Tag: 5 Universitas Termurah di Los Angeles untuk Siswa Internasional

Pembatasan izin belajar tidak dapat disalahkan atas krisis pendanaan perguruan tinggi di Ontario

Pembatasan izin belajar federal bukanlah penyebab utama krisis pendanaan perguruan tinggi di Ontario, kata para pendidik, yang menyalahkan pengabaian dan kekurangan dana selama bertahun-tahun oleh pemerintah provinsi.

Para pendidik di Ontario meluruskan penyebab krisis pendanaan perguruan tinggi di provinsi ini – yang menurut mereka, kesalahan ada pada pemerintah provinsi Ontario.

“Saat ini kami melihat gelombang penutupan/penangguhan program perguruan tinggi di Ontario yang melanda seluruh 24 perguruan tinggi di Ontario. Ini hanyalah puncak gunung es dan akan ada banyak lagi yang akan menyusul,” tulis seorang pendidik sekolah dan mantan administrator perguruan tinggi, David Deveau, dalam sebuah surat kepada para pejabat pemerintah.

“Surat ini bertujuan untuk mengoreksi pernyataan media yang salah bahwa penangguhan program ini adalah akibat langsung dari pembatasan pemerintah federal terhadap persetujuan visa pelajar internasional dan mengidentifikasi alasan sebenarnya dari tren yang mengkhawatirkan ini di seluruh sistem perguruan tinggi Ontario,” lanjutnya.

Surat tersebut, yang telah dibagikan secara luas oleh para pemangku kepentingan sektor ini, menyalahkan krisis perguruan tinggi Ontario atas kekurangan dana selama beberapa dekade dari pemerintah provinsi, yang diperparah dengan pengurangan dan pembekuan biaya kuliah sebesar 10% pada tahun 2019.

“Sektor pendidikan tinggi Ontario mengalami krisis karena kekurangan dana yang kronis, pembekuan biaya kuliah, dan ketergantungan pada biaya kuliah mahasiswa internasional sebagai penopang keuangan,” kata Chris Busch, pejabat senior internasional di University of Windsor.

Pada tahun 2001/02, perguruan tinggi di Ontario menerima 52,5% dari pendapatan mereka dari dana publik, terendah kedua di antara provinsi manapun, menurut badan statistik Kanada.

Pada tahun 2019/20, angka ini telah turun menjadi 32%, sejauh ini merupakan proporsi terendah di seluruh provinsi dan teritori Kanada, yang secara rata-rata menyediakan 69% pendanaan perguruan tinggi pada tahun tersebut.

“Perguruan tinggi dan universitas harus menarik talenta dari luar negeri, semakin banyak mahasiswa internasional yang mendaftar untuk membantu mengisi kesenjangan pendanaan,” kata Vinitha Gengatharan, asisten wakil presiden bidang keterlibatan global di York University.

Hal ini terutama terlihat di tingkat perguruan tinggi, di mana lembaga-lembaga tersebut telah melihat pendaftaran mahasiswa internasional sebesar 30-60%, dibandingkan dengan universitas yang berkisar antara 10-20%, tambah Gengatharan.

Para pendidik di seluruh sektor perguruan tinggi dan universitas di Ontario telah berbicara untuk mendukung surat Deveau, menyerukan komitmen jangka panjang untuk pendanaan yang stabil dan memadai dari pemerintah provinsi.

Dalam beberapa minggu terakhir, 24 perguruan tinggi negeri di Ontario telah menjadi berita utama karena pemotongan anggaran besar-besaran, penutupan program studi, dan pemutusan hubungan kerja (PHK).

Para pemangku kepentingan telah menyuarakan kekhawatiran tambahan tentang peningkatan ukuran kelas dan pemeliharaan yang ditangguhkan serta peningkatan teknologi yang mengikis kualitas pendidikan dan pengalaman siswa untuk semua siswa, termasuk warga Ontario, kata Busch.

Minggu ini, Algonquin College mengumumkan penutupan kampusnya di Perth, Ontario, bersamaan dengan pembatalan 10 program dan penangguhan 31 program, dengan alasan “tantangan keuangan yang belum pernah terjadi sebelumnya”.

Lawrence mengumumkan penangguhan mata kuliah yang disertai dengan pemutusan hubungan kerja, dan Mohawk College memangkas 20% pekerjaan admin.

“Apa yang saat ini terjadi di dalam perguruan tinggi kita adalah sebuah spiral ke bawah yang pada akhirnya akan merugikan warga Ontario, pasar tenaga kerja, dan ekonomi kita,” tulis Deveau, seraya menambahkan bahwa sangat penting untuk menjadi kuat dalam menghadapi tarif yang diberlakukan secara eksternal oleh pemerintahan Trump.

Dalam surat tersebut, Deveau mengatakan bahwa pembekuan biaya kuliah yang berlanjut hingga hari ini mirip dengan “cengkeraman yang mencekik kehidupan dari sistem perguruan tinggi” yang menghilangkan program-program penting, membatasi pilihan karir warga Ontario dan “membahayakan masa depan ekonomi provinsi”.

Ia menyoroti “efek domino” dari penutupan program yang berdampak pada prospek karier mahasiswa, pemutusan hubungan kerja (PHK) dosen, dan merusak ekonomi lokal.

“Kemampuan universitas-universitas di Ontario untuk memenuhi misi mereka menyediakan pendidikan berkualitas tinggi, mendorong penelitian, dan mendorong ekonomi dengan bakat – berada dalam risiko yang signifikan dalam kondisi saat ini,” ujar Busch.

Pada bulan Maret 2023, pemerintah Ontario sendiri menerbitkan Blue-Ribbon Report yang mengakui perlunya meningkatkan dukungan langsung dari pemerintah provinsi untuk perguruan tinggi dan universitas, “menyediakan lebih banyak uang per mahasiswa dan lebih banyak mahasiswa” dan menaikkan biaya kuliah.

Tahun lalu, pemerintah Ontario menyuntikkan $1,3 miliar ke perguruan tinggi dan universitas selama tiga tahun untuk menstabilkan keuangan sektor ini, meskipun para kritikus menuntut perubahan pendanaan sistemik daripada proposal “stop-gap” dan “tipu muslihat”, ujar Deveau.

Secara nasional, perguruan tinggi Kanada mendapat pukulan lain ketika IRCC mengumumkan kriteria kelayakan PGWP yang baru, yang menurut para pemangku kepentingan berisiko “menghancurkan” sektor perguruan tinggi Kanada.

Dikhawatirkan akan ada lebih banyak lagi perguruan tinggi di Ontario yang akan mengalami pemotongan sebelum anggaran provinsi tahun 2025, yang diperkirakan akan diumumkan pada bulan April.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

Secercah harapan untuk rekrutmen di Inggris seiring dengan meningkatnya jumlah lamaran

Data terbaru dari Home Office yang dirilis pada 13 Februari menunjukkan bahwa sebanyak 28.700 aplikasi visa belajar yang disponsori telah diajukan pada Januari 2025 – 12,5% lebih banyak dibandingkan dengan Januari 2024, dimana terdapat 25.500 aplikasi yang diajukan.

Sementara itu, aplikasi visa tanggungan menurun 32,4%, dengan 2.300 aplikasi yang diajukan pada Januari 2025 turun dari 3.400 aplikasi pada Januari 2024.

Hal ini terjadi karena adanya perubahan peraturan yang mulai berlaku pada Januari 2024 yang melarang mahasiswa membawa tanggungan, selain mereka yang mengambil program penelitian pascasarjana atau program yang didanai oleh pemerintah.

Terlepas dari sinyal positif dari pelamar utama, data Home Office menunjukkan tren penurunan yang lebih luas selama setahun terakhir, dengan aplikasi dari pelamar utama pada tahun yang berakhir Januari 2025 (411.100) turun 13% jika dibandingkan dengan tahun sebelumnya.

Sementara itu, ada 21.500 aplikasi dari siswa yang masih memiliki tanggungan pada tahun yang berakhir Januari 2025, 84% lebih sedikit dibandingkan dengan tahun yang berakhir Januari 2024.

Pada hari yang sama dengan diterbitkannya data Home Office, UCAS merilis data pelamar sarjana Pertimbangan Setara Januari untuk tahun 2025, yang menunjukkan jumlah total pelamar internasional ke UCAS meningkat 2,7% dibandingkan dengan angka tahun lalu, dengan peningkatan terbesar pada pelamar dari Cina, Irlandia, dan Amerika Serikat.

Angka-angka tersebut berasal dari hari Tenggat Waktu Pertimbangan Kesetaraan UCAS pada tanggal 20 Januari, yang biasanya menyumbang sekitar 80% dari pelamar dalam siklus tertentu.

“Ini adalah berita yang sangat menggembirakan karena kepercayaan global terhadap sektor pendidikan tinggi di Inggris tetap kuat, dengan peningkatan jumlah pelamar sarjana internasional melalui UCAS ke universitas dan perguruan tinggi di Inggris pada tahun 2025,” kata Jo Saxton, kepala eksekutif UCAS.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

“A moment in time”: Applyboard merespons klaim penurunan penilaian

Kini, perusahaan telah menanggapi berita tersebut, dengan mengatakan bahwa penilaian tersebut hanya mewakili “saat tertentu” dan memastikan bahwa perusahaan siap untuk pertumbuhan lebih lanjut.

PIE News telah melihat analisis rinci yang dilakukan oleh OPM Wire, berdasarkan pengungkapan yang dikeluarkan dari dana Fidelity, yang menunjukkan bahwa perusahaan tersebut kini telah turun sebanyak 74% dari penilaian puncaknya.

Penurunan ini bertepatan dengan gangguan kebijakan besar di sektor pendidikan tinggi Kanada, dimana analisis ApplyBoard sendiri memperkirakan persetujuan izin belajar telah turun sebesar 45% sebagai respons terhadap pembatasan pelajar internasional.

Perusahaan investasi Kanada Fidelity memiliki dua dana yang memiliki saham di ApplyBoard: Dana Kanada dan Dana Situasi Khusus. Kedua dana tersebut telah merilis pembaruan tentang kinerja investasi termasuk ApplyBoard.

Dana ini merupakan bagian dari investasi modal senilai lebih dari $554 juta di ApplyBoard selama dekade terakhir, yang mencakup lebih dari 31 investor. Investor lainnya termasuk Canadian Teachers’ Venture Growth Fund, cabang ekuitas pertumbuhan dari Teachers Pension Plan.

Investasi di ApplyBoard mencapai puncaknya pada Juni 2021, ketika perusahaan memperoleh CAD$300 juta dalam putaran pendanaan Seri D, sehingga meningkatkan penilaiannya menjadi $3,2 miliar.

Namun, menurut Crunchbase, ApplyBoard terpaksa mengumpulkan dana utang tambahan sebesar CAD$100 juta dari RBCx pada tahun 2024.

Menanggapi informasi yang diterbitkan oleh OPM Wire, David Borecky, CFO dari ApplyBoard, mengatakan: “Penilaian adalah sebuah momen yang tepat, dan fokus kami adalah pada pertumbuhan dan dampak jangka panjang. ApplyBoard bermodal besar, dengan uang tunai selama beberapa tahun dan tidak perlu penggalangan dana.

“Seiring dengan kami terus meningkatkan dan mendorong fundamental bisnis yang kuat, kami yakin akan penciptaan nilai jangka panjang kami. Kesuksesan kami ditentukan oleh jutaan siswa yang kami berdayakan di seluruh dunia, dan kami tetap berkomitmen untuk melaksanakan strategi kami dan mendukung institusi secara global.”

CEO ApplyBoard Meti Basiri berkomentar: “Permintaan siswa terhadap pendidikan internasional terus mendapatkan momentum. ApplyBoard berkomitmen untuk membantu siswa mengakses peluang yang mengubah hidup, dengan 1,500+ mitra institusi di enam negara dan lebih dari 1 juta siswa dari 150+ negara terhubung dengan pendidikan, kami teguh dalam misi kami.

“ApplyBoard menempati peringkat keempat dalam daftar Deloitte Technology Fast 50™ Enterprise Pemimpin Industri tahun 2024, dengan pertumbuhan pendapatan hampir 800% selama tiga tahun. Ini menandai tahun keenam berturut-turut kami sebagai salah satu perusahaan teknologi dengan pertumbuhan tercepat di Kanada dan kami berada pada posisi unik untuk mengembangkan kepemimpinan kategori ApplyBoard.”

Perusahaan ini baru-baru ini mengumumkan peluncuran tujuan studi non-Anglophone pertamanya di Jerman, yang mencerminkan meningkatnya minat terhadap pasar studi non-tradisional di luar negeri.

Mereka memiliki tujuan ambisius untuk memiliki 20 tujuan studi di platform pada akhir dekade ini.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

Penghargaan NAFSA mengakui “keunggulan” internasionalisasi

Penghargaan Paul Simon, yang diberikan oleh NAFSA kepada delapan institusi AS pada tanggal 11 Februari, merupakan “tanda keunggulan dalam internasionalisasi kampus”, kata CEO NAFSA, Fanta Aw.

“Dimasukkannya institusi-institusi yang melayani kaum minoritas dan universitas-universitas yang menerima dana hibah negara di antara para penerima penghargaan menggarisbawahi bahwa pendidikan global dapat berkembang dalam berbagai lingkungan kelembagaan,” kata Aw, memuji “dedikasi tak tergoyahkan” dari perguruan tinggi tersebut untuk membangun masa depan yang lebih terhubung secara global.

Dinamakan berdasarkan nama mendiang Senator Paul Simon dari Illinois yang merupakan pendukung lama pendidikan tinggi internasional penghargaan ini telah mengakui perguruan tinggi atas upaya mereka dalam membina kemitraan global selama lebih dari dua dekade.

Tahun ini, Penghargaan Komprehensif diterima oleh Pennsylvania State University, San Diego State University, University of Arizona, University of Georgia dan University of Notre Dame.

Institusi lain yang menerima Spotlight Award 2025 untuk inisiatif spesifik adalah Sant Louis University, University of Illinois di Urbana-Champaign, dan University of Arkansas Clinton School of Public Service.

Daftar tahun ini mencakup lima pemenang berulang, yang menegaskan kembali bahwa internasionalisasi kampus bukanlah pencapaian yang terjadi satu kali saja, namun merupakan komitmen yang berkelanjutan dan terus berkembang yang dipandu oleh prinsip-prinsip inti, kata Aw.

San Diego State University, salah satu pemenang Penghargaan Komprehensif, mengatakan internasionalisasi telah tertanam dalam struktur SDSU selama beberapa dekade, namun Rencana Strategis Global 2020 membawa upaya tersebut “ke tingkat berikutnya”.

“Kami telah menambahkan pilar seputar akses pendidikan global, keberagaman, kerendahan hati budaya, kompetensi linguistik, dan keamanan,” Cristina Alfaro, wakil presiden urusan internasional SDSU.

“Selain itu, kami telah meningkatkan komitmen kami terhadap diplomasi pendidikan internasional, penelitian, dan keterlibatan lintas batas dengan tetangga kami di Meksiko,” tambahnya.

Mengingat posisinya di sepanjang perbatasan AS-Meksiko, strategi internasionalisasi universitas ini telah mempertajam fokus binasional SDSU, termasuk pembukaan Pusat Studi Mesoamerika di Oaxaca, Meksiko pada tahun 2022.

Di tempat lain, SDSU bermitra dengan universitas-universitas di Republik Georgia, menawarkan gelar STEM terakreditasi untuk mengatasi kekurangan tenaga kerja lokal.

Mereka juga menjalin hubungan dengan institusi di Paula, Oseania, untuk melatih guru dan mendorong pembangunan bangsa.

“Mahasiswa SDSU menginginkan pendidikan global dan fakultas SDSU ingin melakukan penelitian global,” kata Alfaro: “Ini adalah proses yang berkelanjutan dalam lingkungan global yang dinamis, dan kami berterima kasih kepada NAFSA atas pengakuan ini”.

Sementara itu, Clinton School di University of Arkansas mendapat pengakuan atas Proyek Pelayanan Publik Internasional (IPSP), sebuah program studi di luar negeri selama 8-10 minggu yang mengajak mahasiswanya bepergian ke lebih dari 100 negara, berkontribusi pada proyek layanan publik dan komunitas yang dijalankan oleh organisasi tuan rumah.

“Pengalaman IPSP berfungsi sebagai titik transformasi bagi banyak siswa ketika mereka belajar pentingnya proyek berbasis komunitas, konektivitas global dan kerendahan hati budaya,” kata direktur program internasional Clinton, Tiffany Jacob.

“Kami menyadari bahwa pengalaman IPSP sangat penting dalam mempersiapkan siswa kami untuk menjadi pemimpin yang bertanggung jawab dalam pelayanan publik global,” tambahnya, berbagi pengakuan tersebut dengan “jaringan khusus” mitra internasional lembaga tersebut.

Penghargaan ini diberikan di tengah rentetan perintah eksekutif, ancaman pendanaan, dan serangan terhadap keberagaman oleh pemerintahan Trump yang menghadirkan tantangan yang belum pernah terjadi sebelumnya bagi lembaga-lembaga AS untuk mempertahankan upaya internasionalisasi dan melindungi siswa internasional.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

Universitas Cumbria akan membuka Sekolah Tinggi Internasional

University of Cumbria International College akan berbasis di kampus Lancaster universitas dan akan menawarkan pilihan program pathway dan pra-magister yang komprehensif, mendukung mahasiswa internasional untuk melanjutkan ke berbagai program sarjana dan pascasarjana di universitas.

“Kami sangat senang dapat bermitra dengan Malvern International untuk menghadirkan University of Cumbria International College, yang merupakan bagian penting dari strategi ‘Menuju 2030’ kami,” ujar Claire Aindow, wakil rektor bidang pertumbuhan dan pengembangan di University of Cumbria.

“Mahasiswa internasional menambah semangat universitas kami secara signifikan, membawa keragaman dan bakat yang lebih besar dan meningkatkan pengalaman semua mahasiswa dan staf kami. University of Cumbria telah memiliki jangkauan dan dampak global, berkontribusi pada universitas, lulusan dan wilayah kami yang terus berkembang. Bersama dengan fokus penelitian terapan kami, para lulusan kami menjadi bagian dari komunitas dan praktik di lebih dari 100 negara di seluruh dunia.

“Ketentuan International College akan membangun kesuksesan ini dan mendukung semua mahasiswa kami untuk membangun kesadaran global dan jaringan internasional untuk memberikan dampak setelah kelulusan dan seterusnya,” kata Aindow.

Para mahasiswa yang mengikuti program ini akan “terlibat dalam kurikulum akademik yang menantang dan komprehensif, meningkatkan kemampuan bahasa Inggris mereka, dan mengembangkan keterampilan penting untuk unggul secara akademis dan bertransisi dengan lancar ke dalam kehidupan universitas,” demikian pernyataan yang mengumumkan kerjasama ini.

Sementara itu, Richard Mace, CEO Malvern International, mengatakan bahwa kemitraan dengan universitas ini yang kedua kalinya bagi Malvern tahun ini menandakan “komitmennya terhadap pertumbuhan di sektor pathways”.

Diumumkan pada bulan Januari, Malvern International akan membuka Pusat Studi Internasional dalam kemitraan dengan The University of Wolverhampton yang memberikan program-program foundation sarjana dan program pra-magister.

Mace menambahkan bahwa kemitraan baru-baru ini dengan Cumbria menyoroti “reputasi Malvern yang terus berkembang dalam memberikan layanan luar biasa yang memberikan nilai tambah bagi universitas dan mahasiswa.”

“Bersama-sama, kami bertujuan untuk menciptakan peluang transformatif bagi para mahasiswa sekaligus memperkuat kehadiran dan pengaruh global universitas,” tambahnya.

Sekitar 25 tahun setelah didirikan, Malvern International terus memperluas dan meningkatkan portofolionya yang beragam, setelah bertransformasi dari sekolah bahasa tunggal Malvern House London menjadi pemain penting dalam sektor pendidikan internasional, dengan portofolio beragam yang mencakup Pengajaran Bahasa Inggris, jalur universitas, dan program musim panas junior.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

Warisan apa yang ditinggalkan oleh Yale-NUS College di Singapura?

Ketika Wee Yang Soh mempertimbangkan pilihan gelarnya, dia merasa pilihannya terbatas. Warga Singapura ini telah ditawari tempat untuk belajar kimia di National University of Singapore (NUS), namun ia merasa ragu untuk menerimanya.

Menurut pengalamannya, sekolahnya terasa seperti “dilatih” untuk lulus ujian. “Saya tidak ingin pendidikan universitas saya seperti itu,” katanya. Soh menyukai gagasan pendidikan seni liberal tetapi tidak mampu membayar biaya kuliah yang tinggi yang dibebankan oleh perguruan tinggi di Amerika Serikat yang menawarkan program tersebut.

Jadi, ketika pada tahun 2011, NUS mengumumkan akan membuka perguruan tinggi seni liberal yang pertama dari jenisnya di Singapura dalam kemitraan dengan Universitas Yale, Soh langsung mengambil kesempatan untuk mendaftar. Dia adalah bagian dari kelompok mahasiswa perdana yang terdaftar di perguruan tinggi tersebut, dan lulus pada tahun 2017.

Empat tahun kemudian, NUS tiba-tiba menyatakan bahwa mereka tidak akan lagi melanjutkan kemitraan tersebut, dengan rencana untuk menutup perguruan tinggi tersebut setelah semua mahasiswa yang ada lulus.

Meskipun Yale-NUS College bukan satu-satunya kemitraan internasional di Singapura yang terhenti secara tiba-tiba – setelah membantu mengembangkan kurikulum Singapore University of Technology and Design, Massachusetts Institute of Technology juga telah menutup diri pada tahun 2017 – kemitraan ini merupakan salah satu kemitraan yang paling banyak diperbincangkan. Pengumuman yang tidak terduga ini menarik perhatian yang sama besarnya, bahkan lebih besar dari pembukaan perguruan tinggi ini, dengan rumor yang beredar tentang alasan keputusan tersebut.

Saat ini, ketika perguruan tinggi ini memasuki semester terakhirnya sebelum menutup pintunya untuk selamanya, dapatkah seni liberal terus berlanjut di Singapura? Dan apakah kemitraan internasional tidak mungkin dilakukan di negara yang semakin terlibat dalam perdebatan tentang identitas nasional?

Pemerintah Singapura pertama kali mulai mendiskusikan prospek perguruan tinggi seni liberal pada tahun 2008. Para pembuat kebijakan melihat pendirian perguruan tinggi ini memiliki banyak manfaat – mengurangi jumlah mahasiswa lokal yang pergi ke luar negeri, mendiversifikasi jalur dalam sistem pendidikan tinggi di negara ini, dan berkontribusi pada ambisi Singapura untuk menjadi pusat pendidikan internasional.

Jadi, ketika Yale-NUS College dibuka pada tahun 2013, tampaknya ini merupakan langkah yang tepat. Sayangnya, sinergi ini tidak bertahan lama.

“Konteksnya berubah,” kata Jason Tan, profesor di Institut Pendidikan Nasional Universitas Teknologi Nanyang. “Untuk satu hal, tidak ada lagi pembicaraan resmi tentang membangun Singapura sebagai pusat pendidikan internasional.”

Meskipun Singapura meluncurkan Global Schoolhouse Project pada tahun 2002, sebuah inisiatif yang bertujuan untuk merekrut 150.000 siswa internasional pada tahun 2015, pada pertengahan tahun 2010, jumlahnya masih jauh di bawah target dan pembicaraan mengenai skema ini meredup seiring dengan memanasnya perdebatan publik mengenai imigrasi.

Menulis di jurnal akademis Daedalus pada tahun 2024, Pericles Lewis, presiden pendiri perguruan tinggi tersebut, menyarankan bahwa segala sesuatunya telah melangkah lebih jauh: “Singapura tidak kebal terhadap kekuatan populisme dan nasionalisme yang telah mempengaruhi sebagian besar dunia,” tulisnya.

Untuk sebuah perguruan tinggi yang memiliki mahasiswa internasional yang mewakili sekitar 40 persen dari populasi mahasiswa, hal ini menjadi masalah.

Sepanjang usia perguruan tinggi ini, partai yang berkuasa “menunjukkan diri mereka sangat sensitif terhadap keluhan tentang keuntungan yang diperoleh orang asing, dan terhadap kekhawatiran masyarakat kelas menengah Singapura tentang aksesibilitas pendidikan tinggi”, tulis Lewis.

Institusi ini juga menjadi pusat perdebatan mengenai kebebasan akademik di Singapura, dengan pembatalan sebuah mata kuliah di menit-menit terakhir yang dipicu oleh protes yang menimbulkan reaksi keras. Bagi sebagian orang, kampus ini merupakan tempat aktivisme politik dan kebebasan yang langka di Singapura, yang disambut baik dan ditakuti, tergantung sudut pandang Anda.

Namun, Linda Lim, profesor emerita di University of Michigan, berpendapat bahwa perguruan tinggi ini hanya memiliki sedikit dampak pada kondisi kebebasan akademik di Singapura secara lebih luas.

“Sejak awal sudah dipahami dan bahkan secara eksplisit diakui bahwa Yale-NUS College akan mempraktikkan dan mengalami kebebasan akademik hanya di dalam tembok dan lokasi kampus,” katanya.

“Yale mungkin telah menyanjung dirinya sendiri, atau berargumen untuk meredakan keraguan para pengajar di New Haven, bahwa Yale-NUS College akan membantu memajukan kebebasan akademis di Singapura sebuah sikap yang naif dan neo-kolonialis.”

Selain itu, Soh percaya bahwa klaim tentang aktivisme mahasiswa yang meningkat di perguruan tinggi tersebut dibesar-besarkan, dengan perhatian media yang intens memicu kemarahan publik terhadap institusi tersebut.

“Sejak tahun pertama, publik dan pemerintah Singapura sudah cukup takut bahwa aksi-aksi yang bermotif politik di kampus akan menimbulkan masalah bagi Singapura,” katanya. “Dan mereka terus mengawasi kegiatan kampus dengan sangat ketat sampai-sampai terasa seperti ramalan yang terwujud dengan sendirinya.”

Kadang-kadang, insiden kecil di kampus, seperti ketidaksepakatan mengenai kurikulum mata kuliah baru, menjadi berita nasional, katanya. Hal ini “memperkuat gagasan bahwa para mahasiswa berpolitik atau berbahaya dan semua hal semacam itu, padahal, sebenarnya, semua yang terjadi di kampus terasa, setidaknya bagi saya, sangat biasa dan sangat kecil dan konyol”.

NUS College, perguruan tinggi kehormatan S1 bergaya Amerika Serikat untuk mahasiswa NUS, didirikan pada tahun 2022 untuk menggantikan Yale-NUS College. Meskipun institusi baru ini menawarkan pengalaman tinggal di asrama, ukuran kelas yang kecil, dan beberapa kurikulum bersama, institusi ini sangat berbeda dengan perguruan tinggi seni liberal tradisional.

Saat ini di Singapura, “ada lebih banyak fokus pada pembelajaran interdisipliner”, kata Tan. “Di semua universitas kami, dalam berbagai bentuk, ada kekhawatiran akan kebutuhan ekonomi di masa depan.

“Masalah-masalah di masa depan akan membutuhkan semua kata kunci itu pemikir kritis dan orang-orang yang fleksibel dan mudah beradaptasi dan orang-orang yang memiliki kumpulan pengetahuan interdisipliner dan sebagainya.

“Tren tersebut telah cukup banyak menggantikan antusiasme untuk mendapatkan pendidikan seni liberal bagi para mahasiswa kami.”

Bagi Lim, penutupan Yale-NUS College merupakan “kisah peringatan” bagi institusi pendidikan tinggi internasional “yang berpikir bahwa mereka dapat menjadi ‘mercusuar cahaya’ di negara-negara otoriter dengan berkolaborasi dengan pemerintah yang otoriter”.

Warisan utama perguruan tinggi ini, lanjutnya, “adalah kualitas mahasiswa yang dididik dan diluluskan”.

Soh saat ini sedang mengambil gelar PhD di Amerika Serikat dan memuji kampus dan para profesornya yang telah menginspirasinya untuk melakukan hal tersebut.

“Saya berharap dapat mengajar di masa depan sebagai seorang profesor,” katanya. “Saya ingin para mahasiswa saya dapat memperlakukan pendidikan bukan sebagai batu loncatan untuk mendapatkan nilai atau kredensial, tetapi sebagai cara untuk merumuskan kembali cara kita berpikir dan berhubungan dengan dunia yang gila yang kita tinggali saat ini.

“Saya rasa warisan ini masih ada dalam diri saya, tetapi saya tidak bisa mengatakan bahwa warisan ini masih ada di Singapura atau di NUS. Tetapi saya berharap hal itu tetap ada.”

Sumber: timeshighereducation.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment