Ada hal yang ingin anda tanyakan? Jangan ragu, silahkan hubungi kami. Konsultasi dengan kami gratis.
Email: info@konsultanpendidikan.com
Tag: universitas di selandia baru
Tantangan universitas di Abad ke-21
Universitas Australia adalah pilar utama masyarakat sipil kita. Selain memberikan pendidikan tinggi di tingkat Sarjana, Magister dan Doktoral, mereka berkontribusi secara signifikan terhadap basis penelitian dan inovasi negara, memberikan dukungan masyarakat di banyak bidang upaya intelektual dan bertindak sebagai salah satu repositori budaya nasional kita. Oleh karena itu, sektor universitas yang dinamis akan menjadi sangat penting bagi keberhasilan Australia sebagai negara yang pintar di tahun-tahun mendatang.
Manfaat yang diberikan universitas dapat ditelusuri ke sejarah unik mereka. Universitas pertama didirikan lebih dari seribu tahun yang lalu dengan institusi seperti Bologna, Padua, Oxford dan Cambridge. Pada abad-abad awal mereka, universitas-universitas ini berhubungan erat dengan gereja Kristen. Peran lembaga Katolik seperti Sorbonne dan di abad yang lebih baru lembaga Gereja Inggris seperti Oxford dan Cambridge adalah untuk mendidik pria muda dengan baik dalam dasar pengetahuan pada saat itu. Pada awal abad kesembilan belas Wilhelm von Humboldt mendirikan Universitas Berlin dengan etos yang berbeda, yaitu kebebasan mengajar dan kebebasan belajar kemanapun ilmu membawa Anda.
Humboldt berpikir bahwa universitas harus menjadi bagian integral dari asimilasi pengetahuan baru dan harus mengajar kaum muda bagaimana berpikir dan menganalisis informasi dari perspektif yang lebih luas. Doktrin ini – yang kemudian dikenal dengan singkatan ‘kebebasan akademik’ – sangat sejalan dengan pencerahan tinggi yang terjadi di Eropa utara pada saat itu dan telah menempati tempat di pusat kehidupan universitas sejak saat itu.
Universitas berpenampilan baru adalah lembaga akademis besar yang memberikan pelatihan di berbagai disiplin ilmu profesional serta memiliki basis penelitian yang mendalam dan integrasi yang luas dengan komunitas. Institusi semacam itu, saran pendidik Amerika terkemuka, Clark Kerr, lebih baik digambarkan sebagai ‘multiversitas’. Ini menjadi model bagi hampir semua universitas Australia dan terbukti berhasil.
Di Amerika Serikat setelah sekitar waktu yang sama ada investasi besar-besaran dalam basis penelitian universitas. Kapasitas penelitian baru memungkinkan perguruan tinggi semakin menjadi sumber inovasi dan perkembangan ilmu pengetahuan baru di negara tersebut. Universitas kemudian berperan dalam mendorong pembangunan ekonomi secara langsung serta mendidik kaum muda sebagai pemikir dan pemimpin lateral yang hebat. Perkembangan seperti Silicon Valley di sekitar Universitas Stanford dan perkembangan spin-off besar-besaran di sekitar MIT di Boston yang telah terbukti menjadi teladan dalam hal bagaimana ekonomi yang cerdas dapat berkembang dan telah mendukung ekonomi paling dinamis yang pernah ada di dunia.
Bagi universitas pada umumnya dan untuk negara bagian seperti Victoria, pasar pelajar internasional juga merupakan aset ekonomi yang sangat penting. Pendidikan adalah industri jasa terpenting yang dimiliki Australia selatan, dan tentunya merupakan industri pintar terpenting yang telah dikembangkan Australia. Ini adalah saat dimana ada lebih banyak permintaan untuk pendidikan tinggi di Asia daripada sebelumnya. Jelas bahwa dengan akal sehat dan dengan pendekatan bersama oleh Pemerintah Federal dan oleh sektor universitas kami dapat memastikan bahwa kami memiliki kehadiran mahasiswa internasional yang berkembang dan kuat di universitas kami di masa depan. Hasil seperti itu akan baik untuk universitas kita dan negara kita.
Ada hal yang ingin anda tanyakan? Jangan ragu, silahkan hubungi kami. Konsultasi dengan kami gratis.
Email: info@konsultanpendidikan.com
Hal-hal yang dilakukan Universitas dalam masa Pandemi
Beberapa universitas memiliki margin operasi yang cukup atau dana tunai dan cadangan investasi yang tersedia untuk menahan penurunan pendapatan biaya internasional yang berkelanjutan.
Tanpa peningkatan yang signifikan dalam pendanaan publik (yang kemungkinannya kecil), setiap universitas dalam berbagai tingkatan, perlu mengidentifikasi dan membangun aliran pendapatan tambahan.
Universitas secara aktif merencanakan dan menerapkan berbagai strategi untuk mengurangi potensi kerugian. Strategi terpenting akan mencakup:
- Menunda atau mengurangi pekerjaan modal yang belum terikat dan proyek-proyek besar lainnya.
- Penilaian ulang persyaratan infrastruktur untuk lingkungan pasca-COVID-19 dapat mewujudkan surplus aset untuk kebutuhan masa depan.
- Universitas dengan banyak kampus harus melakukan tinjauan besar-besaran tentang kelangsungan hidup masing-masing kampus di dunia pasca-COVID-19.
- Rasionalisasi kursus dan penawaran mata pelajaran untuk memastikan kelangsungan program individu dalam jangka panjang.
- Tinjauan yang cermat tentang biaya “pengeluaran lain”. Area yang memungkinkan untuk penghematan termasuk perjalanan, hiburan, penggunaan konsultan dan biaya pemasaran.
- Penilaian ulang struktur kantor pusat dan tingkat remunerasi, dengan tujuan untuk mengkonsolidasikan peran yang mungkin muncul dalam periode banyak.
Tinjauan lebih lanjut atas biaya staf administrasi dan profesional yang berjumlah A $ 8,6 miliar pada tahun 2018. Tolak ukur di seluruh sektor sudah tersedia untuk menilai efisiensi relatif berdasarkan fungsi per fungsi.
Mengingat biaya karyawan mewakili 57% dari total pengeluaran universitas, pengurangan lebih lanjut di bidang ini tidak dapat dihindari untuk mencerminkan penurunan pendaftaran siswa. Setiap universitas mungkin juga perlu menyesuaikan kemampuan tenaga kerjanya untuk memenuhi persyaratan masa depan yang berubah.
Salah satu tindakan yang belum pernah terjadi sebelumnya melibatkan para pemimpin universitas yang mencari kerja sama dengan serikat pekerja untuk mengubah perjanjian perusahaan yang ada untuk memungkinkan pembekuan gaji sementara. Namun, kehilangan pekerjaan akan tetap terjadi, dengan staf tetap dan jangka waktu tetap paling berisiko.
Pada saat yang sama, universitas perlu terus berinvestasi dalam pendidikan digital dan bentuk pengalaman mahasiswa baru yang mampu menarik dan mempertahankan pangsa pasar domestik dan internasional di era pasca-COVID-19.
COVID-19 akan menguji ketahanan semua universitas Australia dengan cara yang jarang pernah terlihat sebelumnya.
Ada hal yang ingin anda tanyakan? Jangan ragu, silahkan hubungi kami. Konsultasi dengan kami gratis.
Email: info@konsultanpendidikan.com
Beberapa Tantangan Terbesar yang dihadapi Universitas tahun 2020
Emma Leech director of marketing and advancement, Loughborough University
Jon Wakeford group corporate affairs director and chair, UPP Foundation
Smita Jamdar head of education, Shakespeare Martineau
Phil Richards chief innovation officer, Jisc
Professor Roderick Watson vice-chancellor, Anglia Ruskin University (ARU)
1. Kesejahteraan Mahasiswa
Dengan bergerak menuju kehidupan kolaboratif untuk membantu mendorong dukungan peer-to-peer, ditambah perkembangan digital dari aplikasi hingga teknologi chatbot, kami telah melihat kemajuan besar dalam membantu mendorong dan mendukung kesejahteraan siswa yang baik. Apa yang sedang direncanakan untuk tahun 2020?
JW: Universitas dan penyedia akomodasi memiliki peran penting dalam mempromosikan kesejahteraan siswa, jadi bersama tim mitra pastoral universitas, inisiatif, kampanye, dan acara Student Experience Champions kami yang berfokus pada penyambutan, penyelesaian, dan integrasi siswa. Melalui UPP Foundation, kami telah bekerja dengan Charity Student Minds untuk merintis pelatihan kesejahteraan mental bagi karyawan kami dan mitra kami.
SJ: Dari perspektif peraturan, kami mengharapkan intervensi yang lebih besar dari Office for Students (OfS) terkait dengan kesejahteraan siswa, mungkin melalui perubahan kerangka peraturan yang akan mereka konsultasikan di tahun baru.
2. Perubahan Iklim
Dengan universitas yang bersatu secara global untuk mengumumkan keadaan darurat iklim, bagaimana mereka dapat mengimbangi tuntutan mereka untuk memenuhi target nol bersih – dan seterusnya?
EL: Universitas harus menjadi yang terdepan dengan agenda keberlanjutan – sekarang ini menjadi pertimbangan penting bagi siswa, dan universitas perlu memainkan peran kunci dalam menangani perubahan iklim. Mulai dari bangunan dan daur ulang hingga cara mereka berinvestasi, lembaga dapat diharapkan berada di bawah pengawasan yang lebih ketat. Untuk mengimbangi, kita perlu mempelajari dan mendengarkan penelitian kita sendiri dan tidak menghindar dari praktik terbaik karena biaya, yang mungkin menjadi penyebab utama sektor ini di masa lalu.
3. Pembeli Pelajar
Universitas berada di bawah tekanan yang meningkat untuk memenuhi kebutuhan mahasiswa – pembeli – yang mengharapkan ROI. Bagaimana hal ini berdampak dalam hal fasilitas, teknologi, dan dukungan?
JW: Menyusul penghapusan Kontrol Nomor Siswa pada tahun 2015/16, persaingan antar universitas untuk siswa menjadi lebih ketat dari sebelumnya dan ini berarti bahwa memberikan ‘etalase’ terbaik kepada siswa menjadi sangat penting secara eksponensial. Akomodasi dan penyediaan fasilitas yang lebih luas berperan sebagai daya tarik penting bagi siswa dan penyampaian pembelajaran di lingkungan perumahan menjadi pendekatan utama untuk menghasilkan pengalaman belajar yang benar-benar imersif.
4. Kliring
Kliring pada 2019 belum pernah terjadi sebelumnya dalam hal jumlah pelamar yang memasuki universitas melalui jalur ini. Apa implikasinya pada HEI dan untuk tahun 2020?
RW: Tren aplikasi selanjutnya yang melewati siklus Ucas utama diatur untuk terus berlanjut di masa mendatang, terutama untuk kursus tanpa batas kapasitas eksternal. Oleh karena itu, penting bagi universitas untuk memastikan bahwa layanan persiapan dan dukungan tersedia untuk peserta selanjutnya. Pelamar yang pertama kali mendaftar untuk masuk universitas di akhir musim panas sering kali membutuhkan dukungan dan bimbingan tambahan agar siap untuk mulai belajar dan menjadi siswa yang sukses sejak mereka bergabung dengan komunitas universitas.
5. Teknologi
Dengan perubahan dan perkembangan yang konstan dalam lanskap teknologi HE, bagaimana universitas dapat memenuhi kebutuhan mahasiswanya, sambil juga menyeimbangkan buku?
PR: Dalam hal kualitas, saya akan mendorong universitas untuk melihat lebih dekat penawaran dari perusahaan teknologi pendidikan kecil dan inovatif yang dapat membuat perbedaan dalam bidang khusus kurikulum dan dukungan siswa.
Agar institusi lebih percaya diri dalam bekerja dengan edtech, Jisc meluncurkan program peningkatannya pada bulan Mei. Disampaikan dalam kemitraan dengan Emerge Education, ini bertujuan untuk mengurangi risiko keterlibatan universitas dan perguruan tinggi dengan perusahaan rintisan edtech yang telah melewati pemeriksaan langkah-langkah kami, mengetahui bahwa beberapa uji tuntas telah dilakukan dan solusinya adalah pengadaan yang siap.
Ada hal yang ingin anda tanyakan? Jangan ragu, silahkan hubungi kami. Konsultasi dengan kami gratis.
Email: info@konsultanpendidikan.com
Cari Tahu Yuk Keunikan “Japanese Programme” yang Ada di IPC Tertiary Institute – New Zealand
Halo braaw. Dulu banget kita sempat membahas tentang kampus kece yang satu ini nih, IPC (International Pacific College). Kenapa kece, soalnya kampus ini merupakan perguruan tinggi swasta pertama yang ada di New Zealand. Bayangin aja institusi lain masih merengek biar dapet embel-embel negeri, di tahun 1990 IPC dengan berani ambil langkah buat bikin institusi secara mandiri 😀
IPC Tertiary Institute, New Zealand ternyata memiliki sebuah program yang sangat menarik untuk kamu ketahui nih guys! Namanya Japanese Programme. Apa sih yang dimaksud Japanese Programme? Dari pada penasaran mending lanjutin aja baca ulasan lengkapnya di bawah ini.
Japanese Programme
IPC Tertiary Institute New Zealand merupakan sebuah institusi yang kehebatannya sudah diakui di Jepang dimana mereka berfokus pada bidang pendidikan sejak awal berdiri pada tahun 1990. Kebanyakan lulusan New Zealand yang sukses menyelesaikan Japanese Programme baik itu di tingkat sarjana ataupun diploma telah memiliki pekerjaan yang mapan di Jepang ataupun di negara lain lho guys. Menarik kan?! Lalu apa saja sih yang akan kamu dapatkan jika mengikuti program yang satu ini?
- MENDAPATKAN KUALITAS
Saat kamu melanjutkan studi di IPC Tertiary Institute New Zealand ini, kamu akan ditawarkan berbagai kualitas yang benar-benar menarik. Seperti yang ada dibawah ini:
IPC Bachelor of International Studies terakreditasi NZQA
Kamu tidak perlu khawatir untuk masalah akreditasi IPC Bachelor of International Studies, karena institusi ini telah sepenuhnya terakreditasi NZQA selama tiga tahun. Dengan akreditasi tersebut tentu saja kamu tidak perlu ragu lagi dengan kualitas pendidikan disana dong guys. Nah nantinya, kamu akan diminta untuk melengkapi 24 makalah, meliputi 8 makalah wajib, 6 makalah bahasa/budaya, 8 makalah yang disesuaikan dengan mayor pilihanmu, dan 2 makalah elektif tambahan. Beberapa jurusan yang ditawarkan adalah Japanese, Language (TESOL) Studies, International Business, International Relations, Ecotourism, and Environmental Studies.
Program Menjadi Guru Magang Bahasa Jepang
Perlu diketahui bahwa IPC meliputi komponen pengajaran praktis intensif, sehingga siswa nantinya akan menjalani 2 program magang seperti berikut ini:
- Pengajaran Bahasa Inggris kepada siswa Jepang di IPC’s Foundation English Programme.
- Pengajaran Bahasa Inggris di sekolah kemitraan IPC di Jepang (opsional).
1/3 dari populasi mahasiswa di IPC terdiri dari mahasiswa Jepang, sehingga memungkinkan kamu untuk memiliki kesempatan untuk:
- Berlatih Bahasa Jepang secara langsung.
- Menyatu dengan budaya Jepang.
- Memperlajari tentang adat istiadat, tradisi, seni dan sejarah Jepang.
IPC juga menawarkan berbagai pilihan pertukaran pelajar untuk para mahasiswanya. Kamu bisa memilih untuk menyelesaikan gelarmu di International Pacific University (IPU) atau di universitas mitra yang ada di Jepang dalam jangka waktu panjang, kemudian nantinya kamu akan pulang dengan membawa pengalamanmu yang telah kamu dapatkan ke New Zealand sebagai kredit akademik untuk gelar IPC mu disana. Makalah yang kamu ambil di IPU akan ditransfer dan dihitUng sebagai kredit IPC.
- MENDAPATKAN JAMINAN PEKERJAAN
Nah ini sebenarnya yang paling penting guys! Jika kamu melanjutkan studi di IPC Tertiary Institute New Zealand maka kamu akan mendapatkan jaminan pekerjaan dari pihak kampus. Asik kan? Jadi setelah lulus dari sana, kamu tidak perlu pusing-pusing mencari perkerjaan lagi. Tapi jaminan pekerjaan yang seperti apa yang dimaksud disini? Kamu bisa memilih untuk merintis karier di Jepang dengan jaminan masa depan yang cukup menjanjikan.
Karir kamu di Jepang
IPC adalah bagian dari Soshi Educational Group di Jepang. The Soshi Educational Group merupakan salah satu konglomerat paling besar dan paling mapan di Jepang dengan lebih dari 120 lembaga dan 35.000 mahasiswa yang belajar di pendidikan pre-school, elementary, secondary and tertiary. Para lulusan IPC yang berniat untuk mengajar bahasa Inggris di Jepang akan memiliki kesempatan untuk bekerjadi salah satu afiliasi 120 institusi, sekolah pemerintah dan lembaga mitra industri mereka lainnya. Pekerjaan-pekerjaan dengan grup bisa dalam bidang pengajaran Bahasa Inggris sebagai Bahasa Kedua, atau posisi diluar mengajar seperti Career Advisors, Academic Administrators, Recruitment dan masih banyak lagi.
Masa depan yang menjanjikan
Pada Juni 2013 Kabinet Jepang mengadopsi Rencana Dasar Kedua untuk Promosi Pendidikan. Rencana dasar kedua meliputi 4 kebijakan utama termasuk pengembangan sumber daya manusia untuk masa depan yang lebih cerah, dimana salah satu tujuan utamanya adalah untuk membangun lebih banyak kursus Bahasa Inggris di sekolah dasar di seluruh Jepang. Masa depan untuk guru Bahasa Inggris di Jepang cukup menjanjikan.
- TINGGAL DI JEPANG
Jepang merupakan satu-satunya negara di dunia yang memiliki dinasti tunggal yang sudah berlangsung lebih dari 1400 tahun. Meskipun begitu, hal ini tidak membuat Jepang menjadi sebuah negara yang kuno. Siapa sih yang tidak tahu perkembangan teknologi di Jepang menjadi salah satu yang paling pesat di dunia? Bisa dibilang Jepang adalah sebuah negara yang klasik tapi tetap keren! Apa saja yang akan kamu temui di Jepang? Banyak guys!
Makanan-makanan di Jepang
Di Jepang untuk urusan makanan harganya tergolong relatif murah. Tidak sulit menemukan restoran dan tempat makan di sana harga termurahnya sekitar $5 NZD per porsinya. Kamu dapat dengan mudah menemukan deretan supermarket dimana-mana, atau kamu juga bisa bereksperimen dengan memasak makananmu sendiri lho.
Kenyamanan dan akhir pekan
Sistem kereta api umum dan bus di Jepang adalah yang terbaik di dunia. Pusat kota dan beberapa atraksi wisata terbaik dunia mudah dijangkau saat kamu tinggal di kota. Tapi jika kamu lebih suka hal-hal berbau alam, Jepang juga menawarkan olahraga laut, memancing dan trekking.
Gimana ini daftarnya???
Catat Tanggal-Tanggal Pentingnya nih guys!
Pembukaan 2014 : April dan Agustus
Biaya:
- Biaya Pendaftaran sebesar 50$
- Biaya kuliah $3.328 (per semester)
- Retribusi 750$
- Mencapai NCEA level 3
- Mencapai NCEA level 3 dengan prestasi atau keunggulan dan menerima beasiswa penuh untuk biaya kuliahmu
- Mencapai NCEA level 3
- Mencapai NCEA level 3 dengan prestasi atau keunggulan dan menerima beasiswa penuh untuk biaya kuliahmu
Gimana seru banget kan program yang ada di kampus ini. Semoga infonya bisa menjadi inspirasi buat studi lanjut kamu ya. Semangat braaaw 😀
Ada hal yang ingin anda tanyakan ? Jangan ragu , silahkan hubungi kami . Konsultasi dengan kami gratis .
Email: info@konsultanpendidikan.com
Cornell Institute of Business and Technology – Computing part III
Cornell Institute of Business and Technology
Auckland – New Zealand
Melanjutkan artikel sebelumnya :
Tujuan dari diploma ini adalah untuk memberikan studi program 2 tahun yang koheren, dengan spesialisasi di Manajemen Jaringan dan Administrasi, untuk mereka yang tidak mempunyai latar belakang computing sebelumnya. Mereka akan dapat mendukung sistem yang telah ada, mengelola sistem jaringan server, membangun, meningkatkan dan mengeola jaringan computing komersial yang rumit dan sistem jaringan server. Pada saat mereka lulus, mereka akan dapat bekerja secara mandiri di manajemen dari sistem-sistem ini. Diploma ini memberikan kesempatan untuk meraih sertifikasi Cisco dan Microsoft.
Para lulusan akan mampu untuk:
-Bekerja secara efektif dengan bantuan minimal di dalam manajemen dari jaringan perusahaan besar.
-Berperan dalam keputusan-keputusan yang terkait dengan pengoptimalan dan penerapa jaringan perusahaan
-Bekerja di dalam lingkungan yang menggunakan routing dan teknologi jaringan komputer yang dibuat oleh vendor jaringan internasional pada umumnya
-Menjadi CISCO and Microsoft Certified Engineer
-Melanjutkan ke program yang lebih lanjut, yang mempelajari desain dan manajemen dari sistem jaringan yang rumit dan canggih
Tahun pertama menawarkan kesempatan untuk mendapat ujian-ujian sertifkasi industri berikut ini:
-CompTIA A+ Certification
-Network Fundamentals (CompTIA Network+)
-MCTS: Windows 7, Configuration
-MCTS: Windows Server 2008 Active Directory, Configuration
-MCTS: Windows Server 2008, Server Administrator
-MCTS: Windows Server 2008 Network Infrastructure, Configuration
Tahun kedua menawarkan kesempatan untuk mendapat ujian-ujian sertifkasi industri berikut ini:
-Cisco Certified Network Associate (CCNA Routing & Switch)
-Cisco Certified Network Associate (CCNA Security)
-Cisco Certified Network Professional (CCNP Route & Switch)
-Cisco Certified Network Associate (CCNA Voice)
-Laboratorium
Semua pelajar di Cornell mempunyai akses ke lab kapanpun selama jam buka sekolah. Dikarenakan Cornell adalah Microsoft IT Academy, para pelajar mempunyai akses ke produk software Microsoft yang terbaru.
-Perlengkapan Pelatihan
Selama lab praktek, pelajar akan berlatih menggunakan lingkungan virtual. Ini memberikan mereka kesempatan untuk mengalami langsung skenario seperti lingkungan kerja dan sistem yang sebenarnya
-Peralatan Cisco
Cornell telah membeli peralatan Cisco yang berharga beberapa ratus dollar. Peralatan ini tersedia bagi pelajar selama sesi lab untuk membantu mereka mendapat pengalaman praktek dunia nyata dengan mengkonfigurasi dan mengelola router dan sakelar secara fisik.
-Pusat Prometric dan Pearson VUE
Dengan menjadi pusat uji Pearson VUE dan Prometric, Cornell dapat memberikan berbagai tes kepada para pelajar dan klien luar mewakili sejumlah kilen-klien berbeda (seperti Microsoft, Cisco, CompTIA dan penyedia sertifikasi lainnya).
Cornell Institute of Business and Technology – Computing part II
Diploma dalam Teknologi Informasi (Manajemen Teknologi Jaringan dan Administrasi)-Level 7 [2 Tahun] / Diploma in Information Technology (Networking Technology Management and Administration)-Level 7 [2 Years]
Singkatan Abbreviation : DITL7-2Y Durasi Duration : 72 weeks Tanggal Intake : Februari / April / Juli / September Persyaratan masuk : Menyelesaikan dengan baik 12 tahun pendidikan sekolah. Untuk masuk ke tahun pertama, dibutuhkan skor IELTS 6.0 atau lebih tinggi. Direct entry ke tahun kedua membutuhkan Diploma in Computing yang relevan dan setara dengan level 5 atau level sarjana dengan kualifikasi di area non-computing.
Tujuan dari diploma ini adalah untuk memberikan studi program 2 tahun yang koheren, dengan spesialisasi di Manajemen Jaringan dan Administrasi, untuk mereka yang tidak mempunyai latar belakang computing sebelumnya. Mereka akan dapat mendukung sistem yang telah ada, mengelola sistem jaringan server, membangun, meningkatkan dan mengeola jaringan computing komersial yang rumit dan sistem jaringan server. Pada saat mereka lulus, mereka akan dapat bekerja secara mandiri di manajemen dari sistem-sistem ini. Diploma ini memberikan kesempatan untuk meraih sertifikasi Cisco dan Microsoft.
Para lulusan akan mampu untuk:
-Bekerja secara efektif dengan bantuan minimal di dalam manajemen dari jaringan perusahaan besar.
-Berperan dalam keputusan-keputusan yang terkait dengan pengoptimalan dan penerapa jaringan perusahaan
-Bekerja di dalam lingkungan yang menggunakan routing dan teknologi jaringan komputer yang dibuat oleh vendor jaringan internasional pada umumnya
-Menjadi CISCO and Microsoft Certified Engineer
-Melanjutkan ke program yang lebih lanjut, yang mempelajari desain dan manajemen dari sistem jaringan yang rumit dan canggih
Tahun Pertama
DI tahun pertama, kalian akan belajar 1 set modul yang akan mempersiapkan kalian sebagai teknisi pendukung dan pengelola server di industri ICT. Pada akhir dari tahun pertama, kalian akan dapat mengelola dan mendukung jaringan Microsoft dan server.| COMP501 | Pengantar Teknologi Informasi (Introduction to Information Technology) |
| COMP505 | Dasar Jaringan Komputer (The Fundamentals of Computer Networks) |
| ICT510 | Sistem Operasi Klien (Client Operating System) |
| ICT511 | Dukungan Help Desk (Help Desk Support) |
| COMP506 | Dasar Keamanan Jaringan (Fundamentals of Network Security) |
| ICT640 | Direktori Aktif (Active Directory) |
| ICT620 | Administrasi Server dan Konfigurasi (Server Administration & Configuration) |
| ICT622 | Konfigurasi Platform Aplikasi (Applications Platform Configuration) |
Tahun Kedua
Di tahun kedua kalian akan melakukan keterampilan administrasi jaringan IT yang lebih sulit, ini akan membuka pintu-pintu untuk program pendidikan yang lebih tinggi lagi yang memiliki kaitan. Pada akhir dari tahun kedua, kalian akan dapat menjabat peranan administrator jaringan Cisco.| ICT630 | Membangun dan Mengelola Jaringan Skala Menengah-I (Building and Administering Med Size Networks – I) |
| ICT631 | Membangun dan Mengelola Jaringan Skala Menengah-II (Building and Administering Med Size Networks – II) |
| ICT730 | Membangun Jaringan Perusahaan (Building Enterprise Networks) |
| COMP750 | Manajemen Proyek Teknologi Informasi (Information Technology Project Management) |
| COMP701 | ITIL Praktek Manajemen Servis (ITIL Service Management Practices) |
| ICT731 | Membangun Multilayer Switched Networks (Building Multilayer Switched Networks) |
| ICT732 | Membangun Jaringan yang Aman (Building Secure Networks) |
| ICT733 | Mengoptimalkan Jaringan Pusat (Optimizing Converged Networks) |
Kesempatan kerja yang akan terbuka:
Server administrator, Network administrator, Network engineer, Systems engineer, IT engineer, System administrator, Project Coordinator, Help Desk Specialist, end user trainer.Fasilitas
-Laboratorium
Semua pelajar di Cornell mempunyai akses ke lab kapanpun selama jam buka sekolah. Dikarenakan Cornell adalah Microsoft IT Academy, para pelajar mempunyai akses ke produk software Microsoft yang terbaru.
-Perlengkapan Pelatihan
Selama lab praktek, pelajar akan berlatih menggunakan lingkungan virtual. Ini memberikan mereka kesempatan untuk mengalami langsung skenario seperti lingkungan kerja dan sistem yang sebenarnya
-Peralatan Cisco
Cornell telah membeli peralatan Cisco yang berharga beberapa ratus dollar. Peralatan ini tersedia bagi pelajar selama sesi lab untuk membantu mereka mendapat pengalaman praktek dunia nyata dengan mengkonfigurasi dan mengelola router dan sakelar secara fisik.
-Pusat Prometric dan Pearson VUE
Dengan menjadi pusat uji Pearson VUE dan Prometric, Cornell dapat memberikan berbagai tes kepada para pelajar dan klien luar mewakili sejumlah kilen-klien berbeda (seperti Microsoft, Cisco, CompTIA dan penyedia sertifikasi lainnya).
Diploma dalam Teknologi Informasi (Diploma in Information Technology) mengintegrasikan sertifikasi-sertifikasi CompTIA, Microsoft dan Cisco. Diploma level 5 (DITL5) menekankan pada keterampilan administrasi server dan termasuk sejumlah sertifikasi Microsoft dan CompTIA. Diploma level 7 (DITL7) menekankan pada keahlian manajemen jaringan termasuk sertifikasi Cisco dan ITIL kernagka manajemen servis.
Dikarenakan program ini mengintegrasikan sertifikasi industri, sehingga memberikan pelajar pengakuan yang positif dan luas dari para pemebri kerja di New Zealand dan secara internasional.
Ada hal yang ingin anda tanyakan ? Jangan ragu , silahkan hubungi kami . Konsultasi dengan kami gratis .
Email: info@konsultanpendidikan.com