Tag: 21 Universitas terindah di Inggris

Bagaimana cara universitas di Inggris menghindari ‘rencana aksi’ UKVI?

Berita terbaru tentang University of Glasgow dan Kelompok Studi penyedia pendidikan yang ditempatkan dalam ‘rencana aksi’ UKVI telah menghidupkan kembali kekhawatiran tentang penipuan visa di lembaga-lembaga di Inggris dan mempertanyakan bagaimana universitas dapat meningkatkan upaya kepatuhan.

Sesuai dengan pedoman Kementerian Dalam Negeri, “rencana aksi memberikan kesempatan kepada sponsor yang telah melakukan pelanggaran, selain pelanggaran serius, untuk memperbaiki prosesnya”.

Rencana tersebut, yang biasanya berlangsung selama tiga hingga enam bulan, dimaksudkan untuk “memastikan bahwa UKVI tidak perlu mencabut lisensi [institusi]” yang diperlukan untuk mendaftarkan mahasiswa internasional.

Alasan di balik rencana aksi Glasgow dan Study Group belum diungkapkan, meskipun Departemen Dalam Negeri mengharuskan sponsor untuk memiliki tingkat penolakan visa kurang dari 10%, tingkat penyelesaian program setidaknya 85% dan tingkat pendaftaran 90%.

Alasan utama universitas menghadapi rencana aksi biasanya bukan karena penolakan visa, melainkan karena mahasiswa yang tidak datang, melarikan diri, atau gagal menyelesaikan studi mereka, demikian ungkap para ahli kepatuhan Enroly.

“Kekhawatiran ini sering kali berasal dari kemampuan bahasa Inggris yang disalahartikan, latar belakang akademis, atau ketidakstabilan keuangan,” jelas mereka.

Study Group dan University of Glasgow bukanlah sponsor pertama yang dikenai rencana aksi pada tahun akademik ini. Mereka bergabung dengan University of Central Lancashire (UCLan), De Monfort University dan Nottingham Trent University, yang saat ini juga telah memiliki rencana aksi.

“Sponsor adalah hak istimewa, dan sudah sepantasnya penyedia pendidikan yang mensponsori siswa internasional untuk datang ke Inggris harus membantu memastikan integritas sistem,” kata juru bicara Kementerian Dalam Negeri Inggris kepada The PIE, seraya menambahkan bahwa mereka akan mengambil tindakan yang tepat terhadap sponsor yang menyalahgunakan hak istimewa ini.

Menyusul lonjakan perekrutan mahasiswa internasional dalam beberapa tahun terakhir, UKVI telah memulai kembali audit universitas dan meningkatkan peraturan, “mengekspos institusi yang masih mengandalkan proses kepatuhan manual seperti spreadsheet dan rantai email,” kata Enroly.

Selama pandemi, lembaga-lembaga di Inggris mengalami lonjakan aplikasi yang “belum pernah terjadi sebelumnya” dari pasar yang secara tradisional berisiko tinggi termasuk India, Pakistan, Bangladesh, dan Nigeria, demikian ungkap Syed Nooh, kepala wawasan global dan pengembangan pasar UEA.

Seperti yang dijelaskan Nooh, hal ini sebagian besar disebabkan oleh kebijakan perbatasan terbuka Inggris, tetapi juga menyebabkan peningkatan aplikasi penipuan di seluruh sektor.

“Sebagai hasilnya, kami sekarang melihat lebih banyak universitas di Inggris yang mensyaratkan deposito dari mahasiswa internasional termasuk institusi Russell Group dengan beberapa institusi meningkatkan jumlah deposito, dan meningkatkan pengawasan terhadap keabsahan aplikasi,” katanya.

Ketika lembaga-lembaga di Inggris bergulat dengan krisis keuangan di seluruh sektor, pendanaan yang ketat dan sistem yang ketinggalan jaman telah menyebabkan berkurangnya kapasitas pelatihan staf yang mengakibatkan pelanggaran kepatuhan karena universitas berjuang untuk memenuhi target keuangan yang semakin ambisius.

Selain itu, ketidakstabilan ekonomi di pasar-pasar utama seperti Nigeria telah menyebabkan banyak mahasiswa tidak mampu membayar biaya kuliah, yang semakin memperparah tantangan pendaftaran.

“Namun, dari perspektif jangka panjang, tantangan-tantangan tersebut bukanlah hal yang baru,” kata Enroly.

“Kondisi ekonomi dan politik selalu mempengaruhi mobilitas mahasiswa internasional, dan meskipun tekanan kepatuhan semakin meningkat, tidak ada bukti yang pasti bahwa sektor ini mengalami penurunan secara permanen,” kata mereka.

Dalam proses perekrutan mahasiswa internasional yang kompleks, ada beberapa kesenjangan kepatuhan yang diidentifikasi oleh Enrolly yang dapat memicu dikeluarkannya rencana aksi UKVI.

Hal ini termasuk kurangnya uji tuntas terhadap dokumen keuangan yang sangat penting bagi siswa yang berasal dari wilayah berisiko tinggi yang ditandai oleh UKVI.

Selain itu, meskipun banyak institusi yang mengadakan wawancara kredibilitas pra-CAS untuk membantu mengidentifikasi siswa yang mungkin mengalami kesulitan dalam memenuhi persyaratan visa atau akademis, hal ini tidak diterapkan secara seragam di seluruh sektor.

Pemantauan pasca-kedatangan terhadap tingkat pendaftaran, kehadiran, dan kepatuhan visa dalam hal-hal seperti jam kerja, serta pelacakan prestasi akademik untuk mengidentifikasi siswa yang berisiko gagal atau mengundurkan diri, juga sangat penting, jelas Enroly.

Menerapkan CAS Shield dari Enroly, yang membantu tim penerimaan, kepatuhan, dan rekrutmen bekerja sama untuk memenuhi peraturan UKVI dan mengurangi risiko, dapat berperan penting dalam membantu institusi memenuhi target pendaftaran, menurut tim rekrutmen.

Universitas menggunakan perisai untuk meningkatkan transparansi dengan menyatukan mahasiswa, agen, dan staf dalam satu platform pusat. Platform ini juga mengotomatiskan tugas-tugas administratif, membebaskan staf dari proses manual pelacakan spreadsheet dan persetujuan berbasis email.

Bagi Nooh, kepatuhan dimulai dari tim rekrutmen: “Memastikan [mereka] terlatih dengan baik dan memiliki pengetahuan terkini tentang peraturan UKVI sangatlah penting.

“Dengan pelatihan yang tepat, mereka dapat secara efektif menyampaikan pengetahuan ini kepada agen dan mengidentifikasi aplikasi yang curang sebelum diajukan,” katanya.

Nottingham Trent University, meskipun tidak dapat mengomentari rencana tersebut karena masih dalam proses, mengklarifikasi bahwa mereka tetap memiliki izin untuk mensponsori siswa di bawah Rute Sponsor Siswa.

Universitas De Montfort, yang juga tetap memiliki izin untuk mensponsori mahasiswa internasional dan akan membuka kampus baru di London akhir tahun ini, mengatakan bahwa mereka mengambil tanggung jawabnya “dengan sangat serius” dan telah setuju untuk “mengambil beberapa tindakan” sebagai bukti kepatuhannya.

Tidak ada tanggapan dari permintaan komentar dari University of Glasgow, Study Group dan UCLan. Tidak jelas apakah lembaga-lembaga tersebut tetap memiliki lisensi untuk menerbitkan CAS sementara tunduk pada rencana tersebut.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

Pemerintah Inggris mengusulkan “tindakan keras” terhadap waralaba universitas

Waralaba memungkinkan universitas mensubkontrakkan mata kuliah kepada penyedia eksternal. Namun di bawah rencana baru pemerintah yang diterbitkan untuk konsultasi pada tanggal 30 Januari, mitra penyedia yang memiliki 300 mahasiswa atau lebih akan diwajibkan untuk mendaftar ke Office for Students untuk memastikan bahwa program-programnya memenuhi standar kualitas yang ketat, agar memenuhi syarat untuk mendapatkan akses ke pembiayaan mahasiswa.

Jika OfS menemukan bahwa penyedia layanan tidak memenuhi standar yang disyaratkan bagi penyedia layanan yang terdaftar, maka penyedia layanan tersebut akan dimintai pertanggungjawaban secara terbuka dan berisiko menghadapi denda serta penangguhan pendaftaran mereka dalam situasi yang paling ekstrim. OfS juga akan mempublikasikan data hasil belajar siswa untuk semua kemitraan yang disubkontrakkan setiap tahun.

Langkah ini dilakukan menjelang paket reformasi pendidikan tinggi yang signifikan yang akan diumumkan pada musim panas ini, yang menurut pemerintah “akan mengutamakan mahasiswa dan mengukuhkan status universitas sebagai mesin pertumbuhan di komunitas mereka”, seiring dengan fokusnya pada Rencana Perubahan untuk mendorong pertumbuhan ekonomi dan meningkatkan standar hidup.

“Kami berkomitmen untuk menindak operator nakal yang menyalahgunakan uang publik dan merusak reputasi universitas-universitas kelas dunia,” ujar Menteri Pendidikan Bridget Phillipson.

“Waralaba dapat menjadi alat yang berharga untuk memperluas akses ke pendidikan tinggi, dan proposal ini akan memastikan bahwa para siswa dapat mempercayai kualitas program studi mereka, di mana pun atau bagaimana pun mereka memilih untuk belajar,” lanjutnya.

“Kredibilitas universitas kami dipertaruhkan, tetapi proposal ini bertujuan untuk melindungi mahasiswa dan melindungi uang pembayar pajak, sebagai bagian dari upaya kami untuk mendorong pertumbuhan melalui Rencana Perubahan.”

Pemerintah mengatakan bahwa langkah-langkah tersebut bertujuan untuk menegakkan standar yang baik dalam pendidikan tinggi dan memastikan para siswa mendapatkan pendidikan berkualitas tinggi sesuai dengan biaya yang mereka keluarkan.

Jumlah mahasiswa yang belajar di penyedia waralaba meningkat lebih dari dua kali lipat dalam beberapa tahun terakhir, dengan lebih dari 130.000 orang menggunakan layanan mereka.

Sebuah investigasi oleh National Audit Office (NAO) menyuarakan keprihatinan tentang pengaturan waralaba, dengan penipuan di sektor ini yang merugikan kas negara sebesar 2 juta poundsterling pada tahun 2022/23.

Lebih dari setengah dari 341 lembaga waralaba saat ini tidak terdaftar di OfS, menurut pemerintah, yang berarti mereka tidak diatur secara langsung. Dalam beberapa kasus, siswa ditawari kursus berkualitas rendah yang tidak sesuai dengan biayanya, katanya.

Waralaba memungkinkan kursus disesuaikan dengan kebutuhan dan keadaan yang berbeda. Hal ini juga membantu perguruan tinggi dan universitas untuk bekerja sama lebih erat dan memberikan kesempatan kepada penyedia pendidikan yang baru dan inovatif untuk memulai.

Pemerintah menggunakan kemitraan London South Bank dengan NHS teaching trusts – membantu para siswa belajar kebidanan dan layanan garis depan lainnya – sebagai contoh waralaba yang dilakukan dengan benar, dengan para siswa mencapai kualifikasi mereka “di samping pengalaman di tempat kerja yang tak ternilai, membantu mengatasi kekurangan tenaga profesional di bidang kesehatan”.

Universitas dan perguruan tinggi yang nama dan mereknya digunakan oleh waralaba akan tetap bertanggung jawab untuk memastikan pengaturan subkontrak mereka memenuhi persyaratan kualitas dan standar. Peraturan baru dapat diberlakukan secepatnya pada musim semi tahun depan, tergantung pada hasil konsultasi, kata pemerintah.

“Proposal-proposal ini akan memperkuat kemampuan OfS untuk melindungi uang publik yang digunakan untuk waralaba,” ujar seorang juru bicara.

“Konsultasi ini sejalan dengan pekerjaan OfS untuk memperkuat syarat-syarat pendaftaran yang berhubungan dengan tata kelola dan kepentingan siswa,” tambah mereka.

OfS akan segera berkonsultasi mengenai perubahan persyaratan bagi penyedia yang ingin bergabung dengan daftarnya untuk memastikan semuanya dikelola dan diatur secara efektif.

Badan pengawas tersebut saat ini telah menghentikan sementara pendaftaran penyedia pendidikan tinggi baru untuk mendukung sektor ini yang memiliki masalah keberlanjutan keuangan, setelah menemukan bahwa 72% penyedia pendidikan tinggi akan mengalami defisit pada tahun depan.

Badan ini berharap jeda ini akan tetap berlaku hingga Agustus 2025, namun akan meninjau ulang keputusan tersebut setiap tiga bulan, yang berarti proses pendaftaran akan dibuka kembali pada saat perubahan yang diusulkan pemerintah mulai berlaku.

Konsultasi Departemen Pendidikan akan dibuka dari tanggal 30 Januari hingga 4 April 2024. Setelah konsultasi ditutup, Departemen Pendidikan akan meninjau tanggapan-tanggapan yang masuk dan akan mempublikasikan tanggapan resminya pada musim panas.

Alex Proudfoot, kepala eksekutif Independent Higher Education (IHE), berkomentar: “Kami telah lama mendukung prinsip regulasi universal yang proporsional, fleksibel dan efisien, sehingga para mahasiswa dapat mengambil manfaat dari berbagai macam inovasi yang tersedia dengan aman karena mengetahui bahwa kualitasnya tinggi dan kepentingan mereka akan terlindungi dengan baik.

“Sayangnya, ini bukanlah kata-kata yang akan digunakan oleh siapa pun yang telah menjalani proses registrasi yang dijalankan oleh Kantor Mahasiswa dalam tujuh tahun terakhir untuk menggambarkannya. Penyerahan tugas hukum yang jelas untuk mengelola proses semacam itu baru-baru ini terjadi setelah bertahun-tahun kinerja yang tidak dapat diterima, pengambilan keputusan yang tidak jelas, dan tidak adanya standar layanan yang dapat diandalkan.

“Pada tahun 2024, OfS hanya mendaftarkan tujuh penyedia layanan, meskipun ada peningkatan permintaan dan penumpukan aplikasi, sehingga jelas bahwa persyaratan apa pun dari pemerintah untuk mendaftarkan apa yang bisa menjadi ratusan penyedia layanan tambahan dalam jangka waktu dua tahun harus disertai dengan sumber daya tambahan yang substansial dan prioritas ulang yang dramatis terhadap fungsi utama undang-undang ini,” lanjutnya.

“Lebih dari itu, untuk menyelesaikan pekerjaan ini akan membutuhkan perubahan langkah budaya di dalam regulator itu sendiri dan kepemimpinan yang benar-benar memahami pentingnya pertumbuhan, inovasi, dan investasi di sektor pendidikan tinggi. Inilah saatnya bagi OfS untuk memenuhi tantangan yang telah ditetapkan dengan jelas oleh perdana menteri dan kanselir bendahara minggu ini dan mulai membuat regulasi untuk pertumbuhan, bukan hanya untuk risiko.”

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

Apakah sudah waktunya untuk memikirkan kembali peringkat universitas?

Ketika mahasiswa MBA Nitin Bishnoi memutuskan untuk masuk ke sekolah bisnis, tidak ada keraguan di mana dia akan memulai pencariannya: peringkat. Karena siapa yang tidak? Mereka telah menjadi begitu melekat dalam pendidikan tinggi sehingga gagasan untuk tidak memeriksa peringkat sebelum memilih gelar tampak aneh. “Saya tidak khawatir dengan keandalan mereka,” kata Bishnoi. “Saya yakin mereka telah melakukan penelitian dan uji tuntas.”

Bishnoi tidak sendirian dalam pandangannya. Kita mungkin lebih mementingkan peringkat dalam pendidikan tinggi daripada bidang kehidupan lainnya. Namun, semakin Anda memikirkannya, semakin aneh gagasan itu. Memilih gelar tidak seperti memilih ponsel baru, misalnya, di mana Anda bisa langsung membandingkan hal-hal seperti RAM, megapiksel, ukuran layar, dan sebagainya. Bagaimana mungkin Anda dapat membandingkan kualitas pengajaran, kemajuan karier, pengalaman di kelas, atau pelajaran hidup dasar yang diajarkan oleh sebuah gelar?

Namun, hal itu tidak menghentikan berbagai penyedia layanan untuk mencoba melakukan hal tersebut. Peringkat tetap sangat berpengaruh, alat pemasaran yang penting bagi sekolah, dan benar-benar berguna dalam banyak hal tetapi juga semakin tidak disukai oleh para akademisi, tidak dipercaya oleh para dekan, dan dianggap kurang dapat diandalkan oleh para siswa.

Jadi, bagaimana peringkat menjadi begitu penting, masalah apa yang mereka hadapi, dan ke mana arahnya setelah ini?

“Sebagai manusia, kita menyukai angka, bukan?” kata Michael Barbera, seorang dosen dan kepala perilaku di Clicksuasion Labs. “Angka adalah cara yang bagus untuk mengklasifikasikan dan menarik perhatian kita. Ketika kami melihat sebuah publikasi merilis daftar 100 universitas terbaik, kami berkata: ‘Oh, keren, universitas ini ada di sini lagi – itu berarti mereka pasti sekolah yang sangat bagus. Namun kami tidak pernah bertanya apa yang membuat mereka menjadi sekolah yang bagus.”

Nat Smitobol adalah seorang konselor penerimaan mahasiswa baru di perusahaan konsultan pendidikan IvyWise. Dia percaya bahwa kurangnya penilaian kritis lebih dari sekadar peringkat. “Dalam masyarakat kita, sangat mudah untuk melihat apa yang ada di luar sana, apa yang tersedia sebagai informasi dan kemudian tidak kritis terhadap informasi itu sendiri. Kita hanya menerima begitu saja: ‘Ya Tuhan, itu nomor satu!”

Dia menambahkan bahwa pentingnya peringkat adalah bagian dari “pola pikir yang berpusat pada kapitalis” yang melingkupi AS dan negara-negara lain. Hal ini telah mengarah pada gagasan bahwa pendidikan adalah komoditas lain yang dapat dibandingkan dan diberi peringkat seperti halnya ponsel pintar baru.

Sekolah juga mempunyai masalah tersendiri dengan pemeringkatan. “Itu adalah subjek yang sangat dibenci oleh para dekan,” kata Marion Debruyne, dekan Vlerick Business School di Belgia sambil tertawa. “Dalam pemeringkatan universitas, angka sembilan seharusnya lebih baik dari angka 15, dan angka 19 seharusnya lebih baik dari angka 20. Tapi menurut saya itu hanya ilusi karena, menurut pengalaman saya, perbedaan antara sekolah-sekolah tersebut sangat besar. sangat kecil.”

