Ada hal yang ingin anda tanyakan? Jangan ragu, silahkan hubungi kami. Konsultasi dengan kami gratis.
Email: info@konsultanpendidikan.com
Tag: BPP University
Codeacademy menawarkan potongan harga keanggotaan untuk Mahasiswa
Codecademy, situs web pembelajaran online yang dimulai sebagai klub pemrograman Universitas Columbia, kini membantu 45 juta orang yang dilaporkan belajar cara membuat kode.
Karena banyak siswa memasuki pembelajaran online massal musim gugur ini, perusahaan juga merilis keanggotaan siswa pertama – dan lebih murah dari rata-rata -. Dengan harga hanya $150 per tahun, keanggotaan tahunan memberi siswa akses ke semua fitur keanggotaan Codecademy Pro reguler dengan harga yang jauh lebih murah daripada harga tipikal $240.
Dengan mendaftar, siswa akan dapat mengakses sumber daya berguna yang dapat mengarah pada peluang karir yang berkembang pesat dan menerima dukungan ekstra dalam pembelajaran mereka dari perusahaan yang telah mempelajari dan mengasah pembelajaran online selama bertahun-tahun.
Inilah semua yang harus Anda ketahui tentang cara kerja keanggotaan pelajar Codeacademy Pro, apa yang diharapkan, siapa yang memenuhi syarat, dan di mana Anda akan menemukan nilai terkuat.
Berapa keanggotaan Codecademy Pro Student?
Mahasiswa yang memenuhi syarat sekarang dapat mengakses penuh Codecademy Pro seharga $150 per tahun daripada harga biasa $240 per tahun.
Siapa yang berhak mendapatkan diskon Pro Student?
Agar memenuhi syarat untuk keanggotaan Pelajar Profesional, Anda harus terdaftar sebagai pelajar di perguruan tinggi atau universitas pemberi gelar. Menurut perusahaan, ini mungkin termasuk mahasiswa pascasarjana atau pengembangan profesional.
Codecademy memverifikasi status Anda menggunakan SheerID, layanan verifikasi pihak ketiga, jadi Anda mungkin diminta untuk mengunggah dokumen yang dikeluarkan sekolah seperti kartu ID sekolah dengan tanggal kedaluwarsa atau jadwal kelas Anda.
Kelayakan Anda akan diverifikasi ulang setiap tahun setelah perpanjangan keanggotaan, dan setiap siswa memiliki waktu maksimal empat tahun.
Fitur apa yang disertakan dengan keanggotaan Pro?
Pengguna dapat mendaftar di 180 kursus Codecademy dasar interaktif secara gratis, tetapi Pro memberi mereka akses ke 1.800 kursus dengan fitur-fitur berguna seperti panduan langkah demi langkah, dukungan rekan, dan proyek dunia nyata.
Materi latihan tambahan Pro juga dirancang untuk bekerja bersama-sama dengan pelajaran untuk meningkatkan retensi. Pro juga mencakup Jalur Keterampilan (“Bangun Situs Web dengan HTML, CSS, dan GitHub”) dan Jalur Karir (“Ilmu Data”) yang memandu pengembangan profesional pelajar.
Dan meskipun ada sumber daya pengkodean online yang sepenuhnya gratis, opsi gratis biasanya tidak memiliki desain dan struktur yang menarik seperti permainan yang membuat Codecademy menjadi alat pembelajaran yang efektif dan berbayar.
Anda dapat mempelajari lebih lanjut tentang bagaimana harga, kurasi, dan interaksi adalah beberapa nilai jual terbaik perusahaan di sini.
Apakah Codecademy memiliki sumber daya gratis lain untuk siswa?
Sebagai bagian dari kampanye dukungan siswa baru, Codecademy juga menawarkan akses gratis ke kursus pengkodean online untuk guru sekolah menengah dan kelas mereka melalui kemitraan baru dengan Clever, katalog sumber daya ed-tech digital.
Mahasiswa juga dapat bergabung atau membuat “cabang komunitas” yang dipimpin secara lokal dengan siswa lain secara online, atau dengan jarak sosial secara langsung, untuk meniru motivasi dan koneksi yang biasanya disediakan oleh pembelajaran tradisional.
Inisiatif yang berpusat pada siswa tidak selalu baru bagi perusahaan. Pada hari-hari awal pandemi, Codecademy dilaporkan menyumbangkan 200.000 beasiswa Pro – 100.000 untuk siswa dan 100.000 untuk pekerja yang terkena dampak – dan menciptakan satu hari gratis Pembelajaran Online dengan mitra seperti Food52 untuk mengajar resep empat bahan, dan meluncurkan serangkaian forum tentang keterampilan seperti cara wawancara jarak jauh.
Siapa yang menggunakan Codecademy?
Menurut salah satu pendiri dan CEO Zach Sims, 45 juta pengguna Codeacademy sebagian besar berusia 18-35 tahun, dan kebanyakan dari mereka ingin mengembangkan kariernya atau membangun keterampilan baru.
Namun, konten tersebut mungkin cocok untuk siswa berusia 14 tahun.
Mengapa orang suka menggunakan Codecademy?
Ini interaktif, cukup murah (terutama sekarang untuk pelajar), dan dikurasi oleh tim internal dari beberapa lusin ahli, terutama insinyur perangkat lunak atau pembuat pihak ketiga.
Secara keseluruhan, ini adalah pengalaman belajar yang menarik dan koheren yang lebih sering terasa seperti permainan daripada ruang kelas Zoom.
sumber : businessinsider.com
Ada hal yang ingin anda tanyakan? Jangan ragu, silahkan hubungi kami. Konsultasi dengan kami gratis.
Email: info@konsultanpendidikan.com
Jangan Kuliah di Luar Negeri sebelum Lakukan hal ini
Princeton University Campus Tour
Program MasterTrack Coursera Kelas Master Virtual dan mendapatkan Sertifikasi dengan Harga yang Terjangkau
Ketika gaya hidup terpencil menjadi lebih umum, banyak siswa dan pekerja membanjiri platform pembelajaran online dan program pendidikan yang terjangkau mengambil nilai baru.
Banyak penawaran seperti itu tersedia melalui situs-situs seperti Coursera. Program MasterTrack mereka, khususnya, menawarkan sebagian dari program master di kampus secara online dengan harga yang lebih murah dan dengan komitmen waktu yang lebih fleksibel daripada yang biasanya ditemukan di lingkungan kelas fisik.
Siswa bekerja dengan kecepatan mereka sendiri dan menerima akses ke proyek dunia nyata, sesi langsung, dan jam kantor virtual. Saat mereka menyelesaikan program, pelajar menerima sertifikat yang dapat mereka tambahkan ke resume dan LinkedIn untuk menunjukkan bakat (dan komitmen mereka terhadap pertumbuhan pribadi).
Apa yang menyenangkan tentang MasterTrack adalah jika Anda menyukai apa yang Anda pelajari dan ingin mengejar gelar Master penuh dalam bidang ini, sebagian besar program MasterTrack memberikan petunjuk tentang bagaimana siswa dapat mentransfer kredit online tersebut ke dalam program di kampus untuk menghemat waktu dan uang. (meskipun seberapa banyak pekerjaan online Anda setara dengan di kampus berbeda-beda menurut program dan sekolah). MasterTracks lainnya menawarkan beasiswa untuk program Master penuh kepada mereka yang menyelesaikan program secara online.
edX juga menawarkan MicroMasters, yang sedikit berbeda dari program MasterTrack Coursera. Ada lebih sedikit opsi edX daripada kursus MasterTrack, tetapi mereka menawarkan hingga 50% dari program Master online dan memenuhi syarat untuk mendapatkan bantuan keuangan. A MasterTrack, di sisi lain, biasanya tidak melebihi seperempat dari kurikulum program Master.
Inilah semua yang harus Anda ketahui jika Anda mempertimbangkan untuk mendaftar di Coursera MasterTrack, termasuk ulasan pribadi tentang program Desain Instruksional Universitas Illinois.
Apa yang akan Anda temukan di bawah:
- Ulasan pribadi MasterClass
- Beberapa FAQ umum
Sebuah review dari MasterTrack
Saya memulai program MasterTrack Desain Instruksional Universitas Illinois pada akhir Agustus, dan meskipun saya tidak akan menyelesaikannya hingga Desember, sejauh ini rasanya seperti investasi yang solid.
Ketika saya memutuskan untuk tertarik pada desain instruksional sebagai poros karir potensial, saya tahu saya mungkin membutuhkan sekolah tambahan untuk masuk ke lapangan, karena banyak pekerjaan meminta setidaknya gelar Master atau pengalaman yang setara. Faktor utama dalam keputusan saya bermuara pada uang dan waktu – karena saya tidak yakin apakah saya akan menyukai desain instruksional, saya menginginkan program yang dapat saya selesaikan dalam waktu kurang dari satu tahun dan yang saya rasa bukan risiko finansial yang besar. . MasterTrack mencapai semua poin itu bagi saya: Program ini berdurasi sekitar 4-5 bulan, cukup fleksibel, dan biayanya $2.384. Tidak termasuk dalam jumlah itu adalah buku teks yang perlu saya sewa untuk kelas, ditambah biaya kejutan $57 ketika saya membayar uang sekolah melalui kartu kredit.
Program ini terdiri dari dua kursus, yang akan saya bahas kembali. Keduanya melibatkan kelas Zoom mingguan yang direkam langsung, ceramah video pendek, bacaan yang ditugaskan, pertanyaan jawaban pendek bertingkat, dan beberapa proyek akhir. Saat ini, saya sedang menyelesaikan tugas akhir kelompok dan tugas portofolio individu untuk kelas pertama saya, “Desain Sistem Instruksional dan Pelatihan,” sambil juga memulai bacaan dan video untuk kelas kedua saya, “Teknologi Pembelajaran.”
Salah satu anggota proyek kelompok saya menggambarkan ini sebagai “kelas Guru dengan kecepatan dua kali lipat” yang cukup akurat. Meskipun saya hanya mengambil satu kelas pada satu waktu, program MasterTrack ini lebih terasa seperti bootcamp karena jumlah informasi yang saya perlukan untuk belajar menjadi ahli dalam desain instruksional pada akhirnya. Ada penekanan pada beberapa proyek langsung, jadi saya ditantang untuk membuat sesuatu segera dan pada dasarnya mempraktikkan apa yang akan saya lakukan sebagai desainer instruksional. Kelas juga mencakup tugas e-portfolio, yang merupakan portofolio desain instruksional nyata yang dapat saya tunjukkan kepada calon pemberi kerja saat saya selesai dengan kursus.
Pada saat yang sama, menelusuri informasi ini dengan cepat (terutama semua dari jarak jauh) dapat menyulitkan proses sepenuhnya, atau bahkan menikmati kelas. Dibandingkan dengan beberapa kelas online lain yang saya ikuti dan sukai, seperti kursus Retorika edX atau Ilmu Kesejahteraan Coursera, saya merasa kurang tertarik dengan yang ini karena rasanya tujuan akhirnya adalah melatih saya untuk melakukan pekerjaan daripada belajar. sesuatu untuk kesenangan mempelajarinya. Beban kerja juga bisa terasa sangat berat jika Anda memiliki pekerjaan penuh waktu atau anak-anak (atau keduanya!) Dan merasa seperti Anda harus menjejalkan waktu belajar dan pekerjaan rumah pada malam hari dan akhir pekan.
Meski begitu, mengingat bahwa saya memilih ini sebagai cara untuk memajukan karier saya secara langsung dan mempelajari seperangkat keterampilan baru, saya merasa pengalaman yang diberikan kursus – ditambah sertifikat fisik pada akhirnya – telah sangat membantu saya, bahkan di saat ini. berperan sebagai editor e-learning. — Julia Pugachevsky, editor e-learning
FAQ Coursera MasterTrack:
Apa itu sertifikat MasterTrack?
Sertifikat MasterTrack diperuntukkan bagi mereka yang ingin mengembangkan keterampilan untuk kemajuan karir dan menerima sertifikat dari universitas untuk mendukungnya. Ini juga merupakan pilihan yang baik bagi mereka yang tidak yakin tentang program penuh, atau membutuhkan komitmen waktu yang fleksibel atau komitmen keuangan yang lebih rendah sebelum mendaftar di program master penuh.
Setiap MasterTrack adalah program kredit yang dapat ditumpuk yang terdiri dari beberapa kursus yang diselesaikan selama beberapa bulan. Dalam beberapa kasus, mereka mengizinkan siswa untuk mendapatkan kredit untuk program gelar master penuh yang menjadi dasar program Sertifikat MasterTrack, meskipun ini bervariasi menurut institusi.
Berapa biaya Coursera MasterTrack?
Biaya kursus MasterTrack antara $2.000 dan $5.000, tergantung pada program tertentu.
Bagaimana MasterTrack ditagih?
Siswa dapat membayar semuanya sekaligus, dan menerima diskon 5% untuk pembayaran tersebut. Jika tidak, ada program penginstalan pembayaran yang tersedia untuk beberapa program.
Bagaimana cara kerja menerima kredit untuk sertifikat MasterTrack online dan dapatkah Anda menerapkannya untuk program master penuh?
Siswa menerima sertifikat setelah menyelesaikan MasterTrack untuk dibagikan di resume dan LinkedIn mereka untuk menunjukkan bakat dan komitmen terhadap pertumbuhan individu.
Selain itu, setelah Anda menyelesaikan program MasterTrack, Anda dapat mendaftar ke program master penuh institusi. Jika diterima, sertifikat Anda terkadang akan ditransfer dan disamakan dengan sejumlah kelas atau kredit dalam program ini. Namun, detail pastinya berbeda menurut program.
Misalnya, Anda dapat mendaftar ke gelar MScA dari University of Chicago setelah program Sertifikat MasterTrack Machine Learning untuk Analytics online dan, jika diterima, Sertifikat MasterTrack Anda akan setara dengan dua kelas pertama dalam program (sekitar 18% dari persyaratan kursus ), memungkinkan Anda menikmati awal gelar Anda.
Untuk Sertifikat MasterTrack Keunggulan Rantai Pasokan, MasterTrack Anda akan setara dengan tiga kredit (satu kursus). Untuk The Big Data MasterTrack ASU, peserta didik akan diberikan sembilan dari 30 kredit yang diperlukan untuk menyelesaikan program.
Program lain tidak bekerja seperti ini. Misalnya, menyelesaikan Sertifikat MasterTrack Aplikasi Blockchain dari Duke membuat Anda memenuhi syarat untuk mendapatkan beasiswa yang mempercepat proses aplikasi Anda, dan mencakup 10% biaya kuliah untuk Master Teknik Universitas Duke di FinTech. Tapi, itu tidak secara teknis dihitung sebagai kredit.
Seberapa dekat kemiripan modul online MasterTrack untuk gelar master dari universitas dengan kurikulum tatap muka universitas itu?
Menurut Coursera, Sertifikat MasterTrack sangat mirip dengan pengalaman program lengkap yang dirancang sebelumnya. Mereka menampilkan instruksi ahli langsung dan umpan balik yang dikombinasikan dengan pembelajaran interaktif berbasis tim.
Program MasterTrack apa yang ditawarkan?
Coursera menawarkan 15 MasterTracks dalam topik yang berkisar dari Machine Learning untuk Analytics dari University of Chicago hingga Aplikasi Blockchain dari Duke University, dan Keberlanjutan dan Pengembangan oleh University of Michigan.
Sebagian besar program mencakup empat hingga enam kursus, tetapi jumlah itu dapat bervariasi dan berkisar antara dua hingga enam.
Menurut tim MasterTrack Coursera, mengharapkan lebih banyak program di masa depan seiring situs ini mengembangkan penawarannya.
Jelajahi semua daftar MasterTracks disini.
Berapa lama waktu yang dibutuhkan untuk menyelesaikan program MasterTrack?
Ini bervariasi. Kisarannya sekitar empat hingga delapan bulan, tergantung pada programnya. Namun, komitmen waktu fleksibel dan bergerak sendiri, terutama dibandingkan dengan program master keseluruhan.
Akankah siswa MasterTrack selalu memiliki akses ke materi program mereka?
Siswa tidak akan memiliki akses ke konten kursus selamanya. Mereka diberi akses berdasarkan perkiraan waktu yang dibutuhkan untuk menyelesaikan program.
Apakah program MasterTrack membatasi pendaftaran pada jumlah tertentu?
Menurut tim MasterTrack Coursera, ada batasan pendaftaran tergantung pada bandwidth masing-masing mitra universitas, instruktur, dan fakultas mereka.
Coursera memberikan praktik terbaik untuk mitra mereka pada faktor-faktor seperti rasio siswa dan pengajar yang ideal.
Jika seorang siswa menyelesaikan program MasterTrack dan memutuskan untuk mengejar gelar master dari universitas yang menawarkannya di Coursera, apakah mereka akan memiliki kesempatan yang lebih baik untuk diterima?
Saat ini, pemegang Sertifikat MasterTrack tidak menerima perlakuan istimewa selama proses aplikasi, yang dilakukan secara independen oleh universitas, menurut Coursera.
Namun, perlu dicatat bahwa keberhasilan siswa dalam program online kemungkinan besar membantu membangun kasus bahwa mereka akan terus berprestasi baik dalam program di kampus.
Bisakah Anda mengaudit kursus MasterTrack?
Tidak, sayangnya. Kursus MasterTrack hanya tersedia untuk pelajar yang telah membayar untuk program penuh. Anda tidak boleh berlangganan MasterTrack atau membayar kursus individu dalam MasterTrack.
Apakah bantuan keuangan tersedia untuk kursus MasterTrack?
Bantuan keuangan atau akses audit gratis tidak tersedia untuk kursus MasterTrack.
Catatan: Program MicroMasters serupa dari edX tersedia untuk bantuan keuangan.
Apa kebijakan pengembalian uang?
Siswa memiliki waktu dua minggu setelah dimulainya sesi kursus pertama untuk menerima pengembalian uang atas pembayaran tersebut.
sumber : businessinsider.com
Email: info@konsultanpendidikan.com
Badai yang Sempurna: Universitas, Pemerintahan, dan Politik Polarisasi
Perguruan tinggi dan universitas di Amerika Serikat diatur melalui sistem tanggung jawab dan pengawasan bersama yang disebut sebagai tata kelola bersama. Secara khusus, tata kelola bersama adalah struktur dan proses untuk kemitraan, ekuitas, akuntabilitas, dan kepemilikan. Ini menempatkan tanggung jawab, otoritas, dan akuntabilitas untuk keputusan terkait praktik ke tangan individu yang akan menjalankan keputusan. Sistem ini berawal dari hari-hari awal perguruan tinggi di negara kita dan telah menjadi ciri khas dari institusi-institusi besar dan kecil, publik dan swasta, religius dan sekuler.
Tata kelola bersama bukanlah konsep baru, juga bukan untuk perguruan tinggi AS. Filsuf Socrates, dari Yunani kuno, mengintegrasikan konsep tata kelola bersama ke dalam filosofi pendidikannya (termasuk model pembelajaran bersama / terpandu yang sekarang disebut sebagai Metode Socrates). Gereja Inggris, yang berasal dari Kekaisaran Romawi, didirikan di atas prinsip-prinsip pemerintahan bersama. Sistem pemerintahan AS secara eksplisit diciptakan “dari rakyat, oleh rakyat, untuk rakyat.” Variasi politik dari model pemerintahan bersama ini juga dapat dilihat di tempat lain di seluruh dunia dan di badan-badan seperti Perserikatan Bangsa-Bangsa.
Pendukung dan pembela tata kelola bersama di pendidikan tinggi menegaskan bahwa hal itu memungkinkan tata kelola yang adil, inklusif, dan autentik yang mengakui masukan dan nilai bersama dari anggota fakultas. Para pengkritik mengatakan itu menghambat kemajuan, membutuhkan perubahan responsif, dan kemampuan pemimpin untuk membentuk dan membimbing lembaga. Pendukung mengatakan ini adalah struktur yang diperlukan untuk memastikan semua suara didengar dan keinginan banyak orang menang. Para pengkritik mengatakan itu menghalangi keputusan dan kemajuan, memungkinkan beberapa keputusan secara efektif dibuat oleh mereka yang mungkin tidak mengerti, atau yang mungkin memilih untuk tidak mengakui atau menerima, konteks penuh. Terlepas dari itu, tata kelola bersama adalah bagian dari pendidikan tinggi AS seperti masa jabatan, kebebasan akademik, dan bahkan kalender akademik. Sebagian besar dari mereka yang berada di pendidikan tinggi setuju bahwa tata kelola bersama adalah nilai inti dan konsep dasar yang layak dipertahankan.
Tata kelola bersama fakultas umumnya memberi fakultas tanggung jawab pengawasan (biasanya disahkan oleh Dewan institusi) untuk masalah akademik. Hal ini dapat mencakup segala hal mulai dari penugasan jam kredit hingga keputusan tentang kalender akademik, dari persetujuan program studi akademik hingga persetujuan kandidat untuk gelar, dan dari menetapkan kebijakan akademik hingga menetapkan kurikulum inti. Tidak jarang administrator senior (presiden, rektor, CFO, dan lainnya) secara teratur beralih ke kelompok tata kelola fakultas (biasanya Senat Fakultas atau badan serupa) untuk mendapatkan masukan atau nasihat tentang rencana / inisiatif yang berkembang, masalah anggaran, atau struktur perubahan sedang dipertimbangkan di institusi. Dan sangat umum untuk memiliki perwakilan fakultas, di mana unit tata kelola bersama dapat diundang untuk menentukannya, pada pencarian kepemimpinan senior seperti dekan akademik dan kepemimpinan eksekutif. Meskipun otorisasi dewan untuk lingkup tanggung jawab tertentu dapat berbeda dari satu lembaga ke lembaga lainnya, ia hampir selalu meluas ke tanggung jawab pengawasan (termasuk pengambilan keputusan yang sesuai) untuk semua hal yang berkaitan dengan misi akademik lembaga.
Jadi siapa aktor dalam sistem tata kelola bersama di perguruan tinggi dan universitas AS? Ada dua cara untuk melihat ini. Pertama adalah sistem yang paling sering dikutip ketika muncul friksi di perguruan tinggi atau universitas, yaitu tiga serangkai tata kelola (1) Pengurus, (2) Presiden, dan (3) Fakultas. Dewan Pengawas, Dewan Bupati, Badan Koordinasi Perguruan Tinggi, atau entitas lain yang memiliki hak serupa – baik negeri maupun swasta, baik yang ditunjuk oleh Gubernur atau dipilih oleh anggota dewan saat ini – memiliki tanggung jawab fidusia untuk memastikan bahwa manajemen lembaga bertanggung jawab dan berkelanjutan. Di lembaga publik, tidak jarang melihat dewan yang terdiri dari anggota yang ditunjuk dan dipilih, atau Gubernur untuk menjabat di Dewan. Ukuran papan bisa sangat bervariasi. Beberapa universitas diawasi oleh dewan beranggotakan 5-6 orang dan yang lainnya memiliki dewan lebih dari 30 anggota. Presiden melapor secara teratur kepada dewan melalui pertemuan yang dijadwalkan. Apakah ada bagian dari pertemuan ini yang terbuka untuk umum atau tidak tergantung pada sifat lembaga (misalnya, publik vs. swasta) dan kebijakan dewan tertentu.
Cara kedua untuk melihat tata kelola memberikan jaring yang lebih luas dan berbicara kepada semua kelompok tata kelola yang mungkin diwakili di kampus perguruan tinggi, termasuk fakultas, staf, dan mahasiswa. Tidak jarang ada Dewan Staf atau badan lain yang diakui sebagai unit tata kelola staf (profesional, teknis, administrasi, kemahasiswaan, atau lainnya), dan Senat Mahasiswa (atau badan lain) yang diakui sebagai unit tata kelola siswa. Dalam beberapa kasus, mungkin ada dua badan tata kelola mahasiswa, satu untuk mahasiswa sarjana dan satu lagi untuk mahasiswa pascasarjana. Bersama dengan Senat Fakultas dan Dewan, ini mewakili struktur tata kelola yang lebih luas di universitas. Ini adalah struktur yang penuh hormat, inklusif, dan responsif yang diadopsi oleh sebagian besar perguruan tinggi dan universitas.
Tampak jelas dari laporan media bahwa frekuensi dan intensitas perselisihan antara kelompok-kelompok ini telah meningkat dalam beberapa tahun terakhir. Dan setelah pandemi Covid-19, yang berdampak besar pada perguruan tinggi dan universitas, tampaknya semakin meningkat. Hal ini mungkin tidak terduga mengingat tantangan keuangan yang sangat serius yang sekarang dihadapi sekolah, dan kebutuhan pemimpin untuk membuat keputusan yang sulit dan tidak populer yang memengaruhi program dan personel. Mengapa perguruan tinggi dan universitas tidak mendukung para pemimpin dan institusi mereka untuk menemukan jalur yang menjamin masa depan yang berkelanjutan, yang menjaga institusi dan kemampuannya untuk melaksanakan misinya, dan yang paling baik melayani kebutuhan mahasiswanya? Ketika masa-masa paling sulit, mengapa sistem ini berubah menjadi salah satu keberpihakan dan bukan kemitraan?
Banyak yang telah menulis tentang topik ini tetapi beberapa yang terbaik, dan tentunya yang paling komprehensif, telah muncul dalam beberapa minggu terakhir ini di The Chronicle of Higher Education. Serangkaian artikel (dan peta interaktif) di dewan universitas – keanggotaan dan tanggung jawab mereka – muncul minggu lalu, menjelaskan tren nasional tentang pengawasan dewan, keputusan, dan arahan presiden (seleksi, pengawasan, dan keputusan untuk tidak memperbarui atau menuntut mengundurkan diri). Seperti yang diharapkan, ada nuansa politik yang kuat. Studi tersebut menjelaskan bahwa motivasi dan keputusan politik ini meningkat di banyak negara bagian. Di luar keberpihakan yang jelas terlihat, hal ini berpotensi berdampak besar pada institusi perguruan tinggi di negara bagian ini baik dalam jangka pendek maupun jangka panjang.
Hal ini memunculkan analogi “badai yang sempurna” yang tampaknya sedang dimainkan di beberapa negara bagian dan universitas di seluruh negeri, pertemuan dan jalinan tiga fenomena. Pertama, perguruan tinggi dan universitas menghadapi tekanan keuangan yang sangat besar setelah, dan tanggapan berkelanjutan terhadap, krisis Covid-19. Beberapa dari tekanan ini mungkin mereda seiring waktu, tetapi yang lain kemungkinan akan menghadirkan tantangan selama bertahun-tahun yang akan datang, terutama karena pola pendaftaran, campuran modalitas pembelajaran, dan bahkan penggunaan dan jenis perumahan dalam kampus mungkin selamanya berubah untuk banyak sekolah. . Tekanan-tekanan ini, baik menanggapi krisis secara real-time maupun merencanakan masa depan baru yang pasti akan terjadi, mengharuskan para pemimpin senior universitas untuk mempertimbangkan pilihan yang sulit, membuat dan mengomunikasikan keputusan yang sulit, dan memengaruhi perubahan yang menyakitkan. Ingat, presiden berada di bawah tekanan dewan untuk melakukan hal itu.
Kedua, fakultas semakin khawatir tentang masa depan mereka. Pada satu tingkat, beberapa khawatir bahwa pengajaran mereka mungkin terpinggirkan, digabungkan, atau bahkan dihilangkan demi pengajaran yang menarik minat siswa yang lebih besar, meluluskan lebih banyak siswa, dan mempersiapkan siswa untuk karier yang sukses. Di tingkat lain, mereka mengkhawatirkan keamanan kerja kolega atau pekerjaan mereka sendiri. Fakultas telah lama diberikan tingkat jaminan kerja yang tidak terlihat di sektor industri lainnya. Bagi banyak anggota fakultas, kekhawatiran ini belum pernah dialami sebelumnya.
Dan ketiga adalah masalah komposisi dewan dan, sebagai akibatnya, bagaimana prioritas kelembagaan (atau sistem) didefinisikan dan dijalankan – terutama dalam kasus dewan publik, seperti yang dijelaskan dalam seri terbaru di The Chronicle. Keberpihakan terlihat jelas dalam pengangkatan dan agenda dari beberapa dewan ini seperti halnya dalam lanskap politik nasional kita saat ini.
Hasilnya, setidaknya dalam beberapa kasus, adalah meningkatnya ketegangan dan tingkat kepahitan dan disfungsi baru yang terjadi setelah krisis Covid-19. Tiga serangkai pemerintahan mengalami ketegangan yang lebih besar antara fakultas dan administrator (presiden dan pemimpin senior lainnya), antara dewan dan presiden (sebagaimana dibuktikan dengan meningkatnya jumlah pengunduran diri dan pemutusan hubungan kerja atau tidak diangkat kembali), dan antara fakultas dan dewan (misalnya, atas jabatan presiden seleksi dan dukungan, bahkan atas protes fakultas dan suara tidak percaya, dan klaim jangkauan dewan yang berlebihan dan manajemen mikro).
Sekarang, lebih dari sebelumnya, tampaknya waktu yang ideal untuk melihat dengan cermat dinamika ini dan berkomitmen untuk perbaikannya. Hal ini tidak hanya akan memberikan kesempatan terbaik bagi institusi untuk berhasil melewati krisis saat ini dan muncul dengan aman di sisi lain, tetapi juga dapat meningkatkan keseluruhan model tata kelola bersama – fungsinya, kapasitasnya untuk membuat keputusan terbaik bagi universitas, dan akhirnya kesuksesannya. Dengan cara ini, tata kelola bersama dapat terus menentukan dan memajukan institusi perguruan tinggi AS dan memastikan perguruan tinggi dan universitas AS tetap menjadi yang terbaik di dunia.
Email: info@konsultanpendidikan.com