Tag: Inggris

Biaya kuliah domestik naik £285 di Inggris karena biaya internasional tetap tidak berubah

Menteri Pendidikan Inggris Bridget Phillipson mengumumkan kenaikan pertama biaya sekolah bagi pelajar domestik di Inggris dalam tujuh tahun terakhir, sementara pembayaran internasional akan tetap pada tingkat yang sama.

Berbicara di House of Commons pada tanggal 4 November, Phillipson mengungkapkan bahwa mulai April 2025, batas maksimum biaya sekolah domestik akan naik sebesar £285 menjadi £9,535 per tahun akademik.

Biaya kuliah telah ditetapkan sebesar £9,250 per tahun sejak tahun 2017, dan banyak yang berpendapat bahwa universitas menjadi terlalu bergantung pada biaya yang lebih besar yang dibayarkan oleh mahasiswa internasional untuk menopang keuangan mereka.

Departemen Pendidikan mengkonfirmasi kepada The PIE News bahwa biaya sekolah untuk siswa internasional tidak akan terpengaruh oleh pengumuman tersebut.

“Dengan dibekukannya biaya kuliah, universitas-universitas mengalami penurunan pendapatan yang nyata,” kata menteri pendidikan, sambil mengumumkan kenaikan sekitar 3,1%, yang menurutnya sejalan dengan inflasi.

“Kami akan membenahi fondasinya, kami akan menjamin masa depan pendidikan tinggi sehingga siswa dapat memperoleh manfaat dari pendidikan kelas dunia untuk generasi mendatang,” kata Phillipson.

“Menaikkan batasan biaya bukanlah sebuah keputusan yang mudah, namun saya ingin menegaskan bahwa hal ini tidak akan membebani lulusan lebih banyak setiap bulannya saat mereka mulai membayar kembali pinjaman mereka.

“Universitas bertanggung jawab atas keuangan mereka sendiri dan harus bertindak agar tetap berkelanjutan.”

Sementara itu, Phillipson juga mengumumkan batas biaya yang lebih rendah sebesar £5,760 akan diberlakukan untuk tahun dasar dalam mata pelajaran berbasis kelas seperti bisnis, ilmu sosial dan humaniora.

Universitas-universitas di Inggris baru-baru ini menyerukan agar biaya kuliah dinaikkan sejalan dengan inflasi, karena semakin banyak institusi yang menghadapi defisit anggaran secara keseluruhan. Sebuah laporan dari badan tersebut mengatakan bahwa biaya sekolah harus dikaitkan dengan indeks inflasi, “bukan untuk mengatasi kekurangan pendanaan, namun untuk memungkinkan pendapatan biaya mempertahankan nilai riilnya dari waktu ke waktu”.

Pada bulan Juni 2024, tinjauan tahunan OfS memberikan gambaran keuangan yang suram bagi sektor pendidikan tinggi Inggris, memperkirakan bahwa penurunan jumlah mahasiswa internasional secara signifikan, ditambah dengan tidak adanya aktivitas pemotongan biaya, dapat menyebabkan hingga 80% institusi mengalami defisit pada tahun 2026. -27.

Phillipson mengumumkan reformasi lebih lanjut terkait dengan hibah pemeliharaan, “meningkatkan dukungan untuk biaya hidup”. Pinjaman pemeliharaan untuk pelajar di Inggris akan meningkat sekitar 3,1%, yang diklaim pemerintah akan memungkinkan pelajar menerima hingga £414 lebih banyak per tahun – angka yang juga sejalan dengan inflasi.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

Data Inggris mengisyaratkan tren pemulihan meskipun terjadi penurunan pendaftaran

Data penerbitan CAS untuk penerimaan musim gugur menunjukkan adanya penurunan pendaftaran regional yang signifikan di universitas-universitas Inggris pada tahun 2024. Namun, pemulihan antara bulan Mei dan September menunjukkan bahwa universitas-universitas kini mendapatkan kembali momentum dalam upaya perekrutan mereka.

Enroly, platform yang mengotomatiskan proses CAS, visa, dan kedatangan untuk lebih dari sepertiga sektor Inggris, telah merilis data ke The PIE News yang mencakup penerimaan September 2024.

Data tersebut mewakili kinerja 59 institusi, yang terdiri dari universitas dan penyedia jalur, dan mencakup 338.669 mahasiswa unik.

Penerbitan CAS turun 26,27% YoY di seluruh lembaga mitra. Namun, angka ini merupakan peningkatan yang signifikan dibandingkan dengan penurunan tajam sebesar 51,55% yang dilaporkan sebelumnya pada Mei 2024.

“Peninjauan cepat” yang dilakukan pemerintah sebelumnya terhadap visa Jalur Pascasarjana dan kebijakan pembatasan lainnya, secara signifikan menurunkan kepercayaan terhadap Inggris sebagai tujuan studi selama paruh pertama tahun ini.

