Tag: info kuliah di inggris

Universitas Hellenic Internasional – Yunani

International Hellenic University awalnya didirikan pada tahun 2005 sebagai universitas negeri pertama di Yunani di mana program diajarkan secara eksklusif dalam bahasa Inggris di tiga sekolah. Pada tahun 2019 universitas didirikan kembali dan sekarang memiliki kampus di Thessaloniki (Thermi dan Sindos), Kavala, Serres, Drama, Katerini, Edessa, Kilkis, dan Didymoteicho. Kampus utama universitas terletak di Thessaloniki, kota terbesar kedua di Yunani.

Universitas ini memiliki sembilan sekolah dan 33 departemen akademik. Sekolahnya meliputi sekolah geosains, sekolah ilmu kesehatan, sekolah ilmu desain, sekolah ilmu eksakta, sekolah ilmu sosial, sekolah teknik, sekolah ekonomi dan administrasi bisnis, sekolah humaniora, ilmu sosial dan ekonomi, dan sekolah sekolah sains dan teknologi.

Di Pusat Program Studi Internasional Universitas, semua program diajarkan secara eksklusif dalam bahasa Inggris. Sekolah humaniora, ilmu sosial dan ekonomi dan sekolah ilmu pengetahuan dan teknologi milik pusat.

Universitas dilengkapi dengan fasilitas termasuk ruang kelas virtual, laboratorium ekologi molekuler/biologi molekuler, dan laboratorium manufaktur digital dan karakterisasi bahan.

Di luar kelas, mahasiswa dapat terlibat dalam berbagai klub sosial dan kegiatan kemahasiswaan universitas. Ini termasuk klub seni dan kerajinan, klub pertukaran bahasa, klub yoga, dan klub makanan internasional.

Sumber: timeshighereducation.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

EdX MicroBachelors menawarkan kredit sarjana dalam bidang Ilmu Data, IT, dan Penulisan yang Profesional

edX microbachelors FAQ

Apakah Anda benar-benar mendapatkan kredit perguruan tinggi dengan MicroBachelors edX?
Bagaimana cara kerja kredit dan dari mana asalnya?
Di mana Anda secara teknis terdaftar sebagai pelajar?
Berapa biayanya dibandingkan dengan program sarjana tradisional?
Berapa lama waktu yang dibutuhkan untuk menyelesaikan program MicroBachelors?
Apakah Anda memerlukan ijazah sekolah menengah atau GED untuk mendaftar?
Apakah Anda memerlukan kredit perguruan tinggi sebelumnya untuk mendaftar di program MicroBachelors?
Apakah Anda perlu melamar MicroBachelors edX seperti program sarjana tradisional?
Apakah edX menawarkan bantuan keuangan atau cara lain untuk mendapatkan bantuan dalam membayar program MicroBachelors?

edX, sebuah organisasi nirlaba yang dibuat oleh Harvard dan MIT, memiliki penawaran pendidikan online yang inventif dan fleksibel yang menemukan daya tarik baru dengan tidak adanya banyak mode pendidikan tradisional dan tatap muka.

Misalnya, edX menawarkan program dan program sarjana dan pascasarjana versi mini yang terjangkau. Anda dapat mengambil sebagian dari gelar sarjana atau master secara online dan mendapatkan kredit yang dapat ditransfer.

Program MicroBachelors dan MicroMasters edX sepenuhnya online dan sebagian kecil dari biaya tradisional kredit pendidikan tinggi. Siswa dapat menggunakan kredit kursus mereka sebagai kualifikasi mandiri di resume dan halaman LinkedIn, atau sebagai batu loncatan yang dapat ditumpuk menuju gelar penuh.

Program MicroBachelors dibuat oleh universitas seperti NYU, Arizona State University, Rice University, dan banyak lagi dalam topik seperti dasar pemasaran, elemen ilmu data, penulisan profesional, dasar-dasar ilmu komputer, dan teknologi informasi.

Selain itu, program awal ini dipengaruhi oleh data angkatan kerja dan masukan dari perusahaan Fortune 1000 untuk membantu siswa keluar dari program dengan kredensial dan siap kerja. Perusahaan juga meluncurkan dewan penasihat yayasan, lembaga akademik, dan perusahaan untuk mengidentifikasi keterampilan inti dan jalur pembelajaran yang harus ditangani oleh Sarjana Mikro.

edX juga bermitra dengan bisnis besar untuk menawarkan MicroBachelors kepada pemberi kerja yang ingin meningkatkan keterampilan kerja mereka dan menciptakan jalur untuk kemajuan karir.

Apakah Anda benar-benar mendapatkan kredit perguruan tinggi dengan MicroBachelors edX? 

Ya, setelah Anda menyelesaikannya. Setiap program dilengkapi dengan kredit perguruan tinggi dan dapat ditransfer dari salah satu mitra kredit universitas edX. Jika Anda menggabungkannya dengan kredit sebelumnya yang telah Anda selesaikan di tempat lain atau kredit perguruan tinggi di masa mendatang, program MicroBachelors dapat membantu Anda menyelesaikan gelar sarjana penuh.

Bagaimana cara kerja kredit dan dari mana asalnya?

Setelah Anda berhasil menyelesaikan program MicroBachelors, Anda akan memiliki opsi untuk memilih kredit akademik dari perguruan tinggi dan universitas yang telah meninjau program dan setuju untuk memberikan kredit kepada siswa yang telah menyelesaikannya – tanpa biaya tambahan atau rintangan apa pun.

Perlu dicatat, bahwa institusi akademis yang merancang program yang Anda ambil belum tentu merupakan institusi yang akan memberikan kredit untuk menyelesaikannya. Misalnya, siswa yang menyelesaikan Program Sarjana Mikro NYU dalam Dasar-dasar Ilmu Komputer hanya dapat memilih kredit perguruan tinggi yang dapat dialihkan dari Universitas Negeri Thomas Edison.

Dasar-dasar Ilmu Komputer edX NYU $ 450.00 DARI EDX

Di mana Anda secara teknis terdaftar sebagai pelajar?

Anda tidak terdaftar secara teknis sebagai siswa di mana pun sampai Anda menyelesaikan program ini. Setelah Anda melakukannya dan Anda memilih kredit dari penyedia kredit, Anda menjadi siswa di institusi tersebut.

Berapa biayanya dibandingkan dengan program sarjana tradisional?

Menurut edX, satu kredit rata-rata $166 dalam program Sarjana Mikro, dibandingkan dengan $308 untuk perguruan tinggi online nirlaba dan $594 untuk kredit sarjana tradisional.

Berapa lama waktu yang dibutuhkan untuk menyelesaikan program MicroBachelors?

Panjang program bervariasi dan berjalan sendiri-sendiri, jadi itu tergantung pada Anda dan programnya. Namun, program dengan 6 kredit membutuhkan waktu antara dua hingga empat bulan untuk menyelesaikannya.

Apakah Anda memerlukan ijazah sekolah menengah atau GED untuk mendaftar?

Jika Anda mendaftar di program MicroBachelors untuk mendapatkan kredit akademik yang nyata dan dapat ditransfer, penting untuk dicatat bahwa untuk melakukannya, Anda harus mengonfirmasi bahwa Anda telah menerima ijazah sekolah menengah, GED, atau sekolah setara sekolah menengah.  

Jika Anda mengambil MicroBachelors untuk belajar atau mendemonstrasikan bakat dalam keterampilan yang dapat dipasarkan, Anda dapat mengambil kelas dan mendapatkan sertifikat program tanpa GED, ijazah sekolah menengah, atau yang setara. 

Apakah Anda memerlukan kredit perguruan tinggi sebelumnya untuk mendaftar di program MicroBachelors?

Tidak. Ini bisa menjadi pengalaman sarjana pertama Anda. Nanti, Anda dapat melanjutkan dengan penyedia kredit edX atau mentransfer kredit yang Anda peroleh ke sekolah pilihan Anda.

Apakah Anda perlu melamar MicroBachelors edX seperti program sarjana tradisional? 

Tidak. Tidak ada aplikasi atau proses keputusan untuk penerimaan.

Apakah edX menawarkan bantuan keuangan atau cara lain untuk mendapatkan bantuan dalam membayar program MicroBachelors?

Ya, edX menawarkan bantuan keuangan kepada pelajar yang menunjukkan bahwa “membayar biaya sertifikat terverifikasi akan menyebabkan kesulitan ekonomi” menurut situs web perusahaan. Mendaftar dalam kursus sebagai pelajar audit (tidak dibayar), dan kemudian lengkapi aplikasi bantuan keuangan. Anda dapat mengajukan permohonan bantuan keuangan di sini, dan Anda akan mendapat kabar dalam dua hingga empat hari kerja. Jika diterima, Anda akan menerima kode untuk diskon 90%.

Jika Anda saat ini bekerja dan perusahaan Anda memiliki program tunjangan pendidikan, ada baiknya memeriksa untuk melihat apakah MicroBachelors dapat memenuhi syarat untuk penggantian karena itu mengandung kredit. 

Jelajahi semua program EdX MicroBachelors di sini

Sumber: businessinsider.com

Ada hal yang ingin anda tanyakan? Jangan ragu, silahkan hubungi kami. Konsultasi dengan kami gratis.

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Alamat Lengkap Kami

melpadiaLeave a comment

Ingin Lulus? Tandatangani Pengesampingan COVID-19 (part II)

Bentuk “Pengakuan Risiko” Mungkin Sama Efektifnya

Mahasiswa di University of Georgia diizinkan untuk berpartisipasi dalam magang di luar kampus yang memerlukan pertemuan langsung, meskipun ada pandemi. Tapi pertama, mereka harus menandatangani kesepakatan.

“Saya mengakui bahwa keikutsertaan saya dalam magang dapat mengakibatkan risiko terpapar penyakit menular, seperti COVID-19, kerusakan properti, cedera tubuh atau pribadi, termasuk kematian,” bunyi ketentuan dalam formulir tersebut. “Saya mengakui dan setuju bahwa saya secara sukarela terlibat dalam magang ini dengan risiko saya sendiri dan bahwa saya tetap bertanggung jawab atas kesejahteraan saya, termasuk mengambil langkah yang diperlukan untuk memastikan keselamatan pribadi saya.”

Pengakuan atas formulir risiko mungkin menjadi lebih umum daripada keringanan di musim gugur, kata Monica Barrett, seorang pengacara yang memberikan nasihat dan nasihat hukum kepada lembaga pendidikan. Meskipun mengandung bahasa yang mirip, ucapan terima kasih biasanya tidak meminta siswa untuk kehilangan hak mereka untuk menuntut.

Pengakuan dapat mencakup ketentuan yang menjelaskan langkah-langkah keamanan dan protokol yang diterapkan oleh institusi dan secara tegas menyatakan bahwa siswa memahami dan menerima bahwa mereka masih dapat tertular COVID-19, terlepas dari tindakan tersebut.

“Itu memberi perlindungan dari tanggung jawab,” kata Barrett. “Bagi saya, ini sama efektifnya. Jika Anda mengakui sesuatu itu berisiko, dalam arti tertentu, Anda menerima risikonya. Itu hampir sama baiknya dengan pengabaian.”

Perbedaan Bahasa Antara Pengesampingan dan Ucapan Terima Kasih

PENGABAIANPENGAKUAN
“Saya membebaskan [institusi] dari setiap dan semua klaim yang timbul dari atau dengan cara apa pun terkait dengan acara tersebut dan partisipasi saya dalam acara tersebut.”“Saya mengakui bahwa semua risiko tidak dapat dicegah dan saya menanggung risiko tersebut di luar kendali staf universitas.”
“Saya setuju … untuk menanggung semua risiko dan tanggung jawab seputar partisipasi saya dalam kursus.”“Saya mengakui bahwa risiko seperti itu tidak dapat dihilangkan tanpa membahayakan kualitas esensial dari aktivitas.”
“Peserta mengakui bahwa partisipasi dalam program ini mungkin melibatkan … cedera tubuh, dan, dalam beberapa kasus, bahkan kematian.”“Saya mengakui bahwa keikutsertaan saya dalam magang dapat mengakibatkan risiko terkena penyakit menular, seperti COVID-19, kerusakan properti, cedera tubuh atau pribadi, termasuk kematian.”

“Saya Tidak Akan Nyaman Melakukan Itu”

Presiden Gratz College Paul Finkelman menganggap dirinya beruntung tidak menghadapi tekanan yang sama untuk membuka kembali yang dihadapi banyak presiden sekolah lainnya di seluruh negeri. Sebagian besar kelas Gratz sedang online, dan perguruan tinggi kecil tidak memiliki asrama.

Sementara itu, perguruan tinggi negeri dan swasta lainnya kehilangan jutaan setelah kampus ditutup, dan mereka akan kehilangan lebih banyak lagi jika tetap ditutup. Pengembalian uang untuk biaya kamar dan pondokan serta potensi hilangnya pendapatan dari pendaftaran yang lebih rendah pada musim gugur dapat menyebabkan beberapa institusi pendidikan tinggi tutup secara permanen.

“Saya sangat bersimpati kepada rekan kepresidenan saya yang harus berurusan dengan masalah keuangan yang sangat besar,” kata Finkelman. “Mereka menghadapi masalah yang luar biasa. Punggung mereka menempel di dinding.”

Tekanan untuk membuka kembali tidak hanya finansial: Pemerintahan Trump mendorong para pemimpin perguruan tinggi dan negara bagian untuk membuka kampus pada musim gugur ini. Presiden bahkan mengancam akan menahan dana federal jika tidak, meskipun kemungkinan hal itu terjadi sangat rendah.

Sulit untuk memperkirakan berapa banyak sekolah yang akan meminta siswa untuk menandatangani surat pernyataan keringanan, atau apakah mereka akan menjadi syarat untuk pendaftaran. Sementara pakar hukum setuju bahwa pembebasan tanggung jawab adalah praktik bisnis yang baik, Finkelman menentang penggunaannya.

“Saya tidak dalam posisi di mana saya harus membuat keputusan itu, tetapi ada dinamika moral di sini, meminta orang untuk menandatangani keringanan,” kata Finkelman. “Saya tidak akan nyaman melakukan itu.”

Heidi Li Feldman, seorang profesor hukum di Universitas Georgetown, berpendapat di Los Angeles Times bahwa keringanan kewajiban adalah cara universitas “yang paling berat hati” untuk menyatakan bahwa mahasiswa menyadari risiko dan secara sukarela menerimanya. Dia yakin perguruan tinggi yang berencana untuk membuka kembali dan mendorong pertemuan fisik mengambil “sikap bermusuhan dan eksploitatif” terhadap siswa.

Feldman juga waspada terhadap sekolah yang menawarkan operasi “hybrid” untuk semester musim gugur, yang memberi siswa dan fakultas pilihan untuk berpartisipasi dari jarak jauh. Dengan muncul secara langsung, orang mungkin tanpa sadar menerima tanggung jawab hukum atas risiko COVID-19 tanpa menandatangani apa pun.

“Mereka [sekolah] dapat mengklaim bahwa kehadiran itu sendiri membuktikan persetujuan,” tulis Feldman. “Untuk membuka jalan, perguruan tinggi dan universitas akan mencoba membuatnya tampak seolah-olah mereka yang secara fisik kembali ke halaman sekolah diberi pilihan yang berarti selain datang ke kampus – dan bahwa mereka yang datang mengetahui dengan baik bahayanya melakukan begitu.”

Feldman berpendapat bahwa mahasiswa, fakultas, dan karyawan harus menolak “keringanan eksplisit”. Dia juga mendesak siswa yang kembali untuk memberi tahu administrator bahwa muncul tidak berarti mereka menyerahkan hak mereka untuk “meminta pertanggungjawaban sekolah atas kecerobohan dalam menjaga kesehatan mereka.”

sumber: thebestschools.org

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Alamat Lengkap Kami

melpadiaLeave a comment

Bagaimana Menjalankan Desain Organisasi Di Perguruan Tinggi

forbes.com

Universitas di Inggris Raya dan di seluruh dunia sedang menyesuaikan diri dengan perubahan demografi, teknologi informasi, masyarakat, dan, tentu saja, pandemi virus Corona. Menurut saya, sektor perguruan tinggi sedang menghadapi masa-masa yang paling menantang. Organisasi akademis berjuang untuk mempertahankan, apalagi meningkatkan, efisiensi, efektivitas, dan kinerja ekonominya.

Dalam pengalaman saya sebagai konsultan desain organisasi, saya menemukan banyak pendekatan untuk meningkatkan kinerja, seperti tim lean scrum dan desain ulang proses. Teknik-teknik ini bisa berhasil dan menghasilkan serangkaian perbaikan kecil secara bertahap dalam jangka waktu yang lama. Namun, ada situasi yang dihadapi banyak universitas saat ini yang memerlukan peningkatan produktivitas yang substansial dan pengurangan biaya yang cukup besar dalam waktu berminggu-minggu. Pertanyaannya adalah apa yang perlu diubah untuk memungkinkannya? Untuk menjawab pertanyaan ini, Anda harus melihat dengan cermat desain organisasi Anda.

Bentuk organisasi di perguruan tinggi tidak mengikuti perubahan yang mereka hadapi. Struktur mereka membuat mereka lamban untuk beradaptasi. Sebagian besar organisasi ini berkonsentrasi pada otonomi, konstruksi tata kelola, dan posisi manajemen. Para pemimpin kurang memperhatikan prospek perubahan struktur organisasi, namun hal ini berdampak besar pada efisiensi, efektivitas dan kinerja pendidikan dan ekonomi.

Cara terbaik untuk menghasilkan peningkatan substansial dalam kinerja universitas secara keseluruhan yang tidak membutuhkan waktu bertahun-tahun adalah melalui mendesain ulang organisasi. Namun, metode desain organisasi saat ini mengikuti kebutuhan organisasi saat ini. Organisasi berjuang untuk memahami di mana mereka berada, apalagi mewujudkan rencana dan aspirasi mereka untuk masa depan. Para pemimpin menganggap desain organisasi sebagai proses memindahkan orang-orang di PowerPoint, staf tidak yakin tentang peran mereka di universitas dan bentuk teori yang tidak koheren karena tidak mungkin untuk mengumpulkan semua komponen yang membentuk sebuah organisasi.

Sebuah organisasi membutuhkan visi, alasan keberadaan. Sebuah visi membutuhkan tujuan dan sasaran agar kita tahu kapan itu telah terwujud. Tujuan dan sasaran hanya dapat dicapai dengan strategi yang koheren. Dan strategi hanya dapat berhasil jika kebutuhannya dipenuhi oleh struktur. Setiap peran dalam struktur itu harus diselaraskan dengan proses, aktivitas, dan keterampilan khusus yang diperlukan untuk mencapai tujuan akhir. Tujuan sebenarnya dari desain organisasi adalah untuk memastikan bahwa semua elemen ini selaras dengan benar.

Di sepanjang jalan, ada kendala umum yang harus dihindari. Yang pertama adalah terlalu banyak membaca bagan organisasi. Saat melakukan desain organisasi, orang sering terpaku pada posisi duduk mereka dibandingkan dengan orang di puncak. Seolah-olah obsesi akan keunggulan dan kekuasaan lebih penting daripada apa yang perlu dilakukan. Dan ini dapat mengarah pada perancangan seputar kepribadian daripada tujuan akhir.

Kedua, bersiaplah untuk menantang para pembangun kerajaan, yang pekerjaannya hanya diperluas agar sesuai dengan sumber daya yang tersedia, daripada sumber daya yang disesuaikan dengan pekerjaan yang diperlukan. Memiliki banyak orang yang melapor kepada Anda sering dianggap mewakili kepentingan dan signifikansi. Tetapi desain organisasi yang baik melihat lebih dari sekadar lapisan dan rentang untuk memeriksa apa yang ada di dalam kotak: tujuan, akuntabilitas, kompetensi, proyek, risiko yang dikelola, dan klien yang dilayani. Dengan kata lain, lihat sistemnya. Jika konten pekerjaan yang dilakukan tidak sesuai dengan tujuan akhir, bersiaplah untuk mengurangi.

Ketiga, desain organisasi tidak hanya melapor kepada siapa. Jumlah dan lokasi posisi manajerial pada akhirnya menentukan bagaimana dan di mana akuntabilitas akan diukur, jadi dalam hal ini, struktur pelaporan merupakan elemen desain yang penting. Lebih penting lagi, ini adalah tentang apa yang harus dilakukan setiap peran dan bagaimana keputusan dibuat. Ini tentang kegiatan yang perlu dilakukan, kompetensi yang dibutuhkan untuk melakukan hal-hal ini dan mengembangkan tenaga kerja dengan seperangkat keterampilan yang tepat untuk setiap peran. Bukan di mana kotak itu berada, tetapi isi kotak yang diperhitungkan.

Berikut adalah beberapa pelajaran penting yang didapat saat melakukan perancangan ulang organisasi:

• Perubahan hanya pada tingkat tinggi bukanlah solusinya.

• Berfokus hanya untuk membuat para penguasa politik senang pada akhirnya akan menghasilkan kekecewaan.

• Semua perubahan, besar dan kecil, dapat memiliki konsekuensi yang tidak terduga.

Merancang organisasi perguruan tinggi atau universitas perlu dilakukan dalam dua tahap:

• Fase ‘Giga’, yang menetapkan visi dan strategi serta tujuan tingkat tinggi, dan kemudian memeriksa opsi struktural dan proses ringkasan.

• Fase ‘Nano’, yang menganalisis dan merancang tujuan, proses, aktivitas, kompetensi, tanggung jawab, dan kemudian menyesuaikan jumlah karyawan dengan tepat.

Cara Anda memandang dunia adalah cara Anda memahaminya. Jika Anda tidak dapat melihat sesuatu, itu membuatnya lebih sulit untuk dipahami. Dalam konteks data organisasi, analitik dan visualisasi, tidak dapat melihat tautan dan koneksi dari sistem perusahaan berarti banyak detail yang dikaburkan dan hilang. Jadi universitas dan perguruan tinggi membutuhkan cara baru untuk melihat diri mereka sendiri. Mereka harus memiliki kemampuan untuk menghubungkan strategi ke sistem dan dengan orang, aktivitas, proses, dan biaya. Begitu koneksi ini menjadi terlihat, seseorang dapat menjelajahi dan memahami mereka dan interaksinya. Memvisualisasikan sistem dan struktur Anda akan memungkinkan Anda untuk melakukan observasi dan menarik kesimpulan tentang kesesuaiannya. Dan jalan untuk restrukturisasi dan perubahan menjadi jelas.

Ada hal yang ingin anda tanyakan? Jangan ragu, silahkan hubungi kami. Konsultasi dengan kami gratis.

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Alamat Lengkap Kami

melpadiaLeave a comment