Menurut Penelitian, Mahasiswa yang tinggal lebih dekat dengan kampus mendapatkan nilai yang lebih baik

Manfaat perjalanan yang lebih singkat berkurang lebih dari 15 hingga 20 menit, hal ini mencerminkan temuan pergerakan kota ‘15 menit’.

Hasilnya, para peneliti menemukan bahwa mahasiswa dengan waktu perjalanan yang lebih singkat ke universitas mereka cenderung memiliki prestasi akademis yang lebih baik.

Akademisi dari Politecnico di Milano, yang dikenal sebagai Polimi, menyimpulkan bahwa mereka yang tinggal dalam jarak 15 hingga 20 menit dari kampus dapat melihat peningkatan nilai hingga 1,5 poin pada skala standar Italia 0 hingga 30, menurut penelitian mereka, yang diterbitkan dalam jurnal Studi di Pendidikan Tinggi.

Mereka memperkirakan waktu perjalanan yang biasa dilakukan mahasiswa sarjana teknik tahun pertama di universitas tersebut dengan melatih algoritme pembelajaran mesin pada data ponsel pintar GPS yang dianonimkan, kemudian menggunakannya untuk menghitung lama perjalanan berdasarkan alamat waktu kuliah siswa.

Dipimpin oleh Arianna Burzacchi dan Lidia Rossi, keduanya kandidat PhD di Polimi, para peneliti kemudian mempelajari dampak waktu perjalanan siswa terhadap nilai mereka, dengan mengendalikan faktor-faktor termasuk usia, pendapatan keluarga, dan prestasi sekolah menengah.

“Hasil penelitian ini mempunyai potensi untuk mempengaruhi pengalaman pendidikan siswa secara signifikan, khususnya bagi mereka yang sering melakukan perjalanan jarak jauh ke kampus mereka,” kata penelitian tersebut, seraya mencatat bahwa temuan tersebut menawarkan “wawasan yang dapat memberikan masukan bagi kebijakan untuk meningkatkan kualitas pendidikan.” pengalaman belajar siswa”.

Menggunakan data GPS dibandingkan mengandalkan data yang dilaporkan sendiri memungkinkan para peneliti memperkirakan lama perjalanan siswa dengan lebih akurat, kata Ms Rossi kepada Times Higher Education. “Orang-orang cenderung meremehkan waktu perjalanan mereka,” katanya. “Jika Anda berjalan kaki selama 15 menit, persepsi Anda mungkin berbeda dibandingkan 15 menit naik trem, misalnya.”

Meskipun penulis berharap untuk menemukan korelasi antara waktu perjalanan dan kinerja akademis, mereka mencatat bahwa manfaat tersebut berkurang karena waktu perjalanan menjadi lebih lama dari 15 hingga 20 menit.

“Saya berharap untuk mengetahui bahwa semakin banyak waktu yang Anda habiskan dalam perjalanan, semakin besar pula penurunan nilai Anda, namun apa yang kami temukan adalah bahwa setelah ambang batas tertentu, dampak dari waktu perjalanan adalah sama, baik Anda melakukan perjalanan selama 30 menit atau satu jam, kata Ms Burzacchi. “Entah Anda mendapat manfaat karena lebih dekat dengan universitas, atau Anda tidak mendapatkan manfaat itu.”

Ambang batas waktu 15 hingga 20 menit, katanya, mencerminkan konsep perencanaan kota “kota 15 menit”, yang menyatakan bahwa penduduk harus memiliki akses terhadap semua yang mereka butuhkan dalam waktu 15 menit berjalan kaki atau, dalam beberapa varian, akses lainnya. moda transportasi.

Ms Burzacchi dan Ms Rossi mengatakan bahwa studi mereka dapat membantu universitas, khususnya di kota-kota seperti Milan, untuk menyamakan kedudukan bagi mahasiswa yang masuk. “Universitas harus menyadari bahwa waktu perjalanan sangat berdampak pada kinerja mahasiswa,” kata Ms Burzacchi.

Institusi harus mempertimbangkan waktu perjalanan ketika membangun akomodasi siswa baru, katanya, dan juga dapat bekerja sama dengan perusahaan transportasi umum untuk memastikan siswa memiliki akses terhadap perjalanan yang tepat waktu dan terjangkau. Kebijakan lain dapat mencakup “peraturan yang membuat perumahan dapat diakses secara ekonomi”, tambahnya.

Sumber: timeshighereducation.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Cara mengajukan Beasiswa sebagai Mahasiswa Internasional

Setahun sebelum Anda lulus sekolah menengah, pencarian beasiswa untuk universitas dimulai.

Ketika mencari bantuan keuangan untuk belajar di universitas di luar negeri, segalanya bisa menjadi sedikit berantakan. Kuncinya adalah mengetahui di mana mencarinya dan bagaimana memulainya, dan saya harap artikel ini dapat membantu Anda.

Sayangnya, tidak ada jalan pintas untuk mendapatkan beasiswa; ini melibatkan banyak pencarian Google dan memperhatikan saran dari artikel yang telah melakukan penelitian untuk Anda. Dalam kasusku, hal ini sangat membantu karena aku tidak punya preferensi pada universitas, negara, dan sejujurnya aku tidak berkomitmen pada satu mata pelajaran saja. Sebagai seorang yang tertarik pada segala hal, saya mendaftar untuk belajar teologi di dua universitas di Inggris, menulis kreatif di universitas lain; Saya berkomitmen untuk beralih ke fisika segera setelah saya tiba di Kanada dan akhirnya mengambil jurusan antropologi.

Pada studi sarjana, biasanya semua pelamar secara otomatis dipertimbangkan untuk mendapatkan beasiswa berdasarkan prestasi. Hal ini juga konsisten dengan penerapan internasional.

Namun, untuk beasiswa besar (mencakup hingga 100 persen dari seluruh biaya kuliah, ongkos dan biaya hidup), masih ada beberapa rintangan yang harus dilewati – sesuatu yang saya alami saat mendaftar ke Program Beasiswa Internasional di Universitas British Columbia (UBC).

Sebagian besar Aplikasi Beasiswa memerlukan:

  • Formulir aplikasi yang menguraikan data pribadi Anda, nilai Anda dan pilihan program akademik dan kampus Anda, serta beberapa esai singkat yang harus diselesaikan
  • Resume penghargaan, prestasi dan kegiatan ekstrakurikuler
  • Surat dari nominator (konselor sekolah) dan wasit akademik (guru di sekolah)
  • Dokumentasikan situasi keuangan orang tua Anda untuk mengonfirmasi bahwa Anda tidak akan dapat kuliah di universitas tanpa dukungan.

Pastikan Anda mengumpulkannya dalam waktu yang cukup dari tenggat waktu.

Batas waktu berikutnya yang harus saya penuhi adalah untuk pendaftaran umum UBC pada 1 Desember (2018). Proses aplikasi dilakukan sepenuhnya secara online. Ini sebagian besar berfokus pada prediksi nilai saya tetapi juga menyajikan beberapa pertanyaan esai singkat.

2 April 2019: Saya menerima email yang mengonfirmasi penerimaan saya ke Program Beasiswa Internasional di UBC.

Pada titik ini, saya ingin menekankan bahwa beasiswa sebesar itu bukanlah proses yang bisa dilakukan satu kali saja; Saya telah diterima, namun pekerjaan tidak berhenti di situ. Penerima beasiswa mungkin diminta untuk mempertahankan nilai rata-rata tertentu di setiap kursus dan menghadiri kelas secara teratur, sambil menyeimbangkan pertemuan rutin dengan para penasihat, acara-acara cendekiawan, dan upaya kepemimpinan di luar dunia akademis.

Jika persyaratan tersebut tidak terpenuhi, universitas berhak menarik dana. Banyak orang berpikir bahwa uang beasiswa hanya diberikan secara sekaligus kepada siswa sekolah menengah atas yang berprestasi – padahal kenyataannya tidak demikian. Anda memperoleh cicilan pertama pada usia 18 tahun, namun tetap memperolehnya pada tahun-tahun berikutnya.

Beasiswa Pascasarjana
Saat saya mendekati awal program master saya pada bulan September ini, menarik untuk melihat perbedaan pendanaan internasional untuk studi pascasarjana. Singkatnya: masih banyak lagi. Sebagian besar dari program ini bersifat spesifik pada mata pelajaran tertentu, dengan kandidat yang menerima dana dari universitas untuk pekerjaan mereka di bidang penelitian, dan mereka yang memiliki pengalaman industri sering kali mendapatkan pendanaan di tempat kerja untuk mendapatkan gelar MBA atau kualifikasi di bidang keuangan atau hukum.

Meskipun demikian, ada juga program beasiswa internasional yang mencakup semua hal yang berfokus pada kepemimpinan atau perubahan sosial, bukan pada mata pelajaran yang Anda pelajari. Beberapa di antaranya bersifat unik – dan didanai oleh – satu universitas. Yang lain mendapat dukungan dari pemerintah, sehingga kandidat dapat memilih institusi mana yang akan mereka pilih (contohnya termasuk Fulbright dan Chevening, dan lain-lain).

Program beasiswa internasional pascasarjana seperti ini cenderung sangat kompetitif karena terbuka bagi kandidat dengan pengalaman industri serta lulusan baru. Dibandingkan dengan program sarjana, pelamar diharapkan memiliki lebih banyak pekerjaan: mereka bertanggung jawab untuk mencalonkan diri mereka sendiri, mengumpulkan referensi mereka sendiri dan menghadiri sesi informasi pada tahun-tahun sebelumnya.