Namun margin yang sangat tipis tersebut dapat memberikan perbedaan besar bagi universitas. Ketika University of Sheffield keluar dari daftar 100 universitas terbaik dunia tahun lalu, BBC menyatakan bahwa hal tersebut adalah salah satu alasan menurunnya jumlah pendaftaran universitas tersebut. Situasi ini bahkan menimbulkan tuduhan bahwa universitas “bermain-main dalam peringkat untuk mempertahankan posisi 100 teratas. Ini bukan satu-satunya institusi yang dituduh mempermainkan peringkat, dan tentu saja bukan yang terakhir.

Sedangkan bagi siswa seperti Bishnoi, melihat peringkat masih menjadi hal yang tidak bisa ditawar. Namun kepercayaan secara keseluruhan terhadap mereka tampaknya mulai menurun. Menurut survei Kaplan pada tahun 2024, meskipun mayoritas (97%) mengatakan bahwa peringkat tetap menjadi faktor penting dalam memutuskan di mana mereka akan belajar, 55% percaya bahwa pemeringkatan telah kehilangan prestise mereka selama beberapa tahun terakhir.

Jadi apa saja masalah spesifik yang dihadapi pemeringkatan? Ron Duerksen adalah direktur eksekutif Program Magister Internasional untuk Manajer dan administrator senior di HEC Paris dan McGill University. Ia percaya bahwa karena begitu banyak aspek pendidikan tinggi yang sulit diukur, pemeringkatan cenderung berfokus pada hal-hal yang paling mudah untuk diukur seperti gaji. Dan itu mungkin berlebihan.

“Dengan menggunakan peringkat Financial Times sebagai contoh, Anda memiliki persentase responden tertentu yang Anda butuhkan dari sebuah kelas,” jelasnya. “Sekolah dapat mengedukasi alumni yang mengisi survei tentang cara kerja pemeringkatan: jika gaji Anda sangat tinggi, maka akan memberikan kontribusi yang baik terhadap pemeringkatan. Jika rendah, maka kontribusinya tidak akan terlalu baik. Jadi Anda bisa mendapatkan sekelompok orang dengan tingkat kepuasan dan gaji yang lebih tinggi yang menjawab survei tersebut.”

Hal itu tentu saja disadari oleh Bishnoi.  “Universitas mungkin tidak ingin menampilkan semuanya,” ujarnya. “Mereka hanya ingin menunjukkan sisi terbaiknya.”

Metrik penting lainnya seperti tingkat penerimaan bisa sedikit menyesatkan. Nat mengatakan ini adalah langkah yang tentu saja menguntungkan sekolah-sekolah yang lebih besar, lebih kaya, dan lebih bergengsi.  “Jika Anda berada di luar peringkat 50 besar, ada peluang positif untuk masuk ke jajaran institusi berikutnya. Itu akan meningkatkan visibilitas dan jumlah pelamar Anda. Dan semakin besar jumlah pelamar Anda, semakin banyak anak yang tidak dapat Anda terima.”

Keterikatan pada metrik peningkatan peringkat ini juga dapat mengarah pada apa yang Debruyne sebut sebagai “efek lemming” yaitu semua sekolah mengikuti strategi yang sama untuk mencoba meningkatkan peringkat mereka. “Bahayanya adalah ada hal-hal yang bermanfaat untuk diinvestasikan yang belum tentu membantu Anda naik peringkat, namun Anda harus tetap melakukannya.”

Terlepas dari permasalahan ini, pemeringkatan masih merupakan alat yang penting bagi siswa dan sekolah. Mereka membantu membawa Bishnoi dari negara asalnya, India, ke Universitas McGill Kanada, tempat dia saat ini sedang belajar gelar MBA di Fakultas Manajemen Desautels di sekolah tersebut. Dan untuk sekolah seperti Vlerick, yang sudah memiliki reputasi kuat di dalam negeri, mereka dapat menjadi saluran komunikasi yang penting dengan siswa internasional. “Peluang besar yang dapat diberikan oleh pemeringkatan adalah membuat sekolah Anda dikenal,” kata Debruyne, “karena ini merupakan cara untuk memberikan sinyal kepada calon kandidat dan dunia luar.”

Ia menjelaskan bahwa dalam industri yang kekurangan data yang solid, pemeringkatan dapat membantu sekolah membandingkan dirinya dengan institusi lain. Mereka dapat bertindak sebagai semacam pemeriksa; konfirmasi bahwa Anda berkinerja baik di area tertentu. Itu bisa memotivasi Anda untuk berbuat lebih baik.

Namun, hampir semua orang tampaknya setuju bahwa peringkat dapat ditingkatkan – dan beberapa penyedia layanan mulai mengatasi permasalahan tersebut. Misalnya, Peringkat Dampak Positif mengelompokkan sekolah ke dalam beberapa tingkatan, bukan menyusunnya dalam daftar yang berurutan, sehingga meminimalkan dampak tidak masuk dalam peringkat 20, 50, atau 100 teratas. Hal ini juga berarti bahwa perubahan kecil pada metodologi tidak akan menyebabkan dampak buruk bagi sekolah. perubahan besar pada peringkat, seperti yang terkadang terjadi sekarang.

Perbaikan lain yang mungkin dilakukan adalah peralihan ke pemeringkatan yang lebih terspesialisasi yang mengukur keunggulan sekolah dalam bidang tertentu, dibandingkan mengelompokkan ratusan metrik dalam satu daftar. Contohnya adalah THE Impact Ranking yang diluncurkan pada tahun 2019, atau QS Sustainability Ranking yang diluncurkan pada tahun 2022.

Deurksen setuju bahwa pemeringkatan khusus ini dapat memberi sinyal jalan ke depan bagi industri ini. “Salah satu peluang terbesar untuk pemeringkatan adalah untuk lebih fokus pada apa yang benar-benar penting bagi sekolah dan siswa,” katanya. “Setiap universitas memiliki misi yang sedikit berbeda. Sangat disayangkan untuk menempatkan mereka semua dalam satu peringkat ketika misi mereka mungkin tidak selaras dengan kriteria peringkat.”

Universitas juga mempunyai peran dalam hal ini. Barbera percaya bahwa mereka bisa berbuat lebih banyak untuk menunjukkan kinerja mereka dalam hal peringkat. Jika siswa tidak cenderung menggali sendiri metodologinya, sekolah harus memaparkannya di hadapan mereka. “Kami telah menggunakan data peringkat dalam kampanye pemasaran untuk mengatakan: inilah yang memungkinkan kami menjadi nomor enam, nomor 22, atau nomor 27 dalam daftar.”

Namun mungkin yang benar-benar diperlukan adalah perubahan budaya: menjauh dari metrik yang mudah diukur terkait gaji, dan menuju metrik yang benar-benar mengukur dampak gelar terhadap kehidupan siswa. “Mari kita lihat jumlah Fulbright yang dihasilkan sebuah sekolah, atau jumlah siswa yang menaiki tangga latar belakang sosial ekonomi,” kata Smitobol. “Mengapa hal itu tidak ada dalam peringkat di suatu tempat?”.

Pendidikan terlalu kompleks, memiliki banyak segi, dan terlalu mengubah hidup untuk diringkas dalam sekumpulan poin data dan indikator. Tapi mungkin tidak apa-apa. Sebaliknya, mungkin kita semua harus belajar untuk mengurangi ekspektasi kita terkait peringkat – karena ekspektasi tersebut akan tetap ada.

“Kalau saya bilang jangan lihat rangkingnya, itu tidak membuat orang tidak melihat rangkingnya,” kata Smitobol. “Mereka tidak akan hilang. Tapi gunakan itu sebagai salah satu dari beberapa gambaran yang Anda gunakan untuk membuat keputusan tentang tempat yang ingin Anda hadiri.”

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

Skotlandia mengincar visa pascasarjana baru untuk mahasiswa internasional

Berbicara di sebuah acara di Glasgow minggu ini, John Swinney mengecam keputusan “bencana” Inggris untuk meninggalkan Uni Eropa, namun menyarankan rute migrasi baru khusus untuk siswa yang memilih untuk belajar di Skotlandia.

“Dua puluh tahun yang lalu, pemerintah Skotlandia dan Inggris bekerja sama untuk meluncurkan rute migrasi khusus yang dirancang untuk memungkinkan siswa internasional untuk tinggal di Skotlandia setelah mereka lulus,” katanya. “Saya tidak melihat alasan mengapa hal ini tidak dapat terjadi lagi.”

Di bawah rencana tersebut, yang dirancang untuk mempertahankan lulusan berketerampilan tinggi di negara ini, Visa Lulusan Skotlandia akan dikaitkan dengan kode pajak Skotlandia dan dikeluarkan dengan pemahaman bahwa penerima akan tinggal dan bekerja di Skotlandia.

Namun, terlepas dari jaminan Swinney bahwa ia “siap bekerja sama” dengan Downing Street untuk mewujudkan proposal tersebut, idenya tampaknya telah ditolak oleh pemerintah Inggris.

Seorang juru bicara pemerintah yang dikutip oleh The Evening Standard mengindikasikan bahwa “tidak ada rencana” untuk visa Skotlandia yang baru, mengutip Rute Pascasarjana Inggris yang sudah ada yang memungkinkan siswa internasional untuk tinggal di negara itu hingga dua tahun setelah mereka lulus.

Dalam pidatonya, Swinney mengatakan bahwa Visa Pascasarjana Skotlandia yang baru tidak hanya akan menguntungkan institusi-institusi negara tetapi juga ekonominya setelah kelulusan para mahasiswa internasional, dengan menyoroti bahwa kelompok ini menyumbangkan 4,75 miliar poundsterling per tahun.

“Dengan cara yang kecil namun penting, hal ini akan membuat ekonomi kita lebih kuat, dan layanan publik kita lebih berkelanjutan. Ini akan memainkan

Dengan menunjukkan bahwa populasi Skotlandia diperkirakan akan menurun selama dua generasi ke depan, penyelenggara Universities Scotland, Paul Grice, menyoroti manfaat yang dapat diberikan oleh Visa Lulusan Skotlandia kepada negara tersebut dan mengatakan bahwa ia berharap proposal tersebut akan “berkembang dengan cara yang berarti”.

“Akan sangat membantu jika ruang kebijakan dapat dibuat antara pemerintah untuk mempertimbangkan variasi migrasi regional yang lebih besar dalam kerangka kerja Inggris secara keseluruhan,” katanya.

“Migrasi ke dalam akan sangat penting bagi masa depan Skotlandia dan ada peluang yang sangat positif bagi universitas-universitas di Skotlandia, sebagai magnet bagi daya tarik dan retensi orang-orang berketerampilan tinggi, untuk membantu mewujudkan hal ini sebagai win-win solution bagi sektor ini dan Skotlandia secara keseluruhan. Ada banyak hal yang disukai dalam proposal garis besar ini.”

Meskipun tampaknya tidak menyambut baik ide Visa Pascasarjana Skotlandia untuk saat ini, pemerintah Inggris tampaknya akan merangkul siswa internasional.

Minggu ini, Menteri Pendidikan Bridget Phillipson merekam sebuah pesan video untuk para pelajar internasional di Inggris yang mempromosikan peluang kerja pasca kelulusan di negara tersebut.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

Video baru pemerintah Inggris menargetkan siswa internasional

Menteri Pendidikan Inggris, Bridget Phillipson, menyampaikan pidato kepada para siswa yang mempertimbangkan untuk belajar di luar negeri, menyoroti manfaat pendidikan di Inggris dan mempromosikan peluang kerja pasca-studi di negara tersebut.

“Pada tahun ajaran baru, kami akan menyambut ribuan mahasiswa internasional yang akan memulai perkuliahan di universitas kami dan saya berharap akan ada lebih banyak lagi mahasiswa internasional di masa depan,” kata Phillipson dalam video yang dibagikan oleh Dewan Urusan Mahasiswa Internasional Inggris (UKCISA). ).

“Inggris adalah tempat yang indah dan aman untuk belajar. Negara kami adalah rumah bagi beberapa universitas terbaik di dunia – empat dari 10 universitas terbaik dunia dapat ditemukan di sini, di Inggris.

“Pendidikan dari sebuah universitas di Inggris telah menjadi batu loncatan menuju kesuksesan bagi banyak perintis global, mulai dari politik hingga bisnis, dari seni hingga sains, bahkan puluhan pemimpin dunia saat ini dan baru-baru ini belajar di Inggris dan universitas-universitas kami telah mendorong beberapa penelitian paling menarik dan berharga di mana pun di dunia.

“Anda bisa menjadi bagian dari gelombang penelitian inovatif berikutnya dan bergabung dengan generasi baru pemimpin yang menginspirasi,” katanya kepada calon mahasiswa.

Phillipson selanjutnya menjelaskan beberapa cara yang dilakukan universitas-universitas di Inggris untuk mendukung mahasiswa internasionalnya melalui dukungan pastoral, pengalaman kerja, beasiswa, dan dermasiswa.

“Anda juga berkesempatan untuk bergabung dengan Alumni UK sekelompok orang global dari seluruh dunia yang pernah belajar di sini. Ini adalah jaringan profesional luar biasa yang dapat Anda manfaatkan untuk mendapatkan saran dan bimbingan hebat.”

Phillipson kemudian mempromosikan UK’s Graduate Route, dengan menjelaskan peluang yang memungkinkan lulusan “bekerja, tinggal, dan berkontribusi” di Inggris.

“Belajar di Inggris mempersiapkan Anda untuk meraih kesuksesan dalam karier Anda, namun hal ini lebih dari itu. Pelajar internasional menjalin persahabatan internasional sehingga dengan belajar di luar negeri, Anda dapat membantu membangun jembatan antar negara, dan hubungan ini membantu menjadikan dunia menjadi tempat yang lebih baik dan cerah.”

Phillipson sebelumnya berbicara kepada mahasiswa internasional dalam sebuah video tidak lama setelah menjabat pada bulan Juli 2024.

Saat video terbaru dirilis, Anne Marie Graham, kepala eksekutif UKCISA, mengatakan dia “terdorong” untuk melihat pesan sambutan dan dukungan yang berkelanjutan dari Menteri Pendidikan Inggris.

“Mahasiswa saat ini dan calon mahasiswa juga akan menyambut baik dukungan berkelanjutan Menteri Luar Negeri AS terhadap visa pascasarjana dan refleksinya mengenai manfaat bersama dari pendidikan di Inggris tidak hanya kontribusi yang diberikan oleh pelajar internasional ke Inggris, namun juga dampak positifnya terhadap karir mereka sendiri. dan ambisi,” katanya.

“Kami berharap dapat terus bekerja sama dengan pemerintah Inggris untuk memastikan pelajar internasional disambut dan didukung, mulai dari visa sebelum kedatangan hingga peluang kerja pasca kelulusan, sehingga semua pelajar internasional mendapatkan pengalaman positif belajar di sini.”

Pedram Bani Asadi, ketua Kelompok Penasihat Mahasiswa UKCISA berkomentar: “Saya menyambut baik dukungan dari pemerintah atas harapan dan impian mahasiswa internasional, dan pengakuan atas semua kontribusi yang kami berikan terhadap budaya dan perekonomian Inggris.

“Memiliki akses ke Jalur Pascasarjana sangatlah penting bagi saya untuk dapat memperkuat keterampilan yang saya pelajari dalam studi saya dan berkontribusi pada Inggris. Saya menghargai semua teman dan pengalaman yang saya dapatkan di sini dan berharap dapat melanjutkan peran saya sebagai duta pelajar #WeAreInternational, dan bekerja sama dengan pemerintah Inggris untuk mendukung sesama siswa internasional agar mendapatkan pengalaman positif.”

Sejak Partai Buruh mulai berkuasa, para pemangku kepentingan di sektor ini telah memperhatikan sikap pemerintah yang lebih ramah terhadap pelajar internasional, yang sangat kontras dengan retorika pemerintahan Konservatif sebelumnya.

Meskipun ada perubahan dalam retorika, pemerintahan Partai Buruh tidak menunjukkan niat untuk membatalkan keputusan Partai Konservatif yang melarang mahasiswa internasional yang mengikuti program master di Inggris untuk membawa tanggungan mereka ke Inggris.

“Meski pemerintahan baru telah menyatakan banyak hal positif mengenai mahasiswa internasional, fokus terhadap imigrasi tetap akut,” kata Jamie Arrowsmith, direktur Universities UK International dalam informasi terkini mengenai sektor ini awal bulan ini.

Strategi pendidikan internasional Inggris saat ini sedang ditinjau, dan penerapan pendekatan baru ini dijadwalkan pada bulan April.

Para pemimpin sektor berkumpul di KTT QS Reimagine Education di London akhir tahun lalu untuk membahas prioritas sektor pendidikan internasional Inggris di masa depan, memberikan saran untuk strategi baru, termasuk peningkatan hak kerja pasca-studi.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

Universitas Wolverhampton akan membuka Pusat Studi Internasional

Pusat Studi Internasional Universitas Wolverhampton, yang akan berbasis di Kampus Kota universitas tersebut, akan membuka pintunya bagi mahasiswa pada bulan September 2025.

Pusat ini akan menyelenggarakan program dasar sarjana dan program pra-master, yang memungkinkan mahasiswa internasional untuk melanjutkan ke berbagai program sarjana dan pascasarjana di universitas.

Mahasiswa yang mengikuti pusat ini akan mengikuti kurikulum akademik yang dirancang untuk meningkatkan kemahiran bahasa Inggris mereka, dan mengembangkan keterampilan penting untuk unggul secara akademis dan bertransisi dengan lancar ke dalam kehidupan universitas.

Universitas ini bermitra dengan Malvern International, penyedia pendidikan global terkemuka yang baru saja merayakan hari jadinya yang ke-25. Misi Malvern adalah untuk membekali mahasiswa internasional dengan keterampilan akademis dan bahasa Inggris yang penting, pengalaman budaya, dan dukungan yang mereka perlukan untuk berkembang dalam studi akademis, kehidupan sehari-hari, dan pengembangan karier.

“Kemitraan baru ini merupakan langkah maju yang positif dan peluncuran pusat ini akan meningkatkan jangkauan global Wolverhampton dan memanfaatkan jaringan agen Malvern yang luas serta jejak globalnya, sehingga berkontribusi terhadap keragaman populasi siswa kami,” kata David Atkinson, associate dekan recruitment and kemitraan di Universitas Wolverhampton.

“Pusat Studi akan menjadi pusat keahlian dukungan akademis yang memungkinkan mahasiswa untuk mengejar ambisi karir mereka – sehingga selaras dengan pendirian University of Opportunity kami.”

Richard Mace, CEO Malvern International menggambarkan kemitraan ini sebagai “tonggak sejarah yang menarik” seiring dengan upaya organisasi tersebut untuk terus memperluas divisi jalurnya.

“Kami bangga bermitra dengan Universitas Wolverhampton, yang terkenal dengan pengajaran inovatif dan hasil lulusannya yang luar biasa. Bersama-sama, kami berkomitmen untuk menciptakan peluang transformatif bagi mahasiswa sekaligus meningkatkan jangkauan dan dampak global Universitas.”

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment