Tag: akomodasi kuliah di inggris

Jumlah mahasiswa pascasarjana internasional lebih banyak daripada mahasiswa pascasarjana domestik di Inggris

Jumlah mahasiswa internasional yang mengambil kursus pascasarjana di Inggris telah melampaui jumlah mahasiswa domestik untuk tahun kedua berturut-turut.

Data baru dari badan statistik pendidikan tinggi Inggris (HESA) telah mengungkapkan penurunan 4% dalam jumlah mahasiswa internasional di universitas-universitas Inggris pada tahun 2023/24, yang menunjukkan “sektor ini berada pada titik balik”, menurut analisis ApplyBoard.

Meskipun terjadi penurunan secara keseluruhan, mahasiswa internasional menyumbang lebih banyak pendaftaran pascasarjana daripada mahasiswa domestik, dengan hampir 60% mahasiswa dari luar negeri menempuh studi pascasarjana.

Angka-angka tahun 2023/24 mencerminkan lingkungan yang tidak pasti bagi mahasiswa internasional tahun lalu, yang disebabkan oleh aturan tanggungan yang diperketat, ketidakpastian tentang Rute Pascasarjana Inggris, dan pesan yang tidak menyenangkan dari pemerintah Konservatif sebelumnya.

Total pendaftaran mahasiswa internasional di Inggris turun dari 760.000 pada tahun 2022/23 menjadi 730.000 tahun lalu.

Terlebih lagi, devaluasi mata uang di pasar seperti Nigeria dan Ghana semakin berkontribusi terhadap penurunan tersebut, dengan jumlah mahasiswa Nigeria turun paling drastis sebesar 23%.

Dengan latar belakang ini dan setelah penurunan 3% dalam aplikasi visa tahun 2023, penurunan pendaftaran tahun lalu tidak mengejutkan, dengan ApplyBoard memperkirakan bahwa angka tahun depan dapat mencatat penurunan yang lebih besar.

“Itu karena pengajuan visa pelajar pemohon utama turun sebesar 12% pada tahun kalender 2024,” kata ApplyBoard: “Namun, kami memperkirakan penurunan ini lebih merupakan anomali daripada tren yang sudah berlangsung lama”.

Di tengah pesan yang lebih ramah dari pemerintah Inggris saat ini dan ketidakstabilan politik di seluruh AS, Australia, dan Kanada, aplikasi visa ke Inggris tumbuh sebesar 9% pada Q4 2024 dibandingkan dengan Q4 2023, menandakan kepercayaan baru pada Inggris.

Laporan terbaru tentang mobilitas keluar dari Tiongkok menemukan bahwa perubahan kebijakan di AS, Kanada, dan Australia meningkatkan daya tarik Inggris di kalangan mahasiswa Tiongkok, yang merupakan kelompok mahasiswa internasional terbesar kedua di universitas-universitas Inggris.

Sementara itu, ketika minat pascasarjana di AS anjlok hingga 40% dalam dua bulan pertama masa jabatan kedua Trump, para pemangku kepentingan mengantisipasi meningkatnya minat di Inggris.

Laporan tersebut muncul saat sektor tersebut menunggu buku putih imigrasi pemerintah dan strategi pendidikan internasional yang diperbarui yang diharapkan segera, yang akan berdampak signifikan pada strategi rekrutmen institusi.

Jika pendaftaran mahasiswa pascasarjana domestik terus menurun, perekrutan mahasiswa internasional akan menjadi “lebih penting dari sebelumnya” bagi institusi Inggris yang ingin mempertahankan dan meningkatkan tingkat pendaftaran, demikian saran laporan tersebut.

Laporan tersebut mengungkap bahwa hampir 70% mahasiswa pascasarjana di Inggris berasal dari Asia, sementara pertumbuhan pesat dari Pakistan (38%), Nepal (51%) dan Ghana (20%) mencerminkan meningkatnya diversifikasi, faktor lain yang menjadi kunci ketahanan yang berkelanjutan.

Dalam kelanjutan tren yang lebih lama, bisnis dan manajemen terus mendominasi lanskap studi pascasarjana internasional di Inggris pada tahun 2023/24, yang mencakup 40% dari angka pendaftaran.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

Sebagian besar universitas masih menggunakan ujian online meskipun ada kekhawatiran akan kecurangan

Penggunaan ujian online jarak jauh tanpa pengawasan oleh universitas-universitas di Inggris yang terus berlanjut merupakan ancaman besar bagi integritas penilaian sarjana, demikian menurut sebuah studi baru yang mendesak lembaga-lembaga tersebut untuk meninggalkan praktik ujian yang diperkenalkan selama pandemi.

Seruan tersebut menyusul investigasi yang dilakukan oleh pakar integritas akademik Philip Newton dan Michael Draper, keduanya dari Universitas Swansea, yang menemukan bahwa lebih dari tiga perempat universitas di Inggris masih menggunakan ujian jarak jauh secara online hampir empat tahun setelah tindakan penguncian terakhir dicabut pada Juli 2021.

Dari 119 universitas yang menanggapi permintaan Kebebasan Informasi, 93 (78 persen) mengatakan mereka masih menggunakan ujian online, menurut makalah yang diterbitkan sebagai pracetak EdArXiv.

Dari jumlah tersebut, 60 universitas di Inggris (74 persen dari mereka yang menjawab pertanyaan ini) mengatakan bahwa mereka tidak menggunakan layanan pengawasan apa pun, sementara 23 (26 persen) hanya menggunakan pengawasan atau pemantauan untuk beberapa tetapi tidak semua ujian mereka.

Hanya sembilan institusi (10%) yang mengatakan bahwa mereka menggunakan sistem pemeriksaan jarak jauh untuk semua ujian daring mereka, sementara 61 institusi (68%) mengatakan bahwa mereka tidak melakukan pemeriksaan terhadap ujian sumatif daring mereka, dengan rata-rata 246 ujian per universitas yang tidak diawasi.

Kurangnya pengawasan yang “meluas” seharusnya menimbulkan kekhawatiran tentang “validitas ujian [seperti] format penilaian dan jaminan kualitas gelar yang mencakup penilaian ini”, menurut makalah tersebut.

Munculnya ChatGPT dan chatbot lainnya sejak era pandemi yang memperkenalkan langkah-langkah tersebut membuat masalah ini semakin mendesak, tambahnya. Hanya 60 institusi yang menjalankan pemeriksaan online tanpa pengawasan yang memberikan kebijakan atau panduan mengenai keamanan atau integritas mereka, di mana hanya 28 persen yang secara eksplisit merujuk pada AI generatif.

Kurangnya pengawasan ini juga menempatkan siswa dalam “posisi paradoksal karena diharuskan bekerja di bawah ‘kondisi ujian’ dari jarak jauh, tetapi tidak ada upaya dari universitas untuk mengelolanya”.

Newton mengatakan bahwa banyak kebijakan universitas yang “menempatkan mahasiswanya dalam situasi yang tidak menguntungkan dengan menggunakan kebijakan yang mengatakan kepada mahasiswa ‘Anda tidak boleh menyontek’ tetapi tidak menegakkan kebijakan tersebut”.

Memperhatikan bahwa “kecurangan tersebar luas dalam jenis penilaian ini”, Newton menambahkan bahwa “siswa dipaksa untuk memilih – apakah mereka menyontek, atau mengambil risiko mendapatkan nilai yang lebih rendah daripada rekan-rekan mereka yang menyontek, dengan konsekuensi pada kemampuan kerja”.

“Situasi ini diciptakan oleh universitas namun tidak menguntungkan bagi mahasiswa. Bagi saya, ini terasa seperti perilaku yang tidak etis secara aktif oleh universitas dan penguji,” tambahnya.

Memang, penelitian ini juga menunjukkan bahwa hasilnya dapat meremehkan kurangnya pengawasan karena banyak universitas menolak untuk memberikan informasi dengan mengklaim bahwa ujian dilakukan di tingkat departemen, dan oleh karena itu data tidak dapat dikumpulkan.

Ketika ditanya apakah mereka berniat untuk menghapus ujian online secara bertahap, 70 persen institusi yang menjawab mengatakan bahwa mereka tidak memiliki rencana untuk mengurangi penggunaannya, 19 persen berniat untuk mengurangi penggunaannya, dan hanya 3 persen (dua institusi) yang berencana untuk menghapusnya sama sekali.

Mendesak diakhirinya “format penilaian yang tampaknya tidak memiliki validitas dasar, dan yang manfaatnya dipertanyakan”, penelitian ini menyerukan untuk kembali ke “penilaian otentik” yang dapat mencakup ujian praktik atau penilaian lisan, dan dengan demikian mungkin lebih tahan terhadap kecurangan.

“Dilarang atau tidak, definisi praktik akademik (yang tidak dapat diterima) yang digunakan oleh lembaga penjaminan mutu hampir pasti perlu didefinisikan ulang dengan cepat, terutama karena sebagian besar universitas mengindikasikan bahwa mereka berencana untuk terus menggunakan ujian [ini],” studi tersebut menyimpulkan.

Sumber: timeshighereducation.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

Universitas Bournemouth ‘hancur’ karena 200 pekerjaan terancam

Bournemouth University mengatakan bahwa mereka “sangat sedih dan terpukul” setelah mengatakan kepada para stafnya bahwa mereka harus melakukan pemutusan hubungan kerja (PHK) sebanyak 200 orang.

Universitas yang terletak di pantai selatan ini mengatakan kepada para karyawannya pada tanggal 27 Maret bahwa mereka telah memulai konsultasi formal mengenai restrukturisasi yang diusulkan yang akan melibatkan pengurangan jumlah jabatan staf, yang akan berdampak pada peran layanan akademik dan profesional.

Sekitar 200 pekerjaan terancam hilang di institusi yang mempekerjakan sekitar 1.700 staf penuh waktu, menurut data Badan Statistik Pendidikan Tinggi terbaru.

“Seperti banyak universitas lain di Inggris, kami menghadapi tekanan keuangan, dengan meningkatnya biaya operasional dan lingkungan yang semakin kompetitif untuk perekrutan mahasiswa,” kata seorang juru bicara.

“Kami harus membuat keputusan yang sulit sekarang untuk berada dalam ukuran dan bentuk terbaik untuk masa depan dan beradaptasi dengan perubahan pasar pendidikan tinggi.”

Dalam laporan keuangan terakhirnya, universitas mencatat surplus sekitar 6 juta poundsterling dan sedikit peningkatan kas sebesar 400.000 poundsterling, meskipun ada periode perekrutan yang “mengecewakan” dan menghadapi biaya restrukturisasi yang “signifikan”.

William Proctor, ketua cabang UCU Bournemouth, mengatakan bahwa hal ini menunjukkan bahwa institusi ini “sehat dan solven” namun menambahkan bahwa dokumen yang sama telah memproyeksikan pertumbuhan 3,6 persen per tahun, yang tidak terwujud.

Setiap masalah yang dihadapi universitas saat ini merupakan hasil dari “proyeksi yang tidak bertanggung jawab dan terlalu optimis yang hanya bisa digambarkan sebagai rasa puas diri,” kata Proctor.

“Mengharapkan staf untuk memikul beban atas kebodohan manajemen senior tidak akan bertahan, dan UCU akan menanggapi dengan memberikan suara kepada anggota kami untuk melakukan aksi industrial,” kata Proctor. “Kami berdiri dalam solidaritas dengan cabang-cabang lain yang berjuang melawan pemangkasan vampir di seluruh Inggris dan meminta pemerintah Partai Buruh untuk memperhatikan sektor pendidikan tinggi kami yang berharga.”

Universitas-universitas di seluruh negeri telah terpukul oleh kenaikan biaya pada saat menurunnya perekrutan mahasiswa internasional dan persaingan yang ketat untuk mendapatkan mahasiswa dalam negeri.

Kenaikan biaya kuliah yang akan datang menjadi £9.535 telah lebih dari diimbangi oleh kenaikan kontribusi asuransi nasional yang harus dibayar oleh para pemberi kerja. University and College Union telah memperkirakan jumlah kehilangan pekerjaan sejauh ini mencapai 5.000, meskipun jumlah sebenarnya diperkirakan lebih tinggi.

“Kami sangat sedih dan terpukul karena kami mungkin harus kehilangan sekitar 200 anggota staf yang bekerja keras dan berharga dari seluruh fakultas akademik dan layanan profesional kami,” kata juru bicara Bournemouth.

“Kami akan melakukan semua yang kami bisa untuk menghindari redundansi wajib dan melalui konsultasi staf kami, kami akan menyediakan skema redundansi sukarela.”

Pihak universitas mengatakan bahwa “kesejahteraan staf kami terus menjadi prioritas” dan meyakinkan para mahasiswa bahwa studi mereka tidak akan terpengaruh.

Sumber: timeshighereducation.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

Unis Welsh menyerukan strategi imigrasi Inggris yang bernuansa

Ambang batas gaji terpusat di Inggris “tidak berhasil” untuk universitas-universitas di Wales, dengan para pemangku kepentingan yang menyerukan strategi imigrasi yang lebih bernuansa untuk mempromosikan pendidikan internasional di seluruh negara bagian di Inggris.

Universitas-universitas di Wales menyerukan kepada pemerintah untuk lebih memperhatikan variasi demografis regional di seluruh Inggris, serta perlunya seorang tokoh pendidikan nasional untuk mempromosikan Wales di panggung global.

“Pemerintah Partai Buruh saat ini sangat jelas bahwa mereka berbasis tempat dan saya pikir kami memiliki kesempatan untuk mengatakan bahwa kami ingin siswa yang datang dan tinggal dan yang berkontribusi dan banyak yang mau tetapi ambang batas pendapatan untuk Wales tidak bekerja seperti yang seharusnya,” Rachael Langford, wakil rektor Cardiff Metropolitan University, mengatakan kepada para delegasi di PIE Live Europe.

“Wales membutuhkan seorang juara pendidikan internasional di tingkat dunia untuk bergabung dengan Steve Smith di Inggris dan pekerjaan luar biasa yang dia lakukan, dan Profesor Wendy Alexander di Skotlandia,” tambah Langford.

“Kita harus realistis bahwa gaji lulusan di Wales atau di Barat Laut Inggris tidak akan sama dengan di London atau di Tenggara, tetapi itu tidak membuat pekerjaan lulusan menjadi lebih rendah,” kata kepala eksekutif UKCISA, Anne-Marie Graham.

“Imigrasi tidak didesentralisasi dan sepertinya tidak akan didesentralisasi, namun sulit karena tidak memiliki nuansa tersebut, dan ini bukan hanya perbedaan regional tetapi juga perbedaan sektoral,” tambah Graham.

Meskipun pendidikan didesentralisasikan di seluruh Inggris, Skotlandia, Wales, dan Irlandia Utara, strategi imigrasi Inggris ditetapkan di tingkat nasional oleh pemerintah di Westminster, yang berarti bahwa kebijakan dapat mengabaikan variasi demografis.

Setelah naik tahun lalu, ambang batas gaji di Inggris untuk individu yang mengajukan Visa Pekerja Terampil adalah £38.700, meskipun ada beberapa pengecualian, termasuk pekerjaan perawatan kesehatan dan pendidikan tertentu, serta pekerja sosial dan mahasiswa PhD STEM.

Setelah ambang batas dinaikkan oleh pemerintah Konservatif, bisnis di Inggris menyuarakan keprihatinan bahwa tarif baru tersebut dapat menghalangi pelajar internasional dan mengatakan bahwa variasi regional belum dipertimbangkan.

Dari hampir 20.000 mahasiswa internasional yang direkrut oleh IDP Education ke Inggris setiap tahunnya, sekitar 8% mendaftar ke Wales dan hanya 1,3% yang mendaftar, kata direktur kemitraan IDP, Rachel MacSween, menambahkan: “Kami memiliki beberapa pekerjaan yang harus dilakukan”.

“Kesempatan kerja, berkali-kali, adalah pendorong nomor satu untuk pilihan mahasiswa di Inggris,” kata MacSween. “Ketika kami berbicara dengan para mahasiswa, selalu kembali pada pengembalian investasi, pengalaman kerja dan peluang kerja setelah lulus,” sarannya.

Dengan Australia dan Kanada yang mengurangi penerimaan mahasiswa internasional, dan Amerika Serikat yang bergulat dengan lanskap kebijakan yang semakin tidak stabil, “ada peluang bagi Wales dan Inggris untuk membuat sambutan hangat kami terhadap mahasiswa internasional terdengar dengan jelas dan lantang,” ujar Langford.

Bulan lalu, Universities Wales menerbitkan serangkaian rekomendasi untuk mempromosikan internasionalisasi Wales, termasuk mengembangkan strategi internasional yang berdedikasi dan mengadvokasi keterlibatan yang lebih dekat dengan pemerintah Inggris dalam kebijakan imigrasi.

Laporan ini mengikuti dana sebesar £500 ribu yang diumumkan bulan lalu oleh pemerintah Wales untuk memperkuat kemitraan global institusi dan mempromosikan Wales sebagai tujuan studi.

Dengan mahasiswa internasional yang memberikan dorongan finansial yang signifikan bagi universitas-universitas di Inggris, Langford mengatakan bahwa ia memiliki “harapan dan ekspektasi” bahwa laporan ini akan memastikan bahwa “pendanaan tidak dipandang sebagai segalanya dan akhir dari segalanya”.

“Kita tidak boleh lupa bahwa kita tidak hanya berbicara tentang pasar, tentang produk pendidikan, tetapi kita berbicara tentang orang-orang, orang-orang yang memiliki harapan dan impian untuk datang dan belajar, ambisi yang kita di Wales tahu bahwa kita harus bekerja sama untuk membantu mereka mencapainya,” tambahnya.

Meskipun ada lebih banyak pemasaran destinasi yang harus dilakukan di Wales, para delegasi mendengar bahwa para siswa yang disurvei oleh IDP menempatkan Skotlandia dan Wales lebih tinggi daripada Inggris dalam hal kepuasan siswa, dan institusi-institusi didorong untuk meningkatkan retorika keramahan yang menjadi pusat identitas nasional Wales.

Terlebih lagi, Langford menyoroti manfaat menjadi negara yang lebih kecil dan lebih gesit dengan lembaga-lembaga yang bersatu dalam tujuan internasionalisasi dan dapat bekerja sama dengan lebih mudah.

“Pemerintah Wales hanya berjarak satu lengan saja. Kemampuan untuk berdialog, mendapatkan pengaruh dan mendapatkan apa yang kami butuhkan dari pemerintah Welsh sangat istimewa dan itu berarti bahwa kerja sama bukan hanya aspirasi, tetapi juga kenyataan,” katanya.

Sementara itu, para pemangku kepentingan di Inggris sedang mengantisipasi penerbitan buku putih imigrasi pemerintah dalam beberapa bulan mendatang, yang diharapkan dapat memberikan penekanan yang lebih besar pada kekuatan lunak dan mengakui manfaat timbal balik dari pendidikan internasional.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

Oxford dan Cambridge memperluas dominasi penggalangan dana sektoral di Inggris

Universitas-universitas di Inggris mengumpulkan sekitar £800 juta dalam bentuk donasi tahun lalu, tetapi institusi lain tertinggal di belakang dominasi universitas Oxford dan Cambridge, demikian angka-angka baru menunjukkan.

Analisis Times Higher Education terhadap laporan keuangan menemukan bahwa anggota Universities UK menerima £792 juta dalam bentuk donasi dan dana abadi pada tahun 2023-24 naik dari £764 juta pada tahun sebelumnya.

Sebanyak 119 institusi yang sama dan anak perusahaan mereka dalam analisis tersebut mengumpulkan £ 574 juta pada tahun 2021-22 dan £ 523 juta pada tahun 2020-21.

Nik Miller, mitra di konsultan penggalangan dana internasional More Partnership, mengatakan kepada bahwa pentingnya dukungan filantropi untuk pendidikan tinggi di Inggris tidak pernah sebesar ini.

“Bagi banyak universitas, filantropi bukan lagi sekadar lapisan gula pada kue – ini adalah kebutuhan strategis,” katanya.

Penelitiannya menunjukkan bahwa pendapatan filantropi mewakili rata-rata 10 persen dari omset di antara lembaga-lembaga dengan kinerja tertinggi.

Pendapatan tertinggi dari donasi adalah di Universitas Oxford. Pendapatan sebesar £227 juta, termasuk £32,8 juta dari Uehiro Foundation, merupakan peningkatan sebesar 24 persen pada tahun 2022-23.

Donasi dan dana abadi Universitas Cambridge meningkat menjadi £150 juta pada tahun 2023-24 sebagai hasil dari peningkatan yang signifikan dalam nilai hadiah baru dan sumbangan peralatan dari Dell Corporation untuk superkomputer Dawn AI.

Joanna Motion, associate partner di More Partnership, memperingatkan bahwa laporan keuangan bisa jadi tidak konsisten, dengan universitas yang sering memperlakukan pemberian filantropi sebagai “apel, jeruk, dan alpukat”. Beberapa pemberian besar kepada organisasi STEM mungkin terdaftar di bawah penelitian daripada sumbangan dan dana abadi, tambahnya.

Bersama-sama, Oxford dan Cambridge mengumpulkan hampir setengah (48 persen) dari total sektor ini – naik dari 41 persen pada tahun sebelumnya. Angka-angka ini tidak termasuk sumbangan yang diterima oleh perguruan tinggi independen dari kedua institusi tersebut.

Pada angka £415 juta, total pendapatan filantropi di antara sektor lainnya turun ke level terendah sejak tahun 2020-21.

Miller mengatakan bahwa penting bagi semua lembaga untuk “mengambil manfaat dari kenaikan ini”, daripada filantropi memperlebar kesenjangan yang ada di antara lembaga-lembaga tersebut.

Ada korelasi yang kuat antara jumlah staf penggalangan dana dan dana filantropi yang diberikan, tambahnya.

“Potensi pertumbuhan lebih lanjut sangat jelas jika sektor ini dapat mencocokkan permintaan dengan talenta, dan para pemimpin memiliki komitmen yang cukup untuk menumbuhkan budaya filantropi di institusi mereka – bukan hanya menjadi institusi yang mengumpulkan uang,” ujar Miller.

“Kebiasaan menyumbang ke universitas, dan dampak positif yang diberikan oleh para donatur, merupakan rahasia yang perlu disebarkan dengan lebih lantang. Meskipun filantropi semakin canggih dan berdampak, kesadaran masyarakat akan dampak filantropi masih sangat rendah.”

Di belakang Oxbridge, universitas-universitas di ibukota mengumpulkan sumbangan terbanyak pada tahun keuangan terakhir termasuk London School of Economics (£49,3 juta), Imperial College London (£35,5 juta), UCL (£25 juta), King’s College London (£23,7 juta), dan London Business School (£9,9 juta).

Melengkapi 10 besar lainnya adalah University of Edinburgh (£30,1 juta), University of Sheffield (£12,5 juta) dan Durham University (£11,9 juta).

Meskipun Oxford dan Cambridge merupakan “pemecah rekor” di bidang filantropi karena alasan yang bagus, Motion memperkirakan ada selusin institusi yang akan meluncurkan kampanye filantropi paling ambisius hingga saat ini di tahun-tahun mendatang.

Namun dengan adanya gangguan yang besar bagi kepemimpinan universitas, ia memperingatkan bahwa tidak semua universitas akan “memanfaatkan momen ini”.

“Apa yang harus kita hindari secara kolektif adalah serial start-up, di mana sumber daya dan niat baik disia-siakan oleh investasi go-stop-go-stop,” katanya.

“Institusi yang dapat mempertahankan konsistensi dalam hubungan mereka dengan para pendukung akan melihat manfaat jangka panjangnya.”

Penelitian yang dilakukan oleh Council for Advancement and Support of Education sebelumnya telah menemukan bahwa organisasi seperti perwalian dan yayasan, perusahaan, dan undian merupakan sumber utama dukungan filantropi untuk pendidikan tinggi.

Motion menambahkan bahwa nilai donasi meningkat di masa-masa sulit hadiah finansial dari donatur yang berpandangan jauh ke depan dapat membantu sebuah institusi berinovasi dan mengambil risiko dalam lingkungan yang menghindari risiko.

“Ketika sumber-sumber pendapatan lain sangat terbatas, filantropi adalah salah satu dari sedikit bidang di mana universitas dapat menjadi aktif dan bukannya reaktif.”

Sumber: timeshighereducation.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

Panama meluncurkan kurikulum bahasa Inggris baru

Kurikulum ini, yang diluncurkan pada tanggal 21 Februari, selaras dengan Kerangka Acuan Umum Eropa untuk Bahasa (CEFR), yang membangun kapasitas guru untuk mendorong pembangunan ekonomi dan mobilitas sosial bagi siswa Panama.

“Kemampuan bahasa Inggris tingkat lokal di Panama sangat rendah, dan dengan tingkat pengangguran saat ini, tidak banyak peluang bagi warga Panama untuk berkembang menjadi negara kelas menengah,” kata Sara Davila, konsultan spesialis bahasa Inggris untuk Departemen Luar Negeri AS.

“Bahkan ketika Terusan Panama dan Panama menjadi pusat perekonomian global, perusahaan-perusahaan internasional tidak membangun usaha mereka di Panama karena kurangnya kemampuan bahasa lokal,” tambahnya.

Saat ini, Panama berada di peringkat ke-16 dari 21 negara Amerika Latin dalam hal kemahiran bahasa Inggris, dengan akses terhadap pendidikan yang sangat sulit terutama di daerah terpencil termasuk hutan Darién Gap, sebuah jalur penyeberangan migran yang berbahaya antar benua Amerika.

Menurut Davila, perusahaan global sering kali didirikan di negara-negara terdekat seperti Meksiko dan Kosta Rika yang kemampuan bahasa Inggrisnya lebih tinggi, dan mengirim individu ke Panama, yang berarti negara tersebut kehilangan keuntungan perdagangan internasional.

“Jika Anda memiliki pasar lokal yang lebih bisa disewa, para pelaku bisnis akan lebih mungkin untuk menetap di sana, jadi ini adalah proyek jangka panjang untuk mengembangkan keterampilan bahasa dan mendorong investasi di negara yang sangat penting bagi perekonomian global,” kata Davilla.

Bagi siswa lokal, meninggalkan sekolah dengan gelar sekolah menengah atas dan kemampuan bahasa Inggris tingkat B1 berarti selisih pendapatan sebesar $25,000 per tahun untuk pekerjaan di masa depan, menurut Davilla.

“Dengan segera menciptakan peluang ekonomi yang belum pernah ada sebelumnya, sehingga pemerintah Panama benar-benar berinvestasi dalam mendukung proyek ini,” tambahnya.

Acara peluncuran ini mempertemukan lebih dari 200 pelatih dari seluruh Panama untuk mendukung peluncurannya kepada 2.000-3.000 guru di seluruh negeri.

Saat merancang kerangka kerja tersebut, Davila dan para spesialis lainnya menjalankan proyek penelitian yang menggabungkan masukan dari 20% guru di 14 negara bagian, menyelaraskan kurikulum dengan kebutuhan lokal tertentu serta Tujuan Pembangunan Berkelanjutan UNESCO.

Komunitas adat Panama juga berperan penting dalam perancangan kurikulum, sehingga memungkinkan kurikulum tersebut diintegrasikan ke semua daerah, termasuk daerah yang bahasa ibu mereka adalah bahasa suku comarca, sehingga siswa belajar bahasa Inggris dan Spanyol sebagai bahasa kedua dan ketiga.

Meskipun pekerjaan para spesialis bahasa pada awalnya didukung oleh kedutaan AS, kurikulumnya sendiri didanai oleh pemerintah Panama dan oleh karena itu tidak akan terkena dampak buruk dari pembekuan dana AS untuk hibah belajar di luar negeri saat ini.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment