harvard university – Laman 8 – Konsultan Pendidikan Luar Negeri Terbaik Empower Education

Pro dan kontra untuk melamar ke Universitas selama pandemi

Pro

Anda menghindari memasuki pasar kerja yang terbatas dan mungkin menghambat kompensasi Anda

Patrick Mullane, direktur eksekutif Harvard Business School Online, menjelaskan satu manfaat dari melanjutkan ke sekolah pascasarjana sementara ekonomi tidak kuat.

Dia juga menunjuk pada studi dari National Bureau of Economic Research yang menunjukkan bahwa lulus dan memasuki pasar kerja selama resesi dapat menghambat kompensasi Anda selama satu dekade atau lebih.

“Jika Anda bisa memulai pekerjaan saat pasar lebih kuat, itu lebih diinginkan,” kata Mullane.

Waktu kelulusan Anda dapat memposisikan Anda untuk kesuksesan yang lebih baik di masa mendatang

Pete Johnson, asisten dekan program MBA penuh waktu dan penerimaan di Haas School of Business di University of California, Berkeley, menyarankan bahwa ini saat yang tepat untuk mendaftar ke sekolah pascasarjana karena siswa memulai program MBA dua tahun musim gugur ini akan lulus pada “waktu yang tepat” untuk memberikan bakat kepada perusahaan dan organisasi lain yang pulih dari krisis COVID-19.

“Program MBA yang mengembangkan pemimpin inovatif yang dapat menciptakan model bisnis baru, memimpin selama masa ketidakpastian, dan secara bijaksana mengarahkan organisasi ke arah baru akan lebih diminati daripada sebelumnya,” kata Johnson.

Maury Peiperl adalah dekan School of Business di George Mason University. Dia mencatat bahwa program pascasarjana George Mason telah melihat peningkatan 50% dalam lamaran untuk tahun depan dibandingkan tahun lalu hingga saat ini.

Peiperl, yang juga telah menghabiskan 30 tahun bekerja di luar negeri, termasuk melayani di Greater Washington Board of Trade, dewan Intelligent Careers Group, dan di Dewan Alumni dari Harvard Graduate School of Arts and Sciences, setuju bahwa waktu penting dalam memutuskan kapan untuk pergi ke sekolah pascasarjana, karena pendidikan tinggi cenderung berlawanan arah.

“Orang-orang berinvestasi pada diri mereka sendiri ketika mereka memiliki kesempatan untuk melakukannya,” kata Peiperl. “Banyak calon mahasiswa pascasarjana selalu berpikir untuk kembali ke sekolah, tetapi itu tetap di belakang. Banyak yang situasi pekerjaannya terganggu oleh COVID-19 berhak melihat ini sebagai waktu yang tepat untuk akhirnya pergi. kembali dan dapatkan gelar itu. “

Kontra

Mungkin akan lebih kompetitif untuk masuk ke program teratas

Kelly Wilson, direktur eksekutif penerimaan master di Tepper School of Business di Carnegie Mellon, berbagi bahwa saat berbicara dengan kolega dari sekolah bisnis lain, aplikasi meningkat siklus ini mengingat dampak pandemi pada rencana kelulusan mahasiswa dan mereka yang ‘ pernah mengalami PHK.

“Banyak program top telah menawarkan fleksibilitas dalam sejumlah cara yang memungkinkan seseorang yang mungkin berpikir tentang sekolah bisnis sebagai pilihan di masa depan untuk memanfaatkan siklus penerimaan yang diperpanjang,” kata Wilson.

Johnson menjelaskan bahwa sejak awal krisis COVID-19, Haas School of Business telah melihat peningkatan minat untuk melamar, baik untuk musim gugur maupun musim gugur 2021 ini.

“Pada akhir proses aplikasi saat ini, kami akan memiliki lebih dari 3.000 aplikasi untuk 300 slot MBA penuh waktu,” kata Johnson. “Kami memiliki banyak kandidat yang memenuhi syarat.” Minat yang meningkat ini dapat membuatnya lebih menantang dari biasanya untuk mendapatkan penerimaan di program pascasarjana terbaik.

Gelar lanjutan Anda bisa menjadi tidak relevan

Dengan banyaknya industri yang sedang berubah saat ini, jauh lebih sulit untuk menentukan mana yang akan bertahan, muncul, atau larut.

“Sekarang, lebih dari sebelumnya, banyak posisi akan berevolusi atau menjadi usang karena bisnis belajar berfungsi tanpa mereka,” kata Shayne Sherman, CEO TechLoris, basis teknologi online yang menerbitkan tutorial dan ulasan produk yang lebih canggih. “Daripada berkomitmen untuk sekolah pascasarjana sekarang, lulusan COVID-19 harus menunggu dan melihat bagaimana keadaan berubah dan memastikan jalur yang Anda pilih tidak menjadi tidak relevan di dunia pasca-COVID-19.”

Tetapi jika Anda tidak bisa menunggu, CEO menyarankan memilih gelar yang akan mempertahankan nilai bahkan setelah isolasi berakhir.

“Banyak bisnis telah menyadari bahwa elemen manusia dari model bisnis mereka menghadirkan kelemahan nyata dan akan mencari cara untuk menghilangkannya,” kata Sherman. “AI akan menjadi kunci untuk itu, jadi gelar yang lebih tinggi terkait dengan ilmu komputer adalah taruhan yang aman saat ini.”

Anda cenderung melewatkan pengalaman sekolah pascasarjana tradisional

Pelatih bisnis yang berpengalaman Katherine Meters Akbar mendorong lulusan perguruan tinggi baru-baru ini untuk tidak “keluar dari pasar kerja”, dengan mencatat bahwa orang-orang sering kali default untuk pergi ke sekolah pascasarjana pada saat pengangguran tinggi ketika persaingan untuk mendapatkan pekerjaan semakin ketat.

Dia menekankan bahwa jika Anda berencana untuk menghadiri sekolah pascasarjana pada musim gugur atau mulai musim dingin mendatang, pengalaman sekolah pascasarjana tradisional dan menyenangkan tidak seperti yang diharapkan.

“Social distancing bisa diantisipasi terus, setidaknya secara bergelombang, hingga ada vaksin COVID-19 dalam setahun atau lebih,” kata Akbar. “Tidak ada lagi kelompok belajar, pesta, atau nongkrong di ruang duduk atau perpustakaan untuk melihat teman sekelas sambil belajar.”

Eddie Ackerman, kepala analisis keuangan di Thomvest Ventures dan pemegang MBA dari Stanford Graduate School of Business, angkatan 2018, menambahkan bahwa salah satu manfaat terbesar dari sekolah bisnis “adalah bahwa pembelajaran diterima sepenuhnya baik di dalam maupun di luar kelas melalui hubungan yang Anda bangun dengan teman sekelas, pengalaman global yang Anda ikuti, dan akses ke sejumlah besar sumber daya di seluruh industri. “

Dia mengatakan bahwa beberapa pengalamannya yang paling berkesan berasal dari pengalaman internasionalnya bekerja untuk sebuah perusahaan di Shanghai dan bertemu dengan perusahaan teknologi di Filipina untuk menilai strategi masuk ke pasar global versus regional.

“Sulit untuk mengetahui keputusan apa yang akan saya buat hari ini mengingat kombinasi jarak sosial dan pemulihan yang berpotensi suram, tetapi saya dapat mengatakan bahwa saya bersyukur atas pembelajaran dan pengalaman luar biasa yang saya miliki saat mencari gelar MBA di Stanford,” kata Ackerman .

Sumber: businessinsider.com

Ada hal yang ingin anda tanyakan? Jangan ragu, silahkan hubungi kami. Konsultasi dengan kami gratis.

Email: info@konsultanpendidikan.com

Alamat Lengkap Kami

09/02/202111/11/2021

melpadiaLeave a comment

25 Perguruan Tinggi AS Terbaik (Bagian 2)

13. Institut Teknologi Georgia — Atlanta, Georgia

Uang sekolah (di luar negara bagian): $33.020
Net: $16.950
Total bantuan rata-rata yang diberikan: $12.716
Siswa yang menerima bantuan keuangan: 79%
Tingkat kelulusan: 87%
Bekerja setelah 2 tahun lulus: 95%
Penghasilan rata-rata 6 tahun setelah lulus: $79.100

12. Universitas Washington & Lee — Lexington, Virginia

Washington and Lee University in Lexington Virginia

Uang sekolah: $52,455
Net: $21.918
Total bantuan rata-rata yang diberikan: $45.232
Siswa yang menerima bantuan keuangan: 64%
Tingkat kelulusan: 95%
Bekerja setelah 2 tahun lulus: 94%
Penghasilan rata-rata 6 tahun setelah lulus: $76.100

11. Universitas Yale — New Haven, Connecticut

Uang sekolah: $55,500
Net: $18.748
Total bantuan rata-rata yang diberikan: $ 52.542
Siswa yang menerima bantuan keuangan: 60%
Tingkat kelulusan: 97%
Bekerja setelah 2 tahun lulus: 92%
Penghasilan rata-rata 6 tahun setelah lulus: $ 83.200

10. Universitas Rice — Houston, Texas

An unidentified woman walks past Rice University's Lovett Hall, the oldest building on campus, Tuesday, Jan. 23, 2001, in Houston. Classes commenced at Rice on Sept. 23, 1912, 12 years after the death of its benefactor, William Marsh Rice. (AP Photo/Pat Sullivan)

Uang sekolah: $47,350
Net: $23.202
Total bantuan rata-rata yang diberikan: $39.956
Siswa yang menerima bantuan keuangan: 69%
Tingkat kelulusan: 95%
Bekerja setelah 2 tahun lulus: 92%
Penghasilan rata-rata 6 tahun setelah lulus: $65.400

9. Universitas Carnegie Mellon — Pittsburgh, Pennsylvania

Uang sekolah: $55,465
Net: $30.847
Total bantuan rata-rata yang diberikan: $39.213
Siswa yang menerima bantuan keuangan: 59%
Tingkat kelulusan: 89%
Bekerja setelah 2 tahun kelulusan: 91%
Penghasilan rata-rata 6 tahun setelah lulus: $83.600

8. Universitas Harvey Mudd — Claremont, California

Uang sekolah: $56,620
Net: $38.768
Total bantuan rata-rata yang diberikan: $35.660
Siswa yang menerima bantuan keuangan: 76%
Tingkat kelulusan: 92%
Bekerja setelah 2 tahun kelulusan: 89%
Penghasilan rata-rata 6 tahun setelah lulus: $88.800

7. Universitas Princeton — Princeton, New Jersey

Uang sekolah: $50,340
Net: $16.192
Total bantuan rata-rata yang diberikan: $50.758
Siswa yang menerima bantuan keuangan: 62%
Tingkat kelulusan: 96%
Bekerja setelah 2 tahun lulus: 87%
Penghasilan rata-rata 6 tahun setelah lulus: $74.700

6. Universitas Duke — Durham, North Carolina

Uang sekolah: $55,695
Net: $19.785
Total bantuan rata-rata yang diberikan: $52.681
Siswa yang menerima bantuan keuangan: 66%
Tingkat kelulusan: 96%
Bekerja setelah 2 tahun lulus: 94%
Penghasilan rata-rata 6 tahun setelah lulus: $84.400

5. Universitas Harvard — Cambridge, Massachusetts

Uang sekolah: $50,420
Net: $17.590
Total bantuan rata-rata yang diberikan: $53.545
Siswa yang menerima bantuan keuangan: 77%
Tingkat kelulusan: 98%
Bekerja setelah 2 tahun kelulusan: 89%
Penghasilan rata-rata 6 tahun setelah lulus: $89.700

4. Institut Teknologi California — Pasadena, California

Campus scene at California Institute of Technology, Caltech, in Pasadena, California, on February 28, 2013. Caltech is preparing to relocate a campus child care center to make way for a new dormitory on campus. Neighbors in the neighborhood are complaining that the new location, which the prestigious science and math college already owns, is too close to their homes and would create a traffic nightmare.

Uang sekolah: $52,362
Net: $26.361
Total bantuan rata-rata yang diberikan: $42.540
Siswa yang menerima bantuan keuangan: 64%
Tingkat kelulusan: 92%
Bekerja setelah 2 tahun kelulusan: 89%
Penghasilan rata-rata 6 tahun setelah lulus: $85.900

3. Universitas Stanford — Stanford, California

Uang sekolah: $51,354
Net: $17.271
Total bantuan rata-rata yang diberikan: $51.838
Siswa yang menerima bantuan keuangan: 68%
Tingkat kelulusan: 94%
Bekerja setelah 2 tahun lulus: 94%
Penghasilan rata-rata 6 tahun setelah lulus: $94.000

2. Institut Teknologi Massachusetts — Cambridge, Massachusetts

Uang sekolah: $51,832
Net: $18.971
Total bantuan rata-rata yang diberikan: $48.459
Siswa yang menerima bantuan keuangan: 73%
Tingkat kelulusan: 94%
Bekerja setelah 2 tahun lulus: 94%
Penghasilan rata-rata 6 tahun setelah lulus: $104.700

1. Akademi Marinir Pedagang Amerika Serikat — Kings Point, New York

Uang sekolah: $1,080
Net: $3.119
Total bantuan rata-rata yang diberikan: $4,142
Siswa yang menerima bantuan keuangan: 38%
Tingkat kelulusan: 84%
Bekerja setelah 2 tahun lulus: 97%
Penghasilan rata-rata 6 tahun setelah lulus: $88.100

Sumber: businessinsider.com

Ada hal yang ingin anda tanyakan? Jangan ragu, silahkan hubungi kami. Konsultasi dengan kami gratis.

Email: info@konsultanpendidikan.com

Alamat Lengkap Kami

07/02/202111/11/2021

melpadiaLeave a comment

Harvard, MIT, dan Northeastern University menuntut ICE untuk memblokir perintahnya yang memaksa siswa internasional meninggalkan AS yang daring

Universitas Harvard, Institut Teknologi Massachusetts, dan Universitas Northeastern menuntut administrasi atas perintah yang mencabut izin mahasiswa asing untuk tetap berada di AS jika kursus mereka hanya diajarkan secara online.

Harvard dan MIT mengajukan gugatan pada Rabu pagi terhadap Departemen Keamanan Dalam Negeri dan Penegakan Imigrasi dan Bea Cukai AS.

Salinan gugatan, yang diajukan ke pengadilan federal di Massachusetts, disimpan di situs web Harvard.

Gugatan tersebut mengikuti panduan baru oleh ICE yang mengatakan siswa dengan visa F-1 tidak akan lagi diizinkan untuk tinggal di AS kecuali mereka memiliki kelas tatap muka untuk hadir.

Perintah tersebut berarti siswa yang hanya mengambil kursus online saja harus pindah ke kursus dengan instruksi langsung atau meninggalkan negara itu. Siswa yang terdaftar dalam kursus hanya online yang berada di negara lain akan ditolak izinnya untuk masuk ke AS, menurut siaran pers ICE.

“Perintah itu diturunkan tanpa pemberitahuan – kekejamannya hanya dilampaui oleh kecerobohannya,” tulis presiden Harvard, Lawrence Bacow, dalam email internal yang dikutip oleh surat kabar kampus Harvard Crimson. “Kami percaya bahwa perintah ICE adalah kebijakan publik yang buruk, dan kami yakin itu ilegal.”

Banyak sekolah tidak merencanakan pemulangan massal siswa ke kampus pada musim gugur. Bimbingan ICE mencabut izin sementara siswa untuk tinggal yang dikeluarkan sebelumnya dalam pandemi.

Universitas elit berusaha memblokir penegakan kebijakan baru, yang diumumkan Senin. Mereka juga meminta agar dihentikan secara permanen dan dinyatakan tidak valid.

Di antara argumennya, Harvard mengatakan menghadiri kelas online tidak mungkin bagi banyak siswa, termasuk mereka yang tinggal di negara-negara seperti Suriah, di mana ada perang saudara, atau Ethiopia, yang sedang padam internet.

Lembaga tersebut menunjukkan bahwa banyak dari anggota staf dan pengajarnya berusia lebih dari 60 tahun dan oleh karena itu di antara kelompok yang paling berisiko terkena penyakit tersebut jika penyakit tersebut dibuka kembali sepenuhnya dan terkena wabah.

Donald Trump pada Selasa mengkritik Harvard secara langsung karena rencananya untuk membawa hanya hingga 40% mahasiswa kembali ke kampus dan mengajar kursus online selama musim gugur karena kasus virus korona terus meningkat di AS.

“Saya pikir itu konyol, saya pikir itu jalan keluar yang mudah dan saya pikir mereka seharusnya malu pada diri mereka sendiri, jika Anda ingin tahu yang sebenarnya,” kata Trump.

Dalam sebuah pernyataan pada Rabu malam, Northeastern University di Boston, Massachusetts, mengatakan akan bergabung dengan Harvard dan MIT dalam gugatannya.

“Panduan baru dari Homeland Security ini menciptakan kekacauan bagi mahasiswa internasional dan berdampak pada melemahnya pendidikan tinggi Amerika – salah satu kekuatan khas bangsa kita,” tulis presiden Northeastern University Joseph Aoun dalam sebuah pernyataan.

University of California juga mengumumkan pada Rabu rencananya sendiri untuk mengajukan gugatan terhadap pemerintah federal “karena melanggar hak-hak Universitas dan mahasiswanya.”

“Gugatan itu akan meminta perintah penahanan sementara dan putusan sela keputusan sementara dan permanen untuk melarang ICE menegakkan perintah yang oleh Presiden UC Janet Napolitano disebut ‘kejam, sewenang-wenang dan merusak Amerika,'” kata pernyataan itu.

Pada hari Kamis, University of Southern California mengumumkan bahwa mereka akan menawarkan kursus tatap muka gratis kepada siswa internasional yang berisiko kehilangan visa mereka karena peraturan ICE yang baru.

Sumber: businessinsider.com

Ada hal yang ingin anda tanyakan? Jangan ragu, silahkan hubungi kami. Konsultasi dengan kami gratis.

Email: info@konsultanpendidikan.com

Alamat Lengkap Kami

31/01/202111/11/2021

melpadiaLeave a comment

64 Startup Edtech teratas yag mengubah Pendidikan Tinggi saat ini

Tahun ini, investor menggelontorkan lebih dari $4 miliar ke dalam startup EdTech pada Agustus, menurut Crunchbase, meningkat menjadi $9,7 miliar pada November, Wired melaporkan.

Ketika pandemi memaksa banyak siswa belajar jarak jauh penuh waktu musim semi lalu, orang-orang mulai mempertimbangkan kembali nilai pendidikan perguruan tinggi tradisional dalam bentuknya yang sekarang. Ini membantu memacu pertumbuhan pilihan pendidikan online di seluruh ekosistem pendidikan, tidak hanya untuk menggantikan ruang kelas tetapi juga untuk memberikan alternatif virtual untuk setiap bagian kehidupan kampus.

CB Insights menyebut fenomena tersebut sebagai “Pemisahan Harvard.”

Di antara daftar ini terdapat penawaran digital yang cukup bagi siswa untuk mendapatkan pendidikan dan semua yang diperlukan, tanpa perlu menginjakkan kaki di kampus.

Perusahaan tersebut terdaftar dalam urutan total pendanaan yang dikumpulkan, menurut Crunchbase.

Coursera: Pembelajaran online dari Universitas ternama

Total pendanaan yang terkumpul: $443,1 juta (terbaru putaran Seri F $130 juta pada Juli 2020)

Didirikan oleh Daphne Koller dan Andrew Ng, platform pembelajaran online Coursera untuk pendidikan tinggi menawarkan 73 juta pelajar dari seluruh dunia. Dengan basis kemitraan lebih dari 200 universitas top dunia dan pendidik industri, Coursera menawarkan kursus, spesialisasi, sertifikat, dan program gelar. Termasuk Coursera for Business untuk pelatihan perusahaan dan Coursera for Government untuk melatih pegawai pemerintah.

Udemy: 130.000 kursus video online

Total pendanaan yang terkumpul: $273 juta (terbaru putaran Seri F $50 juta pada November 2020)

Platform pembelajaran online dengan lebih dari 130.000 kursus video online, termasuk berbagai topik seperti Python, Excel, pengembangan web, JavaScript, ilmu data, sertifikasi AWS, dan menggambar. Situs juga menawarkan Udemy untuk Bisnis, dengan lebih dari 5.000 kursus yang ditujukan untuk tujuan pelatihan perusahaan. Marketplace juga menghubungkan siswa dengan instruktur, dengan para ahli memiliki cara untuk berbagi pengetahuan mereka dengan dunia.

Chegg: Platform asisten belajar

Total pendanaan yang terkumpul: $252,3 juta sebelum IPO; sekarang terdaftar di NYSE: CHGG

Platform pembelajaran terhubung yang mengutamakan siswa yang menyediakan buku, panduan belajar, bantuan menulis, kartu flash, pemecah matematika, tutor, dan magang.

Everfi: Membangun keterampilan tempat kerja yang penting

Total pendanaan yang terkumpul: $251 juta (terbaru putaran Seri D $190 juta pada bulan April 2017)

Platform dan jaringan pendidikan digital dengan program untuk pelatihan di tempat kerja, pendidikan keuangan, pendidikan tinggi, dan keterlibatan komunitas. Perusahaan berupaya untuk menyatukan sektor publik dan swasta untuk mengubah cara penyampaian pendidikan dan juga membekali peserta didik dengan keterampilan yang mereka butuhkan untuk menjadi pemimpin masa depan.

Udacity: Pelatihan Teknologi online

Total pendanaan yang terkumpul: $235 juta (terakhir putaran pembiayaan hutang $75 juta pada November 2020)

Platform pembelajaran online dengan berbagai program, antara lain ilmu data, pemrograman, bisnis, kecerdasan buatan, sistem otonom, dan komputasi awan. Layanan yang ditawarkan untuk individu, perusahaan, dan pegawai pemerintah. Kurikulum dirancang dengan mitra industri, dan mencakup modul pembelajaran aktif berbasis proyek.

MPower Financing: Mendanai dan Mendukung siswa internasional

Total pendanaan yang terkumpul: $229,5 juta (terbaru putaran ventura $9 juta pada Juni 2020)

Pinjaman dan pendanaan untuk mahasiswa internasional, melalui kemitraan dengan investor dan universitas. Sistem termasuk pinjaman, beasiswa, dukungan imigrasi, dan layanan persiapan pencarian kerja. Bekerja dengan universitas dan sekolah terkemuka di AS dan Kanada.

Grammarly: Asisten menulis AI

Total pendanaan yang terkumpul: $200 juta (putaran terakhir $90 juta pada Oktober 2019)

Asisten menulis yang didukung AI yang membantu orang-orang dengan tulisan mereka, memperbaiki kesalahan, dan membantu penulis menemukan kata-kata yang sempurna dalam pesan teks, email, dan aplikasi mereka.

ApplyBoard: Memasangkan siswa internasional dengan program yang ideal

Total pendanaan yang terkumpul: 242,6 juta orang Kanada ($186,7 juta)

Menghubungkan siswa internasional dan mitra perekrutan ke peluang pendidikan di institusi di seluruh dunia. Siswa dicocokkan dan mendaftar ke program dan sekolah yang sesuai dengan latar belakang, keterampilan, dan minat mereka; sekolah mendiversifikasi kampus mereka dengan menarik siswa yang memenuhi syarat dari negara-negara di seluruh dunia.

Duolingo: Pembelajaran bahasa melalui games

Total pendanaan yang terkumpul: $183,3 juta (terbaru putaran Seri H $35 juta pada November 2020)

Aplikasi dan platform pembelajaran bahasa yang memanfaatkan gamifikasi untuk mempersonalisasi pelajaran. Perusahaan menyediakan versi khusus untuk sekolah dan termasuk tes kecakapan bahasa Inggris untuk pelajar bahasa Inggris.

Handshake: Alat Pencarian kerja untuk siswa

Total pendanaan yang terkumpul: $154 juta (terbaru putaran Seri D $80 juta pada Oktober 2020)

Jaringan karir kuliah yang membantu siswa dan lulusan baru menemukan kesempatan berikutnya. Termasuk rekomendasi pekerjaan yang dipersonalisasi, acara perekrutan virtual, dan daftar perusahaan yang merekrut. Siswa dapat mendaftar melalui alamat email .edu.

Lambda School: Bootcamp teknologi ISA

Total pendanaan yang terkumpul: $122,1 juta (terbaru putaran Seri C $74 juta pada Agustus 2020)

Platform pembelajaran online untuk ilmu data dan pengembangan web fullstack yang menggunakan pendekatan perjanjian bagi hasil (ISA). Siswa tidak membayar uang sekolah di muka dan setuju untuk membayar kembali 17% dari pendapatan mereka pasca kelulusan selama dua tahun, tetapi hanya setelah mereka menghasilkan $50.000 atau lebih. Jika mereka tidak menemukan pekerjaan dengan gaji tinggi setelah 60 bulan pembayaran ditangguhkan, mereka tidak membayar apa-apa.

Sumber: businessinsider.com

Ada hal yang ingin anda tanyakan? Jangan ragu, silahkan hubungi kami. Konsultasi dengan kami gratis.

Email: info@konsultanpendidikan.com

Alamat Lengkap Kami

30/01/202111/11/2021

melpadiaLeave a comment

Pertanyaan terbesar yang dimiliki orang tua dan pendidik tentang pembukaan kembali perguruan tinggi

graduation coronavirus college university online face masks grad graduate students

Perguruan tinggi di seluruh negeri mengungkapkan rencana pembukaan kembali mereka. Dan orang tua, pendidik, dan siswa memiliki beberapa pertanyaan.

Dan ada satu pertanyaan besar yang belum bisa dijawab: Seperti apa perguruan tinggi di AS selama pandemi?

Haruskah siswa kembali ke kampus?

CAMBRIDGE, MASSACHUSETTS - MARCH 12: Sophomore Sophie Butte helps Freshman Alex Petty move his rug across Harvard Yard on the campus of Harvard University on March 12, 2020 in Cambridge, Massachusetts. Students have been asked to move out of their dorms by March 15 due to the Coronavirus (COVID-19) risk.

Michael Spath adalah manajer risiko kampus dan petugas kesehatan dan keselamatan lingkungan di Borough of Manhattan Community College. Dia juga ayah dari anak kembar yang memasuki tahun pertama kuliah. Ketika sampai pada pertanyaan apakah aman untuk mengembalikan siswa ke kampus, dia memiliki jawaban yang cukup pasti:

“Jawaban saya tidak, menurut saya itu tidak aman,” kata Spath.

Kedua putrinya berencana untuk kembali ke sekolah, tetapi menurutnya pembukaan kembali kampus dianggap “terlalu dini”.

“Saya pikir jika terjadi sesuatu, Anda harus menutup kembali kampus,” katanya.

“Kamu pikir memulai perguruan tinggi itu sulit? Kamu harus mencoba menutupnya.”

Natasha Warikoo, seorang profesor sosiologi di Tufts University dan penulis “The Diversity Bargain: And Other Dilema of Race, Admissions, and Meritocracy di Elite Universities,” mempelajari ketidaksetaraan dalam pendidikan. Dia mengatakan rencana seperti Harvard, di mana semua program akan menjadi virtual, tetapi 40% dari mahasiswa akan kembali ke kampus.

Beberapa orang mungkin berpikir itu “gila” bagi Harvard untuk meminta siswa kembali melalui kuliah virtual, tetapi dia berkata, “Saya pikir kita harus benar-benar berpikir keras tentang apa yang diperoleh siswa dari pengalaman kuliah di asrama.”

Siswa mana yang harus kembali ke kampus?

Harvard akan memiliki semua siswa tahun pertama yang tinggal di kampus dan sekolah lain juga membagi siapa yang kembali ke kampus berdasarkan tahun kelas. Harvard dan institusi sejawat seperti Columbia juga memprioritaskan membolehkan mahasiswa yang membutuhkan fasilitas kampus untuk tinggal di kampus.

Warikoo mengatakan bahwa meski menggembirakan bahwa perguruan tinggi mengakui mahasiswanya yang membutuhkan fasilitas kampus, idealnya ada perpaduan mahasiswa di kampus.

Apa hak hukum orang tua dan siswa jika siswa sakit di kampus?

In this May 3, 2020 photo, the setting sun shines on the Supreme Court building on Capitol Hill in Washington. On Monday, May 11, 2020, the Supreme Court will hear arguments in a disability discrimination lawsuit she filed against her former employer, St. James Catholic School in Torrance, California. A judge initially sided with the school and halted the lawsuit, but an appeals court disagreed and said it could go forward.(AP Photo/Patrick Semansky)

Pengacara pertanggungjawaban Richard Bell mengatakan bahwa sekolah bertanggung jawab atas kesehatan dan keselamatan siswanya, dan harus selalu mengikuti standar dan perilaku yang wajar agar mereka tetap sehat.

Tetapi ada beberapa hal yang perlu diingat terkait standar tersebut.

“Salah satu masalah terbesar adalah CDC,” kata Bell. “Ini telah berubah menjadi CDC yang paling plin-plan, tidak berkomitmen sepanjang masa, karena ketika mereka menulis panduan mereka, sekarang mereka mengatakan seperti ‘Anda harus mempertimbangkan, Anda harus merekomendasikan jika memungkinkan.'”

Bell mengatakan pedoman federal standar kemungkinan akan membantu membuat standar itu seragam. “Tapi ternyata, Anda tahu, pemerintah federal telah melepaskan tanggung jawab mereka selama tiga bulan,” tambahnya.

Itu berarti pedoman akan turun ke negara bagian dan lokalitas, dan itu sangat berbeda. Jika Anda tinggal di New York, tetapi Anda mengirim anak Anda ke sekolah di Florida, sekolah akan terikat oleh pedoman yang ditetapkan di Florida.

Dan beberapa perguruan tinggi dan universitas telah mendorong kekebalan dari tuntutan hukum jika mereka bertindak secara bertanggung jawab. Tapi Bell berkata “ada baiknya memiliki rasa takut” akan tanggung jawab. “Ini insentif yang bagus untuk memastikan Anda bertindak secara wajar.”

Ketika ditanya apa kriteria untuk kasus yang akan dia ambil terhadap sebuah perguruan tinggi karena kelalaian, dia memberikan contoh sebuah sekolah yang mengetahui seorang karyawan memiliki gejala tetapi tetap bekerja, dengan karyawan tersebut menyebabkan wabah yang cukup besar sehingga kasus ditelusuri kembali ke mereka.

“Itu mungkin sebuah kasus,” karena akan ada bukti kelalaian, menurut Bell.

Sumber: businessinsider.com

Ada hal yang ingin anda tanyakan? Jangan ragu, silahkan hubungi kami. Konsultasi dengan kami gratis.

Email: info@konsultanpendidikan.com

Alamat Lengkap Kami

30/01/202111/11/2021

melpadiaLeave a comment

Cara masuk ke Stanford Graduate School of Business menurut asisten dekan penerimaan dan mantan siswa

Peringkat tingkat penerimaan sekolah bisnis 2019 menunjukkan Stanford Graduate School of Business (GSB) di bagian atas daftar sekolah paling selektif. Ya, bahkan lebih sulit untuk masuk ke program bisnis elit Stanford daripada Harvard, Yale, Columbia, dan Wharton.

Spesialis pendidikan Quacquarelli Symonds baru-baru ini merilis Peringkat MBA Global 2021, dan Stanford mendapat peringkat sebagai sekolah bisnis terbaik di dunia.

“Ini sangat kompetitif dan standar untuk menonjol bahkan lebih tinggi,” kata Benjamin Fernandes, alumnus Stanford GSB dan pendiri dan CEO NALA. “Setiap tahun, semakin banyak orang mendaftar dan sekolah selalu mencari kelas terbaik untuk didatangkan.”

“Bagi saya, tantangan terbesar dan menakutkan adalah dengan tingkat penerimaan yang rendah dan begitu banyak pelamar yang memenuhi syarat,” tambah Nicole Alvino, salah satu pendiri dan kepala petugas strategi SocialChorus dan lulusan GSB Stanford 2004.

Tingkat penerimaan Stanford GSB 6,1% yang sangat tipis, sekitar 20% pelamar masuk ke program bisnis Yale dan Wharton. Berarti keunggulan apa pun yang dapat Anda berikan kepada diri Anda sendiri dalam bidang ultrakompetitif ini dapat membuat perbedaan.

Untuk itu, 6 lulusan sekolah bisnis Stanford serta asisten dekan penerimaan MBA dan bantuan keuangan, akan memberitahu tentang bagaimana agar diperhatikan dan dibukakan oleh komite penerimaan yang sangat selektif di Stanford GBS. Inilah saran utama mereka.

Jangan meniru apa yang menurut Anda ingin dilihat oleh panitia penerimaan

Sementara stereotip kandidat Liga Ivy yang ideal adalah seseorang yang memenuhi versi pencapaian tradisional (dengan warisan untuk boot), alumni Stanford menyoroti pentingnya membawa A-game Anda sendiri yang berbeda ke aplikasi Anda.

Ian Cinnamon, alumni GSB Stanford dan presiden serta pendiri Synapse Technology Corp. yang berbasis di Silicon Valley, mengatakan bahwa dia memperhatikan bahwa semua teman sekelas GSB-nya “sangat unik”.

“Setiap orang benar-benar memfokuskan aplikasi mereka tidak hanya pada pencapaian mereka, tetapi juga motivasi unik yang mendorong mereka,” kata Cinnamon.

Saran utamanya untuk pelamar sekolah bisnis Stanford adalah jangan meniru. “Jangan mencoba menyesuaikan diri dengan cetakan yang tidak alami,” kata Cinnamon. “Jujurlah pada diri sendiri; jujurlah pada apa yang mendorong Anda. Apakah Anda ingin menjadi jurnalis, penyanyi, atau pengendara banteng rodeo. Bahkan teman sekelas yang datang dari latar belakang yang sama (konsultasi atau keuangan) masing-masing memiliki minat dan dorongan yang mereka kejar selama GSB. “

Alumni sekolah bisnis Stanford lainnya memvalidasi nasihat ini. “Ceritakan sebuah kisah yang hanya Anda yang dapat menceritakannya dan hindari menulis jawaban yang menurut Anda sedang dicari oleh pemerintah,” Samantha Dong, pendiri dan CEO Ally Shoes, berkata. “Keaslian adalah salah satu pelajaran terpenting yang kami pelajari di GSB. Sejujurnya, orang dapat membedakannya.

“Tolong jangan mencoba untuk ‘mencontoh’ aplikasi Anda setelah orang lain yang Anda kenal yang masuk,” kata Irina Farooq, kepala bagian produk Kinetica. “Anda bukan orang itu, dan pendekatan ini pasti akan memengaruhi kemampuan Anda untuk mengartikulasikan pengalaman dan sudut pandang unik Anda. Hal terbaik yang dapat Anda lakukan adalah tetap jujur pada diri sendiri dan aspirasi Anda.”

Fernandes menambahkan, “Jujurlah tentang perjalanan Anda dan ke mana Anda ingin pergi. Terakhir, bersikaplah rendah hati, Anda tidak sempurna, jangan merasa perlu untuk menunjukkan ini. Petugas penerimaan telah membaca ribuan esai setiap tahun dan dapat melihat sesuatu dihiasi dari satu mil jauhnya. “

Pastikan seluruh aplikasi Anda menceritakan kisah yang kohesif

Fernandes memfokuskan tipnya untuk mengikuti program kompetitif seputar cara Anda mendekati esai sekolah bisnis. “Benar-benar renungkan pertanyaan esai, ‘Apa yang paling penting bagi Anda dan mengapa?'” Kata Fernandes. “Ini pertanyaan yang mendalam bagi siapa pun untuk bertanya pada diri sendiri; ini hampir seperti bertanya pada diri sendiri, apa tujuan hidup Anda?”

Dong setuju bahwa pertanyaan “Apa yang paling penting bagimu dan mengapa?” Pertanyaan esai adalah “sangat menakutkan”, menambahkan bahwa menjawab pertanyaan ini menjadi tantangan terbesar untuk masuk ke GSB. Untuk mengatasi kendala yang berat ini, dia menulis 20 draf berbeda sebelum menyelesaikan esainya.

“Pada akhirnya, 2 hal membantu saya menempatkan segala sesuatunya dalam perspektif,” kata Dong. “Saya menuliskan semua momen besar yang bermakna dalam hidup saya dan mencoba mencari benang merah. Saya juga bertanya pada diri sendiri pertanyaan ini: ‘Apa satu hal dalam hidup yang tidak dapat saya jalani?'”

Fernandes menekankan memastikan bahwa seluruh aplikasi Anda menceritakan kisah serupa yang menyampaikan pesan yang koheren dan menarik secara keseluruhan.

“Kisah Anda membuat Anda menonjol, tetapi tidak masuk akal jika seseorang berbicara tentang keinginan menggunakan teknologi untuk mengubah industri sepak bola dan tidak ada hal lain dalam aplikasi Anda yang berbicara tentang hasrat Anda untuk sepak bola dan teknologi,” katanya.

Diversifikasi pengalaman Anda

Sal Hazday, chief operating officer OppLoans, mengatakan dia harus gigih agar berhasil dalam tujuannya untuk mendapatkan gelar MBA Stanford.

“Saya mengirimkan rekomendasi tambahan dan rekomendasi saya sendiri tentang apa yang membuat saya menjadi kandidat yang berbeda,” kata Hazday. Alasan di balik upaya ekstra ini adalah apa yang menurut Hazday merupakan tantangan terbesar untuk masuk ke Stanford GSB: “Mengetahui bahwa saya harus bersaing tidak hanya dengan orang-orang pintar yang bersekolah di sekolah bergengsi, menerima nilai bagus, dan memiliki karier yang sukses sebelum berbisnis sekolah, tetapi juga mereka melakukan hal-hal luar biasa dan menarik di bidang lain seperti atletik, penelitian, atau pekerjaan sukarela. “

Untuk membantu keseimbangan dan bersaing di arena ini, Hazday mendorong kandidat untuk mendiversifikasi pengalaman kerja mereka seperti yang dia lakukan: “Saya memiliki kesempatan untuk bekerja di luar negeri di negara yang sangat berbeda (Arab Saudi, Kosta Rika) sebagai konsultan SAP – ini memberikan landasan unik untuk lebih membangun pengetahuan saya dalam memecahkan tantangan bisnis secara global. “

Ekspresikan bentuk unik kepemimpinan Anda

Ketika Farooq pertama kali tertarik untuk melamar ke sekolah bisnis Stanford, dia menemukan bahwa tantangan terbesar adalah mencoba mencari tahu apa yang dia “perlu” lakukan untuk masuk.

“Pada saat itu, saya tidak mengenal satu orang pun yang pergi ke sana, tetapi sepertinya semua orang di sekitar saya telah mendengar tentang strategi ‘ideal’ untuk masuk,” kata Farooq. “Pada awalnya, itu membuat GSB tampak seperti tempat mistis di mana saya harus benar-benar meregang dan mengubah diri saya sendiri untuk masuk. Itu sangat meresahkan.”

Farooq akhirnya mampu mengatasi tantangan ini dengan menyadari, katanya, bahwa “Stanford sebenarnya ingin Anda membawa diri Anda yang unik ke meja.” Dengan perspektif baru ini, Farooq tidak berfokus pada penekanan pada hasil tetapi pada memberikan panitia penerimaan gambaran akurat tentang dirinya, tujuan, dan aspirasinya.

Jalannya untuk menemukan suara otentiknya datang dengan memanfaatkan bentuk kepemimpinannya yang unik dan mengungkapkannya dalam aplikasinya.

“Ini adalah kelas kecil dengan sekitar 360 orang, jadi mereka mencari setiap orang untuk menunjukkan bagaimana mereka bisa menjadi pemimpin masa depan,” kata Farooq. “Tapi mereka juga sangat memahami bahwa kepemimpinan datang dalam berbagai bentuk dan mencari orang-orang dari latar belakang yang berbeda. Faktanya, sebagian besar dari program ini disusun untuk mengasah keterampilan kepemimpinan Anda, di mana Anda ditantang oleh berbagai perspektif.”

Menunjukkan bahwa moto Stanford GSB adalah “Ubah Kehidupan, Ubah Organisasi, Ubah Dunia,” Farooq merasa tidak mengherankan bahwa esai penerimaannya diarahkan untuk memahami Anda sebagai pribadi dan potensi Anda sebagai pemimpin masa depan.

“Saya menggunakan ini sebagai kesempatan untuk benar-benar mengintrospeksi tujuan dan motivasi saya sendiri dan kemudian mengartikulasikannya dalam esai saya,” katanya.

Tinjau kriteria evaluasi Stanford GSB

Selain mempertimbangkan saran dari MBA Stanford yang sukses tentang bagaimana mereka masuk ke program, pastikan untuk memperhatikan kata-kata berikut dari Kirsten Moss, asisten dekan penerimaan MBA dan bantuan keuangan di Sekolah Pascasarjana Bisnis Stanford: “Kami sedang mencari untuk membangun kelas siswa yang beragam yang ingin tahu dan bersedia menangani masalah atau tantangan, yang melampaui apa yang mungkin diharapkan dari mereka, “kata Moss. “Kami mencari siswa yang telah mengambil inisiatif, fokus pada hasil, melibatkan orang lain dalam upaya mereka, dan membantu orang lain tumbuh.”

Untuk memahami dengan tepat apa yang dicari panitia penerimaan, Moss menunjuk pelamar yang tertarik untuk meninjau kriteria evaluasi program MBA, menekankan bahwa siswanya membawa berbagai perspektif dan pengalaman ke kelas dan komunitas. “Kami benar-benar bersungguh-sungguh ketika kami mengatakan kami tidak mengharapkan siswa kami semua cocok dengan satu cetakan,” kata Moss. “Jadi, saran terbaik yang bisa saya berikan adalah agar kandidat jujur dan otentik diri Anda sendiri.”

Pastikan Anda benar-benar menginginkannya

Farooq menerima banyak panggilan dari orang-orang yang mendaftar ke sekolah bisnis, banyak dari mereka yang katanya tidak tahu mengapa mereka melakukannya. “Jawaban paling umum yang saya dapatkan adalah, ‘Saya diberitahu bahwa itu akan terlihat bagus di resume saya.’ Ya, mungkin, tapi begitu juga sejumlah hal lainnya. “

Berdasarkan pengalaman ini, Farooq menyarankan pelamar untuk melakukan pencarian jiwa sebelum melamar. “Benar-benar habiskan waktu untuk memahami diri sendiri – apa yang memotivasi Anda, apa yang ingin Anda capai dengan masuk sekolah bisnis,” katanya. “Tim penerimaan selalu dapat membedakan antara orang-orang yang melihat sekolah bisnis sebagai bagian penting dari perjalanan kepemimpinan mereka dan mereka yang baru saja ikut-ikutan.”

Fernandes setuju bahwa motivasi, serta waktu ketika Anda memutuskan untuk melamar ke sekolah bisnis Stanford, dapat memainkan faktor besar dalam hasilnya – bukan karena satu jendela lamaran lebih baik daripada yang lain, tetapi karena penting untuk melamar hanya jika Anda memiliki pemahaman yang kuat tentang motivasi Anda yang sebenarnya.

“Saya pikir alasan mengapa banyak orang tidak masuk adalah mungkin karena mereka melamar saat mereka belum siap,” kata Fernandes. “Anda benar-benar harus bertanya pada diri sendiri mengapa Anda menginginkan gelar MBA?

Sumber: businessinsider.com

Ada hal yang ingin anda tanyakan? Jangan ragu, silahkan hubungi kami. Konsultasi dengan kami gratis.

Email: info@konsultanpendidikan.com

Alamat Lengkap Kami

28/01/202111/11/2021

melpadiaLeave a comment