Tag: a-level di inggris

Universitas selektif menerima sebagian besar pelamar saat hasilnya diumumkan

Universitas-universitas Inggris yang paling selektif menarik pelamar ketika hasil A-level diumumkan, sehingga menekan sektor-sektor yang kekurangan uang lebih keras, menurut data resmi.

Data dari layanan penerimaan Ucas menunjukkan bahwa 425.680 siswa telah diterima di program pendidikan tinggi saat hari hasil dimulai, naik 2,6 persen dibandingkan tahun lalu. Hal ini terjadi meskipun terjadi penurunan sebesar 1,6 persen dalam jumlah total permohonan, yang mencapai 667.650 pada batas waktu 30 Juni.

Sebanyak 82 persen siswa yang mendapat keputusan pagi ini diterima pada mata kuliah pilihan pertama mereka, dibandingkan dengan 79 persen pada tahun 2023 – meningkat sebesar 12,850 siswa. Hal ini sebagian didorong oleh perbaikan pada hasil tingkat A: 27,8 persen peserta memperoleh nilai A atau lebih tinggi, dan 76,4 persen mendapat nilai C atau lebih tinggi, dan keduanya meningkat dari tahun ke tahun.

Namun universitas-universitas juga dianggap telah bergerak secepat mungkin untuk mengunci pelamar, mengingat bahwa siklus rekrutmen ini mungkin akan menjadi sangat penting seiring dengan meningkatnya tekanan keuangan pada sektor Inggris.

Dan institusi yang paling selektif mengambil bagian terbesar, dengan data Ucas menunjukkan universitas-universitas dengan tarif tinggi telah menerima 160,710 pelamar ketika hasilnya dirilis, naik 7.9 persen tahun-ke-tahun dan hanya sedikit dari puncak tahun 2021 yaitu 163,100, ketika Covid – Penilaian yang dinilai oleh guru di era ini mendorong kenaikan nilai akhir sekolah.

Hal ini membantu mendorong rekrutmen di universitas-universitas yang paling tidak selektif menjadi 129.290, turun 1,8 persen dibandingkan tahun lalu seiring dengan berlanjutnya penurunan jangka panjang. Baru-baru ini pada tahun 2019, lembaga-lembaga bertarif rendah ini mewakili kelompok perekrutan terbesar, dan penerimaan mereka tahun ini turun 15,9 persen dibandingkan tahun 2016. Lembaga-lembaga bertarif menengah mempertahankan pendaftaran mereka pada tahap ini secara umum stabil, yaitu sebesar 135.860.

Ucas melaporkan bahwa 15,120 siswa telah diterima dengan mendaftar langsung melalui kliring, naik 8,1 persen dibandingkan tahun lalu, dengan layanan penerimaan awal pekan ini menunjukkan bahwa semakin banyak pelamar yang menolak tawaran perusahaan mereka untuk memilih program studi lain melalui kliring.

Namun universitas-universitas yang ingin menambah jumlah mahasiswa setelah hasil tes diumumkan akan menghadapi tantangan yang lebih berat, dengan hanya 135.960 mahasiswa yang bebas diterima, turun 12 persen dari total tahun lalu sebanyak 154.530 mahasiswa.

Terdapat peringatan bahwa universitas-universitas yang gagal memenuhi target rekrutmen mereka akan berada dalam situasi yang berbahaya, dimana Menteri Pendidikan yang baru, Bridget Phillipson, telah menolak permintaan untuk memberikan dukungan keuangan segera bagi institusi-institusi yang sakit, dan menyatakan bahwa ia “tidak memiliki rencana” untuk menaikkan gaji mereka. biaya sekolah, yang hanya meningkat sebesar £250 di Inggris dalam 12 tahun, dan semakin terkikis oleh inflasi yang tinggi dalam beberapa tahun terakhir.

Ucas mengatakan bahwa terdapat hampir 30.000 tempat kursus yang tersedia melalui proses kliring, termasuk banyak di institusi yang paling selektif.

Data Ucas juga menunjukkan bahwa terdapat rekor jumlah remaja Inggris berusia 18 tahun dari latar belakang paling kurang beruntung yang diterima pada hari pemungutan suara, dengan total peningkatan sebesar 7 persen dibandingkan tahun lalu.

Ms Phillipson mengatakan bahwa para siswa “harus sangat bangga atas kerja keras mereka selama dua tahun terakhir dan pencapaian mereka saat ini”.

Vivienne Stern, kepala eksekutif Universitas Inggris, mengatakan: “Sungguh menggembirakan melihat sejumlah besar mahasiswa kurang mampu berhasil diterima di universitas atau perguruan tinggi tahun ini. Kita tahu bahwa gelar mempunyai manfaat yang sangat besar bagi siswa dari latar belakang kurang mampu, dan ini akan meningkatkan pendapatan dan prospek karir sepanjang hidup mereka.

“Ucas dan universitas siap membantu siapa pun yang belum mendapatkan nilai yang mereka harapkan, atau calon mahasiswa yang membutuhkan nasihat. Masih ada beragam program studi yang tersedia melalui penyelesaian tahun ini di berbagai universitas.”

Sumber: timeshighereducation.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

Tinjauan pendidikan transnasional Inggris memperingatkan mengenai pertumbuhan dan penilaian

Tinjauan yang dipimpin QAA terhadap pengajaran di luar negeri menandai kekhawatiran tentang perluasan program yang ada yang membebani staf, dan ketidaktahuan tentang teknik penilaian yang digunakan.

Universitas-universitas di Inggris perlu berhati-hati ketika memperluas program pendidikan transnasional (TNE) yang ada untuk menghindari kelebihan staf, sebuah badan penjaminan mutu telah memperingatkan.

Dalam laporan sementara skema evaluasi TNE, Badan Penjaminan Mutu (QAA) mengidentifikasi “kurangnya perencanaan dan penilaian” terhadap dampak perluasan program – baik berdasarkan jumlah siswa atau penawaran kursus – terhadap beban kerja staf.

Organisasi ini juga menekankan “perlunya peningkatan kesadaran akan perubahan keadaan” di mana penyedia layanan kesehatan di Inggris sedang mengembangkan kemitraan, dengan menyatakan bahwa pemindaian cakrawala tidak boleh dilakukan hanya untuk mengidentifikasi pasar baru tetapi juga perlu dilakukan secara berkelanjutan untuk merencanakan “untuk perubahan keadaan yang cepat”.

Perkembangan yang dapat berdampak pada kemitraan mencakup perubahan pemerintahan dan undang-undang baru, dengan krisis ekonomi Sri Lanka pada tahun 2022 dan pandemi Covid-19 yang ditandai sebagai contoh di mana penyedia TNE akan memperoleh manfaat dari kegiatan tersebut.

Laporan ini juga menyoroti kekhawatiran seputar penilaian, karena penilaian berbasis hasil dan penggunaan rubrik sering kali “belum familiar bagi staf dan siswa di banyak negara”. QAA mengatakan bahwa umpan balik penilaian harus lebih umum, dengan staf dilatih tentang cara melakukan hal ini dan siswa ditunjukkan bagaimana menggunakannya “untuk mendorong perbaikan”.

Temuan ini merupakan bagian dari skema berkelanjutan yang diluncurkan pada tahun 2021 untuk memantau dan meningkatkan kualitas TNE yang ditawarkan oleh institusi pendidikan tinggi di Inggris, dengan 75 institusi berpartisipasi dan berbagi data secara sukarela.

Dalam dua tahun pertama skema ini, rekrutmen TNE terus meningkat, dengan total jumlah siswa meningkat sebesar 18,6 persen antara tahun 2020 hingga 2023, dari sekitar 250,000 siswa menjadi hampir 420,000. Penyediaan TNE di antara lembaga-lembaga yang berpartisipasi meningkat sebesar 66 persen.

Negara-negara dengan jumlah pelajar TNE asal Inggris terbanyak tidak berubah sepanjang periode pelaporan, dengan Tiongkok, Malaysia, Sri Lanka, Singapura, dan Mesir menjadi lima negara tuan rumah teratas.

Pada tahun 2022-2023, jenis program yang paling populer di kalangan peserta adalah program kolaboratif – sebagian besar terdiri dari gelar tervalidasi atau waralaba – mewakili lebih dari 40 persen dari seluruh penawaran TNE.

Namun, QAA menunjukkan bahwa perbedaan antara ketentuan yang divalidasi dan yang diwaralabakan tidak selalu jelas, dengan beberapa program waralaba yang ditawarkan tidak sama dengan yang ditawarkan di kampus asal, seperti yang biasanya diharapkan.

Laporan tersebut menyatakan: “Hal yang menjadi bukti adalah, seiring dengan semakin matangnya kemitraan dan semakin berkembangnya masukan dari mitra untuk peningkatan, penyesuaian dengan kebutuhan mitra dapat menyebabkan banyak perubahan dan, oleh karena itu, kursus yang tadinya diwaralabakan mungkin akan terlihat lebih seperti kursus yang tervalidasi.”

Dalam kata pengantarnya, Vicki Stott, kepala eksekutif QAA, mengatakan bahwa sektor ini sadar akan “pentingnya upaya berkelanjutan untuk mengevaluasi, meningkatkan dan mendukung kualitas penyediaan transnasional kami”.

“Hal ini tidak hanya memitigasi ketidakpastian dan risiko yang mungkin timbul dalam segala bentuk kemitraan dan pengiriman ke luar negeri, namun juga mendorong pengakuan global terhadap kualitas TNE Inggris dan kapasitasnya untuk membantu mengubah kehidupan banyak orang,” katanya.

Sumber: timeshighereducation.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

Kesehatan Global | Mengubah cara dunia bekerja | Universitas Birmingham

Kesehatan dan kesejahteraan sangat penting bagi individu untuk menjalani kehidupan yang memuaskan. Namun lanskap layanan kesehatan selalu berkembang. Di dunia yang masyarakatnya hidup lebih lama, dan seringkali menderita kondisi kronis yang kompleks, terdapat beban yang signifikan pada sistem layanan kesehatan. Kita melihat peningkatan penyakit tidak menular dan prevalensi kondisi kesehatan mental juga meningkat.

Peneliti Universitas Birmingham berdedikasi untuk meningkatkan kualitas hidup, mencegah kematian dini dan mengurangi beban layanan kesehatan, baik di Inggris maupun secara global. Pendekatan interdisipliner kami terhadap penelitian, fokus kami pada penelitian translasi yang bertujuan membawa temuan ke dalam praktik klinis, dan kemitraan kuat kami dengan penyedia layanan kesehatan, industri, badan kebijakan, dan kontributor pasien, semuanya membedakan institusi Universitas Birmingham.

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

Jatuhnya jumlah permohonan visa belajar menjadi ‘peringatan’ bagi sektor Inggris

London Higher memperingatkan bahwa penurunan permohonan visa pelajar sebesar 16 persen dapat menyebabkan hilangnya pendapatan sebesar £1 miliar untuk sektor ini.

Jumlah orang yang mengajukan permohonan visa pelajar internasional di Inggris telah turun sepertiganya pada tahun ini, menurut angka yang akan memicu “tanda peringatan” di seluruh sektor ini, demikian peringatan yang diberikan.

Data Home Office menunjukkan bahwa 69,500 permohonan visa belajar yang disponsori diajukan oleh pemohon utama pada bulan Juli – turun 15 persen dibandingkan bulan yang sama pada tahun 2023. Sementara itu, permohonan dari tanggungan turun sebesar 84 persen dibandingkan periode yang sama.

Larangan bagi mahasiswa yang membawa tanggungan kecuali mereka sedang mengikuti program penelitian pascasarjana mulai berlaku pada bulan Januari, dan telah berdampak jelas pada visa. Aturan ini tetap berlaku di bawah pemerintahan Partai Buruh yang baru saja terpilih.

Jumlah permohonan cenderung mencapai puncaknya pada bulan Agustus, sehingga Kementerian Dalam Negeri memperingatkan bahwa perubahan sepenuhnya belum dapat diketahui, namun angka untuk tahun 2024 hingga saat ini menunjukkan tren yang jelas.

Jumlah total permohonan visa belajar yang disponsori pemohon utama yang diajukan antara bulan Januari dan Juli turun 16 persen antara tahun 2023 dan 2024, menjadi 156,800. Jumlah permohonan visa tanggungan turun sebesar 81 persen.

Mark Corbett, kepala kebijakan dan jaringan di London Higher, mengatakan pengurangan jumlah visa “tidak diragukan lagi akan memicu peringatan di seluruh sektor” dan dapat menimbulkan konsekuensi serius bagi keberagaman dan kesehatan keuangan universitas-universitas di Inggris.

“Penurunan permohonan visa pelajar sebesar 16 persen dapat mewakili hilangnya pendapatan sektor ini sebesar hampir satu miliar poundsterling pada tahun depan jika penerimaan pelajar internasional tetap pada tingkat yang sama, pada saat berkurangnya pendapatan dari biaya sekolah di rumah sudah mengancam sektor ini. keberlanjutan finansial,” tambahnya.

“Tidak hanya itu, tapi hal ini juga dapat mengurangi pertukaran budaya dan kesenjangan keterampilan di sektor-sektor dengan pertumbuhan tinggi.”

Secara keseluruhan, data Kementerian Dalam Negeri menunjukkan bahwa jumlah permohonan visa terkait studi yang disponsori – untuk pelamar utama dan tanggungan – turun sepertiga dibandingkan tahun lalu.

Corbett mengatakan pendidikan tinggi memerlukan dukungan negara untuk memastikan “vitalitasnya yang berkelanjutan”, yang pada gilirannya membantu upaya pemerintah untuk merevitalisasi perekonomian dan memberikan kontribusi signifikan terhadap soft power Inggris.

“Kami menyambut baik komitmen tegas dari Menteri Dalam Negeri bahwa jalur pascasarjana akan tetap ada sehingga kami dapat terus menarik mahasiswa internasional ke institusi pendidikan tinggi kami di masa depan,” tambahnya.

Menanggapi angka tersebut, Society of Chemical Industry (SCI), yang mempromosikan kolaborasi dan inovasi antara sains dan industri, menyerukan reformasi sistem visa akademik untuk memulihkan aliran pelajar dan peneliti ke Inggris.

“Pikiran cerdas ini sangat penting jika Inggris ingin menghadapi tantangan global, seperti pengembangan teknologi perubahan iklim, produksi pangan, dan obat-obatan di masa depan,” tambah seorang juru bicara.

Dan RSM, sebuah perusahaan audit, perpajakan dan konsultasi terkemuka, juga memperingatkan bahwa pembatasan visa berdampak buruk pada keuntungan universitas-universitas di Inggris.

Lisa Randall, partner dan kepala pendidikan tinggi di RSM UK, mengatakan: “Penyedia pendidikan tinggi memperkirakan aliran pendapatan mereka berdasarkan populasi siswa yang beragam, dan penurunan visa internasional ini, ditambah dengan rendahnya permohonan Ucas tahun ini, akan mengguncang stabilitas keuangan. dari banyak universitas di Inggris, pada saat keberlanjutan finansial sektor ini masih menjadi fokus utama.”

Sumber: timeshighereducation.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

Jumlah pelajar internasional di Inggris mencapai rekor tertinggi pada tahun 2022/23

Inggris menampung total 758.855 pelajar internasional selama tahun akademik terakhir – dengan India, Tiongkok, dan Nigeria mengirimkan pelajar terbanyak, berdasarkan data baru yang dirilis oleh HESA hari ini.

Jumlah ini menandai rekor tertinggi jumlah pelajar yang datang ke Inggris, mengalahkan rekor sebelumnya yang dibuat pada tahun ajaran 2021/22, ketika terdapat 675.200 pelajar internasional.

India mengirimkan lebih banyak pelajar ke Inggris dibandingkan negara lain di luar negeri pada tahun 2022/23, dengan pelajar dari negara ini mewakili lebih dari seperempat (26%) pelajar non-Uni Eropa. Ini adalah pertama kalinya sejak tahun 2018/19 ada negara lain yang menempati posisi teratas Tiongkok sebagai negara pengirim pelajar asing terbanyak ke Inggris.

Data menunjukkan bahwa sekitar 173.190 siswa dari India memilih Inggris untuk mendapatkan kesempatan belajar pada tahun 2022/23 – meningkat sebesar 39% dibandingkan tahun sebelumnya dan 145.650 siswa lebih banyak dibandingkan tahun 2018/19.

Sementara itu, Tiongkok mengirimkan 154.260 pelajar (meningkat 2% dibandingkan tahun sebelumnya), Nigeria 72.355 (meningkat 66%) dan Pakistan 34.960 pada tahun yang sama.

Dari negara-negara UE, Perancis merupakan negara pengirim terbesar, dengan 10.305 pelajar yang berangkat ke Inggris. Disusul Irlandia yang mengirimkan 9.410 siswa, Italia yang mengirimkan 9.220 siswa, dan Spanyol yang mengirimkan 8.730 siswa.

Meskipun jumlah pelajar internasional non-UE di Inggris meningkat antara tahun 22/2021 dan 23/2022 – dari 555.060 menjadi 663.355 – jumlah pelajar internasional dari UE menurun.

Sekitar 95.505 pelajar UE datang ke Inggris pada tahun 2022/23, dibandingkan dengan 120.145 pada tahun sebelumnya. Ini adalah tahun kedua berturut-turut jumlah pelajar UE menurun dari tahun ke tahun setelah kelompok ini mencapai puncaknya pada tahun 2020/21, dengan 152.910 pelajar.

University College London mencatat jumlah mahasiswa internasional tertinggi di antara semua institusi pendidikan tinggi di Inggris pada tahun 2022/23, dengan 28,120 mahasiswa asing. Diikuti oleh Universitas BPP dengan 19.205 mahasiswa internasional, Universitas Manchester dengan 18.515 mahasiswa, dan Universitas Hertfordshire dengan 17.095 mahasiswa internasional.

Data HESA untuk tahun akademik 2022/323 telah diterbitkan tiga bulan lebih lambat dari yang diperkirakan, dan organisasi tersebut menyalahkan penundaan tersebut sebagai tantangan dalam menghadirkan model data baru.

“Penundaan dalam penerbitan data mahasiswa HESA 2022/23 disebabkan oleh kompleksitas penerapan model data baru dan sistem pengumpulan data di seluruh sektor pendidikan tinggi Inggris,” katanya.

Perubahan pada undang-undang imigrasi yang diberlakukan pada tahun 2022 – termasuk larangan membawa tanggungan ke Inggris dan peningkatan ambang gaji bagi lulusan yang beralih ke visa terampil – telah memberikan pukulan berat pada sektor pendidikan internasional Inggris, yang mengakibatkan penurunan pendaftaran dan lamaran. .

Hal ini menyusul retorika yang semakin bermusuhan terhadap mahasiswa internasional dari pemerintahan Konservatif, yang berkuasa dari tahun 2010 hingga 2024.

Namun ada harapan bahwa pemerintahan Partai Buruh pimpinan Keir Starmer, yang mengambil alih kekuasaan pada awal Juli, akan berupaya mengubah hal ini. Menteri Pendidikan Bridget Phillips telah menjelaskan bahwa pelajar internasional “diterima” di Inggris, namun juga menegaskan kembali bahwa Partai Buruh akan berupaya untuk “mengelola migrasi dengan hati-hati” selama berada di pemerintahan.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

Dunia tersembunyi Sekolah Arsitektur Internasional

Arsitek dikenal memiliki pekerjaan paling rumit di dunia – dan ada lebih dari sekadar menggambar untuk fasilitas pendidikan, kata direktur NVB Architects.

“Ada banyak hal yang berkaitan dengan standar – dan Anda harus memahami cukup banyak tentang pedagogi tentang cara sekolah menengah mengajar, kelompok umur yang berbeda – semua standar teknis dan sebagainya.

“Dan di dalamnya, banyak sekolah internasional yang merupakan ekspor dari merek model sekolah negeri Inggris atau model sekolah Amerika. Karena spesialisasi kami dalam pendidikan di Inggris, kami hampir mencapai diskusi mengenai komponen-komponen kurikulum Inggris yang baik di luar negeri,” kata James McGillivray.

“Ini tentang mencoba menyaring esensi sekolah internasional yang baik – dan menangkap makna dari gedung-gedung yang Anda sediakan, dan apa yang diperlukan untuk mewujudkannya,” lanjutnya.

Sebagian besar proyek yang dilakukan oleh NVB berada pada tingkat konseptual – dan akan memiliki mitra pembangunan di negara tujuan pembangunannya – sangat beragam, namun spesialisasi NVB terletak di Timur Jauh.

Meskipun penyediaan fasilitas “relatif mudah” karena adanya kurikulum, terkadang ekstrakurikulerlah yang menjadikan proses ini lebih menarik.

“Gambaran klasik tentang sekolah negeri di Inggris di mana mereka bermain rugbi, hoki, dan lacrosse – tidak selalu berlaku di Timur Jauh, yang tidak banyak menyerapnya. Jadi apa yang Anda lakukan dalam memodifikasi program tersebut untuk memenuhi kepentingan dan permintaan lokal?” McGillivray bertanya.

Bahkan sistem di mana sekolah beroperasi dapat memberikan perbedaan besar dalam cara sekolah tersebut dibangun.

“Kadang-kadang Anda menemukan bahwa Anda berada di negara di mana anak laki-laki dan perempuan dipisahkan pada usia 11 tahun… ada aspek pastoral di dalamnya.

“Banyak sekolah yang masih memiliki pendeta sekolah – dan di beberapa budaya hal ini mungkin tidak sesuai, jadi Anda perlu mencari tahu apa yang mereka perlukan dan apa yang bisa mengisi kesenjangan tersebut,” lanjutnya.

Beberapa proyek yang telah selesai antara lain kampus Epsom College di Kuala Lumpur, Malaysia, dan cabang North London Collegiate School di Jeju, Korea Selatan.

“Rumah asli di sekolah perguruan tinggi ini sudah tua, bergaya Victoria, dan bahkan ada stasiun kereta bawah tanah yang dinamai menurut namanya – jadi kami ingin menangkap esensi dari perpindahan ke gedung baru di Jeju,” kata Peter Baker, direktur yang memimpin perusahaan tersebut. tim lansekap

Meskipun modernitas tertanam dalam bangunan dan ditata sebagaimana mestinya di negara tujuan, namun tetap “cukup setia” pada desain aslinya.

“Satu hal yang saya sadari adalah Korea Selatan tidak membuat rumput – jadi ketika kami membuat lapangan rumput untuk membentuknya, bagi kami, itu terlihat normal. Namun ketika saya pergi ke sana, ketika orang tua mengajak anak-anak berkeliling, mereka berkata, ‘Oh, kami belum pernah melihat tempat seperti ini di Korea Selatan – sungguh menakjubkan,’” jelas Baker.

Perbedaan penting yang akan ditemukan oleh para arsitek adalah iklim. NVB terbiasa mendesain untuk iklim sedang di Inggris – dan penting bagi desainer untuk mempelajari cara menerjemahkannya.

Hal-hal seperti insulasi tambahan sering kali dipertimbangkan, dan bagaimana drainase perlu dipasang di berbagai belahan dunia.

“Malaysia mempunyai curah hujan yang tinggi, ini merupakan masalah yang signifikan di sana – jadi kami mempertimbangkan bagaimana semua itu diwujudkan dari sudut pandang arsitektur,” kata Baker.

“Tantangan bagi kami adalah arsitektur yang terlibat dalam iklim, budaya, dan waktu tertentu. Kadang-kadang Anda melihat sekolah internasional dengan contoh-contoh buruk yang mungkin merupakan versi Lego gaya Disneyland dari sekolah bata merah bergaya Victoria.

“Mereka sudah mengambil motifnya, tapi belum memikirkan bagaimana pengaruh iklim terhadapnya. Apakah itu bangunan yang paling nyaman untuk dibangun?

“Ini mungkin memikirkan mengapa sekolah sebenarnya menyukai bata merah, halaman, dan hal-hal semacam itu,” tambah McGillivray.

Sumber: timeshighereducation.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment