Email: info@konsultanpendidikan.com
Tag: the university of north carolina
Orang tua yang kaya membayar hingga $1,5 juta untuk konsultan guna membantu anak-anak mereka masuk perguruan tinggi
Pada hari Selasa, puluhan orang didakwa dalam skandal suap penerimaan perguruan tinggi yang diungkap oleh FBI. Di antara mereka yang dituduh adalah aktor Hollywood, pelatih atletik perguruan tinggi, pemimpin bisnis, dan CEO serta eksekutif di bidang keuangan, real estat, dan industri lainnya.
Tiga puluh tiga orang tua dituduh membayar kolektif $25 juta kepada William Singer, pemilik Edge College & Career Network, untuk meningkatkan peluang anak-anak mereka diterima di universitas elit.
Uang suap perorangan dilaporkan menelan biaya sebesar $6,5 juta dan terbagi dalam dua skema: meminta anak-anak mereka berpura-pura menjadi atlet agar diterima di universitas Divisi-1 atau meminta bantuan peserta ujian SAT dan ACT untuk anak-anak mereka.
Menurut siaran pers Departemen Kehakiman, Singer mengatur skandal itu, menyuap pelatih dan administrator universitas atau mengatur stand-in ujian. Menurut dokumen penagihan, aktris Lori Loughlin dan suami perancang busana Mossimo Giannulli membayar $500.000 kepada organisasi nirlaba palsu agar putri mereka, Olivia dan Isabella, ditunjuk sebagai anggota tim kru University of Southern California, ketika tidak ada putrinya yang mendayung kru.
Sumber: businessinsider.com
Ada hal yang ingin anda tanyakan? Jangan ragu, silahkan hubungi kami. Konsultasi dengan kami gratis.
Email: info@konsultanpendidikan.com
Grateful Grads 2019: Cinta Alumni Dan Uang Ke Sekolah Tinggi Terbaik
Setiap tahun perlombaan senjata untuk menentukan perguruan tinggi terbaik tampaknya semakin intens dan lebih inovatif dalam hal jumlah variabel yang dipertimbangkan. Misalnya, daftar US News Best Colleges, melihat 16 faktor berbeda.
Sejak 2013, Forbes telah menerbitkan ukuran alternatif dari laba atas investasi (ROI) perguruan tinggi yang mengambil lebih banyak pendekatan Marie Kondo untuk peringkat perguruan tinggi. Kami meringkas analisis menjadi satu faktor. Apakah almamater Anda “menyulut kegembiraan” di dalam hati Anda, cukup untuk membuat Anda merogoh dompet Anda dan menunjukkan rasa syukur Anda dalam bentuk donasi?
Tanyakan kepada setiap presiden universitas dan dia akan memberi tahu Anda bahwa menghasilkan alumni yang bahagia dan sukses adalah tujuan utama setiap perguruan tinggi dan Grateful Graduates Index kami mengukurnya dengan dua cara: dengan melihat hadiah rata-rata 7 tahun per siswa yang terdaftar penuh waktu dan persentase rata-rata alumni yang memberi, berapa pun jumlah yang mereka berikan.
Langkah kedua membantu perguruan tinggi seni liberal yang lebih kecil seperti Wellesley College di Massachusetts dan Carleton College di Minnesota, yang lulusannya cenderung berpenghasilan lebih rendah tetapi pendidikannya tetap memberikan pengembalian non-moneter yang tak ternilai. Daftar kami hanya melihat institusi swasta nirlaba dengan lebih dari 500 siswa, jadi Anda tidak akan menemukan perguruan tinggi negeri ternama seperti University of Michigan atau University of North Carolina di Chapel Hill di antara peringkat kami.
Tahun ini kami sedikit mengubah formula kami dengan meningkatkan bobot tingkat partisipasi alumni tiga tahun menjadi 35% dari 30% pada tahun 2018. Total median donasi dolar, yang cenderung mendukung sekolah STEM super elit seperti Caltech, dengan hadiah mediannya yaitu $55.000 per siswa, diberi bobot 65% dalam indeks.
Metodologi kami sangat mudah. Hadiah per pendaftaran penuh waktu berasal dari Sistem Data Pendidikan Pasca Sekolah Menengah Terpadu (IPEDS) dari Pusat Statistik Pendidikan Nasional (NCES) dan merupakan median dari tujuh tahun terakhir. Tingkat partisipasi alumni, yang disusun oleh Council for the Advancement and Support of Education (CASE), dirata-rata selama 3 tahun. (Tahun ini CASE mengingatkan kita bahwa ukuran partisipasi alumninya, yang hanya melihat pada sumbangan, gagal menangkap cara lain lulusan menunjukkan cinta mereka, seperti melalui kerja sukarela.)
Ada beberapa pergerakan mengesankan di antara perguruan tinggi dalam peringkat kami selama beberapa tahun terakhir. Sekolah seni liberal kecil seperti Hamilton College, yang didirikan pada 1812, dan Smith, yang alumni terkenalnya termasuk penulis Gone With The Wind Margaret Mitchell dan koki ikonik Julia Child, naik ke 25 teratas, dari di bawah 40 lima tahun lalu. Tiny Wabash College di Indiana, awalnya dikenal sebagai The Wabash Teacher’s Seminary and Manual Labour College ketika didirikan pada tahun 1832 oleh lulusan Dartmouth College, tidak termasuk dalam 100 teratas ketika kami memulai pemeringkatan kami pada tahun 2013. Saat ini menduduki peringkat ke-10. University of Notre Dame, yang alumninya termasuk aktor Regis Philbin, naik sepuluh posisi ke tempat keempat, mengikuti trio tak tergoyahkan dari Dartmouth, Williams dan Princeton — menduduki peringkat tiga teratas untuk setiap tahun sejak 2014.
Pada saat yang sama, universitas riset yang lebih besar termasuk Harvard, Stanford, dan MIT, yang dikenal karena menghasilkan jurusan ilmu komputer, matematika, dan ekonomi yang secara rutin mendapatkan paket kompensasi yang mengesankan oleh perusahaan teknologi terkemuka, perusahaan baru, dan pemodal, telah turun peringkatnya. . Harvard, misalnya, telah turun dari posisi ke-20 pada tahun 2018 menjadi ke-37, meskipun ada hadiah alumni rata-rata yang mengesankan lebih dari $35.000. Rata-rata, hanya 17% alumni yang memilih untuk memberikan kembali ke Crimson.
Sumber: forbes.com
Ada hal yang ingin anda tanyakan? Jangan ragu, silahkan hubungi kami. Konsultasi dengan kami gratis.
Email: info@konsultanpendidikan.com
Meskipun rencana pandemi sekolah saya kuat, rencana itu gagal untuk menjawab pertanyaan paling kritis yang saya miliki tentang tahun ini
Musim semi ini, perguruan tinggi dan universitas Amerika bertindak dengan sangat hati-hati. Pada bulan Maret, mereka memindahkan kelas secara online dan mengirim sebagian besar siswanya ke rumah tanpa ada satu pun kasus COVID-19 yang diketahui di kampus mereka.
Karena banyak dari institusi yang sama sedang menjajaki pembukaan kembali kampus mereka musim gugur ini, administrasi perguruan tinggi sedang mengembangkan rencana ekstensif dan perlindungan untuk membawa siswa kembali. Jika mereka memutuskan untuk melakukannya, mereka juga harus mengembangkan dan menerbitkan rencana penutupan potensial jika terjadi wabah di kampus.
Menetapkan Permulaan yang jelas
Saya seorang mahasiswa di Middlebury College, sebuah perguruan tinggi seni liberal kecil di Middlebury, VT dengan sekitar 2.800 siswa. Saya menyelesaikan karantina rumah selama 14 hari, tiba 11 hari sebelum kelas dimulai, menerima tes COVID-19 Hari Nol pada saat kedatangan, dan dimasukkan ke dalam karantina kamar. Setelah hasil tes negatif, saya dibebaskan ke karantina kampus dengan tes lain dilakukan pada Hari Ketujuh.
Middlebury telah menyatakan bahwa tingkat 25 kasus aktif, atau sekitar 1% dari populasi siswanya, akan menjadi Tingkat Empat “Peringatan Sangat Tinggi”, tingkat kewaspadaan tertinggi. Meskipun saya bukan ahli kesehatan masyarakat, saya merasa ini adalah ambang yang masuk akal bagi administrasi untuk memulai semacam penguncian di kampus, tetapi mungkin terlalu rendah untuk memulai evakuasi kampus penuh.
Namun, perguruan tinggi belum secara eksplisit menjelaskan apakah mencapai Level Empat itu akan memicu evakuasi semacam itu.
Dan justru itulah masalahnya.
Mahasiswa di seluruh negeri saat ini sedang membuat keputusan finansial dan akademik yang sulit, baik untuk berkomitmen kembali ke kampus, mengambil kelas di rumah, atau mengambil cuti satu semester atau satu tahun dari sekolah. Opsi-opsi ini masing-masing dinilai dengan berbagai tingkat risiko bersama dengan sedikit pengetahuan tentang seperti apa pandemi itu pada musim gugur.
Jika perguruan tinggi berkomitmen untuk menciptakan kerangka kerja yang aman dan menyeluruh untuk mengembalikan siswa ke kampus, saya merasa bahwa menciptakan peluang untuk pendidikan residensial sangat penting bagi banyak siswa yang ingin tinggal dan belajar jauh dari rumah.
Bagi mereka yang telah berkomitmen untuk kembali, terutama bagi siswa seperti saya yang mengalami penutupan tengah semester musim semi ini, banyak yang khawatir hal yang sama dapat terjadi lagi dengan mudah.
Kekhawatiran ini terutama menekan di tengah kemunduran sekolah seperti Universitas North Carolina di Chapel Hill. Setelah merebaknya lebih dari 100 kasus COVID-19 yang diketahui karena pesta di luar kampus, universitas memutuskan untuk menangguhkan kelas tatap muka dan mengirim banyak mahasiswa di kampusnya kembali ke rumah.
Pada musim semi, tidak ada institusi yang memiliki buku pedoman COVID-19 dan berhak memulangkan siswa. Musim gugur ini, bagaimanapun, perguruan tinggi harus berkomitmen untuk sepenuhnya dan memajukan transparansi dalam pengembangan ambang penutupan mereka.
Bagaimana cara untuk maju
Dua solusi yang mungkin untuk ambang batas seperti itu adalah tes positif tertentu atau jumlah tertentu per kapita untuk apa yang diperlukan untuk menangguhkan kelas tatap muka. Perguruan tinggi harus berkomitmen untuk transparansi penuh dalam pengembangan jawaban mereka atas pertanyaan ini karena mereka mempertimbangkan kapasitas pengujian, ancaman penyebaran komunitas, dan faktor lainnya.
Yang penting, ambang batas ini akan memberi siswa lebih banyak informasi untuk menimbang risiko kembali ke kampus dan membayar uang sekolah, kamar, dan biaya papan.
Tanpa ambang batas seperti itu, perguruan tinggi dapat secara hipotetis, dengan cek biaya kuliah penuh di tangan, menyatakan penutupan hanya setelah satu kasus kampus COVID-19. Saya dengan sepenuh hati setuju bahwa dengan melewati ambang batas yang masuk akal dan dipublikasikan, penutupan kampus adalah tanggapan yang tepat dan harus dibahas. Namun, apa pun ambang batas itu harus ditetapkan dengan baik sebelum tanggal jatuh tempo biaya sekolah sehingga siswa mengetahui risiko yang mereka bayarkan dan daftarkan. Banyak siswa lebih suka mengambil cuti satu semester jika mereka menilai risiko pembukaan kembali terlalu besar dan kemungkinan sukses terlalu kecil.
Demikian pula, jika penutupan tengah semester terjadi di bawah ambang batas yang telah ditentukan ini, rencana harus ada hari ini yang akan memastikan proses keberangkatan yang lancar. Ini harus memerlukan pembaruan terus-menerus pada tes positif COVID-19, peringatan yang cukup, menyetujui akomodasi perumahan untuk siswa internasional atau mereka yang tidak memiliki rumah untuk kembali, antar-jemput gratis ke bandara, dan langkah-langkah lain untuk mencegah penyebaran lebih lanjut dan memudahkan proses evakuasi.
Setiap perguruan tinggi sudah menghadapi kesulitan dalam mengembangkan rencana pembukaan kembali sendiri berdasarkan ukuran, lokasi, dan situasi keuangan. Mahasiswa juga menghadapi gangguan akademik, sosial, dan ekstrakurikuler yang parah jika mereka kembali ke kampus. Dengan kesediaan mereka untuk hadir meskipun ada perubahan dalam kehidupan sehari-hari, perguruan tinggi berhutang kepada mahasiswanya untuk bersikap terbuka dan transparan tentang niat mereka terkait potensi penutupan kampus musim gugur ini dan setiap langkah yang dikembangkan untuk menjaga komunitas tetap aman.
Keberhasilan awal Middlebury bisa menjadi contoh strategi pembukaan yang efektif. Saya merasa yakin dengan kemampuan komunitas kita untuk membuat keputusan cerdas untuk menjaga kesehatan dan keselamatan kolektif kita. Dengan batasan eksplisit, Middlebury dan perguruan tinggi lainnya dapat dan harus memperluas komitmen mereka terhadap transparansi dan keamanan komunitas untuk terus memimpin dengan memberi contoh.
sumber: businessinsider.com
Email: info@konsultanpendidikan.com
Belajar di luar negeri menjadi virtual, membawa dunia luar lebih dekat dengan siswa
Karla Estrada Perez, seorang junior jurusan linguistik Hispanik dan studi global dengan minor dalam bahasa Portugis, berencana untuk belajar di luar negeri musim panas ini. Lalu, pikirnya, mungkin itu akan terjadi di musim gugur.
Ketika tidak ada yang berhasil karena larangan perjalanan karena pandemi COVID-19, dia menemukan dia masih memiliki kesempatan untuk mengalami pembelajaran global dari keamanan apartemennya di Chapel Hill.
Musim gugur ini, sekelompok siswa di Sekolah Tinggi Seni & Sains sedang belajar di luar negeri secara virtual dengan Universidad San Francisco de Quito di Ekuador, yang memulai kemitraan dengan Carolina pada tahun 2006. Lebih dari selusin siswa terdaftar di kelas online dengan USFQ dan tiga dari mereka berpartisipasi dalam proyek penelitian virtual dengan sekolah.
Mereka mengambil kelas di Ekuador, Quichua, bahasa yang tidak ditawarkan di Carolina; belajar tentang perubahan iklim, ekologi dan konservasi; dan mengembangkan keterampilan artistik dalam menggambar dan cat air, yang dipilih Perez untuk diambil semester ini. Instrukturnya memberikan daftar bahan dan koleksi video mendalam yang dimulai dengan teknik dasar cat air, seperti mencuci rata dan meniup jerami. Perez telah menemukan bahwa kelas seni persis seperti yang dia butuhkan – fleksibel dan terapeutik secara tak terduga.
“Melukis selama beberapa jam pasti membuat santai. Dan, ini adalah pengalaman yang sangat berbeda. Kelas tersebut berasal dari seluruh Amerika Serikat, dan seluruh dunia, dan dari berbagai usia dan tahun kelas, ”katanya. “Ini juga merupakan kesempatan untuk terhubung dengan staf dan siswa di USFQ sebelum berharap belajar di sana secara langsung di masa depan.”
Heather Ward, dekan Carolina untuk studi di luar negeri dan pertukaran internasional, mengatakan bahwa sementara pandemi memiliki begitu banyak aktivitas yang terasa sangat terbatas, keterjangkauan dan prevalensi teknologi online yang dikombinasikan dengan kekuatan kemitraan jangka panjang Carolina dengan universitas global sebenarnya dapat membawa dunia luar. lebih dekat dari sebelumnya.
“Kami segera menyadari bahwa kami perlu menjadi kreatif dan mencari cara lain untuk memberikan pendidikan global kepada siswa kami,” kata Ward. “Banyak keuntungan yang Anda dapatkan dari studi tradisional di luar negeri adalah belajar dari fakultas internasional, cendekiawan dan mahasiswa yang mungkin tidak Anda temui di kampus di Carolina. Melalui kemitraan global kami yang kuat, kami masih dapat memberikan manfaat itu melalui kursus jarak jauh dengan pengajar dan mahasiswa di institusi tersebut. ”
Ward mengatakan melalui opsi virtual study luar negeri, pendidikan global dapat diakses oleh siapa saja. Dan, tujuan Universitas untuk menyediakan pendidikan global yang transformatif bagi semua mahasiswa sarjana – dengan lebih dari setengahnya berpartisipasi dalam studi di luar negeri – menjadi lebih mungkin dari sebelumnya. Siswa yang tidak dapat belajar di luar negeri karena keluarga, pekerjaan atau komitmen kampus dapat menemukan pilihan kurikulum seluruh semester studi di luar negeri, jika mereka dapat melakukannya secara virtual. Ini juga memungkinkan siswa dari lembaga mitra global masuk ke ruang kelas Carolina pada saat program pertukaran tatap muka ditangguhkan.
Siswa yang terlibat dalam studi virtual di luar negeri semester ini didukung oleh beasiswa dari Kantor Wakil Rektor Urusan Global untuk mendorong partisipasi dalam kegiatan pendaftaran silang virtual dengan mitra pertukaran UNC-Chapel Hill, dan kelas mereka akan dihitung sebagai kredit pendidikan pengalaman.
“Dunia ditutup, tetapi teknologi dapat memberi kita semua portal ke tempat yang berbeda. Di masa mendatang, ini berarti kita semua dapat mengunjungi tempat-tempat yang tidak pernah dapat kita kunjungi secara virtual, sehingga geografi siswa kita benar-benar dapat berkembang, ”kata Ward.
Selain program USFQ, 10 mahasiswa mengambil kursus bahasa Vietnam melalui SOAS University of London musim gugur ini, kemitraan yang dibentuk oleh Carolina Asia Center. Mahasiswa yang terdaftar dalam program gelar bersama Carolina dengan National University of Singapore mengambil kelas secara virtual dan dapat menghitungnya sebagai salah satu semester wajib yang dihabiskan di NUS.
“Bagian dari keajaiban belajar di luar negeri selalu menyesuaikan kesempatan akademik yang tepat dengan minat siswa,” kata Ward. “Sekarang, kami mungkin lebih dekat untuk melakukan ini dengan cara yang lebih besar bagi siswa yang tidak dapat belajar di luar negeri, atau bagi mereka yang memiliki kebutuhan kurikuler tertentu. Bahkan bagi siswa yang akan belajar di luar negeri, hal ini dapat meningkatkan pengalaman dengan keterpaparan pada bahasa, orang, dan sistem pendidikan tinggi suatu negara sebelum mereka bepergian, dan cara untuk mempertahankan hubungan itu setelah mereka kembali. ”
Meskipun masa depan perjalanan global masih belum pasti, Kantor Studi di Luar Negeri bergerak maju dengan rencana untuk musim semi 2021. Batas waktu pendaftaran adalah 10 September, meskipun beberapa program akan menerima aplikasi hingga 1 Oktober. Ward mengatakan Carolina akan terus mengikuti Sistem UNC panduan dan pembatasan perjalanan saat mereka menasihati siswa yang tertarik. Kantor tersebut sekarang juga sedang bekerja untuk menawarkan seluruh program semester belajar di luar negeri secara virtual di musim semi.
Ada hal yang ingin anda tanyakan? Jangan ragu, silahkan hubungi kami. Konsultasi dengan kami gratis.
Email: info@konsultanpendidikan.com