Mark Zuckerberg mengatakan bahwa perguruan tinggi tidak mempersiapkan mahasiswa untuk pasar kerja

“Saya tidak yakin bahwa perguruan tinggi mempersiapkan orang untuk mendapatkan pekerjaan yang mereka butuhkan saat ini,” kata Zuckerberg dalam sebuah wawancara dengan komedian Theo Von yang diterbitkan pada hari Senin. “Saya rasa ada masalah besar dalam hal ini dan seperti semua masalah utang mahasiswa adalah masalah yang sangat besar.”

CEO Meta mengatakan bahwa kuliah dapat menjadi “pengalaman sosial” yang penting bagi para mahasiswa, karena banyak dari mereka yang baru pertama kali meninggalkan rumah. Namun, beberapa orang harus memutuskan apakah pendidikan tinggi layak untuk berutang.

“Ini akan menjadi satu hal jika itu hanya semacam pengalaman sosial,” katanya. “Jika itu tidak mempersiapkan Anda untuk pekerjaan yang Anda butuhkan dan Anda seperti memulai dari lubang besar ini, maka saya pikir itu tidak baik. Saya pikir akan ada perhitungan dan orang-orang harus memikirkan apakah itu masuk akal.”

Menurut data dari CollegeBoard, rata-rata utang pinjaman mahasiswa bagi mereka yang lulus pada tahun 2022-23 adalah $29.3000 per peminjam. Lulusan Gen Z tahun ini menghadapi pasar kerja yang sulit di tengah pemutusan hubungan kerja di sektor teknologi dan pemerintahan.

Sebuah studi tahun 2024 dari Deloitte menunjukkan bahwa sepertiga dari Gen Z dan generasi milenial tidak melanjutkan pendidikan tinggi karena biaya dan pilihan karir yang tidak memerlukan gelar.

Mark Zuckerberg
Mark Zuckerberg yang berusia 20 tahun di Eliot House di kampus Harvard. Rick Friedman/Corbis via Getty Images

“Ini semacam hal yang tabu untuk dikatakan, mungkin tidak semua orang perlu kuliah karena ada banyak pekerjaan yang tidak membutuhkannya,” kata Zuckerberg. “Tapi saya pikir orang-orang mungkin sedikit lebih terbuka dengan pendapat tersebut sekarang dibandingkan dengan 10 tahun yang lalu.”

Zuckerberg keluar dari Harvard pada tahun 2005 saat menjadi mahasiswa tingkat dua untuk fokus mengembangkan Facebook. Dua belas tahun kemudian, ia menerima gelar kehormatan.

Sang CEO mengatakan dalam sebuah wawancara bahwa ia bertemu dengan banyak orang di masa kuliah “yang sangat penting dalam hidup saya,” termasuk istrinya, Priscilla Chan, para pendiri Facebook, dan orang-orang yang masih menjadi teman dekatnya.

“Itu bagus, saya merasa Anda perlu sedikit waktu jauh dari rumah sebelum Anda benar-benar keluar,” katanya tentang masa-masa di sekolah asrama dan perguruan tinggi.

Ketika ditanya apakah siswa harus belajar tentang kecerdasan buatan di sekolah menengah atau sekolah menengah atas, Zuckerberg mengatakan bahwa teknologi banyak berubah dan bahwa dia tidak menggunakan keterampilan yang sama dengan yang dia pelajari ketika dia berusia 15 tahun. Namun, dia menambahkan bahwa mungkin ada nilai dalam “memahami teknologi dan memahami cara menggunakannya.”

Zuckerberg juga mengatakan bahwa memiliki mentor atau guru yang baik sangatlah berharga, apa pun kelasnya.

“Ketika saya di sekolah asrama, saya sangat suka belajar bahasa Latin dan Yunani, dan itu seperti, tidak berguna untuk hal praktis apa pun,” katanya, “Tapi itu menyenangkan.” Juru bicara Meta tidak menanggapi permintaan komentar.

Sumber: businessinsider.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Mahasiswa internasional berjuang untuk membangun hubungan dengan warga lokal

Interaksi mahasiswa internasional dengan komunitas tuan rumah mereka dapat memiliki “sisi gelap”, membuat mereka terasing satu sama lain dan membuat mereka merasa seperti orang yang terbuang secara sosial.

Para peneliti di Adelaide telah menemukan bahwa keterlibatan mahasiswa asing dengan komunitas angkat mereka dapat mempercepat karier mereka dan menguntungkan mereka secara sosial dan akademis. Namun, mereka juga dapat merasa kecewa dan terasing.

Salah satu penelitian yang diterbitkan dalam International Journal of Intercultural Relations, didasarkan pada wawancara dengan para pendidik, pekerja komunitas dan penyedia layanan lainnya untuk mahasiswa asing. Penulis utama Michael Mu mengatakan bahwa makalah tersebut menguraikan “pemahaman yang lebih rumit” tentang keterlibatan masyarakat daripada versi “berwarna merah jambu” yang sering disajikan.

“Jika kita ingin terlibat secara lebih produktif dengan mahasiswa internasional, dan mahasiswa internasional ingin terlibat secara lebih produktif dan bermakna dengan penduduk setempat, saya pikir penting untuk memahami kedua belah pihak,” kata Mu, seorang sosiolog pendidikan di University of South Australia.

Ia mengatakan bahwa masalah bahasa, keterbatasan waktu, asumsi budaya dan pertemanan yang sudah terjalin antara warga lokal dan mahasiswa asing sering kali menghambat kontak mereka dengan mahasiswa asing, seringkali secara “tidak disengaja”.

“Begitu kita memahami masalah struktural ini kedua belah pihak penduduk setempat dan mahasiswa internasional dapat berpikir tentang bagaimana mereka mengambil tindakan untuk mendobrak struktur yang biasanya tersembunyi dan tidak terlihat.”

Makalah ini mengeksplorasi upaya-upaya yang gagal untuk menyatukan kedua belah pihak, termasuk program “pertemanan cepat” yang hanya berhasil menarik minat para mahasiswa internasional. Teman-teman sebaya mereka yang berasal dari dalam negeri telah memiliki jaringan sosial yang mapan dan “tidak perlu mencari teman baru”, demikian dijelaskan oleh koordinatornya.

Sebuah organisasi berbasis agama, yang mengadakan acara kumpul-kumpul komunitas dengan harapan “membentuk perpaduan yang sangat multikultural”, juga hanya menarik minat mahasiswa asing. “Yang menyatukan mereka adalah karena mereka tidak memiliki orang lain di sini,” jelas penyelenggara acara tersebut.

Makalah tersebut mengatakan bahwa mahasiswa asing “tertarik” pada kegiatan berbasis komunitas tetapi sering mengalami segregasi sosial. “Jurang sosial yang ada di hadapan mereka bukanlah ruang hampa. Mereka dipenuhi dengan kabut ketidakpercayaan sosial, kesenjangan budaya dan keterbatasan waktu.”

Sebuah penelitian terkait, berdasarkan survei online terhadap hampir 1.400 mahasiswa internasional, menemukan bahwa kesejahteraan mereka sebagian besar bergantung pada keterlibatan dengan warga Australia melalui kegiatan yang terorganisir dan pertukaran “acak”. Namun, interaksi ini sering kali gagal karena warga lokal hanya mundur alih-alih menyesuaikan cara bicara mereka ketika para mahasiswa berjuang untuk memahaminya.

Mu mengatakan bahwa mahasiswa internasional sering kali “sensitif” terhadap upaya mereka yang gagal untuk berkomunikasi dengan penduduk setempat. Tetapi mereka juga senang ketika obrolan santai di lingkungan sekitar memberi mereka rasa hubungan yang tulus.

“Program pelibatan masyarakat tidak selalu harus terorganisir,” katanya. “Program-program ini bisa sangat organik. Hal-hal kecil yang terjadi sehari-hari, alamiah, dan kecil di dalam masyarakat sangat berarti bagi kesejahteraan mahasiswa internasional.”

Mu mengatakan bahwa kedua belah pihak dapat memperoleh manfaat jika penduduk setempat menegaskan “izin sosial” untuk memulai interaksi dengan mahasiswa asing. “Tanpa undangan dari bawah ke atas, sulit untuk membangun keterlibatan timbal balik yang berkelanjutan di antara keduanya.”

Sumber: timeshighereducation.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Minat penelusuran untuk belajar di destinasi ‘Big 4’ menurun

Lebih sedikit calon mahasiswa yang mencari informasi secara online tentang “Big 4” tujuan studi internasional, sementara seperempat postingan media sosial tentang pendidikan tinggi di negara-negara tersebut bersifat negatif, menurut sebuah laporan baru.

ApplyBoard menemukan bahwa lalu lintas pencarian internet untuk belajar di Kanada, AS, Inggris, dan Australia telah menurun selama periode yang ditandai dengan meningkatnya pembatasan terhadap siswa internasional.

Analisis perusahaan layanan online terhadap data dari perusahaan perangkat lunak Meltwater juga menunjukkan bahwa liputan media berbahasa Inggris mengenai pendidikan internasional tumbuh antara 8 dan 20% di sektor-sektor ini, namun cakupannya bervariasi.

Meskipun sentimen di Inggris tetap “relatif stabil” antara tahun 2023 dan 2024, proporsi berita positif meningkat menjadi 34% di Amerika Serikat dan Australia.

Sekitar satu dari 10 berita di ketiga wilayah ini bernada negatif, namun di Kanada angkanya jauh lebih tinggi. Seperlima (19%) dari semua berita tentang belajar di Kanada bernada negatif, dan hanya 21% yang positif.

Periode ini bertepatan dengan serangkaian pembatasan yang diberlakukan oleh pemerintah federal dan penurunan signifikan dalam pendaftaran siswa internasional.

ApplyBoard menemukan bahwa 27% postingan media sosial tentang pendidikan tinggi Kanada bersifat negatif, serupa dengan yang terjadi di Inggris (27%) dan Australia (25%).

Amerika Serikat memiliki jumlah sentimen negatif tertinggi terhadap X sebesar 36 persen, meskipun AS juga mencatat jumlah sentimen positif tertinggi kedua di antara 4 negara besar yaitu sebesar 19%.

ApplyBoard mengatakan tidak mengherankan jika sentimen di media sosial cenderung lebih negatif dibandingkan media tradisional, namun institusi harus mengambil pendekatan yang lebih proaktif terhadap kehadiran online mereka.

“Terlibat secara otentik di platform sosial dapat membantu membentuk percakapan, melawan informasi yang salah, dan memperkuat merek yang kuat dan positif yang dapat diterima oleh calon siswa,” katanya.

Saat menganalisis penelusuran Google, ApplyBoard menemukan bahwa rata-rata penelusuran kata kunci bulanan turun 52% untuk Kanada dan 27% untuk Amerika Serikat dari puncak pascapandemi pada tahun 2022.

Demikian pula, suku bunga di Australia menyusut 9% dan Inggris sebesar 32% dari titik tertinggi pada tahun 2023.

Dalam pasar yang berubah dengan cepat, ApplyBoard mengatakan institusi harus tetap menyesuaikan diri dengan cara siswa di pasar yang berbeda memandang pilihan studi mereka.

“Agar tetap kompetitif, institusi harus fokus pada faktor-faktor yang paling penting bagi calon mahasiswa: jalur karir yang jelas, aksesibilitas finansial, dan jaringan dukungan yang kuat untuk pelajar internasional.

“Keterlibatan proaktif baik melalui penjangkauan digital, penyampaian pesan yang transparan mengenai peluang pasca-kelulusan, atau kemitraan strategis dapat membantu memastikan bahwa institusi menjangkau dan mengubah mahasiswa secara efektif.”

Sumber: timeshighereducation.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Secercah harapan untuk rekrutmen di Inggris seiring dengan meningkatnya jumlah lamaran

Data terbaru dari Home Office yang dirilis pada 13 Februari menunjukkan bahwa sebanyak 28.700 aplikasi visa belajar yang disponsori telah diajukan pada Januari 2025 – 12,5% lebih banyak dibandingkan dengan Januari 2024, dimana terdapat 25.500 aplikasi yang diajukan.

Sementara itu, aplikasi visa tanggungan menurun 32,4%, dengan 2.300 aplikasi yang diajukan pada Januari 2025 turun dari 3.400 aplikasi pada Januari 2024.

Hal ini terjadi karena adanya perubahan peraturan yang mulai berlaku pada Januari 2024 yang melarang mahasiswa membawa tanggungan, selain mereka yang mengambil program penelitian pascasarjana atau program yang didanai oleh pemerintah.

Terlepas dari sinyal positif dari pelamar utama, data Home Office menunjukkan tren penurunan yang lebih luas selama setahun terakhir, dengan aplikasi dari pelamar utama pada tahun yang berakhir Januari 2025 (411.100) turun 13% jika dibandingkan dengan tahun sebelumnya.

Sementara itu, ada 21.500 aplikasi dari siswa yang masih memiliki tanggungan pada tahun yang berakhir Januari 2025, 84% lebih sedikit dibandingkan dengan tahun yang berakhir Januari 2024.

Pada hari yang sama dengan diterbitkannya data Home Office, UCAS merilis data pelamar sarjana Pertimbangan Setara Januari untuk tahun 2025, yang menunjukkan jumlah total pelamar internasional ke UCAS meningkat 2,7% dibandingkan dengan angka tahun lalu, dengan peningkatan terbesar pada pelamar dari Cina, Irlandia, dan Amerika Serikat.

Angka-angka tersebut berasal dari hari Tenggat Waktu Pertimbangan Kesetaraan UCAS pada tanggal 20 Januari, yang biasanya menyumbang sekitar 80% dari pelamar dalam siklus tertentu.

“Ini adalah berita yang sangat menggembirakan karena kepercayaan global terhadap sektor pendidikan tinggi di Inggris tetap kuat, dengan peningkatan jumlah pelamar sarjana internasional melalui UCAS ke universitas dan perguruan tinggi di Inggris pada tahun 2025,” kata Jo Saxton, kepala eksekutif UCAS.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Keluarkan lebih banyak dana pinjaman mahasiswa dimuka untuk memudahkan arus kas – v-cs

Para wakil rektor di Inggris sedang melobi perubahan dalam cara pemerintah mengeluarkan pembayaran pinjaman mahasiswa, karena sistem yang saat ini terlalu banyak digunakan dikatakan menambah kekhawatiran arus kas.

Seperempat dari uang tersebut – yang merupakan satu-satunya sumber pendapatan terbesar bagi banyak institusi – dibayarkan ketika penerimaan siswa telah ditetapkan pada bulan Oktober, dan seperempat lagi akan menyusul pada bulan Februari. Separuh sisanya baru akan dirilis pada bulan Mei.

Sebuah dokumen “kasus untuk perubahan” yang telah dikirimkan kepada pejabat di Departemen Pendidikan menyatakan bahwa jadwal pembayaran saat ini tidak sinkron dengan operasional universitas – institusi menghadapi pengeluaran tertinggi dalam dua periode pertama yang “mengajar berat dan memakan banyak biaya”. siklus tiga periode yang khas. Penerapan pilihan studi yang lebih fleksibel dan penerimaan mahasiswa yang lebih banyak oleh universitas meningkatkan kebutuhan untuk meninjau sistem, tambah dokumen tersebut, yang dilihat oleh Times Higher Education.

Universitas-universitas secara historis mengatasi ketidakseimbangan ini dengan memberikan subsidi silang dari sumber pendapatan lain, khususnya pendapatan mahasiswa internasional, yang cenderung dibayar penuh di muka, atau meminjam, namun keduanya kini semakin sulit didapat.

Banyak institusi menghadapi tingkat likuiditas terendah, sebuah penanda utama yang digunakan oleh Kantor Mahasiswa dan pemberi pinjaman untuk menilai kesehatan keuangan menjelang tanggal pembayaran pinjaman mahasiswa, dan “memuluskan” sistem dipandang sebagai salah satu cara untuk melakukan pelonggaran. beberapa masalah.

Dokumen tersebut menyerukan agar pembayaran pada awalnya dibagi menjadi tiga bagian sebelum beralih ke model 40-40-20. Opsi lain yang sedang dipertimbangkan adalah pembayaran yang lebih kecil, masing-masing mewakili seperdelapan dari total pembayaran, yang tersebar sepanjang tahun.

John Latham, wakil rektor Universitas Coventry, telah mempelopori upaya perubahan, didukung oleh 25 pimpinan universitas lainnya.

Vanessa Wilson, kepala eksekutif dari University Alliance, kelompok perwakilan yang menulis makalah kebijakan tersebut, mengatakan bahwa meskipun perubahan tidak akan membuat perbedaan besar terhadap keuangan sektor ini secara keseluruhan, hal ini dapat membantu beberapa penyedia layanan, terutama institusi yang lebih kecil dan lebih spesialis, untuk mendapatkan keuntungan. melalui masa-masa yang berpotensi sulit.

“Pemerintah punya anugerah untuk membuat segalanya lebih mudah bagi penyedia layanan mana pun dan layanan ini dapat ditawarkan secara opsional. Jadi mengapa tidak melakukannya?” katanya.

Rachel Hewitt, kepala eksekutif MillionPlus, salah satu kelompok yang mendukung usulan perubahan mengatakan hal ini akan “mempermudah pengelolaan arus kas universitas dan memberikan manfaat bagi pemerintah karena bersifat netral terhadap uang tunai”.

Namun, Hewitt memperingatkan, “meskipun perubahan ini akan memberikan bantuan jangka pendek kepada institusi, hal ini bukanlah sebuah solusi jitu dan tidak dapat menyelesaikan masalah sistemik yang ada dalam sistem pendanaan saat ini yang masih memerlukan reformasi segera” .

Ms Wilson mengatakan tampaknya “berlawanan dengan intuisi” bahwa beberapa universitas harus meminjam sebagai pengganti sementara untuk memenuhi pengeluaran sementara menunggu pembayaran, yang berarti uang yang dimaksudkan untuk pembelajaran siswa ditelan oleh pembayaran bunga.

Namun, para menteri mungkin mewaspadai langkah yang dapat menghilangkan beberapa insentif bagi universitas untuk memastikan siswa melanjutkan studi mereka. Mengalihkan sejumlah besar uang ke tahun keuangan yang berbeda juga akan mempunyai implikasi akuntansi langsung bagi lembaga dan pemerintah.

Meskipun langkah ini mungkin menimbulkan beberapa gangguan pada awalnya, kata Wilson, pemerintah harus beralih ke “sistem yang lebih tangkas dan responsif” di tahun-tahun mendatang, dengan diperkenalkannya Hak Belajar Seumur Hidup (LLE), yang berfokus pada studi modular.

Sumber: timeshighereducation.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Flywire bermitra dengan penyedia asuransi biaya kuliah GradGuard

Kemitraan ini, yang diselesaikan pada tanggal 4 Desember, memberikan perlindungan keuangan bagi mahasiswa yang mengundurkan diri dari universitas karena alasan yang ditanggung dan bertujuan untuk meningkatkan transparansi dan literasi keuangan mahasiswa dan keluarga.

“Integrasi asuransi biaya kuliah GradGuard dengan proses penagihan dinamis Flywire membantu memberikan keyakinan kepada siswa dan keluarga bahwa mereka dapat mencapai impian akademis mereka, terlepas dari tantangan yang mereka hadapi,” kata John Fees, salah satu pendiri dan CEO GradGuard.

GradGuard menawarkan jumlah asuransi biaya kuliah yang dapat disesuaikan berdasarkan kebutuhan individu atau keluarga – baik itu pertanggungan senilai $10,000 atau hingga $40,000 per semester, menurut Sharon Butler, EVP pendidikan global di Flywire.

Paket perlindungan asuransi biaya kuliah dan penyewa tersedia untuk semua siswa di 600 institusi mitra GradGuard di seluruh Amerika, tanpa biaya tambahan bagi institusi tersebut.

Dengan integrasi rencana perlindungan GradGuard langsung ke platform pembayaran Flywire, prosesnya akan disederhanakan untuk institusi, memberikan siswa pilihan untuk membeli uang sekolah langsung melalui pengalaman checkout.

“Untuk mendapatkan penggantian biaya sekolah, tempat tinggal, dan biaya hingga 100% dari jumlah pertanggungan, siswa yang ditanggung harus benar-benar mengundurkan diri dari sekolah (tidak hanya keluar satu atau dua kelas) atas rekomendasi dari profesional medis berlisensi atau untuk alasan lain yang tertutup,” jelas Butler.

Kemitraan ini juga akan menciptakan transparansi yang lebih besar seputar kebijakan penarikan universitas, memberikan keluarga sumber daya yang mereka perlukan untuk mempertimbangkan melindungi investasi mereka dalam pendidikan.

“Kami bekerja sama dan mendengarkan kebutuhan lembaga mitra kami untuk menemukan cara memberikan pelayanan yang lebih baik kepada mereka dan siswa serta keluarga yang mereka dukung,” kata Butler, seraya menambahkan bahwa ada “permintaan yang besar” terhadap layanan tersebut.

Penyakit, cedera, dan masalah kesehatan mental yang tidak terduga disebutkan oleh perusahaan sebagai faktor utama yang menyebabkan siswa mempertimbangkan untuk berhenti dari program gelar atau kredensial mereka.

Pada tahun 2024, tingkat putus sekolah di perguruan tinggi rata-rata mencapai hampir 33% di kalangan mahasiswa sarjana di AS, dengan 51% dari mereka yang berhenti kuliah karena alasan keuangan, menurut sebuah laporan baru-baru ini.

“Membiayai pendidikan tinggi adalah salah satu investasi paling besar yang dapat dilakukan oleh pelajar dan keluarga, dan investasi tersebut sangat penting untuk dilindungi.

“Integrasi yang ditawarkan Flywire dengan GradGuard merupakan langkah penting bagi institusi dan mahasiswa, dan kami sangat senang dapat bermitra dengan mereka untuk mendorong kesuksesan siswa yang lebih besar,” kata Butler.

Pengumuman ini muncul setelah kemitraan Flywire dengan Bank Internasional Vietnam pada November 2024.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com