
Ketika para pemimpin baru tiba di universitas-universitas top dunia, mereka sering kali datang dengan silsilah penelitian medis. Irene Tracey dari Oxford adalah seorang profesor ilmu saraf anestesi. Deborah Prentice dari Cambridge adalah seorang psikolog terkemuka. Sally Kornbluth dari MIT adalah seorang ahli biologi sel.
Dalam diri Emma Johnston, University of Melbourne memiliki seorang pemimpin yang baru saja dinobatkan sebagai Pejuang Lingkungan Hidup Tahun Ini oleh majalah Marie Claire.
Meskipun Johnston tidak tahu berapa banyak dari rekan-rekan wakil rektornya yang merupakan ilmuwan kelautan, ia percaya bahwa disiplin ilmu yang ia tekuni menawarkan kerangka kerja metaforis untuk menghadapi “guncangan eksternal” yang mengancam institusi dan sektornya – belum lagi kemampuan kerja para lulusannya di masa depan.
“Saya telah menghabiskan hidup saya untuk mempelajari dampak manusia terhadap ekosistem laut,” katanya. “Dua hal yang benar-benar mencirikan ketahanan adalah kemampuan untuk menahan tekanan atau gangguan eksogen, seperti yang disebut oleh para ekonom – dan beradaptasi. Akan semakin penting bagi para lulusan kami untuk keluar dari gelar mereka tidak hanya dengan keterampilan disiplin ilmu yang mendalam, tetapi juga kemampuan untuk menggunakan ilmu pengambilan keputusan dan menjadi tangkas dalam berpikir serta melakukan perencanaan skenario semua hal yang membuat Anda dapat menolak dan beradaptasi dengan pendorong perubahan eksternal.”
Dari perspektif ekosistem, ketahanan bergantung pada dua karakteristik: keanekaragaman hayati dan konektivitas. Semakin banyak spesies yang ada, dan semakin banyak hubungan yang ada di antara spesies-spesies tersebut, semakin banyak pula mereka dapat bertahan dan beradaptasi.
“Jika kita adalah komunitas yang terdiri dari beragam mahasiswa dan staf, dan kita terlibat sangat kuat satu sama lain, tetapi juga dengan komunitas kita komunitas lokal, bisnis, pemerintah hal ini akan membantu membangun ketahanan,” kata Johnston. “Saya berpikir tentang ‘keragaman, konektivitas, ketahanan’ sebagai tema untuk University of Melbourne. Bagaimana kita tumbuh menjadi seperti itu?”
Johnston mempresentasikan ide tersebut dalam sebuah pidato di hadapan 150 kolega senior di retret kepemimpinan universitas pada minggu setelah awal masa jabatannya sebagai wakil rektor Melbourne pada tanggal 10 Februari: “Tampaknya ide ini berjalan dengan baik. Para ekonom benar-benar memahaminya. Beberapa insinyur benar-benar mengerti. Ada dua ahli ekologi di ruangan itu dan mereka menyukainya. Saya tidak yakin saya berhasil menyampaikannya kepada semua orang, tetapi ini adalah pekerjaan yang sedang berjalan.”
Universitas juga merupakan sebuah karya yang sedang dalam proses, meskipun memiliki akar sejarah yang kuno. “Universitas Melbourne adalah yang tertua kedua di Australia dan salah satu yang tertua di belahan bumi selatan. Kami kuat. Pertanyaannya adalah, seberapa cepat kita bisa beradaptasi?” tanyanya.
“Kami ingin mempertahankan cara kerja kami yang demokratis dan konsultatif. Itu adalah hal yang baik. Namun kita harus memastikan bahwa kita harus lincah dan cepat, karena kita akan menghadapi lebih banyak lagi perubahan yang datang dari luar.”
Johnston khawatir bahwa sektor ini terlalu condong ke arah perlawanan daripada adaptasi, dan ini menghambat reformasi mekanisme yang terkadang terlalu birokratis. Universitas-universitas “menghalangi kita” dengan “proses yang panjang”, yang berarti bahwa untuk mendirikan gelar baru, misalnya, dapat memakan waktu satu atau dua tahun. Mengapa tidak bergerak lebih cepat? Mengapa tidak mengadakan rapat dewan akademik lebih dari sekali sebulan, jika perlu?
“Ada pertanyaan sederhana tentang efisiensi tata kelola dan manajemen,” katanya. “Di zaman sekarang ini, kita seharusnya dapat memajukan proses-proses tersebut dengan standar kualitas dan tata kelola yang sama.”
Proses perencanaan skenario dan ilmu pengambilan keputusan juga perlu “diarusutamakan” sehingga “ketika guncangan datang…[kita telah] memikirkan apa yang akan kita lakukan sebagai sebuah institusi”, Johnston yakin.
Mahasiswa memiliki peran aktif dalam semua ini. Sebagai contoh, mereka dapat menerima magang atau penempatan sukarela dalam tim tanggap darurat yang menangani bencana terkait iklim. “[Mereka dapat] belajar lebih banyak tentang proses-proses tersebut [dan] siap … untuk membantu dan mendukung komunitas mereka ketika sesuatu terjadi.”
Namun, bagaimana universitas menangani tekanan eksternal yang cepat tuntutan untuk segera merespons tuduhan antisemitisme di kampus, misalnya sambil tetap mempertahankan praktik-praktik kontemplatif yang membantu mereka agar tidak keluar jalur?
“Ini adalah pertanyaan yang sangat bagus, namun saya rasa ini bukanlah jawaban yang sulit,” kata Johnston. “Jika Anda jelas tentang nilai-nilai Anda dan prinsip-prinsip yang Anda gunakan untuk menerapkan nilai-nilai tersebut ke dalam tindakan, maka Anda telah mencapai 80 persen dari jalan menuju ke sana. Sisanya adalah menyesuaikan diri dengan masalah spesifik yang dihadapi.”
Rencana aksi anti-rasisme Melbourne, yang diluncurkan Agustus lalu, telah dibuat selama lima tahun. Rencana ini membutuhkan pengakuan bahwa rasisme ada di kampus, “dan bahwa sejarah universitas memiliki peran dalam hal itu”. Sebuah “proses pengungkapan kebenaran yang besar” termasuk buku tahun lalu, yang diterbitkan oleh Melbourne University Publishing, yang mengeksplorasi masa lalu kelam universitas yang penuh dengan keburukan, seperti perampokan kuburan dan eugenika.
“Rasisme apa pun di kampus menjijikkan,” kata Johnston. “Ini adalah nilai dan prinsip yang kami miliki, apa pun yang terjadi. [Jika kita dapat mengenalinya lebih awal dan memastikan respons yang cepat, kita semakin dekat dengan kampus yang indah dan terhormat di mana setiap orang dapat memiliki hak untuk kebebasan berekspresi karena mereka merasa dapat membawa seluruh diri mereka ke kampus.”
Sumber: timeshighereducation.com
Email: info@konsultanpendidikan.com