Program beasiswa internasional didirikan untuk merekrut mahasiswa berprestasi dari seluruh dunia yang dapat berkontribusi terhadap keragaman pengalaman kampus dan membantu membangun jaringan alumni yang suportif dan berpengaruh. Yang pasti, program-program ini juga mengubah kehidupan, memberikan siswa kesempatan belajar yang tidak akan mereka dapatkan jika tidak melakukannya.

Ini mungkin tampak seperti pekerjaan yang berat untuk mendapatkan peluang sukses yang kecil secara statistik, namun jangan biarkan kekhawatiran tentang tidak menjadi cukup baik menghentikan Anda untuk melamar beasiswa besar ini.

Pelajaran pertama yang saya peroleh sebagai peneliti internasional di UBC datang ketika saya pertama kali bertemu dengan kelompok saya dan melihat bahwa orang-orang tersebut – mereka yang khawatir bahwa mereka tidak cukup baik untuk berada di sana adalah orang-orang yang telah terpilih.

Sumber: timeshighereducation.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Bekerja untuk Masa Depan yang Berkelanjutan sebagai Mahasiswa

Semangat saya terhadap keberlanjutan terpicu selama saya bersekolah di University of South Carolina Aiken di luar negeri, tempat saya mendaftar pada kursus ekonomi lingkungan pertama saya. Di sanalah saya terkejut dengan dampak yang ditimbulkan oleh dunia usaha dan individu terhadap perubahan iklim dan penurunan keanekaragaman hayati yang mengkhawatirkan di seluruh dunia.

Termotivasi oleh keinginan untuk mendorong perubahan, saya membuat komitmen untuk mendedikasikan karir saya untuk membentuk kembali bisnis demi masa depan yang lebih berkelanjutan. Sekembalinya saya ke IÉSEG School of Management di Perancis, saya tidak membuang waktu untuk membenamkan diri dalam setiap mata kuliah pilihan yang berkaitan dengan tanggung jawab sosial perusahaan.

Saya bergabung dengan ACT Paris (Actors for Change and Transition), organisasi mahasiswa lingkungan hidup di IÉSEG. Melalui ACT Paris, saya dan tim memimpin acara-acara tingkat sekolah, saya merancang sesi pelatihan sejawat dan saya memegang berbagai peran kepemimpinan, mulai dari koordinator acara dan kepala pelatihan hingga sekretaris dan akhirnya peran presiden.

Saya sangat menikmati masa-masa saya di ACT, baik karena pembelajaran yang saya dapatkan maupun karena orang-orang yang saya temui. Saya dikelilingi oleh siswa yang memiliki semangat yang sama dan saya diberdayakan untuk mendorong perubahan bersama mereka.

Selain itu, saya terlibat dengan asosiasi keberlanjutan global, The Climate Fresk, di mana saya menyelenggarakan lokakarya berdasarkan temuan laporan Panel Antarpemerintah tentang Perubahan Iklim (IPCC).

Pengalaman-pengalaman ini memberi saya pelajaran berharga. Pertama, menyelenggarakan acara seperti Green Career Day, di mana mahasiswa bertemu dengan perusahaan dan mendiskusikan isu-isu sosial dan ekonomi serta tanggung jawab perusahaan, untuk mencari magang atau pekerjaan yang berdampak. Hal ini memperluas pemahaman saya tentang beragam intervensi yang mungkin dilakukan dalam keberlanjutan.

Kedua, hal ini menunjukkan bahwa terdapat tingkat kesadaran yang berbeda-beda di antara individu mengenai isu-isu ini.

Pada akhirnya, hal ini memperkuat keyakinan saya bahwa pendekatan kolaboratif sangat penting untuk mendorong perubahan yang efektif dan berkelanjutan.

Saya juga mengambil bagian dalam inisiatif Pemimpin yang Bertanggung Jawab, di mana kami membuat sertifikat keberlanjutan yang memberikan penghargaan kepada siswa yang terlibat dalam keberlanjutan selama masa sekolah mereka di IÉSEG. Dibagi menjadi empat kategori – akademik, keterlibatan, pengalaman dan tesis – penghargaan ini mengakui dan merayakan upaya siswa untuk membangun masyarakat yang lebih berkelanjutan.

Ingin memimpin perubahan struktural di luar kegiatan yang berfokus pada siswa, saya menerima posisi sebagai koordinator CSR (tanggung jawab sosial perusahaan) di IÉSEG.

Saya memimpin program Pemimpin yang Bertanggung Jawab dan membantu merancang permohonan IÉSEG untuk sertifikasi DDRS Perancis. Sertifikat ini mengakui komitmen institusi pendidikan tinggi dalam menerapkan praktik berkelanjutan. Kami mendapatkan akreditasi maksimal empat tahun.

Peran ini memberi saya wawasan mendalam mengenai kompleksitas penggalangan pemangku kepentingan dalam satu visi untuk perubahan berkelanjutan. Posisi ini memiliki arti lebih dari sekedar bekerja; ini adalah petualangan pembelajaran, pertumbuhan, dan memberikan dampak nyata. Saya bersyukur atas kesempatan untuk menjadi bagian dari sesuatu yang sangat berarti dan bermanfaat.

Dedikasi saya terhadap keberlanjutan semakin ditekankan ketika saya mewakili IÉSEG di Forum Ekonomi Dunia, di mana saya memimpin diskusi meja bundar mengenai keberlanjutan di sekolah bisnis menggunakan Positive Impact Rating.

Terlibat dalam diskusi dengan para dekan, pemimpin pendidikan bisnis, CEO, dan mahasiswa yang berdedikasi memberdayakan saya untuk berbagi wawasan saya tentang topik penting ini dan untuk mengeksplorasi sudut pandang alternatif. Pengalaman ini memperkuat keyakinan saya pada kekuatan tindakan kolektif dan kemampuan saya untuk memimpin proyek yang berdampak.

Dalam konteks bisnis praktis, saya belajar tentang praktik keberlanjutan selama proyek tesis saya di Guillemot Corporation, sebuah perusahaan teknologi yang fokus pada aksesori game dan pengontrol musik. Di sana saya melakukan tinjauan komprehensif terhadap proses komunikasi internal, membandingkan pemimpin dan label industri, dan menyampaikan rekomendasi kepada komite eksekutif. Hal ini memberi saya pengetahuan langsung tentang tantangan dan peluang yang timbul dari penerapan praktik bisnis berkelanjutan di lingkungan kerja saat ini.

Saya baru-baru ini bergabung dengan Back Market, pasar untuk teknologi rekondisi, untuk magang tahun terakhir saya sebagai manajer proyek sirkularitas di Barcelona, ​​Spanyol.

Ke depan, tujuan jangka panjang saya adalah mendorong perubahan sebagai pemimpin di departemen CSR sebuah perusahaan hiburan besar atau mendirikan perusahaan rintisan saya sendiri yang berfokus pada perencanaan acara yang berkelanjutan.

Saya akan selalu menghargai pengalaman masa lalu saya karena pengalaman tersebut telah membentuk diri saya saat ini dan memberi saya motivasi untuk terus maju dalam segala situasi.

Perjalanan saya dalam bidang keberlanjutan telah membekali saya dengan keterampilan, pengetahuan, dan tekad untuk melakukan perubahan yang berarti di dunia usaha dan membimbing mereka menuju masa depan yang lebih berkelanjutan.

Untuk mahasiswa lain yang ingin memberikan dampak dalam bidang keberlanjutan, saya akan merekomendasikan untuk bergabung dengan sebanyak mungkin komunitas dan kursus berkelanjutan di universitas Anda.

Sumber: timeshighereducation.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Cara Mendapatkan Pekerjaan Paruh Waktu di Universitas

Bagi banyak mahasiswa, mengambil pekerjaan jangka waktu adalah bagian penting agar tetap bertahan secara finansial selama masa studi mereka.

Menurut lembaga pemikir Higher Education Policy Institute (Hepi), pada tahun akademik terakhir, 55% mahasiswa mendapatkan pekerjaan berbayar – naik dari 45% pada tahun sebelumnya.

Memilih untuk mengambil pekerjaan adalah satu hal, namun menemukannya tidak selalu mudah karena kota-kota universitas dibanjiri oleh calon pekerja yang penuh semangat. Untungnya, ada sumber daya yang tersedia untuk membantu Anda menemukan pekerjaan berbayar.

Tom Allingham, juru bicara Save the Student, sebuah situs web uang pelajar, mengatakan bahwa sebaiknya Anda mulai mencarinya sedini mungkin. “Misalnya, jika Anda ingin memiliki pekerjaan paruh waktu di semester pertama kuliah, Anda harus mulai mencarinya bahkan sebelum Anda sampai di sana.”

Pekerjaan di ritel dan pekerjaan di bar mungkin merupakan peran pertama yang terlintas dalam pikiran Anda, tetapi ini bukan satu-satunya pilihan Anda. “Agen acara membuat dan mengelola semua aspek acara seperti seminar, konferensi, dan acara bisnis lainnya dan merupakan pilihan bagus bagi mahasiswa,” kata Allingham. “Jenis pekerjaan ini mungkin memberi Anda fleksibilitas dan kendali lebih besar atas pekerjaan yang Anda lakukan atau tidak terima. Pekerjaan ad hoc lainnya dapat mencakup bekerja sebagai pengasuh hewan peliharaan, ekstra TV, atau bahkan mengambil bagian dalam uji klinis.”

Save the Student memiliki database besar iklan pekerjaan paruh waktu yang dapat Anda lamar – Anda dapat mencari jenis pekerjaan dan berdasarkan lokasi, sehingga Anda dapat menemukan lowongan di dekat tempat Anda akan belajar. Situs web ini juga menampilkan panduan berguna untuk mendapatkan pekerjaan tertentu, seperti ekstra TV atau pengasuh anak.

Ada baiknya juga untuk menghubungi layanan karir universitas Anda ketika Anda tiba karena mereka mungkin memiliki kontak dengan pemberi kerja lokal. University of Manchester memiliki layanan CareerConnect, misalnya, yang memungkinkan mahasiswa mencari peluang kerja paruh waktu di kota, serta memasang iklan untuk lulusannya.

Situs web dan aplikasi Indeed Flex memungkinkan Anda mencari pekerjaan sementara di berbagai industri di Inggris. Saat Anda mendaftar, Anda perlu membuat profil yang merinci keahlian dan pengalaman Anda yang relevan. Setelah Anda diverifikasi, Anda dapat memilih kapan dan di mana Anda ingin bekerja dan mesin pencari akan menunjukkan pilihannya. Sistem pemeringkatan berarti bahwa jika perusahaan memberi nilai tinggi kepada Anda, kemungkinan besar Anda akan mendapatkan pekerjaan berikutnya. Aplikasi ini juga menawarkan opsi untuk menerima sebagian penghasilan Anda pada hari yang sama saat Anda bekerja, dengan dikenakan biaya £1,50.

Jangan mengabaikan informasi dari mulut ke mulut sebagai cara untuk mencari pekerjaan. Claire, mahasiswa tahun kedua politik dan sejarah di Universitas Liverpool, mengatakan ada baiknya berbicara dengan teman-teman yang memiliki pekerjaan dan menanyakan apakah Anda dapat menyerahkan CV Anda kepada mereka untuk diteruskan. “Saya kenal teman-teman yang mendapatkan pekerjaan seperti itu dan saya telah membantu orang mendapatkan pekerjaan seperti itu.”

Namun ada baiknya melakukan riset sebelum mengirimkan CV Anda, kata Allingham. “Ini mungkin membuang-buang waktu. Banyak jaringan bisnis terkemuka melakukan rekrutmen mereka secara online, jadi tidak ada gunanya membuang-buang waktu (dan uang!) untuk mencetak CV dan menyerahkannya secara langsung.” Sebaliknya, lihat bagian lowongan di situs web mereka untuk mencari peluang.

Namun, toko dan kafe independen mungkin lebih mudah menerima aplikasi yang dikirimkan langsung – jadi sesuaikan pendekatan Anda.

Kuncinya adalah menyeimbangkan antara penghasilan yang cukup dan waktu untuk belajar. Nick Hillman, direktur Hepi, menggambarkan “zona bahaya” bagi siswa yang harus bekerja “dalam kisaran 12 hingga 17 jam” setiap minggunya, yang dapat membahayakan studi Anda.

Namun, ia menambahkan: “Beban kerja [Akademik] sangat berbeda antara, misalnya, mahasiswa kedokteran dan mahasiswa sejarah.”

Claire mulai bekerja pada Maret 2022, di pertengahan tahun pertamanya dan mengatakan menjaga komunikasi terbuka dengan manajernya adalah kunci ketika jam kerjanya mulai berbenturan dengan tugas kuliahnya. “Ada saat ketika bekerja berdampak negatif pada studi saya dan itu sangat sulit bagi saya,” katanya. “Saya berbicara dengan manajer saya, dan dia sangat pengertian dalam mengurangi jam kerja saya.”

Memiliki pekerjaan selama masa kuliah tidak hanya menghasilkan uang, tetapi juga dapat membantu Anda menjadi lebih siap kerja setelah menyelesaikan studi, serta memberi Anda peluang ekstra untuk mendapatkan teman. Sulit untuk memulai dari awal di kota baru, tetapi mengambil pekerjaan paruh waktu dapat membantu Anda mengenal rumah baru Anda.

Sumber: theguardian.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Salah satu pendiri Gen Z ingin memberikan pendidikan finansial melalui Aplikasi

Zogo

Bolun Li menyadari di sekolah menengah bahwa lembaga keuangan tidak tahu bagaimana berhubungan dengan Gen Z.

Li ingat bagaimana juru bicara bank datang ke sekolahnya, St. John’s Prep di North Shore of Boston dan memberikan ceramah selama 2 sampai 3 jam. Pada akhirnya, mereka akan meninggalkan selebaran dan mengatakan “buka rekening koran dan Anda akan mendapatkan $20,” dan pergi begitu saja.

“Saya hanya merasa itu sangat membosankan,” kata Li, “dan tidak benar-benar mengajari generasi kita bagian terpenting dari keuangan.”

Ini masalah, katanya, karena itulah salah satu alasan mengapa Gen Z tidak memahami atau tidak peduli tentang keuangan dan ekonomi. Mengutip studi 3 tahun yang dilakukan oleh FINRA Investor Education Foundation, Marketwatch melaporkan pada 2019 bahwa jumlah orang yang dapat menjawab pertanyaan dengan benar mengenai inflasi, harga obligasi, risiko keuangan, suku bunga hipotek, dan suku bunga telah turun dari 42% menjadi 34. % antara 2009 dan 2018.

Saat ditanyai 5 pertanyaan tentang keuangan, hanya 17% dari mereka yang berusia antara 18 dan 34 tahun pada tahun 2018 yang mampu menjawab 4 dari 5 pertanyaan dengan benar, dibandingkan dengan 48% dari mereka yang berusia di atas 55 tahun.

Jadi Li berkumpul dengan 2 temannya, Simon Komlos (25) dan Simran Singh (22), dan meluncurkan Zogo, sebuah aplikasi pendidikan yang berupaya membuat literasi keuangan menyenangkan bagi kaum muda.

Zogo

Li membandingkan Zogo yang secara resmi diluncurkan pada tahun 2019, dengan aplikasi bahasa populer Duolingo, tentang bagaimana pengguna dapat mengikuti kuis dan bermain game untuk membantu pemahaman mereka lebih jauh tentang berbagai topik keuangan. Pengguna diberi hadiah berupa token dan dapat menghemat “nanas” untuk menukarkan kartu hadiah.

Zogo juga bermitra dengan lembaga keuangan, seperti bank dan credit unions, untuk memungkinkan pengguna menautkan akun perbankan mereka dengan aplikasi. Mereka juga berusaha meluncurkan program duta merek, meski itu masih dalam tahap awal.

Li memberi tahu bahwa Zogo memiliki lebih dari 100.000 pengguna saat ini, naik dari 13.000 pada Februari dan perusahaan telah memperoleh untung sejak Maret.

Zogo telah bekerja sama dengan 72 lembaga keuangan termasuk MassMutual, First Bank and Trust, dan Diamond Credit Union, dan Li memperkirakan angka itu akan mencapai 80 pada akhir tahun.

‘Mereka tidak benar-benar tahu cara mengajukan pajak mereka’

Li mengatakan dia melihat kurangnya pemahaman finansial Gen Z secara langsung, saat dia memberikan survei keuangan di sekitar kampus Duke dan mengobrol dengan teman sebaya untuk mengukur seberapa banyak orang muda tahu tentang topik tersebut.

Dia menemukan bahwa topik seperti kartu kredit dan investasi telah menjadi pengetahuan umum selama bertahun-tahun, karena informasi tentangnya telah tersedia secara luas secara online dan aplikasi seperti Robinhood telah membuat informasi investasi lebih mudah diakses.

Tetapi anak muda tidak tahu apa-apa tentang beberapa topik, katanya, seperti pajak dan pengurangan asuransi.

“[Banyak Generasi Z] tidak benar-benar tahu cara mengajukan pajak mereka,” kata Li. “Dan mereka hampir merasa malu untuk meminta nasihat dari teman atau keluarga mereka, karena sepertinya itu adalah sesuatu yang setiap orang harus tahu bagaimana melakukannya.”

Inilah salah satu alasan mengapa tujuan utama Zogo adalah membuat literasi keuangan dapat diakses oleh masyarakat umum, tidak peduli seberapa rumit kelihatannya. Aplikasi ini memiliki 300 modul yang mencakup berbagai topik, dan hanya perlu satu hingga dua menit untuk menyelesaikannya.

Zogo

Ketiganya menjadi bootstrap perusahaan, kata Li, tetapi mereka telah mengambil beberapa investor termasuk mantan CEO perusahaan informasi keuangan swasta Sageworks, mantan CEO perusahaan perangkat lunak Baker Hill, dan akselerator benih Techstars.

Sejak diluncurkan, pengguna telah membanjiri halaman Instagram Zogo untuk berbicara tentang bagaimana aplikasi tersebut berkontribusi pada peningkatan pengetahuan keuangan mereka, dengan banyak yang memuji pendekatan sederhana terhadap pengetahuan keuangan.

Yang lain berbicara lebih langsung tentang bagaimana aplikasi memengaruhi mereka. Sebuah akun bernama Nova_Nurse, misalnya, menulis di sebuah postingan bahwa menggunakan Zogo telah mengajarinya untuk membuat keputusan keuangan yang lebih matang sebagai orang dewasa.

“Orang tua saya hidup dari gaji ke gaji dan tidak melanjutkan pendidikan mereka setelah sekolah menengah,” tulisnya. “Saya pada dasarnya harus belajar banyak sendiri, dan sejak mengunduh aplikasi zogo, saya menjadi lebih bertanggung jawab secara finansial, sadar dan sadar akan apa yang saya beli.”

Platform tersebut telah mengalami peningkatan pengguna di tengah pandemi

Zogo mengalami lonjakan pengguna tahun ini, kata Li, sebagian karena resesi yang ditimbulkan oleh pandemi, yang mengancam situasi ekonomi banyak anak muda, kata Li, termasuk dirinya.

Li lulus Duke pada bulan Juni, setahun lebih awal, dan mulai bekerja penuh waktu di Zogo, yang berarti dia adalah salah satu dari ribuan lulusan resesi yang berisiko berakhir seperti milenial tua yang lulus selama Resesi Hebat. Lulusan resesi menghadapi prospek pekerjaan yang suram dan stagnasi ekonomi yang dapat berlangsung lebih dari satu dekade, menurut sebuah studi Stanford 2019.

Sementara itu, beban hutang mahasiswa mencapai $1,6 triliun tahun lalu, dan pendapatan hanya meningkat $29 sejak 1974, disesuaikan dengan inflasi, sementara biaya hidup melonjak dalam jangka waktu yang sama.

Gen Z diharapkan mewarisi sebagian besar krisis ini, dan Li mengatakan dia yakin Zogo dapat “memberi pengaruh” pada Gen Z selama “masa kritis ini”.

“Orang tidak terdorong untuk belajar tentang keuangan pribadi sampai mereka mulai melihat konsekuensi yang mengerikan jika tidak mengetahuinya,” katanya.

“Itulah yang terjadi di dunia saat ini.”

Zogo ingin memberdayakan Gen Zers

Jeff Mattonelli, penasihat keuangan Van Leeuwen & Company, mengatakan kepada Business Insider bahwa dunia perencanaan keuangan bisa membuat banyak anak muda kewalahan. Tetapi pendidikan keuangan yang tepat dapat memengaruhi segala sesuatu mulai dari pinjaman siswa yang dipilih yang mana akun investasi dan pensiun seseorang memutuskan untuk memulai.

Li menyalahkan kurangnya literasi keuangan Gen Z pada dua hal: dia tidak berpikir itu diajarkan dengan benar di sekolah, dan dia tidak berpikir orang tua melakukan pekerjaan yang baik dengan mengajar di rumah.

Menurut Survei dua tahunan Amerika Serikat dari Council for Economic Education, lima negara bagian ditambah District of Columbia tidak memiliki standar atau persyaratan keuangan pribadi untuk sekolah umum: Alaska, California, Montana, New Mexico, dan Wyoming.

Negara semakin membutuhkan keuangan pribadi dan kelas ekonomi. Berdasarkan survei yang sama, 21 negara bagian kini mewajibkan siswa sekolah menengah untuk mengambil kelas konten keuangan pribadi, naik dari 17 pada tahun 2018. Sementara itu, 25 negara bagian mewajibkan siswa untuk mengambil kursus ekonomi, dibandingkan dengan 21 pada tahun 2018.

Li berkata bagus bahwa lebih banyak lembaga pendidikan yang membutuhkan pendidikan keuangan, tetapi akan membutuhkan lebih dari sekadar sekolah untuk membuat Gen Z lebih peduli tentang keuangan pribadi. “Ini juga membutuhkan semacam gerakan akar rumput,” katanya. “Agar semua Generasi Z dapat menyebarkannya kepada rekan-rekan mereka tidak hanya dari guru ke siswa, tetapi dari siswa ke siswa.”

Dan orang tua juga harus maju. “Kami membaca sebuah penelitian beberapa hari yang lalu bahwa orang tua kurang nyaman membicarakan uang dibandingkan seks kepada anak-anak mereka,” kata Li. “Yang ingin kami lakukan di Zogo adalah memberdayakan semua Gen Z dan meminta mereka menyebarkan informasi ini di antara rekan-rekan mereka juga.”

Sumber: businessinsider.com

Ada hal yang ingin anda tanyakan? Jangan ragu, silahkan hubungi kami. Konsultasi dengan kami gratis.

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Alamat Lengkap Kami

Kursus Teknologi Cloud yang dapat Anda ambil dari Coursera, edX, dan Udemy yang murah atau Gratis

E learning Generic Thumbnails IPAD 4x3

Komputasi awan adalah salah satu area pasar kerja yang tumbuh paling cepat dan, tidak mengherankan, seperangkat keterampilan yang diminta untuk karyawan, menurut data dari LinkedIn.

Perusahaan mengandalkan cloud dan membutuhkan karyawan dengan keterampilan teknis yang diperlukan untuk membantu mengimplementasikan arsitektur, desain, dan pengiriman sistem cloud.

Untungnya, itu semua adalah keterampilan yang dapat Anda ambil secara online dengan gratis atau dengan biaya terjangkau – dan dapatkan sertifikat penyelesaian untuk dibagikan dengan pemberi kerja dan jaringan Anda.

Pengantar Teknologi Infrastruktur Cloud

working pattern internet abstract 1089438

Daftar gratis di edX, tambahkan sertifikat terverifikasi seharga $199

Kursus pengantar ini mengajarkan dasar-dasar membangun dan mengelola teknologi cloud langsung dari The Linux Foundation, lembaga nonprofit yang mendukung proyek dan ekosistem sumber terbuka.

Siswa akan menguasai dasar-dasar komputasi awan dari terminologi hingga alat, serta teknologi yang digunakan dalam platform awan kontemporer yang populer.

Secara keseluruhan, kursus ini membutuhkan waktu 14 minggu bagi siswa untuk menyelesaikannya.

Pembelajaran Mesin untuk Profesional Bisnis

coursera course photos.s3.amazonaws (6)

Daftar gratis di Coursera hingga 31 Desember

Kursus pengantar pembelajaran mesin ini adalah tempat awal bagi para profesional bisnis non-teknis. Belajar merumuskan solusi pembelajaran mesin untuk masalah dunia nyata, mengidentifikasi apakah data yang Anda miliki cukup untuk ML, memahami kasus penggunaan ML, menjalankan AI secara bertanggung jawab, dan menghindari memperkuat bias yang ada, dan membawa proyek melalui berbagai fase ML termasuk pelatihan , evaluasi, dan penerapan.

Anda memerlukan browser web desktop untuk menjalankan lab interaktif kursus ini melalui Qwiklabs dan Google Cloud Platform.

Secara keseluruhan, perlu waktu 14 jam untuk menyelesaikannya.

IoT Industri di Google Cloud Platform

Google_CloudCovered

Daftar gratis di Coursera hingga 31 Desember

Kursus Google ini mencakup seluruh arsitektur jaringan IoT Industri mulai dari sensor dan perangkat hingga analisis – meskipun penekanannya ada pada sisi cloud.

Anda akan belajar tentang pentingnya penskalaan, komunikasi perangkat, dan pemrosesan data streaming. Lab kursus menggunakan perangkat simulasi sehingga Anda dapat berkonsentrasi mempelajari sisi cloud IIoT. Diperlukan waktu sekitar 15 jam bagi siswa untuk menyelesaikannya.

Tidak seperti banyak kursus Coursera, kursus ini memiliki sedikit video. Sebagian besar pembelajaran dilakukan dengan bacaan singkat, kuis, dan lab.

Membangun Pengalaman Percakapan dengan Dialogflow

coursera course photos.s3.amazonaws (12)

Daftar gratis di Coursera hingga 31 Desember

Kursus tingkat pemula ini memberikan pemahaman mendalam tentang cara membuat chatbot menggunakan Dialogflow, menambahkannya dengan Cloud Natural Language API, dan mengoperasionalkannya menggunakan alat Google Cloud.

Perlu waktu sekitar 8 jam untuk menyelesaikannya.

Dasar-dasar Google Cloud Platform untuk AWS Professionals

coursera course photos.s3.amazonaws (7)

Daftar gratis di Coursera hingga 31 Desember

Kursus ini memperkenalkan profesional AWS pada kapabilitas inti Google Cloud Platform (GCP) di empat pilar teknologi: jaringan, komputasi, penyimpanan, dan database.

Kelas ini dirancang khusus untuk Arsitek Solusi AWS dan Administrator SysOps yang terbiasa dengan fitur dan penyiapan AWS yang ingin mendapatkan pengalaman dalam mengonfigurasi produk GCP dengan cepat.

Kursus akselerasi ini hanya membutuhkan waktu sekitar 13 jam bagi siswa untuk menyelesaikannya.

AWS Computer Vision: Memulai GluonCV

coursera course photos.s3.amazonaws (8)

Daftar gratis di Coursera hingga 31 Desember

Kursus ini memberikan ikhtisar tentang Computer Vision (CV), Machine Learning (ML) dengan Amazon Web Services (AWS), dan cara membuat serta melatih model CV menggunakan toolkit Apache MXNet dan GluonCV.

Siswa akan menjelajahi jaringan saraf tiruan dan konsep pembelajaran mendalam lainnya, dan mempelajari cara menggabungkan blok bangunan jaringan saraf ke dalam model visi komputer lengkap dan melatihnya.

Diperlukan waktu sekitar 29 jam bagi siswa untuk menyelesaikannya.

Pengantar Identitas Cloud

CloudComputingIntroduction

Daftar gratis di Coursera hingga 31 Desember

Ini adalah pengantar identitas cloud untuk admin manajemen identitas / akses / manajemen perangkat seluler yang ditugaskan untuk menetapkan keamanan dan mengakses praktik terbaik manajemen untuk organisasi mereka.

Siswa membutuhkan waktu 11 jam untuk menyelesaikannya.

Sumber: businessinsider.com

Ada hal yang ingin anda tanyakan? Jangan ragu, silahkan hubungi kami. Konsultasi dengan kami gratis.

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Alamat Lengkap Kami