Rata-rata sewa siswa di London sekarang di atas pinjaman pemeliharaan maksimum

Biaya akomodasi universitas di London telah meningkat dengan kecepatan yang “mengejutkan” sehingga rata-rata biaya sewa mahasiswa berada di atas pinjaman pemeliharaan maksimum, menurut sebuah laporan baru.

Laporan yang dibuat oleh badan amal perumahan mahasiswa Unipol dan Institut Kebijakan Pendidikan Tinggi (Hepi) tersebut, mengambil data dari sekitar 76.000 tempat tidur mahasiswa untuk menyoroti meningkatnya tekanan keuangan terhadap mereka yang belajar di ibu kota.

Ditemukan bahwa rata-rata sewa tahunan untuk akomodasi siswa yang dibangun khusus (PBSA) di London pada tahun 2024-25 adalah £13,595 – £295 seminggu selama lebih dari 45 minggu.

Meningkat seperlima sejak 2022-23, biaya sewa rata-rata £247 lebih mahal daripada pinjaman pemeliharaan maksimum (£13,348), dengan kenaikan harga yang lebih cepat dan melampaui inflasi. Satu dari tujuh kamar siswa di London berharga lebih dari £20,000 pada tahun 2024-25 – naik dari hanya satu dari 20 kamar pada tahun 2022-23.

Meskipun pinjaman pemeliharaan akan sedikit meningkat pada tahun 2025-2026, penulis memperingatkan kemungkinan besar biaya praktis untuk melanjutkan ke universitas menghalangi orang untuk mengajukan permohonan.

Karena siswa juga diharapkan menggunakan uang tersebut untuk makanan, perjalanan, pakaian, buku, dan barang-barang pribadi, hal ini berarti semakin banyak siswa yang terpaksa bekerja paruh waktu. Dan laporan tersebut menemukan bahwa semakin banyak pelajar Inggris di institusi-institusi di London yang pulang pergi ke tempat studi mereka karena biaya yang tidak terjangkau.

Meskipun harga-harga diperkirakan akan terus meningkat, laporan tersebut juga mengatakan bahwa pasokan rumah pelajar di sektor sewaan swasta menyusut, dengan para tuan tanah keluar dari pasar dalam “jumlah yang signifikan”.

Dan laporan ini memperingatkan bahwa terhentinya pertumbuhan pasokan akomodasi mahasiswa baru menyebabkan universitas menarik jaminan akomodasi bagi mahasiswa sarjana tahun pertama.

Victoria Tolmie-Loverseed, wakil kepala eksekutif Unipol, mengatakan, persaingan, peningkatan biaya overhead, biaya konstruksi dan persyaratan kepatuhan semuanya mendorong tingkat sewa yang lebih tinggi dan membebani pelajar domestik.

“Krisis keterjangkauan ini menempatkan siswa pada posisi yang mustahil,” tambahnya. “Seiring dengan meningkatnya harga sewa dan terbatasnya pasokan akomodasi yang terjangkau, sangat penting bagi sektor ini untuk memberikan respons guna memastikan siswa dapat terus belajar di London.”

Akomodasi milik universitas diketahui berharga rata-rata £226 per minggu selama 41 minggu untuk kamar ensuite, sementara penyedia swasta rata-rata mengenakan biaya £341 per minggu selama kontrak 50 minggu.

Temuan ini menunjukkan bahwa permintaan akomodasi pelajar di London masih kuat untuk kedua jenis akomodasi tersebut karena meningkatnya jumlah pelajar dan terbatasnya pasokan.

Namun, laporan tersebut menyebutkan bahwa terdapat sejumlah ruangan kosong pada tahun ajaran berjalan karena jumlah siswa yang tidak mampu membayar sewa.

Nick Hillman, direktur Hepi, menyerukan peninjauan penuh atas dukungan pemeliharaan siswa setelah temuan “mengejutkan” dalam laporan tersebut.

“Tingkat dukungan pemeliharaan telah diabaikan oleh para pengambil kebijakan di Westminster,” katanya. “Pendidikan tinggi di London kini terlihat sangat berbeda dengan pendidikan tinggi di tempat lain di Inggris, dan hal ini terjadi secara kebetulan dan bukan disengaja.”

Laporan tersebut menyerukan kepada pemerintah dan universitas untuk mendukung rencana Walikota London, yang menekankan keterjangkauan dan pembangunan berkelanjutan, namun dikritik karena gagal mewujudkannya.

Laporan ini juga merekomendasikan agar universitas dan penyedia swasta memprioritaskan dukungan keuangan bagi mahasiswa, dan sektor ini harus menjadikan akomodasi mahasiswa “merupakan bagian integral dari rencana lokal”.

Sumber: timeshighereducation.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Para ahli menyerukan investasi pemerintah untuk mendorong daya saing global Inggris

Para ahli mendesak investasi pemerintah yang lebih besar dalam pendidikan internasional dan kemitraan dengan sektor-sektor pertumbuhan lainnya untuk meningkatkan daya saing global Inggris.

Ketika pemerintah Inggris mempertimbangkan penyegaran Strategi Pendidikan Internasional, yang akan sejalan dengan Strategi Industri baru dan Misi Pertumbuhan lintas departemen, para ahli dari pendidikan, pemerintah dan industri berkumpul di konferensi tahunan Pendidikan Tinggi Independen (IHE) 2024 untuk berbagi pendapat mereka. wawasan dalam membentuk arah masa depannya.

James Pitman, ketua dewan direksi IHE, berbicara tentang kurangnya investasi dan dukungan kebijakan pemerintah untuk sektor ini ketika berbicara di konferensi London.

“Pendidikan internasional merupakan bagian yang sangat penting dari banyak tindakan kami dalam hal bisnis, termasuk pemasaran, dan sangat baik mendengar perubahan baru pada Strategi Pendidikan Internasional yang akan diluncurkan pada tahun depan,” kata Pitman.

“Tetapi, saya tidak bisa memikirkan satu pun peluang pertumbuhan [selain] selain pendidikan internasional, [yang] pemerintah kita sama sekali tidak melakukan investasi apa pun; namun, anggaran tersebut tidak disebutkan, tidak ada perubahan yang dapat mendorong hal tersebut, tidak ada penghapusan masalah ketergantungan visa, tentu saja tidak ada pengecualian pelajar internasional dari nomor imigrasi, meskipun jajak pendapat baru-baru ini menunjukkan bahwa kurang dari sepertiga masyarakat bahkan berpikir siswa sebagai bagian dari imigrasi.”

Survei terbaru menunjukkan bahwa 29% masyarakat berpendapat bahwa pelajar internasional harus dimasukkan dalam statistik imigrasi.

Inggris telah mengalami penurunan permohonan visa belajar menyusul adanya larangan bagi sebagian besar pelajar untuk membawa tanggungan. Aturan yang tidak berlaku bagi mahasiswa program pascasarjana berbasis penelitian atau disponsori pemerintah ini mulai berlaku pada 1 Januari 2024.

Di tempat lain, para pemangku kepentingan menyatakan kekhawatirannya bahwa strategi pemerintah akan terus kekurangan inovasi yang diperlukan untuk membantu Inggris menonjol.

“Saya bertanya-tanya seberapa besar kewirausahaan kita dalam sistem pendidikan serta pengembangan keterampilan,” kata Lara Carmona, direktur kebijakan dan keterlibatan di Creative UK.

“Dan dengan hormat saya menyarankan agar kita dapat melakukan lebih banyak hal dalam bidang ini untuk membuat kita lebih mahir dan responsif, tidak hanya terhadap kebutuhan industri Inggris, namun juga agar lebih kompetitif secara global,” kata Carmona.

Carmona menekankan bahwa kurangnya keterwakilan mahasiswa internasional dalam peran-peran penting di tempat kerja dan posisi-posisi penting dapat melemahkan daya tarik Inggris terhadap talenta-talenta luar negeri.

“Dengan keragaman dan keterwakilan; siapa yang memproduksi budaya, mempengaruhi siapa yang mengkonsumsinya,” kata Lara Carmona.

Ia menjelaskan: “Kami mempunyai permasalahan yang berkelanjutan dalam pendidikan tinggi, dalam industri pada umumnya, dalam seni dan budaya di Inggris mengenai siapa yang menghasilkan pekerjaan dan siapa yang memimpin pengembangannya.”

Oleh karena itu, agar tetap kompetitif secara global sebagai penyedia keterampilan dan pendidikan, Inggris harus berupaya mengatasi tantangan struktural seputar keterwakilan.

Sementara itu, Direktur Kebijakan dan Pembangunan Joy Elliot-Bowman, IHE, berpendapat bahwa memisahkan sektor pendidikan internasional dari bagian lain pertumbuhan Inggris telah merugikan. Sebaliknya, ia menyarankan agar pendidikan harus menjadi bagian dari setiap strategi pertumbuhan di Inggris.

“Haruskah ini menjadi ‘Strategi Pendidikan Internasional’, atau sebenarnya, haruskah kita memasukkan unsur pendidikan ke dalam setiap strategi pertumbuhan ekspor industri? Haruskah kita berpikir: industri kreatif, strategi pertumbuhan, rencana global, dan pendidikan di dalamnya, sebagai pendorongnya?”

Sistem pendidikan di Inggris mempengaruhi angkatan kerja dan budaya yang lebih luas di Inggris, dan oleh karena itu, tidak memanfaatkan pengaruh sistem pendidikan di semua sektor mungkin akan bersifat membatasi.

Sir Steve Smith, yang ditunjuk oleh pemerintah sebagai pelopor pendidikan internasional di Inggris, tetap positif mengenai peran Inggris sebagai pesaing global.

“Saya secara pribadi tetap berkomitmen untuk mendukung dan mewakili sektor pendidikan tinggi, yang tetap menjadi sumber kebanggaan besar bagi Inggris dan merupakan ekspor terbuka serta pengaruh global dan pernyataan besar-besaran tentang soft power Inggris.”

Inggris telah memenuhi target ambisi IES saat ini untuk menampung 600.000 pelajar internasional di Inggris per tahun pada tahun 2030, sehingga mencapai 758.855 pelajar pada tahun 2022/23, dan mencapai tujuan ini selama tiga tahun berturut-turut. Selain itu, Inggris juga berada pada jalur yang tepat untuk memenuhi ambisi ekspor sebesar £35 miliar per tahun pada tahun 2030, yang saat ini hanya berada di bawah £28 miliar per tahun.

“Keterlibatan dan penyampaian pesan yang berkelanjutan kepada pelajar internasional akan menjadi sangat penting dalam beberapa bulan mendatang untuk menjaga reputasi Inggris sebagai tujuan pilihan bagi pelajar internasional. Prestise dan reputasi yang mengesankan dalam hal kualitas di lembaga pendidikan tinggi independen membantu menarik mahasiswa dari seluruh dunia,” kata Smith.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Semakin banyak departemen sejarah universitas di Inggris yang mengurangi pekerjaan dan kursus

Pemotongan pada jurusan sejarah – khususnya di universitas-universitas pasca-92 – berisiko menjadikan mata pelajaran tersebut sebagai “institusi elit yang dilindungi” di Inggris, sebuah laporan memperingatkan. Ada “perbedaan yang semakin besar” antara popularitas subjek tersebut dan keamanan kerja para sejarawan di lembaga-lembaga Inggris, menurut Royal Historical Society (RHS).

Laporannya menemukan bahwa sejarah berada dalam kondisi “kesehatan yang baik” sebagai mata pelajaran – ini adalah salah satu mata pelajaran paling populer untuk studi sarjana di bidang seni, humaniora, dan ilmu sosial, dengan lebih dari 40.000 mahasiswa yang mengejarnya setiap tahun.

Meskipun pendaftaran di tingkat universitas menurun, popularitas sejarah semakin meningkat di sekolah-sekolah, dengan partisipasi meningkat baik di GCSE dan studi A-level, dan di kalangan masyarakat umum.

“Sejarah juga penting dalam kehidupan publik,” kata laporan itu. “Kami membaca sejarah, menonton program tentang masa lalu, dan mengunjungi tempat-tempat bersejarah dalam jumlah yang lebih besar dari sebelumnya.”

RHS juga mengutip angka-angka yang menunjukkan bahwa, bertentangan dengan retorika populer, lulusan sejarah memiliki kinerja yang baik dalam hal kelayakan kerja dan pendapatan di pasar tenaga kerja.

Namun, laporan tersebut memperingatkan bahwa dalam beberapa tahun terakhir, masalah ini telah menyaksikan “peningkatan yang mengkhawatirkan” dalam jumlah departemen yang menghadapi pengurangan staf dan pilihan tingkat, sehingga menyebabkan “kekacauan dan gangguan”.

Survei RHS terhadap 66 universitas menemukan bahwa 39 departemen sejarah Inggris telah melaporkan pengurangan staf, sementara 32 departemen melaporkan hilangnya gelar atau kursus sejarah sejak tahun 2020.

Emma Griffin, presiden RHS dan profesor sejarah Inggris modern di Queen Mary University of London, mengatakan kepada Times Higher Education bahwa dua departemen lagi telah menghubungi masyarakat hanya dalam seminggu terakhir untuk melaporkan konsultasi mengenai pemotongan lebih lanjut – yang merupakan bagian dari “krisis” di seluruh sektor. ”.

Laporan masyarakat menunjukkan bahwa 36 persen departemen melaporkan penutupan satu atau lebih program gelar sejak tahun 2020, dan 60 persen mengalami penurunan jumlah staf akademik selama periode ini.

“Bagi para sejarawan terlatih, dampak dari perubahan tersebut sangat luas dan mencakup: ancaman redundansi; berkurangnya ruang untuk pengajaran dan penelitian inovatif; kesenjangan yang lebih besar antar institusi; dan berkurangnya pengaruh dan kontribusi sejarah di luar sektor universitas,” laporan tersebut memperingatkan, yang menambahkan bahwa mahasiswa juga akan merasakan peluang yang lebih terbatas.

Survei RHS menemukan bahwa departemen-departemen di universitas-universitas pasca-92 adalah yang paling terkena dampaknya, dengan 58 persen kehilangan setidaknya satu program studi dan 88 persen menghadapi pengurangan staf.

Hal ini memicu kekhawatiran khusus karena departemen-departemen ini melayani mahasiswa generasi pertama dengan jumlah tertinggi serta semakin banyak mahasiswa komuter, yang tidak dapat pindah ke universitas lain.

Profesor Griffin menggarisbawahi kekhawatiran tersebut, dan mencatat bahwa era pasca-92 biasanya memiliki rekam jejak yang sangat baik dalam melayani banyak siswa generasi pertama dan meningkatkan partisipasi.

Pemotongan tersebut, lanjutnya, juga sangat berdampak pada sebagian besar pelajar komuter yang hanya bisa belajar sejarah jika institusi lokal mereka menawarkannya.

“Dengan keluarnya penyedia layanan skala kecil dari sektor ini, peluang-peluang tersebut hilang,” kata Profesor Griffin.

“Oleh karena itu, menjadikan sejarah sebagai milik lembaga-lembaga elit, juga menjadikannya milik elit sosial, sehingga menimbulkan pertanyaan-pertanyaan mengkhawatirkan tentang kesetaraan kesempatan di Inggris saat ini.”

Sumber: timeshighereducation.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Salah satu pendiri Gen Z ingin memberikan pendidikan finansial melalui Aplikasi

Zogo

Bolun Li menyadari di sekolah menengah bahwa lembaga keuangan tidak tahu bagaimana berhubungan dengan Gen Z.

Li ingat bagaimana juru bicara bank datang ke sekolahnya, St. John’s Prep di North Shore of Boston dan memberikan ceramah selama 2 sampai 3 jam. Pada akhirnya, mereka akan meninggalkan selebaran dan mengatakan “buka rekening koran dan Anda akan mendapatkan $20,” dan pergi begitu saja.

“Saya hanya merasa itu sangat membosankan,” kata Li, “dan tidak benar-benar mengajari generasi kita bagian terpenting dari keuangan.”

Ini masalah, katanya, karena itulah salah satu alasan mengapa Gen Z tidak memahami atau tidak peduli tentang keuangan dan ekonomi. Mengutip studi 3 tahun yang dilakukan oleh FINRA Investor Education Foundation, Marketwatch melaporkan pada 2019 bahwa jumlah orang yang dapat menjawab pertanyaan dengan benar mengenai inflasi, harga obligasi, risiko keuangan, suku bunga hipotek, dan suku bunga telah turun dari 42% menjadi 34. % antara 2009 dan 2018.

Saat ditanyai 5 pertanyaan tentang keuangan, hanya 17% dari mereka yang berusia antara 18 dan 34 tahun pada tahun 2018 yang mampu menjawab 4 dari 5 pertanyaan dengan benar, dibandingkan dengan 48% dari mereka yang berusia di atas 55 tahun.

Jadi Li berkumpul dengan 2 temannya, Simon Komlos (25) dan Simran Singh (22), dan meluncurkan Zogo, sebuah aplikasi pendidikan yang berupaya membuat literasi keuangan menyenangkan bagi kaum muda.

Zogo

Li membandingkan Zogo yang secara resmi diluncurkan pada tahun 2019, dengan aplikasi bahasa populer Duolingo, tentang bagaimana pengguna dapat mengikuti kuis dan bermain game untuk membantu pemahaman mereka lebih jauh tentang berbagai topik keuangan. Pengguna diberi hadiah berupa token dan dapat menghemat “nanas” untuk menukarkan kartu hadiah.

Zogo juga bermitra dengan lembaga keuangan, seperti bank dan credit unions, untuk memungkinkan pengguna menautkan akun perbankan mereka dengan aplikasi. Mereka juga berusaha meluncurkan program duta merek, meski itu masih dalam tahap awal.

Li memberi tahu bahwa Zogo memiliki lebih dari 100.000 pengguna saat ini, naik dari 13.000 pada Februari dan perusahaan telah memperoleh untung sejak Maret.

Zogo telah bekerja sama dengan 72 lembaga keuangan termasuk MassMutual, First Bank and Trust, dan Diamond Credit Union, dan Li memperkirakan angka itu akan mencapai 80 pada akhir tahun.

‘Mereka tidak benar-benar tahu cara mengajukan pajak mereka’

Li mengatakan dia melihat kurangnya pemahaman finansial Gen Z secara langsung, saat dia memberikan survei keuangan di sekitar kampus Duke dan mengobrol dengan teman sebaya untuk mengukur seberapa banyak orang muda tahu tentang topik tersebut.

Dia menemukan bahwa topik seperti kartu kredit dan investasi telah menjadi pengetahuan umum selama bertahun-tahun, karena informasi tentangnya telah tersedia secara luas secara online dan aplikasi seperti Robinhood telah membuat informasi investasi lebih mudah diakses.

Tetapi anak muda tidak tahu apa-apa tentang beberapa topik, katanya, seperti pajak dan pengurangan asuransi.

“[Banyak Generasi Z] tidak benar-benar tahu cara mengajukan pajak mereka,” kata Li. “Dan mereka hampir merasa malu untuk meminta nasihat dari teman atau keluarga mereka, karena sepertinya itu adalah sesuatu yang setiap orang harus tahu bagaimana melakukannya.”

Inilah salah satu alasan mengapa tujuan utama Zogo adalah membuat literasi keuangan dapat diakses oleh masyarakat umum, tidak peduli seberapa rumit kelihatannya. Aplikasi ini memiliki 300 modul yang mencakup berbagai topik, dan hanya perlu satu hingga dua menit untuk menyelesaikannya.

Zogo

Ketiganya menjadi bootstrap perusahaan, kata Li, tetapi mereka telah mengambil beberapa investor termasuk mantan CEO perusahaan informasi keuangan swasta Sageworks, mantan CEO perusahaan perangkat lunak Baker Hill, dan akselerator benih Techstars.

Sejak diluncurkan, pengguna telah membanjiri halaman Instagram Zogo untuk berbicara tentang bagaimana aplikasi tersebut berkontribusi pada peningkatan pengetahuan keuangan mereka, dengan banyak yang memuji pendekatan sederhana terhadap pengetahuan keuangan.

Yang lain berbicara lebih langsung tentang bagaimana aplikasi memengaruhi mereka. Sebuah akun bernama Nova_Nurse, misalnya, menulis di sebuah postingan bahwa menggunakan Zogo telah mengajarinya untuk membuat keputusan keuangan yang lebih matang sebagai orang dewasa.

“Orang tua saya hidup dari gaji ke gaji dan tidak melanjutkan pendidikan mereka setelah sekolah menengah,” tulisnya. “Saya pada dasarnya harus belajar banyak sendiri, dan sejak mengunduh aplikasi zogo, saya menjadi lebih bertanggung jawab secara finansial, sadar dan sadar akan apa yang saya beli.”

Platform tersebut telah mengalami peningkatan pengguna di tengah pandemi

Zogo mengalami lonjakan pengguna tahun ini, kata Li, sebagian karena resesi yang ditimbulkan oleh pandemi, yang mengancam situasi ekonomi banyak anak muda, kata Li, termasuk dirinya.

Li lulus Duke pada bulan Juni, setahun lebih awal, dan mulai bekerja penuh waktu di Zogo, yang berarti dia adalah salah satu dari ribuan lulusan resesi yang berisiko berakhir seperti milenial tua yang lulus selama Resesi Hebat. Lulusan resesi menghadapi prospek pekerjaan yang suram dan stagnasi ekonomi yang dapat berlangsung lebih dari satu dekade, menurut sebuah studi Stanford 2019.

Sementara itu, beban hutang mahasiswa mencapai $1,6 triliun tahun lalu, dan pendapatan hanya meningkat $29 sejak 1974, disesuaikan dengan inflasi, sementara biaya hidup melonjak dalam jangka waktu yang sama.

Gen Z diharapkan mewarisi sebagian besar krisis ini, dan Li mengatakan dia yakin Zogo dapat “memberi pengaruh” pada Gen Z selama “masa kritis ini”.

“Orang tidak terdorong untuk belajar tentang keuangan pribadi sampai mereka mulai melihat konsekuensi yang mengerikan jika tidak mengetahuinya,” katanya.

“Itulah yang terjadi di dunia saat ini.”

Zogo ingin memberdayakan Gen Zers

Jeff Mattonelli, penasihat keuangan Van Leeuwen & Company, mengatakan kepada Business Insider bahwa dunia perencanaan keuangan bisa membuat banyak anak muda kewalahan. Tetapi pendidikan keuangan yang tepat dapat memengaruhi segala sesuatu mulai dari pinjaman siswa yang dipilih yang mana akun investasi dan pensiun seseorang memutuskan untuk memulai.

Li menyalahkan kurangnya literasi keuangan Gen Z pada dua hal: dia tidak berpikir itu diajarkan dengan benar di sekolah, dan dia tidak berpikir orang tua melakukan pekerjaan yang baik dengan mengajar di rumah.

Menurut Survei dua tahunan Amerika Serikat dari Council for Economic Education, lima negara bagian ditambah District of Columbia tidak memiliki standar atau persyaratan keuangan pribadi untuk sekolah umum: Alaska, California, Montana, New Mexico, dan Wyoming.

Negara semakin membutuhkan keuangan pribadi dan kelas ekonomi. Berdasarkan survei yang sama, 21 negara bagian kini mewajibkan siswa sekolah menengah untuk mengambil kelas konten keuangan pribadi, naik dari 17 pada tahun 2018. Sementara itu, 25 negara bagian mewajibkan siswa untuk mengambil kursus ekonomi, dibandingkan dengan 21 pada tahun 2018.

Li berkata bagus bahwa lebih banyak lembaga pendidikan yang membutuhkan pendidikan keuangan, tetapi akan membutuhkan lebih dari sekadar sekolah untuk membuat Gen Z lebih peduli tentang keuangan pribadi. “Ini juga membutuhkan semacam gerakan akar rumput,” katanya. “Agar semua Generasi Z dapat menyebarkannya kepada rekan-rekan mereka tidak hanya dari guru ke siswa, tetapi dari siswa ke siswa.”

Dan orang tua juga harus maju. “Kami membaca sebuah penelitian beberapa hari yang lalu bahwa orang tua kurang nyaman membicarakan uang dibandingkan seks kepada anak-anak mereka,” kata Li. “Yang ingin kami lakukan di Zogo adalah memberdayakan semua Gen Z dan meminta mereka menyebarkan informasi ini di antara rekan-rekan mereka juga.”

Sumber: businessinsider.com

Ada hal yang ingin anda tanyakan? Jangan ragu, silahkan hubungi kami. Konsultasi dengan kami gratis.

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Alamat Lengkap Kami

Kursus Teknologi Cloud yang dapat Anda ambil dari Coursera, edX, dan Udemy yang murah atau Gratis

E learning Generic Thumbnails IPAD 4x3

Komputasi awan adalah salah satu area pasar kerja yang tumbuh paling cepat dan, tidak mengherankan, seperangkat keterampilan yang diminta untuk karyawan, menurut data dari LinkedIn.

Perusahaan mengandalkan cloud dan membutuhkan karyawan dengan keterampilan teknis yang diperlukan untuk membantu mengimplementasikan arsitektur, desain, dan pengiriman sistem cloud.

Untungnya, itu semua adalah keterampilan yang dapat Anda ambil secara online dengan gratis atau dengan biaya terjangkau – dan dapatkan sertifikat penyelesaian untuk dibagikan dengan pemberi kerja dan jaringan Anda.

Pengantar Teknologi Infrastruktur Cloud

working pattern internet abstract 1089438

Daftar gratis di edX, tambahkan sertifikat terverifikasi seharga $199

Kursus pengantar ini mengajarkan dasar-dasar membangun dan mengelola teknologi cloud langsung dari The Linux Foundation, lembaga nonprofit yang mendukung proyek dan ekosistem sumber terbuka.

Siswa akan menguasai dasar-dasar komputasi awan dari terminologi hingga alat, serta teknologi yang digunakan dalam platform awan kontemporer yang populer.

Secara keseluruhan, kursus ini membutuhkan waktu 14 minggu bagi siswa untuk menyelesaikannya.

Pembelajaran Mesin untuk Profesional Bisnis

coursera course photos.s3.amazonaws (6)

Daftar gratis di Coursera hingga 31 Desember

Kursus pengantar pembelajaran mesin ini adalah tempat awal bagi para profesional bisnis non-teknis. Belajar merumuskan solusi pembelajaran mesin untuk masalah dunia nyata, mengidentifikasi apakah data yang Anda miliki cukup untuk ML, memahami kasus penggunaan ML, menjalankan AI secara bertanggung jawab, dan menghindari memperkuat bias yang ada, dan membawa proyek melalui berbagai fase ML termasuk pelatihan , evaluasi, dan penerapan.

Anda memerlukan browser web desktop untuk menjalankan lab interaktif kursus ini melalui Qwiklabs dan Google Cloud Platform.

Secara keseluruhan, perlu waktu 14 jam untuk menyelesaikannya.

IoT Industri di Google Cloud Platform

Google_CloudCovered

Daftar gratis di Coursera hingga 31 Desember

Kursus Google ini mencakup seluruh arsitektur jaringan IoT Industri mulai dari sensor dan perangkat hingga analisis – meskipun penekanannya ada pada sisi cloud.

Anda akan belajar tentang pentingnya penskalaan, komunikasi perangkat, dan pemrosesan data streaming. Lab kursus menggunakan perangkat simulasi sehingga Anda dapat berkonsentrasi mempelajari sisi cloud IIoT. Diperlukan waktu sekitar 15 jam bagi siswa untuk menyelesaikannya.

Tidak seperti banyak kursus Coursera, kursus ini memiliki sedikit video. Sebagian besar pembelajaran dilakukan dengan bacaan singkat, kuis, dan lab.

Membangun Pengalaman Percakapan dengan Dialogflow

coursera course photos.s3.amazonaws (12)

Daftar gratis di Coursera hingga 31 Desember

Kursus tingkat pemula ini memberikan pemahaman mendalam tentang cara membuat chatbot menggunakan Dialogflow, menambahkannya dengan Cloud Natural Language API, dan mengoperasionalkannya menggunakan alat Google Cloud.

Perlu waktu sekitar 8 jam untuk menyelesaikannya.

Dasar-dasar Google Cloud Platform untuk AWS Professionals

coursera course photos.s3.amazonaws (7)

Daftar gratis di Coursera hingga 31 Desember

Kursus ini memperkenalkan profesional AWS pada kapabilitas inti Google Cloud Platform (GCP) di empat pilar teknologi: jaringan, komputasi, penyimpanan, dan database.

Kelas ini dirancang khusus untuk Arsitek Solusi AWS dan Administrator SysOps yang terbiasa dengan fitur dan penyiapan AWS yang ingin mendapatkan pengalaman dalam mengonfigurasi produk GCP dengan cepat.

Kursus akselerasi ini hanya membutuhkan waktu sekitar 13 jam bagi siswa untuk menyelesaikannya.

AWS Computer Vision: Memulai GluonCV

coursera course photos.s3.amazonaws (8)

Daftar gratis di Coursera hingga 31 Desember

Kursus ini memberikan ikhtisar tentang Computer Vision (CV), Machine Learning (ML) dengan Amazon Web Services (AWS), dan cara membuat serta melatih model CV menggunakan toolkit Apache MXNet dan GluonCV.

Siswa akan menjelajahi jaringan saraf tiruan dan konsep pembelajaran mendalam lainnya, dan mempelajari cara menggabungkan blok bangunan jaringan saraf ke dalam model visi komputer lengkap dan melatihnya.

Diperlukan waktu sekitar 29 jam bagi siswa untuk menyelesaikannya.

Pengantar Identitas Cloud

CloudComputingIntroduction

Daftar gratis di Coursera hingga 31 Desember

Ini adalah pengantar identitas cloud untuk admin manajemen identitas / akses / manajemen perangkat seluler yang ditugaskan untuk menetapkan keamanan dan mengakses praktik terbaik manajemen untuk organisasi mereka.

Siswa membutuhkan waktu 11 jam untuk menyelesaikannya.

Sumber: businessinsider.com

Ada hal yang ingin anda tanyakan? Jangan ragu, silahkan hubungi kami. Konsultasi dengan kami gratis.

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Alamat Lengkap Kami

Kursus Online dari Coursera seharga $0 sampai 31 Desember (Bagian II)

college lifestyle

Cloud dan Teknologi

___ 1

Belajar Bahasa

CalculusSydney_sml.fw

Matematika dan Logika

Coursera Cover Page 2

Pengembangan Diri

CourseImage

Ilmu Fisika dan Teknik

logo

Fisika dan Astronomi

FallCampus_1 X3

Ilmu Sosial

sumber: Online courses from Coursera are $0 now through December 31

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Alamat Lengkap Kami