Belajar di universitas pilihan kedua saya sebagai mahasiswa internasional

Mahasiswa internasional Pok Lim membahas bagaimana tidak masuk ke universitas pilihan pertamanya tidak membuatnya berhenti menikmati pengalaman belajar di luar negeri.

Saya telah belajar di berbagai sekolah internasional di Timur Tengah selama 15 tahun terakhir, mulai dari pendidikan dasar hingga tingkat A. Saya kemudian memulai perjalanan yang menarik untuk belajar di University of Reading di Inggris. Ini merupakan pengalaman yang berharga.

Sepanjang perjalanan saya, ada beberapa pasang surut. Salah satu momen terendah adalah ketika saya tidak diterima di universitas pilihan pertama saya di Inggris. Pada awalnya, saya sedikit sedih dan khawatir, dan tidak tahu apa langkah saya selanjutnya, tetapi kemudian saya menyerahkan kekhawatiran saya ke tangan Tuhan dan percaya bahwa Dia akan memberi saya solusi terbaik. Satu nasihat utama yang saya berikan adalah jangan berkecil hati jika Anda tidak masuk ke universitas pilihan pertama Anda karena banyak pilihan yang masih terbuka untuk Anda.

Saya senang bahwa saya kemudian memilih untuk pergi ke University of Reading untuk belajar gelar MSc ilmu lingkungan terpadu; itu adalah salah satu pilihan terbaik yang pernah saya buat.

Orang-orang di universitas sangat ramah dan memberikan sambutan hangat ketika saya pertama kali tiba. Hal ini membantu meyakinkan saya bahwa ini akan menjadi tempat yang saya sukai dan membuat saya sangat bersemangat untuk menjadi bagian dari komunitas di sana. Ini adalah kesempatan yang bagus untuk memulai perjalanan baru dan bertemu dengan banyak orang dari seluruh dunia.

Pada saat yang sama, saya memiliki perasaan campur aduk tentang belajar di luar negeri, karena saya tahu saya akan merindukan menghabiskan waktu bersama keluarga dan teman-teman di rumah. Karena saya sudah lama tinggal di Timur Tengah, saya tahu bahwa akan butuh waktu bagi saya untuk menyesuaikan diri dengan kehidupan di Inggris dan beradaptasi dengan pergeseran mendadak dari satu budaya ke budaya lain.

Belajar di beberapa sekolah internasional sangat menguntungkan bagi saya karena itu berarti saya telah terpapar dengan budaya yang berbeda dan bertemu teman-teman dari seluruh dunia, yang membangun kepercayaan diri saya untuk bergaul dan bersosialisasi dengan berbagai jenis orang. Hal ini tentu saja membantu memudahkan transisi dari sekolah ke universitas.

Namun, perbedaan utamanya adalah belajar untuk hidup mandiri di negara baru. Hal penting lainnya adalah cuaca. Timur Tengah berada di padang pasir, jadi relatif hangat, tetapi di Inggris sangat dingin, yang membutuhkan waktu untuk beradaptasi.

Saran saya untuk mahasiswa internasional agar dapat beradaptasi dengan gaya hidup baru dan tidak merasa rindu rumah adalah dengan bertemu dengan orang-orang baru melalui acara-acara virtual. Hal ini sangat penting terutama selama pandemi Covid-19 ketika kita tidak dapat bertemu dan bersosialisasi secara langsung. Acara virtual dapat membuat Anda terhibur, membantu Anda merasa tidak terlalu kesepian, dan belajar lebih banyak tentang negara tempat Anda belajar.

Sumber: timeshighereducation.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Apa yang benar-benar ingin dilihat oleh Universitas dalam aplikasi Anda

Untuk masuk ke program studi yang Anda inginkan di institusi yang Anda inginkan, seorang siswa internasional membutuhkan lebih dari sekadar nilai yang bagus (meskipun itu tidak ada salahnya). Orang-orang yang bertanggung jawab meninjau aplikasi universitas akan menyaring ratusan – bahkan ribuan – pernyataan pribadi, jadi penting untuk membuat pernyataan pribadi Anda menonjol.

Jadi, bagaimana cara membuat pernyataan pribadi berkualitas tinggi yang membuat Anda menjadi pilihan utama bagi institusi yang dituju?

Pencapaian akademis Anda harus terdiri dari sekitar 70 persen dari keseluruhan pernyataan Anda. Sisakan 30 persen untuk menunjukkan siapa diri Anda di luar kelas. Kegiatan ekstrakurikuler adalah bagian dari hal ini, tetapi kegiatan “superkurikuler” – yang menyoroti bagaimana Anda terlibat secara intelektual dengan bidang studi Anda di luar sekolah – bahkan lebih baik. Dengan mengingat hal ini, berikut adalah tiga bidang utama yang perlu Anda fokuskan jika Anda ingin masuk ke universitas pilihan pertama Anda.

1. Bacaan Ekstra 

Hal pertama yang harus dilakukan adalah menunjukkan bahwa Anda tertarik dengan mata kuliah pilihan Anda di luar apa yang Anda pelajari di perguruan tinggi atau sekolah.

Cara terbaik untuk menunjukkan keingintahuan intelektual Anda dan kesediaan Anda untuk terlibat dengan materi pada program studi Anda adalah dengan melihat daftar bacaan yang diterbitkan secara online. Daftar bacaan ini biasanya tersedia di situs web universitas target Anda.

Anda juga harus berusaha untuk membaca karya-karya yang banyak dibahas di bidang pilihan Anda: seorang calon ahli biologi evolusi harus membaca On the Origin of Species; jika Anda ingin mempelajari literatur modernis, Anda harus membaca Ulysses dan To the Lighthouse. Di luar bacaan ini, carilah perspektif kritis (mendukung, menentang, atau campuran) pada karya-karya yang relevan untuk mendapatkan gambaran tentang percakapan yang terjadi di bidang studi Anda. Hal ini akan sangat membantu aplikasi Anda, dan memberi Anda gambaran yang lebih baik tentang bagaimana Anda dapat berkontribusi pada mereka.

Berlangganan majalah dan jurnal yang relevan juga dapat membantu: jika Anda mempelajari politik, misalnya, Anda harus membaca New Statesman dan The Spectator di samping buku-buku sejarah dan koran Anda. Tetap up to date, tetap terinformasi, dan Anda tidak akan salah langkah.

2. Partisipasi dan kolaborasi

Tentu saja, membaca hanyalah salah satu bagian dari persamaan. Pernyataan pribadi Anda juga harus menunjukkan bahwa Anda antusias dan ingin berpartisipasi dalam bidang yang Anda pilih, bukan hanya mempelajarinya.

Cara terbaik untuk melakukannya adalah dengan mengunjungi museum, pameran, dan tempat menarik lainnya. Jika Anda ingin belajar bahasa asing modern, Anda bisa pergi ke negara di mana bahasa pilihan Anda digunakan; jika Anda berniat untuk belajar arsitektur, Anda harus mengunjungi bangunan dan landmark yang penting. Tunjukkan minat Anda: jangan hanya menceritakannya saja.

Cara lain yang mudah untuk melakukannya adalah bergabung dengan perkumpulan atau klub yang relevan dengan jurusan yang akan Anda pilih: mahasiswa hukum harus bergabung dengan tim debat; Model United Nations sangat baik untuk mahasiswa yang ingin mendaftar di bidang filsafat, politik dan ekonomi atau hubungan internasional.

Selain itu, menghadiri kuliah adalah cara lain untuk menonjol pada tahap pendaftaran. Cari tahu apakah sekolah atau perguruan tinggi Anda mengadakan ceramah atau penelitian di daerah setempat.

3. Pengembangan diri

Terakhir, universitas ingin melihat bahwa Anda adalah seorang pemula yang mandiri. Mengambil kursus online terbuka besar-besaran (Mooc) dapat menyoroti bahwa Anda serius dalam belajar – dan sering kali akan dilengkapi dengan sertifikat setelah Anda menyelesaikannya. Komitmen waktu yang kecil ini dapat meningkatkan pernyataan pribadi Anda.

Jika tidak, pertimbangkan untuk mengikuti kompetisi untuk membuktikan kemampuan Anda melawan siswa lain. Ikutlah dalam olimpiade matematika atau kompetisi esai dan Anda akan terlihat lebih menonjol.

Bagi siswa internasional, melengkapi pernyataan pribadi sering kali menjadi tantangan. Meningkatkan kemampuan bahasa Inggris Anda sesuai standar yang disyaratkan dan mempertahankan nilai yang sangat baik dapat menjadi tantangan tersendiri, tanpa mempertimbangkan ekstrakurikuler di atas. Selain itu, beberapa mahasiswa internasional berasal dari budaya yang tidak terbiasa dengan ide-ide kunci yang menantang, dan mereka mungkin kurang bersedia untuk berpartisipasi dalam debat atau kegiatan yang melibatkan berbicara di depan umum.

Tetapi institusi pendidikan tinggi perlu melihat bahwa Anda berkomitmen. Carilah cara untuk berpartisipasi dalam bidang studi yang Anda pilih, berkolaborasi dengan orang lain dan memperdalam pembelajaran Anda sendiri dan Anda akan dihargai untuk itu.

Sumber: timeshighereducation.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Merger universitas dapat berhasil, tetapi bukan cara yang pasti untuk menghemat uang

Dengan banyaknya universitas yang menghadapi masalah keuangan yang serius, merger institusional baru-baru ini diperdebatkan sebagai solusi potensial – termasuk oleh ketua Office for Students yang baru, Sir David Behan.

Sebagai seseorang yang, sebagai direktur keuangan dan konsultan manajemen, telah terlibat dalam perencanaan dan pelaksanaan banyak merger di berbagai organisasi – dari perguruan tinggi pendidikan lanjutan, badan layanan kesehatan NHS, dan, ya, universitas – saya tahu bahwa merger tidak selalu menghasilkan penghematan, stabilitas keuangan, atau perubahan organisasi seperti yang dibayangkan oleh banyak orang.

Dalam situasi yang tepat, dan dengan pendekatan yang tepat, merger dapat meningkatkan keuangan lembaga yang bergabung, namun hal ini tidak dijamin.

Satu hal penting yang membedakan merger dalam industri adalah penyatuan komersial ini sering kali melibatkan dua perusahaan yang sukses untuk membentuk perusahaan yang lebih besar, yang akan memiliki tingkat kesuksesan yang lebih tinggi. Menurut pengalaman saya, merger di sektor publik sering kali melibatkan satu mitra yang mengalami kesulitan keuangan yang signifikan. Asalkan kedua belah pihak membawa kekuatan dan keahlian yang berbeda ke dalam merger, hal ini dapat diatasi. Namun kesulitan yang sesungguhnya adalah ketika kedua mitra memiliki kelemahan keuangan dan melihat merger sebagai solusi untuk masalah mereka. Sederhananya, ketika Anda mengambil dua organisasi yang lemah secara finansial dan menggabungkannya, Anda akan mendapatkan satu organisasi yang lemah secara finansial.

Penggabungan universitas tetap dapat berhasil – namun membutuhkan intensitas yang sangat tinggi pada dua hal: penghematan biaya, serta sinergi dan pendapatan.

Untuk yang pertama, beberapa di antaranya mungkin tampak jelas, seperti kebutuhan akan satu wakil rektor atau direktur keuangan, bukan dua. Namun, terkadang peran-peran ini digantikan oleh peran “pendukung” (wakil rektor atau direktur keuangan tambahan) karena keengganan para pemimpin senior untuk mengambil keputusan yang sulit. Oleh karena itu, hal ini terkadang hanya menghasilkan penghematan biaya yang kecil.

Penggabungan juga harus bertujuan untuk menghasilkan sinergi yang memungkinkan organisasi yang bergabung untuk melakukan kegiatan baru yang tidak dapat mereka lakukan sebagai organisasi individu. Pada gilirannya, kegiatan-kegiatan baru ini akan bertujuan untuk menghasilkan pendapatan tambahan bagi universitas yang baru – pengajaran, penelitian, komersial atau konsultasi.

Namun, ada juga banyak tantangan untuk mencapai merger yang sukses – yang paling utama adalah menyepakati strategi masa depan yang telah direvisi. Hal ini bisa jadi cukup mudah jika kedua mitra merger memiliki strategi yang sama, namun bisa juga kedua strategi tersebut sangat berbeda.

Sebagai contoh, layanan apa yang akan disediakan oleh universitas yang bergabung. Berapa banyak sumber daya yang akan difokuskan pada pengajaran, penelitian atau kegiatan lainnya? Beberapa kegiatan yang sudah ada mungkin juga akan dihentikan. Dan di mana sebagian besar kegiatan universitas atau administratif akan berlangsung? Di satu kampus, atau di semua lokasi universitas?

Sebagian besar merger membayangkan pengurangan yang signifikan dalam biaya kepegawaian, biasanya dalam bentuk redundansi sukarela. Namun hal ini bisa jadi mahal dan mungkin tidak memberikan penghematan yang dibutuhkan, sementara personil kunci sering kali hilang. Demikian pula, penjualan kelebihan bangunan dapat menghasilkan jutaan poundsterling untuk diinvestasikan pada fasilitas, namun dalam beberapa situasi, hal ini tidak akan terjadi. Dan ada biaya lain yang perlu dipertimbangkan, seperti menggabungkan sistem pembelajaran dan informasi yang tidak sesuai dari entitas yang berbeda.

Penting untuk bersikap realistis tentang penghematan yang akan dilakukan. Kadang-kadang terjadi merger mania di kalangan manajemen senior, dan manfaat serta penghematan biaya terlalu dibesar-besarkan untuk menjustifikasi penggabungan tersebut. Tidak mengherankan, beberapa tahun kemudian, mungkin akan terlihat bahwa hanya sedikit manfaat atau penghematan yang diharapkan telah terwujud.

Saya telah mengamati sejumlah merger; beberapa di antaranya berhasil, dan yang lainnya gagal. Dalam kasus yang terakhir, sering kali karena tidak ada tujuan yang jelas tentang apa yang ingin dicapai dari merger selain penghematan jangka pendek.

Seperti kebanyakan aliansi, memilih mitra yang tepat sangat penting untuk kesuksesan. Saya telah melihat beberapa merger di mana, setelah melihat ke belakang, jelas bahwa mitra yang dipilih bukanlah pilihan terbaik. Kadang-kadang badan-badan pemerintahan menghabiskan lebih banyak waktu untuk mendiskusikan kemungkinan nama institusi, siapa yang harus menjadi wakil rektor atau di mana kantor pusatnya berada daripada membahas isu-isu substantif.

Salah satu kekhawatiran yang tidak boleh diabaikan adalah permusuhan dari staf yang enggan bergabung dengan institusi yang berada di bawah piramida akademik. Di antara banyak staf universitas, terdapat keangkuhan yang mengerikan tentang apa yang disebut sebagai status akademis; dan upaya untuk menggabungkan dua universitas dengan perbedaan status yang signifikan (misalnya, institusi Russell Group dan pasca-92) dapat menyebabkan perlawanan sengit dari staf akademis. Saya telah melihat situasi di mana ada penolakan yang kuat terhadap penggabungan dari staf di institusi yang lebih bergengsi meskipun universitas mereka berada dalam posisi keuangan yang lebih sehat.

Mencapai keselarasan budaya membutuhkan waktu, usaha dan energi karena penting bagi staf untuk mengenali dan bangga dengan identitas gabungan yang baru. Dalam beberapa kasus, Anda akan mendapatkan satu organisasi dengan beberapa identitas yang selaras dengan organisasi lama.

Merger bukanlah solusi yang sempurna untuk universitas. Manfaat dari merger tersebut tidak dijamin dalam semua kasus. Tidak dapat dinyatakan dengan tegas bahwa merencanakan dan memberikan manfaat potensial dari penggabungan serta mengendalikan biaya adalah tugas yang sulit, penuh tekanan, dan memakan waktu yang membutuhkan waktu dan upaya manajemen yang besar. Organisasi tidak dapat berhenti beroperasi selama merger berlangsung, tetapi harus terus memberikan layanan yang baik dan mengendalikan biaya.

Terkadang, para manajer senior begitu terpikat pada merger (serta berebut posisi puncak) sehingga mereka “lengah” dan semacam krisis operasional terjadi dalam organisasi.

Merger bisa jadi tepat untuk mengatasi masalah keuangan universitas, namun jauh dari solusi yang mujarab. Merger yang sukses membutuhkan visi, kepemimpinan, realisme, keberanian, kemampuan analisis yang baik, energi, kulit yang tebal, dan sumber daya yang cukup untuk membuat merger berhasil.

Sumber: theconversation.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

GuardMe bekerja sama dengan Edvisor untuk menawarkan perlindungan asuransi kepada Mahasiswa secara global

Penyedia asuransi GuardMe telah bermitra dengan platform rekrutmen pelajar Edvisor, memperluas jangkauannya di luar Eropa dan Kanada.

Kemitraan ini akan memberikan GuardMe “saluran penjualan baru”, karena pelanggan Edvisor akan diberikan polis asuransi GuardMe di negara-negara di mana penyedia asuransi belum pernah beroperasi, yaitu di luar Eropa dan Kanada.

“Kemitraan ini mewakili langkah strategis bagi GuardMe Europe, yang memungkinkan kami menawarkan produk asuransi kami yang tak tertandingi secara eksklusif melalui platform Edvisor yang tangguh,” kata Mark Sheerin, Managing Director GuardMe Europe.

“Kami yakin bahwa kolaborasi ini akan meningkatkan nilai dan perlindungan yang kami berikan kepada siswa, selaras dengan komitmen kami terhadap keunggulan dalam industri pendidikan internasional,”

Klien yang berbasis di Kanada, Spanyol, Jerman, Malta, Inggris, dan Irlandia akan terus dilayani langsung oleh GuardMe Canada dan GuardMe Europe.

Pelanggan Edvisor akan dapat memilih dari tiga kebijakan eksklusif, yang memberikan “nilai dan perlindungan tingkat tertinggi bagi siswanya”, kata perusahaan itu.

Jamie Gibbs, direktur komersial di Edvisor, berkata: “Dengan mengintegrasikan cakupan GuardMe yang luar biasa, kami meningkatkan nilai dan perlindungan yang dapat diberikan oleh agen dan pendidik kepada siswanya.”

Menurut GuardMe, kemitraan ini tidak hanya akan menetapkan standar kualitas baru dalam industri tetapi juga memungkinkan semua penyedia layanan untuk tidak membatasi penjualan dan pasar yang dapat mereka jangkau.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Menurut Penelitian, Mahasiswa yang tinggal lebih dekat dengan kampus mendapatkan nilai yang lebih baik

Manfaat perjalanan yang lebih singkat berkurang lebih dari 15 hingga 20 menit, hal ini mencerminkan temuan pergerakan kota ‘15 menit’.

Hasilnya, para peneliti menemukan bahwa mahasiswa dengan waktu perjalanan yang lebih singkat ke universitas mereka cenderung memiliki prestasi akademis yang lebih baik.

Akademisi dari Politecnico di Milano, yang dikenal sebagai Polimi, menyimpulkan bahwa mereka yang tinggal dalam jarak 15 hingga 20 menit dari kampus dapat melihat peningkatan nilai hingga 1,5 poin pada skala standar Italia 0 hingga 30, menurut penelitian mereka, yang diterbitkan dalam jurnal Studi di Pendidikan Tinggi.

Mereka memperkirakan waktu perjalanan yang biasa dilakukan mahasiswa sarjana teknik tahun pertama di universitas tersebut dengan melatih algoritme pembelajaran mesin pada data ponsel pintar GPS yang dianonimkan, kemudian menggunakannya untuk menghitung lama perjalanan berdasarkan alamat waktu kuliah siswa.

Dipimpin oleh Arianna Burzacchi dan Lidia Rossi, keduanya kandidat PhD di Polimi, para peneliti kemudian mempelajari dampak waktu perjalanan siswa terhadap nilai mereka, dengan mengendalikan faktor-faktor termasuk usia, pendapatan keluarga, dan prestasi sekolah menengah.

“Hasil penelitian ini mempunyai potensi untuk mempengaruhi pengalaman pendidikan siswa secara signifikan, khususnya bagi mereka yang sering melakukan perjalanan jarak jauh ke kampus mereka,” kata penelitian tersebut, seraya mencatat bahwa temuan tersebut menawarkan “wawasan yang dapat memberikan masukan bagi kebijakan untuk meningkatkan kualitas pendidikan.” pengalaman belajar siswa”.

Menggunakan data GPS dibandingkan mengandalkan data yang dilaporkan sendiri memungkinkan para peneliti memperkirakan lama perjalanan siswa dengan lebih akurat, kata Ms Rossi kepada Times Higher Education. “Orang-orang cenderung meremehkan waktu perjalanan mereka,” katanya. “Jika Anda berjalan kaki selama 15 menit, persepsi Anda mungkin berbeda dibandingkan 15 menit naik trem, misalnya.”

Meskipun penulis berharap untuk menemukan korelasi antara waktu perjalanan dan kinerja akademis, mereka mencatat bahwa manfaat tersebut berkurang karena waktu perjalanan menjadi lebih lama dari 15 hingga 20 menit.

“Saya berharap untuk mengetahui bahwa semakin banyak waktu yang Anda habiskan dalam perjalanan, semakin besar pula penurunan nilai Anda, namun apa yang kami temukan adalah bahwa setelah ambang batas tertentu, dampak dari waktu perjalanan adalah sama, baik Anda melakukan perjalanan selama 30 menit atau satu jam, kata Ms Burzacchi. “Entah Anda mendapat manfaat karena lebih dekat dengan universitas, atau Anda tidak mendapatkan manfaat itu.”

Ambang batas waktu 15 hingga 20 menit, katanya, mencerminkan konsep perencanaan kota “kota 15 menit”, yang menyatakan bahwa penduduk harus memiliki akses terhadap semua yang mereka butuhkan dalam waktu 15 menit berjalan kaki atau, dalam beberapa varian, akses lainnya. moda transportasi.

Ms Burzacchi dan Ms Rossi mengatakan bahwa studi mereka dapat membantu universitas, khususnya di kota-kota seperti Milan, untuk menyamakan kedudukan bagi mahasiswa yang masuk. “Universitas harus menyadari bahwa waktu perjalanan sangat berdampak pada kinerja mahasiswa,” kata Ms Burzacchi.

Institusi harus mempertimbangkan waktu perjalanan ketika membangun akomodasi siswa baru, katanya, dan juga dapat bekerja sama dengan perusahaan transportasi umum untuk memastikan siswa memiliki akses terhadap perjalanan yang tepat waktu dan terjangkau. Kebijakan lain dapat mencakup “peraturan yang membuat perumahan dapat diakses secara ekonomi”, tambahnya.

Sumber: timeshighereducation.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Cara mengajukan Beasiswa sebagai Mahasiswa Internasional

Setahun sebelum Anda lulus sekolah menengah, pencarian beasiswa untuk universitas dimulai.

Ketika mencari bantuan keuangan untuk belajar di universitas di luar negeri, segalanya bisa menjadi sedikit berantakan. Kuncinya adalah mengetahui di mana mencarinya dan bagaimana memulainya, dan saya harap artikel ini dapat membantu Anda.

Sayangnya, tidak ada jalan pintas untuk mendapatkan beasiswa; ini melibatkan banyak pencarian Google dan memperhatikan saran dari artikel yang telah melakukan penelitian untuk Anda. Dalam kasusku, hal ini sangat membantu karena aku tidak punya preferensi pada universitas, negara, dan sejujurnya aku tidak berkomitmen pada satu mata pelajaran saja. Sebagai seorang yang tertarik pada segala hal, saya mendaftar untuk belajar teologi di dua universitas di Inggris, menulis kreatif di universitas lain; Saya berkomitmen untuk beralih ke fisika segera setelah saya tiba di Kanada dan akhirnya mengambil jurusan antropologi.

Pada studi sarjana, biasanya semua pelamar secara otomatis dipertimbangkan untuk mendapatkan beasiswa berdasarkan prestasi. Hal ini juga konsisten dengan penerapan internasional.

Namun, untuk beasiswa besar (mencakup hingga 100 persen dari seluruh biaya kuliah, ongkos dan biaya hidup), masih ada beberapa rintangan yang harus dilewati – sesuatu yang saya alami saat mendaftar ke Program Beasiswa Internasional di Universitas British Columbia (UBC).

Sebagian besar Aplikasi Beasiswa memerlukan:

  • Formulir aplikasi yang menguraikan data pribadi Anda, nilai Anda dan pilihan program akademik dan kampus Anda, serta beberapa esai singkat yang harus diselesaikan
  • Resume penghargaan, prestasi dan kegiatan ekstrakurikuler
  • Surat dari nominator (konselor sekolah) dan wasit akademik (guru di sekolah)
  • Dokumentasikan situasi keuangan orang tua Anda untuk mengonfirmasi bahwa Anda tidak akan dapat kuliah di universitas tanpa dukungan.

Pastikan Anda mengumpulkannya dalam waktu yang cukup dari tenggat waktu.

Batas waktu berikutnya yang harus saya penuhi adalah untuk pendaftaran umum UBC pada 1 Desember (2018). Proses aplikasi dilakukan sepenuhnya secara online. Ini sebagian besar berfokus pada prediksi nilai saya tetapi juga menyajikan beberapa pertanyaan esai singkat.

2 April 2019: Saya menerima email yang mengonfirmasi penerimaan saya ke Program Beasiswa Internasional di UBC.

Pada titik ini, saya ingin menekankan bahwa beasiswa sebesar itu bukanlah proses yang bisa dilakukan satu kali saja; Saya telah diterima, namun pekerjaan tidak berhenti di situ. Penerima beasiswa mungkin diminta untuk mempertahankan nilai rata-rata tertentu di setiap kursus dan menghadiri kelas secara teratur, sambil menyeimbangkan pertemuan rutin dengan para penasihat, acara-acara cendekiawan, dan upaya kepemimpinan di luar dunia akademis.

Jika persyaratan tersebut tidak terpenuhi, universitas berhak menarik dana. Banyak orang berpikir bahwa uang beasiswa hanya diberikan secara sekaligus kepada siswa sekolah menengah atas yang berprestasi – padahal kenyataannya tidak demikian. Anda memperoleh cicilan pertama pada usia 18 tahun, namun tetap memperolehnya pada tahun-tahun berikutnya.

Beasiswa Pascasarjana
Saat saya mendekati awal program master saya pada bulan September ini, menarik untuk melihat perbedaan pendanaan internasional untuk studi pascasarjana. Singkatnya: masih banyak lagi. Sebagian besar dari program ini bersifat spesifik pada mata pelajaran tertentu, dengan kandidat yang menerima dana dari universitas untuk pekerjaan mereka di bidang penelitian, dan mereka yang memiliki pengalaman industri sering kali mendapatkan pendanaan di tempat kerja untuk mendapatkan gelar MBA atau kualifikasi di bidang keuangan atau hukum.

Meskipun demikian, ada juga program beasiswa internasional yang mencakup semua hal yang berfokus pada kepemimpinan atau perubahan sosial, bukan pada mata pelajaran yang Anda pelajari. Beberapa di antaranya bersifat unik – dan didanai oleh – satu universitas. Yang lain mendapat dukungan dari pemerintah, sehingga kandidat dapat memilih institusi mana yang akan mereka pilih (contohnya termasuk Fulbright dan Chevening, dan lain-lain).

Program beasiswa internasional pascasarjana seperti ini cenderung sangat kompetitif karena terbuka bagi kandidat dengan pengalaman industri serta lulusan baru. Dibandingkan dengan program sarjana, pelamar diharapkan memiliki lebih banyak pekerjaan: mereka bertanggung jawab untuk mencalonkan diri mereka sendiri, mengumpulkan referensi mereka sendiri dan menghadiri sesi informasi pada tahun-tahun sebelumnya.

Program beasiswa internasional didirikan untuk merekrut mahasiswa berprestasi dari seluruh dunia yang dapat berkontribusi terhadap keragaman pengalaman kampus dan membantu membangun jaringan alumni yang suportif dan berpengaruh. Yang pasti, program-program ini juga mengubah kehidupan, memberikan siswa kesempatan belajar yang tidak akan mereka dapatkan jika tidak melakukannya.

Ini mungkin tampak seperti pekerjaan yang berat untuk mendapatkan peluang sukses yang kecil secara statistik, namun jangan biarkan kekhawatiran tentang tidak menjadi cukup baik menghentikan Anda untuk melamar beasiswa besar ini.

Pelajaran pertama yang saya peroleh sebagai peneliti internasional di UBC datang ketika saya pertama kali bertemu dengan kelompok saya dan melihat bahwa orang-orang tersebut – mereka yang khawatir bahwa mereka tidak cukup baik untuk berada di sana adalah orang-orang yang telah terpilih.

Sumber: timeshighereducation.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com