Namun, keputusan untuk melindungi hak-hak kerja pasca-studi, perubahan dalam pemerintahan dan kebijakan-kebijakan yang disruptif di Australia dan Kanada telah memicu lambatnya pemulihan sektor Inggris.

Penurunan penerbitan CAS didorong oleh penurunan suku bunga yang signifikan di kawasan termasuk Afrika Barat (turun 58,22%), yang terus dihancurkan sebagai pasar sumber akibat devaluasi mata uang Nigeria.

Penerimaan tanpa syarat dari pasar sumber utama Tiongkok (turun 20,03%) dan India (turun 36,86%) juga turun drastis dibandingkan tahun 2023.

WilayahPenerbitan CAS (variasi YoY)
Afrika Barat–58.22%
Asia Timur–19.84%
South Asia–29.7%
Southeast Asia–2.16%

Significant regional declines in interest resulting in lower CAS issuance for 2024. Source: Enroly

Sebaliknya, Afrika Timur menonjol sebagai wilayah pertumbuhan, dengan penerbitan CAS meningkat sebesar 27,87% pada bulan Oktober 2024.

Kenya menunjukkan pertumbuhan yang mengesankan dengan peningkatan penerbitan CAS sebesar 43%, melanjutkan tren kenaikannya dibandingkan dengan penerbitan CAS pada bulan Januari 2024, dimana penerbitan CAS telah tumbuh sebesar 32,6%.

Negara sumberPenerbitan CAS (variasi YoY)
Nigeria-60.11%
India-36.86%
Bangladesh-31.73%
Cina-20.03%
Pakistan-24.49%

The five biggest market falls in CAS issuance for 2024 intake. Source: Enroly

Data tersebut juga menunjukkan bahwa lembaga-lembaga di London mungkin tidak terpengaruh oleh penurunan tersebut, dengan menunjukkan kinerja yang lebih kuat dibandingkan rata-rata sektor secara keseluruhan, dengan penurunan jumlah CAS yang diterbitkan sebesar 18,97%, dibandingkan dengan Skotlandia (turun 53,22%) dan Wales (turun 50,81). %), yang bernasib jauh lebih buruk.

Namun statistik ini akan dipengaruhi oleh proporsi universitas mitra yang menggunakan Enroly dari wilayah ini.

Pangsa aplikasi yang berhasil dalam data yang didukung oleh agen menurun 67,84% YoY, sedangkan pangsa aplikasi langsung tumbuh (32,16%). Hanya tiga agen besar yang mendukung 23,63% siswa yang telah menerbitkan CAS, sementara tujuh agen lainnya menyumbang 14,60%.

Tingkat penolakan visa di semua negara masih rendah, rata-rata 1,7%, dengan tren yang konsisten baik di jalur agen maupun perekrutan langsung.

Namun, laporan penundaan visa bagi pemohon visa dari negara seperti Pakistan dapat menandakan konversi yang lebih buruk dari penerbitan CAS ke pendaftaran dibandingkan dengan yang ditunjukkan oleh data ini.

Jeffrey Williams, CEO dan salah satu pendiri Enroly, mengatakan: “Meskipun jumlahnya turun dibandingkan dengan angka tertinggi yang luar biasa pada tahun 2023, penerimaan pada bulan September ini kemungkinan mencerminkan dasar baru untuk sektor ini.

“Universitas, agen, dan penyedia layanan telah bekerja tanpa kenal lelah, dan mencapai angka-angka ini merupakan upaya kolaboratif nyata dari seluruh pemangku kepentingan di tahun yang tidak mudah ini.”

Perhatian sekarang akan beralih ke pemantauan penerimaan Januari 2025, dengan data awal Enroly menunjukkan tanda-tanda pertumbuhan.

Pembayaran deposito sedikit meningkat sebesar 3,27% dibandingkan tahun lalu, kemungkinan besar disebabkan oleh penundaan siswa yang tidak tiba di Inggris pada tanggal mulai kursus musim gugur mereka.

“Sangat menggembirakan melihat tanda-tanda menjanjikan pada Januari 2025, memberi kita semua harapan akan kemajuan yang berkelanjutan di bulan-bulan mendatang,ˮ kata Williams.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

Ilmuwan Sekolah Kedokteran Harvard Gary Ruvkun Menerima Hadiah Nobel untuk Penemuan microRNA

Gary Ruvkun, profesor genetika di Harvard Medical School dan peneliti di Rumah Sakit Umum Massachusetts, telah menerima Hadiah Nobel Fisiologi atau Kedokteran tahun 2024 atas penemuan mikroRNA, kelas molekul RNA kecil yang mengatur aktivitas gen pada tumbuhan dan hewan. , termasuk manusia.

Ruvkun berbagi hadiah tersebut dengan kolaboratornya Victor Ambros, dari Fakultas Kedokteran Universitas Massachusetts Chan. Ruvkun dan Ambros menemukan microRNA pertama pada hewan dan menunjukkan bagaimana microRNA dapat mematikan gen yang aktivitasnya penting untuk perkembangan.

