Tag: 50 UNIVERSITAS TERATAS UNTUK SISWA INTERNASIONAL 2019: PENDAFTARAN ORANG ASING MELAMBAT

6 dari 10 siswa mencari pendidikan internasional untuk peluang karir

Pelajar internasional terus mencari peluang pendidikan di luar negeri, termotivasi oleh akses yang lebih besar terhadap program-program berkualitas dan prospek karir selanjutnya, sebuah survei baru mengungkapkan.

Dari seluruh responden, sekitar 60% pelajar internasional mengatakan mereka ingin pergi ke luar negeri untuk mendapatkan manfaat dari pendidikan berkualitas di institusi berperingkat tinggi. Sementara itu, 58% mengatakan mereka termotivasi oleh pengembangan karir setelah mereka lulus, sebuah laporan wawasan yang diterbitkan oleh NCUK dan IDP Education mengungkapkan.

Laporan tersebut, yang diterbitkan pada tanggal 21 November, mensurvei sekitar 1.000 siswa NCUK dari seluruh dunia dalam upaya untuk memahami motivasi belajar mereka.

Ditemukan bahwa motivasi sedikit bervariasi tergantung pada negara asal siswa.

Meskipun responden di Peru dan Nigeria menilai tujuan pengembangan karier sebagai motivasi utama mereka dalam mencari pendidikan internasional, masing-masing sebesar 75% dan 68%, namun sekitar 74% responden di Ghana mengatakan bahwa peluang jejaring sosial adalah yang paling memotivasi mereka.

Andy Howells, chief marketing officer di NCUK, mengatakan: “Mahasiswa internasional menghargai kualitas pendidikan yang ditawarkan oleh mitra universitas kami, termasuk akses ke 19 universitas di QS World Top 200, di seluruh tujuan studi terbaik.

“Mereka juga memiliki keyakinan yang tinggi bahwa program jalur masuk kami tidak hanya akan mempersiapkan mereka untuk sukses di universitas, namun juga dalam hal mendapatkan pekerjaan bagi lulusannya dan memungkinkan mereka mengubah masa depan mereka.”

Sementara itu, ketika negara-negara tujuan studi ‘empat besar’ memperkenalkan atau mempertimbangkan kebijakan-kebijakan yang mempengaruhi pelajar internasional – termasuk pembatasan pendaftaran atau izin belajar, larangan tanggungan dan perubahan visa yang rumit. Penelitian dari IDP mendalami kebijakan-kebijakan mana saja yang berdampak pada negara tersebut

Direktur kemitraan dan keterlibatan pemangku kepentingan di IDP UK, Rachel Macsween, mengatakan tren ini terlihat jelas di sebagian besar negara sumber utama.

“Saat ini kami berada pada tahap keenam dari seri penelitian Emerging Futures, dan kami secara konsisten melihat bahwa kualitas pendidikan dan peluang kerja yang baik (terutama pasca-kelulusan) adalah dua faktor utama yang menentukan destinasi pilihan pertama pelajar internasional. Pengecualian di sini adalah pelajar Tiongkok yang menempatkan daya tarik institusi sebagai faktor utama kedua,” katanya.

Laporan tersebut menemukan bahwa kebijakan yang mempengaruhi keuangan siswa mempunyai pengaruh paling besar dalam pengambilan keputusan tujuan studi. Menurut penelitian, 64% pelajar internasional telah mempertimbangkan kembali gagasan untuk belajar di luar negeri karena kenaikan biaya hidup yang sangat besar, dengan persepsi nilai uang yang menurun sejak tahun lalu di Amerika Serikat, Inggris, Australia, Kanada, dan Selandia Baru. .

Oleh karena itu, NCUK mencatat bahwa program jalur dalam negerinya akan menawarkan mahasiswa yang sadar akan uang sebuah cara untuk menghemat uang dengan tetap tinggal di negara asal mereka pada awal perjalanan universitas mereka daripada bepergian ke luar negeri, di mana biaya pendidikan seringkali jauh lebih mahal bagi mahasiswa internasional. siswa.

“Ada tren peningkatan pelajar, sebagian besar karena alasan keuangan, yang ingin memulai studi mereka di rumah, dan menghabiskan lebih sedikit waktu di negara tujuan mereka,” tambah Howells.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

Survei di Inggris mengungkap dukungan publik untuk mahasiswa internasional

Enam dari 10 orang di Inggris merasa bahwa mahasiswa internasional memberikan manfaat yang signifikan bagi perekonomian, demikian ungkap sebuah studi baru.

Sebuah penelitian terbaru dari Policy Institute di King’s College London telah memberikan wawasan tentang opini publik dan dukungan mereka terhadap jumlah mahasiswa internasional di universitas-universitas di Inggris.

Penelitian ini mengungkapkan bahwa mayoritas orang mengakui manfaat ekonomi yang signifikan dari mahasiswa internasional, serta peran mereka dalam menyediakan tempat bagi mahasiswa domestik di universitas.

Sekitar 41% responden percaya bahwa manfaat mahasiswa internasional lebih besar daripada biayanya, angka yang turun 10% dari tahun 2018. Sementara itu, sekitar 26% mengatakan bahwa mereka ingin lebih sedikit mahasiswa asing yang kuliah di universitas-universitas di Inggris.

Sekitar 58% responden mengatakan mereka akan senang jika jumlah mahasiswa internasional di Inggris tetap sama (43%) atau meningkat (15%).

Sementara itu, sebagian kecil – 18% – percaya bahwa mahasiswa luar negeri akan mengambil tempat dari mahasiswa domestik.

“Meskipun ada peningkatan besar dalam migrasi bersih dalam beberapa tahun terakhir dan meningkatnya fokus pada imigrasi di media dan politik, mayoritas publik masih memiliki pandangan positif terhadap mahasiswa luar negeri yang datang ke Inggris,” kata Bobby Duffy, direktur Institut Kebijakan di King’s College London.

“Namun ada beberapa pelunakan dalam dukungan selama beberapa tahun terakhir, yang kemungkinan akan mencerminkan fokus yang lebih besar pada imigrasi secara umum, di samping beberapa pertanyaan yang meningkat tentang nilai universitas secara keseluruhan.”
Metodologi survei ini juga melihat bagaimana perumusan informasi mempengaruhi pandangan publik.
Para peneliti mengajukan pertanyaan apakah publik ingin melihat lebih banyak, sama atau lebih sedikit mahasiswa internasional di universitas-universitas di Inggris kepada dua kelompok yang berbeda.
Satu kelompok diberikan pertanyaan yang negatif, dengan pertanyaan yang menekankan bahwa mahasiswa internasional merupakan faktor utama dalam peningkatan migrasi bersih di Inggris, yang menyebabkan sekitar 30% menyatakan keinginan untuk melihat lebih sedikit mahasiswa internasional di negara tersebut.

Sebaliknya, kelompok lain ditanyai dengan pertanyaan yang lebih positif, dengan pertanyaan yang menyoroti kontribusi ekonomi yang besar yang diberikan oleh pelajar internasional ke Inggris. Kali ini, hanya 17% responden yang ingin melihat lebih sedikit mahasiswa internasional.
Duffy berkomentar: “Mahasiswa asing tidak berada di urutan teratas dalam hal kepedulian publik terhadap imigrasi, dengan hanya 29% yang mengatakan bahwa mereka harus dimasukkan dalam statistik migrasi. Secara mengejutkan, terdapat pengakuan yang tinggi di kalangan masyarakat bahwa biaya yang dibayarkan oleh mahasiswa luar negeri ini membantu universitas untuk menyediakan tempat bagi mahasiswa dalam negeri, dan separuh dari masyarakat menyadari hal ini.”

“Pemerintah saat ini telah mengisyaratkan pendekatan yang lebih terbuka, dengan menyatakan bahwa mahasiswa asing diterima di Inggris, yang sesuai dengan keseimbangan opini publik. Mengingat tekanan jangka pendek yang sangat nyata terhadap keuangan universitas, setiap langkah yang mengurangi jumlah mahasiswa luar negeri dapat berdampak buruk bagi kelangsungan hidup beberapa institusi, dan akan sulit untuk dibenarkan oleh publik yang sadar akan kontribusi keuangan yang diberikan oleh para mahasiswa ini kepada sektor ini.”

Pemerintah Inggris baru-baru ini mengumumkan akan meninjau kembali strategi pendidikan internasional Inggris dengan masukan dari Steve Smith, yang baru-baru ini ditunjuk kembali sebagai champion pendidikan internasional Inggris.

Smith percaya bahwa pengangkatannya kembali merupakan sebuah sinyal dari pemahaman pemerintah akan pentingnya membangun hubungan dengan pemerintah dan pemangku kepentingan di luar negeri melalui pendidikan, ujarnya dalam sebuah acara baru-baru ini yang meluncurkan UK-India Achievers Honours untuk tahun 2025 dari NISAU.

Menanggapi hasil survei tersebut, seorang juru bicara dari Universities UK Internasional mengatakan: “Sangat menggembirakan melihat bahwa masyarakat Inggris mengakui nilai dan kontribusi yang signifikan dari para mahasiswa internasional ke Inggris.

“Hasil ini konsisten dengan jajak pendapat sebelumnya, yang menunjukkan dukungan publik yang berkelanjutan untuk mahasiswa internasional meskipun ada beberapa retorika negatif. Dengan pemerintah Inggris mengirimkan pesan yang jelas untuk menyambut para pelajar internasional, temuan ini memperkuat argumen untuk pendekatan yang lebih bernuansa pada kebijakan migrasi – yang mempertimbangkan kontribusi sosial dan ekonomi dan membedakan antara migrasi sementara dan permanen.”

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

Belanda akan memotong anggaran pelajar internasional sebesar €300 juta

Universitas-universitas di Belanda memperingatkan bahwa usulan pemerintah untuk mengurangi jumlah mahasiswa internasional dan gelar yang diajarkan dalam bahasa Inggris akan “memiskinkan pendidikan” di Belanda.

Usulan tersebut – yang diuraikan dalam surat yang dikirim oleh Menteri Pendidikan Eppo Bruins kepada Dewan Perwakilan Rakyat pada tanggal 15 Oktober – menetapkan rencana untuk meningkatkan proporsi lulusan Belanda, mengurangi jumlah siswa internasional dan meningkatkan tingkat izin tinggal bagi mereka yang belajar di Belanda. Belanda.

“RUU tersebut disebut Internasionalisasi Berimbang, namun pemerintah secara terang-terangan memotong jumlah universitas dan universitas ilmu terapan, juga memotong €293 juta dari anggaran penerimaan mahasiswa internasional,” kata Caspar van den Berg, Universitas Belanda ( UNL) presiden.

Mewakili 14 universitas di seluruh Belanda, van den Berg mengatakan bahwa lembaga-lembaga tersebut “sangat prihatin” dengan rencana tersebut, yang berisiko membuat Belanda kehilangan posisi terdepan dalam ekonomi pengetahuan serta berdampak buruk pada keuangan universitas.

Berdasarkan RUU tersebut, setidaknya dua pertiga dari gelar sarjana harus diajarkan dalam bahasa Belanda, dengan pengecualian untuk universitas di daerah perbatasan atau daerah dengan populasi yang menyusut, sektor dengan kekurangan pasar tenaga kerja, program studi yang hanya ditawarkan di satu lokasi, dan “program internasional”. ”.

Program gelar sarjana hanya dapat diajarkan seluruhnya dalam bahasa lain setelah mendapat persetujuan dari menteri pendidikan setelah Tes Pendidikan Bahasa Asing (TAO), demikian isi RUU tersebut.

Pemerintah telah mengatakan bahwa lembaga-lembaga tersebut akan mempertahankan otonomi dalam perekrutan siswa tetapi mereka “diharapkan untuk mengambil tindakan yang tepat, dimulai dengan membatasi pendaftaran di jalur non-Belanda” mulai tahun ajaran 2025/26.

Pada tahun akademik ini, universitas riset Belanda menawarkan 52% program sarjana dalam bahasa Belanda, 30% dalam bahasa Inggris, dan 18% dalam bentuk gabungan gelar Belanda dan Inggris, menurut Nuffic, organisasi Belanda untuk internasionalisasi dalam pendidikan.

Mulai bulan September 2025, universitas-universitas di Belanda – untuk pertama kalinya – akan dapat membatasi jumlah mahasiswa pada jalur berbahasa Inggris dari gelar yang ditawarkan dalam bahasa Belanda dan Inggris, sesuai dengan undang-undang yang telah disahkan oleh Parlemen.

Sebelumnya, universitas hanya bisa membatasi jumlah program yang diajarkan dalam bahasa Inggris, bukan jumlah mahasiswanya.

Program-program yang akan menerapkan track cap bahasa Inggris yang baru akan diketahui pada akhir tahun, dan RUU Internasionalisasi akan diputuskan pada tahun 2025, menurut Nuffic.

“Kami pikir adalah hal yang baik jika lembaga pendidikan Belanda mempunyai pilihan untuk lebih mengontrol – yang terkadang berfluktuasi – masuknya siswa internasional, jika diperlukan.

“Di masa lalu, beberapa program sarjana memiliki terlalu sedikit tempat belajar dan guru untuk menampung semua siswa… Hal ini memberikan tekanan pada kualitas pendidikan,” kata juru bicara Nuffic.

Namun, mereka memperingatkan agar tidak terlalu banyak campur tangan pemerintah dan perlunya lembaga-lembaga untuk mempertahankan talenta internasional, khususnya di daerah-daerah dengan populasi yang menyusut.

Baik usulan RUU maupun batasan baru ini dimaksudkan untuk mengembalikan bahasa Belanda sebagai bahasa yang lazim dan membalikkan berkurangnya penggunaan bahasa Belanda sebagai bahasa pengantar, yang ditandai dengan pemotongan anggaran sebesar €293 juta.

UNL mengatakan bahwa RUU tersebut merupakan “latihan penghematan” yang akan menyebabkan penutupan paksa program gelar dan mempunyai konsekuensi besar bagi penelitian akademis Belanda.

“Pendekatan ini akan memiskinkan pendidikan, menghilangkan kita dari bakat ilmiah yang penting dan juga membuat takut pelajar internasional, yang sangat kita butuhkan di negara kita,” kata Ruben Puylaert, juru bicara UNL.

Seperti yang diutarakan Bruins, pemerintah ingin meningkatkan kemahiran berbahasa Belanda pelajar internasional dan meningkatkan tingkat tinggal mereka yang belajar di Belanda.

Sekitar seperempat dari seluruh pelajar internasional tetap tinggal di Belanda lima tahun setelah lulus, namun tingkat tinggal pelajar Eropa (EEA) yang membayar biaya sekolah yang sama dengan pelajar Belanda adalah 19%, dengan kemahiran bahasa sebagai hambatan utama untuk bekerja dan berpartisipasi dalam pendidikan. masyarakat.

“Kami masih perlu menarik pelajar internasional yang berbakat… Namun kami ingin menarik pelajar internasional yang tepat. Dan jika mereka mahir berbahasa Belanda, kemungkinan besar mereka akan tinggal dan bekerja di Belanda,” kata Bruins.

Seperti yang terlihat di negara tujuan studi lainnya termasuk Australia dan Kanada, kebutuhan untuk mengurangi kekurangan tempat tinggal bagi siswa merupakan tujuan lain dari undang-undang tersebut.

Namun, UNL mempertanyakan “apakah pembatasan masuknya orang asing ini layak dilakukan secara hukum, mengingat perjanjian Eropa mengenai pergerakan bebas orang”, dan menyerukan peninjauan baru terhadap RUU tersebut oleh Dewan Negara.

Awal tahun ini, Universitas-universitas di Belanda mengusulkan rencana mereka sendiri untuk mengendalikan penerimaan mahasiswa internasional dan meningkatkan peran bahasa Belanda sambil menjaga perekonomian pengetahuan negara tersebut.

Pemerintahan koalisi empat partai yang baru, dengan PVV sayap kanan Geert Wilders sebagai partai terbesarnya, telah mengambil sikap yang lebih aktif dalam mengekang internasionalisasi.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

Keunggulan dalam pendidikan internasional dirayakan oleh IEAA

Pemenang IEAA Excellence Awards diumumkan pada pleno pembukaan konferensi AIEC.

Asosiasi Pendidikan Internasional Australia menyoroti “pencapaian luar biasa individu dan tim dalam komunitas pendidikan internasional Australia”, kata organisasi tersebut dalam sebuah pernyataan.

Para pemenang diumumkan saat Konferensi AIEC dimulai di Melbourne, Australia pada tanggal 23 Oktober.

Kini memasuki tahunnya yang ke-16, penghargaan ini memberikan penghargaan kepada mereka yang telah mendorong keunggulan di sektor ini.

“Meskipun terjadi gejolak di sektor pendidikan internasional selama 12 bulan terakhir, banyak anggota komunitas kami yang terus mengembangkan inisiatif inovatif, memperkuat hubungan antar budaya, melakukan penelitian penting, dan menginspirasi kami setiap hari,” kata Profesor Ren Yi, presiden baru. dari IEAA.

“Kami bangga merayakan orang-orang luar biasa ini dan pencapaian luar biasa mereka.”

Para pemenang dan tim serta individu yang sangat dipuji tercantum di bawah ini.

Praktik Terbaik dalam Pendidikan Internasional
Pemenang
Membentuk Masa Depan: Standar Kualitas Homestay Pertama di Dunia oleh Study NSW dan NEAS Australia

Penghargaan tinggi
Skema Akreditasi Properti Nasional (NPAS) oleh Asosiasi Akomodasi Mahasiswa
Analisis Komunikasi dan Kebutuhan Mahasiswa (SCANA) oleh Katherine Olston, Alexandra Garcia Marrugo dan Josh Aarts, Pusat Bahasa Inggris Universitas Sydney

Kontribusi Terhormat untuk Pendidikan Internasional
Pemenang
Steve Nerlich, direktur Unit Penelitian dan Analisis Internasional di Departemen Pendidikan pemerintah Australia

Keunggulan dalam Kepemimpinan dalam Pendidikan Internasional
Pemenang
Profesor James Adonopoulos, dekan akademik, Kaplan Business School
Sarah Lightfoot, CEO, UNSW College

Penghargaan Inovasi dalam Pendidikan Internasional
Pemenang
Toko Pekerjaan oleh StudyAdelaide

Keunggulan dalam Komentar Profesional Terkait Pendidikan Internasional
Pemenang
Dirk Mulder, Berita Koala

Tesis Pascasarjana yang Luar Biasa
Pemenang
Dr Manaia Chou-Lee

Penghargaan tinggi
Rebecca Cozens

Penghargaan Bintang Baru Tony Adams
Pemenang
Dr Belle Lim, pendiri dan direktur eksekutif, Future Forte

Penghargaan tinggi
Kimberly Goh, Komisi Multikultural Australia Selatan

Sumber: timeshighereducation.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

66% mahasiswa internasional terbuka untuk mengubah tujuan studi di tengah perubahan kebijakan

Penelitian baru yang dirilis oleh IDP Education mengungkapkan bahwa pelajar internasional semakin bersedia mengubah preferensi studi mereka seiring dengan perubahan lanskap kebijakan di negara-negara tujuan utama.

Menurut penelitian Emerging Futures edisi keenam IDP Education, yang mencakup pandangan lebih dari 6.000 siswa dari 114 negara berbeda, 66% responden mempertimbangkan lebih dari satu negara untuk belajar atau menerima kualifikasi mereka, yang merupakan angka tertinggi dalam beberapa tahun terakhir.

Laporan tersebut menyoroti bahwa 62% pelajar akan mengubah tujuan studi pilihan mereka jika mereka dapat mengajukan visa pasca-studi.

Data lebih lanjut menunjukkan bahwa kebutuhan tabungan yang lebih sedikit agar memenuhi syarat untuk mendapatkan visa pelajar (58% responden) atau kemampuan untuk mengakses biaya visa yang lebih murah (57% responden) juga dapat menyebabkan pelajar memilih tujuan tertentu dibandingkan yang lain.

Peluang untuk mendapatkan izin tinggal permanen juga merupakan salah satu prioritas utama bagi pelajar internasional, dengan 43% pelajar selalu memikirkan hal ini ketika memilih tempat untuk belajar.

Karena Kanada dan Australia membatasi jumlah pelajar internasional dan memberlakukan pembatasan hak kerja pasca-studi, pelajar mempertimbangkan lebih banyak negara sebagai tujuan mereka.

Berbicara mengenai rilis data yang diluncurkan pada konferensi AIEC 2024 di Melbourne, direktur kemitraan dan hubungan eksternal IDP Joanna Storti menyoroti pentingnya data tersebut pada saat kritis ini.

“Emerging Futures berfokus untuk membekali sektor dan pembuat kebijakan dengan wawasan yang terinformasi untuk menawarkan pengalaman pendidikan global yang luar biasa dan selaras dengan permintaan siswa,” kata Storti.

Namun Emerging Futures juga bertujuan untuk memberikan suara bagi mahasiswa, tegasnya. Ini mengkaji sikap mereka, motivasi mereka, dan niat mereka memilih tempat untuk belajar.

“Saya pikir mungkin belum pernah mendengarkan siswa kami, pelanggan kami, menjadi begitu penting. Kami tahu ada banyak perubahan. Itu semua yang kita bicarakan sejak kita tiba di AIEC, semua perubahan yang ada di antara kita, semua ketidakpastian yang saat ini dihadapi sektor kita. Dan kita bisa membayangkan apa dampaknya bagi siswa.”

Oleh karena itu, Storti mendorong 1.800 delegasi konferensi untuk “bersandar dan mendengarkan” para siswa.

“Ada begitu banyak ketidakpastian dan perubahan yang mereka hadapi saat ini dan mereka tidak benar-benar mendapatkan suara mengenai hal tersebut. Mereka tidak mempunyai hak untuk memberikan suara mengenai apa yang terjadi dalam bidang kebijakan. Oleh karena itu, penelitian ini benar-benar berupaya untuk menjelaskan bagaimana mereka merespons dan apa yang mereka lakukan sehubungan dengan perubahan ini.”

Simon Emmett, CEO IDP Connect berkomentar: “Dalam lingkungan dengan kebijakan yang tidak stabil, kami melihat 66% siswa mempertimbangkan lebih dari satu destinasi, yang menunjukkan bahwa mereka memperluas pilihan mereka seiring dengan upaya mereka untuk mencapai kepastian.”

Menurut Emmett, perubahan kebijakan di Australia, Kanada, dan Inggris juga mendorong lebih banyak mahasiswa ke AS, yang memiliki persepsi lebih baik mengenai kualitas, nilai uang, dan peluang kerja bagi lulusannya.

Meskipun masing-masing 24% dan 23% responden memilih Australia dan Amerika Serikat sebagai tujuan wisata mereka, hanya Amerika Serikat yang mengalami pertumbuhan positif (4%) di antara empat negara besar tersebut dibandingkan tahun lalu.

Selandia Baru juga mengalami pertumbuhan yang berkelanjutan, dengan 5% pelajar internasional memilih negara tersebut sebagai destinasi pilihan pertama.

Selain itu, 11% pelajar sedang mempertimbangkan destinasi alternatif, meningkat 6% dari tahun lalu.

Sorotan penting lainnya dari penelitian ini adalah betapa pentingnya membawa tanggungan atau anggota keluarga dan mencarikan peluang kerja bagi mereka bagi mahasiswa internasional.

Meskipun 48% dari seluruh siswa yang disurvei mengungkapkan bahwa mereka bersedia mengubah tujuan studi berdasarkan kesempatan kerja bagi tanggungan dan pasangannya, lebih dari 55% siswa menganggapnya sebagai prioritas utama ketika memilih tujuan studi.

Pentingnya memperbolehkan mahasiswa untuk membawa tanggungan mereka sangatlah penting, terutama mengingat Inggris telah menerapkan pembatasan besar terhadap mahasiswa non-PhD yang membawa anggota keluarga atau pasangannya.

Untuk pertama kalinya, Emerging Futures memasukkan data siswa yang memutuskan untuk tidak melanjutkan studi.

Ketika ditanya tentang alasan mereka menghentikan pendidikan internasional, hampir separuh (49%) menyebutkan tingginya biaya sekolah, sementara 35% menyebutkan kenaikan biaya hidup sebagai faktor yang signifikan.

Hampir 65% pelajar mempunyai masalah dalam mendapatkan visa pelajar, sementara 14% lainnya melihat pilihan belajar di negara asal mereka lebih menarik dibandingkan sebelumnya.

Kanada mencatat tingkat “penurunan” tertinggi yang awalnya ingin belajar di sana, diikuti oleh Australia.

Namun, dari siswa yang menunda rencana mereka, hampir setengahnya (47%) akan mempertimbangkan kembali rencana studi global mereka dalam dua tahun ke depan.

Menurut studi IDP, sebagian besar siswa tersebut berada pada tingkat studi pascasarjana atau kejuruan, dengan kecil kemungkinan siswa sarjana dan jalur untuk melanjutkan pendidikan di luar negeri.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

IIE mengumumkan $33 juta untuk siswa yang mengalami krisis

Institute for International Education telah mengumumkan donasi gabungan terbesarnya sebesar $33 juta untuk mendukung pelajar dan cendekiawan yang berada dalam krisis.

Kontribusi dari lima keluarga donor dan pegiat filantropis akan mendukung program-program yang berfokus pada perlindungan akademisi yang terancam, menciptakan peluang bagi siswa yang kehilangan tempat tinggal, dan menjaga akademi nasional.

“Dengan pemberian wali amanat ini, IIE akan mengembangkan program-program unggulannya, memperkuat perlindungan bagi para sarjana yang menghadapi penganiayaan, dan memperluas akses terhadap pendidikan tinggi bagi para pengungsi dan pelajar yang kehilangan tempat tinggal,” kata CEO IIE Allan Goodman.

Sumbangan tersebut akan digunakan untuk berbagai program termasuk Dana Penyelamatan Cendekiawan IIE, satu-satunya program global yang mengatur, mendanai dan mendukung beasiswa bagi para sarjana yang terancam dan terlantar di institusi-institusi di seluruh dunia.

Beasiswa selama setahun ini memungkinkan para sarjana untuk melanjutkan pekerjaan mereka di mana pun di dunia, termasuk di wilayah asal mereka.

Sejak tahun 2002, program ini telah mendukung 1,134 sarjana dari 62 negara yang bermitra dengan lebih dari 500 institusi tuan rumah di seluruh dunia.

“Dengan peperangan, konflik dan bencana yang terjadi di seluruh dunia – mulai dari Lebanon hingga Ukraina, Afghanistan hingga Suriah, Israel, Gaza dan Sudan – pendidikan berada dalam bahaya bagi jutaan pelajar dan cendekiawan,” kata IIE.

Pada tahun 2023, hanya 7% pelajar pengungsi yang memiliki akses terhadap pendidikan tinggi, dibandingkan dengan rata-rata global sebesar 42%.

Program lain yang menerima pendanaan adalah Beasiswa IIE Odyssey yang mencakup biaya sekolah, tempat tinggal dan biaya hidup bagi pengungsi dan pelajar terlantar yang mengejar gelar sarjana atau magister.

Siswa dinominasikan oleh kantor IIE di Amerika Latin, Asia Tenggara dan Afrika Sub-Sahara, serta organisasi mitra regional yang dijalankan oleh para pengungsi dan orang-orang terlantar yang memiliki pemahaman lebih dalam tentang kebutuhan dan tantangan siswa yang mereka layani.

Hingga saat ini, program ini telah membuat lebih dari 130 siswa meninggalkan rumah mereka di 40 institusi tuan rumah global yang berbeda.

Sumbangan bersejarah sebesar $33 juta ini akan memperkuat inisiatif tersebut di tengah meningkatnya kerusuhan global dan krisis pendidikan tinggi.

“Kebutuhan akan bantuan IIE kini semakin mendesak, dan kebutuhan akan dukungan kepemimpinan kini semakin mendesak,” kata ketua emeritus IIE, Thomas S. Johnson, sambil mendesak “pendukung yang memiliki pemikiran serupa” untuk berkontribusi pada program-program penting IIE bagi mahasiswa. mencari kebebasan.

Setelah invasi Rusia ke Ukraina pada bulan Februari 2022, IIE mengaktifkan Dana Mahasiswa Darurat untuk memberikan dukungan keuangan langsung bagi pelajar Ukraina dalam waktu seminggu setelah invasi Rusia, dan mengumpulkan hampir $650.000 untuk mendukung 225 pelajar Ukraina untuk belajar di AS.

Sektor pendidikan tinggi di Inggris membentuk inisiatif kembar yang memungkinkan lebih dari 100 institusi di Inggris untuk mendukung rekan-rekan mereka di Ukraina melalui bantuan jangka pendek dan kegiatan strategis jangka panjang seperti pertukaran pelajar.

Menurut Council for At-Risk Academics, permintaan untuk membantu para akademisi yang berisiko mencapai angka tertinggi pada tahun lalu, namun dikatakan bahwa konflik seperti yang terjadi di Sudan dan Yaman belum mendapat dukungan luas dari komunitas akademis seperti halnya yang berada di Afghanistan dan Ukraina.

Di Inggris, pemerintah menawarkan 1.000 beasiswa Chevening yang didanai penuh kepada pelajar dari seluruh dunia untuk mengejar gelar master satu tahun di Inggris, meskipun ada keraguan apakah warga Afghanistan akan dapat mengajukan permohonan beasiswa tahun depan karena krisis ekonomi. perang.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment