Mobilitas mahasiswa internasional mengurangi kemiskinan global

Sebuah studi baru menemukan bahwa mobilitas pelajar internasional dapat mengurangi kemiskinan ekstrem di negara-negara berpenghasilan rendah dan menengah, memperingatkan akan meningkatnya kepicikan dan sentimen nasionalis.

Penelitian yang diterbitkan oleh Universitas Oxford ini menggunakan data selama dua dekade terakhir untuk mengungkap dampak mobilitas internasional terhadap pengentasan kemiskinan, dan memperingatkan peningkatan sentimen nasionalis secara global.

“Penelitian kami menunjukkan bahwa meskipun dampak jangka pendek dari mobilitas pelajar internasional terhadap pengentasan kemiskinan tidak signifikan, dampak jangka panjangnya—dalam jangka waktu 15 tahun—memiliki hubungan positif dengan pengentasan kemiskinan di negara-negara berpenghasilan rendah dan menengah. negara,” kata Profesor Maia Chankseliani, salah satu penulis penelitian ini.

Studi ini menyoroti bahwa mobilitas pelajar internasional meningkat tiga kali lipat dari dua juta pelajar pada tahun 1997 menjadi lebih dari enam juta pada tahun 2021.

“Lonjakan ini mencerminkan semakin besarnya pengakuan terhadap manfaat belajar di luar negeri baik untuk kemajuan individu maupun pembangunan masyarakat, dengan adanya pemerintah, universitas, badan amal, dan perusahaan swasta yang menawarkan beasiswa untuk studi internasional,” kata Chankseliani.

“Namun, dalam beberapa tahun terakhir, meningkatnya kepicikan dan sentimen nasionalis di beberapa negara telah menimbulkan tantangan terhadap mobilitas, dengan meningkatnya hambatan terhadap pendidikan dan kolaborasi lintas batas,” tambahnya.

Dalam survei yang dilakukan baru-baru ini terhadap para pemimpin pendidikan internasional, hampir 60% mengatakan mereka ‘pesimis’ atau ‘sangat pesimis’ terhadap kebijakan pemerintah di negara mereka di masa depan, dengan sebagian besar responden berasal dari Inggris, Kanada, Australia, dan Selandia Baru.

Hasilnya mencerminkan lingkungan kebijakan yang restriktif di banyak negara tujuan studi utama, dimana Kanada memperketat batasannya terhadap pelajar internasional dan Australia berupaya menerapkan batasannya sendiri.

Meskipun beberapa destinasi di Eropa mendapat manfaat dari kebijakan ini, sebuah laporan baru-baru ini menyoroti lanskap internasionalisasi Eropa yang “terpolarisasi”, dengan politisasi pendidikan yang menyebabkan lanskap mobilitas mahasiswa yang sangat fluktuatif.

Chankseliani berkomentar: “Hal ini membuat penelitian seperti yang kami lakukan menjadi lebih penting dari sebelumnya, karena penelitian ini menunjukkan manfaat jangka panjang dari pendidikan internasional, tidak hanya bagi individu, tetapi juga bagi pembangunan global. Memahami dampak-dampak ini dapat membantu menginformasikan kebijakan-kebijakan yang menjaga pertukaran pendidikan tetap terbuka dan dapat diakses, bahkan di dunia yang semakin berorientasi ke dalam negeri.”

Selama 18 bulan terakhir, penelitian Oxford mengidentifikasi tren mobilitas pelajar keluar negeri dan pengentasan kemiskinan di seluruh negara berpendapatan rendah dan menengah dengan data yang tersedia.

Studi ini mengeksplorasi bagaimana keterampilan, pengetahuan dan koneksi yang diperoleh di luar negeri seringkali membawa perubahan setelah mereka yang kembali menerapkannya dalam konteks negara asal mereka.

Laporan ini mencatat bagaimana kemampuan siswa untuk mendorong inovasi dalam industri lokal, meningkatkan tata kelola dan mendukung pembangunan ekonomi dan sosial setelah mereka kembali merupakan hal yang penting dalam mengurangi kemiskinan.

Para penulis studi ini berharap bahwa hal ini akan mendorong para pembuat kebijakan untuk mengenali hubungan mendasar antara pendidikan internasional dan pembangunan serta mendorong dukungan terhadap beasiswa dan inisiatif yang memungkinkan mahasiswa dari negara-negara berpenghasilan rendah dan menengah untuk belajar di luar negeri.

Penelitian ini didanai oleh Biro Pendidikan dan Kebudayaan Departemen Luar Negeri AS sebagai bagian dari proyek yang lebih luas yang meneliti dampak sistemik dari mobilitas internasional pelajar, profesional, dan pemuda di negara asal peserta.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Pemilu AS yang akan datang tidak terlalu penting bagi mahasiswa internasional dibandingkan tahun 2020

Sebagian besar calon mahasiswa internasional yang tertarik untuk belajar di AS mengatakan bahwa keputusan mereka tidak akan terpengaruh oleh hasil pemilu yang akan datang, menurut sebuah penelitian baru yang dirilis hari ini.

Sebuah survei yang dilakukan oleh IDP Education menemukan bahwa 54% calon mahasiswa internasional mengatakan bahwa pemilihan presiden yang akan datang di Amerika Serikat tidak akan mempengaruhi keputusan mereka untuk belajar di negara tersebut.

Hanya sepertiga siswa yang mengatakan bahwa pemilu akan mempengaruhi keputusan mereka, dengan sebagian besar mendukung kemenangan Kamala Harris.

“Terlepas dari hasil pemilu, banyak pelajar internasional yang memiliki tujuan seumur hidup untuk belajar di AS – yang menunjukkan kuatnya merek institusi AS secara global,” ujar Simon Emmett, CEO IDP Connect.

Hasil tersebut menunjukkan adanya pergeseran dari pemilu sebelumnya, ketika survei pasca-pemilu 2021 yang dilakukan IDP menunjukkan bahwa 67% pelajar internasional lebih mungkin untuk belajar di AS setelah kemenangan Joe Biden.

Dalam survei baru – yang memiliki 916 responden – hanya 35% siswa yang mengindikasikan bahwa pemilu dapat mempengaruhi keputusan studi mereka, mulai dari sedikit hingga signifikan.

Dari 35% ini, ada sedikit preferensi (57%) untuk kepresidenan Partai Demokrat di bawah Kamala Harris.

Varian tambahan terlihat berdasarkan jenis kelamin, dengan 49% pria lebih menyukai kepresidenan Donald Trump dibandingkan dengan 38% wanita.

“Hal yang menggembirakan untuk sektor AS, survei kami menunjukkan bahwa perubahan kebijakan baru-baru ini di Kanada, Inggris, dan Australia telah mendorong para mahasiswa baru – hingga seperempat responden – untuk juga mempertimbangkan AS sebagai tujuan utama.

“Hal ini memberikan kesempatan unik bagi institusi-institusi di Amerika Serikat untuk menarik dan mendukung kumpulan talenta yang terus bertambah,” ujar Emmett.

Di Kanada, batasan jumlah mahasiswa internasional yang ada saat ini semakin diperketat dalam perubahan kebijakan baru yang diumumkan bulan lalu.

Australia juga sedang bergulat dengan prospek untuk memperkenalkan batasan jumlah mahasiswa internasional, yang secara dramatis mengubah lanskap perekrutan mahasiswa internasional di dua pasar terbesar di dunia.

Responden survei menempatkan kualitas pendidikan AS sebagai faktor nomor satu yang berkontribusi terhadap persepsi mereka tentang negara tersebut sebagai tujuan studi yang menarik.

“Penelitian IDP menunjukkan bahwa para siswa secara konsisten berfokus pada aspek-aspek praktis dalam belajar di luar negeri, seperti kualitas pendidikan, yang mana para siswa menempatkan AS pada peringkat yang lebih tinggi dibandingkan negara tujuan lainnya,” ujar Fanta Aw, CEO NAFSA: Asosiasi Pendidik Internasional.

“Meskipun kami tahu bahwa beberapa siswa akan memantau bagaimana hasil pemilu dapat berdampak pada kebijakan siswa internasional, pada akhirnya kami harus fokus pada bidang kekuatan kami dan keberhasilan serta hasil siswa internasional untuk terus menarik siswa terpandai dan terbaik ke berbagai institusi kami yang terkemuka di dunia,” tambah Aw.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Uang sekolah siswa internasional membantu Ontario hampir menyeimbangkan anggaran 2023/24

Ontario mengakhiri tahun fiskal 2023/24 dengan anggaran yang hampir seimbang, sebagian besar disebabkan oleh pendapatan yang lebih tinggi dari perkiraan dari siswa internasional.

Laporan keuangan publik Ontario untuk tahun fiskal terakhir, yang dirilis bulan ini, menunjukkan bahwa provinsi ini mengakhiri tahun dengan defisit $600 juta, turun dari defisit $1,3 miliar yang diproyeksikan dalam anggaran 2023.

Pendapatan naik $ 1,6 miliar dari apa yang diharapkan dalam anggaran 2023, sebagian besar karena “pendapatan pihak ketiga yang lebih tinggi dari perguruan tinggi yang didorong oleh pendapatan yang lebih tinggi dari uang sekolah siswa internasional dan kemitraan swasta,” menurut dokumen tersebut.

Laporan tersebut menyajikan hasil keuangan untuk tahun fiskal 2023/24 yang berakhir pada 31 Maret 2024 – dua bulan setelah pengumuman batas awal IRCC pada Januari 2024, dan sebelum perubahan kebijakan diberlakukan.

Laporan tersebut dirilis pada 19 September, sehari setelah Kanada mengumumkan pembatasan lebih lanjut pada siswa internasional, visa kerja pasca sarjana dan visa pasangan, yang meningkatkan kekhawatiran tentang dampak keuangan dari perubahan tersebut terhadap provinsi.

“Perubahan kebijakan yang diumumkan oleh IRCC pada tanggal 18 September terhadap ISP dan PGWP akan memiliki dampak keuangan yang mendalam pada sistem PSE Kanada yang sudah mengalami kesulitan,” kata Larissa Bezo, presiden dan CEO CBIE, kepada The PIE News.

“Krisis ini telah memperlihatkan kekurangan dana kronis dan penilaian yang rendah terhadap pendidikan pasca sekolah menengah di negara ini.”

“Pada akhirnya, kami membutuhkan komitmen dari provinsi dan teritori untuk mendanai pendidikan pasca-sekolah menengah di Kanada dengan baik untuk memastikan penawaran berkualitas tinggi bagi siswa Kanada yang tidak bergantung pada pendapatan dari uang sekolah siswa internasional.

Institusi pendidikan tinggi di provinsi ini semakin bergantung pada biaya kuliah mahasiswa internasional setelah pemerintah sebelumnya memangkas biaya kuliah dalam negeri sebesar 10% pada tahun 2019.

Pada tahun 2020/21, biaya universitas rata-rata adalah $7.938 untuk mahasiswa S1 domestik dan $40.525 untuk mahasiswa S1 internasional, seperti yang dilaporkan oleh The Globe and Mail.

“Sistem perguruan tinggi negeri Ontario tidak dapat dihentikan seperti ini,” kata CEO Colleges Ontario, Marketa Evans, yang memproyeksikan penurunan pendapatan setidaknya $ 1,7 miliar selama dua tahun ke depan.

“Dengan menurunnya jumlah mahasiswa internasional, dan krisis anggaran yang diakibatkannya, perguruan tinggi harus mengurangi penawaran program atau membatalkannya sama sekali, yang berarti mahasiswa domestik tidak akan memiliki kesempatan untuk belajar di program-program yang dibutuhkan untuk mengatasi kekurangan tenaga kerja yang kritis,” tambah Evans.

Asosiasi yang mewakili universitas-universitas di provinsi ini juga telah angkat bicara menentang perubahan tersebut, dengan menekankan bahwa universitas telah “bertindak secara bertanggung jawab” dan mempertahankan “tingkat pertumbuhan pendaftaran internasional yang moderat”.

Presiden dan CEO Ontario Universities, Steve Orsini, telah meminta provinsi ini untuk melindungi alokasi pagu universitas yang sudah ada sehingga Ontario tetap menjadi tujuan pendidikan yang kompetitif di panggung global.

Banyak pertanyaan yang masih tersisa mengenai rincian perubahan kebijakan tersebut, termasuk program studi perguruan tinggi mana yang akan memungkinkan siswa untuk memenuhi syarat untuk PGWP tiga tahun, sebagaimana ditentukan oleh “permintaan pasar tenaga kerja”.

Sektor ini berharap untuk mendengar lebih banyak rincian tentang perubahan yang akan terjadi pada tanggal 1 November, ketika menteri imigrasi Marc Miller akan mengumumkan Rencana Tingkat Imigrasi 2025-2027 dari pemerintah. Ini juga merupakan tanggal di mana banyak kebijakan yang baru diumumkan akan mulai berlaku.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Lima universitas internasional akan membuka kampus cabang di Arab Saudi

Arab Saudi telah menyetujui izin investor asing untuk lima universitas negeri dan swasta internasional dalam upaya untuk memungkinkan mereka membuka kampus cabang di negara Timur Tengah tersebut.

Arizona State University, University of Wollongong, University of Strathclyde, Royal College of Surgeons di Irlandia, dan IE University diharapkan membuka cabang mereka, sesuai laporan University World News.

Pengumuman tersebut disampaikan dalam laporan bertajuk ‘Saudi Economic and Investment Monitor’ yang diterbitkan oleh Kementerian Investasi Saudi.

Di antara universitas-universitas tersebut, rencana pembangunan kampus Strathclyde sedang dalam tahap akhir karena menunggu persetujuan resmi rencana bisnisnya dari pemerintah.

Universitas Strathclyde akan berkolaborasi dengan Universitas Princess Nourah Bint Abdul Rahman yang berbasis di Riyadh untuk mendirikan kampus cabangnya di Saudi.

Selama bertahun-tahun, Arab Saudi telah dipandang sebagai bagian integral dari strategi pendidikan internasional Inggris.

Tahun lalu, perwakilan dari sektor K-12 dan tahun-tahun awal di Inggris mengunjungi Arab Saudi untuk mendorong lebih banyak sekolah mandiri di negara tersebut.

Sejak tahun 2021, lima sekolah independen di Inggris, termasuk Beech Hall School Riyadh (bagian dari Chatsworth Schools) dan King’s College Taunton, telah mendirikan cabang baru atau ‘sekolah satelit’ di kerajaan tersebut.

Tujuan Arab Saudi untuk menjadi pusat pendidikan global sejalan dengan Visi Saudi 2030.

Program pemerintah ini bertujuan untuk mengubah negara menjadi masyarakat berbasis pengetahuan yang dapat menarik talenta dunia, mendirikan kampus asing, dan meningkatkan keterlibatan sektor swasta dalam pendidikan tinggi dalam enam tahun ke depan.

Laporan dari Invest Saudi juga menyebutkan perlunya Institut Ilmu Data, yang selaras dengan strategi nasional negara tersebut di bidang data dan kecerdasan buatan.

Karena negara ini merupakan salah satu tujuan studi paling populer di dunia Arab, Arab Saudi juga baru-baru ini meluncurkan program visa ‘Belajar di Arab Saudi’.

Program ini dimulai untuk meningkatkan proses bagi pelajar internasional yang ingin belajar di Arab Saudi dan mendukung pusat pembelajaran global bagi lebih dari 132,000 pelajar, peneliti, dan profesor internasional.

Platform ini menyederhanakan proses bagi mahasiswa internasional untuk mendaftar program akademik, pelatihan, dan penelitian jangka pendek dan jangka panjang di universitas-universitas Saudi, sehingga lebih mudah dan ramah pengguna.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Masa Depan yang lebih baik bagi Mahasiswa Internasional

Ketika Nebu George pertama kali tiba di Universitas Bangor, dia tidak pernah menyangka akan terlibat dalam lobi untuk hak-hak mahasiswa internasional. Faktanya, pada awalnya, dia bahkan jarang berbicara dengan siapa pun.

Diakuinya, di masa-masa awal itu, dialah murid yang akan menginap di kamarnya. Dan menghabiskan dua bulan pertamanya di akomodasi universitas menghindari dapur bersama dengan bertahan hidup dari makanan yang dibawa pulang dan makanan siap saji sampai suatu hari teman-teman satu flatnya mengundangnya untuk memasak bersama mereka.

Seiring berjalannya waktu, Nebu perlahan membangun kepercayaan dirinya dan mulai bersosialisasi. Dia bahkan menghabiskan musim panasnya antara tahun pertama dan kedua dengan menghadiri acara yang diselenggarakan oleh Kantor Internasional Bangor. Pada salah satu acara inilah seseorang pertama kali menyarankan agar dia menjadi duta mahasiswa yang baik.

Nebu mengatakan bahwa posisinya sebagai duta mahasiswa di Bangor, di mana dia bertanggung jawab untuk memberikan tur dan berbicara dengan calon mahasiswa tentang pengalamannya, benar-benar merupakan hal yang membawanya keluar dari cangkangnya. Dan pada tahun 2019, universitasnya memilih dia sebagai perwakilan mereka untuk konferensi yang diselenggarakan oleh Dewan Urusan Mahasiswa Internasional Inggris, atau UKCISA, yang belum pernah Nebu dengar. Namun saat berada di sana, ia mempelajari semua tentang upaya UKCISA dalam melobi perubahan kebijakan guna membantu memberikan dukungan yang lebih baik kepada mahasiswa internasional. Untuk pertama kalinya, Nebu juga bertemu dengan mahasiswa internasional lain yang juga sama terlibatnya di universitas mereka seperti dirinya.

Menjadi bagian dari konferensi dan berbincang dengan mahasiswa lain membuat Nebu lebih sadar akan permasalahan umum yang dihadapi mahasiswa internasional dan seberapa banyak upaya yang perlu dilakukan untuk mengatasinya. Jadi, karena di luar kebiasaannya, dia memutuskan untuk melamar Program Duta UKCISA.

Ia mengaku tidak menyangka akan memiliki peluang untuk diterima, apalagi jika ia membandingkan dirinya dengan mahasiswa lain yang ditemuinya di konferensi UKCISA. Namun pada akhirnya, dia berpikir bahwa ini layak untuk dicoba dan berhasil mendapatkan lamarannya hanya dalam dua menit sebelum batas waktu.

Yang mengejutkan, dia ditawari posisi. Satu hal yang Nebu tahu ingin ia upayakan adalah meningkatkan kemampuan pelajar internasional untuk mendapatkan pekerjaan di Inggris karena ia percaya bahwa terlalu banyak pelajar internasional yang dirugikan, terutama jika dibandingkan dengan pelajar asal, dalam hal mendapatkan gelar sarjana. pekerjaan tingkat di Inggris.

Bagi banyak pelajar internasional, proses yang sulit untuk mendapatkan pekerjaan pasca sarjana dapat menjadi lebih rumit lagi karena visa, pemberi kerja yang salah informasi, dan kurangnya dukungan. Nebu mengatakan, “Departemen karir dan kelayakan kerja di sebagian besar universitas di Inggris tidak diperlengkapi sama sekali untuk mahasiswa internasional,” terutama mereka yang mungkin ingin kembali ke negara asal mereka di mana CV, wawancara, dan aspek lain dari pencarian kerja mungkin terlihat sangat berbeda. .

