Kategori: Amerika Serikat

Siswa AS Membukukan Penurunan Matematika yang Buruk dalam Tes Internasional

Siswa-siswi Amerika Serikat mendapatkan hasil yang suram dalam ujian internasional terbaru untuk kemampuan matematika menambah daftar panjang penelitian yang menunjukkan penurunan akademis yang signifikan sejak pandemi Covid-19 dimulai.

Ujian tersebut, Trends in International Mathematics and Science Study, yang dikenal sebagai TIMSS, diberikan tahun lalu kepada siswa kelas empat dan delapan dari puluhan sistem pendidikan di seluruh dunia. Hasilnya, yang dirilis pada hari Rabu, menemukan bahwa sejak tahun 2019, siswa kelas empat Amerika Serikat telah mengalami penurunan 18 poin dalam matematika, sementara siswa kelas delapan mengalami penurunan 27 poin.

Di kelas empat, penurunan tersebut didorong oleh perjuangan para siswa yang berada di ujung bawah spektrum prestasi. Sementara siswa kelas empat yang berada di persentil ke-75 ke atas tidak mengalami penurunan sejak tahun 2019, siswa yang berada di persentil ke-25 ke bawah mengalami penurunan yang signifikan. Di 16 negara lain, siswa kelas empat memiliki prestasi yang lebih baik dalam matematika pada tahun 2023 dibandingkan dengan tahun 2019.

Di antara siswa kelas delapan di Amerika, baik siswa yang berkinerja tinggi maupun yang berkinerja rendah mengalami kemunduran dalam matematika.

Secara keseluruhan, kinerja siswa Amerika dalam matematika mirip dengan kinerja mereka pada tahun 1995, ketika TIMSS pertama kali diberikan – sebuah stagnasi yang mencolok, mengingat adanya gerakan yang penuh semangat untuk meningkatkan sekolah-sekolah Amerika selama tiga dekade terakhir. Gerakan tersebut telah mendorong munculnya berbagai undang-undang bipartisan yang dimaksudkan untuk memberlakukan standar akuntabilitas yang lebih ketat bagi sekolah, lebih banyak pilihan sekolah bagi orang tua, dan standar akademis yang lebih ketat.

Meskipun beberapa dari perubahan tersebut mungkin telah menghasilkan peningkatan pembelajaran sebelumnya, sebagian besar kemajuan tampaknya telah terhapus, terutama bagi siswa berpenghasilan rendah dan siswa lain yang mengalami kesulitan secara akademis, kata Peggy Carr, komisaris Pusat Statistik Pendidikan Nasional, bagian dari Departemen Pendidikan federal.

“Ini mengkhawatirkan,” kata Dr. “Ini adalah penurunan yang tajam dan tajam.”

Para ahli memperdebatkan kemungkinan penyebabnya. Para siswa yang mengikuti ujian TIMSS berada di kelas satu dan lima ketika pandemi mengganggu pendidikan di seluruh dunia. Banyak anak di Amerika Serikat mengalami periode sekolah online yang lebih lama dari rata-rata dibandingkan dengan rekan-rekan internasional mereka.

Namun, pandemi bukanlah satu-satunya penyebab. Di Amerika Serikat, penurunan akademis – dan kesenjangan yang semakin lebar antara siswa yang lebih kuat dan lebih lemah – sudah terlihat sebelum pandemi.

Amerika Serikat berbeda dengan banyak negara lain yang berpartisipasi dalam TIMSS karena tidak memiliki standar kurikulum nasional dan belum menyelaraskan pengajaran matematika dengan ekspektasi tes internasional.

Terlepas dari hasil yang mengecewakan, Amerika Serikat memiliki nilai yang sedikit di atas rata-rata dalam bidang matematika dibandingkan dengan negara-negara lain di dunia.

Matthias von Davier, seorang profesor di Boston College dan direktur eksekutif pusat yang menyelenggarakan ujian TIMSS, mengatakan bahwa ia akan mempertimbangkan hasil jangka panjang secara keseluruhan untuk Amerika Serikat sebagai sebuah cerita tentang “gelas yang setengah penuh, gelas yang setengah kosong.”

Dia menunjukkan bahwa negara-negara yang lebih besar dan lebih kaya seperti Amerika Serikat biasanya mengalami pertumbuhan prestasi akademis yang lebih lambat dari waktu ke waktu, dibandingkan dengan negara-negara yang lebih kecil atau negara berkembang yang melakukan investasi pendidikan yang besar dan cepat dibandingkan dengan jumlah penduduknya.

Sistem pendidikan dengan kinerja terbaik dalam TIMSS di bidang matematika termasuk Singapura; Taipei, Taiwan; Korea Selatan; Hong Kong; dan Jepang. Beberapa negara Eropa juga secara signifikan mengungguli Amerika Serikat, termasuk Inggris, Polandia, dan Irlandia.

Siswa kelas empat di Amerika Serikat memiliki kinerja yang sama dengan siswa di Hungaria, Portugal, dan Quebec.

Ujian tersebut juga menguji mata pelajaran sains. Pada mata pelajaran tersebut, siswa Amerika Serikat memiliki performa yang sama pada tahun 2023 dengan tahun 2019, meskipun nilai siswa kelas empat telah menurun sejak tahun 1995.

Upaya Amerika Serikat untuk meningkatkan pendidikan cenderung berfokus pada kemampuan membaca dan matematika dasar, dan meremehkan mata pelajaran seperti ilmu pengetahuan dan ilmu sosial.

Dan dalam bagian sains dan matematika TIMSS, anak laki-laki memiliki kinerja yang lebih baik daripada anak perempuan, membuka kembali kesenjangan gender yang sebelumnya telah ditutup.

Sumber: nytimes.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

Menerima kesenjangan kelulusan etnis adalah ‘agresi mikro makroskopis’

Menerima kesenjangan kelulusan berdasarkan etnis sama dengan “agresi makroskopis”, menurut seorang pemimpin universitas baru di AS yang berupaya mengatasi masalah ini.

Salah satu prioritas utama Justin Schwartz sejak menjabat sebagai rektor Universitas Colorado Boulder musim panas lalu adalah menyelidiki kesenjangan kelulusan antar etnis.

Meskipun mayoritas pelajar Asia (75 persen) dan pelajar kulit putih (69 persen) di AS menyelesaikan gelar sarjana mereka dalam waktu enam tahun, hal ini hanya terjadi pada separuh pelajar Hispanik dan 44 persen pelajar kulit hitam, menurut data terbaru dari National Student Clearinghouse Research Center.

Ketika dia bertanya kepada orang-orang mengapa kesenjangan tersebut masih ada, Schwartz, seorang insinyur sistem, mengatakan bahwa dia mendapatkan “banyak hipotesis anekdot yang sah”, namun dia menginginkan bukti yang kuat.

“Saya pikir menerima kesenjangan sebagai ‘apa adanya’ sebenarnya merupakan agresi mikro yang makroskopis,” katanya.

“Saya ingin memahami sebaik mungkin secara kuantitatif, hal-hal apa saja yang menyebabkan siswa kita keluar?”

Bisa jadi mereka berpindah dari tempat tinggal mahasiswa di kampus ke luar kampus, dan merasa kurang memiliki; atau mereka mungkin tidak mampu untuk tinggal di Boulder; atau mereka mungkin tidak mendapatkan jurusan yang mereka harapkan. “Masing-masing mempunyai respons taktis yang sangat berbeda,” kata Schwartz, yang sebelumnya menjabat wakil presiden eksekutif dan rektor di Pennsylvania State University.

Jika ternyata tinggal di luar kampus adalah masalahnya, ia telah menugaskan tim lain untuk menambah biaya penyediaan asrama. “Universitas lain telah menerapkan model di mana semua mahasiswanya diharuskan tinggal di asrama selama dua tahun, dan mereka melihat dampak langsungnya pada tingkat kelulusan,” katanya.

CU Boulder telah menemukan bahwa memperkenalkan akomodasi khusus untuk mahasiswa teknik tahun pertama telah berhasil.

“Mungkin mereka berhasil karena mereka memenuhi syarat untuk mendapatkan gelar sarjana teknik, dan itu merupakan pilihan mereka sendiri, tapi mungkin mereka juga berhasil karena teknik adalah salah satu bidang di mana bekerja dalam kelompok benar-benar memberikan perbedaan besar, khususnya bagi siswa dari kalangan minoritas,” kata Schwartz.

Siswa yang bergabung dengan National Society of Black Engineers juga memiliki tingkat kelulusan yang lebih tinggi, menurut Schwartz. “Mereka bukanlah mahasiswa teknik kulit hitam yang terisolasi. Mereka adalah mahasiswa teknik kulit hitam yang memiliki tempat aman itu. Jadi mereka mengerjakan pekerjaan rumah mereka tanpa ancaman identitas, di mana mereka merasa nyaman menunjukkan bahwa mereka tidak tahu bagaimana melakukan sesuatu.”

Namun meningkatkan jumlah siswa minoritas dan meningkatkan budaya sehingga mereka merasa menjadi bagian adalah dua hal yang berbeda, dan sering kali merupakan situasi yang “menjadi hal yang lumrah”, katanya. “Anda benar-benar perlu mengatasi budaya Anda sebelum Anda dapat mengatasi angka demografis Anda, namun Anda tidak dapat benar-benar mengatasi budaya tersebut sampai Anda berhasil mengatasi angka demografisnya.”

Schwartz juga mengumpulkan data dari universitas lain. Dia terinspirasi oleh kasus Universitas Negeri Georgia, yang pada tahun 2022 mengumumkan bahwa mereka telah menutup kesenjangan ekuitas, dengan mahasiswa kulit hitam dan Latin kini lulus dengan tingkat kelulusan yang sama atau lebih tinggi dari jumlah mahasiswa secara keseluruhan.

“Saya benar-benar meminta asisten saya memesan 20 eksemplar buku yang ditulis tentang apa yang terjadi di Negara Bagian Georgia,” kata Schwartz, sambil mengakui bahwa solusi untuk CU Boulder tidak akan sama. “Ini adalah pola pikir: pahami masalahnya, cobalah berbagai hal dan tidak apa-apa jika apa yang Anda coba tidak berhasil.”

Salah satu bidang yang akan ia jelajahi adalah bagaimana universitas memperlakukan mahasiswa yang tidak mampu atau terlambat membayar biaya kuliahnya. Banyak universitas melarang mahasiswanya mendaftar untuk kelas semester berikutnya jika mereka berhutang. Ketika Schwartz berada di Penn State, mereka meningkatkan jumlah utang yang memicu hal ini.

“Ini membuat mereka maju, dan juga membantu mereka merasa memiliki, karena kita bersama-sama menghadapinya,” katanya. “Untuk mengatasi tantangan besar, Anda perlu memahami tidak hanya tingkat besarnya, namun juga nuansanya. Karena biasanya detail yang bernuansa itulah yang benar-benar membuat perbedaan.”

Sebelum Schwartz bergabung dengan CU Boulder ada tuduhan adanya budaya rasis di School of Education. Sebuah dokumen yang ditulis oleh dua mahasiswi kulit hitam beredar secara online, menuduh departemen tersebut mengeluarkan empat perempuan dari fakultas kulit berwarna.

Schwartz mengatakan dia mendiskusikan tuduhan tersebut dengan kepala departemen fakultas yang baru dan berencana untuk mencari akar masalahnya. Namun bagaimana seorang pemimpin mendapatkan pemahaman yang akurat tentang budaya suatu departemen, ketika staf akan selalu berusaha menampilkan citra yang baik kepada atasannya?

“Saya suka berpikir bahwa saya memiliki tingkat pengalaman dan kecerdasan tertentu dalam mendengarkan orang, bukan? Banyak yang mendengarkan, ”katanya. “Ada seluk-beluk dan pilihan kata yang tidak dipahami banyak orang, yang membuat perbedaan besar.” Dia menambahkan: “Jika seseorang berkata, ‘inilah cara kami menanganinya’, saya berpikir, jika demografi situasinya berbeda, apakah responsnya juga akan berbeda? Apakah perempuan kulit hitam dipandang sebagai pengganggu, sedangkan laki-laki kulit putih dipandang sebagai pemimpin yang kuat?”

Dia mengatakan kekhawatiran lainnya adalah ketika tersiar kabar bahwa suatu unit anti-kulit hitam, maka anggota kulit hitam lebih cenderung menafsirkan situasi sebagai bias. “Jadi kita perlu melakukan pembicaraan seputar persekutuan dan kasih karunia. Jika seseorang mencoba mengenal Anda dengan cara yang benar-benar peduli, namun mengatakan sesuatu dengan cara yang menunjukkan kurangnya pengalaman, apakah Anda menunjukkan kasih sayang atau apakah Anda menunjukkan kemarahan? Jika Anda mengalami 10 pengalaman buruk, siapa yang dapat menyalahkan Anda karena menunjukkan kemarahan? Namun pada saat itulah kasih karunia menjadi hal yang paling penting.”

Dalam beberapa bulan pertama masa jabatannya, Schwartz mampu “menggandakan” keberagaman karena Colorado bukanlah salah satu negara bagian AS yang memberlakukan undang-undang anti-DEI yang membatasi apa yang dapat dilakukan universitas untuk meningkatkan keberagaman. Namun salah satu perintah eksekutif terbaru dari pemerintahan baru Donald Trump bertujuan untuk mengakhiri kebijakan keberagaman, kesetaraan, dan inklusi yang “ilegal” sebuah langkah yang tidak berdampak langsung pada program di perguruan tinggi dan universitas, namun para ahli khawatir hal itu akan berdampak buruk.

Schwartz mengatakan: “Pola pikir saya mengenai hal ini adalah, saya tidak akan memimpin dalam rasa takut. Komitmen saya adalah kita akan hidup berdasarkan prinsip-prinsip dan nilai-nilai, dan kita akan terus melakukan hal tersebut, karena hal tersebut merupakan tindakan yang benar secara moral dan juga keadilan sosial. Kami adalah universitas negeri, dan kami harus mencerminkan keberagaman Colorado, yang belum kami lakukan. Dan itu juga merupakan naluri bisnis yang sangat bagus.”

Dia bahkan mungkin menggunakan undang-undang anti-DEI di bidang lain untuk keuntungannya. Salah satu negara bagian teratas yang direkrut CU Boulder adalah Texas, yang telah menerapkan undang-undang anti-DEI. “Jadi pertanyaannya adalah, apakah ini memberi saya kesempatan untuk merekrut lebih agresif di Texas?” katanya. “Haruskah saya memikirkan perekrutan yang lebih agresif di Florida?”

Ini bisa menjadi alat yang lebih kuat untuk merekrut pengajar dibandingkan merekrut mahasiswa, katanya.” Mencoba merekrut siswa berpenghasilan rendah dari Texas bisa menjadi sebuah tantangan karena biaya untuk pindah ke luar negara bagian itu mahal, namun “mengapa, jika Anda adalah pengajar yang minoritas, apakah Anda ingin tinggal di lingkungan yang tidak bersahabat daripada datang ke tempat di mana Anda diterima?”

Alasan bisnis mengenai keberagaman juga penting: “Di dunia yang populasi usia sekolah menengahnya menurun, mengapa saya tidak berusaha menarik mereka semua?”

Sumber: timeshighereducation.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

Saya merasa ditakdirkan untuk masuk ke perguruan tinggi Ivy League, tetapi ditolak. Inilah yang saya harap saya ketahui selama proses pendaftaran perguruan tinggi.

Saya memejamkan mata, mencoba menenangkan diri, dan berkata pada diri sendiri bahwa semua akan baik-baik saja. Saya membuka mata dan menekan tombol.

Seketika itu juga, saya tahu ada yang tidak beres. Tidak ada confetti, tidak ada ucapan selamat, tidak ada “Kami dengan senang hati memberitahukan kepada Anda.”

Saya menyusunnya dengan cukup cepat: Sekolah Ivy League menolak aplikasi saya. Air mata menusuk-nusuk di sudut mata saya dan mulai jatuh.

Saat itu bulan Desember 2023. Beberapa bulan kemudian, pada Maret 2024, saya ditolak oleh Universitas Chicago, Harvard, dan Stanford. Dartmouth memasukkan saya ke dalam daftar tunggu, dan saya terus berharap untuk diterima hingga bulan Juni. Saya akhirnya ditolak di sana juga.

Masuk ke sekolah-sekolah Ivy Plus ini adalah tujuan utama saya, dan penolakan itu membuat saya bertanya-tanya apa yang telah saya lakukan salah. Bagaimana mungkin saya gagal ketika saya telah bekerja begitu keras?

Apakah karena nilai SAT saya? Haruskah saya belajar lebih banyak untuk mendapatkan nilai 1500 dan bukan 1490? Haruskah saya menulis esai yang berbeda? Apakah topik saya terlalu khusus? Apakah saya menempatkan ekstrakurikuler saya dalam urutan yang salah?

Dengan refleksi dan penelitian pribadi, saya menyadari bahwa kesalahan terbesar saya adalah tidak mempertimbangkan gambaran lengkap tentang penerimaan perguruan tinggi.

Setelah ditolak, saya mulai melakukan banyak penelitian tentang penerimaan perguruan tinggi di sekolah-sekolah Ivy League. Apa yang saya pelajari sangat mengejutkan.

Saya tidak sepenuhnya menyadari betapa sedikitnya tempat yang tersedia di sekolah-sekolah Ivy League. Di Brown University, hampir 50.000 siswa mendaftar pada tahun 2024 (setahun setelah saya mendaftar), dan hanya 2.638 yang diterima di angkatan terbaru 2028. Itu hanya tingkat penerimaan 5,4%.

Saya juga tidak mengerti bahwa orang-orang tertentu memiliki kesempatan yang lebih baik untuk mendapatkan tempat yang tersisa. Tentu saja, kita semua tahu bahwa pelamar dari keluarga dan atlet memiliki keunggulan. Yang tidak saya bayangkan adalah seberapa besar keunggulannya. Saya mengetahui bahwa 11% dari angkatan 2027 Yale adalah siswa yang berasal dari keluarga berada. Itu sekitar 1 dari setiap 10 siswa. Di Brown, 8% dari angkatan 2027 adalah warisan. Karena saya bukan seorang atlet atau warisan, peluang saya untuk diterima sangat kecil.

Ditambah lagi, analisis dari Opportunity Insights, sebuah kelompok penelitian yang berbasis di Harvard, menemukan bahwa tingkat penerimaan rendah untuk semua kelompok pendapatan kecuali mereka yang berada di persentil 0,1 pendapatan orang tua teratas yang memiliki peluang tertinggi untuk diterima. Kelompok pendapatan orang tua saya berada di persentil ke-80 hingga ke-90, yang memiliki salah satu tingkat penerimaan terendah.

Statistik ini menempatkan seluruh proses ke dalam perspektif bagi saya; ini bukan lagi tentang saya yang tidak bekerja cukup keras, tetapi tentang faktor-faktor yang tidak dapat saya kendalikan.

Tentu saja, saya selalu tahu bahwa masuk ke sekolah Ivy League itu sulit, tetapi saya tidak tahu sebelumnya seberapa besar peluang yang ada di depan mata. Seandainya saya tahu, saya mungkin akan membuat pilihan yang berbeda selama proses penerimaan.

Sekarang saya kuliah di McGill University di Montreal, yang sering disebut sebagai Harvard-nya Kanada. Meskipun ini bukan tempat yang saya pikirkan, dan terkadang saya bertanya-tanya apakah ini tempat yang tepat untuk saya tinggali, saya menyadari bahwa apa pun yang terjadi, saya memiliki kewajiban untuk memanfaatkan sebaik-baiknya tempat saya berada.

Ketika saya pertama kali tiba di universitas non-Ivy League, saya merasakan kesepian, kebingungan, dan kesedihan yang luar biasa. Saya merindukan rumah dan perasaan mengetahui apa yang akan terjadi setiap hari. Saya mengaitkan hal ini dengan tidak berada di Ivy League.

Namun, pada akhirnya, saya menyadari bahwa perasaan ini tidak spesifik untuk satu tempat; saya akan menjadi mahasiswa yang sama bimbangnya di Dartmouth seperti halnya di universitas saya saat ini. Saya akan merasakan kebingungan yang sama di Cambridge, Massachusetts, atau Providence, Rhode Island, seperti yang saya rasakan di Montreal.

Jadi, hari ini, saya melihat sisi yang lebih cerah dari berbagai hal. Bohong jika saya mengatakan bahwa di mana Anda kuliah tidak penting. Namun, bohong juga jika mengatakan bahwa itu adalah satu-satunya hal yang penting. Kenyataannya, ini adalah sedikit dari keduanya.

Sumber: businessinsider.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

Utang pinjaman mahasiswa Ivy League sebesar $200 ribu membuat saya sulit untuk fokus pada hal lain tapi itu sepadan

Sejak SMA, saya ingin masuk ke sekolah Ivy League. Saya memiliki nilai yang sangat baik di SMA dan orang tua Asia yang ketat. Namun, setelah saya mulai bergaul dengan kelompok yang salah, nilai saya menurun drastis, dan perguruan tinggi terbaik yang dapat saya masuki adalah California State University, Long Beach.

Saya bercita-cita untuk bekerja di bidang hubungan internasional dan diplomasi. Setelah lulus dengan gelar BA dalam studi Asia Timur pada tahun 2012, saya mengalami kesulitan mencari pekerjaan dan merasa bahwa saya akan memiliki lebih banyak kesempatan dengan gelar Ivy League.

Saya mendaftar ke dua program pascasarjana: Johns Hopkins dan Columbia. Saya memilih kedua sekolah ini karena keduanya sangat menonjol di bidang yang saya cita-citakan. Orang tua saya sangat senang ketika saya diterima di Columbia untuk program pascasarjana.

Kuliah di Columbia membantu saya memulai karir saya, tetapi saya tidak 100% yakin hal positif ini lebih besar daripada utang mahasiswa sebesar hampir $200.000 yang saya miliki.

Saya pergi ke Columbia sepenuhnya dengan pinjaman selama dua tahun, dengan bantuan beberapa beasiswa untuk membantu biaya perumahan dan biaya hidup.

Secara akademis, saya tidak berhasil dengan baik di tahun pertama. Saya berjuang dengan lingkungan akademis yang ketat dan sistem penilaian kurva lonceng. Saya tidak perlu berusaha keras di Cal State untuk mendapatkan nilai yang bagus, dan saya tidak siap dengan intensitas kurikulum dan kebiasaan belajar di Columbia.

Saya menemui seorang psikolog, didiagnosis menderita ADHD dan depresi, dan diberi obat antidepresan. Saya mengambil cuti kuliah antara tahun 2015 dan 2016.

Biaya kuliah di Columbia sangat mahal, dan saya harus bekerja untuk menutupi biaya hidup. Istirahat tersebut memungkinkan saya untuk memulihkan tenaga dan kembali dengan fokus baru untuk menghadapi tuntutan akademis.

Tahun itu, saya bekerja sebagai guru paruh waktu setelah sekolah, pesepeda pengantar pos, dan pekerjaan serabutan lainnya. Kembali ke sekolah sama sulitnya seperti sebelumnya. Saya terus berjuang namun akhirnya lulus.

Tak lama setelah itu, saya mendapatkan pekerjaan pertama saya karena salah satu profesor saya, David Siegel, juga merupakan CEO Investopedia. Dia membantu dengan meneruskan lamaran saya dua kali melalui perusahaannya, upaya pertama tidak menghasilkan posisi. Rujukannya yang kedua berujung pada wawancara, yang membuat saya mendapatkan posisi magang.

Saya kemudian berhasil mengubah magang tersebut menjadi pekerjaan penuh waktu setelah lulus pada tahun 2017. Program Columbia saya mencakup pemrograman, teknologi, strategi, ekonomi, dan keuangan, sehingga wajar jika saya pindah ke bidang teknologi dan bekerja di bidang-bidang tersebut.

Saya mendapatkan kesempatan finansial karena Columbia, nama ini telah membuka pintu dengan cara yang nyata. Dalam peran terakhir saya, saya melihat perubahan langsung dalam persepsi pewawancara ketika mereka melihat Columbia di resume saya – ini membawa kredibilitas instan. Saya bekerja di sana sebagai staf manajer produk, namun saya mengundurkan diri bulan lalu karena harus kembali ke kantor.

Selain itu, ketika bekerja di Asia, saya mengalami secara langsung bagaimana nama Columbia memiliki bobot yang signifikan di kalangan profesional.

Ketika saya menyebutkan gelar pascasarjana saya dari Columbia, hal ini sering kali menciptakan koneksi dan peluang langsung yang tidak tersedia ketika saya hanya menyebutkan gelar sarjana saya. Namun, beban emosional dan mental dari hutang tersebut sangat besar.

Hutang pinjaman mahasiswa membuat saya sulit untuk fokus pada hal lain dan memaksa saya untuk membuat pilihan yang lebih aman, memprioritaskan kebutuhan mendesak di atas aspirasi jangka panjang. Beberapa teman sekelas saya memiliki fleksibilitas untuk mengambil magang tanpa bayaran atau memperpanjang masa pencarian kerja. Namun, itu bukan pilihan bagi saya. Saya harus membayar sewa rumah dan tagihan serta menghidupi orang tua. Itu berarti saya tidak memiliki kekuatan untuk mencari jalur karier yang berbeda atau menegosiasikan gaji yang lebih tinggi.

Kenyataannya adalah bahwa meskipun perusahaan teknologi telah menjadi lebih terbuka terhadap latar belakang non-tradisional, namun berasal dari institusi ternama seperti Columbia masih memberikan keuntungan yang signifikan untuk melewati tahap penyaringan awal dan ditanggapi dengan serius dalam proses wawancara. Ketika perusahaan teknologi perlu menyaring banyak pelamar, silsilah universitas sering kali berfungsi sebagai alat penyaringan – banyak sistem aplikasi yang secara harfiah menyertakan menu tarik-turun untuk memilih sekolah-sekolah yang disukai.

Mengetahui apa yang saya ketahui sekarang, saya masih akan kuliah di Columbia lagi, tetapi saya tidak yakin saya akan merekomendasikan Ivy League untuk seseorang yang tidak memiliki keluarga yang membantu membiayainya. Saya pikir banyak jalan lain selain Ivy League yang dapat membantu Anda mencapai tujuan Anda dengan setengah atau seperempat biaya.

Sumber: businessinsider.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

Kongres AS didesak untuk menindak tegas siswa yang tinggal di luar batas waktu yang ditentukan

Lebih dari 7.000 pelajar dan pengunjung pertukaran pelajar yang tinggal melebihi masa berlaku visa mereka berasal dari India, demikian yang didengar oleh para wakil rakyat dalam sebuah dengar pendapat komite mengenai penegakan imigrasi di AS pada tanggal 22 Januari.

“Tiga puluh dua negara memiliki tingkat pelajar/pengunjung yang tinggal melebihi batas waktu yang ditentukan lebih dari 20%,” ujar Jessica Vaughan, direktur studi kebijakan di lembaga pemikir anti-imigrasi, Pusat Studi Imigrasi, kepada komite tersebut.

Namun, para pemimpin sektor ini berpendapat bahwa kesaksian Vaughan mengandung “beberapa generalisasi yang serius dan tidak akurat” dan mengandalkan “statistik yang salah untuk klaimnya tentang tingkat visa pelajar yang tinggal lebih lama,” menurut direktur kebijakan imigrasi NAFSA, Heather Stewart.

“Pelajar internasional adalah non-imigran yang paling banyak dilacak di AS dan pemahaman yang jelas dan komprehensif mengenai penyalahgunaan visa pelajar diperlukan jika ingin mendapatkan solusi yang efektif dan tepat,” ujar Stewart.

Setelah India, Vaughan menyoroti China, Kolombia dan Brasil yang masing-masing memiliki lebih dari 2.000 warganya yang tinggal di luar batas waktu visa pelajar/pertukaran pelajar pada tahun 2023, dan mendesak Kongres untuk menghapuskan OPT serta memberlakukan hukuman bagi sponsor institusi, di antara sejumlah peraturan lainnya.

“Kategori visa F dan M memiliki tingkat overstay tertinggi di antara semua kategori visa sementara,” kata Vaughan kepada anggota komite, dengan visa F digunakan untuk studi akademis dan visa M untuk studi kejuruan.

Menurut angka DHS baru-baru ini, total tingkat overstay untuk pelajar dan pengunjung pertukaran pelajar pada tahun 2023 adalah 3,67% dengan dugaan tingkat overstay di dalam negeri sebesar 2,86%, turun sedikit menjadi 2,69% hanya untuk siswa F-1, dengan semua metrik tidak termasuk Meksiko dan Kanada.

Negara-negara dengan tingkat overstay pelajar/pertukaran pelajar tertinggi berdasarkan angka (2023):

NegaraDiduga tinggal melebihi batas waktu tinggal di dalam negeriTotal masa tinggal yang lebih lamaTotal tingkat overstay
India  5,8187,0814.67%
Cina3,0125,2552.1%
Kolombia2,7923,2238.29%
Brasil1,6922,1984.6%

Sumber: Laporan Overstay Masuk/Keluar Keamanan Dalam Negeri AS TA 2023

Meskipun India, Cina, Kolombia, dan Brasil mencatat jumlah pelajar yang tinggal lebih lama dari yang seharusnya pada tahun 2023, tingkat tinggal lebih lama mereka sebagai persentase dari keseluruhan populasi pelajar di AS relatif rendah.

Mungkin tidak mengherankan jika India dan Cina, yang populasi pelajarnya mencapai 54% dari total pendaftaran internasional di lembaga-lembaga AS pada tahun 2023/24, juga mencatat tingkat kelebihan masa tinggal visa tertinggi.

NegaraTotal tingkat overstay
Guinea Khatulistiwa70.18% 
Chad  55.64%
Eritrea 55.43% 
Kongo (Kinshasa)50.06%
Djibouti43.75% 
Burma42.17% 
Yaman40.92% 
Sierra Leone35.83%
Kongo (Brazzaville)35.14% 
Togo 35.05% 
Global (tidak termasuk Meksiko + Kanada)3.67% 

Sumber: Laporan Overstay Masuk/Keluar Keamanan Dalam Negeri AS TA 2023

Khususnya, ‘tingkat tinggal lebih lama di dalam negeri’ mengacu pada persentase individu yang diduga masih berada di AS secara fisik setelah masa berlaku visanya habis, sementara ‘tingkat tinggal lebih lama total’ mencakup mereka yang masih berada di negara tersebut dan mereka yang pada akhirnya meninggalkan negara tersebut setelah melewati masa berlaku visanya, namun tidak tercatat sebagai orang yang pergi.

Para anggota sektor ini telah menyuarakan keprihatinan mereka mengenai skala masalah yang “meresahkan” yang diungkap oleh laporan tersebut, mulai dari pelanggaran ringan terhadap pelajar yang sah hingga “kasus-kasus penipuan yang disengaja”, ujar Eddie West dan Anna Esaki-Smith, dua orang pendidik terkemuka di Amerika.

Namun, NAFSA membantah angka-angka tersebut sebagai “tidak dapat diandalkan”, mengklaim bahwa laporan tersebut “melebih-lebihkan” masalah ini dan mendesak para pemangku kepentingan untuk berhati-hati saat mengambil angka-angka tersebut di luar konteks.

Memang, DHS mengakui bahwa “tantangan infrastruktur, operasional, dan logistik” di lingkungan pintu keluar menyulitkan untuk mengidentifikasi siswa yang tidak berangkat melalui udara atau yang beralih dari status F-1 ke H-1B, izin tinggal permanen, dan status lainnya.

Terlebih lagi, data DHS mengungkapkan penurunan 42% dalam dugaan tingkat tinggal lebih lama untuk pelajar dan pengunjung pertukaran selama periode 15 bulan yang berakhir pada Januari 2024, yang menunjukkan adanya jeda waktu bagi sistem untuk mendaftarkan situasi perubahan pelajar.

“Kebijakan penerbitan visa tidak hanya perlu disesuaikan dan penegakan hukum di dalam negeri ditingkatkan, tetapi juga Kongres harus mengamandemen undang-undang dalam beberapa hal penting,” kata Vaughan dalam rapat dengar pendapat tersebut.

Dalam sebuah pernyataan yang menyuarakan keprihatinan tentang kesaksian Vaughan, ia merekomendasikan bahwa “konsep niat ganda seharusnya tidak berlaku untuk pemohon visa pelajar”.

Di bawah hukum yang berlaku saat ini, hal itu tidak berlaku.

Meskipun program Pelatihan Praktis Opsional (OPT) telah terbukti secara luas bermanfaat bagi para pekerja Amerika dan juga para lulusan internasional, Vaughan menyalahkan inisiatif ini karena telah melahirkan “industri pabrik diploma dan sekolah-sekolah palsu”, dan menyerukan agar program ini dihapuskan atau “diatur dengan lebih ketat”.

Vaughan juga merekomendasikan peraturan yang lebih ketat tentang visa pekerjaan khusus H1-B, sebuah langkah yang menurut Stewart akan “segera” membuat AS terlihat kurang menarik bagi siswa internasional yang “sangat mempertimbangkan” peluang kerja pasca studi ketika memutuskan di mana akan belajar di luar negeri.

Selama kampanye kepresidenan Donald Trump, ia mengejutkan beberapa sektor.

Presiden AS yang menjabat untuk kedua kalinya ini berbicara untuk mendukung visa H1-B selama kampanye kepresidenannya di tengah perdebatan tentang jalur kerja di antara para tokoh Partai Republik.

AS adalah satu-satunya negara dari ‘Empat Besar’ tujuan studi AS, Inggris, Australia dan Kanada – yang mempublikasikan data tentang tingkat tinggal lebih dari satu tahun bagi pelajar internasional.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

Penundaan visa menjadi rintangan bagi pelajar dari Inggris dan Amerika Serikat

Sebuah survei terhadap lebih dari 2.000 pelajar internasional dari lebih dari 100 negara telah menyoroti dampak penundaan pemrosesan visa terhadap pengalaman pelajar dalam menempuh pendidikan di Inggris dan Amerika Serikat.

Sekitar 60% pelajar mengalami penundaan yang membuat mereka tidak dapat mengonfirmasi tempat kuliah mereka sedini mungkin, demikian hasil survei yang dilakukan oleh INTO, dengan 21% pelajar melaporkan bahwa penundaan pengurusan dan pemrosesan visa merupakan alasan utama mereka menunda konfirmasi penempatan kuliah.

Masalah ini terutama terjadi di Asia Selatan, di mana 28% siswa mengatakan bahwa penundaan visa merupakan hambatan utama.

Laporan tersebut mengungkapkan bahwa tantangan ini tidak hanya terbatas pada konfirmasi, karena penundaan pemrosesan visa juga mengganggu kehadiran orientasi 45% mahasiswa yang tidak menghadiri orientasi menyebutkan keterlambatan persetujuan visa sebagai alasannya.

“Temuan ini menjadi pesan yang kuat bagi pemerintah, otoritas pendidikan dan universitas untuk bekerja sama dalam mengatasi keterlambatan visa, memastikan para siswa didukung dalam aspirasi mereka untuk belajar di luar negeri,” kata John Sykes, CEO INTO.

Di tempat lain, penelitian INTO menyoroti meningkatnya persaingan di antara negara-negara tujuan studi. Lebih dari separuh siswa mempertimbangkan tujuan alternatif sebelum memilih Inggris atau Amerika Serikat, dengan lebih dari 40% dari mereka mempertimbangkan alternatif di luar ‘Empat Besar’ tradisional – Inggris, Amerika Serikat, Kanada, dan Australia.

Di luar Eropa, preferensi siswa mengikuti pola regional serupa yang diidentifikasi dalam Survei Agen Global 2024 INTO. Mahasiswa dari Asia Timur paling mungkin mempertimbangkan Singapura dan Malaysia, sementara mahasiswa dari Timur Tengah dan Afrika Utara terutama melihat Uni Emirat Arab, Kuwait, dan Arab Saudi, dan mahasiswa dari Tiongkok, Hong Kong, dan wilayah Makau tertarik pada Hong Kong.

Wawasan dari penelitian INTO mengungkapkan bahwa bagi siswa yang menuju ke Inggris dan Amerika Serikat, mendapatkan pekerjaan magang, mendapatkan pengalaman profesional, dan berhubungan dengan pemberi kerja adalah prioritas utama.

Sekitar 50% menyatakan bahwa mereka berencana untuk berpartisipasi dalam penempatan kerja selama masa studi mereka, sementara sepertiganya berniat untuk mengejar peluang kerja pasca studi melalui program-program seperti Graduate Route di Inggris dan OPT di Amerika Serikat.

Visa kerja pasca studi paling banyak disebutkan oleh mahasiswa dari Asia Timur dan Asia Selatan.

Sementara itu, seperempat mahasiswa berniat untuk segera pulang ke negara asalnya setelah lulus.

“Data ini mencerminkan penekanan yang semakin besar dalam mempersiapkan mahasiswa untuk memasuki dunia kerja di pasar kerja global yang semakin kompetitif dan peran penting dari inisiatif yang berfokus pada kelayakan kerja dalam menarik dan mempertahankan mahasiswa,” ujar juru bicara INTO.

“Hal ini juga menyoroti pentingnya dukungan yang berkelanjutan selama masa studi mereka, memastikan akses ke peluang kerja dan pengembangan karir selama tinggal di negara tujuan studi yang mereka pilih.”

Meskipun peringkat universitas tetap menjadi faktor yang paling banyak disebut sebagai pendorong pilihan mahasiswa, namun hal ini tidak terlalu menonjol dibandingkan tahun-tahun sebelumnya. Sementara itu, faktor-faktor seperti keamanan pribadi dan kemampuan kerja semakin penting selama tiga tahun terakhir.

Khususnya, peluang pengalaman kerja sekarang menjadi prioritas tertinggi kedua bagi mahasiswa Asia Selatan, sementara keamanan pribadi menjadi pertimbangan utama di Timur Tengah.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment