Tinjauan yang dipimpin QAA terhadap pengajaran di luar negeri menandai kekhawatiran tentang perluasan program yang ada yang membebani staf, dan ketidaktahuan tentang teknik penilaian yang digunakan.
Universitas-universitas di Inggris perlu berhati-hati ketika memperluas program pendidikan transnasional (TNE) yang ada untuk menghindari kelebihan staf, sebuah badan penjaminan mutu telah memperingatkan.
Dalam laporan sementara skema evaluasi TNE, Badan Penjaminan Mutu (QAA) mengidentifikasi “kurangnya perencanaan dan penilaian” terhadap dampak perluasan program – baik berdasarkan jumlah siswa atau penawaran kursus – terhadap beban kerja staf.
Organisasi ini juga menekankan “perlunya peningkatan kesadaran akan perubahan keadaan” di mana penyedia layanan kesehatan di Inggris sedang mengembangkan kemitraan, dengan menyatakan bahwa pemindaian cakrawala tidak boleh dilakukan hanya untuk mengidentifikasi pasar baru tetapi juga perlu dilakukan secara berkelanjutan untuk merencanakan “untuk perubahan keadaan yang cepat”.
Perkembangan yang dapat berdampak pada kemitraan mencakup perubahan pemerintahan dan undang-undang baru, dengan krisis ekonomi Sri Lanka pada tahun 2022 dan pandemi Covid-19 yang ditandai sebagai contoh di mana penyedia TNE akan memperoleh manfaat dari kegiatan tersebut.
Laporan ini juga menyoroti kekhawatiran seputar penilaian, karena penilaian berbasis hasil dan penggunaan rubrik sering kali “belum familiar bagi staf dan siswa di banyak negara”. QAA mengatakan bahwa umpan balik penilaian harus lebih umum, dengan staf dilatih tentang cara melakukan hal ini dan siswa ditunjukkan bagaimana menggunakannya “untuk mendorong perbaikan”.
Temuan ini merupakan bagian dari skema berkelanjutan yang diluncurkan pada tahun 2021 untuk memantau dan meningkatkan kualitas TNE yang ditawarkan oleh institusi pendidikan tinggi di Inggris, dengan 75 institusi berpartisipasi dan berbagi data secara sukarela.
Dalam dua tahun pertama skema ini, rekrutmen TNE terus meningkat, dengan total jumlah siswa meningkat sebesar 18,6 persen antara tahun 2020 hingga 2023, dari sekitar 250,000 siswa menjadi hampir 420,000. Penyediaan TNE di antara lembaga-lembaga yang berpartisipasi meningkat sebesar 66 persen.
Negara-negara dengan jumlah pelajar TNE asal Inggris terbanyak tidak berubah sepanjang periode pelaporan, dengan Tiongkok, Malaysia, Sri Lanka, Singapura, dan Mesir menjadi lima negara tuan rumah teratas.
Pada tahun 2022-2023, jenis program yang paling populer di kalangan peserta adalah program kolaboratif – sebagian besar terdiri dari gelar tervalidasi atau waralaba – mewakili lebih dari 40 persen dari seluruh penawaran TNE.
Namun, QAA menunjukkan bahwa perbedaan antara ketentuan yang divalidasi dan yang diwaralabakan tidak selalu jelas, dengan beberapa program waralaba yang ditawarkan tidak sama dengan yang ditawarkan di kampus asal, seperti yang biasanya diharapkan.
Laporan tersebut menyatakan: “Hal yang menjadi bukti adalah, seiring dengan semakin matangnya kemitraan dan semakin berkembangnya masukan dari mitra untuk peningkatan, penyesuaian dengan kebutuhan mitra dapat menyebabkan banyak perubahan dan, oleh karena itu, kursus yang tadinya diwaralabakan mungkin akan terlihat lebih seperti kursus yang tervalidasi.”
Dalam kata pengantarnya, Vicki Stott, kepala eksekutif QAA, mengatakan bahwa sektor ini sadar akan “pentingnya upaya berkelanjutan untuk mengevaluasi, meningkatkan dan mendukung kualitas penyediaan transnasional kami”.
“Hal ini tidak hanya memitigasi ketidakpastian dan risiko yang mungkin timbul dalam segala bentuk kemitraan dan pengiriman ke luar negeri, namun juga mendorong pengakuan global terhadap kualitas TNE Inggris dan kapasitasnya untuk membantu mengubah kehidupan banyak orang,” katanya.
Sumber: timeshighereducation.com
Email: info@konsultanpendidikan.com
Published by