AS membatasi studi di luar negeri bagi pemegang visa F-1

Mahasiswa internasional di AS tidak lagi dapat belajar di luar negeri selama lebih dari lima bulan sebagai bagian dari apa yang diyakini oleh para pemangku kepentingan sebagai “konsekuensi yang tidak diinginkan” dari perubahan kebijakan baru.

Perubahan kebijakan baru dari badan imigrasi AS menyatakan bahwa pemegang visa F-1 hanya dapat berpartisipasi dalam program belajar di luar negeri kurang dari lima bulan untuk mempertahankan status pelajar mereka di negara tersebut.

Sebelumnya, para pelajar diizinkan untuk belajar di luar negeri tanpa batas waktu selama mereka tetap terdaftar di institusi AS.

Perubahan ini, yang diperkenalkan pada akhir Agustus dan berlaku efektif segera, sebagian besar tidak disadari di seluruh sektor.

“Banyak kampus di AS yang menawarkan program belajar di luar negeri lebih dari lima bulan. Mahasiswa internasional dengan visa ini sekarang dibatasi untuk mengambil keuntungan dari kesempatan yang luar biasa ini,” kata Mike Magee, presiden Minerva University, kepada The PIE News.

“Kami memahami bahwa pemerintah AS berusaha untuk memberikan kejelasan yang lebih – dan bukannya kurang – dengan panduan ini. Kami benar-benar percaya bahwa dampaknya terhadap mahasiswa merupakan konsekuensi yang tidak diinginkan,” tambah Magee.

PIE telah menghubungi pemerintah AS untuk mendapatkan kejelasan.

Para pemangku kepentingan berharap bahwa panduan tersebut dapat dibatalkan dan telah menyerukan masa tenggang bagi siswa yang saat ini belajar di luar negeri untuk memberi mereka waktu untuk menyesuaikan rencana mereka untuk memastikan mereka tidak kehilangan status F-1 mereka.

Sifat perubahan yang tiba-tiba juga akan berdampak pada siswa yang akan lulus tahun ini yang telah merencanakan lintasan akademis dan profesional mereka berdasarkan pedoman sebelumnya, yang sekarang berisiko kehilangan status F-1 dan peluang kerja terkait.

Universitas Minerva di San Fransisco telah menyerukan untuk mengevaluasi kembali kebijakan tersebut dengan mempertimbangkan keadaan unik mahasiswa internasional dan kebutuhan akan fleksibilitas dalam program studi di luar negeri, yang selaras dengan komitmen Amerika Serikat untuk membina kemitraan pendidikan global.

“Kami telah meminta bantuan dari beberapa Senator dan mantan Senator AS dan anggota Kongres yang percaya pada upaya universitas nirlaba kami untuk memperluas pendidikan global, sehingga dapat diakses oleh mahasiswa dari berbagai latar belakang dan negara,” kata Magee.

Di Minerva University, mahasiswa sarjana menghabiskan tahun pertama mereka di AS sebelum pindah ke rotasi global ke Asia, Eropa dan Amerika Selatan, dan kembali ke San Francisco pada tahun keempat untuk lulus.

Pendekatan pedagogis Minerva yang unik berdasarkan imersi global telah membuatnya dinobatkan sebagai universitas paling inovatif di dunia selama tiga tahun berturut-turut oleh World University Rankings for Innovation (WURI), dengan minat yang terus meningkat dalam pengaturan internasionalnya, yang beroperasi di beberapa kota di dunia.

Kota-kota yang pernah dan sedang menjadi lokasi perkuliahan meliputi Berlin, Buenos Aires, Hyderabad, London, San Fransisco, Seoul, dan Taipei, dengan rencana untuk menambahkan Tokyo sebagai lokasi perkuliahan pada tahun 2025.

Namun, mahasiswa dengan visa F-1 tidak lagi dapat mengikuti rotasi penuh, dan universitas telah mulai menerbangkan 150 mahasiswa kembali ke AS dari Eropa untuk melindungi visa pelajar mereka.

Di bawah panduan kebijakan baru, para mahasiswa ini harus tinggal di AS selama satu tahun akademik penuh sebelum pergi ke luar negeri untuk belajar lagi.

Di luar misi Minerva, pihak universitas telah memperingatkan bahwa kebijakan baru ini akan menekan talenta pemimpin internasional ke AS, sehingga menghambat kemitraan pendidikan global dan keragaman mahasiswa internasional di AS.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

Universitas-universitas di Inggris menyerukan kenaikan biaya kuliah sejalan dengan inflasi

Universities UK telah menyerukan agar biaya kuliah dinaikkan sesuai dengan inflasi, menyatakan tujuan untuk mencapai tingkat masuk domestik yang lebih tinggi ke dalam pendidikan tinggi dan proses skema pendanaan Turing yang lebih panjang.

Dalam sebuah laporan, yang dirilis atas nama Universities UK pada 30 September, universitas-universitas telah menetapkan sebuah paket reformasi termasuk bagaimana memperluas partisipasi hingga 70% mahasiswa berusia di bawah 25 tahun pada tahun 2040, untuk membantu mendorong perekonomian, membantu melatih dokter dan perawat, dan mendukung upaya menuju nol emisi.

“Negara ini membutuhkan universitas-universitasnya untuk bekerja dengan baik jika kita ingin mengubah arah pertumbuhan ekonomi. Kami ingin bekerja sama dengan pemerintah dalam kemitraan baru yang ambisius untuk memastikan hal itu terjadi,” kata Profesor Dame Sally Mapstone, presiden UUK dan wakil rektor Universitas St Andrews.

Menyerukan peningkatan pendanaan publik sehingga biaya universitas diseimbangkan kembali ke pemerintah dan bukan ke mahasiswa, laporan tersebut mengatakan bahwa biaya kuliah harus dikaitkan dengan inflasi, “bukan untuk mengatasi kekurangan pendanaan, tetapi untuk memungkinkan pendapatan biaya mempertahankan nilai jangka panjang dari waktu ke waktu”.

“Ini adalah langkah penting yang harus diambil sesegera mungkin, di samping meningkatkan pinjaman pemeliharaan sejalan dengan inflasi dan memperkenalkan kembali hibah untuk siswa termiskin,” kata laporan itu, menunjuk pada pembekuan virtual 12 tahun dalam biaya kuliah yang telah ‘menghancurkan’ keuangan universitas.

Pada bulan Juni 2024, tinjauan tahunan OfS memperkirakan bahwa penurunan yang signifikan dalam jumlah mahasiswa internasional, ditambah dengan tidak adanya kegiatan pemotongan biaya dapat menyebabkan hingga 80% institusi mengalami defisit pada tahun 2026-27.

Di Inggris, pemerintah menanggung 16% biaya pendidikan tinggi – salah satu proporsi terendah di antara negara-negara maju, menurut laporan tersebut.

Cetak biru tersebut merekomendasikan agar universitas membentuk sebuah kelompok kerja sama baru dengan Whitehall dengan pendekatan dua tahap; pertama untuk menstabilkan keuangan sektor ini, dan kemudian membantu mereka memaksimalkan kontribusi universitas terhadap keberhasilan Inggris.

Gagasan utama termasuk bekerja sama dengan sekolah dan perguruan tinggi untuk meningkatkan partisipasi dalam pendidikan tinggi dan bekerja sama dengan bisnis dan walikota untuk berkontribusi pada pertumbuhan di tingkat lokal dan regional.

“Universitas sangat penting bagi pertumbuhan ekonomi. Untuk setiap satu poundsterling yang dibelanjakan untuk universitas, pemerintah mendapatkan £14 sebagai imbalannya. Namun kita dihadapkan pada sebuah pilihan.

“Kita dapat mengambil jalan yang mengarah ke universitas yang lebih baik dan lebih kuat, mewujudkan misi pemerintah yang baru, dan melakukan lebih banyak hal untuk membuka peluang bagi lebih banyak orang, atau kita dapat membiarkannya merosot.

“Kita harus memilih jalan yang pertama. Ini bukan hanya tanggung jawab pemerintah. Ini adalah tanggung jawab bersama dengan universitas-universitas itu sendiri, dan salah satu yang kami ambil dengan cetak biru ini,” kata Mapstone.

Menurut sebuah laporan di The Times, para menteri sedang berdiskusi secara “langsung” mengenai kenaikan biaya kuliah di universitas menjadi £10.500 selama lima tahun ke depan, meskipun hal ini harus disetujui oleh Kanselir Rachel Reeves.

Paket yang direkomendasikan oleh UUK akan mencakup pembentukan strategi global baru bagi universitas untuk mengamankan tingkat perekrutan mahasiswa internasional yang berkelanjutan, sementara juga memanfaatkan jangkauan global institusi dan tolok ukur biaya imigrasi untuk memastikan bahwa Inggris menarik para akademisi, wirausahawan, dan staf teknis yang berbakat.

Cetak biru ini juga merekomendasikan agar Inggris berkomitmen pada Skema Turing dan memperkenalkan alokasi dana dua atau tiga tahun, serta bergabung dengan skema Erasmus berikutnya.

Meskipun laporan tersebut mengatakan bahwa pemerintah harus mempertahankan Rute Pascasarjana selama masa parlemen ini, laporan tersebut juga mencatat ketergantungan universitas yang berlebihan pada pendapatan dari mahasiswa internasional, aliran pendapatan yang secara inheren tidak stabil.

“Ini bukan semata-mata tantangan bagi universitas. Pada dasarnya tidak bijaksana, di tingkat nasional, untuk mendasarkan keberlanjutan pendidikan mahasiswa Inggris, dan penelitian kami, pada sumber pendapatan yang pada dasarnya tidak stabil dan diperebutkan,” kata laporan tersebut.

Laporan tersebut menyoroti manfaat dari jangkauan global universitas-universitas di Inggris, dengan kolaborasi internasional yang terlibat dalam 60% hasil penelitian dan HE internasional dan TNE yang menyumbangkan 24 miliar poundsterling bagi perekonomian.

Namun, laporan tersebut mencatat bahwa meningkatnya fokus publik dan politik terhadap tantangan yang ditimbulkan oleh internasionalisasi dan kontribusi mahasiswa internasional terhadap migrasi neto “telah menciptakan lingkungan operasi yang sangat tidak pasti” yang berdampak negatif terhadap investasi jangka panjang dari mahasiswa dan bisnis.

Pemerintah diminta untuk bekerja sama dengan sektor ini untuk mencapai pertumbuhan yang berkelanjutan dan menerapkan Kerangka Kerja Kualitas Agen untuk meminimalkan penyalahgunaan sistem.

Untuk mempertahankan reputasi global Inggris dalam penelitian ilmiah, cetak biru ini mendorong pemerintah untuk terlibat dan membentuk program kerangka kerja Eropa yang baru (FP10) sebagai penerus Horizon Eropa, yang diikuti oleh Inggris pada tanggal 1 Januari 2024.

Sementara laporan dari UUK telah menetapkan target partisipasi seluruh sektor tersier sebesar 70% dari populasi berusia 25 tahun pada tahun 2040, Kesepakatan Universitas di Australia telah melangkah lebih jauh lagi, dengan menyerukan agar 80% warga Australia berpendidikan tersier pada tahun 2050.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

RUU ESOS dicap sebagai “gol bunuh diri terbesar” Australia saat jendela pengajuan ditutup

Dengan ditutupnya masa pengajuan RUU Amandemen ESOS, The PIE News mengeksplorasi umpan balik dari para pemangku kepentingan baru-baru ini, yang memperkuat kekhawatiran mengenai batas waktu dan metodologi.

Batas waktu pengajuan RUU Amandemen ESOS telah berlalu pada tanggal 26 September, dan mengungkapkan berbagai macam tanggapan. Beberapa disampaikan oleh anggota parlemen yang mewakili konstituen mereka, sementara yang lain berasal dari pemain kunci di semua jenis penyedia layanan.

Organisasi pelatihan yang lebih kecil yang terdaftar juga menyuarakan keprihatinannya, menyoroti dampak unik dari RUU tersebut yang akan membatasi pendaftaran internasional.

Salah satu pengajuan dari Kelompok Keadilan Penyedia CRICOS menyoroti alasan mengapa RUU tersebut belum siap untuk diberlakukan dalam bentuknya yang sekarang.

Pengajuan ini dibuat dan didukung oleh sekelompok penyedia layanan, dan dipimpin oleh Nick Galatas, pengacara dari Galatas Advisory.

Pengacara yang berbasis di Melbourne ini didukung oleh para penyedia layanan pendidikan saat ia membangun argumen untuk menentang RUU tersebut, dengan menyoroti kelemahan hukumnya jika disahkan, khususnya bagian yang menguraikan batas yang diusulkan untuk penerimaan siswa internasional baru untuk tahun 2025.

Meskipun para penyedia layanan pendidikan yang terlibat setuju dengan pemerintah bahwa sektor ini membutuhkan reformasi, pengajuan tersebut menguraikan sejumlah kekhawatiran.

Mereka mencap bagian 7 dan 8 dari RUU tersebut – yang berkaitan dengan kewenangan kementerian baru yang diberikan untuk membatasi pendaftaran mahasiswa luar negeri berdasarkan penyedia, program studi, dan lokasi – sebagai “tidak perlu, merusak, dan paling tidak terlalu dini”.

Bagian-bagian dari RUU ini juga memberikan kewenangan kepada kementerian untuk “secara otomatis menangguhkan dan membatalkan kursus tertentu berdasarkan masalah sistemik, nilainya bagi kebutuhan dan prioritas keterampilan dan pelatihan Australia, atau jika hal tersebut demi kepentingan publik”.

Menurut pengajuan CPJG: “Perubahan yang diusulkan, jika akan diterapkan, tidak memberikan pemberitahuan yang cukup kepada penyedia layanan jika dimulai pada tahun 2025 dan akan menghalangi mereka untuk mendapatkan kesempatan dan waktu yang mereka butuhkan untuk beradaptasi.”

Dengar pendapat publik berikutnya dijadwalkan pada tanggal 2 Oktober, dengan komite yang akan memberikan laporan pada tanggal 8 Oktober. Jika disahkan, RUU ini akan diberlakukan pada 1 Januari 2025.

“Pemerintah harus menunda finalisasi amandemen yang relevan dengan pertimbangan yang ingin diatasi dengan bagian 7 dan 8 hingga setelah berkonsultasi dengan penyedia layanan dan membuat ketentuan yang tepat untuk rezim kompensasi atau bantuan keuangan untuk membantu penyedia layanan agar tidak melanggar kewajiban terhadap pihak ketiga, seperti tuan tanah,” demikian bunyi pengajuan CPJG.

“Setiap amandemen yang kemudian ditetapkan untuk diberlakukan, tidak boleh dimulai sebelum tahun 2026.”

Sepanjang perjalanan sektor ini dalam menavigasi RUU tersebut, konsultan independen Claire Field telah dipuji karena analisisnya yang mendalam tentang alokasi batas. Dalam pengajuan Field, ia menunjukkan sejumlah anomali dan menimbulkan pertanyaan seputar metodologi yang digunakan untuk mencapai alokasi indikatif.

Menurut penelitian Field, sejumlah penyedia VET yang saat ini mengajukan banding atas keputusan sanksi ASQA yang serius, dan beberapa dengan pembatasan saat ini pada kemampuan mereka untuk mendaftarkan siswa baru, telah diberikan “batas yang sangat murah hati” untuk tahun 2025.

Berbicara pada acara ICEF Monitor di London minggu lalu, Sarah Todd, wakil presiden (global) di Griffith University, menyampaikan kekhawatiran serupa.

“Jika batas pendaftaran tetap diberlakukan, mereka harus memikirkan bagaimana cara mereka menghitung formulanya,” ujar Todd.

“Beberapa ‘penipu dan penjahat’ yang dibicarakan oleh menteri Clare setahun yang lalu sebenarnya telah menerima alokasi yang jauh lebih besar daripada beberapa penyedia layanan yang berkualitas sangat baik karena formula yang digunakan.”

Todd kemudian mencap RUU tersebut sebagai “gol bunuh diri terbesar” yang pernah dilihatnya dari sebuah negara.

Sementara itu, sekolah Bahasa Inggris BROWNS adalah salah satu penyedia layanan pendidikan swasta yang menggunakan pengajuannya untuk mendesak pemerintah agar mengadopsi “kriteria yang lebih adil” untuk alokasi dana.

Pengajuan tersebut mengklaim bahwa penggunaan angka pendaftaran tahun 2019 untuk lembaga publik dan angka tahun 2023 untuk penyedia layanan swasta “menciptakan keuntungan yang tidak adil bagi lembaga publik”.

Sebaliknya, pengajuan tersebut menyarankan alokasi didasarkan pada – tetapi tidak terbatas pada – riwayat kepatuhan, umur penyedia layanan, hasil belajar siswa, dan keragaman rekrutmen kelompok historis, bukan hanya pada angka pendaftaran tahun 2023.

Pengajuan lain menyebut “pendekatan diskriminatif” ini, termasuk dari Oxford International Education Group, yang menyerukan metodologi penghitungan yang sama untuk penerimaan mahasiswa baru di luar negeri untuk pendidikan tinggi negeri dan swasta.

Pengajuan khusus ini memilih untuk memasukkan istilah sehari-hari yang telah mengambang di sektor ini dalam beberapa bulan terakhir – metodologi “robocaps” – yang dikatakan “secara tidak dapat dijelaskan memberi penghargaan kepada penyedia yang merekrut siswa dalam jumlah besar (di dalam dan di luar negeri) pada tahun 2023 tanpa memperhatikan sumber, kualitas atau hasil siswa dengan mengorbankan secara langsung mereka yang berfokus pada volume yang lebih rendah dengan siswa yang lebih berkualitas tinggi”.

OIEG menyarankan penundaan setidaknya enam hingga 12 bulan untuk memungkinkan “konsultasi yang tepat antara sektor ini dan departemen”.

“Sebagaimana dibuktikan oleh data aplikasi visa terbaru, intervensi migrasi yang substansial selama dua belas bulan terakhir telah menurunkan permintaan ke Australia – pembatasan tidak diperlukan untuk tahun 2025,” demikian bunyi pengajuan tersebut.

Mengakui posisinya sebagai pemain yang lebih kecil dalam pendidikan internasional, salah satu perusahaan penerbangan umum yang telah menjadi organisasi pelatihan terdaftar sejak tahun 2013, menjelaskan dalam pengajuannya tentang dampak pembatasan indikatifnya yang hanya satu siswa per tahun terhadap bisnisnya.

Secara historis, Airlines of Tasmania hanya menerima maksimal dua siswa dari luar negeri per tahun, namun dalam beberapa tahun terakhir ini, mereka telah berinvestasi dalam rencana untuk membawa kadet pilot ke Tasmania untuk pelatihan jangka panjang dari negara-negara seperti Malaysia.

“Perusahaan saya telah menginvestasikan ribuan dolar untuk perjalanan dengan tujuan tulus untuk menarik siswa internasional untuk pelatihan terbang… Tidak ada jalan untuk mengajukan banding, dan saya tidak memiliki kejelasan tentang cara meningkatkan jumlah ini,” demikian bunyi pengajuan dari direktur pelaksana.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

Jacqui Jenkins dari British Council mendapat penghargaan atas kepemimpinannya yang inspiratif

Jacqui Jenkins dari British Council telah diakui atas kepemimpinannya yang luar biasa dan kontribusinya yang signifikan terhadap sektor pendidikan internasional.

Jacqui Jenkins adalah pimpinan program global untuk mobilitas pelajar internasional di British Council. Dalam karirnya yang telah berlangsung selama 20 tahun, ia telah bekerja tanpa lelah untuk meningkatkan kualitas pendidikan internasional.

Penghargaan Charlene Allen untuk kepemimpinan inspiratif diciptakan untuk menghormati kenangan dan warisan abadi Charlene Allen, seorang individu luar biasa yang memiliki dampak luar biasa pada banyak orang di sektor pendidikan internasional, dan secara tragis meninggal dunia tahun ini.

Pada tanggal 13 September, saat sektor ini berkumpul di Guildhall London untuk menghadiri PIEoneer Awards 2024 untuk merayakan pencapaian dan inovasi dalam pendidikan internasional, Jenkins diumumkan sebagai penerima penghargaan khusus di tahun perdananya.

Selama bertahun-tahun, Jenkins telah memantapkan dirinya sebagai sosok yang dihormati dan integral, dengan jaringan yang signifikan di seluruh dunia dan hasrat untuk mempromosikan kemitraan di tingkat kebijakan dan praktisi.

Pemahamannya yang mendalam tentang industri ini telah memberikan pengaruh positif terhadap komunitas yang dilayaninya. Jenkins berperan penting dalam mendirikan dan menyelenggarakan konferensi Going Global British Council di awal karirnya – sebuah upaya yang ia anggap sangat penting dalam membangun jaringannya di seluruh sektor ini.

Koneksi-koneksi ini kemudian memungkinkan Jenkins untuk membentuk desain dan peluncuran Study UK Alumni Awards, yang pertama kali dikenal sebagai Education UK Alumni Awards ketika diluncurkan pada tahun 2013.

Menurut Jenkins, sebagian dari kesuksesannya adalah berkat Allen, yang bertindak sebagai pemandu dan mentor bagi Jenkins setelah mereka pertama kali bertemu pada tahun 2004, pada konferensi Going Global pertama.

Jenkins memuji penelitian yang ditulis bersama Allen sebagai bagian integral dalam membantu British Council menyampaikan argumen kepada FCDO bahwa berinvestasi pada agen dan konselor dapat mendukung mobilitas pelajar internasional ke Inggris, dan dengan demikian mendukung tujuan soft power Inggris.

Dalam beberapa tahun terakhir, upaya Jenkins untuk meluncurkan platform nasional yang menawarkan pelatihan bagi para profesional yang memberikan saran kepada pelajar internasional tentang belajar di Inggris menghasilkan peluncuran pusat pelatihan dan keterlibatan Agen dan Konselor Inggris. Dia berkonsultasi secara ekstensif dengan sektor ini selama pengembangan dan sekarang ada lebih dari 11.000 konselor di platform ini yang telah disertifikasi untuk pengetahuan mereka tentang Inggris sebagai tujuan studi.

Hal ini sejalan dengan dimulainya Agent Quality Framework – sebuah inisiatif bersama antara British Council, BUILA, UKCISA dan UUKI yang dirancang untuk meningkatkan kemitraan antara sektor pendidikan di Inggris dengan para agen dan konselor, serta untuk mengenali dan berbagi praktik terbaik. Semua universitas di Inggris kini telah menandatangani Ikrar Kerangka Kerja AQF.

“Malam yang sangat mengharukan,” kata Jenkins tentang penerimaan penghargaan tersebut.

“Saya meneteskan air mata saat Sirin memberikan penghormatan kepada Charlene – jauh sebelum saya menyadari bahwa saya akan memenangkan penghargaan ini.

“Charlene sangat berarti bagi banyak orang yang bekerja di sektor ini. Jika saya bisa, saya akan menyerahkan penghargaan ini kepada Charlene,” katanya.

“Dia adalah influencer sejati bagi semua praktisi yang bekerja di sektor mobilitas pelajar internasional di Inggris – dan rasanya sangat disayangkan bahwa dia tidak dapat menyaksikan apa yang dipikirkan sektor ini tentangnya.”

Penghargaan ini diberikan oleh Sirin Myles, teman Allen dan rekan sesama pendiri The IC Global Partnership Ltd dan IC Café.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

Uang sekolah siswa internasional membantu Ontario hampir menyeimbangkan anggaran 2023/24

Ontario mengakhiri tahun fiskal 2023/24 dengan anggaran yang hampir seimbang, sebagian besar disebabkan oleh pendapatan yang lebih tinggi dari perkiraan dari siswa internasional.

Laporan keuangan publik Ontario untuk tahun fiskal terakhir, yang dirilis bulan ini, menunjukkan bahwa provinsi ini mengakhiri tahun dengan defisit $600 juta, turun dari defisit $1,3 miliar yang diproyeksikan dalam anggaran 2023.

Pendapatan naik $ 1,6 miliar dari apa yang diharapkan dalam anggaran 2023, sebagian besar karena “pendapatan pihak ketiga yang lebih tinggi dari perguruan tinggi yang didorong oleh pendapatan yang lebih tinggi dari uang sekolah siswa internasional dan kemitraan swasta,” menurut dokumen tersebut.

Laporan tersebut menyajikan hasil keuangan untuk tahun fiskal 2023/24 yang berakhir pada 31 Maret 2024 – dua bulan setelah pengumuman batas awal IRCC pada Januari 2024, dan sebelum perubahan kebijakan diberlakukan.

Laporan tersebut dirilis pada 19 September, sehari setelah Kanada mengumumkan pembatasan lebih lanjut pada siswa internasional, visa kerja pasca sarjana dan visa pasangan, yang meningkatkan kekhawatiran tentang dampak keuangan dari perubahan tersebut terhadap provinsi.

“Perubahan kebijakan yang diumumkan oleh IRCC pada tanggal 18 September terhadap ISP dan PGWP akan memiliki dampak keuangan yang mendalam pada sistem PSE Kanada yang sudah mengalami kesulitan,” kata Larissa Bezo, presiden dan CEO CBIE, kepada The PIE News.

“Krisis ini telah memperlihatkan kekurangan dana kronis dan penilaian yang rendah terhadap pendidikan pasca sekolah menengah di negara ini.”

“Pada akhirnya, kami membutuhkan komitmen dari provinsi dan teritori untuk mendanai pendidikan pasca-sekolah menengah di Kanada dengan baik untuk memastikan penawaran berkualitas tinggi bagi siswa Kanada yang tidak bergantung pada pendapatan dari uang sekolah siswa internasional.

Institusi pendidikan tinggi di provinsi ini semakin bergantung pada biaya kuliah mahasiswa internasional setelah pemerintah sebelumnya memangkas biaya kuliah dalam negeri sebesar 10% pada tahun 2019.

Pada tahun 2020/21, biaya universitas rata-rata adalah $7.938 untuk mahasiswa S1 domestik dan $40.525 untuk mahasiswa S1 internasional, seperti yang dilaporkan oleh The Globe and Mail.

“Sistem perguruan tinggi negeri Ontario tidak dapat dihentikan seperti ini,” kata CEO Colleges Ontario, Marketa Evans, yang memproyeksikan penurunan pendapatan setidaknya $ 1,7 miliar selama dua tahun ke depan.

“Dengan menurunnya jumlah mahasiswa internasional, dan krisis anggaran yang diakibatkannya, perguruan tinggi harus mengurangi penawaran program atau membatalkannya sama sekali, yang berarti mahasiswa domestik tidak akan memiliki kesempatan untuk belajar di program-program yang dibutuhkan untuk mengatasi kekurangan tenaga kerja yang kritis,” tambah Evans.

Asosiasi yang mewakili universitas-universitas di provinsi ini juga telah angkat bicara menentang perubahan tersebut, dengan menekankan bahwa universitas telah “bertindak secara bertanggung jawab” dan mempertahankan “tingkat pertumbuhan pendaftaran internasional yang moderat”.

Presiden dan CEO Ontario Universities, Steve Orsini, telah meminta provinsi ini untuk melindungi alokasi pagu universitas yang sudah ada sehingga Ontario tetap menjadi tujuan pendidikan yang kompetitif di panggung global.

Banyak pertanyaan yang masih tersisa mengenai rincian perubahan kebijakan tersebut, termasuk program studi perguruan tinggi mana yang akan memungkinkan siswa untuk memenuhi syarat untuk PGWP tiga tahun, sebagaimana ditentukan oleh “permintaan pasar tenaga kerja”.

Sektor ini berharap untuk mendengar lebih banyak rincian tentang perubahan yang akan terjadi pada tanggal 1 November, ketika menteri imigrasi Marc Miller akan mengumumkan Rencana Tingkat Imigrasi 2025-2027 dari pemerintah. Ini juga merupakan tanggal di mana banyak kebijakan yang baru diumumkan akan mulai berlaku.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

Institusi-institusi Amerika mendominasi peringkat bisnis global QS

Institusi-institusi AS telah mengisi empat posisi teratas dalam QS Global MBA dan Business Master’s Rankings 2025, yang menganalisis MBA dari 58 negara.

Selama lima tahun berturut-turut, MBA Stanford Graduate School of Business dinobatkan sebagai yang nomor satu di dunia, sedangkan (Penn) Wharton School tetap berada di urutan kedua, disusul oleh Harvard Business School di urutan ketiga.

“Dengan memberikan analisis komparatif yang terperinci, pemeringkatan ini membantu calon siswa membuat keputusan berdasarkan informasi mengenai program yang selaras dengan tujuan karir mereka,” kata presiden QS Nunzio Quacquarelli.

“Baik karena ingin menjadi pemimpin di perusahaan, berinovasi di perusahaan rintisan, atau memberikan dampak pada sektor publik, mahasiswa dapat menggunakan wawasan ini untuk membentuk jalur profesional mereka,” tambahnya.

Pemeringkatan tersebut menganalisis 340 MBA global terbaik di dunia dan serangkaian peringkat master bisnis khusus yang terpisah termasuk master di bidang manajemen, keuangan, pemasaran, analisis bisnis, dan manajemen rantai pasokan.

Amerika Serikat terus mendominasi peringkat MBA, dengan 11 institusi masuk dalam 20 besar, dan Stanford GSB mempertahankan posisi teratasnya, dengan nilai lulusan yang sangat baik dan kemampuan kerja lulusan yang luar biasa.

Satu-satunya negara lain yang masuk dalam lima besar adalah sekolah Bisnis London di Inggris, yang memiliki skor kelayakan kerja tertinggi ketiga di dunia dan termasuk dalam lima besar dunia dalam hal hasil alumni dan kepemimpinan pemikiran.

Tidak ada institusi pendidikan di Asia yang masuk dalam peringkat 20 besar, dengan National University of Singapore Business School berada di peringkat tertinggi dengan peringkat 25, serta meraih skor kelayakan kerja tertinggi di Asia.

Pemeringkatan ini didasarkan pada beberapa kumpulan data yang berkaitan dengan kelayakan kerja, kepemimpinan pemikiran, keberagaman, laba atas investasi, dan hasil alumni.

20 institusi teratas hanya berasal dari lima negara tujuan: Amerika, Inggris, Perancis, Spanyol dan Italia.

Didorong oleh skor tertinggi di Eropa untuk kepemimpinan pemikiran dan hasil alumni yang luar biasa serta laba atas investasi, HEC Paris membanggakan gelar MBA terbaik di Eropa, peringkat keenam secara global. Diikuti oleh IE Business School di Spanyol, yang menempati peringkat kesembilan secara keseluruhan.

Baik HEC dan IE Business School masuk dalam tiga besar dalam Peringkat MBA Eksekutif QS tahun lalu.

Di Kanada, Toronto (Rotman) tetap menjadi sekolah MBA dengan peringkat tertinggi, menempati peringkat ke-39 secara global dan satu-satunya sekolah bisnis Kanada yang masuk dalam 50 besar dunia.

Melbourne Business School adalah pemimpin nasional di Australia, yang menduduki peringkat ke-32 secara global, dengan nilai yang tinggi dalam hal kepemimpinan pemikiran, kelayakan kerja, dan investasi.

Meskipun MBA tetap menjadi gelar yang populer, lebih banyak siswa yang mempertimbangkan kualifikasi profesional, gelar master, dan pilihan pengembangan karier lainnya sebelum MBA, menurut laporan tahun 2024.

Pemeringkatan tahun 2025 mencakup master bisnis khusus terbaik di dunia, di mana HEC Paris menduduki peringkat teratas global untuk master di bidang manajemen dan master di bidang pemasaran.

Sumber: businessinsider.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment