Prancis dan Kanada memperkuat hubungan penelitian

Asosiasi yang mewakili universitas-universitas di Prancis dan Kanada ini telah bersumpah untuk mendorong kolaborasi strategis yang lebih besar dalam bidang ilmu pengetahuan, teknologi, dan inovasi.

Bertempat di Toulouse menjelang konferensi internasional EAIE 2024, Universities Canada dan France Universités menandatangani nota kesepahaman (MoU) untuk memperkuat sektor dan komunitas pendidikan tinggi kedua negara.

“Kemitraan dan wawasan yang diperoleh melalui perjanjian ini akan membantu universitas-universitas Kanada berkolaborasi di seluruh Eropa untuk mengatasi beberapa tantangan global terbesar yang kita hadapi – apakah itu perumahan, produktivitas atau ketidaksetaraan sosial,” ujar Gabriel Miller, presiden dan CEO Universities Canada.

“Perjanjian ini berfokus pada memfasilitasi peningkatan dialog antara universitas-universitas di Prancis dan Kanada untuk menyuburkan diskusi seputar internasionalisasi pendidikan dan penelitian, dengan fokus khusus pada mobilitas mahasiswa, kolaborasi dalam penelitian dan keamanan ilmu pengetahuan,” kata juru bicara France Universités kepada The PIE News.

Kemitraan baru ini dibentuk setelah Kanada dimasukkan sebagai mitra rekanan program penelitian Horizon Eropa untuk 2021-2027, yang merupakan program pendanaan utama Uni Eropa untuk penelitian dan inovasi dengan anggaran sebesar € 93,5 miliar selama enam tahun.

Kanada bergabung dengan Horizon Europe pada bulan Juli 2024, bersama dengan 18 negara non-Uni Eropa lainnya yang terlibat dalam program ini.

“Memperkuat hubungan yang sudah terjalin antara kedua institusi melalui MoU ini akan menghasilkan proyek-proyek penelitian bersama yang luar biasa untuk menjawab tantangan-tantangan yang ada saat ini dan di masa depan, serta kolaborasi antar universitas yang bermanfaat bagi para mahasiswa dan peneliti.

“Berbagi pengetahuan kami masing-masing.

Diterimanya Kanada dalam Pilar II Horizon Eropa berarti bahwa entitas Kanada sekarang dapat bergabung dan memimpin konsorsium penelitian dengan anggota yang sudah ada, dengan kesempatan untuk didanai oleh program ini, serta berkontribusi pada anggaran Horizon.

Entitas Kanada saat ini berpartisipasi dalam 155 proyek Horizon dan telah menerima lebih dari € 6 juta dalam bentuk pendanaan.

“Hubungan Kanada dengan Pilar II Horizon Eropa menawarkan kesempatan yang tak ternilai untuk memperluas kemitraan penelitian internasional, memupuk keahlian Kanada sambil mengatasi beberapa tantangan yang paling mendesak di masyarakat.

“Melalui MoU ini, kami bertujuan untuk memperdalam kerja sama dan menghubungkan para peneliti Kanada dengan para pelamar Pilar II yang berpengalaman di seluruh Eropa, mendorong penelitian dan inovasi yang berdampak pada skala global,” kata juru bicara Universities Canada.

Sumber: businessinsider.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

Perdebatan UE melemahkan rencana untuk menyetujui skema mobilitas pemuda Inggris

UE siap berkompromi untuk mencapai kesepakatan mobilitas pemuda dengan Inggris sebagai pengakuan atas tekanan yang dilakukan Kier Starmer untuk mengurangi imigrasi, menurut laporan.

Menurut laporan eksklusif di i news, para perunding di Brussel mengatakan bahwa mereka berupaya membuat skema mobilitas pemuda UE-Inggris lebih cocok bagi Inggris, di tengah tekanan politik terhadap Perdana Menteri untuk mengurangi migrasi bersih.

Dalam pidatonya di Konferensi Partai Buruh pada tanggal 26 September, Starmer mengatakan, “Sebenarnya – merupakan kebijakan pemerintah untuk mengurangi migrasi bersih dan ketergantungan ekonomi kita padanya.”

Seorang juru bicara pemerintah juga menolak klaim tersebut, dan mengatakan kepada The PIE News, “Kami tidak memiliki rencana dan tidak mempertimbangkan skema mobilitas pemuda di seluruh UE dan tidak akan ada kembalinya kebebasan bergerak.”

Namun, UE dianggap “yakin” bahwa kesepakatan dapat dicapai dan konon sedang menyusun rancangan proposal Komisi Eropa termasuk skema mobilitas pemuda untuk kelompok usia 18-30 tahun di Inggris dan UE.

Rancangan proposal tersebut pada awalnya memberi kaum muda hak untuk melakukan perjalanan di Inggris dan UE selama empat tahun, namun kini diperkirakan bahwa jangka waktu tersebut dapat dikurangi menjadi dua atau tiga tahun jika hal ini ingin membuat kesepakatan tersebut lebih menarik bagi Perdana Menteri. Menteri.

Dokumen tersebut, yang kemungkinan akan menjadi tawaran nyata sebelum akhir tahun ini, juga menyerukan agar universitas-universitas Inggris berhenti mengenakan biaya internasional yang lebih tinggi di Eropa, yang menurut para pemangku kepentingan sangat kecil kemungkinannya untuk diterima oleh pemerintah Inggris.

Dalam sebuah wawancara dengan The i, Menteri Dalam Negeri Yvette Cooper menolak usulan kesepakatan mobilitas pemuda, dengan mengatakan, “migrasi bersih meningkat tiga kali lipat dalam empat tahun terakhir, dan yang mendasarinya adalah perekrutan di luar negeri [yang] meningkat sekitar tujuh kali lipat”.

“Reset Eropa itu penting. Kami menginginkan kerja sama yang sangat erat, namun Inggris memilih untuk meninggalkan UE, dan itu juga merupakan bagian dari manifesto kami dengan jelas bahwa tidak ada jalan kembali ke pergerakan bebas atau ke serikat pabean atau ke pasar tunggal,” katanya. ditambahkan.

Skema mobilitas UE yang diperdebatkan telah berulang kali menjadi berita utama dalam beberapa bulan terakhir, dengan Partai Buruh menolak laporan pada bulan Juli bahwa Starmer sedang mempertimbangkan kesepakatan pergerakan bebas dengan Spanyol.

Pada bulan April 2024, mantan Perdana Menteri Rishi Sunak menolak tawaran dari Komisi Eropa yang akan memberikan kebebasan bergerak bagi orang dewasa di bawah 30 tahun di UE hingga empat tahun.

Pada saat itu, Starmer mengatakan bahwa Partai Buruh juga akan menolak skema tersebut, namun fakta bahwa ia berkampanye untuk Tetap selama Brexit dan menganjurkan referendum kedua telah menyebabkan pengawasan terus-menerus terhadap pendiriannya.

Meskipun berada di bawah tekanan politik untuk mengurangi migrasi bersih, beberapa pemangku kepentingan pendidikan tinggi berharap bahwa skema mobilitas dapat lebih mungkin dilakukan ketika kebijakan pemerintah Konservatif sebelumnya yang membatasi pelajar internasional mulai berlaku.

Menurut data Home Office, permohonan visa belajar dari Januari hingga Juli 2024 sudah 16% lebih rendah dibandingkan periode yang sama tahun 2023.

Selama ini, terdapat 13,100 lamaran dari tanggungan siswa – 81% lebih sedikit dibandingkan tahun sebelumnya.

Sejak menjabat, pemerintahan Partai Buruh mengatakan akan mempertahankan jalur pascasarjana, dan Menteri Pendidikan baru Bridget Phillipson berulang kali menegaskan bahwa pelajar internasional diterima di Inggris.

Inggris telah memiliki Skema Mobilitas Remaja dengan 10 negara termasuk Australia, Selandia Baru, Jepang dan Kanada yang mengizinkan siswa untuk belajar dan bekerja di negara tersebut hingga dua tahun.

Dalam perbedaan yang mencolok dari garis Partai Buruh, Wali Kota London Sadiq Khan menyerukan perjanjian mobilitas pemuda untuk “membebaskan kaum muda dari larangan kerja dan perjalanan Brexit” pada Januari 2024.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

Kebijakan Kanada “mengkalibrasi ulang” untuk mengubah peluang siswa internasional

Pengumuman kebijakan Kanada akan mempersempit saluran bagi hak kerja pasca sarjana, namun beberapa pemimpin industri melihatnya sebagai peluang untuk meningkatkan keberlanjutan sektor dalam jangka panjang.

Meskipun ada pengetatan kebijakan bagi pelajar internasional, presiden dan CEO CBIE Larissa Bezo yakin sektor ini telah diberi peluang untuk “mengkalibrasi ulang” setelah periode pertumbuhan eksponensial.

Saat berpidato di hadapan para pemangku kepentingan di acara ICEF Monitor 2024 di London, Inggris, Bezo menggunakan kesempatan ini untuk menawarkan perspektif luas kepada khalayak global, dengan merinci bagaimana negara tersebut mencapai kondisi saat ini dalam hal kebijakan dan jumlah pelajar internasional.

Pada akhir tahun 2023, Kanada menampung lebih dari satu juta pelajar internasional, dan jumlah pelajar internasional di negara tersebut meningkat sebesar 185% selama 10 tahun terakhir, sehingga mendorong pemerintah federal untuk membatasi izin belajar.

Dalam dua tahun sebelum pengumuman ini, negara ini mengalami pertumbuhan jumlah pelajar internasional sebesar 30% dari tahun ke tahun, jelas Bezo.

Tindakan keras terbaru pemerintah tidak hanya terhadap pelajar internasional di negara tersebut. Kanada juga mengalami pertumbuhan luar biasa dalam kategori imigrasi lainnya dan pada akhir tahun 2023 terdapat lebih dari 2,5 juta penduduk sementara di Kanada – sekitar 40% di antaranya adalah pelajar internasional.

Oleh karena itu, pemerintah melakukan perubahan terbaru, yang didorong oleh tujuan IRCC secara keseluruhan untuk mengurangi jumlah penduduk sementara dari 6,5% total populasi Kanada menjadi 5%.

Meskipun langkah-langkah baru ini bertujuan untuk lebih membatasi izin belajar, banyak yang percaya bahwa dampak paling signifikan terhadap sektor ini adalah perubahan program PGWP yang dilakukan pemerintah, yang akan diperbarui agar selaras dengan tujuan imigrasi dan pasar tenaga kerja. kebutuhan, serta dikendalikan melalui tes kompetensi bahasa.

Berdasarkan peraturan baru, hanya lulusan perguruan tinggi yang pekerjaannya terkait dengan bidang dengan permintaan pasar tenaga kerja yang tinggi yang akan memenuhi syarat untuk PGWP tiga tahun.

Meskipun banyak rincian yang belum diketahui, termasuk program dan kursus mana yang memenuhi syarat untuk PGWP, Bezo ingin menyampaikan pesan bahwa Kanada tetap menjadi tujuan yang ramah bagi siswa internasional.

Ia berbicara tentang pentingnya menyusun narasi global – narasi yang menunjukkan bahwa institusi masih memiliki banyak kapasitas dan keinginan kuat untuk menerima mahasiswa internasional dan yang terpenting, narasi yang “berdasarkan fakta” ​​dalam hal nilai mahasiswa di kampus-kampus Kanada. dan komunitas.

Namun kenyataannya tidak semua pelajar bisa datang ke Kanada, kata Bezo.

“Tetapi kami ingin bersikap realistis mengenai peluang-peluang tersebut dan sangat transparan mengenai jalur tersebut,” tambahnya.

“Kami sedang melalui periode kalibrasi ulang, pengaturan ulang. Hal ini memberikan peluang bagi sektor kita untuk membuat perencanaan sehingga kita dapat melakukan hal ini dengan cara yang lebih terkelola dan terarah.”

Bezo percaya bahwa membina kolaborasi yang lebih besar antara pembuat kebijakan dan lembaga akan menempatkan sektor ini dengan lebih baik dalam merencanakan langkah selanjutnya.

“Kami mungkin tidak akan memilih pengumuman dan perubahan kebijakan,” katanya kepada The PIE News.

“Meskipun demikian, harapan kami adalah kita akan melihat lebih banyak kejelasan bagi siswa yang mencoba untuk membuat pilihan karena mereka mempertimbangkan Kanada sebagai tujuan mereka dan dengan kejelasan tersebut, kami berharap bahwa mereka akan siap untuk sukses dalam jalur tersebut, haruskah mereka memilih untuk melanjutkan pekerjaan pascasarjana.”

Berbicara pada acara tersebut, Marie Braswell, wakil presiden asosiasi untuk strategi global dan pengembangan pasar di Centennial College, mengatakan bahwa meskipun dia tidak setuju dengan metode pemerintah dalam menerapkan perubahan tersebut, dia mendukung upaya untuk mengisi pasar tenaga kerja. kesenjangan.

Dalam jangka panjang, ia memperkirakan sistem ini akan sukses, patut dibanggakan, dan tidak hanya meningkatkan perekonomian namun juga keberhasilan siswa.

Namun, Braswell tidak meremehkan bagaimana penyesuaian tersebut dapat membentuk dan mengukur penawaran program, dan memperkirakan bahwa banyak institusi akan terpaksa berpikir keras jika mereka dapat terus menawarkan hingga 200 program studi yang tidak termasuk dalam kategori ini.

Pada tanggal 1 November, Menteri Imigrasi Marc Miller akan mengumumkan Rencana Tingkat Imigrasi terbaru pemerintah untuk tiga tahun ke depan, ketika sektor ini mengharapkan untuk mendengar rincian lebih lanjut mengenai perubahan yang akan datang. Ini juga merupakan tanggal berlakunya kebijakan yang baru diumumkan.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

Tips dari penasihat perguruan tinggi dan mahasiswa agar langkah sukses kuliah di luar negeri

Jika Anda mempertimbangkan untuk menyekolahkan anak Anda ke luar negeri untuk kuliah, Anda tidak sendirian.

Di tengah melonjaknya biaya kuliah dan keinginan untuk menciptakan pengalaman kuliah khusus, penasihat perguruan tinggi Business Insider mengatakan bahwa semakin banyak siswa dan orang tua mereka yang mencari peluang untuk pindah ke luar negeri untuk kuliah.

Greg Kaplan, pendiri Kaplan Educational Group dan penulis “Pendapatan Penerimaan: Strategi Nyata untuk Masuk Perguruan Tinggi yang Sangat Selektif,” mengatakan kepada BI bahwa ia telah melihat peningkatan minat “sepuluh kali lipat”.

Meskipun mahasiswa yang memilih untuk menghabiskan satu semester di luar negeri bukanlah hal yang baru, namun menyelesaikan gelar penuh di luar negeri sudah jarang dilakukan di masa lalu, katanya. Namun jika mempertimbangkan biaya dan fakta bahwa Anda masih bisa mendapatkan pekerjaan di AS dengan ijazah internasional, hal ini menjadi “sangat menarik,” lanjutnya.

Berikut beberapa tip dari penasihat perguruan tinggi dan mahasiswa yang telah mengambil tindakan.

  1. Pilih perguruan tinggi yang tepat untuk Anda
    Ingin pergi ke luar negeri untuk bersekolah adalah satu hal — memutuskan perguruan tinggi mana yang akan dituju adalah cerita lain.

“Sangat penting untuk mendapatkan jenis lingkungan yang Anda inginkan,” kata Kaplan. Misalnya, siswa dapat bertanya pada diri sendiri apakah mereka lebih suka tinggal di kota perguruan tinggi atau perguruan tinggi kota.

Selain itu, mahasiswa harus memikirkan industri apa yang ingin mereka masuki, kata Kaplan. Lokasi sekolah dapat menjadi pintu gerbang industri tertentu. London, misalnya, sangat cocok untuk mahasiswa yang tertarik pada bidang keuangan, sedangkan Stockholm ideal bagi mahasiswa yang tertarik pada industri teknologi, tambahnya.

“Ada ribuan universitas di Eropa, namun ketika kita mulai fokus pada apa yang kita inginkan dari pendidikan tersebut, hal ini memungkinkan kita untuk mempersempit daftar tersebut agar lebih mudah dikelola,” katanya.

2. Pelajari bahwa wilayah lain di dunia mempunyai cara kerja yang berbeda
Saat mendaftar kuliah di luar negeri, penting untuk memperhatikan berbagai persyaratan lamaran Anda.

“Di beberapa negara, sistem pendidikan jauh lebih tersentralisasi. Mereka cenderung menggunakan beberapa metrik yang sulit. Jadi tes menjadi jauh lebih penting,” kata Robert Harry, seorang direktur asosiasi konseling perguruan tinggi di Kent School, sebuah sekolah berasrama di Connecticut.

Selain itu, Harry menyarankan mahasiswa untuk memastikan bahwa gelar tersebut terakreditasi Amerika, terutama jika mereka tertarik untuk mengejar karir di bidang hukum atau kedokteran.

“Jika tujuan Anda kemudian kembali ke Amerika, Anda harus sangat berhati-hati dengan gelar dan kualifikasi yang mungkin tidak dapat ditransfer oleh beberapa dari mereka ketika Anda kembali,” katanya.

  1. Tidak ada kata terlalu dini untuk memulai perencanaan
    Setelah mendapatkan nilai ujian, prioritas selanjutnya adalah menentukan dan mengembangkan minat akademis, kata Kaplan.

“Semakin banyak pengalaman yang dimiliki seseorang dalam bidang yang diminati, maka semakin kuat penerapannya. Hal itu bisa dicapai melalui perencanaan ke depan,” ujarnya.

Harry setuju. Berbeda dengan di AS, di mana Anda mungkin mendaftar ke perguruan tinggi atau universitas pada umumnya, Anda sering kali mendaftar untuk mempelajari mata pelajaran tertentu di perguruan tinggi di luar negeri. “Jadi Anda perlu membuktikan kepada mereka bahwa Anda memiliki pengetahuan dasar untuk sukses,” ujarnya.

Misalnya, seorang mahasiswa yang tertarik mendalami ilmu ekonomi dapat membaca buku tentang berbagai perekonomian di seluruh dunia atau mengikuti kolumnis yang menulis tentang mata pelajaran tersebut, katanya.

Selain itu, ketika mencari peluang di luar negeri, Harry menyarankan agar seseorang mendaftar ke setidaknya empat hingga enam institusi Amerika sebagai opsi cadangan.

  1. Atur keuangan Anda
    Sharon Butler, wakil presiden eksekutif pendidikan global di Flywire, sebuah platform pembayaran global yang sebagian besar digunakan untuk biaya mahasiswa internasional, mengatakan bahwa meskipun universitas di luar negeri dapat menawarkan biaya kuliah yang lebih murah, mahasiswa juga harus mempertimbangkan biaya tambahan seperti visa, asuransi, dan tes kesehatan. Meskipun biaya-biaya ini mungkin tidak langsung terlintas dalam pikiran, biaya-biaya tersebut dapat bertambah.

“Di luar biaya sewa, lihat juga biaya sehari-hari seperti makanan, transportasi, perawatan kesehatan, dan biaya hidup,” kata Butler, yang bekerja dengan siswa yang ingin pindah ke luar negeri untuk bersekolah.

Membuat anggaran itu penting, katanya. Orang tua harus bekerja sama dengan calon siswa untuk menentukan perkiraan biaya yang harus ditanggung keluarga dan merancang strategi untuk menutupinya.

“Nasihat ini relevan bagi siapa pun yang kuliah, tapi ini sangat penting terutama ketika pindah ke luar AS, di mana proses pembayaran mungkin lebih rumit,” tambahnya.

  1. Siapkan mental Anda
    Setelah keputusan untuk belajar di luar negeri sudah dibuat, penting untuk memiliki pola pikir yang benar.

Amanda Mrozek, yang pindah dari sebuah perguruan tinggi di Michigan ke Cologne pada tahun 2021, mengatakan dia tidak siap menghadapi perbedaan mencolok antara sekolah di AS dan Jerman. “Saya tahu ini akan berbeda, tapi saya terkejut ketika Anda sendirian di sana,” katanya kepada BI.

Harry sepakat bahwa penting untuk mempersiapkan mental diri sendiri. “Ini bukan pengalaman kuliah khas Amerika yang dibicarakan semua teman Anda. Kemungkinan besar Anda termasuk minoritas anak-anak yang pergi ke luar negeri,” katanya.

“Ketahuilah bahwa pengalaman Anda akan sedikit berbeda, namun itu tidak berarti pengalaman tersebut kurang kaya atau bermanfaat,” tambahnya.

6. Ingatlah bahwa Anda tidak akan pergi selamanya
Kaplan mengatakan meski banyak pelajar yang khawatir akan rindu kampung halaman, mereka harus ingat bahwa belajar di luar negeri tidak sama dengan imigrasi permanen. “Jika Anda ingin kembali ke AS, Anda bisa,” katanya.

Rindu kampung halaman adalah salah satu aspek tersulit dalam pindah ke luar negeri bagi Scarlett Kiaras-Atti, yang lulus SMA di Kentucky dan pindah ke Skotlandia untuk kuliah pada tahun 2018. “Tapi itu bisa diatasi, dan Anda bisa melewatinya,” kata Kiaras-Atti. yang menambahkan bahwa dia sering mengirim pesan dan menelepon keluarganya.

“Kampung halamanmu akan selalu ada, dan akan selalu menunggu untuk menyambutmu kembali,” ujarnya.

Sumber: businessinsider.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

Mengapa pelajar internasional mengambil jalur ‘pintu belakang’ ke universitas ternama di Inggris

Pada bulan Januari, sarapan akhir pekan para pemimpin universitas di Inggris terganggu oleh penyelidikan rahasia yang dimuat di Sunday Times.

Dengan menggunakan film rahasia agen perekrutan, surat kabar tersebut melaporkan adanya jalur “pintu belakang” yang memungkinkan pelajar internasional masuk ke universitas-universitas Russell Group dengan “nilai yang jauh lebih rendah” dibandingkan pelajar dari Inggris. Seperti Ivy League di AS dan Kelompok Delapan Australia, universitas-universitas ini memiliki peringkat universitas yang tinggi dan memiliki persyaratan masuk akademis yang ketat.

“Pintu belakang” memungkinkan siswa internasional untuk mengikuti kursus dasar selama setahun dengan nilai masuk yang lebih rendah, kemudian mengajukan permohonan untuk melanjutkan ke gelar sarjana.

Pemerintah telah merespons dengan melakukan penyelidikan sendiri. Robert Halfon, Menteri Pendidikan Tinggi, mengatakan dia ingin memastikan ada “lapangan bermain yang setara” bagi siswa dalam negeri.

Universitas-universitas di Inggris kini memperoleh sebagian besar pendapatannya melalui biaya kuliah dibandingkan hibah pemerintah, dan mereka dapat membebankan biaya yang jauh lebih tinggi kepada mahasiswa internasional. Hal ini menimbulkan kekhawatiran bahwa mereka lebih memilih siswa internasional melalui jalur tahun dasar. Namun, belum pernah ada “lapangan bermain yang setara” untuk masuk universitas karena pengaruh latar belakang keluarga terhadap hasil sekolah.

Berita Sunday Times berfokus pada program penghubung, yang biasanya disebut tahun dasar di Inggris. Ini adalah kursus satu tahun yang diambil setelah sekolah tetapi sebelum memulai gelar sarjana. Mereka membantu siswa meningkatkan prestasi akademis mereka dan mempersiapkan mereka untuk masuk universitas.

Ada tahun dasar yang dijalankan oleh perusahaan independen dengan kemitraan dan pengakuan dari universitas. Russell Group dan universitas-universitas Inggris lainnya juga menyelenggarakan program Foundation Years, yang sering dikaitkan dengan mata pelajaran tertentu seperti kedokteran dan ilmu fisika. Foundation year menjadi semakin populer, dengan jumlah peserta yang meningkat dari 8.000 menjadi sekitar 70.000 selama dekade terakhir.

Kursus-kursus ini awalnya dimaksudkan untuk membantu dua kelompok siswa memasuki gelar sarjana. Pertama, pelajar bahasa Inggris dari latar belakang kurang mampu. Siswa-siswa ini memperoleh nilai yang lebih rendah secara keseluruhan dan lebih cenderung memiliki kualifikasi kejuruan yang dirancang untuk melanjutkan ke dunia kerja, dibandingkan studi akademis.

Dan kedua, siswa internasional dari sistem pendidikan dengan kualifikasi kelulusan sekolah yang tidak sebanding dengan siswa di Inggris.

Selama bertahun-tahun, berbagai pemerintahan di Inggris telah mendorong perekrutan kedua kelompok pelajar tersebut. Hal ini termasuk menetapkan target perekrutan kelompok yang kurang terwakili dan mahasiswa internasional, serta melakukan perubahan terhadap peraturan pendidikan tinggi dan imigrasi.

Dengan membantu siswa yang kurang mampu memasuki universitas, masa Foundation Years meningkatkan peluang dan meningkatkan pasokan lulusan yang berketerampilan tinggi. Ketertarikan mereka terhadap mahasiswa internasional juga menghasilkan pendapatan biaya kuliah bagi universitas dan menciptakan koneksi untuk perdagangan dan diplomasi. Tunjangan ini kini diperuntukkan bagi persepsi ketidakadilan, yang terkait dengan penggunaan tahun dasar oleh siswa yang belum memenuhi nilai yang disyaratkan.

Selama dekade terakhir, universitas paling selektif di Inggris telah meningkatkan rekrutmen mahasiswa domestik dari semua latar belakang serta mahasiswa internasional. Namun hal ini menjadi semakin sulit karena besarnya biaya kuliah untuk sarjana dalam negeri.

Pemerintah telah menaikkan biaya maksimum untuk pelajar domestik hanya sekali dalam sepuluh tahun, dari £9,000 menjadi £9,250 per tahun pada tahun 2017. Secara riil, biaya untuk setiap siswa telah berkurang sekitar seperempat pada saat ini.

Sebaliknya, tidak ada batasan biaya pelajar internasional. Jumlahnya bisa lebih dari £30.000 per tahun. Oleh karena itu, terdapat insentif finansial yang jauh lebih kuat untuk meningkatkan jumlah pelajar internasional dibandingkan pelajar domestik.

“Pintu belakang” yang diidentifikasi oleh Sunday Times tidak hanya melibatkan penyediaan tahun dasar bagi siswa dengan kualifikasi dari negara lain, namun juga siswa internasional yang telah memperoleh kualifikasi Inggris melalui sekolah independen. Siswa-siswa ini mencapai nilai di bawah persyaratan masuk yang dipublikasikan, kemudian mengambil tahun dasar untuk memenuhi standar. Universitas merekrut lebih banyak mahasiswa melalui jalur ini karena mereka mengandalkan universitas tersebut untuk mendanai tempat mahasiswa dalam negeri.

Apakah ini tidak adil? Banyak keluarga di Inggris yang membayar biaya sekolah dan bimbingan belajar swasta, dan membayar siswa untuk mengikuti ujian ulang guna memenuhi persyaratan masuk universitas selektif. Mereka yang berasal dari sekolah swasta memiliki kemungkinan dua kali lebih besar untuk memasuki universitas Russell Group dibandingkan siswa dari sektor negeri.

Dan rute ini mengarah pada pengaruh. Dua pertiga dari anggota kabinet Inggris saat ini bersekolah di sekolah swasta berbayar, dibandingkan dengan 7% dari populasi umum. Penelitian yang dilakukan pada tahun 2019 menemukan bahwa 87% anggota kabinet adalah alumni Russell Group.

Meskipun demikian, persepsi ketidakadilan yang disoroti dalam laporan ini mungkin berpengaruh. Pemerintah ingin universitas-universitas menyeimbangkan pencarian pendapatan swasta dari mahasiswa internasional dengan kepentingan masyarakatnya sendiri.

Namun pemerintah kini hanya mendanai £1,600 dari rata-rata £10,200 yang diterima universitas-universitas Inggris untuk setiap mahasiswa domestik. Kontribusi sebesar 15% ini belum bisa mewakili secara memadai tingkat kepentingan masyarakat terhadap pendidikan generasi muda bangsa. Oleh karena itu, penyelesaian baru harus menjadi prioritas bagi pemerintah mana pun yang berkuasa pada akhir tahun 2024.

Sumber: theconversation.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

Mengapa universitas tidak boleh menilai mahasiswa internasional karena menggunakan bahasa Inggris non-standar

Bahasa Inggris sudah lama meninggalkan perbatasan asalnya di Inggris. Produk ini telah diekspor ke seluruh dunia melalui kolonisasi, perjalanan, dan media.

Proses ini tidak hanya menciptakan satu bahasa Inggris yang digunakan di seluruh dunia, tetapi banyak bahasa Inggris. Terdapat variasi penutur asli, seperti Bahasa Inggris British, Amerika, atau Australia, namun juga terdapat beberapa versi yang digunakan oleh non-penutur asli, seperti Bahasa Inggris India, Ghana, dan Singapura. Faktanya, mayoritas orang yang berbicara bahasa Inggris adalah non-native speaker.

Di India, bahasa Inggris digunakan oleh sekitar 125 juta orang, menurut data terakhir yang tersedia dari sensus tahun 2011. Bahasa Inggris India memiliki konstruksi tata bahasanya sendiri, seperti “Saya mempunyai rumah”, dan kata-katanya sendiri, seperti “prepone”, yang berarti memajukan pertemuan.

Kita tidak bisa mengharapkan bahasa apa pun tetap sama dalam hal tata bahasa dan kosa kata di satu negara, apalagi ketika bahasa tersebut menyebar secara internasional. Dan kita tidak dapat menyatakan variasi internasional “salah” hanya dengan alasan bahwa variasi tersebut berbeda dengan penutur asli bahasa Inggris, khususnya variasi standar.

Hal ini berdampak pada universitas yang mengajar dalam bahasa Inggris, dan mungkin memiliki banyak mahasiswa yang bukan penutur asli bahasa Inggris. Pandangan kami adalah bahwa peningkatan kepekaan terhadap perbedaan linguistik dan kesadaran akan pola-pola bahasa Inggris di dunia akan membantu menghilangkan anggapan bahwa penggunaan non-standar adalah sebuah kesalahan. Universitas dan dosen harus mempertimbangkan pendekatan apa yang harus mereka gunakan dalam menilai karya yang ditulis dalam bahasa Inggris non-pribumi atau non-standar.

Penutur asli bahasa Inggris standar, baik itu penutur asli Inggris, Amerika, atau jenis penutur asli lainnya, cenderung menerima dukungan dan rasa hormat yang paling besar. Mereka memiliki hubungan dengan pemerintah, pendidikan dan konteks resmi lainnya.

Bagi sebagian orang, penutur asli bahasa Inggris masih dipandang sebagai jenis bahasa yang “benar”, dan penutur asli dipandang sebagai pemegang otoritas tunggal dalam penggunaan bahasa tersebut. Bahkan di Inggris, dialek regional mungkin dipandang lebih rendah dibandingkan bahasa Inggris “standar”.

Tentu saja, hal ini tidak berarti bahwa siswa tidak dapat menunjukkan pemahaman dan keterlibatan dengan suatu topik jika mereka menggunakan variasi bahasa Inggris yang tidak standar atau non-pribumi.

Dalam penelitian kami saat ini, kami fokus pada dunia bahasa Inggris – Bahasa Inggris Tiongkok yang spesifik. Kami mencoba mencari tahu apakah yang tampak seperti kesalahan dalam pekerjaan siswa sebenarnya adalah penggunaan bahasa Inggris dunia ini.

Meskipun didasarkan pada bahasa Inggris standar, Bahasa Inggris Tiongkok memiliki penggunaan tata bahasa dan kosa kata yang spesifik dan dapat diidentifikasi, serta dapat diprediksi dan sistematis. Salah satu contohnya adalah kecenderungan untuk menghilangkan kata ganti: “sangat merindukanmu” daripada “Aku sangat merindukanmu”. Bahasa Inggris China mempunyai ungkapannya sendiri, seperti “macan kertas”, yang berarti sesuatu yang tampak kuat namun sebenarnya lemah.

Prediktabilitas ini membedakan Bahasa Inggris Tiongkok dengan “Chinglish”, yang mengacu pada kesalahan terjemahan dari bahasa Tiongkok (biasanya Mandarin) ke dalam bahasa Inggris. Kesalahan tersebut dapat mencerminkan konstruksi yang tidak gramatikal seperti “tolong jangan memanjat”, atau kesalahan tersebut dapat bersifat tata bahasa tetapi tidak jelas secara semantik, seperti “tergelincir dengan hati-hati”. Kesalahan ini bisa bersifat acak dan tidak dapat diprediksi, tidak seperti sifat sistematis bahasa Inggris China.

Kami menemukan bahwa bentuk tata bahasa seperti “penelitian” sangat sering muncul dalam tulisan siswa: dalam Bahasa Inggris China, Anda dapat menggunakan satu penelitian dan dua penelitian, tidak seperti bahasa Inggris standar yang menggunakan penelitian sebagai kata yang tidak dapat dihitung. Siswa kami menggunakan ekspresi Bahasa Inggris China seperti “mute English”, mengacu pada fenomena siswa yang pembelajaran bahasa Inggrisnya berfokus pada tata bahasa dan elemen tertulis, sehingga merugikan kemampuan mereka untuk berbicara dan melakukan percakapan dengan nyaman dalam bahasa tersebut.

Seringkali, pelajar internasional mengambil kursus bahasa Inggris di universitas mereka di Inggris. Dosen mungkin akan mengajari mereka beberapa aspek dialek lokal di wilayah universitas. Penting juga untuk menyadari bahwa siswa mungkin telah mempelajari bahasa Inggris yang berbeda dari apa yang dianggap sebagai standar.

Praktik penilaian di universitas cenderung didukung oleh gagasan bahasa yang terstandarisasi. Namun mengabaikan realitas global – dan pluralitas – bahasa Inggris adalah hal yang tidak praktis, karena ribuan pelajar asing akan membawa serta bahasa Inggris mereka ke universitas.

Salah satu cara untuk maju adalah melalui pemikiran tentang bagaimana pola bahasa dirasakan, didorong, dan dinilai. Dosen bisa fokus pada isi tulisan mahasiswa, bukan pada ungkapannya, sehingga kalau ungkapannya dipahami, itulah intinya. Ini bukan tentang standar yang tergelincir, namun menerima kenyataan tentang apa yang mungkin merupakan kalimat tata bahasa yang sempurna dalam variasi bahasa Inggris yang lain.

Kami tidak menyarankan untuk memberikan kebebasan linguistik bagi semua orang, atau pendidik harus menguasai semua jenis bahasa Inggris. Namun kami berpendapat bahwa sudah saatnya kita mengatasi kesetaraan dan keragaman linguistik ketika menggunakan bahasa yang memiliki banyak bentuk yang “benar”.

Sumber: theconversation.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment