Tag: APA PRO DAN KONTRA MENJADI SISWA INTERNASIONAL DI INGGRIS?

66% mahasiswa internasional terbuka untuk mengubah tujuan studi di tengah perubahan kebijakan

Penelitian baru yang dirilis oleh IDP Education mengungkapkan bahwa pelajar internasional semakin bersedia mengubah preferensi studi mereka seiring dengan perubahan lanskap kebijakan di negara-negara tujuan utama.

Menurut penelitian Emerging Futures edisi keenam IDP Education, yang mencakup pandangan lebih dari 6.000 siswa dari 114 negara berbeda, 66% responden mempertimbangkan lebih dari satu negara untuk belajar atau menerima kualifikasi mereka, yang merupakan angka tertinggi dalam beberapa tahun terakhir.

Laporan tersebut menyoroti bahwa 62% pelajar akan mengubah tujuan studi pilihan mereka jika mereka dapat mengajukan visa pasca-studi.

Data lebih lanjut menunjukkan bahwa kebutuhan tabungan yang lebih sedikit agar memenuhi syarat untuk mendapatkan visa pelajar (58% responden) atau kemampuan untuk mengakses biaya visa yang lebih murah (57% responden) juga dapat menyebabkan pelajar memilih tujuan tertentu dibandingkan yang lain.

Peluang untuk mendapatkan izin tinggal permanen juga merupakan salah satu prioritas utama bagi pelajar internasional, dengan 43% pelajar selalu memikirkan hal ini ketika memilih tempat untuk belajar.

Karena Kanada dan Australia membatasi jumlah pelajar internasional dan memberlakukan pembatasan hak kerja pasca-studi, pelajar mempertimbangkan lebih banyak negara sebagai tujuan mereka.

Berbicara mengenai rilis data yang diluncurkan pada konferensi AIEC 2024 di Melbourne, direktur kemitraan dan hubungan eksternal IDP Joanna Storti menyoroti pentingnya data tersebut pada saat kritis ini.

“Emerging Futures berfokus untuk membekali sektor dan pembuat kebijakan dengan wawasan yang terinformasi untuk menawarkan pengalaman pendidikan global yang luar biasa dan selaras dengan permintaan siswa,” kata Storti.

Namun Emerging Futures juga bertujuan untuk memberikan suara bagi mahasiswa, tegasnya. Ini mengkaji sikap mereka, motivasi mereka, dan niat mereka memilih tempat untuk belajar.

“Saya pikir mungkin belum pernah mendengarkan siswa kami, pelanggan kami, menjadi begitu penting. Kami tahu ada banyak perubahan. Itu semua yang kita bicarakan sejak kita tiba di AIEC, semua perubahan yang ada di antara kita, semua ketidakpastian yang saat ini dihadapi sektor kita. Dan kita bisa membayangkan apa dampaknya bagi siswa.”

Oleh karena itu, Storti mendorong 1.800 delegasi konferensi untuk “bersandar dan mendengarkan” para siswa.

“Ada begitu banyak ketidakpastian dan perubahan yang mereka hadapi saat ini dan mereka tidak benar-benar mendapatkan suara mengenai hal tersebut. Mereka tidak mempunyai hak untuk memberikan suara mengenai apa yang terjadi dalam bidang kebijakan. Oleh karena itu, penelitian ini benar-benar berupaya untuk menjelaskan bagaimana mereka merespons dan apa yang mereka lakukan sehubungan dengan perubahan ini.”

Simon Emmett, CEO IDP Connect berkomentar: “Dalam lingkungan dengan kebijakan yang tidak stabil, kami melihat 66% siswa mempertimbangkan lebih dari satu destinasi, yang menunjukkan bahwa mereka memperluas pilihan mereka seiring dengan upaya mereka untuk mencapai kepastian.”

Menurut Emmett, perubahan kebijakan di Australia, Kanada, dan Inggris juga mendorong lebih banyak mahasiswa ke AS, yang memiliki persepsi lebih baik mengenai kualitas, nilai uang, dan peluang kerja bagi lulusannya.

Meskipun masing-masing 24% dan 23% responden memilih Australia dan Amerika Serikat sebagai tujuan wisata mereka, hanya Amerika Serikat yang mengalami pertumbuhan positif (4%) di antara empat negara besar tersebut dibandingkan tahun lalu.

Selandia Baru juga mengalami pertumbuhan yang berkelanjutan, dengan 5% pelajar internasional memilih negara tersebut sebagai destinasi pilihan pertama.

Selain itu, 11% pelajar sedang mempertimbangkan destinasi alternatif, meningkat 6% dari tahun lalu.

Sorotan penting lainnya dari penelitian ini adalah betapa pentingnya membawa tanggungan atau anggota keluarga dan mencarikan peluang kerja bagi mereka bagi mahasiswa internasional.

Meskipun 48% dari seluruh siswa yang disurvei mengungkapkan bahwa mereka bersedia mengubah tujuan studi berdasarkan kesempatan kerja bagi tanggungan dan pasangannya, lebih dari 55% siswa menganggapnya sebagai prioritas utama ketika memilih tujuan studi.

Pentingnya memperbolehkan mahasiswa untuk membawa tanggungan mereka sangatlah penting, terutama mengingat Inggris telah menerapkan pembatasan besar terhadap mahasiswa non-PhD yang membawa anggota keluarga atau pasangannya.

Untuk pertama kalinya, Emerging Futures memasukkan data siswa yang memutuskan untuk tidak melanjutkan studi.

Ketika ditanya tentang alasan mereka menghentikan pendidikan internasional, hampir separuh (49%) menyebutkan tingginya biaya sekolah, sementara 35% menyebutkan kenaikan biaya hidup sebagai faktor yang signifikan.

Hampir 65% pelajar mempunyai masalah dalam mendapatkan visa pelajar, sementara 14% lainnya melihat pilihan belajar di negara asal mereka lebih menarik dibandingkan sebelumnya.

Kanada mencatat tingkat “penurunan” tertinggi yang awalnya ingin belajar di sana, diikuti oleh Australia.

Namun, dari siswa yang menunda rencana mereka, hampir setengahnya (47%) akan mempertimbangkan kembali rencana studi global mereka dalam dua tahun ke depan.

Menurut studi IDP, sebagian besar siswa tersebut berada pada tingkat studi pascasarjana atau kejuruan, dengan kecil kemungkinan siswa sarjana dan jalur untuk melanjutkan pendidikan di luar negeri.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

IIE mengumumkan $33 juta untuk siswa yang mengalami krisis

Institute for International Education telah mengumumkan donasi gabungan terbesarnya sebesar $33 juta untuk mendukung pelajar dan cendekiawan yang berada dalam krisis.

Kontribusi dari lima keluarga donor dan pegiat filantropis akan mendukung program-program yang berfokus pada perlindungan akademisi yang terancam, menciptakan peluang bagi siswa yang kehilangan tempat tinggal, dan menjaga akademi nasional.

“Dengan pemberian wali amanat ini, IIE akan mengembangkan program-program unggulannya, memperkuat perlindungan bagi para sarjana yang menghadapi penganiayaan, dan memperluas akses terhadap pendidikan tinggi bagi para pengungsi dan pelajar yang kehilangan tempat tinggal,” kata CEO IIE Allan Goodman.

Sumbangan tersebut akan digunakan untuk berbagai program termasuk Dana Penyelamatan Cendekiawan IIE, satu-satunya program global yang mengatur, mendanai dan mendukung beasiswa bagi para sarjana yang terancam dan terlantar di institusi-institusi di seluruh dunia.

Beasiswa selama setahun ini memungkinkan para sarjana untuk melanjutkan pekerjaan mereka di mana pun di dunia, termasuk di wilayah asal mereka.

Sejak tahun 2002, program ini telah mendukung 1,134 sarjana dari 62 negara yang bermitra dengan lebih dari 500 institusi tuan rumah di seluruh dunia.

“Dengan peperangan, konflik dan bencana yang terjadi di seluruh dunia – mulai dari Lebanon hingga Ukraina, Afghanistan hingga Suriah, Israel, Gaza dan Sudan – pendidikan berada dalam bahaya bagi jutaan pelajar dan cendekiawan,” kata IIE.

Pada tahun 2023, hanya 7% pelajar pengungsi yang memiliki akses terhadap pendidikan tinggi, dibandingkan dengan rata-rata global sebesar 42%.

Program lain yang menerima pendanaan adalah Beasiswa IIE Odyssey yang mencakup biaya sekolah, tempat tinggal dan biaya hidup bagi pengungsi dan pelajar terlantar yang mengejar gelar sarjana atau magister.

Siswa dinominasikan oleh kantor IIE di Amerika Latin, Asia Tenggara dan Afrika Sub-Sahara, serta organisasi mitra regional yang dijalankan oleh para pengungsi dan orang-orang terlantar yang memiliki pemahaman lebih dalam tentang kebutuhan dan tantangan siswa yang mereka layani.

Hingga saat ini, program ini telah membuat lebih dari 130 siswa meninggalkan rumah mereka di 40 institusi tuan rumah global yang berbeda.

Sumbangan bersejarah sebesar $33 juta ini akan memperkuat inisiatif tersebut di tengah meningkatnya kerusuhan global dan krisis pendidikan tinggi.

“Kebutuhan akan bantuan IIE kini semakin mendesak, dan kebutuhan akan dukungan kepemimpinan kini semakin mendesak,” kata ketua emeritus IIE, Thomas S. Johnson, sambil mendesak “pendukung yang memiliki pemikiran serupa” untuk berkontribusi pada program-program penting IIE bagi mahasiswa. mencari kebebasan.

Setelah invasi Rusia ke Ukraina pada bulan Februari 2022, IIE mengaktifkan Dana Mahasiswa Darurat untuk memberikan dukungan keuangan langsung bagi pelajar Ukraina dalam waktu seminggu setelah invasi Rusia, dan mengumpulkan hampir $650.000 untuk mendukung 225 pelajar Ukraina untuk belajar di AS.

Sektor pendidikan tinggi di Inggris membentuk inisiatif kembar yang memungkinkan lebih dari 100 institusi di Inggris untuk mendukung rekan-rekan mereka di Ukraina melalui bantuan jangka pendek dan kegiatan strategis jangka panjang seperti pertukaran pelajar.

Menurut Council for At-Risk Academics, permintaan untuk membantu para akademisi yang berisiko mencapai angka tertinggi pada tahun lalu, namun dikatakan bahwa konflik seperti yang terjadi di Sudan dan Yaman belum mendapat dukungan luas dari komunitas akademis seperti halnya yang berada di Afghanistan dan Ukraina.

Di Inggris, pemerintah menawarkan 1.000 beasiswa Chevening yang didanai penuh kepada pelajar dari seluruh dunia untuk mengejar gelar master satu tahun di Inggris, meskipun ada keraguan apakah warga Afghanistan akan dapat mengajukan permohonan beasiswa tahun depan karena krisis ekonomi. perang.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

Mobilitas mahasiswa internasional mengurangi kemiskinan global

Sebuah studi baru menemukan bahwa mobilitas pelajar internasional dapat mengurangi kemiskinan ekstrem di negara-negara berpenghasilan rendah dan menengah, memperingatkan akan meningkatnya kepicikan dan sentimen nasionalis.

Penelitian yang diterbitkan oleh Universitas Oxford ini menggunakan data selama dua dekade terakhir untuk mengungkap dampak mobilitas internasional terhadap pengentasan kemiskinan, dan memperingatkan peningkatan sentimen nasionalis secara global.

“Penelitian kami menunjukkan bahwa meskipun dampak jangka pendek dari mobilitas pelajar internasional terhadap pengentasan kemiskinan tidak signifikan, dampak jangka panjangnya—dalam jangka waktu 15 tahun—memiliki hubungan positif dengan pengentasan kemiskinan di negara-negara berpenghasilan rendah dan menengah. negara,” kata Profesor Maia Chankseliani, salah satu penulis penelitian ini.

Studi ini menyoroti bahwa mobilitas pelajar internasional meningkat tiga kali lipat dari dua juta pelajar pada tahun 1997 menjadi lebih dari enam juta pada tahun 2021.

“Lonjakan ini mencerminkan semakin besarnya pengakuan terhadap manfaat belajar di luar negeri baik untuk kemajuan individu maupun pembangunan masyarakat, dengan adanya pemerintah, universitas, badan amal, dan perusahaan swasta yang menawarkan beasiswa untuk studi internasional,” kata Chankseliani.

“Namun, dalam beberapa tahun terakhir, meningkatnya kepicikan dan sentimen nasionalis di beberapa negara telah menimbulkan tantangan terhadap mobilitas, dengan meningkatnya hambatan terhadap pendidikan dan kolaborasi lintas batas,” tambahnya.

Dalam survei yang dilakukan baru-baru ini terhadap para pemimpin pendidikan internasional, hampir 60% mengatakan mereka ‘pesimis’ atau ‘sangat pesimis’ terhadap kebijakan pemerintah di negara mereka di masa depan, dengan sebagian besar responden berasal dari Inggris, Kanada, Australia, dan Selandia Baru.

Hasilnya mencerminkan lingkungan kebijakan yang restriktif di banyak negara tujuan studi utama, dimana Kanada memperketat batasannya terhadap pelajar internasional dan Australia berupaya menerapkan batasannya sendiri.

Meskipun beberapa destinasi di Eropa mendapat manfaat dari kebijakan ini, sebuah laporan baru-baru ini menyoroti lanskap internasionalisasi Eropa yang “terpolarisasi”, dengan politisasi pendidikan yang menyebabkan lanskap mobilitas mahasiswa yang sangat fluktuatif.

Chankseliani berkomentar: “Hal ini membuat penelitian seperti yang kami lakukan menjadi lebih penting dari sebelumnya, karena penelitian ini menunjukkan manfaat jangka panjang dari pendidikan internasional, tidak hanya bagi individu, tetapi juga bagi pembangunan global. Memahami dampak-dampak ini dapat membantu menginformasikan kebijakan-kebijakan yang menjaga pertukaran pendidikan tetap terbuka dan dapat diakses, bahkan di dunia yang semakin berorientasi ke dalam negeri.”

Selama 18 bulan terakhir, penelitian Oxford mengidentifikasi tren mobilitas pelajar keluar negeri dan pengentasan kemiskinan di seluruh negara berpendapatan rendah dan menengah dengan data yang tersedia.

Studi ini mengeksplorasi bagaimana keterampilan, pengetahuan dan koneksi yang diperoleh di luar negeri seringkali membawa perubahan setelah mereka yang kembali menerapkannya dalam konteks negara asal mereka.

Laporan ini mencatat bagaimana kemampuan siswa untuk mendorong inovasi dalam industri lokal, meningkatkan tata kelola dan mendukung pembangunan ekonomi dan sosial setelah mereka kembali merupakan hal yang penting dalam mengurangi kemiskinan.

Para penulis studi ini berharap bahwa hal ini akan mendorong para pembuat kebijakan untuk mengenali hubungan mendasar antara pendidikan internasional dan pembangunan serta mendorong dukungan terhadap beasiswa dan inisiatif yang memungkinkan mahasiswa dari negara-negara berpenghasilan rendah dan menengah untuk belajar di luar negeri.

Penelitian ini didanai oleh Biro Pendidikan dan Kebudayaan Departemen Luar Negeri AS sebagai bagian dari proyek yang lebih luas yang meneliti dampak sistemik dari mobilitas internasional pelajar, profesional, dan pemuda di negara asal peserta.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

Pemilu AS yang akan datang tidak terlalu penting bagi mahasiswa internasional dibandingkan tahun 2020

Sebagian besar calon mahasiswa internasional yang tertarik untuk belajar di AS mengatakan bahwa keputusan mereka tidak akan terpengaruh oleh hasil pemilu yang akan datang, menurut sebuah penelitian baru yang dirilis hari ini.

Sebuah survei yang dilakukan oleh IDP Education menemukan bahwa 54% calon mahasiswa internasional mengatakan bahwa pemilihan presiden yang akan datang di Amerika Serikat tidak akan mempengaruhi keputusan mereka untuk belajar di negara tersebut.

Hanya sepertiga siswa yang mengatakan bahwa pemilu akan mempengaruhi keputusan mereka, dengan sebagian besar mendukung kemenangan Kamala Harris.

“Terlepas dari hasil pemilu, banyak pelajar internasional yang memiliki tujuan seumur hidup untuk belajar di AS – yang menunjukkan kuatnya merek institusi AS secara global,” ujar Simon Emmett, CEO IDP Connect.

Hasil tersebut menunjukkan adanya pergeseran dari pemilu sebelumnya, ketika survei pasca-pemilu 2021 yang dilakukan IDP menunjukkan bahwa 67% pelajar internasional lebih mungkin untuk belajar di AS setelah kemenangan Joe Biden.

Dalam survei baru – yang memiliki 916 responden – hanya 35% siswa yang mengindikasikan bahwa pemilu dapat mempengaruhi keputusan studi mereka, mulai dari sedikit hingga signifikan.

Dari 35% ini, ada sedikit preferensi (57%) untuk kepresidenan Partai Demokrat di bawah Kamala Harris.

Varian tambahan terlihat berdasarkan jenis kelamin, dengan 49% pria lebih menyukai kepresidenan Donald Trump dibandingkan dengan 38% wanita.

“Hal yang menggembirakan untuk sektor AS, survei kami menunjukkan bahwa perubahan kebijakan baru-baru ini di Kanada, Inggris, dan Australia telah mendorong para mahasiswa baru – hingga seperempat responden – untuk juga mempertimbangkan AS sebagai tujuan utama.

“Hal ini memberikan kesempatan unik bagi institusi-institusi di Amerika Serikat untuk menarik dan mendukung kumpulan talenta yang terus bertambah,” ujar Emmett.

Di Kanada, batasan jumlah mahasiswa internasional yang ada saat ini semakin diperketat dalam perubahan kebijakan baru yang diumumkan bulan lalu.

Australia juga sedang bergulat dengan prospek untuk memperkenalkan batasan jumlah mahasiswa internasional, yang secara dramatis mengubah lanskap perekrutan mahasiswa internasional di dua pasar terbesar di dunia.

Responden survei menempatkan kualitas pendidikan AS sebagai faktor nomor satu yang berkontribusi terhadap persepsi mereka tentang negara tersebut sebagai tujuan studi yang menarik.

“Penelitian IDP menunjukkan bahwa para siswa secara konsisten berfokus pada aspek-aspek praktis dalam belajar di luar negeri, seperti kualitas pendidikan, yang mana para siswa menempatkan AS pada peringkat yang lebih tinggi dibandingkan negara tujuan lainnya,” ujar Fanta Aw, CEO NAFSA: Asosiasi Pendidik Internasional.

“Meskipun kami tahu bahwa beberapa siswa akan memantau bagaimana hasil pemilu dapat berdampak pada kebijakan siswa internasional, pada akhirnya kami harus fokus pada bidang kekuatan kami dan keberhasilan serta hasil siswa internasional untuk terus menarik siswa terpandai dan terbaik ke berbagai institusi kami yang terkemuka di dunia,” tambah Aw.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

Uang sekolah siswa internasional membantu Ontario hampir menyeimbangkan anggaran 2023/24

Ontario mengakhiri tahun fiskal 2023/24 dengan anggaran yang hampir seimbang, sebagian besar disebabkan oleh pendapatan yang lebih tinggi dari perkiraan dari siswa internasional.

Laporan keuangan publik Ontario untuk tahun fiskal terakhir, yang dirilis bulan ini, menunjukkan bahwa provinsi ini mengakhiri tahun dengan defisit $600 juta, turun dari defisit $1,3 miliar yang diproyeksikan dalam anggaran 2023.

Pendapatan naik $ 1,6 miliar dari apa yang diharapkan dalam anggaran 2023, sebagian besar karena “pendapatan pihak ketiga yang lebih tinggi dari perguruan tinggi yang didorong oleh pendapatan yang lebih tinggi dari uang sekolah siswa internasional dan kemitraan swasta,” menurut dokumen tersebut.

Laporan tersebut menyajikan hasil keuangan untuk tahun fiskal 2023/24 yang berakhir pada 31 Maret 2024 – dua bulan setelah pengumuman batas awal IRCC pada Januari 2024, dan sebelum perubahan kebijakan diberlakukan.

Laporan tersebut dirilis pada 19 September, sehari setelah Kanada mengumumkan pembatasan lebih lanjut pada siswa internasional, visa kerja pasca sarjana dan visa pasangan, yang meningkatkan kekhawatiran tentang dampak keuangan dari perubahan tersebut terhadap provinsi.

“Perubahan kebijakan yang diumumkan oleh IRCC pada tanggal 18 September terhadap ISP dan PGWP akan memiliki dampak keuangan yang mendalam pada sistem PSE Kanada yang sudah mengalami kesulitan,” kata Larissa Bezo, presiden dan CEO CBIE, kepada The PIE News.

“Krisis ini telah memperlihatkan kekurangan dana kronis dan penilaian yang rendah terhadap pendidikan pasca sekolah menengah di negara ini.”

“Pada akhirnya, kami membutuhkan komitmen dari provinsi dan teritori untuk mendanai pendidikan pasca-sekolah menengah di Kanada dengan baik untuk memastikan penawaran berkualitas tinggi bagi siswa Kanada yang tidak bergantung pada pendapatan dari uang sekolah siswa internasional.

Institusi pendidikan tinggi di provinsi ini semakin bergantung pada biaya kuliah mahasiswa internasional setelah pemerintah sebelumnya memangkas biaya kuliah dalam negeri sebesar 10% pada tahun 2019.

Pada tahun 2020/21, biaya universitas rata-rata adalah $7.938 untuk mahasiswa S1 domestik dan $40.525 untuk mahasiswa S1 internasional, seperti yang dilaporkan oleh The Globe and Mail.

“Sistem perguruan tinggi negeri Ontario tidak dapat dihentikan seperti ini,” kata CEO Colleges Ontario, Marketa Evans, yang memproyeksikan penurunan pendapatan setidaknya $ 1,7 miliar selama dua tahun ke depan.

“Dengan menurunnya jumlah mahasiswa internasional, dan krisis anggaran yang diakibatkannya, perguruan tinggi harus mengurangi penawaran program atau membatalkannya sama sekali, yang berarti mahasiswa domestik tidak akan memiliki kesempatan untuk belajar di program-program yang dibutuhkan untuk mengatasi kekurangan tenaga kerja yang kritis,” tambah Evans.

Asosiasi yang mewakili universitas-universitas di provinsi ini juga telah angkat bicara menentang perubahan tersebut, dengan menekankan bahwa universitas telah “bertindak secara bertanggung jawab” dan mempertahankan “tingkat pertumbuhan pendaftaran internasional yang moderat”.

Presiden dan CEO Ontario Universities, Steve Orsini, telah meminta provinsi ini untuk melindungi alokasi pagu universitas yang sudah ada sehingga Ontario tetap menjadi tujuan pendidikan yang kompetitif di panggung global.

Banyak pertanyaan yang masih tersisa mengenai rincian perubahan kebijakan tersebut, termasuk program studi perguruan tinggi mana yang akan memungkinkan siswa untuk memenuhi syarat untuk PGWP tiga tahun, sebagaimana ditentukan oleh “permintaan pasar tenaga kerja”.

Sektor ini berharap untuk mendengar lebih banyak rincian tentang perubahan yang akan terjadi pada tanggal 1 November, ketika menteri imigrasi Marc Miller akan mengumumkan Rencana Tingkat Imigrasi 2025-2027 dari pemerintah. Ini juga merupakan tanggal di mana banyak kebijakan yang baru diumumkan akan mulai berlaku.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

Mengapa pelajar internasional mengambil jalur ‘pintu belakang’ ke universitas ternama di Inggris

Pada bulan Januari, sarapan akhir pekan para pemimpin universitas di Inggris terganggu oleh penyelidikan rahasia yang dimuat di Sunday Times.

Dengan menggunakan film rahasia agen perekrutan, surat kabar tersebut melaporkan adanya jalur “pintu belakang” yang memungkinkan pelajar internasional masuk ke universitas-universitas Russell Group dengan “nilai yang jauh lebih rendah” dibandingkan pelajar dari Inggris. Seperti Ivy League di AS dan Kelompok Delapan Australia, universitas-universitas ini memiliki peringkat universitas yang tinggi dan memiliki persyaratan masuk akademis yang ketat.

“Pintu belakang” memungkinkan siswa internasional untuk mengikuti kursus dasar selama setahun dengan nilai masuk yang lebih rendah, kemudian mengajukan permohonan untuk melanjutkan ke gelar sarjana.

Pemerintah telah merespons dengan melakukan penyelidikan sendiri. Robert Halfon, Menteri Pendidikan Tinggi, mengatakan dia ingin memastikan ada “lapangan bermain yang setara” bagi siswa dalam negeri.

Universitas-universitas di Inggris kini memperoleh sebagian besar pendapatannya melalui biaya kuliah dibandingkan hibah pemerintah, dan mereka dapat membebankan biaya yang jauh lebih tinggi kepada mahasiswa internasional. Hal ini menimbulkan kekhawatiran bahwa mereka lebih memilih siswa internasional melalui jalur tahun dasar. Namun, belum pernah ada “lapangan bermain yang setara” untuk masuk universitas karena pengaruh latar belakang keluarga terhadap hasil sekolah.

Berita Sunday Times berfokus pada program penghubung, yang biasanya disebut tahun dasar di Inggris. Ini adalah kursus satu tahun yang diambil setelah sekolah tetapi sebelum memulai gelar sarjana. Mereka membantu siswa meningkatkan prestasi akademis mereka dan mempersiapkan mereka untuk masuk universitas.

Ada tahun dasar yang dijalankan oleh perusahaan independen dengan kemitraan dan pengakuan dari universitas. Russell Group dan universitas-universitas Inggris lainnya juga menyelenggarakan program Foundation Years, yang sering dikaitkan dengan mata pelajaran tertentu seperti kedokteran dan ilmu fisika. Foundation year menjadi semakin populer, dengan jumlah peserta yang meningkat dari 8.000 menjadi sekitar 70.000 selama dekade terakhir.

Kursus-kursus ini awalnya dimaksudkan untuk membantu dua kelompok siswa memasuki gelar sarjana. Pertama, pelajar bahasa Inggris dari latar belakang kurang mampu. Siswa-siswa ini memperoleh nilai yang lebih rendah secara keseluruhan dan lebih cenderung memiliki kualifikasi kejuruan yang dirancang untuk melanjutkan ke dunia kerja, dibandingkan studi akademis.

Dan kedua, siswa internasional dari sistem pendidikan dengan kualifikasi kelulusan sekolah yang tidak sebanding dengan siswa di Inggris.

Selama bertahun-tahun, berbagai pemerintahan di Inggris telah mendorong perekrutan kedua kelompok pelajar tersebut. Hal ini termasuk menetapkan target perekrutan kelompok yang kurang terwakili dan mahasiswa internasional, serta melakukan perubahan terhadap peraturan pendidikan tinggi dan imigrasi.

Dengan membantu siswa yang kurang mampu memasuki universitas, masa Foundation Years meningkatkan peluang dan meningkatkan pasokan lulusan yang berketerampilan tinggi. Ketertarikan mereka terhadap mahasiswa internasional juga menghasilkan pendapatan biaya kuliah bagi universitas dan menciptakan koneksi untuk perdagangan dan diplomasi. Tunjangan ini kini diperuntukkan bagi persepsi ketidakadilan, yang terkait dengan penggunaan tahun dasar oleh siswa yang belum memenuhi nilai yang disyaratkan.

Selama dekade terakhir, universitas paling selektif di Inggris telah meningkatkan rekrutmen mahasiswa domestik dari semua latar belakang serta mahasiswa internasional. Namun hal ini menjadi semakin sulit karena besarnya biaya kuliah untuk sarjana dalam negeri.

Pemerintah telah menaikkan biaya maksimum untuk pelajar domestik hanya sekali dalam sepuluh tahun, dari £9,000 menjadi £9,250 per tahun pada tahun 2017. Secara riil, biaya untuk setiap siswa telah berkurang sekitar seperempat pada saat ini.

Sebaliknya, tidak ada batasan biaya pelajar internasional. Jumlahnya bisa lebih dari £30.000 per tahun. Oleh karena itu, terdapat insentif finansial yang jauh lebih kuat untuk meningkatkan jumlah pelajar internasional dibandingkan pelajar domestik.

“Pintu belakang” yang diidentifikasi oleh Sunday Times tidak hanya melibatkan penyediaan tahun dasar bagi siswa dengan kualifikasi dari negara lain, namun juga siswa internasional yang telah memperoleh kualifikasi Inggris melalui sekolah independen. Siswa-siswa ini mencapai nilai di bawah persyaratan masuk yang dipublikasikan, kemudian mengambil tahun dasar untuk memenuhi standar. Universitas merekrut lebih banyak mahasiswa melalui jalur ini karena mereka mengandalkan universitas tersebut untuk mendanai tempat mahasiswa dalam negeri.

Apakah ini tidak adil? Banyak keluarga di Inggris yang membayar biaya sekolah dan bimbingan belajar swasta, dan membayar siswa untuk mengikuti ujian ulang guna memenuhi persyaratan masuk universitas selektif. Mereka yang berasal dari sekolah swasta memiliki kemungkinan dua kali lebih besar untuk memasuki universitas Russell Group dibandingkan siswa dari sektor negeri.

Dan rute ini mengarah pada pengaruh. Dua pertiga dari anggota kabinet Inggris saat ini bersekolah di sekolah swasta berbayar, dibandingkan dengan 7% dari populasi umum. Penelitian yang dilakukan pada tahun 2019 menemukan bahwa 87% anggota kabinet adalah alumni Russell Group.

Meskipun demikian, persepsi ketidakadilan yang disoroti dalam laporan ini mungkin berpengaruh. Pemerintah ingin universitas-universitas menyeimbangkan pencarian pendapatan swasta dari mahasiswa internasional dengan kepentingan masyarakatnya sendiri.

Namun pemerintah kini hanya mendanai £1,600 dari rata-rata £10,200 yang diterima universitas-universitas Inggris untuk setiap mahasiswa domestik. Kontribusi sebesar 15% ini belum bisa mewakili secara memadai tingkat kepentingan masyarakat terhadap pendidikan generasi muda bangsa. Oleh karena itu, penyelesaian baru harus menjadi prioritas bagi pemerintah mana pun yang berkuasa pada akhir tahun 2024.

Sumber: theconversation.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment