Inggris dan Australia membuat lompatan terbesar dalam pengalaman bertanya bagi mahasiswa

Penyedia layanan di Inggris dan Australia telah meningkatkan pengalaman yang mereka tawarkan kepada calon siswa yang mengajukan pertanyaan dalam studi gaya belanja misteri lembaga pendidikan di seluruh dunia.

Kepuasan secara keseluruhan meningkat untuk pertama kalinya dalam dua tahun – sebagian besar didorong oleh peningkatan yang signifikan di institusi Inggris dan Australia, menurut hasil dari pelacak pengalaman pertanyaan mahasiswa tahunan terbaru dari Edified.

Skor keseluruhan institusi di Australia untuk tahun 2024 naik sebesar 18% sedangkan skor di Inggris naik sebesar 15%, demikian hasil penelitian yang dirilis pada tanggal 2 Oktober.

Studi ini, yang dilaksanakan dalam kemitraan dengan UniQuest, melibatkan para mahasiswa internasional yang menjadi “pembeli misteri” yang mengajukan pertanyaan kepada 102 institusi di seluruh dunia dan memberikan umpan balik mengenai daya tanggap, relevansi, dan personalisasi institusi-institusi tersebut.

University of Edinburgh dinyatakan sebagai institusi yang paling meningkat, dengan peningkatan kepuasan sebesar 50% pada skor tahun 2022.

Wakil direktur (penerimaan dan pengalaman pelamar) dalam perekrutan dan penerimaan mahasiswa, Katrina Castle, mengatakan: “Kami sangat senang bahwa kerja keras tim yang beragam dari seluruh University of Edinburgh, termasuk manajemen pertanyaan, kolega penerimaan dan rekrutmen, bersama dengan duta mahasiswa kami, telah diakui.

“Sangatlah memuaskan melihat bagaimana tim kami menanggapi umpan balik yang diberikan sebelumnya, dan berkolaborasi untuk meningkatkan pengalaman yang kami tawarkan kepada para calon mahasiswa dan pelamar.”

Tahun ini, Australia menempati posisi teratas di papan peringkat global, dengan 86% institusi di negara ini mendapatkan skor di atas rata-rata global dibandingkan dengan 67% pada tahun sebelumnya.

Lonjakan kepuasan di Inggris dan Australia bisa jadi disebabkan oleh penekanan baru pada respons cepat terhadap pertanyaan. Pembeli misteri melaporkan bahwa sembilan dari 10 pertanyaan dijawab di kedua negara – naik dari delapan pertanyaan tahun lalu. “Tingkat responsifitas ini menunjukkan adanya fokus yang lebih tajam dari universitas terhadap calon mahasiswa,” kata Edified.

Namun, para pembeli menempatkan universitas-universitas di Australia dan Selandia Baru sebagai yang terbaik dalam hal mengirimkan “tanggapan yang paling relevan dan persuasif”, dengan membagikan konten yang menarik minat mereka separuh lebih banyak dibandingkan dengan satu dari setiap enam komunikasi dari universitas-universitas di Eropa.

Mystery Shopping berlangsung antara bulan April hingga Juni, meliputi 102 institusi di seluruh Inggris, Australia, Selandia Baru, Eropa, Kanada, dan Amerika Serikat.

“Beberapa [institusi] bertransformasi menjadi pembangkit tenaga konversi yang nyata. Di masa-masa sulit, institusi yang membuat siswa merasa dihargai dan membuat mereka tetap terlibat akan mendapatkan keuntungan perekrutan yang besar,” ujar Elissa Newall, mitra di Edified dan direktur proyek Enquiry Experience Tracker.

Jennifer Parsons, kepala pemasaran dan kemitraan di UniQuest, mengatakan: “Dengan banyaknya ketidakpastian seputar kebijakan imigrasi, para siswa tentu saja merasa cemas. Keterlibatan yang proaktif dan berkelanjutan sangat penting untuk meredakan ketakutan ini, dan data kami menunjukkan bahwa siswa yang mengalami hal ini memiliki kemungkinan tiga kali lebih besar untuk mendaftar.”

Hal ini terjadi setelah adanya perubahan kebijakan baru-baru ini di negara-negara tujuan studi yang populer. Kanada semakin memperketat tekanan yang ada pada jumlah siswa internasional, dengan siswa luar negeri melaporkan kerusakan pada kesehatan mental mereka sebagai akibatnya.

Sementara itu, RUU ESOS Australia yang kontroversial, jika disahkan, akan membuat pendaftaran internasional dibatasi hanya 270.000 pada tahun 2025, yang menyebabkan kekhawatiran bahwa beberapa penyedia layanan akan berjuang untuk tetap bertahan secara finansial.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Menurut Penelitian, Mahasiswa yang tinggal lebih dekat dengan kampus mendapatkan nilai yang lebih baik

Manfaat perjalanan yang lebih singkat berkurang lebih dari 15 hingga 20 menit, hal ini mencerminkan temuan pergerakan kota ‘15 menit’.

Hasilnya, para peneliti menemukan bahwa mahasiswa dengan waktu perjalanan yang lebih singkat ke universitas mereka cenderung memiliki prestasi akademis yang lebih baik.

Akademisi dari Politecnico di Milano, yang dikenal sebagai Polimi, menyimpulkan bahwa mereka yang tinggal dalam jarak 15 hingga 20 menit dari kampus dapat melihat peningkatan nilai hingga 1,5 poin pada skala standar Italia 0 hingga 30, menurut penelitian mereka, yang diterbitkan dalam jurnal Studi di Pendidikan Tinggi.

Mereka memperkirakan waktu perjalanan yang biasa dilakukan mahasiswa sarjana teknik tahun pertama di universitas tersebut dengan melatih algoritme pembelajaran mesin pada data ponsel pintar GPS yang dianonimkan, kemudian menggunakannya untuk menghitung lama perjalanan berdasarkan alamat waktu kuliah siswa.

Dipimpin oleh Arianna Burzacchi dan Lidia Rossi, keduanya kandidat PhD di Polimi, para peneliti kemudian mempelajari dampak waktu perjalanan siswa terhadap nilai mereka, dengan mengendalikan faktor-faktor termasuk usia, pendapatan keluarga, dan prestasi sekolah menengah.

“Hasil penelitian ini mempunyai potensi untuk mempengaruhi pengalaman pendidikan siswa secara signifikan, khususnya bagi mereka yang sering melakukan perjalanan jarak jauh ke kampus mereka,” kata penelitian tersebut, seraya mencatat bahwa temuan tersebut menawarkan “wawasan yang dapat memberikan masukan bagi kebijakan untuk meningkatkan kualitas pendidikan.” pengalaman belajar siswa”.

Menggunakan data GPS dibandingkan mengandalkan data yang dilaporkan sendiri memungkinkan para peneliti memperkirakan lama perjalanan siswa dengan lebih akurat, kata Ms Rossi kepada Times Higher Education. “Orang-orang cenderung meremehkan waktu perjalanan mereka,” katanya. “Jika Anda berjalan kaki selama 15 menit, persepsi Anda mungkin berbeda dibandingkan 15 menit naik trem, misalnya.”

Meskipun penulis berharap untuk menemukan korelasi antara waktu perjalanan dan kinerja akademis, mereka mencatat bahwa manfaat tersebut berkurang karena waktu perjalanan menjadi lebih lama dari 15 hingga 20 menit.

“Saya berharap untuk mengetahui bahwa semakin banyak waktu yang Anda habiskan dalam perjalanan, semakin besar pula penurunan nilai Anda, namun apa yang kami temukan adalah bahwa setelah ambang batas tertentu, dampak dari waktu perjalanan adalah sama, baik Anda melakukan perjalanan selama 30 menit atau satu jam, kata Ms Burzacchi. “Entah Anda mendapat manfaat karena lebih dekat dengan universitas, atau Anda tidak mendapatkan manfaat itu.”

Ambang batas waktu 15 hingga 20 menit, katanya, mencerminkan konsep perencanaan kota “kota 15 menit”, yang menyatakan bahwa penduduk harus memiliki akses terhadap semua yang mereka butuhkan dalam waktu 15 menit berjalan kaki atau, dalam beberapa varian, akses lainnya. moda transportasi.

Ms Burzacchi dan Ms Rossi mengatakan bahwa studi mereka dapat membantu universitas, khususnya di kota-kota seperti Milan, untuk menyamakan kedudukan bagi mahasiswa yang masuk. “Universitas harus menyadari bahwa waktu perjalanan sangat berdampak pada kinerja mahasiswa,” kata Ms Burzacchi.

Institusi harus mempertimbangkan waktu perjalanan ketika membangun akomodasi siswa baru, katanya, dan juga dapat bekerja sama dengan perusahaan transportasi umum untuk memastikan siswa memiliki akses terhadap perjalanan yang tepat waktu dan terjangkau. Kebijakan lain dapat mencakup “peraturan yang membuat perumahan dapat diakses secara ekonomi”, tambahnya.

Sumber: timeshighereducation.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Cara Mendapatkan Pekerjaan Paruh Waktu di Universitas

Bagi banyak mahasiswa, mengambil pekerjaan jangka waktu adalah bagian penting agar tetap bertahan secara finansial selama masa studi mereka.

Menurut lembaga pemikir Higher Education Policy Institute (Hepi), pada tahun akademik terakhir, 55% mahasiswa mendapatkan pekerjaan berbayar – naik dari 45% pada tahun sebelumnya.

Memilih untuk mengambil pekerjaan adalah satu hal, namun menemukannya tidak selalu mudah karena kota-kota universitas dibanjiri oleh calon pekerja yang penuh semangat. Untungnya, ada sumber daya yang tersedia untuk membantu Anda menemukan pekerjaan berbayar.

Tom Allingham, juru bicara Save the Student, sebuah situs web uang pelajar, mengatakan bahwa sebaiknya Anda mulai mencarinya sedini mungkin. “Misalnya, jika Anda ingin memiliki pekerjaan paruh waktu di semester pertama kuliah, Anda harus mulai mencarinya bahkan sebelum Anda sampai di sana.”

Pekerjaan di ritel dan pekerjaan di bar mungkin merupakan peran pertama yang terlintas dalam pikiran Anda, tetapi ini bukan satu-satunya pilihan Anda. “Agen acara membuat dan mengelola semua aspek acara seperti seminar, konferensi, dan acara bisnis lainnya dan merupakan pilihan bagus bagi mahasiswa,” kata Allingham. “Jenis pekerjaan ini mungkin memberi Anda fleksibilitas dan kendali lebih besar atas pekerjaan yang Anda lakukan atau tidak terima. Pekerjaan ad hoc lainnya dapat mencakup bekerja sebagai pengasuh hewan peliharaan, ekstra TV, atau bahkan mengambil bagian dalam uji klinis.”

Save the Student memiliki database besar iklan pekerjaan paruh waktu yang dapat Anda lamar – Anda dapat mencari jenis pekerjaan dan berdasarkan lokasi, sehingga Anda dapat menemukan lowongan di dekat tempat Anda akan belajar. Situs web ini juga menampilkan panduan berguna untuk mendapatkan pekerjaan tertentu, seperti ekstra TV atau pengasuh anak.

Ada baiknya juga untuk menghubungi layanan karir universitas Anda ketika Anda tiba karena mereka mungkin memiliki kontak dengan pemberi kerja lokal. University of Manchester memiliki layanan CareerConnect, misalnya, yang memungkinkan mahasiswa mencari peluang kerja paruh waktu di kota, serta memasang iklan untuk lulusannya.

Situs web dan aplikasi Indeed Flex memungkinkan Anda mencari pekerjaan sementara di berbagai industri di Inggris. Saat Anda mendaftar, Anda perlu membuat profil yang merinci keahlian dan pengalaman Anda yang relevan. Setelah Anda diverifikasi, Anda dapat memilih kapan dan di mana Anda ingin bekerja dan mesin pencari akan menunjukkan pilihannya. Sistem pemeringkatan berarti bahwa jika perusahaan memberi nilai tinggi kepada Anda, kemungkinan besar Anda akan mendapatkan pekerjaan berikutnya. Aplikasi ini juga menawarkan opsi untuk menerima sebagian penghasilan Anda pada hari yang sama saat Anda bekerja, dengan dikenakan biaya £1,50.

Jangan mengabaikan informasi dari mulut ke mulut sebagai cara untuk mencari pekerjaan. Claire, mahasiswa tahun kedua politik dan sejarah di Universitas Liverpool, mengatakan ada baiknya berbicara dengan teman-teman yang memiliki pekerjaan dan menanyakan apakah Anda dapat menyerahkan CV Anda kepada mereka untuk diteruskan. “Saya kenal teman-teman yang mendapatkan pekerjaan seperti itu dan saya telah membantu orang mendapatkan pekerjaan seperti itu.”

Namun ada baiknya melakukan riset sebelum mengirimkan CV Anda, kata Allingham. “Ini mungkin membuang-buang waktu. Banyak jaringan bisnis terkemuka melakukan rekrutmen mereka secara online, jadi tidak ada gunanya membuang-buang waktu (dan uang!) untuk mencetak CV dan menyerahkannya secara langsung.” Sebaliknya, lihat bagian lowongan di situs web mereka untuk mencari peluang.

Namun, toko dan kafe independen mungkin lebih mudah menerima aplikasi yang dikirimkan langsung – jadi sesuaikan pendekatan Anda.

Kuncinya adalah menyeimbangkan antara penghasilan yang cukup dan waktu untuk belajar. Nick Hillman, direktur Hepi, menggambarkan “zona bahaya” bagi siswa yang harus bekerja “dalam kisaran 12 hingga 17 jam” setiap minggunya, yang dapat membahayakan studi Anda.

Namun, ia menambahkan: “Beban kerja [Akademik] sangat berbeda antara, misalnya, mahasiswa kedokteran dan mahasiswa sejarah.”

Claire mulai bekerja pada Maret 2022, di pertengahan tahun pertamanya dan mengatakan menjaga komunikasi terbuka dengan manajernya adalah kunci ketika jam kerjanya mulai berbenturan dengan tugas kuliahnya. “Ada saat ketika bekerja berdampak negatif pada studi saya dan itu sangat sulit bagi saya,” katanya. “Saya berbicara dengan manajer saya, dan dia sangat pengertian dalam mengurangi jam kerja saya.”

Memiliki pekerjaan selama masa kuliah tidak hanya menghasilkan uang, tetapi juga dapat membantu Anda menjadi lebih siap kerja setelah menyelesaikan studi, serta memberi Anda peluang ekstra untuk mendapatkan teman. Sulit untuk memulai dari awal di kota baru, tetapi mengambil pekerjaan paruh waktu dapat membantu Anda mengenal rumah baru Anda.

Sumber: theguardian.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

17 Perasaan yang Akan Anda Miliki Saat akan mulai kuliahan di luar negeri

Memulai  kuliah di luar negeri  bisa menjadi pengalaman yang benar-benar menakutkan dan menegangkan . saat ini mungkin kamu masih hidup nyaman , tetapi kalau pindah ke luar negeri  juga pindah dari rumah untuk pertama kalinya, jadi Anda mungkin akan mengalami banyak perasaan yang berbeda.

  1. Kamu akan benar-benar ketakutan pada malam sebelum kamu pergi
    Apakah saya akan punya teman nanti? Apakah saya bisa mengikuti perkuliahan ? Bagaimana jika saya tidak cocok dengan teman sekamar saya? Bagaimana jika mereka membenciku ?! Begitu banyak pertanyaan, begitu sedikit jawaban.
  2. Perasaan yang bercampur aduk, takut namun juga excited tentang hal-hal yang baru nanti ditemui
  3. Mengucapkan selamat tinggal akan membuat Anda merasa sangat nostalgia.
  4. Di dalam mobil dalam perjalanan ke kota yang baru , Anda akan bertanya-tanya apakah Anda telah membuat keputusan yang tepat.
  5. Begitu  tiba, Anda akan mulai merasa sedikit gugup, karena meskipun Anda sudah lama mengobrol di grup chat  sebelum tiba di sini, Anda tetap ingin membuat kesan pertama yang baik saat bertemu.
  6. Ketika sudah bertemu teman, ternyata mereka juga sama-sama manusia jadi ga terlalu takut lagi
  7. Begitu mulai membongkar semua barang di kamar baru Anda dan mulai merasa sedikit rindu rumah meskipun keluarga Anda baru saja pergi.
  8. Tapi kemudian Anda pergi keluar dengan teman-teman  yang baru dan mulai merasa bahagia lagi.
  9. Jika Anda memiliki aksen daerah, Anda akan merasa kesal pada teman-teman baru Anda karena diolok-olok di setiap kesempatan.
  10. Anda akan memulai minggu baru dengan perasaan berenergi dan siap untuk melakukan apa pun.
  11. Merasa sangat bingung saat mencoba mengingat semua nama dari banyak orang yang baru saja Anda temui, terutama saat keluar malam.
  12. Meskipun Anda sedang bersenang-senang, di pertengahan minggu mahasiswa baru Anda mulai merasa sangat lelah.
  13. Di akhir pekan, Anda akan merasa terkuras baik secara fisik maupun emosional.
  14. Ketika kelelahan , Anda akan merasa sangat sakit dan mulai mengasihani diri sendiri.
  15. Mulai enjoy dengan persahabatan dan juga kegiatan komunitas kampus
  16. Kemudian memasuki fase-fase  produktif dengan mulai banyaknya kegiatan  lalu kamu mulai merasa lebih baik.
  17. Memulai kuliah ternyata  tidak seperti yang kamu kira, dan kamu akan merasa sangat konyol karena selalu mengkhawatirkannya.

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Alamat Lengkap Kami

Mahasiswa Penyandang Cacat Bersiap Untuk Tantangan Baru Di Tengah Kebangkitan Covid

forbes.com

Sudah menjadi rahasia umum bahwa siswa yang memulai atau kembali ke universitas untuk awal tahun akademik 2020/21 di Inggris akan mengalami kehidupan siswa dengan cara yang sepenuhnya berbeda dari pendahulunya.

Untuk Generation Covid, yang mencapai usia dewasa di tahun pandemi, klub malam yang ramai, pesta rumah yang semarak, dan ruang kuliah yang padat akan digantikan oleh jarak sosial, stasiun pembersih tangan, dan penggunaan platform virtual yang meningkat pesat di seluruh papan.

Seperti yang hampir selalu terjadi, banyak dari dampak ini cenderung memengaruhi siswa penyandang disabilitas secara tidak proporsional, yang diperkirakan merupakan setidaknya 14,3% dari jumlah siswa di negara tersebut.

Faktanya, keprihatinan seputar kesejahteraan siswa penyandang disabilitas selama masa-masa sulit ini telah begitu terasa, sehingga, awal bulan ini, Presiden Persatuan Mahasiswa Nasional Larissa Kennedy menyatakan dalam webinar yang diselenggarakan oleh University and College Union (UCU) bahwa mahasiswa telah “dijual bohong selama berbulan-bulan” bahwa “kembali ke [universitas seperti] normal adalah mungkin, layak, aman.”

Dia melanjutkan dengan menyarankan bahwa, sebagai kelompok dengan kebutuhan unik dan karakteristik yang dilindungi, siswa penyandang cacat harus diizinkan kembali ke kampus tetapi siswa non-disabilitas harus tinggal di rumah untuk mengurangi risiko universitas menjadi rumah perawatan gelombang kedua pandemi. .

Sayangnya, pada saat yang tepat ketika universitas di Inggris membuka pintu mereka untuk kelompok mahasiswa baru, gemuruh awal dari gelombang kedua virus corona memang terasa.

Ini kemudian diikuti dengan pengenalan serangkaian tindakan baru untuk mengekang penyebaran virus, termasuk persyaratan untuk pub, bar dan restoran untuk tutup pada pukul 22:00 dan kenaikan denda karena melanggar aturan seputar pertemuan sosial dan pemakaian. penutup wajah.

Tantangan yang dihadapi selama Pandemi

Sejak dimulainya penguncian, dan berlanjut hingga tahun ajaran baru, siswa penyandang disabilitas harus menghadapi banyak tantangan khusus yang terkait dengan normal baru.

Ini berkisar dari siswa yang secara klinis rentan tidak dapat melindungi diri mereka sendiri di fasilitas akomodasi bersama hingga pelamar penyandang disabilitas yang tidak diizinkan mengunjungi kampus selama penguncian untuk mengevaluasi aksesibilitas mereka.

Selain itu, staf administrasi yang diberhentikan atau diharuskan bekerja dari rumah telah menyebabkan penundaan dalam pemrosesan aplikasi Tunjangan Siswa Penyandang Cacat atau DSA, yang mengakibatkan meningkatnya kecemasan.

Saat siklus akademik baru dimulai, hal ini kemungkinan akan semakin diperburuk oleh acara induksi utama yang bertujuan untuk berjejaring dan membantu siswa menyesuaikan diri, dibatalkan atau dipindahkan secara online.

Berbicara tentang online, ini mungkin transisi ke pendekatan pembelajaran campuran, yang melibatkan kombinasi pembelajaran jarak jauh dan pengajaran tatap muka yang akan mewakili rintangan paling signifikan bagi banyak siswa penyandang cacat.

Meskipun demikian, dalam segmen populasi siswa ini, sudah ada pemenang dan pecundang yang muncul dari pivot ke e-learning digital.

Sebagai contoh, seorang siswa dengan gangguan mobilitas yang signifikan tetapi tidak memiliki masalah akses komputer mungkin menyambut baik kesempatan untuk melihat kuliah yang direkam dan menelusuri dokumen penelitian online tanpa perlu bepergian untuk kuliah.

Di sisi lain, siswa dengan masalah sensorik seperti gangguan penglihatan atau gangguan pendengaran akan bergantung pada aksesibilitas materi pelajaran di institusi mereka.

Pandemi tidak hanya berimplikasi pada pengajaran di pendidikan tinggi tetapi juga pada bagaimana pekerjaan dinilai dalam konteks pendekatan pembelajaran campuran.

Hal ini mungkin berdampak pada berbagai bidang yang berbeda mulai dari kepraktisan menggunakan juru tulis dalam ujian hingga potensi untuk mengembangkan protokol penilaian baru, seperti presentasi video yang direkam.

Apa pun ketentuan baru yang dilembagakan, kecuali pertimbangan aksesibilitas diprioritaskan sejak awal, siswa penyandang disabilitas yang melaporkan tingkat ketidakpuasan yang lebih tinggi terhadap cara kursus mereka dijalankan daripada rekan mereka yang bukan penyandang disabilitas, sebagaimana dibuktikan dalam Survei Siswa Nasional 2019, hampir pasti akan menang.

Kesempatan untuk meningkatkan desain universal

Kabar baiknya, setidaknya dalam kaitannya dengan pengalaman belajar, Covid tidak perlu dilihat sebagai penguras bandwidth dan sumber daya institusi yang menghabiskan semua waktu, sehingga tidak cukup waktu untuk fokus pada aksesibilitas digital.

Sebaliknya, pandemi berpotensi menggarisbawahi dan mempercepat tren penting terkait aksesibilitas di perguruan tinggi yang sudah berjalan jauh sebelum ada yang pernah mendengar tentang Covid-19.

Ini terkait dengan apa yang oleh Profesor Geoff Layer Wakil Rektor Universitas Wolverhampton dan Ketua Komisi Siswa Penyandang Disabilitas disebut sebagai pergeseran dari “model pendidikan yang defisit”.

Model defisit ini secara dekat melacak Model Medis tradisional dari kecacatan yang berfokus pada kelemahan individu sebagai akar penyebab hambatan untuk berpartisipasi dalam masyarakat yang lebih luas.

Saat ini, penyedia pendidikan tinggi didorong untuk mengadopsi pendekatan Model Sosial yang lebih tercerahkan untuk disabilitas, di mana mereka mengakui tanggung jawab mereka dalam menciptakan dan menghilangkan hambatan yang dapat dihindari ini.

Layer adalah pendukung kuat, misalnya, institusi yang melangkah lebih jauh dari sekedar mendanai sebagian laptop dengan perangkat lunak akses yang sesuai untuk siswa penyandang cacat.

Dia ingin melihat investasi penuh dalam pelatihan aksesibilitas untuk semua penyedia kursus dan untuk perangkat lunak akses yang akan dimasukkan ke komputer akses publik universitas.

Ketika ditanya tentang potensi implikasi biaya, Layer berkata, “Itu mahal tapi ini karena kami mencoba untuk retrofit.”

Dia melanjutkan, “Di dalam lab sains kami, siswa menggunakan bahan kimia, dalam kursus desain dan teknik kami, siswa menggunakan material dan dalam departemen seni pertunjukan orang menggunakan Apple Mac.

“Selama bertahun-tahun, ketentuan ini telah dibangun menjadi basis biaya Universitas, jadi ini hanya tentang menyusun ulang cara kerjanya. Universitas harus menyediakan fasilitas yang dibutuhkan siswa untuk belajar secara teknis dan profesional, jadi mengapa tidak untuk aksesibilitas pembelajaran juga? ”

Jauh dari sekadar renungan, aksesibilitas digital, jika ditangani dengan benar dan dengan ambisi dapat memanfaatkan coattails dari pergeseran yang dipercepat ke pembelajaran campuran dan dipahami sebagai penanda keunggulan dan kedewasaan dalam pedagogi.

Dalam jangka pendek, mereka yang memahami betapa kaya dan memuaskan kehidupan universitas dan perguruan tinggi di masa “biasa”, lebih bahagia, akan berharap bahwa siswa dengan semua kemampuan akan memiliki kesempatan untuk mengalaminya sendiri di tahun depan.

Mungkin, pada saat itu, daripada menerima kehidupan universitas begitu saja seperti kebanyakan pendahulunya, Generation Covid sudah mempelajari nilai dalam menikmati setiap momen berharga.

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Alamat Lengkap Kami

7 Hal yang harus kamu pertimbangkan sebelum lanjut kuliah S2

Masalah yang sering  terjadi ketika mau mendaftar lanjut kuliah pasca sarjana adalah kurangnya mencari informasi mengenai kampus . Mengingat biaya kuliah yang mahal dan juga menghabiskan  waktu yang  lama untuk melanjutkan kuliah lagi, sudah sewajarnya kamu mempertimbangkan hal ini sebelum mulai  mendaftar.

  1. Jenjang karir

Melanjutkan kuliah lagi merupakan kesempatan emas untuk mengembangkan potensi dan mencari banyak koneksi sebelum memulai karir atau bisnis. Tapi sebelum memulai semua itu ambil waktu untuk mempertimbangkan apa sebenarnya yang paling penting buat kamu , Pendapatan? Kebebasan waktu?, Kenyamanan?
Apa yang menjadi minat kamu?
Apa pekerjaan impian mu?
Coba pikirkan semua itu sebelum melanjutkan kuliah lagi.

2. Fakultas yang cocok

sebelum memulai pascasarjana pastikan kamu memilih departemen yang sesuai dengan skill dan kemampuan kamu

3.Fasilitas kampus

Sebelum memutuskan pilihan pada kampus A atau B pastikan kamu sudah mencari tau fasilitas kampus mana yang lebih mendukung kamu dalam  penelitian nanti . fasilitas yang memadai dari segi teknologi, perpustakaan, dan dosen bidang study yang memiliki pemikiran maupun penelitian mempuni

4. Lokasi

Lokasi kampus juga menjadi elemen yang penting dalam memutuskan kuliah dimana, pastikan kamu memilih kota yang cocok untuk bekerja, bermain, dan nantinya ketika kamu memulai karir setelah lulus dan juga biaya hidup di kota tersebut

5. Biaya kuliah

Biaya kuliah diberbagai Negara sangat beragam, contohnya Jerman dan Swedia menawarkan biaya kuliah gratis, sementara Negara Inggris dan US mengenakan biaya yang cukup tinggi untuk kualitas pendidikan yang sangat bagus. Tentu saja tersedia beasiswa bagi kamu yang memenuhi syarat tertentu. Jadi sebelum memutuskan sebaiknya kamu pertimbangkan matang-matang mana yang sesuai dengan kantong, jangan sampai berhenti tengah jalan sementara sudah banyak uang yang dikeluarkan di awal

6. Struktur pembelajaran

Setiap kampus menerapkan stuktur pembelajaran yang berbeda-beda pilihlah silabus pembelajaran  yang sesuai minat anda pastikan kamu sudah melihat di portal online.

7. Metode belajar dan penilaian

Beberapa kampus mengarahkan langsung pada penelitian akhir sementara yang lain memfokuskan pada penelitian sendiri/independen Anda perlu mencari tahu metode pengajaran dan penilaian mana yang lebih cocok untuk Anda. Apakah Anda memerlukan jam kontak rutin dengan supervisor dan rekan kerja, atau apakah Anda seorang  peneliti independen? Apakah Anda lebih suka jam kelas lebih banyak di antara teman-teman Anda? Itu semua bisa kamu tentukan sesuai minat.

Ada hal yang ingin anda tanyakan ?  Jangan ragu , silahkan hubungi kami . Konsultasi dengan kami gratis .

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Alamat Lengkap Kami