Kehidupan mahasiswa terganggu karena kelas pindah jauh, asrama ditutup dan dalam beberapa kasus anggota keluarga jatuh sakit, kehilangan pekerjaan, atau bahkan kehilangan nyawa. Kami menghadapi perhitungan nasional tentang rasisme sistemik. Sekolah kembali dalam sesi sekarang, tetapi dalam dunia yang berubah secara drastis. Dan masalah kesehatan mental mahasiswa semakin meningkat.
Sebuah studi Universitas Boston bulan lalu menemukan bahwa gejala depresi meningkat tiga kali lipat di antara orang dewasa Amerika, termasuk mahasiswa. Sekarang, 27,8 persen orang dewasa Amerika menunjukkan gejala depresi, studi tersebut menemukan, dibandingkan dengan 8,5 persen sebelum pandemi. Dan mahasiswa menghadapi tantangan khusus. Beberapa belajar dari rumah bersama keluarganya berjuang untuk menemukan lingkungan yang sesuai untuk melakukan tugas jarak jauh atau bahkan teknologi yang memadai untuk mengakses kelas. Beberapa khawatir tentang kemampuan membayar kuliah dalam keadaan ekonomi yang lebih sulit. Hampir semua melewatkan beberapa aspek sosial dan perkembangan penting dari perguruan tinggi, dan mereka khawatir tentang dunia — dan lanskap pekerjaan — mereka akan lulus.
Pertanyaan pentingnya adalah apa yang dapat dilakukan pendidik dan orang tua untuk mendukung siswa yang kesulitan ini.
Dan jawabannya sangat mudah. Kita perlu waspada, kita perlu menerima dan kita perlu mendukung. Kita perlu menyadari bahwa kesehatan mental dan kesejahteraan orang dewasa muda akan menjadi tantangan yang berkelanjutan — tantangan yang bukan hal baru bagi pandemi, tetapi pandemi telah memperburuk dan kita perlu membicarakan masalah ini, mengakuinya, dan mendestigmatisasi mereka. Terserah kita semua untuk membantu siswa mendapatkan dukungan yang mereka butuhkan, dan terserah pada pemerintah, perusahaan, dan yayasan untuk mendanai sumber daya penting tersebut. Memperkuat kesehatan mental orang dewasa muda sangat penting untuk keberhasilan mereka di perguruan tinggi dan untuk produktivitas tenaga kerja masa depan kita.
Saya baru-baru ini terlibat dengan dua gugus tugas yang pekerjaannya mendukung hal ini.
Di Pace University, baru-baru ini kami mengadakan grup yang bertugas melihat layanan, program, dan sumber daya yang tersedia bagi siswa kami dan mencari cara untuk meningkatkannya. Itu melaporkan temuannya selama musim panas, dan rekomendasi teratas adalah bahwa cara terbaik untuk mendorong kesehatan mental dan kesejahteraan yang lebih baik di antara siswa kami adalah dengan membangun budaya kesehatan dan kesejahteraan mental.
Sama seperti kesehatan fisik, kita semua akan menjadi lebih baik jika kita menjaga diri kita sendiri secara berkelanjutan daripada hanya menangani masalah ketika mereka mencapai krisis. Seperti yang dilaporkan oleh gugus tugas, itu berarti membuat layanan konseling tersedia secara berkelanjutan dan mudah diakses. Itu berarti membantu siswa untuk membangun ketahanan mereka, sehingga mereka tahu bagaimana menangani masalah dan tantangan daripada membiarkannya memburuk. Ini berarti mendorong pekerjaan yang sedang berlangsung untuk mendukung kesehatan dan kesejahteraan mental, seperti makan dengan baik, cukup tidur, dan berolahraga. Artinya, mendukung kesehatan mental dan kesejahteraan adalah sesuatu yang harus kita kerjakan secara proaktif, tidak hanya diharapkan sebagai dasar. Dan itu berarti bahwa setiap orang di komunitas Universitas kita — fakultas, staf, pemimpin mahasiswa — harus dilatih tentang praktik terbaik kesehatan mental dan sumber daya yang tersedia, sehingga kita semua dapat mendukung mahasiswa yang membutuhkan bantuan.
Dalam mengembangkan rekomendasinya, gugus tugas Pace sebagian mengandalkan karya The Steve Fund, sebuah organisasi mengagumkan yang berfokus pada mendukung kesehatan mental dan kesejahteraan kaum muda kulit berwarna. Steve Fund secara bersamaan membebankan gugus tugasnya sendiri untuk menemukan rekomendasi yang mengurangi dampak kesehatan mental dari pandemi dan gejolak ekonomi dan sosial yang terkait pada siswa kulit berwarna. Saya adalah bagian dari grup itu, dan kami menyampaikan laporan kami bulan lalu.
Satuan tugas Steve Fund juga menemukan bahwa pendekatan yang holistik dan inklusif akan bekerja paling baik. Kami merekomendasikan pendekatan kolaboratif untuk mempromosikan kesehatan mental bagi siswa kulit berwarna: termasuk pengajar dan staf dalam upaya mendukung kesehatan mental siswa, memanfaatkan sumber daya komunitas dan eksternal untuk mempromosikan kesehatan mental siswa, dan mengintegrasikan staf keragaman, kesetaraan, dan inklusi dengan para pemimpin urusan kemahasiswaan dan pusat konseling. Kami menekankan pentingnya memahami dan menunjukkan empati terhadap ketidakadilan dan ketidakadilan yang sering dialami oleh siswa kulit berwarna dan mengakui trauma yang dialami oleh kaum muda kulit berwarna ketika mereka melihat atau mengalami kekerasan terhadap komunitas Kulit Hitam dan Coklat.
Pekerjaan Steve Fund tidak terbatas pada mahasiswa; kami juga memeriksa bagaimana membantu mendukung kaum muda kulit berwarna saat mereka memasuki dunia kerja. Namun, temuan kami serupa. Diskusi terbuka penting, seperti halnya pendekatan holistik untuk mendukung kesehatan mental. Kami perlu mendukung kaum muda kulit berwarna dalam transisi mereka ke tempat kerja, mengintegrasikan dukungan kesehatan mental ke dalam operasi tempat kerja, dan memahami hubungan antara trauma rasial dan kesejahteraan di tempat kerja. Kami perlu melihat budaya dan praktik tempat kerja dengan lensa 2020, dan kami perlu memastikan karyawan muda kulit berwarna memiliki sekutu, mentor, dan peluang untuk maju. Sekali lagi, kita semua perlu bekerja untuk mendukung kesejahteraan para pemuda ini.
Kesimpulannya konsisten: Kita semua harus menjadi bagian dari mendukung kesehatan mental dan kesejahteraan di kalangan kaum muda. Kami tidak dapat menghentikan pekerjaan ini, dan, terutama di saat yang penuh tantangan ini, kami tentu tidak dapat mengabaikannya. Kita semua perlu memperhatikan siswa kita, menyadari tantangan tertentu yang mungkin mereka hadapi dan siap untuk mengarahkan mereka ke sumber daya profesional yang mereka butuhkan.
Mari kita temui siswa kita di mana pun mereka berada, dan mari kita semua bekerja sama untuk mendukung kesehatan mental dan kesejahteraan mereka.
sumber : forbes.com
Email: info@konsultanpendidikan.com
Saat ini kita berada di era dimana perusahaan menginginkan sesuatu yang lebih dari sekedar lulusan MBA. Mereka ingin seseorang yang bergerak maju, terbuka pada sesuatu yang baru, dan penuh perencanaan. Karena itulah kita harus mendapatkan pendidikan dari sekolah bisnis terbaik.
Financial Times membuat penelitian akan sekolah bisnis di dunia untuk melihat yang manakah dari mereka yang memberikan efek terbaik dalam pertumbuhan pribadi maupun karir dari mahasiswa. Data penelitian diambil dari 10.986 responden yang berasal dari 153 sekolah bisnis terkemuka dunia.
Dalam survey yang dilakukan para mahasiswa dan alumni diminta untuk menjawab pertanyaan yang digunakan untuk memberikan ranking pada sekolah bisnis di dunia. Dan dari hasil penelitian tersebut Stanford Graduate School of Business berhasil naik ke peringkat pertama dari tahun sebelumnya saat ia berada di peringkat kedua.
Meskipun para alumni dari Stanford hanya berada di peringkat ke 100 pada penambahan gaji dan peringkat ke 99 pada nilai yang didapatkan dari uang yang dikeluarkan, namun mereka berhasil memperoleh gaji yang terbesar pada angka 184.566 dollar hanya dalam jangka 3 tahun setelah mereka lulus.
Pada peringkat selanjutnya ditempati oleh Ahmedabad di peringkat kedua dan Bangalore di peringkat ketiga. Keduanya berada pada posisi 21 teratas dalam tingkat kepuasan yang diperoleh oleh alumni. Para alumni dari Ahmedabad berhasil memperoleh gaji besar pada angka 157.459 dollar.
Peringkat keempat ditempati oleh Harvard Business School dan IESE Business School dari Spanyol berada di peringkat kelima. Harvard Business School sendiri berada di peringkat pertama pada tingkat kepuasan yang diperoleh oleh alumni. Secara keseluruhan pada posisi 25 besar ada 8 sekolah bisnis yang berasal dari United Kingdom dan ada 7 sekolah bisnis yang berasal dari Amerika.
Sementara itu University of Wisconsin tetap berada pada peringkat keseratus selama 2 tahun berturut-turut meskipun mereka berada pada peringkat kedua puluh enam dalam peningkatan karir dan memiliki 104 persen kenaikan gaji hanya dalam jangka 3 tahun setelah mahasiswa lulus.
Beberapa universitas yang lulusannya menerima gaji yang lebih kecil dari lulusan univ top di atas adalah Melbourne Business School, Washington University, University of California Irvine, dan the University of Toronto.
Sementara itu ada beberapa universitas yang diharapkan menempati peringkat yang lebih dalam hal perkembangan karir malah mendapatkan peringkat yang jauh lebih rendah yaitu University of Chicago pada peringkat ke-46, Duke University pada peringkat ke-63, dan Indiana University pada peringkat ke-92.
Kebanyakan mahasiswa yang berhasil mencapai kesuksesan dalam karir mereka berasal dari Stanford Graduate Schoolof Business dan IMD di Switzerland. Posisi teratas pada tahun sebelumnya didapatkan oleh London School of Business. Namun alumni dari IMD berhasil menggesernya setelah mahasiswanya berhasil mendapatkan gaji dengan angka 142.446 dollar hanya dalam jangka 3 tahun setelah mereka lulus.
Yang mengherankan adalah Ahmedabad yang berhasil mencapai posisi ketiga dalam kesuksesan karirnya justru berada pada peringkat ke-96 dalam pencapaian karir. Artinya meskipun alumni tersebut berhasil memperoleh karir yang baik namun mereka merasa belum melakukan hal yang mereka ingin capai setelah lulus kuliah.
Padahal pada kenyataannya kesuksesan dan pencapaian karir memiliki cara pengukuran yang sama. Para alumni yang memberikan data tentang perkembangan karir mereka untuk diteliti. Namun demikian berhasil mendapatkan suatu hal yang mereka ingin capai setelah lulus kuliah bukan berarti mereka akan berhasil dalam karir mereka.
Karena itulah agar kedua ranking bisa lebih adil maka seharusnya kedua rangking tersebut dibuat rata-ratanya. Setelah hasil rata-rata dikeluarkan ternyata Stanford Graduate School of Business tetap berada di posisi pertama dengan nilai rata-rata satu setengah point.
Tabel peringkat Sekolah Bisnis Terbaik berdasarkan penelitian Financial Times
CATS Academy Boston terletak di Newton, Massachusetts, USA. Institusi pendidikan satu ini merupakan bagian dari yayasan pendidikan Cambridge Education Group yang berpusat di Inggris.
Dibangun dengan pengalaman mengajar siswa skala internasional selama lebih dari 60 tahun dan menyiapkan para peserta didiknya untuk meraih kesuksesan memasuki universitas-universitas ternama dunia, Cambridge Education Group’s CATS Academy Boston telah menanamkan etos dan prinsip yang merupakan karakteristik dari saudara-saudaranya: CATS Colleges di Cambridge, Canterbury dan London di Inggris.
CATS Academy Boston merupakan kampus CATS pertama di USA, menempati area yang semula merupakan trinity Catholic High School, yang dibangun di tahun 1893 di Newton, Massachusetts.
Sekolah ini terbuka untuk siswa domestik dan internasional. Soal akreditasi, tentu tak perlu diragukan lagi. CATS Academy Boston telah diakreditasi oleh New England Association of Schools and Colleges dan merupakan anggota dari National Association of Independent Schools.
CATS Academy Boston sepenuhnya menyadari bahwa setiap siswa merupakan individu yang berbeda, sehingga mereka akan memulai suatu program akademi dengan mengenal lebih dulu tentang diri siswa dan kekuatan individunya serta apa yang paling dibutuhkannya.
Melalui analisis individu yang menyeluruh, pihak sekolah akan menemukan gaya belajar yang lebih sesuai atau yang lebih kamu sukai, tujuan sekolahmu dan aspirasi karir, gelar yang diinginkan serta universitas dan jurusan mana yang paling cocok untukmu.
Pihak sekolah akan menilaimu menggunakan prediktor yang sangat menghargai performansi yang mana akan memprediksi nilai ujian berdasar kecerdasan. Tujuan CATS Academy Boston adalah untuk meraih hasil yang lebih baik daripada yang diprediksikan.
Proses penilaian ini akan membantu pihak sekolah untuk mengembangkan rencana pembelajaran individu berdasarkan penelitian pendidikan dari Cambridge University dan institusi terkenal lainnya. Diprogram berdasar kebutuhanmu, hal ini akan membuat target dan tujuan pendidikanmu lebih jelas dalam semua mata pelajaran yang kamu ambil. Performamu juga akan dinilai secara teratur melalui penilaian mingguan dan diawasi agar tidak keluar dari target. Dengan begini, kamu akan selalu tahu apa yang kau butuhkan untuk meraih kesuksesan yang kau inginkan.
Boston itu ibaratnya kota pelajar di Amerika. Kalau kamu menyebutkan universitas bergengsi Amerika seperti MIT dan Harvard; keduanya ada di Boston. Maka itu tidak heran kalau Boston menjadi tujuan bagi banyak pelajar asing termasuk pelajar Indonesia untuk kuliah di sini.
Sewa apertemen 1 kamar di pusat kota USD 1,900bulan
Sewa apertemen 3 kamar di pusat kota USD 3,500 /bulan
Biaya listrik USD 197/bulan (untuk apertemen ukuran 85m2)
Biaya internet USD 57/bulan (6Mbps)
Combo McDonalds atau fast food USD 7
Makan di restoran USD 12 (restoran yang standar)
Hot Dogs USD 2
Atau jika kalian ingin masak sendiri berikut perkiraan harga bahannya~
Air mineral 1.5 liter USD 1.81
Beras USD 4.79 /kilo
Telur USD 3.30 /lusin
Ayam potong USD 4.34/setengah kilo
Susu USD 1.82/liter