Penemuan kedua peneliti ini mengungkapkan mekanisme regulasi gen yang sepenuhnya baru. Memang benar, microRNA terbukti secara fundamental penting bagi bagaimana organisme berkembang dan berfungsi, kata komite Nobel dalam kutipannya.

Penemuan Ruvkun dan Ambros memicu gelombang eksplorasi RNA di seluruh pohon kehidupan dan mengarah pada identifikasi mesin biokimia yang digunakan untuk menghasilkan RNA dari kelas yang berbeda dan mengatur gen target mereka di banyak jalur genetik.

“Tidak seorang pun yang mengenal Gary atau karyanya akan terkejut dengan pengakuan atas penelitiannya tentang mikroRNA. Seorang penyelidik yang brilian, keingintahuannya telah membawanya pada wawasan luar biasa tentang biologi dasar,” kata Rektor Universitas Harvard Alan M. Garber. “Implikasi dari penemuan-penemuan tersebut tidak selalu terlihat jelas pada awalnya. Dengan semakin menjanjikannya penerapan medis dari penelitian microRNA, kita diingatkan – sekali lagi – bahwa penelitian dasar dapat membawa kemajuan dramatis dalam mengatasi penyakit manusia.”

Penelitian awal Ambros dan Ruvkun yang dilakukan pada tahun 1980-an difokuskan pada mekanisme genetik yang mengatur spesialisasi sel pada tahap larva pada cacing Caenorhabditis elegans.

Sebagai peneliti pascadoktoral di laboratorium Robert Horvitz – yang kemudian menerima Hadiah Nobel – di MIT, Ruvkun dan Ambrose mempelajari bagaimana dua gen, lin-4 dan lin-14, mengatur waktu perkembangan pada C. elegans.

Bentuk gen yang bermutasi menyebabkan penyimpangan dalam waktu aktivasi program gen selama tahap kritis perkembangan. Ambros dan Ruvkun mulai memahami bagaimana hal ini terjadi.

Pada tahun 1991, Ruvkun menunjukkan bahwa mutasi tertentu pada bagian non-pengkode protein dari lin-14 messenger RNA (mRNA) memungkinkannya mengabaikan sinyal “berhenti” dari lin-4 dan tetap bekerja.

Ambros dan timnya menemukan bahwa lin-4 tidak mengkodekan protein sama sekali melainkan mengkodekan RNA kecil yang terdiri dari sekitar 22 nukleotida, bahan penyusun RNA dan DNA. Ini jauh lebih pendek daripada kebanyakan RNA lainnya, yang biasanya terbuat dari 200 nukleotida atau lebih yang dirangkai. Kunci untuk menafsirkan produk 22-nukleotida ini adalah penempatannya dalam jalur genetik.

Analisis genetik Ambros menunjukkan bahwa kekurangan lin-4 menyebabkan aktivitas gen target lin-14 yang berlebihan. Demikian pula, analisis genetik Ruvkun menunjukkan bahwa aktivitas gen lin-14 yang berlebihan dan cacat perkembangan terkait berasal dari pengaktifan mutasi penghapusan RNA lin-14.

Ketika Ambros dan Ruvkun membandingkan urutan RNA lin-4 dan lin-14, mereka menemukan bahwa 22-nukleotida lin-4 mRNA cocok dengan bagian dalam lin-14 mRNA dan pengaktifan mutasi pada lin-14 menghapus wilayah komplementer ini. Komplementaritas terhadap RNA lin-4 22-nukleotida ini tidak sempurna – dupleksnya mengandung banyak tonjolan dan loop pada untai RNA lin-4 dan untai mRNA lin-14, seperti struktur sekunder RNA ribosom yang telah dipelajari dengan baik.

Ambros dan Ruvkun menerbitkan penelitian berturut-turut di jurnal Cell pada tahun 1993 yang mengumumkan penemuan microRNA pertama ini dan mekanisme regulasi terjemahan target mRNA melalui pasangan basa yang tidak sempurna.

Penemuan mikroRNA pertama (miRNA) dan mekanisme kontrol translasinya tidak menimbulkan banyak perhatian. Gen pengatur waktu perkembangan C. elegans lin-4 dan lin-14 tidak memiliki homolog yang jelas – gen yang sesuai – pada organisme lain, termasuk manusia.

MiRNA ada di mana-mana muncul pada tahun 2000 ketika laboratorium Ruvkun menemukan miRNA kedua, let-7. Tim Ruvkun menemukan bahwa banyak makhluk lain – manusia, lalat buah, ayam, katak, ikan zebra, moluska, dan bulu babi – membawa 100 persen versi let-7 yang dilestarikan.

Lebih lanjut, penelitian menunjukkan bahwa miRNA let-7 juga menekan aktivitas gen targetnya melalui bagian mRNA yang dikenal sebagai wilayah 3′ yang tidak diterjemahkan, dengan rangkaian komplementer yang tidak sempurna pada mRNA target. Dengan penemuan itu, miRNA akhirnya berhasil menembus sebutannya sebagai keingintahuan cacing belaka.

Karena miRNA let-7 terdapat pada begitu banyak spesies hewan, hal ini berarti kemungkinan besar lebih banyak miRNA juga terdapat pada makhluk lain. Beberapa tim berlomba untuk menemukan RNA pengatur baru yang panjangnya sekitar 22 nukleotida.

Pada tahun 2001, kelompok Ambros – serta kelompok David Bartel dari MIT dan Thomas Tuschl, yang saat itu berada di Institut Max Planck untuk Kimia Biofisika, Göttingen – menemukan hampir 100 kandidat miRNA tambahan pada lalat, manusia, dan cacing.

Sejak itu, bidang miRNA telah meledak — pertumbuhan yang terlihat dalam kutipan tinjauan sejawat yang tumbuh dari dua referensi berturut-turut oleh Ambros dan Ruvkun pada tahun 1993 menjadi 147,583 referensi pada September 2022.

“Gary dan Victor adalah ilmuwan luar biasa yang secara mendasar memperluas pemahaman kita tentang bagaimana gen diatur. Penghargaan Nobel bagi mereka adalah hal yang sangat pantas mereka dapatkan,” kata Cliff Tabin, kepala Departemen Genetika di HMS.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

Mengapa pelajar internasional mengambil jalur ‘pintu belakang’ ke universitas ternama di Inggris

Pada bulan Januari, sarapan akhir pekan para pemimpin universitas di Inggris terganggu oleh penyelidikan rahasia yang dimuat di Sunday Times.

Dengan menggunakan film rahasia agen perekrutan, surat kabar tersebut melaporkan adanya jalur “pintu belakang” yang memungkinkan pelajar internasional masuk ke universitas-universitas Russell Group dengan “nilai yang jauh lebih rendah” dibandingkan pelajar dari Inggris. Seperti Ivy League di AS dan Kelompok Delapan Australia, universitas-universitas ini memiliki peringkat universitas yang tinggi dan memiliki persyaratan masuk akademis yang ketat.

“Pintu belakang” memungkinkan siswa internasional untuk mengikuti kursus dasar selama setahun dengan nilai masuk yang lebih rendah, kemudian mengajukan permohonan untuk melanjutkan ke gelar sarjana.

Pemerintah telah merespons dengan melakukan penyelidikan sendiri. Robert Halfon, Menteri Pendidikan Tinggi, mengatakan dia ingin memastikan ada “lapangan bermain yang setara” bagi siswa dalam negeri.

Universitas-universitas di Inggris kini memperoleh sebagian besar pendapatannya melalui biaya kuliah dibandingkan hibah pemerintah, dan mereka dapat membebankan biaya yang jauh lebih tinggi kepada mahasiswa internasional. Hal ini menimbulkan kekhawatiran bahwa mereka lebih memilih siswa internasional melalui jalur tahun dasar. Namun, belum pernah ada “lapangan bermain yang setara” untuk masuk universitas karena pengaruh latar belakang keluarga terhadap hasil sekolah.

Berita Sunday Times berfokus pada program penghubung, yang biasanya disebut tahun dasar di Inggris. Ini adalah kursus satu tahun yang diambil setelah sekolah tetapi sebelum memulai gelar sarjana. Mereka membantu siswa meningkatkan prestasi akademis mereka dan mempersiapkan mereka untuk masuk universitas.

Ada tahun dasar yang dijalankan oleh perusahaan independen dengan kemitraan dan pengakuan dari universitas. Russell Group dan universitas-universitas Inggris lainnya juga menyelenggarakan program Foundation Years, yang sering dikaitkan dengan mata pelajaran tertentu seperti kedokteran dan ilmu fisika. Foundation year menjadi semakin populer, dengan jumlah peserta yang meningkat dari 8.000 menjadi sekitar 70.000 selama dekade terakhir.

Kursus-kursus ini awalnya dimaksudkan untuk membantu dua kelompok siswa memasuki gelar sarjana. Pertama, pelajar bahasa Inggris dari latar belakang kurang mampu. Siswa-siswa ini memperoleh nilai yang lebih rendah secara keseluruhan dan lebih cenderung memiliki kualifikasi kejuruan yang dirancang untuk melanjutkan ke dunia kerja, dibandingkan studi akademis.

Dan kedua, siswa internasional dari sistem pendidikan dengan kualifikasi kelulusan sekolah yang tidak sebanding dengan siswa di Inggris.

Selama bertahun-tahun, berbagai pemerintahan di Inggris telah mendorong perekrutan kedua kelompok pelajar tersebut. Hal ini termasuk menetapkan target perekrutan kelompok yang kurang terwakili dan mahasiswa internasional, serta melakukan perubahan terhadap peraturan pendidikan tinggi dan imigrasi.

Dengan membantu siswa yang kurang mampu memasuki universitas, masa Foundation Years meningkatkan peluang dan meningkatkan pasokan lulusan yang berketerampilan tinggi. Ketertarikan mereka terhadap mahasiswa internasional juga menghasilkan pendapatan biaya kuliah bagi universitas dan menciptakan koneksi untuk perdagangan dan diplomasi. Tunjangan ini kini diperuntukkan bagi persepsi ketidakadilan, yang terkait dengan penggunaan tahun dasar oleh siswa yang belum memenuhi nilai yang disyaratkan.

Selama dekade terakhir, universitas paling selektif di Inggris telah meningkatkan rekrutmen mahasiswa domestik dari semua latar belakang serta mahasiswa internasional. Namun hal ini menjadi semakin sulit karena besarnya biaya kuliah untuk sarjana dalam negeri.

Pemerintah telah menaikkan biaya maksimum untuk pelajar domestik hanya sekali dalam sepuluh tahun, dari £9,000 menjadi £9,250 per tahun pada tahun 2017. Secara riil, biaya untuk setiap siswa telah berkurang sekitar seperempat pada saat ini.

Sebaliknya, tidak ada batasan biaya pelajar internasional. Jumlahnya bisa lebih dari £30.000 per tahun. Oleh karena itu, terdapat insentif finansial yang jauh lebih kuat untuk meningkatkan jumlah pelajar internasional dibandingkan pelajar domestik.

“Pintu belakang” yang diidentifikasi oleh Sunday Times tidak hanya melibatkan penyediaan tahun dasar bagi siswa dengan kualifikasi dari negara lain, namun juga siswa internasional yang telah memperoleh kualifikasi Inggris melalui sekolah independen. Siswa-siswa ini mencapai nilai di bawah persyaratan masuk yang dipublikasikan, kemudian mengambil tahun dasar untuk memenuhi standar. Universitas merekrut lebih banyak mahasiswa melalui jalur ini karena mereka mengandalkan universitas tersebut untuk mendanai tempat mahasiswa dalam negeri.

Apakah ini tidak adil? Banyak keluarga di Inggris yang membayar biaya sekolah dan bimbingan belajar swasta, dan membayar siswa untuk mengikuti ujian ulang guna memenuhi persyaratan masuk universitas selektif. Mereka yang berasal dari sekolah swasta memiliki kemungkinan dua kali lebih besar untuk memasuki universitas Russell Group dibandingkan siswa dari sektor negeri.

Dan rute ini mengarah pada pengaruh. Dua pertiga dari anggota kabinet Inggris saat ini bersekolah di sekolah swasta berbayar, dibandingkan dengan 7% dari populasi umum. Penelitian yang dilakukan pada tahun 2019 menemukan bahwa 87% anggota kabinet adalah alumni Russell Group.

Meskipun demikian, persepsi ketidakadilan yang disoroti dalam laporan ini mungkin berpengaruh. Pemerintah ingin universitas-universitas menyeimbangkan pencarian pendapatan swasta dari mahasiswa internasional dengan kepentingan masyarakatnya sendiri.

Namun pemerintah kini hanya mendanai £1,600 dari rata-rata £10,200 yang diterima universitas-universitas Inggris untuk setiap mahasiswa domestik. Kontribusi sebesar 15% ini belum bisa mewakili secara memadai tingkat kepentingan masyarakat terhadap pendidikan generasi muda bangsa. Oleh karena itu, penyelesaian baru harus menjadi prioritas bagi pemerintah mana pun yang berkuasa pada akhir tahun 2024.

Sumber: theconversation.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

Mengapa universitas tidak boleh menilai mahasiswa internasional karena menggunakan bahasa Inggris non-standar

Bahasa Inggris sudah lama meninggalkan perbatasan asalnya di Inggris. Produk ini telah diekspor ke seluruh dunia melalui kolonisasi, perjalanan, dan media.

Proses ini tidak hanya menciptakan satu bahasa Inggris yang digunakan di seluruh dunia, tetapi banyak bahasa Inggris. Terdapat variasi penutur asli, seperti Bahasa Inggris British, Amerika, atau Australia, namun juga terdapat beberapa versi yang digunakan oleh non-penutur asli, seperti Bahasa Inggris India, Ghana, dan Singapura. Faktanya, mayoritas orang yang berbicara bahasa Inggris adalah non-native speaker.

Di India, bahasa Inggris digunakan oleh sekitar 125 juta orang, menurut data terakhir yang tersedia dari sensus tahun 2011. Bahasa Inggris India memiliki konstruksi tata bahasanya sendiri, seperti “Saya mempunyai rumah”, dan kata-katanya sendiri, seperti “prepone”, yang berarti memajukan pertemuan.

Kita tidak bisa mengharapkan bahasa apa pun tetap sama dalam hal tata bahasa dan kosa kata di satu negara, apalagi ketika bahasa tersebut menyebar secara internasional. Dan kita tidak dapat menyatakan variasi internasional “salah” hanya dengan alasan bahwa variasi tersebut berbeda dengan penutur asli bahasa Inggris, khususnya variasi standar.

Hal ini berdampak pada universitas yang mengajar dalam bahasa Inggris, dan mungkin memiliki banyak mahasiswa yang bukan penutur asli bahasa Inggris. Pandangan kami adalah bahwa peningkatan kepekaan terhadap perbedaan linguistik dan kesadaran akan pola-pola bahasa Inggris di dunia akan membantu menghilangkan anggapan bahwa penggunaan non-standar adalah sebuah kesalahan. Universitas dan dosen harus mempertimbangkan pendekatan apa yang harus mereka gunakan dalam menilai karya yang ditulis dalam bahasa Inggris non-pribumi atau non-standar.

Penutur asli bahasa Inggris standar, baik itu penutur asli Inggris, Amerika, atau jenis penutur asli lainnya, cenderung menerima dukungan dan rasa hormat yang paling besar. Mereka memiliki hubungan dengan pemerintah, pendidikan dan konteks resmi lainnya.

Bagi sebagian orang, penutur asli bahasa Inggris masih dipandang sebagai jenis bahasa yang “benar”, dan penutur asli dipandang sebagai pemegang otoritas tunggal dalam penggunaan bahasa tersebut. Bahkan di Inggris, dialek regional mungkin dipandang lebih rendah dibandingkan bahasa Inggris “standar”.

Tentu saja, hal ini tidak berarti bahwa siswa tidak dapat menunjukkan pemahaman dan keterlibatan dengan suatu topik jika mereka menggunakan variasi bahasa Inggris yang tidak standar atau non-pribumi.

Dalam penelitian kami saat ini, kami fokus pada dunia bahasa Inggris – Bahasa Inggris Tiongkok yang spesifik. Kami mencoba mencari tahu apakah yang tampak seperti kesalahan dalam pekerjaan siswa sebenarnya adalah penggunaan bahasa Inggris dunia ini.

Meskipun didasarkan pada bahasa Inggris standar, Bahasa Inggris Tiongkok memiliki penggunaan tata bahasa dan kosa kata yang spesifik dan dapat diidentifikasi, serta dapat diprediksi dan sistematis. Salah satu contohnya adalah kecenderungan untuk menghilangkan kata ganti: “sangat merindukanmu” daripada “Aku sangat merindukanmu”. Bahasa Inggris China mempunyai ungkapannya sendiri, seperti “macan kertas”, yang berarti sesuatu yang tampak kuat namun sebenarnya lemah.

Prediktabilitas ini membedakan Bahasa Inggris Tiongkok dengan “Chinglish”, yang mengacu pada kesalahan terjemahan dari bahasa Tiongkok (biasanya Mandarin) ke dalam bahasa Inggris. Kesalahan tersebut dapat mencerminkan konstruksi yang tidak gramatikal seperti “tolong jangan memanjat”, atau kesalahan tersebut dapat bersifat tata bahasa tetapi tidak jelas secara semantik, seperti “tergelincir dengan hati-hati”. Kesalahan ini bisa bersifat acak dan tidak dapat diprediksi, tidak seperti sifat sistematis bahasa Inggris China.

Kami menemukan bahwa bentuk tata bahasa seperti “penelitian” sangat sering muncul dalam tulisan siswa: dalam Bahasa Inggris China, Anda dapat menggunakan satu penelitian dan dua penelitian, tidak seperti bahasa Inggris standar yang menggunakan penelitian sebagai kata yang tidak dapat dihitung. Siswa kami menggunakan ekspresi Bahasa Inggris China seperti “mute English”, mengacu pada fenomena siswa yang pembelajaran bahasa Inggrisnya berfokus pada tata bahasa dan elemen tertulis, sehingga merugikan kemampuan mereka untuk berbicara dan melakukan percakapan dengan nyaman dalam bahasa tersebut.

Seringkali, pelajar internasional mengambil kursus bahasa Inggris di universitas mereka di Inggris. Dosen mungkin akan mengajari mereka beberapa aspek dialek lokal di wilayah universitas. Penting juga untuk menyadari bahwa siswa mungkin telah mempelajari bahasa Inggris yang berbeda dari apa yang dianggap sebagai standar.

Praktik penilaian di universitas cenderung didukung oleh gagasan bahasa yang terstandarisasi. Namun mengabaikan realitas global – dan pluralitas – bahasa Inggris adalah hal yang tidak praktis, karena ribuan pelajar asing akan membawa serta bahasa Inggris mereka ke universitas.

Salah satu cara untuk maju adalah melalui pemikiran tentang bagaimana pola bahasa dirasakan, didorong, dan dinilai. Dosen bisa fokus pada isi tulisan mahasiswa, bukan pada ungkapannya, sehingga kalau ungkapannya dipahami, itulah intinya. Ini bukan tentang standar yang tergelincir, namun menerima kenyataan tentang apa yang mungkin merupakan kalimat tata bahasa yang sempurna dalam variasi bahasa Inggris yang lain.

Kami tidak menyarankan untuk memberikan kebebasan linguistik bagi semua orang, atau pendidik harus menguasai semua jenis bahasa Inggris. Namun kami berpendapat bahwa sudah saatnya kita mengatasi kesetaraan dan keragaman linguistik ketika menggunakan bahasa yang memiliki banyak bentuk yang “benar”.

Sumber: theconversation.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

Eksklusif: Kebijakan PPN dapat memangkas rekrutmen sekolah asrama Inggris sebesar 28%

Perekrutan siswa internasional ke sekolah asrama di Inggris dapat menurun sebanyak 28% pada bulan September 2025, sebagai akibat dari PPN yang dikenakan pada sekolah-sekolah independen.

Menurut sebuah survei yang dilakukan oleh British Boarding Schools’ Network terhadap agen-agennya yang disetujui di seluruh dunia – yang secara eksklusif telah dibagikan kepada The PIE News – penurunan tersebut akan merepresentasikan penurunan sebanyak 7.335 siswa.

Hal ini juga dapat mengakibatkan potensi kerugian sebesar £293 juta per tahun dalam bentuk pendapatan biaya, berdasarkan biaya asrama tahunan rata-rata sebesar £40.000. Kerugian seperti itu dapat menimbulkan konsekuensi yang sangat besar bagi banyak sekolah di seluruh Inggris.

Suzanne Rowse, direktur Jaringan Sekolah Berasrama Inggris, mengatakan kepada The PIE: “Penting untuk diingat bahwa emosi saat ini sedang memuncak, menyebabkan para agen dan keluarga internasional sangat khawatir.

“Sangat penting bagi kita untuk tidak berasumsi bahwa ada jaminan bahwa siswa internasional akan mampu membayar biaya asrama yang lebih tinggi dan bahwa mereka akan mengurangi kemungkinan penurunan jumlah siswa lokal,” tambahnya.

Survei ini menemukan bahwa beberapa pasar internasional akan terkena dampak lebih besar dibandingkan pasar lainnya, dengan Thailand, Perancis dan Hong Kong mencatat perkiraan penurunan tertinggi dalam jumlah murid internasional di sekolah berasrama pada bulan September mendatang.

Temuan dari 180 agen yang menyelesaikan survei menunjukkan bahwa mungkin ada penurunan 52% dalam jumlah siswa internasional yang berasal dari Thailand pada bulan September mendatang. Survei ini juga menunjukkan bahwa siswa yang berasal dari Cina dapat turun sebesar 20%, Hong Kong sebesar 38% dan Perancis sebesar 43% – semuanya merupakan pasar utama bagi sekolah asrama di Inggris.

Survei ini dilakukan setelah pemerintah Partai Buruh Inggris yang baru mengumumkan bahwa sekolah-sekolah independen harus membayar PPN sebesar 20% tahun depan. Mulai Januari, pemerintah akan menghapus pembebasan PPN dan keringanan tarif bisnis untuk sekolah swasta, dalam rangka untuk mendapatkan dana bagi 6.500 guru baru di sekolah negeri.

Survei tersebut menemukan bahwa banyak agen yang khawatir bahwa keluarga akan memilih tujuan alternatif untuk sekolah asrama, atau sekolah internasional yang lebih dekat dengan rumah, sebagai akibat dari kebijakan PPN. Salah satu agen yang tidak disebutkan namanya mengatakan: “Hentikan rencana ini atau siswa Cina akan pergi ke negara lain untuk belajar, dan Inggris akan rugi.”

Yang lain berkata: “Para orang tua [akan] memikirkan kembali keputusan mereka untuk mengirim anak-anak mereka belajar di Inggris. Beberapa akan pindah ke Australia dan Singapura, dengan lokasi yang lebih dekat ke Cina dan perbedaan waktu yang lebih kecil.”

Rowse menambahkan bahwa para agen melaporkan bahwa reaksi keluarga internasional terhadap kebijakan PPN adalah kaget, marah, frustasi, cemas, khawatir, dan ketidakpercayaan terhadap Inggris. Keluarga Eropa telah terkena dampak Brexit, dengan adanya biaya tambahan untuk visa.

Dia berkata: “Banyak siswa tidak akan mampu untuk tetap tinggal di sekolah mereka dan menyelesaikan program studi mereka, yang akan sangat merugikan bagi mereka yang akan mengikuti ujian pada musim panas mendatang.

“Kebijakan ini mengubah perilaku pembelian banyak keluarga internasional – mereka sekarang melihat opsi studi di negara lain daripada di Inggris, menunda studi mereka di Inggris, atau tinggal di negara asal mereka untuk menghadiri salah satu dari semakin banyak sekolah internasional yang ditawarkan. Ini bukan saatnya bagi sektor kami untuk berpuas diri.”

Dampak PPN pada biaya sekolah akan memiliki “dampak negatif yang serius” pada pasar pendidikan yang lebih luas di Inggris, Jaringan Sekolah Berasrama Inggris menekankan, dengan potensi hilangnya pendapatan dari siswa internasional yang tinggal di Inggris untuk melanjutkan kuliah setelah sekolah berasrama.

Sebagian besar agen yang menjawab (80%) memperkirakan bahwa hampir 1.000 siswa asrama yang saat ini bersekolah di sekolah asrama Inggris tidak akan menyelesaikan program mereka sebagai akibat langsung dari kebijakan PPN.

Para agen meminta sekolah-sekolah untuk bersikap transparan mengenai kebijakan biaya mereka dan berapa biaya yang tepat untuk tahun depan. Seorang agen mengatakan: “Semakin banyak yang kami ketahui, semakin baik kami dapat mendukung keluarga. Bahkan jika Anda dapat memberi tahu kami kapan Anda akan memiliki rencana.”

Rowse juga menyuarakan hal ini: “Saran kami kepada sekolah-sekolah anggota kami adalah untuk tetap berkomunikasi secara teratur dengan agen mereka tidak hanya melalui email, tetapi juga melalui panggilan telepon dan webinar untuk memberikan dukungan, menjaga kepercayaan dan transparansi. Ketika sekolah-sekolah bergulat dengan kebijakan biaya sekolah mereka, mereka perlu memperhatikan tantangan yang juga dihadapi oleh jaringan agen kami saat ini, terutama mereka yang berspesialisasi dalam penempatan asrama di Inggris dan secara kolektif menempatkan ribuan siswa internasional ke sekolah-sekolah di Inggris.”

Dalam pesan kepada para anggotanya, jaringan ini menekankan: “Para agen mengatakan kepada kami bahwa mereka berhenti bekerja sama dengan sekolah-sekolah yang tidak menjaga komunikasi terbuka dengan mereka karena hal itu mengikis kepercayaan mereka.”

Jaringan ini juga menyoroti bahwa banyak agen yang mengkhawatirkan bisnis mereka sebagai dampak langsung dari kebijakan ini, terutama mereka yang berfokus pada perekrutan siswa untuk sekolah-sekolah di Inggris. “Banyak agen kami yang telah mendedikasikan waktu bertahun-tahun untuk merekrut siswa untuk sekolah-sekolah berasrama di Inggris dan mereka menghargai kemitraan mereka dengan sekolah-sekolah,” katanya.

“Survei kami menunjukkan bahwa para agen tidak hanya khawatir dengan penurunan jumlah pendaftaran siswa ke sekolah-sekolah di Inggris, namun juga komisi yang akan diterima, yang akan berdampak signifikan pada bisnis mereka.”

Jaringan Sekolah Berasrama Inggris telah membagikan laporan survei tersebut kepada Departemen Keuangan sebagai bagian dari konsultasi pemerintah dengan rekomendasi, yang ditutup pada tanggal 17 September. Temuan-temuan tersebut juga telah dikirimkan ke sekolah-sekolah dan agen-agen anggotanya.

Rowse mengatakan: “Saya berharap ini akan menjadi bahan pertimbangan dalam pengambilan keputusan sementara kita menunggu keputusan akhir pemerintah mengenai kebijakan tersebut pada tanggal 30 Oktober.”

Setelah pemerintah menyelesaikan kebijakan tersebut pada tanggal 30 Oktober, diasumsikan bahwa lebih banyak sekolah akan mengkonfirmasi biaya mereka, dan para agen serta keluarga dapat membuat keputusan yang tepat. Tidak semua sekolah akan memberlakukan PPN 20% secara penuh – beberapa sekolah telah mengumumkan biaya mereka untuk tahun depan, sementara yang lain belum, tambah Rowse.

Meskipun masih belum jelas berapa banyak sekolah akan menaikkan biaya pendidikan mereka, namun diperkirakan akan naik 8-15%. Beberapa sumber mengatakan bahwa sekolah-sekolah yang mampu akan mencoba menyerap sebagian biaya dan mendiversifikasi pendapatan mereka karena mereka berpikir lebih komersial.

Beberapa sekolah akan menyerap biaya tambahan pajak 20%, sementara yang lain akan menambahkan persentase penuh pada biaya mereka.

Eton College telah menulis surat kepada para orang tua murid untuk memberitahukan bahwa mereka akan menambahkan PPN sebesar 20% pada biaya sekolah mulai Januari, sehingga biaya tahunan mereka akan naik dari hampir £53.000 menjadi lebih dari £63.000.

Didirikan pada tahun 2006, British Boarding Schools’ Network telah bekerja di sektor ini selama 18 tahun untuk menghubungkan sekolah-sekolah dan agen perekrutan. Jaringan ini memiliki jaringan global dengan lebih dari 350 agen.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment