Tag: Amerika Latin: tren dan prediksi untuk tahun 2025

Minat mahasiswa internasional di AS bertahan di bawah pemerintahan Trump

Pemilu AS dan kembalinya Trump ke kursi kepresidenan telah meningkatkan posisi AS di mata lebih dari separuh mahasiswa internasional yang disurvei oleh IDP pada minggu-minggu awal masa jabatan kedua Presiden.

Mahasiswa dari Bangladesh mencatat peningkatan terbesar dalam persepsi terhadap AS, dengan 64% menyatakan bahwa daya tarik negara tersebut telah meningkat sejak pemilihan.

Di India, angka ini mencapai 48%, dan di Tiongkok, 27% mahasiswa berpendapat bahwa AS telah menjadi tujuan studi yang lebih menarik sejak kembalinya Trump ke Gedung Putih.

“Minat yang kuat dari para calon mahasiswa dan pelamar memperkuat bahwa AS memiliki daya tarik yang berkelanjutan sebagai tujuan utama karena kualitas pendidikan dan prospek kerja yang tinggi,” kata kepala mitra IDP Simon Emmett.

“Dalam penelitian IDP Education baru-baru ini, kami telah melihat bukti bahwa AS mendapat manfaat dari lingkungan kebijakan yang berkembang di pasar terkemuka lainnya seperti Inggris dan Australia,” tambahnya.

Lebih dari seperempat dari 1.000 siswa yang disurvei mengatakan bahwa persepsi mereka tentang AS telah menurun, dengan variasi regional yang besar menjadi pengingat bahwa siswa internasional bukanlah satu kelompok yang homogen, kata Emmett.

“Mahasiswa internasional memiliki motivasi, ambisi dan kekhawatiran yang sangat berbeda dalam hal belajar di luar negeri. Temuan ini mengingatkan kita bahwa tidak ada pesan ‘satu ukuran untuk semua’ bagi mahasiswa internasional di seluruh dunia,” katanya.

Khususnya, jika larangan perjalanan Trump yang diharapkan secara luas diimplementasikan, 27% responden Tiongkok dan 23% responden Pakistan dalam penelitian IDP mengindikasikan bahwa mereka tidak akan lagi mempertimbangkan untuk belajar di AS.

Hampir dua pertiga dari keseluruhan responden mengindikasikan bahwa persepsi mereka tentang AS sebagai tujuan yang ramah akan memburuk jika larangan perjalanan diberlakukan.

Kualitas pendidikan AS yang tinggi, reputasi institusi-institusinya, dan ketersediaan teknologi mutakhir merupakan faktor yang paling banyak disebutkan oleh para pelajar sebagai daya tarik untuk datang ke AS.

Sementara itu, jalur untuk mendapatkan izin tinggal permanen, visa kerja pasca-kelulusan, dan keragaman siswa internasional dianggap sebagai faktor penarik terendah dalam studi IDP.

Sebuah survei tambahan oleh Anna Esaki-Smith, salah satu pendiri Education Rethink dan platform edtech Interstride, lebih lanjut menunjukkan bahwa minat terhadap AS masih bertahan meskipun ada pembekuan dana, pengurangan tenaga kerja, dan larangan perjalanan yang diperdebatkan yang menyebabkan ketidakstabilan ekstrem di seluruh kampus.

Dari 300 mahasiswa yang disurvei pada minggu-minggu awal Trump menjabat, hampir 40% mengatakan bahwa mereka merasa positif terhadap AS, dengan jumlah yang sama mengatakan bahwa mereka netral, sementara lebih dari 15% merasa negatif.

Selain itu, 75% mahasiswa mengatakan bahwa mereka akan merekomendasikan AS sebagai tujuan studi kepada teman dan keluarga.

Dalam kedua survei tersebut, para siswa setuju bahwa kualitas pendidikan AS merupakan faktor penarik utama, meskipun yang menjadi perbedaan adalah persepsi siswa terhadap peluang karier, yang merupakan alasan paling banyak disebutkan untuk memilih AS oleh para siswa Interstride.

Selama kampanye kepresidenan Trump, perdebatan mengenai visa H1-B membuat masa depan rute kerja pasca-kelulusan Amerika (OPT) menjadi pusat perhatian, meskipun program ini – yang terdiri dari hampir 250.000 siswa internasional pada tahun 2024 tampaknya aman untuk saat ini.

Setelah India melampaui Cina untuk menjadi negara sumber mahasiswa internasional terbesar di AS, Trump dan Perdana Menteri India Narenda Modi telah mengadvokasi hubungan pendidikan yang lebih kuat antara kedua pusat kekuatan pendidikan tersebut.

Terlepas dari hasil survei yang menunjukkan kepercayaan terhadap AS, lingkungan kebijakan masih sangat tidak stabil bagi siswa internasional, dengan hampir setengah dari responden Interstride mengatakan bahwa mereka sedang mempertimbangkan negara tuan rumah ‘Rencana B’ jika terjadi tantangan imigrasi potensial.

“Meskipun AS masih memiliki daya tarik yang kuat bagi pelajar internasional dengan program-program berkualitas tinggi dan peluang karirnya, terbukti bahwa para pelajar jauh lebih berhati-hati dalam menentukan pilihan daripada sebelumnya,” tulis Esaki-Smith.

Lingkungan kebijakan kembali terguncang minggu lalu ketika politisi Partai Republik mengajukan RUU baru untuk menghentikan penerbitan semua visa belajar AS untuk warga negara Tiongkok, yang memiliki implikasi dramatis bagi pendidikan internasional jika RUU tersebut ditandatangani menjadi undang-undang.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

Cuti staf melanda EducationUSA

Efektif tanggal 14 Maret, Institute of International Education (IIE) mengumumkan bahwa mereka terpaksa merumahkan sebagian besar staf EducationUSA dan karyawan dari program-program yang didanai oleh ECA, karena mereka harus berjuang untuk mempertahankan operasi di bawah pemerintahan Trump.

“Selama beberapa minggu terakhir, IIE telah terkena dampak dari berbagai perubahan eksternal, yang mengharuskan kami untuk beradaptasi dengan cepat dan menanggapi kebutuhan yang terus berkembang dari berbagai pemangku kepentingan.

“Banyak faktor, termasuk Perintah Eksekutif, penangguhan program, dan perubahan dalam pembayaran dan proses Departemen Luar Negeri AS telah berdampak pada operasi kami,” tulis tim EducationUSA IIE dalam pembaruan staf.

Jaringan studi luar negeri unggulan Departemen Luar Negeri AS ini menambahkan bahwa mereka telah mengambil langkah “sulit tapi perlu” dengan memberhentikan semua kecuali dua anggota staf dalam negeri untuk mempertahankan operasi. Manajer regional di luar AS juga akan memiliki ruang lingkup yang terbatas, kata EducationUSA.

Organisasi ini menekankan bahwa program tersebut tidak dibatalkan atau dipotong, namun pendanaannya tetap dibekukan, sehingga membatasi kemampuan lembaga ini untuk mempertahankan jumlah staf penuh.

Tidak jelas berapa banyak karyawan yang terkena dampaknya secara total, apalagi kapan atau bahkan apakah pekerjaan mereka akan dilanjutkan.

Program-program lain yang terkena dampak dari pembekuan dana ini termasuk beasiswa Fulbright, Humphrey, dan Gilman, yang mengandalkan pendanaan dari Biro Urusan Pendidikan dan Kebudayaan Departemen Luar Negeri AS yang dibekukan oleh Departemen Luar Negeri AS pada tanggal 12 Februari lalu dan hingga saat ini masih belum dilanjutkan.

Dimaksudkan sebagai jeda sementara selama 15 hari untuk pendanaan federal, pemerintahan Trump tidak memberikan alasan atas pembekuan tersebut, dengan para pemangku kepentingan memperingatkan bahwa tindakan tersebut mengancam kelangsungan hidup studi di luar negeri.

Dalam sebuah pernyataan publik, IIE mengatakan bahwa mereka menyesalkan pengurangan tenaga kerja, namun mereka tetap berharap bahwa hal ini hanya bersifat sementara dan bahwa kami akan dapat segera kembali ke tingkat staf penuh.

“Prioritas kami adalah untuk memastikan bahwa para siswa dan pelajar terus dapat memperoleh kesempatan pendidikan internasional yang dapat mengubah hidup mereka,” tambahnya.

Ada banyak dukungan dari para kolega, yang menghadapi tantangan yang belum pernah terjadi sebelumnya di bawah pemerintahan Trump, yang baru-baru ini memangkas 50% staf Departemen Pendidikan dan mengusulkan larangan untuk semua visa belajar dari Tiongkok, di samping pembekuan keuangan yang melumpuhkan studi di luar negeri.

“Ini adalah momen penting lainnya bagi pendidikan internasional di AS,” kata CEO NAFSA, Fanta Aw: “Selama beberapa dekade, EducationUSA telah menjadi landasan keterlibatan global, memberikan panduan yang tepercaya dan dapat diandalkan kepada siswa, keluarga, dan institusi di seluruh dunia tentang pendidikan tinggi AS.”

“Kita harus melakukan semua yang kita bisa untuk melestarikan dan memperkuat program yang sangat penting ini,” tulis Aw di LinkedIn.

Dengan jaringan lebih dari 430 pusat bimbingan siswa internasional di lebih dari 175 negara dan wilayah, dampak dari cuti staf di EducationUSA akan meluas, dengan sebagian besar operasi yang berhenti di seluruh dunia.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

Peringkat QS: Amerika Serikat dan Inggris memimpin, tetapi negara-negara Asia lebih unggul

Pemeringkatan ini, yang menganalisis lebih dari 18.300 penawaran akademik di lebih dari 1.700 universitas di 100 lokasi di seluruh dunia, telah menyoroti persaingan global yang kuat.

Negara-negara Asia menunjukkan kinerja yang sangat baik, dengan Singapura, Cina, dan Hong Kong mengalami pertumbuhan yang signifikan dalam hal jumlah mata kuliah yang masuk dalam daftar 50 besar dunia.

Sementara universitas-universitas di Amerika Serikat memimpin dalam 32 mata pelajaran, dengan Harvard menduduki peringkat 15 dan Massachusetts Institute of Technology menduduki peringkat 11, universitas-universitas di Inggris unggul dalam 18 mata pelajaran, dengan Cambridge menduduki peringkat pertama dalam empat mata pelajaran.

Selain itu, University of Leeds telah membuat kemajuan yang luar biasa, dengan mendapatkan 53 entri mata pelajaran lebih banyak dari institusi Inggris lainnya, menurut pernyataan dari QS. Inggris memiliki 1.831 entri dari 104 institusi tahun ini, naik dari 1.797 pada tahun 2024.

Dari jumlah tersebut, 20% (384 entri) mengalami kenaikan, 33% (627 entri) tetap stabil, dan 39% (731 entri) mengalami penurunan, sementara 141 entri baru dari Inggris masuk ke dalam QS World University Rankings by Subject tahun ini.

“Kepemimpinan Inggris yang bertahan lama di bidang-bidang seperti seni pertunjukan dengan delapan institusi di 20 besar dunia dan studi pembangunan dengan tujuh institusi mencerminkan kekuatan akademis yang mengakar di negara ini dan reputasi globalnya yang unggul dalam pendidikan yang mendorong dampak budaya dan masyarakat,” kata Ben Sowter, wakil presiden, QS.

“Namun, seiring dengan pergeseran ekonomi global ke arah AI, ilmu data, dan keberlanjutan, daya saing Inggris di masa depan akan semakin bergantung pada kemampuannya untuk memimpin di bidang-bidang yang sedang berkembang dan berdampak tinggi ini.”

Namun, universitas-universitas di Asia telah melampaui rekan-rekan mereka di Inggris dalam hal peningkatan dalam hal entri mata kuliah tahun ini.

Cina, misalnya, memiliki 100 entri dalam 50 besar pada tahun 2020. Jumlah tersebut kini telah meningkat menjadi 231, menandai peningkatan 131% selama lima tahun. Kehadirannya di 10 besar juga melonjak, melonjak dari lima menjadi 21 entri peningkatan 320% yang mengejutkan.

Hong Kong juga mengalami pertumbuhan yang signifikan, dengan 10 entri teratasnya meningkat dari dua menjadi enam. Representasi 50 besar telah berkembang dari 76 menjadi 108, yang mencerminkan peningkatan sebesar 42%.

Singapura bahkan mengalami peningkatan yang lebih dramatis, dengan 10 entri teratas melonjak dari delapan menjadi 34 peningkatan 325% yang luar biasa.

University of Hong Kong memimpin dengan 55 mata kuliah yang masuk dalam peringkat 200 besar dunia, tertinggi di antara semua institusi. Universitas ini juga mencatat peningkatan peringkat terbanyak tahun ini dengan 47 peningkatan, sementara The Chinese University of Hong Kong mengalami 43 peningkatan.

Cina memiliki jumlah entri universitas baru terbanyak tahun ini, dengan Universitas Sun Yat-sen dan Universitas Xiamen masing-masing menambahkan 13 mata pelajaran yang diperingkat.

Universitas Peking mengalami kenaikan peringkat sebanyak 43 dari 50 entri mata kuliahnya, menjadikannya sebagai universitas dengan kenaikan peringkat tertinggi kedua di dunia.

“Peringkat mata pelajaran terbesar yang pernah ada terus menyoroti faktor-faktor yang mempengaruhi kualitas institusi pendidikan tinggi secara global. Negara-negara yang secara tradisional memimpin peringkat universitas internasional, meskipun terus mendominasi posisi teratas, mulai ditantang oleh pasar pendidikan tinggi yang sedang berkembang,” kata Sowter.

“Hal ini terlihat dari kinerja yang kuat dari negara-negara di Asia dan Timur Tengah tahun ini sebuah tren yang sepertinya akan terus berlanjut mengingat kesulitan keuangan yang dihadapi oleh universitas-universitas di Amerika Serikat, Inggris, Australia, dan Kanada.”

Selain AS dan Inggris, universitas di Swiss, Belanda, dan Italia memiliki jumlah entri subjek #1 terbanyak, sementara institusi di Singapura, Cina (Daratan), Kanada, Australia, dan Prancis masing-masing mendapatkan lima, empat, dua, tiga, dan satu peringkat tiga teratas.

Kanada memiliki dua entri subjek global tiga besar, dengan University of British Columbia menduduki peringkat tertinggi di seluruh dunia untuk jumlah subjek yang ditampilkan tahun ini, dengan 52 penyebutan.

Swiss memimpin dalam empat mata pelajaran peringkat teratas, dengan ETH Zurich Swiss Federal Institute of Technology mengklaim posisi teratas di tiga mata pelajaran. Belanda dan Italia adalah satu-satunya lokasi lain yang memiliki entri mata pelajaran terkemuka di dunia.

Universitas Sapienza Roma mempertahankan peringkat nomor satu untuk mata kuliah klasik dan sejarah kuno, sementara Universitas Amsterdam memimpin dalam studi komunikasi & media, dan Universitas & Riset Wageningen memegang posisi teratas dalam bidang pertanian & kehutanan.

Sementara itu, sembilan universitas dan institusi India telah mendapatkan tempat di antara 50 universitas terbaik dunia dalam peringkat QS berdasarkan subjek.

Namun, beberapa institusi teratas, termasuk Institut Teknologi India, Institut Manajemen India, dan Universitas Jawaharlal Nehru, mengalami penurunan peringkat.

Sekolah Pertambangan India, Dhanbad, menonjol sebagai pemain terbaik di India dalam peringkat mata pelajaran QS, dengan menempati posisi ke-20 secara global dalam bidang teknik – mineral dan pertambangan.

Sementara itu, ilmu komputer dan sistem informasi telah muncul sebagai mata pelajaran yang paling banyak diwakili di India, dengan jumlah entri peringkat meningkat dari 28 tahun lalu menjadi 42 tahun ini.

Pencapaian ini menempatkan India pada posisi keempat di seluruh dunia dalam disiplin ilmu ini, hanya kalah dari Amerika Serikat (119 entri), Inggris (62) dan Cina (58).

Mengapa universitas “BIG4” perlu berhati-hati

Universitas-universitas yang masuk dalam kelompok “BIG4” sedang menghadapi berbagai perubahan kebijakan di negaranya masing-masing, defisit keuangan, dan ketergantungan yang berlebihan pada mahasiswa internasional.

Sementara universitas-universitas di Amerika Serikat menghadapi penghapusan Departemen Pendidikan negara tersebut, universitas-universitas di seluruh Australia mengalami penurunan jumlah mahasiswa dan pemotongan dana.

Di Inggris dan Kanada, universitas-universitas mengalami defisit keuangan yang besar dan pemutusan hubungan kerja sehubungan dengan meningkatnya biaya operasional dan peraturan mengenai mahasiswa internasional.

Menurut Jessica Turner, CEO, QS, tantangan-tantangan seperti itu dapat mengancam posisi Inggris sebagai “pusat kekuatan pendidikan tinggi global”.

“Edisi pemeringkatan kali ini menegaskan kembali posisi Inggris sebagai pusat kekuatan pendidikan tinggi global, dengan universitas-universitas di Inggris mengklaim posisi teratas dalam 18 mata pelajaran lebih dari empat kali lipat dari Swiss, negara tersukses berikutnya setelah AS dan Inggris,” kata Turner.

“Namun, keberhasilan ini terjadi di saat sektor pendidikan tinggi Inggris mengalami tekanan keuangan yang signifikan, sehingga menimbulkan pertanyaan penting tentang bagaimana mempertahankan dan memperkuat daya saing globalnya.”

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

Departemen Pendidikan AS memangkas hampir 50% tenaga kerja

Pemutusan hubungan kerja (PHK) sekitar 1.300 orang diumumkan pada hari Selasa 11 Maret, menandai “langkah pertama” dalam “penutupan total” badan tersebut, kata Menteri Pendidikan Linda McMahon.

Dalam sebuah pernyataan, McMahon menggambarkan pemangkasan tersebut sebagai “langkah signifikan untuk memulihkan kehebatan sistem pendidikan Amerika Serikat”.

“Pengurangan tenaga kerja hari ini mencerminkan komitmen Departemen Pendidikan terhadap efisiensi, akuntabilitas, dan memastikan bahwa sumber daya diarahkan ke tempat yang paling penting: untuk siswa, orang tua, dan guru,” lanjutnya.

Berbicara kepada Fox News pada hari yang sama, McMahon mengkonfirmasi bahwa PHK tersebut merupakan “langkah pertama” menuju penutupan total Departemen Pendidikan (DOE) yang merupakan “mandat presiden yang ditujukan kepada saya dengan jelas”.

DOE mengatakan bahwa staf yang terkena dampak akan ditempatkan pada cuti administratif mulai 21 Maret, sehingga jumlah tenaga kerja di departemen ini tinggal setengah dari jumlah tenaga kerja sebelumnya yang mencapai 4.100 orang.

Para politisi Demokrat dengan cepat mengutuk pemangkasan tersebut karena “membunuh” impian Amerika, seperti yang dikatakan oleh Perwakilan DPR Rosa DeLauro, yang menyoroti dampak buruknya terhadap anak-anak sekolah dari keluarga kelas pekerja di Amerika.

Terlebih lagi, para pemimpin sektor ini telah memperingatkan bahwa upaya Trump untuk membubarkan DOE “tidak diragukan lagi” akan merusak “komitmen AS terhadap pendidikan internasional”.

“Kami membutuhkan pendekatan pemerintah secara keseluruhan, termasuk Departemen Luar Negeri, Pendidikan, Keamanan Dalam Negeri, dan Perdagangan yang bekerja sama untuk meningkatkan (dan tidak mengakhiri) program dan sepenuhnya memanfaatkan kekuatan pendidikan internasional,” ujar CEO Aliansi Presiden, Miriam Feldblum.

Menurut lembaga tersebut, hampir 600 karyawan tambahan menerima pengunduran diri secara sukarela atau pensiun selama tujuh minggu sebelumnya.

Pemangkasan ini menyusul pemutusan hubungan kerja serupa di badan-badan federal lainnya sebagai bagian dari upaya Departemen Efisiensi Pemerintah yang dipimpin oleh Musk untuk memperkecil ukuran pemerintah federal.

Meskipun departemen tersebut telah mengatakan bahwa mereka akan terus memberikan dana federal untuk sekolah dan pinjaman mahasiswa termasuk hibah Pell masih belum jelas bagaimana dana tersebut akan diberikan jika McMahon memenuhi mandat Trump untuk membubarkan DOE.

Meskipun Trump berkampanye dengan janji untuk membubarkan departemen tersebut, McMahon mengakui bahwa penghapusan sepenuhnya akan membutuhkan persetujuan Kongres.

Selain merugikan siswa, keluarga, dan komunitas dalam negeri, hibah DOE “mencakup beberapa program paling penting yang berfokus pada persiapan siswa untuk tenaga kerja global dan membantu komunitas bisnis lokal,” kata presiden Forum on Education Abroad, Melia Torres.

“Program-program penelitian, bahasa, dan studi kawasan yang diperjuangkan oleh Departemen berkontribusi pada kemitraan yang sangat produktif, penelitian mutakhir, dan meningkatkan kesempatan bagi mahasiswa Amerika dan internasional untuk bekerja sama memecahkan masalah-masalah kompleks yang sangat penting bagi planet ini dan generasi pemimpin global berikutnya,” tambah Torres.

Pemangkasan ini menyusul serangkaian kebijakan pemerintah yang menghambat pendidikan internasional AS, termasuk pembekuan dana yang sedang berlangsung untuk program studi di luar negeri, termasuk beasiswa Fulbright dan Gilman.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

Trump menetapkan bahasa Inggris sebagai bahasa resmi AS

Presiden Trump telah menandatangani Perintah Eksekutif ke-78 pada masa jabatannya yang kedua, yang menetapkan bahasa Inggris sebagai bahasa resmi AS.

Perintah ini memungkinkan lembaga pemerintah dan organisasi yang menerima dana federal untuk memilih apakah mereka ingin menawarkan dokumen dan layanan dalam bahasa selain bahasa Inggris.

“Menetapkan bahasa Inggris sebagai bahasa resmi tidak hanya akan memperlancar komunikasi, tetapi juga memperkuat nilai-nilai nasional bersama, dan menciptakan masyarakat yang lebih kohesif dan efisien,” kata perintah pada tanggal 1 Maret tersebut.

Para pendidik dan kelompok-kelompok hak asasi manusia AS telah membantah klaim Gedung Putih bahwa instruksi tersebut akan “mempromosikan persatuan, memastikan konsistensi dalam operasi pemerintah, dan menciptakan jalur menuju keterlibatan warga negara”.

Meskipun kebijakan ini tidak akan langsung mempengaruhi program pengajaran bahasa Inggris, para kritikus telah memperingatkan bahwa kebijakan ini akan mengasingkan para imigran dan menciptakan hambatan bagi layanan publik termasuk pendidikan bagi pelajar bahasa Inggris di AS.

“Perintah ini membuat individu tidak memiliki akses penuh terhadap layanan federal dan bertentangan dengan aturan hukum, preseden hukum, dan panduan federal,” kata TESOL, asosiasi pengajar bahasa Inggris untuk penutur bahasa lain.

Instruksi ini mencabut mandat dari mantan presiden Clinton yang memerintahkan badan-badan federal untuk memberikan bantuan bahasa kepada para penutur non-Inggris.

Pada saat yang sama, ia mengklaim mengakui dan merayakan “tradisi panjang” multibahasa dan tidak lagi memerintahkan lembaga-lembaga tersebut untuk menghentikan produksi dokumen dan layanan yang ditawarkan dalam bahasa selain bahasa Inggris.

“Berbicara bahasa Inggris tidak hanya membuka pintu secara ekonomi, tetapi juga membantu para pendatang baru untuk terlibat dalam komunitas mereka, berpartisipasi dalam tradisi nasional, dan memberikan kembali kepada masyarakat kita,” demikian dinyatakan.

Menanggapi perintah “sembrono” tersebut, Kongres Kaukus Asia Pasifik Amerika mengatakan bahwa hal itu merupakan “upaya terselubung untuk mengizinkan badan-badan federal mendiskriminasi imigran dan individu yang memiliki kemampuan bahasa Inggris yang terbatas”.

Meskipun lebih dari tiga perempat orang Amerika hanya berbicara dalam bahasa Inggris di rumah, AS adalah rumah bagi 42 juta penutur bahasa Spanyol dan tiga juta penutur bahasa Mandarin.

Pada tahun 1974, kasus pengadilan tinggi yang terkenal, Lau v. Nichols, mengatakan bahwa sekolah harus memberikan kemampuan berbahasa Inggris kepada para pelajar untuk mengatasi hambatan pendidikan karena perbedaan bahasa, sebuah keputusan yang bertentangan dengan perintah terbaru ini, menurut TESOL.

“Perintah Eksekutif ini sangat kontras dengan masa lalu, sekarang, dan masa depan bangsa kita yang kaya akan multibahasa dan multikultural,” kata kelompok tersebut.

