Tag: Apa arti perintah eksekutif Trump bagi pendidikan tinggi internasional?

Manifest Global mengakuisisi 100% saham BridgeU dari Kaplan

Sekarang menjadi anak perusahaan yang sepenuhnya dimiliki oleh Manifest Global, BridgeU bergabung dengan jaringan bisnis yang berfokus pada pendidikan, termasuk Cialfo.

Baik BridgeU maupun Cialfo, dengan penekanan kuat pada siswa internasional, menyediakan platform yang membantu pengguna menjelajahi universitas, jalur karier, dan terhubung dengan institusi pendidikan tinggi menawarkan dukungan perencanaan kuliah dan karier dalam skala global.

CEO BridgeU Patrick Whitfield menegaskan bahwa BridgeU akan tetap menjadi merek yang berdiri sendiri, tetapi mencatat manfaat berada di bawah kepemilikan yang sama dengan Cialfo memungkinkan organisasi untuk mempertahankan pilihan sambil berkolaborasi dalam inovasi produk, teknologi bersama, dan praktik terbaik.

Rohan Pasari, salah satu pendiri dan CEO Manifest Global, mengatakan bahwa akuisisi BridgeU memungkinkan perusahaan investasi pendidikan global yang berkantor pusat di Singapura ini untuk mendukung lebih banyak sekolah dan memandu lebih banyak lagi siswa dalam perjalanan mereka menuju pendidikan tinggi.

“Ini adalah tentang menggabungkan keahlian dan mempercepat misi kami untuk membuka lebih banyak kesempatan yang mengubah hidup siswa dengan menghubungkan mereka dengan universitas di seluruh dunia,” lanjut Pasari. Setelah peluncuran BridgeU pada tahun 2015, bisnis ini diakuisisi oleh Kaplan pada tahun 2021.

Whitfield menggambarkan akuisisi terbaru ini sebagai kesempatan yang tepat waktu untuk menyatukan kedua perusahaan dalam mendukung siswa, sekolah, dan universitas, serta meyakini bahwa di Manifest terdapat “rumah baru yang luar biasa” bagi organisasi yang ia gabung pada tahun 2023 sebagai chief commercial officer dan dipromosikan pada tahun berikutnya.

“Sekolah dapat memilih dari dua platform yang menempati posisi yang jelas di pasar dan menarik bagi sekolah yang berbeda dengan kebutuhan yang berbeda. Hal ini akan membuat pilihan menjadi lebih mudah bagi sekolah dan memberikan keyakinan bahwa platform mana pun yang mereka pilih, mereka akan mengakses alat dan layanan berkualitas tinggi yang disesuaikan dengan kebutuhan mereka,” ujar Whitfield.

“Untuk universitas, meskipun kami masih dalam tahap awal, kami melihat peluang jangka panjang yang besar melalui skala gabungan grup. Manifest menyatukan berbagai merek yang terus berkembang untuk menawarkan kesempatan unik kepada universitas untuk mengakses calon mahasiswa yang sangat beragam, yang sedang mempersiapkan diri untuk studi internasional.”

Mempertimbangkan aspek bisnis apa yang mungkin berkembang dan apa yang tidak akan berubah, Whitfield mengatakan: “Manifest adalah investor ambisius yang telah mengakuisisi BridgeU dengan mempertimbangkan pertumbuhan dan skala. Kami jelas masih berada di tahap awal, namun ada peluang menarik bagi BridgeU di dalam Manifest berkat keselarasan misi kami, dan juga kedalaman keahlian yang dimiliki dalam segmen kami.

“BridgeU memiliki tim yang sangat berkomitmen dan berbakat, dan karyawan kami telah memainkan peran penting dalam membangun reputasi kami di antara sekolah dan mitra universitas. Manifest mengakui hal ini dan melihat bakat, budaya, dan hubungan kami sebagai kekuatan utama yang akan mendukung pertumbuhan.”

Menurut Pasari, sektor ini telah “membutuhkan solusi global sarjana yang berdedikasi” yang mencakup data dan wawasan yang dapat “mendorong perekrutan yang lebih baik dan lebih hemat biaya untuk beragam siswa berkualitas tinggi”.

“Solusi yang hemat biaya dengan ROI yang jelas tidak pernah lebih penting bagi universitas pada saat ketidakpastian, turbulensi, dan di banyak pasar mengalami hambatan yang signifikan, lembaga-lembaga membutuhkannya lebih dari sebelumnya,” katanya.

Pasari menambahkan: “Saya pikir kami memiliki kesempatan untuk mengisi ruang tersebut dan dengan demikian membantu lebih banyak siswa dalam perjalanan pendidikan internasional mereka.”

Pengumuman ini menyusul ekspansi Manifest Global baru-baru ini, yang mencakup penambahan Pakar Pendidikan Australia Kaaiser yang berbasis di Delhi ke dalam portofolionya yang terus berkembang.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

Pendidik bahasa menghadapi revolusi AI secara langsung di Eaquals 2025

Hampir 300 profesional dari 25 negara di seluruh dunia berkumpul di Malta untuk mendiskusikan isu-isu mendesak yang membentuk pendidikan bahasa saat ini.

Salah satu tantangan utama dan peluang yang dihadapi para anggota adalah AI, sebuah topik yang menjadi perhatian utama bagi banyak peserta. AI mendominasi sesi, dengan para pembicara yang menegaskan bahwa AI bukan lagi sebuah konsep futuristik, melainkan sebuah kekuatan aktif yang membentuk ruang kelas saat ini.

Direktur eksekutif European Association for Quality Language Services (Eaquals), Lou McLaughlin, menggambarkan AI sebagai “fokus nyata” bagi organisasi tersebut saat ini, bekerja sama dengan para anggotanya untuk mengembangkan kebijakan seputar penggunaannya dan memastikan bahwa dukungan disesuaikan dengan konteks beragam institusi yang terakreditasi Eaquals.

Pentingnya literasi AI di kalangan pendidik juga ditekankan, dengan diskusi yang berfokus pada bagaimana guru dapat memanfaatkan AI secara efektif daripada mengkhawatirkan dampaknya terhadap metode pengajaran tradisional.

Mulai dari mengotomatisasi tugas-tugas administratif hingga membuat gamifikasi akuisisi bahasa, peran AI dalam pendidikan bahasa berkembang dengan cepat. Para delegasi mengeksplorasi cara-cara untuk menggunakan alat bantu berbasis AI untuk meningkatkan keterlibatan, menilai pembelajaran, dan menawarkan instruksi yang lebih personal.

Terlepas dari perubahan yang dibawa oleh AI, McLaughlin tetap optimis. Sektornya telah berkali-kali menunjukkan dirinya sebagai sektor yang “gesit dan tangguh.” Industri pendidikan bahasa, katanya, memandang AI sebagai “sesuatu yang harus dirangkul, digunakan untuk meningkatkan apa yang sudah kita lakukan.”

Thom Kiddle, direktur Norwich Institute for Language Education dan ketua dewan pengawas Eaquals, berkomentar: “Bagi kami yang telah berkecimpung di sektor ini untuk waktu yang lama, kami telah melihat teknologi yang mengganggu ini sebelumnya, munculnya pembelajaran yang dimediasi oleh komputer, munculnya pembelajaran online dan munculnya pembelajaran yang dimediasi oleh ponsel.

“Jadi di satu sisi, guru yang beradaptasi dengan peluang, kemampuan kecerdasan buatan adalah langkah lain dalam perjalanan untuk terus berkembang sebagai guru. Tidak ada yang punya jawabannya. Tapi kami tahu pertanyaan yang tepat untuk diajukan,” kata Kiddle.

“Dan jika kita mengajukan pertanyaan-pertanyaan tersebut di antara komunitas rekan sejawat, hal tersebut memberikan kita kepercayaan diri untuk mengatasi apa yang mungkin menjadi tantangan eksistensial bagi banyak guru bersama rekan-rekannya, dengan berbagi pengalaman dan menciptakan pengetahuan yang sangat penting untuk apa yang dapat menjadi pengganggu besar dalam lima tahun ke depan.”

Pertemuan Eaquals memupuk rasa kebersamaan dan komunitas yang kuat, dan tahun ini tidak terkecuali. Pada saat yang sama, masuknya wajah-wajah baru membawa “kesegaran dan antusiasme” pada sesi dan diskusi, kata McLaughlin.

Mengenai keputusan untuk terus menerima non-anggota, McLaughlin mengatakan bahwa hal ini berfungsi “sebagai cermin untuk merefleksikan” apa yang sedang dilakukan oleh Eaquals. “Saya pikir sangat penting untuk tidak selalu melihat ke dalam, tetapi juga mencoba melihat ke luar dan mendapatkan gambaran yang lebih besar setiap saat.”

Keanggotaan Eaquals yang berjumlah 170 orang “terus bertambah,” dengan sektor pendidikan tinggi muncul sebagai pendorong utama ekspansi selama tujuh tahun terakhir.

Di tengah meningkatnya ketegangan geopolitik dan wacana yang semakin terpolarisasi, kebutuhan akan pemahaman antarbudaya dan pendidikan bahasa menjadi semakin mendesak. Bagi McLaughlin, para pendidik berada di garis depan dalam upaya ini.

“Ini adalah tentang komunikasi, dan komunikasi mendengarkan untuk memahami orang lain,” katanya. “Sebagai guru dan pendidik, kami selalu melakukan hal tersebut di dalam kelas. Dan seandainya saja kita bisa membawanya ke dunia luar.

“Saya pikir kami menyampaikan hal itu kepada para siswa kami – Anda harus mendengarkan untuk memahami orang lain. Para siswa kami akan keluar ke dunia dan berkomunikasi dengan orang lain. Jadi, belajar bagaimana melakukan hal tersebut dengan bahasa adalah posisi yang sangat istimewa.”

Di tempat lain, konferensi ini mengeksplorasi strategi untuk mengadaptasi Kerangka Acuan Bersama Eropa untuk Bahasa (CEFR), menangani identitas gender di dalam kelas, dan menanamkan keragaman dan kesetaraan ke dalam praktik pengajaran.

Sesi yang menonjol adalah sesi yang dibawakan oleh pendidik Meri Maroutian, yang membahas bias sistemik dalam pengajaran bahasa Inggris, yang mendorong para peserta untuk menghadapi kebenaran yang tidak nyaman tentang ketidakadilan yang dihadapi oleh para guru yang bukan penutur asli dan termarjinalkan. Dia berpendapat bahwa meskipun ada kemajuan dalam praktik pendidikan, banyak institusi yang terus memprioritaskan status penutur asli di atas kualifikasi dan kemampuan mengajar.

Maroutian menunjukkan bahwa industri ELT mendapatkan keuntungan dari penutur non-pribumi dua kali pertama sebagai pelajar yang berinvestasi dalam sertifikasi, dan kemudian sebagai guru, yang sering kali berpenghasilan lebih rendah meskipun memiliki kualifikasi yang lebih tinggi. Dia mendesak rekan-rekannya untuk menantang bias perekrutan yang memaksa guru non-native untuk menjadi terlalu berkualifikasi hanya untuk bersaing untuk mendapatkan kesempatan yang sama.

Di tempat lain, pesan yang kuat tentang DEI dalam pengalaman belajar disampaikan oleh pendidik Zarina Subhan, yang memperingatkan tentang risiko mereduksi upaya DEI menjadi “latihan centang kotak” dan mendorong pendidik untuk terlibat dalam integrasi praktik inklusif yang bermakna. “Ada bahaya jika kita tergelincir ke dalam hal itu,” ia memperingatkan, dengan menekankan perlunya keterlibatan yang otentik, bukan hanya sekedar tindakan performatif.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

“A moment in time”: Applyboard merespons klaim penurunan penilaian

Kini, perusahaan telah menanggapi berita tersebut, dengan mengatakan bahwa penilaian tersebut hanya mewakili “saat tertentu” dan memastikan bahwa perusahaan siap untuk pertumbuhan lebih lanjut.

PIE News telah melihat analisis rinci yang dilakukan oleh OPM Wire, berdasarkan pengungkapan yang dikeluarkan dari dana Fidelity, yang menunjukkan bahwa perusahaan tersebut kini telah turun sebanyak 74% dari penilaian puncaknya.

Penurunan ini bertepatan dengan gangguan kebijakan besar di sektor pendidikan tinggi Kanada, dimana analisis ApplyBoard sendiri memperkirakan persetujuan izin belajar telah turun sebesar 45% sebagai respons terhadap pembatasan pelajar internasional.

Perusahaan investasi Kanada Fidelity memiliki dua dana yang memiliki saham di ApplyBoard: Dana Kanada dan Dana Situasi Khusus. Kedua dana tersebut telah merilis pembaruan tentang kinerja investasi termasuk ApplyBoard.

Dana ini merupakan bagian dari investasi modal senilai lebih dari $554 juta di ApplyBoard selama dekade terakhir, yang mencakup lebih dari 31 investor. Investor lainnya termasuk Canadian Teachers’ Venture Growth Fund, cabang ekuitas pertumbuhan dari Teachers Pension Plan.

Investasi di ApplyBoard mencapai puncaknya pada Juni 2021, ketika perusahaan memperoleh CAD$300 juta dalam putaran pendanaan Seri D, sehingga meningkatkan penilaiannya menjadi $3,2 miliar.

Namun, menurut Crunchbase, ApplyBoard terpaksa mengumpulkan dana utang tambahan sebesar CAD$100 juta dari RBCx pada tahun 2024.

Menanggapi informasi yang diterbitkan oleh OPM Wire, David Borecky, CFO dari ApplyBoard, mengatakan: “Penilaian adalah sebuah momen yang tepat, dan fokus kami adalah pada pertumbuhan dan dampak jangka panjang. ApplyBoard bermodal besar, dengan uang tunai selama beberapa tahun dan tidak perlu penggalangan dana.

“Seiring dengan kami terus meningkatkan dan mendorong fundamental bisnis yang kuat, kami yakin akan penciptaan nilai jangka panjang kami. Kesuksesan kami ditentukan oleh jutaan siswa yang kami berdayakan di seluruh dunia, dan kami tetap berkomitmen untuk melaksanakan strategi kami dan mendukung institusi secara global.”

CEO ApplyBoard Meti Basiri berkomentar: “Permintaan siswa terhadap pendidikan internasional terus mendapatkan momentum. ApplyBoard berkomitmen untuk membantu siswa mengakses peluang yang mengubah hidup, dengan 1,500+ mitra institusi di enam negara dan lebih dari 1 juta siswa dari 150+ negara terhubung dengan pendidikan, kami teguh dalam misi kami.

“ApplyBoard menempati peringkat keempat dalam daftar Deloitte Technology Fast 50™ Enterprise Pemimpin Industri tahun 2024, dengan pertumbuhan pendapatan hampir 800% selama tiga tahun. Ini menandai tahun keenam berturut-turut kami sebagai salah satu perusahaan teknologi dengan pertumbuhan tercepat di Kanada dan kami berada pada posisi unik untuk mengembangkan kepemimpinan kategori ApplyBoard.”

Perusahaan ini baru-baru ini mengumumkan peluncuran tujuan studi non-Anglophone pertamanya di Jerman, yang mencerminkan meningkatnya minat terhadap pasar studi non-tradisional di luar negeri.

Mereka memiliki tujuan ambisius untuk memiliki 20 tujuan studi di platform pada akhir dekade ini.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

Penghargaan NAFSA mengakui “keunggulan” internasionalisasi

Penghargaan Paul Simon, yang diberikan oleh NAFSA kepada delapan institusi AS pada tanggal 11 Februari, merupakan “tanda keunggulan dalam internasionalisasi kampus”, kata CEO NAFSA, Fanta Aw.

“Dimasukkannya institusi-institusi yang melayani kaum minoritas dan universitas-universitas yang menerima dana hibah negara di antara para penerima penghargaan menggarisbawahi bahwa pendidikan global dapat berkembang dalam berbagai lingkungan kelembagaan,” kata Aw, memuji “dedikasi tak tergoyahkan” dari perguruan tinggi tersebut untuk membangun masa depan yang lebih terhubung secara global.

Dinamakan berdasarkan nama mendiang Senator Paul Simon dari Illinois yang merupakan pendukung lama pendidikan tinggi internasional penghargaan ini telah mengakui perguruan tinggi atas upaya mereka dalam membina kemitraan global selama lebih dari dua dekade.

Tahun ini, Penghargaan Komprehensif diterima oleh Pennsylvania State University, San Diego State University, University of Arizona, University of Georgia dan University of Notre Dame.

Institusi lain yang menerima Spotlight Award 2025 untuk inisiatif spesifik adalah Sant Louis University, University of Illinois di Urbana-Champaign, dan University of Arkansas Clinton School of Public Service.

Daftar tahun ini mencakup lima pemenang berulang, yang menegaskan kembali bahwa internasionalisasi kampus bukanlah pencapaian yang terjadi satu kali saja, namun merupakan komitmen yang berkelanjutan dan terus berkembang yang dipandu oleh prinsip-prinsip inti, kata Aw.

San Diego State University, salah satu pemenang Penghargaan Komprehensif, mengatakan internasionalisasi telah tertanam dalam struktur SDSU selama beberapa dekade, namun Rencana Strategis Global 2020 membawa upaya tersebut “ke tingkat berikutnya”.

“Kami telah menambahkan pilar seputar akses pendidikan global, keberagaman, kerendahan hati budaya, kompetensi linguistik, dan keamanan,” Cristina Alfaro, wakil presiden urusan internasional SDSU.

“Selain itu, kami telah meningkatkan komitmen kami terhadap diplomasi pendidikan internasional, penelitian, dan keterlibatan lintas batas dengan tetangga kami di Meksiko,” tambahnya.

Mengingat posisinya di sepanjang perbatasan AS-Meksiko, strategi internasionalisasi universitas ini telah mempertajam fokus binasional SDSU, termasuk pembukaan Pusat Studi Mesoamerika di Oaxaca, Meksiko pada tahun 2022.

Di tempat lain, SDSU bermitra dengan universitas-universitas di Republik Georgia, menawarkan gelar STEM terakreditasi untuk mengatasi kekurangan tenaga kerja lokal.

Mereka juga menjalin hubungan dengan institusi di Paula, Oseania, untuk melatih guru dan mendorong pembangunan bangsa.

“Mahasiswa SDSU menginginkan pendidikan global dan fakultas SDSU ingin melakukan penelitian global,” kata Alfaro: “Ini adalah proses yang berkelanjutan dalam lingkungan global yang dinamis, dan kami berterima kasih kepada NAFSA atas pengakuan ini”.

Sementara itu, Clinton School di University of Arkansas mendapat pengakuan atas Proyek Pelayanan Publik Internasional (IPSP), sebuah program studi di luar negeri selama 8-10 minggu yang mengajak mahasiswanya bepergian ke lebih dari 100 negara, berkontribusi pada proyek layanan publik dan komunitas yang dijalankan oleh organisasi tuan rumah.

“Pengalaman IPSP berfungsi sebagai titik transformasi bagi banyak siswa ketika mereka belajar pentingnya proyek berbasis komunitas, konektivitas global dan kerendahan hati budaya,” kata direktur program internasional Clinton, Tiffany Jacob.

“Kami menyadari bahwa pengalaman IPSP sangat penting dalam mempersiapkan siswa kami untuk menjadi pemimpin yang bertanggung jawab dalam pelayanan publik global,” tambahnya, berbagi pengakuan tersebut dengan “jaringan khusus” mitra internasional lembaga tersebut.

Penghargaan ini diberikan di tengah rentetan perintah eksekutif, ancaman pendanaan, dan serangan terhadap keberagaman oleh pemerintahan Trump yang menghadirkan tantangan yang belum pernah terjadi sebelumnya bagi lembaga-lembaga AS untuk mempertahankan upaya internasionalisasi dan melindungi siswa internasional.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

Universitas Cumbria akan membuka Sekolah Tinggi Internasional

University of Cumbria International College akan berbasis di kampus Lancaster universitas dan akan menawarkan pilihan program pathway dan pra-magister yang komprehensif, mendukung mahasiswa internasional untuk melanjutkan ke berbagai program sarjana dan pascasarjana di universitas.

“Kami sangat senang dapat bermitra dengan Malvern International untuk menghadirkan University of Cumbria International College, yang merupakan bagian penting dari strategi ‘Menuju 2030’ kami,” ujar Claire Aindow, wakil rektor bidang pertumbuhan dan pengembangan di University of Cumbria.

“Mahasiswa internasional menambah semangat universitas kami secara signifikan, membawa keragaman dan bakat yang lebih besar dan meningkatkan pengalaman semua mahasiswa dan staf kami. University of Cumbria telah memiliki jangkauan dan dampak global, berkontribusi pada universitas, lulusan dan wilayah kami yang terus berkembang. Bersama dengan fokus penelitian terapan kami, para lulusan kami menjadi bagian dari komunitas dan praktik di lebih dari 100 negara di seluruh dunia.

“Ketentuan International College akan membangun kesuksesan ini dan mendukung semua mahasiswa kami untuk membangun kesadaran global dan jaringan internasional untuk memberikan dampak setelah kelulusan dan seterusnya,” kata Aindow.

Para mahasiswa yang mengikuti program ini akan “terlibat dalam kurikulum akademik yang menantang dan komprehensif, meningkatkan kemampuan bahasa Inggris mereka, dan mengembangkan keterampilan penting untuk unggul secara akademis dan bertransisi dengan lancar ke dalam kehidupan universitas,” demikian pernyataan yang mengumumkan kerjasama ini.

Sementara itu, Richard Mace, CEO Malvern International, mengatakan bahwa kemitraan dengan universitas ini yang kedua kalinya bagi Malvern tahun ini menandakan “komitmennya terhadap pertumbuhan di sektor pathways”.

Diumumkan pada bulan Januari, Malvern International akan membuka Pusat Studi Internasional dalam kemitraan dengan The University of Wolverhampton yang memberikan program-program foundation sarjana dan program pra-magister.

Mace menambahkan bahwa kemitraan baru-baru ini dengan Cumbria menyoroti “reputasi Malvern yang terus berkembang dalam memberikan layanan luar biasa yang memberikan nilai tambah bagi universitas dan mahasiswa.”

“Bersama-sama, kami bertujuan untuk menciptakan peluang transformatif bagi para mahasiswa sekaligus memperkuat kehadiran dan pengaruh global universitas,” tambahnya.

Sekitar 25 tahun setelah didirikan, Malvern International terus memperluas dan meningkatkan portofolionya yang beragam, setelah bertransformasi dari sekolah bahasa tunggal Malvern House London menjadi pemain penting dalam sektor pendidikan internasional, dengan portofolio beragam yang mencakup Pengajaran Bahasa Inggris, jalur universitas, dan program musim panas junior.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

Keystone meraih obligasi senilai €100 juta karena mendorong ekspansi

Perusahaan ini mengumumkan minggu lalu bahwa mereka telah mendapatkan penerbitan obligasi senior senior pertama senilai €100 juta, yang akan digunakan untuk “ekspansi dan pertumbuhan yang berkelanjutan”.

Keystone mengatakan bahwa pendanaan ini akan memungkinkan mereka untuk “terus berinvestasi dalam platform mereka – mendorong pertumbuhan dan inovasi di sektor pendidikan”.

Perusahaan ini mengungkapkan bahwa penerbitan obligasi ini menarik perhatian “berbagai investor institusional Nordik dan internasional berkualitas tinggi”, meskipun tidak menyebutkan namanya.

Pihaknya yakin bahwa pendanaan tambahan ini akan semakin mendorong ekspansi grup.

“Penerbitan obligasi yang sangat sukses ini akan memungkinkan kami untuk melanjutkan kisah pertumbuhan kami yang fantastis,” kata Kenneth Nyhus Hanssen, chief financial officer di Keystone Education Group. “Daya tarik obligasi ini mendukung pekerjaan besar yang telah kami lakukan, dan kepercayaan yang dimiliki para investor terhadap Keystone dan masa depan kami.”

CEO grup Fredrik Högemark menambahkan: “Kami akan melanjutkan strategi akuisisi kami, memperluas portofolio kami dan memberikan nilai lebih kepada para siswa dan pelanggan kami di seluruh dunia.”

Berita ini muncul setelah pertumbuhan Keystone tahun lalu.

Pada bulan Maret 2024, grup ini membeli Asia Exchange dan Edunation, yang masing-masing mempromosikan kesempatan belajar di Finlandia dan belajar di luar negeri, dengan nilai yang tidak diungkapkan.

Hal ini merupakan bagian dari strategi untuk menemukan dan mendaftarkan lebih banyak siswa di pasar Asia-Pasifik, serta mempromosikan negara-negara Nordik sebagai tujuan pendidikan berkualitas tinggi.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment