Sektor pendidikan internasional di Selandia Baru berkembang pesat

Data baru mengungkapkan bahwa lebih banyak pendaftaran internasional di Selandia Baru yang dicapai hanya dalam dua periode pada tahun 2024 dibandingkan keseluruhan tahun lalu.

Sektor pendidikan internasional di negara ini sedang “bangkit kembali dengan kuat”, dengan peningkatan sebesar 24% dari tahun ke tahun dan 6% lebih tinggi dari total tahun 2023, menurut data yang dirilis oleh pemerintah Selandia Baru pada tanggal 4 Desember. Pendaftaran mahasiswa internasional di universitas kini hanya berjumlah 7 % turun dibandingkan tingkat sebelum pandemi, data menunjukkan.

“Dengan 73,535 pendaftaran antara bulan Januari hingga Agustus 2024, lebih banyak pendaftaran yang dicapai hanya dalam dua periode tahun ini dibandingkan yang kita lihat sepanjang tahun lalu”, kata Menteri Pendidikan Tinggi dan Keterampilan Penny Simmonds.

Ia mengaitkan pertumbuhan tersebut dengan “reputasi global Selandia Baru atas pendidikan berkualitas tinggi” dan menekankan bahwa pelajar internasional membantu meningkatkan perekonomian, sehingga menghasilkan lebih banyak lapangan kerja dan berkontribusi pada bisnis lokal.

“Dengan tren historis yang menunjukkan peningkatan pendaftaran sebelum akhir tahun, hal ini merupakan hasil yang sangat positif bagi penyedia pendidikan kami,” tambah Simmonds.

Dia menunjukkan bahwa, selain pemulihan nasional dalam pendaftaran internasional, terdapat “keuntungan regional yang signifikan sejak tahun 2023”.

Gisborne telah mengalami “pertumbuhan luar biasa” sebesar 126% YoY, Marlborough mengalami peningkatan sebesar 45%, Hawke’s Bay meningkat sebesar 28%, dan Waikato meningkat sebesar 26%.

Simmonds mengatakan bahwa universitas-universitas telah mencatat peningkatan pendaftaran internasional sebesar 14% dari tahun ke tahun, dengan 31,345 mahasiswa.

Namun sekolah-sekolah mengalami peningkatan yang lebih dramatis – 33% – menjadi 16.815 siswa, termasuk “lonjakan” pendaftaran sekolah dasar sebesar 69%, ungkapnya.

Lembaga pelatihan swasta yang didanai juga tumbuh sebesar 80% dibandingkan tahun lalu.

Sementara itu, Simmonds mengatakan bahwa pasar sumber sedang melakukan diversifikasi. Meskipun pelajar sebagian besar berasal dari Tiongkok dan India, jumlah pelajar yang terdaftar di AS, Thailand, Jerman, Sri Lanka, dan Filipina meningkat – masing-masing berjumlah 3% dari pelajar internasional.

Pada akhir bulan Oktober, analisis Studymove menunjukkan bahwa jumlah pelajar internasional di Selandia Baru diperkirakan akan pulih sepenuhnya setelah pandemi ini pada tahun 2025.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Tinjauan sektor Selandia Baru mengalihkan fokus pada biaya dan efisiensi

Biaya dan pendanaan di Selandia Baru mungkin akan mengalami perubahan, setelah tinjauan universitas di negara tersebut mengalihkan fokusnya ke “efisiensi dan prioritas”.

Dalam dokumen diskusi konsultasi putaran ketiga, Kelompok Penasihat Universitas mencatat bahwa institusi telah mengambil keputusan yang “sulit”. “Pemprioritasan ulang apa yang mungkin perlu dipertimbangkan lebih lanjut?” ia bertanya. “Apakah sistem yang ada saat ini memiliki keseimbangan yang tepat antara kontribusi pemerintah (subsidi sekolah) dan swasta (biaya mahasiswa)? Perubahan apa yang harus dipertimbangkan?”

Konsultan Roger Smyth mengatakan bahwa meskipun pertanyaan-pertanyaan tersebut menimbulkan kekhawatiran, panel tersebut “tidak akan melakukan tugasnya” jika mengabaikan isu-isu tersebut.

“Sangat masuk akal bagi kelompok ini untuk mempertimbangkan skenario yang melibatkan pendapatan statis atau pengurangan,” kata Smyth, mantan kepala kebijakan tersier di Kementerian Pendidikan. “Semuanya harus ada di meja.”

Dia mengatakan panel tersebut mungkin mempertimbangkan besarnya biaya dan pengaturan pembayaran kembali pinjaman, termasuk apakah pinjaman tanpa bunga harus diindeks. Proposal untuk mengubah skema “bebas biaya” dari tahun pertama ke tahun terakhir perkuliahan juga dapat dipertimbangkan.

Setiap perubahan pada pengaturan pinjaman memerlukan refleksi yang cermat, dia memperingatkan. “Ini adalah area yang rumit.”

Kepala eksekutif Universitas Selandia Baru Chris Whelan mengatakan rata-rata saldo pinjaman mahasiswa di Selandia Baru cukup rendah, mencapai sekitar NZ$36,000 (£16,710) dan biasanya terbayar dalam waktu sekitar delapan tahun.

Pelajar dan lulusan dikenakan pajak sebesar 12 persen atas penghasilan di atas NZ$24,128 per tahun. “Hal ini menjadi beban bagi anak muda yang sudah lulus dari universitas [yang] ingin melanjutkan hidup,” Whelan mengakui. “Apakah pengaturannya masih benar? Ulasan seperti ini adalah saat yang tepat untuk menanyakan pertanyaan itu.”

Marcail Parkinson, presiden Asosiasi Mahasiswa Universitas Victoria Wellington, mengatakan “sebagian besar” mahasiswa mulai melunasi pinjaman mereka sebelum mereka lulus. Pekerjaan paruh waktu di perhotelan untuk menutupi biaya hidup mendorong banyak orang melampaui batas pembayaran, katanya.

Ms Parkinson mengatakan biaya, pinjaman dan tunjangan mahasiswa adalah “masalah besar” dan panel berhak untuk mempertimbangkannya. Dia mengatakan biaya hidup dan keengganan berhutang merupakan hambatan khusus bagi kelompok marginal yang diharapkan dapat berkontribusi secara finansial kepada keluarga mereka ketika mereka mencapai usia kerja.

Dia mengatakan manfaat ekonomi yang lebih luas dari pendidikan tinggi “sangat kuat” dan pengeluaran untuk pelajar “mungkin akan terbayar melalui pajak”.

Whelan mengatakan panel tersebut benar dalam mencari efisiensi namun memperingatkan bahwa hal tersebut akan sulit ditemukan. “Memang ada penghematan, tapi semua itu akan membahayakan pengalaman, kualitas, dan risiko siswa.” Peluang untuk berkolaborasi sebagian besar memerlukan pengeluaran di muka untuk mengamankan “keuntungan jangka menengah yang tidak pasti”.

Mr Smyth mengatakan dia mengharapkan panel untuk meneliti Dana Penelitian Berbasis Kinerja, sebuah proses penilaian yang melelahkan yang memandu alokasi dana hibah sebesar NZ$315 juta setiap tahunnya, dan sistem perencanaan investasi, sebuah proses tiga tahunan di mana universitas menguraikan bagaimana mereka melakukan hal tersebut. berniat menggunakan dana pemerintah.

“Keduanya adalah kandidat yang jelas, setidaknya untuk dilihat. Anda mungkin tidak serta merta menghilangkannya, namun Anda mungkin mencoba dan menemukan cara yang lebih efisien untuk melakukannya.”

Sumber: timeshighereducation.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

NZ mengumumkan perubahan visa PSW untuk mahasiswa diploma PG

Dalam upaya untuk menawarkan lebih banyak kesempatan bagi pelajar internasional, Selandia Baru telah mengumumkan pembaruan signifikan pada kriteria kelayakan Visa Kerja Pasca Studi.

Dalam upaya untuk menawarkan lebih banyak kesempatan bagi pelajar internasional, Selandia Baru telah mengumumkan pembaruan signifikan pada kriteria kelayakan Visa Kerja Pasca Studi.

Menurut pengumuman baru-baru ini oleh Imigrasi NZ, pelajar internasional yang belajar untuk program diploma pascasarjana selama 30 minggu dan segera melanjutkan ke gelar Master setelahnya kini memenuhi syarat untuk mendapatkan visa PSW.

Pembaruan ini dirancang untuk memberikan siswa lebih banyak fleksibilitas dalam program studi mereka dan memastikan mereka dapat tinggal di Selandia Baru untuk bekerja sesuai kualifikasi mereka.

“Mahasiswa yang belajar Diploma Pascasarjana (PGDip) selama 30 minggu dan langsung melanjutkan ke gelar Master, namun tidak terdaftar di Magister selama 30 minggu, kini berhak mengajukan permohonan visa Kerja Pasca Studi (PSWV) berdasarkan PGDipnya. pendaftaran,” baca pernyataan Imigrasi NZ.

Bagi siswa yang telah menyelesaikan kualifikasi yang memenuhi syarat tetapi kemudian mengejar kualifikasi tingkat yang lebih tinggi yang tidak memenuhi persyaratan PSWV (misalnya lama kursus tidak memenuhi durasi minimum yang disyaratkan), kini terdapat masa tenggang.

“Dengan perubahan yang menggembirakan ini, pelajar yang mendaftar ke kualifikasi master segera setelah menyelesaikan diploma pascasarjana tetap berhak mendapatkan visa kerja pasca-studi, sehingga kebijakan ini lebih mendukung,” kata Vijeta Kanwar, Direktur Operasional, New Zealand Gateway.

Menurut Kanwar, peraturan ini berlaku untuk beragam program studi dan bertujuan untuk menarik siswa berkualitas dan profesional terampil untuk pekerjaan yang banyak diminati.

“Perubahan ini seharusnya terjadi lebih awal karena memfasilitasi individu terampil untuk tinggal dan bekerja di Selandia Baru. Perubahan baru ini juga akan meningkatkan minat terhadap negara ini di kalangan pelajar dari India dan Asia Selatan,” kata Kanwar.

Universitas juga optimis terhadap peraturan baru ini, mengingat hampir separuh mahasiswa internasional mengejar kualifikasi pascasarjana di Selandia Baru.

“Dengan mengakui PGDip sebagai kualifikasi mandiri untuk Visa Kerja Pasca Studi, pemerintah mengakui keterampilan dan pengetahuan berharga yang diperoleh siswa selama studi mereka dan menawarkan mereka jalur yang jelas menuju pengalaman kerja,” kata Riddhi Khurana, Country Advisor untuk Asia Selatan , mendukung Universitas Otago di Onestep Global.

“Di Universitas Otago, kami sangat antusias menyambut para mahasiswa ini dan berkomitmen penuh untuk mendukung mereka sepanjang perjalanan akademis dan profesional mereka.”

Penyesuaian ini bertujuan menjadikan Selandia Baru sebagai tujuan yang lebih menarik, khususnya bagi pelajar dari India dan Asia Selatan.

Agar memenuhi syarat untuk mendapatkan visa PSW tiga tahun, pelajar harus menyelesaikan setidaknya 30 minggu studi penuh waktu di Selandia Baru saat mendaftar di program gelar Master.

Di tengah perubahan kebijakan di negara tujuan studi utama lainnya, Selandia Baru mulai mendapat dukungan dari calon mahasiswa internasional.

Lebih dari 69.000 pelajar internasional belajar di Selandia Baru pada tahun 2023, naik 67% dari tahun 2022.

Selain itu, survei terbaru mengungkapkan bahwa mayoritas pelajar menilai Selandia Baru secara positif.

Hampir sembilan dari 10 pelajar internasional menilai negara ini sebagai tujuan belajar yang positif, dengan proporsi pelajar tertinggi hingga saat ini yang menilai negara ini sebagai ‘sangat baik’.

Meskipun popularitasnya meningkat, beberapa negara asal pelajar internasional mengalami peningkatan tingkat penolakan visa.

Imigrasi Selandia Baru menolak hampir setengah dari semua permohonan visa belajar dari India dalam empat bulan pertama tahun 2024, dengan banyak universitas menyuarakan kekhawatiran mengenai hal yang sama seperti yang dilaporkan sebelumnya.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Pendidikan internasional Selandia Baru ‘pulih sepenuhnya pada tahun 2025’

Arus mahasiswa internasional ke Selandia Baru mengalami pemulihan yang sangat pesat sehingga tantangan utama universitas adalah memenuhi permintaan, menurut seorang analis.

Keri Ramirez mengatakan bahwa lebih dari 16.000 visa untuk pelajar pertama telah disetujui antara bulan Januari dan Agustus – sekitar 8 persen lebih banyak dibandingkan periode yang sama tahun lalu – dengan permulaan visa di luar negeri akan menyamai angka sebelum pandemi pada tahun 2024 atau 2025.

Dia mengatakan universitas-universitas mungkin memperkirakan adanya “lonjakan” jumlah pelamar yang sudah “sedang dalam proses” sebelum perpanjangan penutupan perbatasan Selandia Baru dan dari orang-orang yang tertarik dengan “keterlibatan kembali” negara tersebut dengan mahasiswa di luar negeri.

“Covid secara signifikan berdampak pada tingkat sumber daya yang dimiliki universitas [dan] lingkungan secara finansial… masih merupakan tantangan,” kata Ramirez, direktur pelaksana konsultan Studymove. “Ketika Anda mengalami kombinasi tidak memiliki cukup sumber daya hanya untuk memproses aplikasi, namun Anda juga melihat lebih banyak aplikasi, hal ini menimbulkan tantangan secara internal.”

Dia mengatakan Kanada dan Australia telah mengalami masalah serupa selama pemulihan pascapandemi. Ia juga mengkritik “kesalahpahaman” bahwa tindakan keras yang dilakukan di kedua negara tersebut telah mendorong pemulihan di Selandia Baru.

Selandia Baru adalah “tujuan belajar yang luar biasa” dengan keindahan alam yang luar biasa, masyarakat yang ramah dan institusi yang berkualitas, katanya. Biaya kuliah yang kompetitif, yang rata-rata 12 persen lebih murah dibandingkan Australia untuk gelar sarjana dan 27 persen lebih rendah untuk program pascasarjana, merupakan daya tarik tambahan.

Meskipun aliran dana internasional ke delapan universitas di Selandia Baru sebagian besar telah pulih pada tahun 2023, angka-angka baru ini menunjukkan bahwa jumlah sekolah, perguruan tinggi bahasa Inggris, dan lembaga pelatihan kejuruan semakin meningkat dan menjanjikan universitas-universitas tersebut lebih banyak siswa jalur masuk di masa depan.

Ramirez mengatakan peningkatan permintaan dari Tiongkok dan Jepang tidak terlalu besar pada tahun ini, namun India dan AS – pasar utama Selandia Baru lainnya – telah menunjukkan pertumbuhan yang solid. Persetujuan visa telah meningkat sebesar 24 persen dari Jerman, sebesar 42 persen dari Sri Lanka, dan sebesar 94 persen dari Nepal dibandingkan dengan delapan bulan pertama tahun 2023.

Permintaan dari Thailand, Korea Selatan dan Filipina tampak datar atau menurun.

Ia mengatakan hanya sekitar 45 persen pelajar asing baru di Selandia Baru yang menggunakan layanan agen pendidikan, dibandingkan dengan 73 persen di Australia. Institusi harus mencari cara untuk berinteraksi “lebih efektif” dengan agen, kata Ramirez.

Namun Selandia Baru juga dapat mengharapkan lembaga-lembaga Australia untuk memperluas kegiatan pendidikan transnasional mereka, dengan mengecualikan siswa luar negeri dari batasan siswa internasional yang diusulkan Canberra. Hal ini berarti “lebih banyak persaingan” untuk kegiatan belajar di luar negeri, yang merupakan bagian “penting” dari upaya perekrutan Selandia Baru.

Ramirez mengatakan, secara keseluruhan, perubahan kebijakan Australia akan menguntungkan Selandia Baru. “Tetapi dalam beberapa kasus, [mereka] juga merupakan sebuah tantangan dan saya pikir belajar di luar negeri akan menjadi salah satu tantangannya.”

Sumber: timeshighereducation.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Pelajar internasional memberi Selandia Baru penilaian positif sebesar 86%.

Hampir sembilan dari 10 pelajar internasional menilai Selandia Baru sebagai tujuan studi yang positif, dengan proporsi pelajar tertinggi hingga saat ini yang menilai Selandia Baru sebagai ‘sangat baik’, menurut survei terbaru.

Hasil Survei Pengalaman Siswa Internasional tahun 2024, yang diumumkan pada tanggal 7 Agustus, mengungkapkan bahwa 86% siswa menilai Selandia Baru secara positif, meningkat dua poin persentase dibandingkan tahun lalu.

“Bahwa ada peningkatan signifikan dalam jumlah siswa yang menilai pengalaman mereka di Selandia Baru secara keseluruhan sebagai hal yang sangat baik adalah sesuatu yang harus dirayakan,” kata penjabat kepala eksekutif ENZ Linda Sissons, saat mengumumkan hasilnya pada konferensi NZIEC KI TUA.

Pada tahun 2024 ini, terdapat proporsi tertinggi pelajar internasional yang menilai keseluruhan pengalaman mereka sebagai ‘sangat baik’, yakni sebesar 41% dari hampir 5.000 pelajar yang disurvei.

“Hasilnya merupakan bukti yang meyakinkan atas pemulihan yang sedang berlangsung di sektor ini dan kemampuan kami untuk memberikan siswa internasional apa yang mereka hargai di negara tujuan studi,” kata Sissons.

Dia menambahkan bahwa survei tersebut menunjukkan tingginya kualitas pengalaman Selandia Baru baik di dalam maupun di luar kelas.

Sissons menyoroti bahwa para siswa merasa paling positif terhadap orang-orang dan koneksi yang mereka alami di Selandia Baru (90%), yang menunjukkan “ikatan yang semakin erat yang dimiliki para siswa ini dengan negara kita dalam jangka panjang, dan bagaimana kita akan mendapat manfaat dan belajar dari setiap hubungan yang mereka alami di Selandia Baru.” lainnya,” tambahnya.

Pada tahun 2023, jumlah pelajar internasional di Selandia Baru meroket sebesar 511%, dan universitas-universitas hanya menerima kurang dari 30.000 pelajar asing.

Angka ini mewakili pemulihan hampir 90% dibandingkan angka sebelum pandemi.

Persetujuan dari para pelajar ini datang pada saat yang sangat penting bagi sektor pendidikan internasional Selandia Baru, yang bertujuan untuk meningkatkan kontribusi ekonominya menjadi $4,4 miliar pada tahun 2027 – sebagian besar melalui menarik lebih banyak pelajar internasional ke negara tersebut.

Berdasarkan survei tersebut, siswa juga menilai positif pengalaman pendidikan (87%), membuat pengaturan belajar (87%), kedatangan dan orientasi (85%) dan pengalaman hidup (83%).

Agen diberikan penghargaan oleh pelajar, dengan 84% memberikan penilaian positif terhadap pengetahuan agen pendidikan mereka tentang penyedia layanan dan proses pendaftaran, dan 79% mengatakan bahwa hal tersebut telah mengurangi waktu yang dibutuhkan untuk menyelesaikan pendaftaran mereka.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Apakah masa depan universitas-universitas di Selandia Baru akan lebih baik?

Penyelesaian pendanaan yang ketat selama bertahun-tahun, yang diperburuk oleh tingginya inflasi dan pengurangan penelitian baru-baru ini, telah menyebabkan sektor pendidikan tinggi dan penelitian di Selandia Baru berada dalam kondisi yang menyedihkan. Apakah tinjauan komprehensif yang sedang dilakukan akan membantu mereka menghindari topan yang akan datang?

Ketika program sains yang disebut National Science Challenges (NSCs) berakhir pada akhir bulan Juni, hal ini merupakan kemunduran terbaru bagi universitas dan sektor penelitian di Selandia Baru yang terkepung.

Dibentuk oleh ilmuwan biomedis terkemuka Sir Peter Gluckman, selama masa jabatannya sebagai kepala penasihat sains perdana menteri Selandia Baru antara tahun 2009 dan 2018, NSC telah bertindak sebagai saluran pendanaan penelitian di bidang-bidang prioritas seperti penuaan, nutrisi, perumahan. dan bahaya alam. Selama 10 tahun, skema ini menyalurkan sekitar NZ$680 juta (£328 juta) – jumlah yang cukup besar untuk sebuah negara kecil – untuk penelitian kolaboratif yang dilakukan terutama dengan universitas dan lembaga penelitian mahkota (CRI).

Ketika program ini akan berakhir pada tahun 2024, para pembuat kebijakan mulai memikirkan cara untuk mempertahankan momentum. Proses peninjauan, “Jalur Masa Depan”, ditetapkan pada tahun 2021 untuk memperbarui prioritas penelitian dan mempertimbangkan reformasi lain pada sistem sains dan inovasi. Namun, NSC hanya menarik perhatian sekilas dalam Kertas Hijau Jalur Masa Depan. Pemerintahan Partai Buruh yang saat itu berkuasa berjanji untuk menetapkan “kerangka penetapan prioritas nasional” dalam Buku Putih tahun berikutnya, namun prioritas penelitian baru akan disepakati pada tahun 2024 dan struktur pendanaan hingga tahun 2025. Rencana ini kemudian dibubarkan ketika pemerintahan kanan-tengah yang baru terpilih diam-diam membatalkan Future Pathways pada bulan Februari. Pada saat itu, kurangnya kesinambungan pendanaan telah memaksa tim yang mengoordinasikan NSC untuk menghentikan kegiatan mereka.

Jonathan Boston, profesor kebijakan publik emeritus di Universitas Victoria Wellington (VUW), mengatakan kendaraan pengganti seharusnya dikembangkan jauh lebih awal. “Kegiatan penelitian sangat berjangka panjang,” katanya. “Kita berbicara lima sampai 10 tahun. Anda tidak bisa begitu saja menghidupkan dan mematikan sesuatu dengan sebuah saklar.”

Dokumen dari anggaran pertama pemerintah yang dipimpin Partai Nasional, yang disahkan pada tanggal 30 Mei, menunjukkan bahwa pembubaran NSC mungkin akan menyumbang sekitar 3 persen dari “penghematan dasar” tahunan sebesar NZ$1,5 miliar yang diperoleh Perdana Menteri Christopher Luxon dari departemennya dan agensi.

Sementara itu, tujuh CRI milik pemerintah membuat banyak staf kewalahan, dengan 90 pekerjaan hilang di Institut Penelitian Air dan Atmosfer Nasional (Niwa) dan 30 pekerjaan di lembaga penelitian kehutanan Scion. 30 lainnya akan disalurkan ke Callaghan Innovation, sebuah lembaga pemerintah yang mengembangkan ilmu kewirausahaan. Pekerjaan-pekerjaan ini menyerah pada kombinasi kenaikan biaya dan berkurangnya aliran pendapatan. Pendapatan kontrak telah berkurang, terutama dari lembaga-lembaga pemerintah yang terkena pemotongan dana dasar antara 6,5 ​​dan 7,5 persen.

Secara keseluruhan, pemutusan hubungan kerja tersebut dilaporkan telah menyebabkan hilangnya hampir 1.000 pekerjaan di seluruh lembaga yang bertanggung jawab atas industri primer, bisnis, inovasi, lapangan kerja, lingkungan hidup, konservasi dan informasi geografis, dimana para ilmuwan seringkali menjadi pihak yang bertanggung jawab. Topan Gabrielle tahun lalu, yang menghancurkan sebagian besar pertanian di Pulau Utara, juga mengurangi pendapatan CRI dari kontrak dan hak paten.

Mereka juga menghadapi badai lainnya. Anggaran pemerintahan Partai Buruh sebelumnya pada tahun 2023 telah mengalokasikan NZ$451 juta untuk proyek Wellington Science City, sebuah skema besar untuk memindahkan CRI dari fasilitas yang secara luas dianggap sudah tidak berfungsi lagi dan ke lokasi yang ditingkatkan di wilayah Wellington, di ujung selatan. Pulau Utara di negara itu. Namun anggaran tahun ini tidak mencakup jumlah sebesar itu. Sebaliknya, proyek Wellington Science City dibatalkan, dan NZ$36 juta dipotong dari alokasi awal empat program hibah penelitian.

Tidak semua kesalahan atas kesulitan sektor sains di Selandia Baru dapat ditimpakan pada Partai Nasional, yang terpilih kembali pada bulan November setelah enam tahun menjadi oposisi. Pakar kebijakan Dave Guerin, editor buletin Tertiary Insight, mengatakan pada saat itu bahwa anggaran pertama koalisi pemerintahan bersifat “netral” untuk universitas, dengan peningkatan pendapatan pendidikan kemungkinan besar akan mengimbangi inflasi. Namun utang pelajar akan meningkat karena biaya pendidikan yang lebih tinggi dan reorientasi skema “bebas biaya” yang diterapkan pemerintah sebelumnya, yang menghapuskan biaya untuk seluruh studi tahun pertama namun tidak berhasil mencapai tujuannya untuk menjadikan pendidikan tinggi lebih inklusif.

Ketidakpedulian terhadap pendanaan sains bersifat bipartisan, kata Boston. “Budaya politik Selandia Baru…tidak pernah menjunjung tinggi penelitian. Orang-orang yang dirayakan adalah pahlawan olahraga, bukan ilmuwan.”

Dan meskipun Lucy Stewart, salah satu presiden Asosiasi Ilmuwan Selandia Baru (NZAS), memperkirakan tahun 2024 akan menjadi “tahun yang paling mengganggu” bagi penelitian di Selandia Baru dalam empat dekade terakhir, gangguan ini sudah lama terjadi, bahkan bertahun-tahun yang lalu. penyelesaian pendanaan di bawah inflasi yang diperburuk oleh tingginya inflasi di era Covid.

“Ini adalah efek dari lima tahun terakhir pulang ke rumah,” katanya. “Para ilmuwan… telah melakukan hal yang lebih sedikit selama bertahun-tahun. Itu selalu menjadi sikap mereka – kami harus menemukan cara untuk terus maju. [Tetapi] mereka tidak bisa melanjutkannya lagi, begitu pula dengan universitas. Orang-orang tidak bisa terus berjalan dalam kondisi seperti ini.”

Bukan hanya anggaran penelitian yang terkena dampaknya. Beberapa tahun terakhir ini dukungan terhadap program pengajaran di universitas juga berkurang secara nyata. Kepala eksekutif Universitas Selandia Baru (UNZ) Chris Whelan mengatakan peningkatan pendanaan pemerintah biasanya mencapai setengah dari tingkat indeks harga konsumen. Pemerintah menyediakan atau mengendalikan sekitar 80 persen pendapatan universitas melalui pendanaan langsung dan peraturan biaya kuliah, katanya.

Pola pendanaan sub-inflasi terputus pada Juni 2023, ketika pemerintah Partai Buruh memberikan dana talangan pasca-anggaran sebesar NZ$128 juta. Jalur bantuan darurat yang diselenggarakan dengan tergesa-gesa, yang dipicu oleh kemungkinan terjadinya redundansi besar-besaran di beberapa universitas, meningkatkan subsidi pengajaran di tingkat sarjana sebesar 4 persen dibandingkan bulan Juni lalu, melebihi kenaikan anggaran bulan sebelumnya sebesar 5 persen. Namun, bantuan tersebut hanya didanai untuk jangka waktu dua tahun, bukan empat tahun seperti biasanya, sehingga menciptakan apa yang oleh lembaga pemerintah Komisi Pendidikan Tersier (TEC) disebut sebagai “jurang fiskal”.

Anggaran tahun ini menawarkan prospek impas untuk pengajaran di universitas, dengan inflasi yang secara kasar diimbangi dengan kenaikan subsidi biaya sekolah sebesar 2,5 persen dan biaya mahasiswa sebesar 6 persen. Namun kenaikan subsidi selama dua tahun yang hilang tidak diatasi.

Selain itu, kesenjangan fiskal berarti “pendanaan kami [bisa] turun untuk tahun 2026, hal yang belum pernah terjadi pada saat inflasi berada pada angka 5, 6, 7 persen”, kata wakil rektor VUW, Nic Smith. “Gagasan mengenai penurunan yang nyata – bukan secara riil, melainkan dalam dolar – adalah sesuatu yang belum pernah kami anggarkan sebelumnya.”

Whelan dari UNZ mengatakan bahwa jika kekurangan ini tidak ditutupi dalam anggaran tahun depan, maka dampaknya akan “sangat, sangat sulit dan mungkin merupakan bencana besar bagi sebagian sektor ini”. Dia mengatakan universitas-universitas sedang mempertimbangkan pengurangan program-program inti sebelum bantuan tersebut terwujud.

“Jika peningkatan pendanaan ini hilang, kita harus kembali mengajukan beberapa pertanyaan sulit seputar apa yang mampu kita tawarkan. Apa yang akan terjadi satu tahun dari sekarang – yang bisa kita lakukan hanyalah berharap.”

Kepala eksekutif TEC, Tim Fowler, mengatakan universitas-universitas akan mengamati kesenjangan fiskal “dengan tingkat keraguan: jelas, universitas-universitas akan berharap bahwa anggaran di masa depan mampu memperbaiki masalah tersebut. Tentu saja, harapan bukanlah sebuah strategi.”

Lima dari delapan universitas di Selandia Baru melaporkan defisit operasional tahun lalu, dan hal ini mungkin tidak akan berubah dalam waktu dekat, Fowler memperingatkan. “Ini adalah permainan untuk menggerakkan pangsa pasar,” katanya. “Anda memperolehnya atau mempertahankannya. Beberapa institusi telah kehilangan pangsa pasar yang signifikan dalam dua atau tiga tahun terakhir. Ditambah lagi dengan inflasi yang tinggi, lambatnya kembalinya pelajar internasional pasca-Covid, dan rendahnya angka pengangguran hingga tahun ini. Kami memperkirakan tahun ini dan tahun depan akan menjadi tahun yang cukup menantang bagi institusi-institusi tersebut.”

Tahun-tahun berikutnya juga tidak terlihat lebih cerah mengingat peningkatan kecil dalam jumlah siswa yang bersekolah di dalam negeri kemungkinan besar tidak akan bertahan lama setelah tahun 2025-2026 karena “melunaknya” jumlah lulusan sekolah.

Namun angka yang baru-baru ini dirilis oleh Education New Zealand (ENZ) menunjukkan bahwa jumlah mahasiswa luar negeri meningkat 21 persen pada tahun lalu menjadi lebih dari 29.000, hanya 14 persen di bawah angka puncak sebelum Covid pada tahun 2019. Dan Fowler secara umum optimis terhadap kapasitas manajer universitas. untuk bernegosiasi melalui situasi sulit bahkan tanpa bantuan komisi, yang tersedia bagi mereka jika diperlukan.

“Ada banyak hal yang patut kita syukuri dalam cara sistem universitas kita berjalan,” katanya. “Tugas TEC, sebagai pemantau dan pemberi dana, bukan hanya menginvestasikan uang tetapi juga mengawasi di mana risikonya dan membantu institusi mengelolanya.”

Meskipun komisi kadang-kadang merasa perlu untuk campur tangan dalam administrasi politeknik, Fowler menekankan bahwa hal ini tidak pernah dilakukan dalam kasus universitas.

Ketua UNZ Cheryl de la Rey mengatakan anggaran tahun 2025 akan menjadi “momen penting” bagi sektor ini, yang memerlukan kepastian lebih besar mengenai pendanaan tahun 2026. De la Rey, wakil rektor Universitas Canterbury, mengatakan bantuan tahun 2023 dimaksudkan sebagai “nafas” sementara pemerintah saat itu meninjau pendanaan pendidikan tinggi.

Meskipun tinjauan Partai Buruh tidak pernah melampaui tahap pelingkupan awal, pemerintah baru telah membentuk tidak hanya satu tapi dua kelompok penasihat – yang satu menangani sektor sains, yang lainnya di universitas. Keduanya diketuai oleh Gluckman dan memiliki kerangka acuan yang komprehensif, dengan instruksi untuk melaporkan dalam dua tahap.

Tinjauan ilmiah ini dijadwalkan menyerahkan laporan awalnya kepada Kementerian Bisnis, Inovasi dan Ketenagakerjaan pada akhir Juni, dan laporan akhir diperlukan sebelum November. Tinjauan universitas diberi lebih banyak keleluasaan. Laporan awalnya akan diserahkan kepada pemerintah pada bulan Agustus dan laporan akhir pada bulan Februari mendatang.

Gluckman mengatakan peninjauan universitas-universitas tersebut masih menghadapi “jadwal yang ketat”, namun ia menganggapnya sebagai hal yang diinginkan karena hal ini memaksa pertimbangan segera atas pertanyaan-pertanyaan “tingkat tinggi”. “Ya tentu sistemnya butuh dana lebih. Namun hal tersebut harus [dibenarkan] dengan… apa yang seharusnya dihasilkan oleh sistem tersebut [dalam] membuat perbedaan nyata bagi masa depan Selandia Baru. Saya kira kasus itu tidak diselesaikan dengan baik,” katanya.

“Kami fokus pada institusi, bukan pada kebutuhan nasional. Apa tujuannya? Apa logikanya? Jika jawaban Anda benar… Anda mendefinisikan fungsi-fungsi yang harus disediakan oleh sistem. Kemudian pertanyaan tentang arsitektur, rincian operasional dan rincian pendanaan menyusul. Saya tidak mengatakan itu mudah, tapi ada latihan logika yang bisa Anda bangun. Kami fokus pada tahap ini untuk mencoba memikirkan tujuan, fungsi, arsitektur.”

Gluckman mengatakan struktur pendanaan saat ini “dirancang secara efektif pada tahun 1991” dan tidak lagi memenuhi kebutuhan saat ini, apalagi di masa depan. “Percampuran populasi akan berubah secara dramatis. Teknologi akan…mengubah apa yang dilakukan universitas dan bagaimana keterampilan dikembangkan dan dipelajari. Kita sedang menghadapi banyak perubahan dan sistemnya harus bisa beradaptasi,” katanya.

Namun jadwal tinjauan sains yang terbatas sekalipun tidak cukup cepat bagi Stewart dari NZAS karena siklus anggaran berarti akan ada keterlambatan dalam pendanaan tambahan yang mungkin direkomendasikan. “Kami menghadapi ketidakpastian selama setidaknya satu tahun mengenai apa yang akan tersedia untuk sektor ini,” katanya. “Kita sudah menghadapi…kehilangan pekerjaan secara signifikan dan saya berharap akan ada lebih banyak lagi kehilangan pekerjaan.”

Pendanaan tambahan universitas bisa memakan waktu lebih lama, VUW dari Boston memperingatkan: “Banyak hal…tertunda sampai dua tinjauan ini selesai. Dengan kemauan terbaik di dunia, hal ini mungkin hanya berdampak kecil terhadap anggaran tahun 2025.” Terlebih lagi, di “dunia yang paling buruk”, dana tambahan apa pun tidak akan dialokasikan hingga anggaran tahun 2026 dan tidak akan diterima hingga tahun 2027 atau 2028.

“Itulah yang mereka sebut sebagai tindakan yang tidak perlu, dan itu mungkin disengaja,” kata Boston. “Kami tidak harus mendapatkan ulasan ini. Terdapat beberapa permasalahan nyata di sekitar struktur keseluruhan sistem, namun permasalahan dasar pendanaan sangat jelas terlihat. Dan pilihannya juga sangat jelas.”

Ia mengatakan keadaan tidak banyak berubah sejak ia mengusulkan beberapa solusi kebijakan di majalah terkini North & South hampir setahun yang lalu. Sarannya termasuk menerapkan indeksasi tingkat inflasi pada hibah pemerintah dan utang mahasiswa, memungkinkan “peningkatan jangka menengah yang signifikan” pada biaya sekolah dan mengalihkan keseimbangan pendanaan penelitian ke hibah jangka panjang. Biaya di Selandia Baru bervariasi berdasarkan universitas dan disiplin ilmu, namun secara kasar berkisar antara NZ$7,000 dan NZ$9,000 per tahun untuk sebagian besar program sarjana: kurang dari setengah biaya bahasa Inggris universal sebesar £9,250.

Pihak lain melihat adanya potensi untuk mengembalikan keseimbangan staf universitas ke arah akademisi, setelah analisis pada tahun 2023 menemukan bahwa pekerja administratif mencakup 59 persen dari angkatan kerja universitas. “Sudahkah kita mengembangkan manajerialisme yang berlebihan…yang telah mendorong biaya-biaya yang tidak diperlukan?” Gluckman merenung. “Saya tidak tahu, tapi itu adalah pertanyaan yang perlu ditanyakan oleh tinjauan tersebut.”

Fowler dari Komisi Pendidikan Tersier menyoroti peluang yang ditawarkan oleh penggunaan data yang lebih baik. Universitas perlu mengubah “wawasan” tentang kinerja dan mahasiswa mereka menjadi “kecerdasan yang dapat ditindaklanjuti” yang dapat diterapkan pada manajemen keuangan, rekrutmen mahasiswa, dan penempatan staf, katanya, sambil mencatat bahwa “pengambilan keputusan yang baik saat ini sangat bermanfaat” .

Misalnya, “Kami mempunyai tingkat penyelesaian kualifikasi pada tingkat sarjana di Selandia Baru sebesar 62 persen, yang menurut kami tidak cukup baik. Dalam kasus Māori, suhunya paling rendah di angka 50an. Dalam kasus Pacifika, angkanya di bawah 50. Kelompok sosial ekonomi rendah sama buruknya dengan kelompok penyandang disabilitas.”

Komisi itu sendiri telah “mencoba memberikan insentif kepada sistem agar dapat bekerja lebih baik dari itu, dan menjadikan penyelesaian kualifikasi sebagai prioritas”, kata Fowler. “Dari sudut pandang akuntabilitas wajib pajak, kami menginginkan pengembalian yang lebih baik dari uang yang kami keluarkan. TEC terus-menerus melakukan penjatahan dan melakukan trade-off. [Sebagai seorang pelajar] Saya akan gila jika tidak kuliah di institusi yang memberikan pengembalian [investasi dalam hal penyelesaian] yang lebih baik daripada institusi yang tidak. Saya ingin menghadapi masalah karena harus mencoba dan mencari uang untuk membayar situasi di mana semua penyedia pendidikan mempertahankan dan meluluskan lebih banyak siswa.”

Fowler menekankan keuntungan yang “sangat besar” ketika institusi menarik subsidi biaya sekolah dan biaya pendidikan selama tiga atau empat tahun penuh dari siswa yang mungkin akan keluar dalam waktu satu tahun. Tingkat penyelesaian yang lebih baik juga akan meningkatkan izin sosial universitas: “hasil yang luar biasa bagi Selandia Baru”, katanya. Namun untuk memaksimalkan pendapatan ini memerlukan “sistem organisasi yang luas” dan “pemikiran ulang yang komprehensif” dalam penyampaian program, ia mengakui. “Itu adalah kegiatan multi-tahun dan biayanya cukup mahal bagi universitas. Kami menyadari hal itu. Kami tidak bersandar pada mereka dan berkata, ‘Anda harus menyelesaikan masalah ini dalam waktu satu tahun’. Itu tidak realistis.”

Ada pula pendapat lain yang berpendapat bahwa efisiensi sistem dapat ditingkatkan jika lembaga-lembaga tidak perlu menghabiskan terlalu banyak sumber daya mereka untuk bersaing satu sama lain.

“Jika Anda merancang sistem universitas di Selandia Baru dari awal, Anda tidak akan merancang sistem yang kita miliki saat ini,” kata profesor matematika Universitas Canterbury, Alex James.

“Kami adalah negara kecil. Jumlah kita sangat sedikit di sini. Orang-orang menghabiskan begitu banyak waktu untuk bersaing mendapatkan uang, dan mereka bersaing dengan sekelompok kecil orang yang mereka kenal. Tingkat persaingan tertentu adalah hal yang baik, namun tingkat yang kami miliki saat ini tidak membantu.”

Para pengamat memperkirakan tinjauan sains akan merekomendasikan merger di antara CRI, namun Stewart memperingatkan bahwa tidak akan mudah untuk “mengambil organisasi yang memandang satu sama lain sebagai pesaing dan saingan dan berkata, ‘Nah, sekarang kalian semua akan menjadi satu kesatuan yang bahagia. keluarga.'”

Namun demikian, ada argumen untuk “menghilangkan persaingan yang berlebihan”, Stewart setuju: “Kami tidak membutuhkan banyak organisasi yang bersaing untuk mendapatkan pendanaan yang sama.” Dia mengutip meteorologi, di mana Niwa dan MetService milik negara aktif. “Mereka…bersaing menjadi penyedia informasi prakiraan cuaca di Selandia Baru. Kami sebenarnya tidak cukup besar” untuk memiliki dua penyedia layanan, katanya.

James tidak sependapat, dengan alasan bahwa negara yang rentan terhadap badai dan topan memerlukan banyak prakiraan cuaca: “Anda ingin sebanyak mungkin orang melakukan sebanyak mungkin model yang sedikit berbeda.” Namun demikian, katanya, tidak masuk akal untuk menyalurkan dana penelitian ke “industri rumahan dimana semua orang melamar, melamar, melamar”.

Selain itu, di tingkat universitas, menurutnya rasionalisasi sistem sudah dilakukan. Administrator perlu mengambil beberapa “keputusan sulit” mengenai penawaran mereka di berbagai bidang seperti musik dan seni, misalnya: “Apakah kita memerlukan penelitian berstandar internasional dalam sejarah Yunani [atau] Romawi klasik di setiap universitas kita?” dia bertanya. “Atau kita hanya perlu menerima saja, sebenarnya ada beberapa bidang yang baru kita ajarkan?”

Dia juga tidak mengecualikan subjeknya sendiri dari pengawasan. “Matematika adalah mata pelajaran yang cukup universal…tetapi, sekali lagi, apakah kita perlu memiliki kelompok penelitian internasional di setiap universitas?” dia bertanya. Namun, dia mengakui bahwa kemungkinan besar konsekuensi dari pertanyaan seperti itu “sulit” – dan dia “tidak ingin menjadi orang yang harus mengambil keputusan tersebut”.

Gluckman mengakui bahwa “diferensiasi yang dibantu” mungkin perlu dipertimbangkan. “Dalam beberapa disiplin ilmu, sulit untuk mempertahankan massa kritis,” katanya. “Pemerintah dan masyarakat perlu melihat sektor universitas sebagai suatu sistem dan bukan sebagai institusi individual.”

Salah satu pendekatan yang dapat dilakukan adalah dengan universitas-universitas di Selandia Baru mempertahankan cakupan penawaran mereka dengan bekerja sama untuk menyelenggarakan beberapa mata pelajaran. VUW, misalnya, telah mencapai kesepakatan dengan Universitas Otago yang akan menjadikan institusi Wellington memimpin pengajaran bahasa Jerman bagi mahasiswa di kedua universitas tersebut, sementara Otago – yang terletak di Dunedin, 500 mil ke arah selatan – memimpin pengajaran bahasa Latin dan Yunani.

Namun de la Rey dari Canterbury meragukan bahwa kegiatan sebesar ini dapat memberikan banyak perbedaan terhadap tekanan keuangan universitas. “Anda bisa saja memotong sebuah bahasa, misalnya, tapi itu… tidak menyelesaikan masalah Anda karena bahasa tersebut tidak cukup besar untuk mengubah keadaan,” katanya. “Bahasa kami [di Canterbury] kecil, namun jumlah siswa yang mendaftar cukup baik, dan banyak akademisi yang mengajar kursus tersebut juga mengajarkan hal lain dalam ilmu sosial.”

“Namun kita harus memikirkan biaya” untuk menyelenggarakan kursus, ia mengakui: “Jika saya menjalankan seluruh universitas dengan kursus dengan tingkat partisipasi rendah, maka saya akan menghadapi masalah.” Namun dia skeptis terhadap peringatan bahwa beberapa program universitas “terancam” di Selandia Baru. Hal ini sebagian karena ia percaya bahwa “relevansi” juga merupakan pertimbangan penting mengenai program apa yang ditawarkan universitas, dan “bagian dari tanggung jawab kepemimpinan adalah memikirkan bagaimana Anda melakukan subsidi silang secara internal”.

Namun, relevansinya tidak tetap untuk selamanya. “Bahkan apa yang saat ini kita pahami sebagai sains tidak selalu dipandang sebagai inti dari universitas,” katanya. “Mengajukan pertanyaan relevansi-responsif – itulah misi akademis kami. Saya melihat peran saya sebagai wakil rektor adalah menanyakan pertanyaan-pertanyaan itu berulang kali. Bagaimana relevansinya dengan perubahan demografi? Tugas saya adalah mengetahui apa yang menjadi fokus generasi berikutnya.”

Meskipun evolusi program studi sangat mungkin terjadi, Gluckman melihat peluang untuk melakukan reformasi mendasar pada sistem universitas sangatlah terbatas. “Saya cukup terbuka bahwa dalam sistem penelitian kami melihat keseluruhan arsitektur. Dalam sistem universitas, kita tidak bisa melakukan hal itu karena arsitekturnya sudah didefinisikan secara efektif,” katanya.

Beberapa komentator berpendapat bahwa rekomendasi dari kedua tinjauan tersebut telah diramalkan dalam pengajuan Gluckman sepanjang 22 halaman untuk tinjauan Future Pathways pada awal tahun 2022. Ia mengusulkan untuk menempatkan ilmu pengetahuan dan penelitian di bawah pengawasan Kementerian Pendidikan, dengan peningkatan pendanaan penelitian dan pengembangan serta satu tinjauan baru. Dewan Riset Selandia untuk mengalokasikan hibah. Ia juga menganjurkan penggabungan CRI dan penciptaan mekanisme dukungan khusus untuk penelitian transdisipliner dan penelitian yang dipimpin misi, serta banyak gagasan lainnya.

Namun Gluckman memperingatkan terhadap asumsi apa pun tentang hasil tinjauan tersebut. “Jelas, saya punya pandangan,” akunya. “Tentunya menteri dan kabinet yang menunjuk saya mengetahui pandangan tersebut. Saya punya pengaruh dengan menjadi ketua, tapi ada dua panel yang menonjol.” Ratusan masukan juga harus dipertimbangkan, tambahnya: “Saya memimpin proses yang tepat.”

Ia bermaksud menghasilkan rekomendasi “pragmatis” yang dapat “bertahan di seluruh siklus politik”. Hal ini berarti “menguji realitas” kebijakan-kebijakan tersebut dengan para politisi, katanya. “Pemerintah saat ini harus menerimanya. Pemerintahan masa depan – karena perubahan pasti akan selalu terjadi – juga harus mampu mengakomodasi perubahan tersebut,” katanya.

Namun betapapun luas dan mendalamnya proses refleksi, rekomendasi dari tinjauan tersebut tidak akan “sempurna”, ia memperingatkan, terutama karena hal tersebut pasti akan melibatkan kompromi.

“Tidak ada solusi yang tepat untuk mengatasi permasalahan ini,” katanya. “Ini akan memerlukan beberapa tindakan memberi dan menerima. Ini harus menjadi solusi yang berhasil untuk Selandia Baru.”

Sumber: timeshighereducation.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com