Email: info@konsultanpendidikan.com
Tag: universitas uk
Program MasterTrack Coursera Kelas Master Virtual dan mendapatkan Sertifikasi dengan Harga yang Terjangkau
Ketika gaya hidup terpencil menjadi lebih umum, banyak siswa dan pekerja membanjiri platform pembelajaran online dan program pendidikan yang terjangkau mengambil nilai baru.
Banyak penawaran seperti itu tersedia melalui situs-situs seperti Coursera. Program MasterTrack mereka, khususnya, menawarkan sebagian dari program master di kampus secara online dengan harga yang lebih murah dan dengan komitmen waktu yang lebih fleksibel daripada yang biasanya ditemukan di lingkungan kelas fisik.
Siswa bekerja dengan kecepatan mereka sendiri dan menerima akses ke proyek dunia nyata, sesi langsung, dan jam kantor virtual. Saat mereka menyelesaikan program, pelajar menerima sertifikat yang dapat mereka tambahkan ke resume dan LinkedIn untuk menunjukkan bakat (dan komitmen mereka terhadap pertumbuhan pribadi).
Apa yang menyenangkan tentang MasterTrack adalah jika Anda menyukai apa yang Anda pelajari dan ingin mengejar gelar Master penuh dalam bidang ini, sebagian besar program MasterTrack memberikan petunjuk tentang bagaimana siswa dapat mentransfer kredit online tersebut ke dalam program di kampus untuk menghemat waktu dan uang. (meskipun seberapa banyak pekerjaan online Anda setara dengan di kampus berbeda-beda menurut program dan sekolah). MasterTracks lainnya menawarkan beasiswa untuk program Master penuh kepada mereka yang menyelesaikan program secara online.
edX juga menawarkan MicroMasters, yang sedikit berbeda dari program MasterTrack Coursera. Ada lebih sedikit opsi edX daripada kursus MasterTrack, tetapi mereka menawarkan hingga 50% dari program Master online dan memenuhi syarat untuk mendapatkan bantuan keuangan. A MasterTrack, di sisi lain, biasanya tidak melebihi seperempat dari kurikulum program Master.
Inilah semua yang harus Anda ketahui jika Anda mempertimbangkan untuk mendaftar di Coursera MasterTrack, termasuk ulasan pribadi tentang program Desain Instruksional Universitas Illinois.
Apa yang akan Anda temukan di bawah:
- Ulasan pribadi MasterClass
- Beberapa FAQ umum
Sebuah review dari MasterTrack
Saya memulai program MasterTrack Desain Instruksional Universitas Illinois pada akhir Agustus, dan meskipun saya tidak akan menyelesaikannya hingga Desember, sejauh ini rasanya seperti investasi yang solid.
Ketika saya memutuskan untuk tertarik pada desain instruksional sebagai poros karir potensial, saya tahu saya mungkin membutuhkan sekolah tambahan untuk masuk ke lapangan, karena banyak pekerjaan meminta setidaknya gelar Master atau pengalaman yang setara. Faktor utama dalam keputusan saya bermuara pada uang dan waktu – karena saya tidak yakin apakah saya akan menyukai desain instruksional, saya menginginkan program yang dapat saya selesaikan dalam waktu kurang dari satu tahun dan yang saya rasa bukan risiko finansial yang besar. . MasterTrack mencapai semua poin itu bagi saya: Program ini berdurasi sekitar 4-5 bulan, cukup fleksibel, dan biayanya $2.384. Tidak termasuk dalam jumlah itu adalah buku teks yang perlu saya sewa untuk kelas, ditambah biaya kejutan $57 ketika saya membayar uang sekolah melalui kartu kredit.
Program ini terdiri dari dua kursus, yang akan saya bahas kembali. Keduanya melibatkan kelas Zoom mingguan yang direkam langsung, ceramah video pendek, bacaan yang ditugaskan, pertanyaan jawaban pendek bertingkat, dan beberapa proyek akhir. Saat ini, saya sedang menyelesaikan tugas akhir kelompok dan tugas portofolio individu untuk kelas pertama saya, “Desain Sistem Instruksional dan Pelatihan,” sambil juga memulai bacaan dan video untuk kelas kedua saya, “Teknologi Pembelajaran.”
Salah satu anggota proyek kelompok saya menggambarkan ini sebagai “kelas Guru dengan kecepatan dua kali lipat” yang cukup akurat. Meskipun saya hanya mengambil satu kelas pada satu waktu, program MasterTrack ini lebih terasa seperti bootcamp karena jumlah informasi yang saya perlukan untuk belajar menjadi ahli dalam desain instruksional pada akhirnya. Ada penekanan pada beberapa proyek langsung, jadi saya ditantang untuk membuat sesuatu segera dan pada dasarnya mempraktikkan apa yang akan saya lakukan sebagai desainer instruksional. Kelas juga mencakup tugas e-portfolio, yang merupakan portofolio desain instruksional nyata yang dapat saya tunjukkan kepada calon pemberi kerja saat saya selesai dengan kursus.
Pada saat yang sama, menelusuri informasi ini dengan cepat (terutama semua dari jarak jauh) dapat menyulitkan proses sepenuhnya, atau bahkan menikmati kelas. Dibandingkan dengan beberapa kelas online lain yang saya ikuti dan sukai, seperti kursus Retorika edX atau Ilmu Kesejahteraan Coursera, saya merasa kurang tertarik dengan yang ini karena rasanya tujuan akhirnya adalah melatih saya untuk melakukan pekerjaan daripada belajar. sesuatu untuk kesenangan mempelajarinya. Beban kerja juga bisa terasa sangat berat jika Anda memiliki pekerjaan penuh waktu atau anak-anak (atau keduanya!) Dan merasa seperti Anda harus menjejalkan waktu belajar dan pekerjaan rumah pada malam hari dan akhir pekan.
Meski begitu, mengingat bahwa saya memilih ini sebagai cara untuk memajukan karier saya secara langsung dan mempelajari seperangkat keterampilan baru, saya merasa pengalaman yang diberikan kursus – ditambah sertifikat fisik pada akhirnya – telah sangat membantu saya, bahkan di saat ini. berperan sebagai editor e-learning. — Julia Pugachevsky, editor e-learning
FAQ Coursera MasterTrack:
Apa itu sertifikat MasterTrack?
Sertifikat MasterTrack diperuntukkan bagi mereka yang ingin mengembangkan keterampilan untuk kemajuan karir dan menerima sertifikat dari universitas untuk mendukungnya. Ini juga merupakan pilihan yang baik bagi mereka yang tidak yakin tentang program penuh, atau membutuhkan komitmen waktu yang fleksibel atau komitmen keuangan yang lebih rendah sebelum mendaftar di program master penuh.
Setiap MasterTrack adalah program kredit yang dapat ditumpuk yang terdiri dari beberapa kursus yang diselesaikan selama beberapa bulan. Dalam beberapa kasus, mereka mengizinkan siswa untuk mendapatkan kredit untuk program gelar master penuh yang menjadi dasar program Sertifikat MasterTrack, meskipun ini bervariasi menurut institusi.
Berapa biaya Coursera MasterTrack?
Biaya kursus MasterTrack antara $2.000 dan $5.000, tergantung pada program tertentu.
Bagaimana MasterTrack ditagih?
Siswa dapat membayar semuanya sekaligus, dan menerima diskon 5% untuk pembayaran tersebut. Jika tidak, ada program penginstalan pembayaran yang tersedia untuk beberapa program.
Bagaimana cara kerja menerima kredit untuk sertifikat MasterTrack online dan dapatkah Anda menerapkannya untuk program master penuh?
Siswa menerima sertifikat setelah menyelesaikan MasterTrack untuk dibagikan di resume dan LinkedIn mereka untuk menunjukkan bakat dan komitmen terhadap pertumbuhan individu.
Selain itu, setelah Anda menyelesaikan program MasterTrack, Anda dapat mendaftar ke program master penuh institusi. Jika diterima, sertifikat Anda terkadang akan ditransfer dan disamakan dengan sejumlah kelas atau kredit dalam program ini. Namun, detail pastinya berbeda menurut program.
Misalnya, Anda dapat mendaftar ke gelar MScA dari University of Chicago setelah program Sertifikat MasterTrack Machine Learning untuk Analytics online dan, jika diterima, Sertifikat MasterTrack Anda akan setara dengan dua kelas pertama dalam program (sekitar 18% dari persyaratan kursus ), memungkinkan Anda menikmati awal gelar Anda.
Untuk Sertifikat MasterTrack Keunggulan Rantai Pasokan, MasterTrack Anda akan setara dengan tiga kredit (satu kursus). Untuk The Big Data MasterTrack ASU, peserta didik akan diberikan sembilan dari 30 kredit yang diperlukan untuk menyelesaikan program.
Program lain tidak bekerja seperti ini. Misalnya, menyelesaikan Sertifikat MasterTrack Aplikasi Blockchain dari Duke membuat Anda memenuhi syarat untuk mendapatkan beasiswa yang mempercepat proses aplikasi Anda, dan mencakup 10% biaya kuliah untuk Master Teknik Universitas Duke di FinTech. Tapi, itu tidak secara teknis dihitung sebagai kredit.
Seberapa dekat kemiripan modul online MasterTrack untuk gelar master dari universitas dengan kurikulum tatap muka universitas itu?
Menurut Coursera, Sertifikat MasterTrack sangat mirip dengan pengalaman program lengkap yang dirancang sebelumnya. Mereka menampilkan instruksi ahli langsung dan umpan balik yang dikombinasikan dengan pembelajaran interaktif berbasis tim.
Program MasterTrack apa yang ditawarkan?
Coursera menawarkan 15 MasterTracks dalam topik yang berkisar dari Machine Learning untuk Analytics dari University of Chicago hingga Aplikasi Blockchain dari Duke University, dan Keberlanjutan dan Pengembangan oleh University of Michigan.
Sebagian besar program mencakup empat hingga enam kursus, tetapi jumlah itu dapat bervariasi dan berkisar antara dua hingga enam.
Menurut tim MasterTrack Coursera, mengharapkan lebih banyak program di masa depan seiring situs ini mengembangkan penawarannya.
Jelajahi semua daftar MasterTracks disini.
Berapa lama waktu yang dibutuhkan untuk menyelesaikan program MasterTrack?
Ini bervariasi. Kisarannya sekitar empat hingga delapan bulan, tergantung pada programnya. Namun, komitmen waktu fleksibel dan bergerak sendiri, terutama dibandingkan dengan program master keseluruhan.
Akankah siswa MasterTrack selalu memiliki akses ke materi program mereka?
Siswa tidak akan memiliki akses ke konten kursus selamanya. Mereka diberi akses berdasarkan perkiraan waktu yang dibutuhkan untuk menyelesaikan program.
Apakah program MasterTrack membatasi pendaftaran pada jumlah tertentu?
Menurut tim MasterTrack Coursera, ada batasan pendaftaran tergantung pada bandwidth masing-masing mitra universitas, instruktur, dan fakultas mereka.
Coursera memberikan praktik terbaik untuk mitra mereka pada faktor-faktor seperti rasio siswa dan pengajar yang ideal.
Jika seorang siswa menyelesaikan program MasterTrack dan memutuskan untuk mengejar gelar master dari universitas yang menawarkannya di Coursera, apakah mereka akan memiliki kesempatan yang lebih baik untuk diterima?
Saat ini, pemegang Sertifikat MasterTrack tidak menerima perlakuan istimewa selama proses aplikasi, yang dilakukan secara independen oleh universitas, menurut Coursera.
Namun, perlu dicatat bahwa keberhasilan siswa dalam program online kemungkinan besar membantu membangun kasus bahwa mereka akan terus berprestasi baik dalam program di kampus.
Bisakah Anda mengaudit kursus MasterTrack?
Tidak, sayangnya. Kursus MasterTrack hanya tersedia untuk pelajar yang telah membayar untuk program penuh. Anda tidak boleh berlangganan MasterTrack atau membayar kursus individu dalam MasterTrack.
Apakah bantuan keuangan tersedia untuk kursus MasterTrack?
Bantuan keuangan atau akses audit gratis tidak tersedia untuk kursus MasterTrack.
Catatan: Program MicroMasters serupa dari edX tersedia untuk bantuan keuangan.
Apa kebijakan pengembalian uang?
Siswa memiliki waktu dua minggu setelah dimulainya sesi kursus pertama untuk menerima pengembalian uang atas pembayaran tersebut.
sumber : businessinsider.com
Email: info@konsultanpendidikan.com
Master di Universitas Oxford
Sistem Kuliah di UK itu Gimana Sih?
Setelah Pandemi, Akankah Uang Kuliah Menjadi Lebih Murah?
Perguruan tinggi semakin murah. Indeks harga konsumen untuk biaya kuliah dan biaya kuliah turun 0,7% pada Agustus dari bulan sebelumnya, menurut laporan Departemen Tenaga Kerja AS baru-baru ini, penurunan paling tajam sejak 1978. Dalam basis tahun-ke-tahun, indeks hanya naik 1,3 %, peningkatan terkecil dalam catatan.
Hal ini kemungkinan karena universitas menghentikan kenaikan biaya kuliah tahunan atau memotong biaya sebagai cara untuk mengakui pengalaman di kampus yang secara signifikan dibatasi atau bahkan tidak ada di kampus semester musim gugur ini. Misalnya, Williams College mengurangi biaya kuliah sebesar 15% untuk tahun akademik mendatang dan Universitas Princeton memotong biaya kuliah sebesar 10%, sementara Universitas Duke membatalkan kenaikan yang direncanakan. Sejak universitas beralih ke kelas online selama semester musim semi yang dilanda pandemi, penolakan dari siswa dan orang tua tentang membayar uang sekolah penuh untuk pembelajaran jarak jauh telah menjadi perhatian.
Jadi, apakah biaya kuliah akan terus turun? Atau, setelah pandemi, akan naik kembali?
“Ini adalah momen finansial yang besar bagi universitas dan keluarga,” kata Marguerite Roza, Direktur Lab Edunomics di Universitas Georgetown. “Pandemi telah memaksa orang untuk memisahkan bagian-bagian tersebut dan memikirkan tentang apa yang mereka bayar. Biasanya, biaya kuliah ada di eskalator, tetapi anak-anak menghitung. Ada definisi yang bergeser dari apa yang kami tawarkan. “
Memang, dengan nilai kelas universitas yang saat ini tidak ada dalam kehidupan kampus, di bawah pengawasan beberapa pengamat perguruan tinggi menyarankan sektor ini untuk diperbaiki. Sebelum pandemi, menurunnya pendaftaran domestik dan $1,5 triliun hutang mahasiswa mengganggu universitas bahkan ketika biaya kuliah melonjak. Data indeks biaya kuliah Biro Statistik Tenaga Kerja menunjukkan biaya kuliah jauh melebihi inflasi, menggarisbawahi istilah yang sering digunakan “biaya kuliah yang meroket.”
Tetapi beberapa pakar perguruan tinggi menunjukkan bahwa harga stiker tidak mencerminkan kenyataan. Sementara label harga kuliah tahunan untuk Universitas Columbia mungkin $60,000, sebagian kecil siswa sebenarnya membayar sebanyak itu. Sebagian besar menerima bantuan keuangan atau beasiswa. Meskipun biaya kuliah di universitas negeri cenderung lebih murah, mahasiswa juga dapat memperoleh manfaat dari dukungan finansial di sana.
“Saat menghitung pertumbuhan biaya kuliah, yang perlu kita ketahui adalah berapa yang sebenarnya dibayarkan seseorang untuk kuliah,” kata David Feldman, ekonomi di Kampus William dan Mary yang mengkhususkan diri dalam kebijakan perguruan tinggi. Dia mencatat bahwa ketika biaya medis diperiksa oleh Biro Statistik Tenaga Kerja, jumlah yang sebenarnya dibayar pasien untuk perawatan dan penggantian asuransi atas layanan adalah yang dilacak, bukan yang ditagih pada awalnya. Dia berpendapat penguraian yang sama harus digunakan saat memetakan tren biaya kuliah, daripada hanya menggunakan biaya resmi yang dimasukkan universitas di situs webnya.
“‘Daftar harga uang sekolah’ dibayar hanya oleh sebagian kecil siswa, jadi indeks harga terlalu melebih-lebihkan biaya sebenarnya untuk pergi ke perguruan tinggi untuk siswa rata-rata,” tambahnya.
Memang, perbedaan itu berlaku terutama untuk kelompok perguruan tinggi tertentu. “Pada kenyataannya, di banyak lembaga swasta kecil, 90 hingga 95% siswa mendapatkan bantuan keuangan lembaga,” kata Rick Staisloff, pendiri dan mitra senior rpk GROUP, sebuah perusahaan konsultan pendidikan. “Mahasiswa mendapat diskon 60 persen untuk harga stiker. Itu berarti lebih banyak persaingan bagi siswa yang dapat membayar uang sekolah penuh, tapi itulah permainannya. “
Sejauh ini, mencoba memanfaatkan sejumlah kecil siswa yang membayar penuh uang sekolah telah menjadi taktik untuk meningkatkan pendapatan, daripada melihat-lihat buku dengan cermat. Ini dapat membatasi kemampuan perguruan tinggi untuk menurunkan biaya kuliah dasar, dari mana universitas pada dasarnya melakukan negosiasi ke bawah untuk mengisi setiap kelas yang masuk.
“Perguruan tinggi adalah industri yang menarik karena menetapkan harga tanpa mengetahui biaya sebenarnya untuk memberikan program berkualitas tinggi,” kata rpk Staisloff, yang menambahkan bahwa karena kebijakan pajak yang menguntungkan, universitas sebagian besar dilindungi dari kenyataan komersial yang keras.
“Universitas belum dipaksa untuk melakukan hal-hal dasar, untuk mengambil Business 101,” kata Staisloff. “Mereka tidak memikirkan laba atas investasi, tentang mengoptimalkan program. Lembaga tidak membuat keputusan yang baik tentang menciptakan efisiensi yang lebih besar. “
Jadi, bahkan jika kelas online terus berlanjut hingga musim semi, atau bahkan lebih jauh ke masa depan, penurunan terus menerus dalam biaya sekolah masih jauh dari pasti. Berinvestasi dalam teknologi yang diperlukan untuk melakukan pembelajaran virtual bisa jadi mahal, begitu pula pelatihan yang diperlukan untuk memberikan kelas online yang bermanfaat. Roza dari Georgetown mencatat bahwa profesor berkualitas tinggi lebih penting daripada ukuran kelas kecil, sesuatu yang, dalam lingkungan yang dilanda pandemi saat ini, perguruan tinggi tidak dapat lagi memamerkan hasil imbang, terutama jika kelas online menjadi lebih kuat tertanam dalam kurikulum.
“Sektor ini perlu beralih dari metrik usang yang dulu memberi mereka kredibilitas terhadap siswa dan orang tua,” tambah Roza.
Pada akhirnya, jumlah uang yang bersedia dikeluarkan oleh siswa akan menentukan tingkat biaya sekolah, tidak peduli apa bentuk pendidikan pasca pandemi. Ada harga dan ada nilai, kata Staisloff. “Siswa akan bertanya, ‘apa sebenarnya yang saya dapat, dalam hal berapa saya membayar?’”
Email: info@konsultanpendidikan.com
Mengapa Pemotongan Olahraga di Perguruan Tinggi Adalah Ide Buruk – Terutama Sekarang
Media olahraga telah meliput pengumuman perguruan tinggi dan universitas yang membatalkan olahraga, terutama sejak munculnya Covid-19. Namun, masyarakat tidak menyadari bahwa perguruan tinggi drop dan menambah olahraga secara rutin setiap tahun dan perubahan program ini bervariasi menurut divisi kompetitif. Sejak Maret, hanya 48 atau empat persen dari 1.091 lembaga anggota NCAA menghentikan olahraga sementara 31 atau 3% menambahkan olahraga. Tidak ada wabah olahraga yang turun.
Meski begitu, sekolah yang menghentikan olahraga menekan nasib terburuk – pers yang buruk, donor yang marah dan ancaman tuntutan hukum. Beberapa direktur atletik yang telah memimpin kampus dan reaksi alumni terhadap keputusan tersebut, merekomendasikan untuk melakukannya lagi. Setiap alumni yang pernah memainkan olahraga potong nampaknya terwujud dari pepatah kayu hingga mengambil nama institusi dengan sembarangan. Media lokal memulai liputan berbulan-bulan tentang ketidakbahagiaan alumni, dengan setiap penggemar dan lulusan yang diwawancarai menyuarakan pernyataan umum bahwa institusi tidak akan menerima kontribusi lain dari yang marah. Pengawas saat ini dan mantan atau anggota Dewan Bupati, dan dalam kasus lembaga publik, anggota legislatif, dibombardir dengan panggilan yang pada gilirannya menimbulkan tekanan luar biasa pada presiden perguruan tinggi atau universitas dan direktur atletik. Permintaan Freedom of Information Act (FOIA) mengungkap email yang sangat internal, pesan teks dan dokumen yang terlibat dalam proses pengambilan keputusan. Di antara olahraga dengan alumni kaya, datang tawaran untuk menanggung olahraga – meskipun dolar yang disebutkan tidak pernah mendekati sumbangan penuh tim di masa mendatang.
Jika olahraga wanita termasuk salah satu olahraga yang dipotong, ancaman gugatan Judul IX hampir selalu menonjol karena 80 hingga 90 persen dari semua lembaga anggota NCAA masih tidak mematuhi undang-undang keadilan gender federal ini 45 tahun setelah peraturan atletiknya diberlakukan. Memang, 33 dari 48 sekolah NCAA yang menghentikan olahraga sejak Maret tahun ini, membatalkan olahraga wanita.
Hebatnya, sekolah Divisi I NCAA yang mensponsori program atletik terkaya dan paling kompetitif, yang paling bergantung pada kemurahan hati alumni kaya, lebih mungkin daripada institusi Divisi II dan III dengan sombong melangkah ke pusaran. Sekolah Divisi II dan III agak lebih pintar karena mereka menyadari bahwa perekrutan atletik adalah kunci untuk memenuhi tujuan pendaftaran siswa dan atlet mereka membayar sebagian besar uang sekolah dan biaya yang diperlukan. Beberapa atlet Divisi II mendapatkan beasiswa penuh dan Divisi III melarang beasiswa atletik – sehingga mereka atau keluarga mereka menanggung sebagian besar atau semua biaya pendidikan mereka. Atau, lebih tepat dijelaskan, sebagian besar atlet Divisi II dan III, seperti rekan-rekan siswa mereka, meninggalkan perguruan tinggi dengan hutang mahasiswa yang sangat besar. Perguruan tinggi dan universitas Divisi II dan III mengakui bahwa pembina mereka adalah perekrut penerimaan yang produktif.
Tak satu pun dari lembaga Divisi II dan III ini menghasilkan pendapatan televisi atau penerimaan gerbang yang signifikan. 100% dari anggaran atletik ini disubsidi secara besar-besaran oleh dana umum kelembagaan (uang sekolah dari semua siswa) dan banyak di antaranya termasuk biaya kegiatan siswa wajib, sekali lagi dibayarkan oleh semua siswa, sebagian besar didedikasikan untuk program atletik. Dan yang mendukung subsidi yang dihasilkan siswa ini adalah pemodal pemerintah federal mereka – $ 130 miliar per tahun dalam bentuk pinjaman dan hibah Undang-Undang Pendidikan Tinggi federal.
Jadi mengapa lembaga Divisi I menurunkan olahraga dua kali lipat dari tingkat sekolah Divisi II dan delapan kali tingkat sekolah Divisi III selama tujuh bulan terakhir dan mempertaruhkan pengawasan Judul IX dengan memasukkan 34 tim wanita di antara 92 tim dipotong? Pertama, Departemen Pendidikan tidak memberlakukan Judul IX dan mereka tahu itu. Kedua, sepuluh tahun lalu NCAA menyingkirkan program sertifikasi Divisi I mereka, termasuk penilaian Judul IX yang memalukan. Ketiga, tidak ada aturan NCAA yang mengharuskan anggota untuk mematuhi Judul IX. Keempat, sekolah menganggap mereka memiliki asuransi kelembagaan yang cukup untuk menahan setiap gugatan Judul IX. Kelima, sekolah terjebak dengan kekurangan keuangan mereka, menghabiskan apa pun yang diperlukan untuk mengikuti perlombaan bola basket dan sepak bola dan mempertaruhkan biaya hak siar televisi, sumur minyak tidak akan pernah habis.
Direktur atletik berterima kasih kepada bintang keberuntungan mereka karena tidak ada asosiasi pemain perguruan tinggi atau perjanjian tawar-menawar kolektif untuk menghentikan mereka mengorbankan pemain untuk Covid ketika menjadi jelas bahwa beberapa biaya hak televisi dapat ditebus jika mereka dapat mengatur untuk melakukan beberapa musim sepak bola musim gugur. Keenam, mereka menggunakan Covid sebagai alasan yang nyaman dan tabir asap untuk membenarkan pengorbanan olahraga non-pendapatan yang ingin mereka hilangkan selama bertahun-tahun sehingga mereka dapat mengarahkan kembali anggaran anggaran tersebut ke sepak bola dan bola basket. Publik tidak menyadari bahwa pemotongan tersebut hanyalah sebuah pertunjukan. Sekolah tidak mengeluarkan banyak uang untuk tim ini.
Tapi model olahraga perguruan tinggi yang tidak berkelanjutan saat ini masih belum keluar dari masalah. Upaya tidak etis untuk meminta atlet perguruan tinggi menandatangani pembebasan kewajiban yang melindungi institusi dari tuntutan hukum terkait Covid menarik perhatian Kongres. Untuk pertama kalinya, orang tua dari atlet perguruan tinggi Divisi I mengatur untuk membela anak-anak mereka. Kongres sekarang telah dididik tentang bagaimana $130 miliar dalam bentuk dukungan tahunan Undang-Undang Pendidikan Tinggi disalurkan ke dalam subsidi program atletik. NCAA dan direktur atletik telah menangis kepada Kongres, untungnya bagi mereka yang tuli, tentang betapa berbahayanya membiarkan atlet perguruan tinggi memasarkan nama, gambar, dan rupa mereka sendiri. Atlet perguruan tinggi mengorganisir melalui konferensi untuk membuat suara mereka didengar. Perwakilan AS Donna Shalala dan Ross Spano mengajukan RUU (H.R. 5528) untuk membentuk Komisi Kongres guna melakukan studi dua tahun tentang perlunya reformasi atletik antar perguruan tinggi. Sepuluh senator AS telah menandatangani pernyataan undang-undang hak atlet, menjanjikan undang-undang untuk diikuti pada akhir tahun. Mungkin ada harga yang lebih mahal yang harus dibayar untuk atletik perguruan tinggi yang kehilangan kompas moralnya.
Email: info@konsultanpendidikan.com