Ia menambahkan bahwa peraturan tersebut bertentangan dengan Undang-Undang Hak Sipil yang menyatakan bahwa sekolah tidak boleh mendiskriminasi siapa pun di AS berdasarkan ras, warna kulit, atau asal kebangsaan termasuk bahasa.

Para pembuat kebijakan telah mencoba selama beberapa dekade untuk menetapkan bahasa Inggris sebagai bahasa resmi di AS, dengan anggota DPR dari Partai Republik memperkenalkan undang-undang yang gagal disahkan pada tahun 2021.

Dalam beberapa jam setelah masa jabatan presiden kedua Trump, versi bahasa Spanyol dari situs web resmi Gedung Putih dihapus. Pada saat artikel ini ditulis pada tanggal 6 Maret, situs ini belum dipulihkan.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

Pembekuan pendanaan AS “mengancam kelangsungan studi di luar negeri”

Pembekuan dana pada program hibah Departemen Luar Negeri AS “mengancam kelangsungan studi di luar negeri dan program pertukaran internasional yang penting bagi perekonomian AS dan keamanan nasional,” kata CEO NAFSA Fanta Aw.

Pemerintahan Trump yang dimaksudkan sebagai penghentian sementara pendanaan federal selama 15 hari untuk pencairan hibah saat ini dan masa depan, gagal mencabut pembekuan tersebut pada tanggal 27 Februari, sehingga program-program tersebut tidak memiliki sumber daya keuangan atau masa depan yang jelas.

“Ini adalah program-program yang dananya telah disahkan dan dialokasikan oleh Kongres,” kata Aw, sambil mendesak agar Kongres melakukan intervensi untuk mengakhiri pembekuan dan menutup “kekosongan” yang diciptakannya.

Pada tanggal 13 Februari, penerima hibah diberitahu oleh Departemen Luar Negeri tentang pembekuan tersebut, meskipun tidak ada pengumuman resmi yang dibuat dan tidak ada alasan yang diberikan.

Jeda yang sedang berlangsung ini secara efektif menghentikan program pendidikan dan pertukaran internasional, pertukaran profesional dan inisiatif pemuda, sehingga menjerumuskan ribuan pelajar dan pendidik ke dalam ketidakpastian yang mendalam.

Para pemangku kepentingan telah menekankan betapa mendesaknya situasi ini yang dapat menempatkan pelajar AS dalam keadaan yang berpotensi berbahaya.

“Melumpuhkan program pertukaran yang didanai ECA membahayakan kesehatan, keselamatan, dan masa depan lebih dari 12.500 orang Amerika yang berada di luar negeri saat ini atau akan segera berada di luar negeri dan merusak hubungan kita dengan para pemimpin saat ini dan masa depan dari seluruh dunia,” kata Mark Overmann, direktur eksekutif Alliance for International Exchange.

Organisasi-organisasi Amerika dan pekerjaan di Amerika juga berada dalam bahaya, tegas Overmann, seraya menyoroti bahwa 90% anggaran pertukaran Departemen Luar Negeri dihabiskan untuk orang Amerika atau di Amerika Serikat.

“Program pertukaran ECA benar-benar memenuhi tujuan Menteri Luar Negeri Marco Rubio untuk menjadikan ‘Amerika lebih aman, lebih kuat, dan lebih sejahtera’. Menghentikannya hanya akan berdampak sebaliknya,” tambahnya.

Inisiatif yang terkena dampaknya antara lain Program Fulbright, Program IDEAS, Beasiswa Gilman, Beasiswa Bahasa Kritis, dan masih banyak lagi.

Selain memperluas akses terhadap pendidikan global, program-program ini membangun keterampilan bahasa dan kompetensi budaya penduduk domestik AS, tegas CEO Forum on Education Abroad, Melissa Torres, sambil memperingatkan bahwa daya saing global negara tersebut akan mengalami “langkah mundur yang besar”.

Forum tersebut, NAFSA dan Alliance for International Exchange telah mendesak Kongres untuk segera memulihkan pendanaan studi di luar negeri dan terus memberikan informasi kepada para pemangku kepentingan mengenai lingkungan kebijakan yang berubah dengan cepat di bawah pemerintahan Trump-Vance.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment