Selama 10 tahun terakhir, Peringkat Universitas Dunia yang diterbitkan oleh Times Higher Education telah memberikan ukuran tahunan dari dampak penelitian, lingkungan pembelajaran dan reputasi kelembagaan dari universitas terkemuka di seluruh dunia. Pemeringkatan pertama yang diterbitkan pada bulan September 2010 didominasi oleh sekolah-sekolah dari AS dan Inggris, yang mengklaim tidak hanya 10 tempat pertama dalam tabel liga internasional dengan hasil dari Harvard, Cal Tech dan MIT, tetapi juga termasuk 72 universitas AS dan 29 Inggris. universitas di 200 teratas. Hanya 3 sekolah dari daratan Cina yang masuk 100 teratas.
Satu dekade kemudian, 10 tempat teratas masih diisi oleh universitas dari AS dan Inggris, dengan Oxford mengungguli Stanford dan Harvard. Tetapi sekarang hanya ada 59 universitas AS di 200 teratas, dengan 29 dari Inggris. China sekarang memiliki 6 sekolah dalam 100 teratas.
Tetapi karena pemerintah di seluruh dunia ingin menunjukkan kedudukan internasional dari lembaga pendidikan tinggi mereka, satu negara diam-diam telah mempertahankan posisinya sebagai pembangkit tenaga listrik HE, dengan 11 universitas di 200 teratas di 2010 dan 2020 THE World University Rankings. Memang selama sepuluh tahun terakhir, tujuh dari universitas tersebut telah naik ke 100 besar.
Dengan populasi 17,3 juta, Belanda memiliki reputasi toleransi dan pragmatisme, serta bakat perdagangan internasional. Orang Belanda juga yang tertinggi di dunia, dengan tinggi rata-rata di bawah 5’8 ”(175,62 cm) menurut penelitian tahunan di Imperial College London.
Dalam hal universitas terkemuka dunia, Belanda jelas berdiri tegak. Tapi ada apa dengan bangsa ini, yang tim sepak bolanya yang dipimpin Johan Cruyff menerangi Piala Dunia 1970-an – menjadikannya magnet pelajar internasional?
Universitas-universitas tersebut tidak diragukan lagi berkualitas tinggi – dari Universitas Amsterdam dan Universitas Erasmus di Rotterdam hingga Universitas Wageningen dan Universitas Teknologi Delft, mereka mendapat nilai tinggi dalam penelitian dan hubungan dengan industri, dan menyambut sekitar seperempat mahasiswa mereka dari luar Belanda. Bukan suatu kebetulan bahwa program pertukaran pelajar Uni Eropa, Erasmus yang mempromosikan mobilitas lebih dari 3,3 juta siswa dalam komunitas Eropa dinamai sesuai nama filsuf Belanda abad ke-15.
Tetapi melihat peringkat sebelumnya dan berbicara kepada mereka yang tahu, ada lebih banyak hal di negara yang sering disebut sebagai Belanda daripada kanal dan tulip. Kunci untuk memahami kehidupan universitas adalah sikap santai dan kolaboratif yang penting bagi pengalaman mahasiswa.
Banyak yang menggambarkan sistem pendidikan Belanda yang interaktif dan berfokus pada kerja tim, yang dengan cepat membantu siswa internasional bertemu orang lain. Banyak siswa yang merasa menjadi spesialis berpikiran terbuka dengan pandangan global setelah mereka belajar di Belanda.
Menurut Carlijn Wentzel, direktur Universitas Bisnis Nyenrode di Amsterdam, “Belanda adalah episentrum internasional Eropa. Lebih banyak kantor pusat multinasional Eropa pindah ke Belanda, terutama setelah Brexit. Ada akses teknologi mutakhir, orang-orang liberal dan duniawi dan perusahaan rintisan melakukannya dengan sangat baik. Bahasa Inggris semakin menjadi bahasa lisan. “
Bagi Wentzel, Amsterdam adalah kota gerbang ke Eropa. “Ini adalah kota metropolitan untuk ditinggali dan dijelajahi selama studi Anda, tetapi banyak siswa ingin dan dapat tinggal di perusahaan internasional setelah menyelesaikan gelar mereka. Sebagian besar lulusan kami berakhir di pasar kerja internasional dan memiliki universitas Amsterdam terkemuka di resume Anda akan diakui di mana-mana. Kota ini dicirikan oleh pola pikirnya yang hidup, perkotaan, budaya, internasional, inovatif, dan kewirausahaan. Ini adalah kota yang hebat untuk mulai membangun masa depan Anda. “
Jumlah siswa internasional yang mendaftar di institusi Belanda terus meningkat, menurut laporan mobilitas siswa HE yang diterbitkan oleh NUFFIC. Terdapat 85.955 mahasiswa internasional yang terdaftar di Belanda pada tahun ajaran 2018-2019, mewakili 20,4% dari penerimaan mahasiswa baru pada tahun 2019, naik dari 17,8% pada tahun sebelumnya. Fakta bahwa banyak program dalam bahasa Inggris merupakan hasil imbang yang besar.
Di TU Delft, universitas teknologi tertua dan terbesar di Belanda dengan asosiasi ke tiga Peraih Nobel dan peringkat # 78 di THE World University Ranking, lebih dari 30 program pascasarjana di bidang desain, teknik dan sains diajarkan dalam bahasa Inggris.
“Siswa internasional yang memilih untuk belajar di TU Delft pertama-tama melihat berbagai program,” jelas Karen Collet, juru bicara senior di sekolah. “Konten, prestise internasional dari disiplin ilmu seperti Manajemen Air dan para ilmuwan yang terkait dengannya adalah prioritas. Selain itu, posisi pemeringkatan menjadi pertimbangan bagi para siswa, terutama posisi khusus dari disiplin ilmu yang bersangkutan. Tentu saja, penting juga bahwa program (MSc) dalam bahasa Inggris dan bahwa kami adalah komunitas akademik internasional dengan komitmen yang kuat untuk penelitian dan inovasi. “
Sangat umum bagi siswa di universitas Belanda untuk mengambil master setelah sarjana, terutama setelah gelar seni liberal tempat Anda mempelajari berbagai mata pelajaran. Akibatnya, pemberi kerja di Belanda cenderung fokus pada kualifikasi pascasarjana daripada sarjana Anda, yang berarti siswa menghabiskan lebih banyak waktu di universitas.
Menurut Thom van Dalen, Ketua STAR, asosiasi studi resmi Sekolah Manajemen Rotterdam, Universitas Erasmus (RSM), belajar di salah satu kota terindah di Belanda terasa seperti hak istimewa. “Kota Rotterdam, Universitas Erasmus, dan khususnya RSM, semuanya berkontribusi dalam menciptakan lingkungan yang kompetitif dan memotivasi siswa yang menantang mereka untuk tampil di tingkat tertinggi. Sifat kota yang beragam tercermin di kampus universitas. Lingkungan ini dicirikan oleh budaya terbuka, yang mendorong inovasi dan kewirausahaan. “
Di luar pengembangan akademis dan profesional, Rotterdam, dan Belanda secara umum, adalah tempat yang tepat untuk mengalami kehidupan siswa. Mahasiswa sangat ingin bertemu satu sama lain, dan banyak upaya dilakukan dalam menyelenggarakan acara sosial, akademik, dan berorientasi karier bagi mahasiswa, oleh mahasiswa. Acara ini menunjukkan dorongan dan semangat yang dimiliki siswa. Interaksi antarbudaya yang sangat penting untuk inovasi dibantu oleh pola pikir terbuka dan kapasitas hampir semua orang Belanda untuk berbicara bahasa Inggris. “
Ada efek bola salju yang positif di Belanda – semakin banyak siswa internasional yang pergi ke sana, suasana yang tercipta semakin inklusif dan terlihat keluar, mendorong orang lain untuk mengikuti jejak mereka. Dan siapa yang bisa menyalahkan mereka? Ide melompat dengan sepeda Anda setelah kelas untuk bersepeda di sepanjang kanal atau melewati ladang tulip cukup indah.
sumber: forbes.com
Email: info@konsultanpendidikan.com
