.

Bagi Navitas, kampus Indonesia adalah bagian dari komitmen perusahaan untuk membantu universitas menjangkau lebih banyak mahasiswa di lokasi baru dan meningkatkan akses terhadap pendidikan berkualitas.

Kampus baru ini pada awalnya akan menampung hingga 1.500 mahasiswa dan sekitar 100 staf, dengan rencana pertumbuhan yang diantisipasi di masa mendatang.

Gelar ganda yang ditawarkan di kampus akan memberikan mahasiswa sarjana dua kualifikasi gelar individu dalam satu program studi terintegrasi. Awalnya, lima program di bidang Bisnis dan Teknologi Informasi akan diselenggarakan, dengan penerimaan pertama diharapkan pada September 2024.

“Proyek yang menarik dan inovatif ini didasarkan pada rekam jejak kami dalam menyelenggarakan TNE melalui kemitraan dengan universitas-universitas di seluruh dunia,” kata CEO Navitas, Scott Jones.

“Hal ini mewakili apa yang mungkin terjadi ketika penyedia pendidikan kelas dunia bekerja sama untuk menanggapi kebutuhan, tantangan, dan tuntutan global dari pelajar, industri, dan pemerintah.”

Pada tahun 2020/21, statistik HESA menunjukkan bahwa 61 penyelenggara pendidikan tinggi di Inggris memiliki mahasiswa TNE di Indonesia, namun kemitraan ini menandai “momen penting” karena kampus cabang Inggris pertama di negara tersebut, kata Sir Steve Smith, Juara Pendidikan Internasional Inggris. .

Sir Steve, yang memimpin misi dagang ke Indonesia pada bulan November 2022, mengatakan bahwa dia “dengan senang hati menjadi ujung tombak keterlibatan berkelanjutan baru-baru ini di Indonesia dan bekerja sama dengan pemerintah Indonesia, khususnya dalam kemitraan TNE”, karena Indonesia adalah mitra pendidikan prioritas.

“Saya berharap dapat bekerja sama dengan Lancaster University untuk lebih meningkatkan kemitraan pendidikan Inggris-Indonesia, sejalan dengan ambisi Indonesia untuk memperkuat sektor pendidikan tinggi,” tambahnya.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Konferensi EAIE 2024: “Dalam Perjalanan!” untuk inovasi dan kolaborasi dalam Pendidikan Tinggi Internasional

Asosiasi Eropa untuk Pendidikan Internasional (EAIE), organisasi keanggotaan terbesar bagi para profesional pendidikan tinggi di Eropa, bersiap untuk Konferensi dan Pameran EAIE Tahunan ke-34.

Dijadwalkan berlangsung di kota Toulouse, Prancis, pada tanggal 17 – 20 September 2024, konferensi EAIE tahun ini diharapkan menjadi acara yang paling dinamis dan menarik.

Bertema ‘En Route!’, program ini berfokus pada teknologi digital, praktik berkelanjutan, dan dukungan inovatif bagi komunitas pendidikan, yang mencerminkan misi EAIE untuk mendorong internasionalisasi dan kolaborasi dalam pendidikan tinggi.

Setiap tahun, konferensi ini menarik ribuan profesional dari lebih dari 100 negara. Acara tahun lalu dihadiri lebih dari 6.700 peserta, dan minat terus bertambah. Peserta dapat mengharapkan jadwal yang padat dengan lebih dari 240 sesi dan kegiatan yang dirancang untuk memenuhi beragam kebutuhan dan minat profesional.

Minggu konferensi dimulai pada hari Selasa dengan 17 lokakarya, di mana para peserta dapat mempelajari topik-topik tertentu secara mendalam, dipandu oleh fasilitator ahli dari komunitas EAIE. Selain itu, berbagai tur kampus di universitas lokal menawarkan pandangan mendalam tentang sistem pendidikan Prancis, sehingga mendorong pembelajaran lintas budaya. Prapendaftaran diperlukan untuk lokakarya dan pengalaman kampus, untuk memastikan peserta dapat menyesuaikan pengalaman mereka dengan minat mereka.

Tiga hari berikutnya menampilkan lebih dari 200 sesi yang mencakup berbagai topik terkait internasionalisasi. Sesi-sesi ini disajikan dalam berbagai format untuk memaksimalkan keterlibatan dan berbagi pengetahuan. Dari diskusi panel tradisional hingga format interaktif, selalu ada sesuatu untuk semua orang, menawarkan beberapa cara berbeda untuk terlibat dengan sesama peserta.

Topiknya berkisar dari strategi pemasaran dan rekrutmen, aksi dan inisiatif utama program Erasmus+, perencanaan strategis, mobilitas mahasiswa dan staf, program pembelajaran internasional online kolaboratif (COIL), internasionalisasi di dalam negeri, keberagaman, kesetaraan dan inklusi, praktik ramah lingkungan dalam pendidikan tinggi internasional dan banyak lagi.

Tema ‘En Route!’ menyoroti perjalanan kolaborasi, pembelajaran, dan pertumbuhan. Pleno pembukaan dan penutupan mencakup ceramah-ceramah motivasi dari para pemimpin perempuan yang menginspirasi: Élisabeth Moreno, mantan Menteri Perancis, pengusaha, dan dermawan, dan Zhang Zhang, seorang pemain biola klasik dan aktivis kemanusiaan. Kisah-kisah mereka menjanjikan untuk menginspirasi dan memotivasi para peserta.

Sesi meja bundar para Menteri akan menampilkan para menteri negara-negara Eropa yang membahas politik dan kebijakan internasionalisasi, memberikan wawasan berharga mengenai tantangan dan peluang di sektor ini. Sesi Laporan Barometer EAIE akan menyajikan data terkini mengenai kesehatan dan vitalitas internasionalisasi pendidikan tinggi Eropa berdasarkan survei komprehensif yang dilakukan di antara anggota EAIE.

Rangkaian percakapan kritis ini akan mengatasi tantangan signifikan dalam pendidikan tinggi internasional, dengan fokus tahun ini pada ‘internasionalisasi yang bertanggung jawab’.

Sembilan sesi sorotan menawarkan diskusi mendalam tentang perkembangan terkini dalam pendidikan tinggi internasional mulai dari penelitian tentang internasionalisasi hingga program yang didanai Eropa, dan masih banyak lagi.

Peserta juga dapat menantikan debat EAIE yang meriah mengenai peringkat universitas dan dua sesi keterampilan hidup yang bertujuan untuk meningkatkan pengembangan pribadi dan profesional. Jaringan kecepatan akan menawarkan peluang terstruktur untuk terhubung dengan teman sebaya, sementara sesi mindfulness dan yoga akan meningkatkan kesehatan mental dan kesejahteraan.

Acara malam hari mencakup empat perjalanan networking baru yang menyediakan suasana informal untuk membangun koneksi dan menjelajahi Toulouse.

Aula Pameran EAIE adalah pusat kegiatan, dengan lebih dari 200 organisasi memamerkan penawaran mereka. Ini adalah tempat untuk bertemu rekan-rekan dari seluruh dunia, menjalin hubungan baru dan memperkuat hubungan yang sudah ada.

Sederhananya, Konferensi dan Pameran EAIE 2024 di Toulouse adalah acara yang tidak boleh dilewatkan oleh siapa pun yang terlibat dalam pendidikan tinggi internasional. Dengan programnya yang komprehensif dan beragam, ia menawarkan kesempatan unik untuk belajar, berjejaring, dan berkolaborasi.

Bergabunglah bersama kami di Toulouse pada bulan September ini dan jadilah bagian dari perjalanan transformatif dalam dunia pendidikan tinggi internasional. Kunjungi situs web EAIE untuk mempelajari lebih lanjut dan mendaftar ke acara menarik ini.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Saya masih di rumah setelah Setahun Saya lulus kuliah. Terapis Saya mengatakan Saya menderita depresi pasca kelulusan.

Saya ingat hari saya lulus kuliah seperti kemarin. Setelah lima tahun belajar secara intensif, saya sangat senang bisa menyelesaikan fase kuliah dalam hidup saya.

Pesta wisuda bersama seluruh teman kuliahku sungguh berkesan. Kami semua sangat gembira dengan berakhirnya pembacaan larut malam. Suasananya sangat menarik, dan semua orang bersenang-senang.

Saya sangat gembira dengan prospek kemerdekaan. Saya berada di jurang untuk bisa menjalani hidup sesuai keinginan saya sendiri — dan saya benar-benar optimis tentang masa depan.

Namun setahun telah berlalu sejak kelulusan, dan saya sekarang menganggur, depresi, dan bingung dengan masa depan saya.

Saya selalu berpikir bahwa kehidupan terbaik saya akan dimulai setelah kuliah, dan saya tidak tahu betapa tidak siapnya saya menghadapi kenyataan hidup di dunia saat ini.

Saat ini saya tinggal di rumah bersama ibu saya; Saya harus pindah kembali ketika saya tidak dapat membayar tagihan karena saya menganggur. Pada tahun lalu, sepertinya aku kehilangan kontak dengan sebagian besar teman kuliahku, dan beberapa teman kuliahku yang masih tetap berhubungan sepertinya kehidupan mereka sudah cukup baik; mereka semua sepertinya memulai karir baru, bepergian, atau menikah.

Saya merasa ada kekuatan kosmis yang telah meninggalkan saya.

Saya tidak pernah merasa terbebani dengan kehidupan; Saya adalah teman yang positif dan ceria, yang selalu mendorong orang lain untuk mempunyai pandangan positif. Jadi, pandangan baru saya dalam hidup ini sangat mengejutkan keluarga dan teman-teman, tapi yang paling mengejutkan adalah bagi saya.

Hampir setiap hari saya bertanya: Apa yang salah? Apa yang tidak saya lakukan dengan benar? Mungkinkah saya melewatkan satu langkah, dan mungkin itu sebabnya saya tertinggal? Tapi pertanyaan saya hanya itu, dan sepertinya tidak ada yang punya jawaban.

Sebaliknya, saya terjebak menjalani hidup tanpa benar-benar hidup. Selama saya kembali ke rumah, saya tidak pernah melewatkan pertemuan keluarga atau berhenti berkumpul dengan teman-teman masa kecil saya, dan bagi sebagian besar dari mereka, saya sepertinya sudah mengetahui semuanya. Saya tidak repot-repot mengoreksi kesan ini, namun penampilan bisa menipu. Saya tahu saya menjalani hidup dengan mati rasa, namun saya tidak tahu bagaimana cara menghentikannya.

Setelah mendiskusikan masalah ini dengan terapis saya, dia memberi tahu saya bahwa saya menderita kecemasan dan depresi pasca kelulusan. Dia mengatakan kepada saya bahwa dia melihat masalah ini di antara banyak lulusan perguruan tinggi yang bekerja bersamanya, terutama baru-baru ini.

Terapis saya bersikeras bahwa saya senang melakukan hal-hal kecil, tapi itu lebih mudah diucapkan daripada dilakukan. Suatu hari, saya merasa baik-baik saja dan mulai berpikir mungkin depresi ini akhirnya berakhir, dan hari berikutnya, saya kembali ke awal. Ketakutan terbesarku adalah: Akankah perasaan ini benar-benar hilang, atau inikah keadaan normalku yang baru? Saya tidak ingin hal itu terjadi.

Namun ada hal yang tidak terduga: Setahun terakhir saya berada di rumah, saya telah belajar banyak tentang diri saya di tengah semua perjuangan saya. Saya telah mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan seperti siapa saya dan apa yang sebenarnya saya inginkan ketika saya menghilangkan harapan orang lain. Perlahan-lahan saya menyadari bahwa saya tidak pernah mempunyai waktu istirahat di mana saya tidak mempunyai pencapaian untuk dicapai.

Untuk pertama kalinya, saya benar-benar hidup, dan itu tidak buruk. Mungkin tubuhku tidak hidup melainkan hanya bergerak ke respons otomatis, dan mungkin itulah sebabnya aku melepaskan semua energi yang tersimpan.

Saya mungkin tidak pernah benar-benar tahu jawaban atas semua pertanyaan ini, tapi saya tahu saya telah memutuskan untuk menjalani hidup saya tanpa garis besar, menjalaninya hari demi hari dan melakukan yang terbaik dengan apa yang telah diberikan kepada saya.

Sumber: businessinsider.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

25 Perguruan tinggi AS Terbaik dan Balik Modal

harvard university

Menghadiri universitas 4 tahun membutuhkan komitmen keuangan jangka panjang, yang terkadang berlangsung selama beberapa dekade. Beberapa keluarga terpaksa mengambil pinjaman mahasiswa, tetapi mereka tidak pernah melihat akan balik modal dari investasi mereka. Dan menurut para ahli, biaya kuliah hanya akan terus meningkat.

Beberapa universitas swasta menawarkan paket bantuan keuangan, sementara banyak negara bagian menawarkan bantuan keuangan kepada siswa yang membutuhkan. Kami melihat peringkat 2021 Niche untuk sekolah dengan nilai terbaik, diukur berdasarkan uang sekolah, harga bersih, atau biaya tahunan rata-rata setelah mempertimbangkan jumlah bantuan keuangan yang khas, dan pendapatan rata-rata alumni 6 tahun setelah lulus.

Berikut adalah 25 perguruan tinggi terbaik dengan nilai terbaik di AS.

25. Babson College — Wellesley, Massachusetts

Babson College campus in Wellesley

Uang sekolah: $51,104

Harga Net: $29.587

Total bantuan rata-rata yang diberikan setiap tahun: $38.895

Siswa yang menerima bantuan keuangan: 50%

Tingkat kelulusan: 91%

Bekerja setelah 2 tahun kelulusan: 91%

Penghasilan rata-rata 6 tahun setelah lulus: $96.100

24. Massachusetts Maritime Academy — Buzzards Bay, Massachusetts

Members of the Massachusetts Maritime Academy stand before participating in the Veterans Day Parade in Manhattan, New York City, U.S., November 11, 2019. REUTERS/Andrew Kelly

Uang sekolah (di luar negara bagian): $26,106

Harga Net: $15.290

Total bantuan rata-rata yang diberikan setiap tahun: $11.129

Siswa yang menerima bantuan keuangan: 91%

Tingkat kelulusan: 73%

Bekerja setelah 2 tahun lulus: 97%

Penghasilan rata-rata 6 tahun setelah lulus: $86.600

23. Stevens Institute of Technology — Hoboken, New Jersey

Stevens Institute of Technology in Hoboken, New Jersey, USA.

Uang sekolah: $52,394

Harga Net: $39.862

Total bantuan rata-rata yang diberikan setiap tahun: $26.822

Siswa yang menerima bantuan keuangan: 99%

Tingkat kelulusan: 87%

Bekerja setelah 2 tahun lulus: 94%

Penghasilan rata-rata 6 tahun setelah lulus: $89.200

22. Colorado School of Mines — Golden, Colorado

Colorado School of Mines

Uang sekolah (di luar negara bagian): $38,584

Harga Net: $25.767

Total bantuan rata-rata yang diberikan: $10.829

Siswa yang menerima bantuan keuangan: 91%

Tingkat kelulusan: 80%

Bekerja 2 tahun setelah lulus: 95%

Penghasilan rata-rata 6 tahun setelah lulus: $84.900

21. Virginia Military Institute — Lexington, Virginia

Virginia, Lexington, Stonewall Jackson Statue And Cannons At Virginia Military Institute.

Uang sekolah (di luar negara bagian): $45,706

Harga Net: $14.799

Total bantuan rata-rata yang diberikan: $17.188

Siswa yang menerima bantuan keuangan: 94%

Tingkat kelulusan: 78%

Bekerja setelah 2 tahun lulus: 97%

Penghasilan rata-rata 6 tahun setelah lulus: $65.700

20. Cornell University — Ithaca, New York

cornell university

Uang sekolah: $55,188

Harga Net: $28.890

Total bantuan rata-rata yang diberikan: $41.405

Siswa yang menerima bantuan keuangan: 60%

Tingkat kelulusan: 95%

Bekerja setelah 2 tahun kelulusan: 93%

Penghasilan rata-rata 6 tahun setelah lulus: $77.200

19. Dartmouth College — Hanover, New Hampshire

dartmouth college

Uang sekolah: $53,496

Harga Net: $23.394

Total bantuan rata-rata yang diberikan: $48.433

Siswa yang menerima bantuan keuangan: 58%

Tingkat kelulusan: 95%

Bekerja setelah 2 tahun lulus: 94%

Penghasilan rata-rata 6 tahun setelah lulus: $75.500

18. Williams College — Williamstown, Massachusetts

Hopkins Hall, Williams College campus.

Uang sekolah: $55,450

Harga Net: $18.979

Total bantuan rata-rata yang diberikan: $51.671

Siswa yang menerima bantuan keuangan: 63%

Tingkat kelulusan: 95%

Bekerja 2 tahun setelah lulus: 90%

Penghasilan rata-rata 6 tahun setelah lulus: $59.000

17. University of Notre Dame — Notre Dame, Indiana

university of notre dame

Uang sekolah: $53,391

Harga Net: $30.229

Total bantuan rata-rata yang diberikan: $39.153

Siswa yang menerima bantuan keuangan: 66%

Tingkat kelulusan: 97%

Bekerja 2 tahun setelah lulus: 95%

Penghasilan rata-rata 6 tahun setelah lulus: $78.400

16. Albany College of Pharmacy & Health Sciences — Albany, New York

Albany New York

Uang sekolah: $35,105

Harga Net: $29.802

Total bantuan rata-rata yang diberikan: $17.481

Siswa yang menerima bantuan keuangan: 100%

Tingkat kelulusan: 66%

Bekerja setelah 2 tahun kelulusan: 98%

Penghasilan rata-rata 6 tahun setelah lulus: $124.700

15. University of Pennsylvania

university of pennsylvania

Uang sekolah: $55,584

Harga Net: $26.266

Total bantuan rata-rata yang diberikan: $46,318

Siswa yang menerima bantuan keuangan: 58%

Tingkat kelulusan: 95%

Bekerja setelah 2 tahun kelulusan: 91%

Penghasilan rata-rata 6 tahun setelah lulus: $85.900

14. Colgate University — Hamilton, New York

Colgate University campus

Uang sekolah: $55,530

Harga Net: $23.058

Total bantuan rata-rata yang diberikan: $46.802

Siswa yang menerima bantuan keuangan: 49%

Tingkat kelulusan: 89%

Bekerja setelah 2 tahun kelulusan: 93%

Penghasilan rata-rata 6 tahun setelah lulus: $63.600

Sumber: businessinsider.com

Ada hal yang ingin anda tanyakan? Jangan ragu, silahkan hubungi kami. Konsultasi dengan kami gratis.

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Alamat Lengkap Kami