Dan di Inggris, banyak perusahaan yang sering ragu untuk mempekerjakan pelajar internasional karena mereka tidak ingin repot dengan status visa mereka. Meskipun pelajar internasional kini dapat mendaftar untuk jalur Pascasarjana, yang memungkinkan Anda tinggal di Inggris selama dua tahun tambahan setelah kelulusan tanpa disponsori.

Saat ia mengeksplorasi isu-isu ini, Nebu juga menemukan bahwa, pada saat itu, negara asalnya, India, tidak mengakui program satu tahun yang ditawarkan oleh hampir semua program pascasarjana di Inggris. Hal ini berarti bahwa siswa yang menerima gelar master di Inggris tidak dapat mendaftar untuk studi lebih lanjut di India karena universitas di sana tidak mau menerima gelar mereka, yang menurutnya merupakan sebuah skandal.

Nebu mempresentasikan penelitiannya kepada UKCISA dan membantu mengembangkannya menjadi makalah kebijakan, yang kemudian ia bicarakan di beberapa konferensi. Dan dengan setiap pembicaraan, kepercayaan dirinya dalam berbicara di depan umum semakin meningkat, dan semakin banyak pemimpin Inggris yang menyadari masalah ini. Dan di suatu tempat, orang-orang yang tepat pasti telah mendengarkannya, karena hanya beberapa bulan kemudian, sebuah perjanjian antara Inggris dan India diumumkan yang menjamin pengakuan bersama atas program gelar antara kedua negara.

Bahkan sekarang, dia agak merendah mengenai pengaruhnya. “Mungkin ini merupakan lobi yang lembut,” katanya, “saat saya mulai membicarakannya, lalu orang lain mulai membicarakannya, dan kemudian sampai ke telinga orang yang tepat.” Namun pencapaian ini, meski dicapai secara perlahan, telah menyadarkan dia dan rekan-rekannya untuk membuat perubahan positif bagi generasi siswa berikutnya.

Nebu menyadari bahwa terkadang yang diperlukan hanyalah satu orang dengan pengalaman yang tepat untuk mengarahkan percakapan ke arah yang benar. Menurutnya, terlalu banyak mahasiswa internasional “cenderung menginternalisasikan semua masalah yang mereka hadapi. Namun hanya ketika masyarakat menyadari masalah-masalah unik ini maka masalah-masalah tersebut dapat diselesaikan.”

Masa jabatan Nebu di UKCISA berakhir tahun lalu, yang memberinya lebih banyak waktu untuk fokus menyelesaikan gelar PhD di bidang arkeologi geokimia di Bangor. Dan dengan rasa percaya diri barunya, dia telah terjun langsung ke dalam pengajaran dan penelitian dan tidak lagi mempunyai masalah dalam menyuarakan pendapatnya dan berbagi pengetahuannya.

Sumber: greatbritishmag.co.uk

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

50 Universitas Teratas Untuk Siswa Internasional: Pendaftaran Orang Asing Melambat

uncaptioned

Dengan semua retorika penutupan perbatasan yang datang dari Gedung Putih selama dua tahun terakhir, tidak mengherankan jika pertumbuhan populasi siswa internasional Amerika Serikat mengalami stagnasi. Meskipun Amerika masih menampung lebih dari satu juta pelajar asing, sarjana internasional pertama kali di AS turun 6,6% pada tahun 2017 menurut IIE, sebuah organisasi nirlaba yang melacak pertukaran internasional dalam pendidikan.

Bahkan sekolah yang memprioritaskan pelajar internasional pun dilanda tren tersebut. Di Forbes ’50 Sekolah Teratas untuk Siswa Internasional 2019 (daftar lengkap di bawah), persentase sarjana yang internasional melonjak dari 7,6% pada 2009 menjadi 11,3% pada 2016. Pada 2017, naik menjadi 11,5%, hanya meningkat 0,2% .

Namun terlepas dari waktunya, pelambatan tersebut tidak sepenuhnya merupakan efek samping Trump.

“Jelas ada manfaat [untuk argumen itu], tetapi ini bukan satu-satunya faktor,” kata Marcelo Barros, pendiri firma konseling karir mahasiswa internasional, International Advantage.

“Tren ini dimulai beberapa tahun lalu,” kata Rajika Bhandari, penasihat strategi di IIE. Arus siswa internasional baru mulai melunak.

Pada 2016, siswa di perguruan tinggi Amerika membayar uang sekolah bersih tahunan rata-rata $8,202 di sekolah umum dan $21,189 di sekolah swasta, menurut Student Loan Hero, anak perusahaan Lending Tree. Angka itu seringkali lebih tinggi untuk siswa internasional, yang biasanya tidak mendapatkan paket bantuan yang murah hati.

Kedua jumlah tersebut sangat besar dibandingkan dengan kebanyakan negara lain; AS memiliki biaya sekolah tertinggi kedua di antara negara-negara dengan sekolah peringkat teratas (Inggris menduduki peringkat teratas dalam daftar). Uang sekolah rata-rata di Korea Selatan, yang telah mengirim lebih sedikit siswa ke AS setiap tahun sejak 2012, kurang dari $8,500 di perguruan tinggi swasta dan kurang dari $5,000 di perguruan tinggi negeri. Di China, pemasok utama siswa internasional Amerika, siswa dapat menghadiri perguruan tinggi negeri dengan biaya antara $3.000 dan $10.000.

Beberapa negara memberikan tarif yang terjangkau kepada non-warga negara. Perguruan tinggi Jerman biasanya bebas biaya kuliah untuk siswa internasional, meskipun negara bagian Baden-Württemberg mulai menagih siswa non-UE $3.400 setahun pada tahun 2017 — masih lebih murah dibandingkan dengan rekan-rekan Amerika. Uang sekolah untuk siswa internasional di Prancis juga akan mencapai $3.200 setahun mulai musim gugur 2019.

Berikut adalah daftar lengkap Sekolah Top 2019 untuk Siswa Internasional:

  1. Princeton University
  2. Yale University
  3. Massachusetts Institute of Technology
  4. Harvard University
  5. Columbia University
  6. California Institute of Technology
  7. Cooper Union for the Advancement of Science and Art
  8. Amherst College
  9. Stanford University
  10. Babson College
  11. University of Pennsylvania
  12. Claremont McKenna College
  13. Georgetown University
  14. Brown University
  15. New York University
  16. Pomona College
  17. Cornell University
  18. Johns Hopkins University
  19. Lafayette College
  20. University of Chicago
  21. Dartmouth College
  22. University of California-Los Angeles
  23. University of Notre Dame
  24. Harvey Mudd College
  25. Barnard College
  26. Northwestern University
  27. Carnegie Mellon University
  28. Rice University
  29. Swarthmore College
  30. Tufts University
  31. Williams College
  32. Vassar College
  33. University of Southern California
  34. Vanderbilt University
  35. Bowdoin College
  36. Haverford College
  37. Pitzer College
  38. Washington University in St Louis
  39. Bates College
  40. Wesleyan University
  41. Wellesley College
  42. University of California-Berkeley
  43. Boston College
  44. Middlebury College
  45. University of Illinois at Urbana-Champaign
  46. Carleton College
  47. University of Maryland-College Park
  48. Grinnell College
  49. Georgia Institute of Technology-Main Campus
  50. Colgate University

Sumber: forbes.com

Ada hal yang ingin anda tanyakan? Jangan ragu, silahkan hubungi kami. Konsultasi dengan kami gratis.

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Alamat Lengkap Kami