Tag: Perguruan tinggi di perth

Keajaiban yang mengubah hidup dari guru inspirasional

Lucy Kellaway, a former columnist at the Financial Times, who is now a teacher and a co-founder of the educational charity Now Teach.

Bravo, Lucy Kellaway, untuk perubahan karir paruh baya (Meninggalkan kelelahan: rasa sakit dan kesenangan memulai karir baru di usia 50-an, 14 Juli). Inisiasi dengan api, saya kira, terutama di sekolah menengah. Saya juga terjun hampir 25 tahun yang lalu dan masuk ke sekolah dasar pada usia 50 tahun ketika anak terakhir saya masuk sekolah.

Kelemahan – kelelahan, kelelahan ketika Anda bisa tidur selama seminggu di akhir semester. Positif – berapa lama Anda punya?

Mengajar anak kecil membaca berarti memberi mereka kesenangan seumur hidup dalam kata-kata tertulis. Mengasuh dan mengajar anak berkebutuhan khusus adalah hak istimewa, dan mengajari anak cara menulis cerita (hampir sebagus cerita JK Rowling) adalah keajaiban.

Dan kemudian ada hadiah tak berwujud yang Anda terima melalui kerasnya pengajaran. Dari ungu yang menyusut, saya menjadi tegas, suara saya yang tenang mampu memerintahkan disiplin (pikirkan ruang kelas 30 anak di hari hujan) dengan mudah.

Semoga beruntung untukmu, Lucy – kamu telah mengubah kehidupan orang-orang muda menjadi lebih baik, dan kenangan itu bertahan selamanya.
Marie Davis
Peterborough

Saya meninggalkan karir sebagai pegawai negeri pada usia 49 untuk berlatih kembali sebagai guru bahasa Inggris menengah. Seperti Lucy Kellaway, saya menghadapi skeptisisme dan kebingungan dari rekan kerja dan teman, dan saya juga berpikir bahwa kepercayaan diri dan pengalaman hidup saya akan menjadikan saya seorang guru yang menginspirasi. Tidak seperti dia, aku salah. Saya menyadari dengan sangat cepat bahwa mengajar bukan untuk saya, dan pergi setelah dua bulan.

Itu delapan bulan yang lalu, dan sekarang saya mendapatkan pekerjaan yang benar-benar saya nikmati, yang jauh lebih dekat dengan apa yang saya lakukan di pegawai negeri, sementara masih cukup berbeda untuk dihitung sebagai perubahan.

Saya sepenuhnya setuju bahwa kita perlu memikirkan realitas kehidupan kerja kita yang lebih lama. Jika seseorang menanyakan nasihat saya tentang mengajar di kemudian hari, saya pasti tidak akan mengecilkan hati mereka, tetapi saya akan menekankan betapa pentingnya untuk mengetahui dengan tepat apa yang terlibat.
Jason Jawando
Wolverhampton

Lucy Kellaway mengklaim bahwa skema Now Teach-nya dapat memasok “gunung penuaan, bakat tak terbatas” untuk mengisi lowongan di sekolah-sekolah Inggris, seperti yang dia lakukan setelah bekerja di Financial Times.

Sayangnya, semua kolumnis broadsheet gelisah di dunia tidak akan cocok dengan masalahnya. Tuntutan mengajar berarti bahwa kita kehilangan empat dari 10 peserta pelatihan baru dalam lima tahun, dan sepertiga dari semua guru berencana untuk keluar dalam lima tahun ke depan. Sementara jumlah murid bertambah, jumlah staf menyusut.

Jika, seperti Kellaway, Anda telah menyimpan gaji dan pensiun sebelumnya yang jauh lebih besar, ditiadakan dengan biaya kewajiban seperti anak-anak dan perumahan, dan tidak mempermasalahkan gaji statis Anda, Anda mungkin menemukan tantangan yang menarik untuk mengajar. Anda setidaknya akan menjadi langka.
Matt Cole
Birmingham

Lucy Kellaway mengatakan “Saya berharap untuk melihat skema peniru bermunculan untuk perawat dan petugas polisi (dan mungkin satu untuk ulama yang bisa disebut Now Preach)”. Gereja Inggris sudah memiliki skema untuk melatih orang tua sebagai pendeta. Saya ditahbiskan pada usia 65 dan saya masih bekerja pada usia 76, meskipun paruh waktu dan sedikit lebih lambat, dan saya bukan satu-satunya.
Pendeta Jennifer Hall
Bristol

Gereja Inggris dengan senang hati mendorong panggilan yang lebih tua selama beberapa dekade. Di paroki saya, seorang imam yang sekarang berusia 90-an ditahbiskan (saat masih menjadi kepala sekolah) lebih dari empat dekade yang lalu, dan saya memiliki seorang rekan yang baru saja ditahbiskan untuk pelayanan yang tidak dibayar beberapa tahun setelah pensiun. Cukup banyak yang berusia 50-an mungkin masih menemukan jalan mereka ke dalam pelayanan berbayar juga.
Pendeta Paul Hutchinson
St Neots, Cambridgeshire

Saya memiliki guru seni yang brilian, Mr Smart, di sekolah Sloane, Chelsea, pada 1950-an. Di kelas “komposisi gratis”, dia akan melihat desain Anda dan berkata: “Anda memiliki celah di sini, anakku, mengapa tidak dimasukkan ke dalam sedikit semak!” Dia mengatakan hal yang sama kepada semua anak laki-laki. “Sedikit semak” menjadi nama panggilannya. Nasihatnya masih saya ikuti sampai sekarang.
James Kelso
Wattlington, Oxfordshire

Sumber: theguardian.com

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Alamat Lengkap Kami

melpadiaLeave a comment

Segera Lulus Perguruan Tinggi? Inilah Yang Diinginkan Pengusaha Dari Kelas 2019

images.fastcompany.jpg

Lulus kuliah musim semi ini? Selamat! Dan, jika Anda mulai mencari pekerjaan musim gugur lalu dan tidak mendapatkan apa-apa sejauh ini, bergembiralah. Bukan hanya Anda. Sebuah laporan baru dari National Association of Colleges and Employers (NACE) menunjukkan bahwa pasar kerja untuk lulusan 2019 agak aneh, dalam dua hal.

Pertama, manajer perekrutan tampaknya semakin pemilih. Sedikit lebih dari 40% senior perguruan tinggi yang diwawancarai pada musim gugur mendapat tawaran. Itu turun lebih dari 5% dari jumlah lulusan 2017 yang telah ditawari pekerjaan pada musim gugur sebelumnya, yang dalam beberapa tahun terakhir telah menggantikan musim semi sebagai musim perekrutan utama. Pada saat yang sama, siswa juga “lebih selektif”, kata survei NACE. Bahkan di antara siswa yang menerima tawaran, lebih sedikit yang menerimanya, malah memilih untuk terus mencari. Seperti yang mungkin Anda perhatikan, banyak dari mereka sekarang bersaing dengan Anda.

Jadi, bagaimana Anda menonjol dari yang lain? Nilai tinggi, ekstrakurikuler, dan magang memang bagus, tentu saja, tetapi “keterampilan ‘lunak’ yang jauh lebih sulit ditemukan,” kata Denise Dudley, pelatih perusahaan lama yang sering berbicara di kampus dan melatih siswa tentang apa yang dia sebut kesiapan karir. Dudley juga menulis buku baru yang cerdas dan berguna berjudul Work It !: Get In, Get Noticed, Get Promoted. “Jika ‘keterampilan bersosialisasi’ Anda melebihi pesaing Anda, Anda banyak diminati.”

Jajak pendapat NACE lainnya mendukung pandangan itu. Ditanya apa yang mereka cari pada lulusan baru, 82% manajer perekrutan dan profesional SDM menempatkan keterampilan komunikasi di Nomor Satu, diikuti oleh pemecahan masalah dan kemampuan untuk bekerja dengan tim. Keterampilan analitis dan kuantitatif, sepanas hari-hari ini, menempati urutan kelima dalam daftar keinginan pemberi kerja.

“Pewawancara tidak mengharapkan lulusan baru memiliki keahlian teknis yang luar biasa,” catat Dudley. “Pada titik ini, mereka jauh lebih fokus pada siapa Anda dan bagaimana Anda menampilkan diri.” Dengan pemikiran tersebut, dia menawarkan lima tip berikut untuk mendapatkan pekerjaan:

1. Dengarkan dirimu sendiri.

Lebih baik lagi, mintalah orang lain yang akan memberi tahu Anda dengan jujur ​​bagaimana penampilan Anda. “Berbicara dengan artikulatif itu penting,” kata Dudley. Secara khusus, hindari gaya Gen Z yang tersebar luas seperti “upspeak” —menyampaikan pernyataan dengan intonasi yang mengarah ke atas, seolah-olah itu adalah pertanyaan. Kebiasaan tidak membantu lainnya adalah “‘um, yeah’, di mana Anda berhenti dan berkata ‘um, yeah’ alih-alih menyelesaikan apa yang Anda katakan,” kata Dudley. “Misalnya, seseorang yang mendeskripsikan magang akan berkata, ‘Saya melakukan beberapa analisis data dan riset pemasaran dan … um, ya.'” Jangan lakukan itu. “Berlatihlah berbicara dalam kalimat deklaratif lengkap. Gaya bicara yang percaya diri dapat menutupi banyak dosa. “

2. Jangan percaya pemeriksa ejaan.

“Anda membutuhkan surat lamaran yang menarik — yang dialamatkan dengan nama, jika mungkin, kepada orang yang akan mewawancarai Anda — yang menjelaskan mengapa Anda yakin Anda akan menjadi karyawan yang hebat,” kata Dudley. Kemudian ulas, dan resume Anda, cari kesalahan. Sayangnya, pemeriksaan ejaan tidak membantu. “Kesalahan umum adalah mencampurkan ‘mereka’ atau ‘di sana’ dengan ‘mereka’,” catat Dudley. “Anda ingin mendapatkan setiap kesalahan kecil.”

3. Ingat akronim STAR.

Untuk menjawab jenis pertanyaan perilaku yang sering diajukan pewawancara, masuklah ke percakapan dengan setidaknya satu cerita yang dapat Anda ceritakan dalam empat bagian: Situasi, Tugas, Tindakan, Hasil. “Pewawancara mungkin akan mengatakan sesuatu seperti, ‘Ceritakan tentang saat Anda menghadapi masalah dan bagaimana Anda menyelesaikannya’,” kata Dudley. “Jelaskan situasinya, mengapa itu sulit, apa yang Anda lakukan, dan bagaimana hasilnya.” Idealnya, ini harus menjadi kisah kerja tim dan pemecahan masalah, tetapi tidak perlu sesuatu yang sangat dramatis seperti, katakanlah, memimpin tim lacrosse sekolah menengah Anda meraih kemenangan di seluruh negara bagian meskipun lengan Anda patah. “Contoh kecil berhasil — bahkan dari proyek tim dalam kursus yang Anda ambil,” kata Dudley. “Intinya adalah memberi pewawancara gambaran tentang bagaimana Anda menanggapi tantangan, dan bagaimana Anda akan bekerja jika perusahaan mempekerjakan Anda.”

4. Turunkan tats Anda.

Sebelum Anda mulai bekerja di suatu tempat, Anda biasanya belum memiliki gagasan yang jelas tentang apa yang dapat diterima (atau tidak), jadi Dudley menyarankan untuk melakukan kesalahan di sisi “konservatif atau netral” dalam cara Anda berpakaian untuk wawancara. Itu termasuk tinta. “Kecuali Anda melamar ke salon rambut paling keren di Soho, hapus atau sembunyikan tato dan tindikan,” sarannya. “Paling banter, mereka mengganggu, dan paling buruk, mereka akan membuat Anda tersingkir.” Cara lain untuk melihat ini, tambahnya, adalah bahwa “apa pun dalam gaya pribadi Anda yang tidak Anda ketahui dengan pasti adalah positif bisa menjadi negatif.” Siapa yang butuh itu?

5. Tulis dua catatan terima kasih.

Segera setelah Anda bisa, tindak lanjuti setiap wawancara dengan email singkat yang berterima kasih kepada lawan bicara Anda atas waktunya, dan ulangi secara singkat antusiasme Anda untuk pekerjaan itu. Kemudian, dengan kata-kata yang agak berbeda, tulis ucapan terima kasih dengan tulisan tangan untuk dikirim melalui surat siput. (Sekali lagi, periksa kembali keduanya untuk kesalahan ejaan.) Mengapa dua catatan, padahal satu mungkin akan melakukannya? Itu kembali untuk memikirkan pesaing Anda, Dudley menjelaskan. “Misalkan manajer perekrutan telah mewawancarai 12, atau 20, atau 60 orang untuk pekerjaan ini,” katanya. “Jika nama Anda muncul di hadapannya dua kali setelahnya, alih-alih hanya satu kali atau tidak sama sekali, kemungkinan besar Anda akan diingat.” Dan kemudian — ini harapannya — dipekerjakan.

Sumber: fortune.com

Ada hal yang ingin anda tanyakan? Jangan ragu, silahkan hubungi kami. Konsultasi dengan kami gratis.

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Alamat Lengkap Kami

melpadiaLeave a comment

TIPS konsultan akademis untuk masuk ke universitas dan memilih jurusan

college student library studying

Selama hampir 15 tahun membantu siswa masuk ke perguruan tinggi terbaik Amerika, saya telah menerima banyak pertanyaan dari siswa dan orang tua tentang masalah ini atau itu, serta banyak permintaan untuk menghasilkan artikel atau presentasi tentang berbagai topik.

Hampir 100% pertanyaan yang terus saya terima bersifat taktis, seperti:

  • Bagaimana kita bisa membangun koneksi dengan perguruan tinggi terbaik?
  • Apa jurusan yang harus dilamar putri saya untuk meningkatkan peluang penerimaannya?
  • Haruskah anak saya menerapkan keputusan awal (ED) ke sekolah impiannya meskipun itu jangkauan, atau haruskah kami menggunakan ED untuk sekolah di mana dia lebih kompetitif?

Dan seterusnya.

Apa yang orang tua, siswa, dan saya diskusikan jauh lebih jarang – tetapi mungkin sama pentingnya – adalah mengembangkan pola pikir penerimaan perguruan tinggi yang tepat.

Memiliki pola pikir yang benar tentang proses penerimaan perguruan tinggi anak Anda dapat meningkatkan kepercayaan diri dan peluang penerimaan mereka, sedangkan pola pikir yang salah dapat menyabot peluang mereka.

Untuk mengatasi masalah ini, saya ingin berbagi pelajaran yang telah saya pelajari dari orang tua saya yang membantu atau melukai pola pikir penerimaan perguruan tinggi saya – dan peluang penerimaan – bertahun-tahun yang lalu.

Pelajaran 1: Siapapun punya kesempatan

Di berbagai titik dalam hidup saya, saya telah menyatakan kepada ayah saya niat untuk mencapai sesuatu atau lainnya, seperti menerima persekutuan yang bergengsi.

Pelajaran yang ingin dia tanamkan pada saya adalah: Apa yang ingin Anda capai memang bisa dicapai. Hal itu tidak membutuhkan kemampuan supernatural. Jika orang lain telah melakukannya, Anda juga bisa.

Saya membagikan pelajaran ini untuk mendorong Anda memberi tahu anak Anda bahwa impian mereka dapat dicapai, daripada terjebak dalam tingkat penerimaan Harvard atau membandingkan prestasi anak Anda dengan siswa lain dari sekolah mereka atau di tempat lain yang masuk ke MIT.

Lagipula, siswa yang masuk ke sekolah elit adalah manusia, sama seperti anak Anda.

Dengan membantu anak Anda percaya pada peluang penerimaan mereka, mereka akan lebih mungkin untuk melakukan upaya terbaik mereka.

Pelajaran 2: Meragukan anak Anda tidak membantu

Sekolah menengah kecil yang saya hadiri didirikan pada tahun 1964. Sepengetahuan saya, saya adalah satu-satunya siswa dalam sejarah 54 tahun yang pernah lulus dari universitas Ivy League.

Dalam komunitas masa kanak-kanak saya, banyak yang menganggap ideal untuk lulus dari universitas LA yang bergengsi, seperti UCLA atau USC, karena Anda dapat menerima pendidikan yang bagus sambil berada di dekat rumah.

Ketika saya memutuskan untuk mendaftar ke sekolah Ivy League lebih dari satu dekade yang lalu, ayah saya secara mengejutkan bertanya, “Apakah kamu pikir kamu bisa masuk? Sekolah-sekolah itu bukan untuk orang-orang seperti kita” (imigran kelas menengah).

Apa yang sebenarnya dia katakan adalah, “Saya tidak berpikir Anda bisa masuk ke sekolah Ivy League.” Pesan ini sangat kontras dengan pernyataan sebelumnya yang dimaksudkan untuk menanamkan kepercayaan.

Maju cepat ke beberapa bulan kemudian ketika saya bersiap-siap untuk mengirim deposit saya ke Cornell. Ayah saya bertanya, “Apakah kamu yakin akan mampu bertahan di sana? Anak-anak itu benar-benar pintar.”

Sekali lagi, ayah saya sebenarnya tidak mengajukan pertanyaan kepada saya. Dia mengungkapkan keraguan tentang peluang saya untuk sukses.

Sayangnya, apa yang dia komunikasikan kepada saya mengakibatkan keraguan diri. Apakah saya akan berhasil di Cornell? Apakah ada area lain dalam hidup saya yang membuat saya optimis secara tidak rasional?

Untungnya, cerita ini memiliki akhir yang bahagia (saya lulus dari Cornell dengan IPK 3,9 sebagai siswa premed) dan saya mendapat pelajaran penting: Apa yang memenuhi pikiran kita menentukan bagaimana perasaan kita dan upaya yang kita lakukan.

Anda punya pilihan di sini: Apakah Anda akan mengisi pikiran anak Anda dengan hal-hal yang positif atau negatif?

Orang tua terkadang dengan sengaja mencegah siswanya untuk mengejar tujuan tertentu (mis., “Kami tidak ingin Anda mendaftar ke sekolah itu karena jaraknya terlalu jauh dan kami yakin Anda tidak akan dapat menjaga diri sendiri.”).

Di lain waktu, mereka melakukannya secara tidak sengaja, mengira mereka membimbing anak mereka dengan cara yang benar. (misalnya, “Sebagai pelamar [Kulit Putih / Amerika Korea / Amerika India / dll.], peluang Anda untuk masuk ke sekolah itu sangat kecil, terutama sebagai jurusan STEM.” atau “Persaingannya gila akhir-akhir ini. Saya hanya tidak ‘ Kami tidak tahu apakah dia benar-benar kompetitif atau kami tidak realistis. “)

Saya ingin meyakinkan Anda bahwa meragukan peluang penerimaan anak Anda kadang-kadang benar-benar normal, tetapi menanam benih keraguan itu dalam pikiran anak Anda bisa sangat berbahaya. Sungguh, tidak ada hal baik yang datang darinya.

Alih-alih, validasikan keraguan yang pasti dimiliki anak Anda (misalnya, “Anda mungkin meragukan peluang Anda …”) dan komunikasikan keyakinan Anda pada mereka (misalnya, “… tetapi saya tahu Anda bisa melakukannya. Anda bekerja sangat keras untuk mencapai titik ini. “).

Pelajaran 3: Pertimbangkan jangka panjang

Beberapa tahun setelah lulus dari Cornell, orang tua saya dan saya mulai mengenang saat makan malam tentang waktu saya pindah ke East Coast untuk sekolah dan bagaimana keputusan saya berfungsi sebagai dasar untuk mengembangkan jaringan hebat dari teman-teman berprestasi dan karier yang memuaskan.

Ibu dan ayah saya menyatakan, hampir bersamaan, bahwa saya telah “membuat keputusan yang tepat” untuk pergi.

Orang tua saya telah mengamati, misalnya, betapa hampir setiap kali saya mengenakan kaos kuliah saya di depan umum — baik di New York City, San Francisco, atau Los Angeles – saya akan dihentikan oleh rekan alum yang bangga untuk mengobrol tentang hari-hari kami di sekolah. Percakapan ini sering kali mengarah pada pertukaran kontak, beberapa di antaranya mengarah pada peluang karier yang penting.

Meskipun saya selalu tahu bahwa menghadiri Cornell adalah keputusan pribadi, keuangan, dan profesional yang tepat bagi saya, orang lain juga terbuka untuk berkomentar tentang bagaimana mereka juga memperhatikan dampak positif dari keputusan saya.

Oleh karena itu, ketika memikirkan tentang proses penerimaan perguruan tinggi anak Anda, pertimbangkan jangka panjang.

Saya sering mendengar orang tua membandingkan sekolah paling bergengsi yang dapat diikuti anak mereka dengan sekolah yang “cocok”, seolah-olah kedua hal itu saling eksklusif. Bagi saya, perbandingan ini sering mencerminkan kecemasan tentang anak mereka yang tidak masuk ke sekolah impian mereka yang sebenarnya.

Selain itu, saya telah mengamati berkali-kali bagaimana beberapa orang tua akan mendaftarkan anak-anak mereka di sekolah menengah atas swasta dan program musim panas berbiaya tinggi dan berharap membayar lebih untuk biaya kuliah anak mereka, tetapi akan menghindar untuk berinvestasi dalam dukungan aplikasi untuk anak mereka. untuk masuk ke sekolah terbaik.

Contoh ketiga yang secara rutin saya lihat adalah orang tua melarang anak mereka mendaftar ke sekolah impian tertentu karena peluang mereka untuk masuk cukup rendah. Sebaliknya, mereka mendorong anak mereka untuk melamar sebagian besar ke sekolah di mana mereka lebih mungkin untuk masuk. Sayangnya, siswa tersebut akhirnya bertanya-tanya, “Bagaimana jika saya telah melamar? Apakah layak menghemat biaya pendaftaran yang relatif kecil?”

Mohon dorong anak Anda tidak hanya untuk berpikir positif, tetapi juga untuk bermimpi besar dan mendukung mereka sepenuhnya dalam mencapai impian tersebut. Sisi baiknya terlalu bagus untuk tidak dicoba.

Shirag Shemmassian

Dr. Shirag Shemmassian adalah pendiri Shemmassian Academic Consulting dan pakar penerimaan perguruan tinggi yang telah membantu ratusan siswa masuk ke sekolah terbaik seperti Harvard dan Princeton. Dia juga mantan pewawancara penerimaan Cornell.

Tumbuh dengan Sindrom Tourette dalam keluarga kelas menengah, Dr. Shemmassian sering diejek oleh teman-teman dan guru serta tidak disarankan untuk mendaftar ke perguruan tinggi elit. Oleh karena itu, dia belajar sendiri semua yang dia perlu ketahui untuk lulus bebas hutang dengan gelar B.S. dalam Pembangunan Manusia dari Cornell dan gelar Ph.D. dalam Psikologi Klinis dari UCLA.

Dr. Shemmassian telah tampil di The Washington Post, US News, dan NBC, serta diundang untuk berbicara di Stanford, Yale, dan UCLA. Dia mempresentasikan topik termasuk menonjol dalam aplikasi perguruan tinggi, menulis esai perguruan tinggi yang berkesan, dan menavigasi pendidikan tinggi dengan disabilitas.

Sumber: businessinsider.com

Ada hal yang ingin anda tanyakan? Jangan ragu, silahkan hubungi kami. Konsultasi dengan kami gratis.

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Alamat Lengkap Kami

melpadiaLeave a comment

Beasiswa S2 di Flandria – Belgia 2021 – 2022

Ini kelima kalinya Pemerintah Flandria atau Flanders menawarkan beasiswa S2 bagi pelamar internasional. Namanya Master Mind Scholarships. Kuota beasiswa yang disediakan biasanya puluhan kursi. Di periode sebelumnya sebanyak 30 kursi beasiswa. Peluang ini sangat baik dicoba untuk tahun akademik 2021 – 2022, terutama bagi Anda yang memiliki ketertarikan untuk menjajal studi pascasarjana di salah satu negara bagian Belgia ini. 


Beasiswa S2 yang ditawarkan Pemerintah Flandria terbuka untuk semua jurusan pada perguruan tinggi yang ada di Flandria. Ada beberapa universitas terkemuka Belgia di negara bagian ini. Misalnya University of Antwerp atau Ghent University. Penerima beasiswa nantinya berhak memperoleh bantuan dana studi sebesar 8.200 Euro per tahun dan juga dibebaskan dari biaya kuliah per tahun akademik (60 ECTS). Beasiswa yang diterima tersebut mencakup di dalamnya biaya akomodasi, asuransi, dan biaya hidup.

Beasiswa Master Mind diberikan berdasarkan durasi program master yang diambil. Minimum 1 tahun dan maksimum 2 tahun. Universitas bisa saja menarik biaya kuliah kepada penerima beasiswa, namun jumlahnya sangat kecil. Yakni €113,20 per tahun. Selain itu, pelamar juga bisa mendaftar beasiswa S2 di Flandria Belgia ini untuk program mobility yang tengah mengambil S2. Dengan syarat sekurangnya separo dari kredit kuliah diambil di universitas Flandria atau 60 ECTS dari 120 ECTS. 

Perguruan Tinggi di Flandria:

✫ Universities of Applied Sciences and Arts

Persyaratan:

  1. Pelamar mendaftar untuk mengambil program gelar master di salah satu perguruan tinggi di Flandria.
  2. Pelamar harus memiliki performa dan/atau potensi akademik yang tinggi:
    ~ IPK rata-rata 3.5 dari 4.0
    ~ Mahir berbahasa Inggris (minimum skor IELTS 7.0 atau total skor TOEFL 94, atau level C1 untuk CAE)
    ~ Bagi yang mendaftar di bidang seni minimum skor IELTS 6.5, atau total skor TOEFL 90, atau level B2 untuk CAE
  3. Universitas juga melakukan pemeriksaan akademis terhadap file mahasiswa. Mahasiswa harus diterima di universitas untuk dapat memperoleh beasiswa meskipun keputusan universitas diambil setelah beasiswa diberikan ke mahasiswa
  4. Semua kewarganegaraan bisa mendaftar. Gelar yang diperoleh sebelumnya haruslah dari perguruan tinggi yang berlokasi di luar Flandria
  5. Mahasiswa yang sudah terdaftar di institusi perguruan tinggi Flandria tidak bisa mendaftar
  6. Mahasiswa yang mendaftar untuk program berikut untuk tahun akademik 2021-2022 tidak memenuhi syarat untuk Beasiswa Master Mind:
    – Program persiapan
    – Program penghubung
    – Belajar jarak jauh
  7. Mahasiswa mobility ke perguruan tinggi mitra di luar Flandria dan Brussel selama program master diperbolehkan. Namun, setidaknya separo dari kredit program master harus diambil di universitas Flandria

Dokumen aplikasi:

  1. Foto ukuran paspor
  2. Salinan paspor atau KTP
  3. Curriculum Vitae
  4. Salinan transkrip akademik. Jika tidak ditulis dalam bahasa Belanda, Prancis, Jerman atau Inggris, sediakan terjemahan resminya ke dalam bahasa tersebut.
  5. Hasil tes kemampuan bahasa Inggris (ex: TOEFL/IELTS)
  6. Letter of motivation dalam bahasa Inggris
  7. Dua (2) surat rekomendasi dari profesor perguruan tinggi asal dalam bahasa Inggris
  8. Salinan ijazah. Jika ditulis selain dalam bahasa Prancis, Belanda, Jerman, atau Inggris, sediakan terjemahan resminya 

Pendaftaran:

Pendaftaran beasiswa Pemerintah Flandria memiliki kesamaan Beasiswa Eiffel. Pelamar tidak mengajukan langsung beasiswa tersebut ke Pemerintah Flandria. Tapi, melalui perguruan tinggi yang dilamar. Pelamar bisa mendaftar terlebih dahulu ke universitas serta program yang diminati. Link universitas tertera di atas. Sekaligus mengajukan beasiswa ke universitas Belgia untuk memperoleh Master Mind Scholarships berdasarkan dokumen aplikasi yang sudah tertera. Nanti pihak universitas yang akan melakukan seleksi awal, kemudian nantinya mengajukan nama calon kandidat ke Pemerintah Flandria. Mekanisme pendaftaran beasiswa bisa dilihat melalui link masing-masing universitas yang tertera di atas dan di laman studyinflanders.be.


Deadline pengajuan aplikasi beasiswa ditetapkan oleh masing-masing universitas. Umumnya antara 1 Februari 2021 hingga 30 April 2021. Pengumuman hasil seleksi beasiswa disampaikan Juni 2021. Perkuliahan dimulai September 2021 untuk tahun akademik 2021 – 2022.

Sumber: beasiswapascasarjana.com

Ada hal yang ingin anda tanyakan? Jangan ragu, silahkan hubungi kami. Konsultasi dengan kami gratis.

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Alamat Lengkap Kami

melpadiaLeave a comment

20 Jurusan Perguruan Tinggi terbaik untuk orang yang ingin mengubah dunia

how old is my pet in dog cat years 3 vet veterinarian

Ada pekerjaan yang membayar Anda dengan baik. Lalu ada pekerjaan yang membuat perbedaan dalam kehidupan orang-orang sambil membuat Anda merasa puas secara pribadi.

Menggunakan data dari Laporan Gaji Perguruan Tinggi 2018 dari platform kompensasi PayScale, jurusan mana yang membuat pekerja merasa pekerjaan mereka penting dan membayar mereka dengan mahal. Laporan tersebut menemukan gaji rata-rata. Persentase lulusan perguruan tinggi yang mengatakan bahwa pekerjaan mereka membuat dunia menjadi tempat yang lebih baik.

Untuk menentukan jurusan mana yang memiliki kepuasan kerja yang tinggi dan gaji yang tinggi, ada 20 jurusan teratas dengan gaji tahunan pertengahan karir di atas $100.000.

20. Jurusan manajemen konstruksi memiliki gaji $100.400 setahun

Construction Engineering Management

Kemungkinan pekerjaan dengan jurusan ini: Manajer konstruksi, surveyor bangunan, konsultan keberlanjutan, insinyur layanan bangunan, penilai risiko kebakaran.

Gaji awal karir: $59.000

19. Jurusan ekonomi internasional memiliki gaji $105.900 setahun

economist office worker

Kemungkinan pekerjaan dengan jurusan ini: Ekonomi, petugas layanan asing, analis keuangan, rekan pembangunan, petugas intelijen, asisten legislatif.

Gaji awal karir: $53.600

18. Jurusan Astrofisika memiliki gaji $110.800 setahun

Neil deGrasse Tyson 1

Kemungkinan pekerjaan dengan jurusan ini: Insinyur perangkat lunak, profesor fisika, administrator database, insinyur uji utama, astrofisikawan.

Gaji awal karir: $60,700

17. Jurusan teknik listrik dan elektronik (EEE) memiliki gaji $112.000 setahun

electrical engineer

Kemungkinan pekerjaan dengan jurusan ini: Insinyur kontrol dan instrumentasi, insinyur desain, insinyur listrik, insinyur elektronik, konsultan IT, insinyur jaringan.

Gaji awal karir: $69,200

16. Jurusan teknik nuklir memiliki gaji $121.700 setahun

electrical engineer

Kemungkinan pekerjaan dengan jurusan ini: Insinyur listrik, rekan masinis, insinyur radiologi.

Gaji awal karir: $70,700

15. Jurusan fisika terapan memiliki gaji $104.300 setahun

FILE PHOTO: Physicist Stephen Hawking sits on stage during an announcement of the Breakthrough Starshot initiative with investor Yuri Milner in New York April 12, 2016. REUTERS/Lucas Jackson

Kemungkinan pekerjaan dengan jurusan ini: Nanoteknologi, profesor fisika, fisikawan.

Gaji awal karir: $61,400

14. Jurusan teknik perminyakan memiliki gaji $183.600 setahun

petroleum engineer

Kemungkinan pekerjaan dengan jurusan ini: Spesialis informasi, insinyur perminyakan.

Gaji awal karir: $82,700

13. Jurusan evolusi, ekologi, dan keanekaragaman hayati memiliki gaji $100.000 setahun

FILE - In this Friday, May 20, 2016, file photo, Dr. Richard Goldstein, chief medical officer at the Animal Medical Center, checks on one of his patients at the hospital's clinic in New York. When asked his feeling about declawing cats, Goldstein said that veterinarians don't like the procedure but it's better than the alternatives of housing the cat in a shelter or putting it to death. New York state would be the first state in the nation to ban the declawing of cats under legislation scheduled for a vote Tuesday, June 4, 2019. (AP Photo/Mary Altaffer, File)

Kemungkinan pekerjaan dengan jurusan ini: Dokter hewan, apoteker, pelestarian lingkungan, profesor perguruan tinggi.

Gaji awal karir: $43,000

12. Jurusan manajemen proyek konstruksi memiliki gaji $106.200 setahun

project engineer

Kemungkinan pekerjaan dengan jurusan ini: Manajer konstruksi, surveyor kuantitas, insinyur lokasi, konsultan keberlanjutan.

Gaji awal karir: $56,500

11. Jurusan teknik metalurgi memiliki gaji $111.100 setahun

Metallurgical engineer

Kemungkinan pekerjaan dengan jurusan ini: Insinyur produk, insinyur penelitian dan pengembangan, arsitek data.

Gaji awal karir: $77,300

Sumber: businessinsider.com

Ada hal yang ingin anda tanyakan? Jangan ragu, silahkan hubungi kami. Konsultasi dengan kami gratis.

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Alamat Lengkap Kami

melpadiaLeave a comment

Beberapa Perguruan Tinggi Berencana Mendatangkan Lebih Banyak Siswa di Musim Semi

Students on campus on Friday at the University of Florida in Gainesville, Fla.

Itu adalah semester musim gugur yang sulit bagi banyak perguruan tinggi dan universitas Amerika, dengan pendaftaran yang menurun, kelas dan acara olahraga yang dibatalkan, kelelahan Zoom yang meluas dan cukup banyak siswa yang terinfeksi virus corona di seluruh negeri untuk mengisi tiga setengah Rose Bowl.

Tetapi banyak pejabat universitas mengatakan bahwa pelajaran dari musim gugur akan memungkinkan mereka melakukan sesuatu yang oleh banyak ahli dianggap tidak terpikirkan beberapa bulan lalu: membawa lebih banyak siswa kembali ke kampus pada bulan Januari dan Februari, ketika kelas dilanjutkan untuk musim semi.

University of California, San Diego, misalnya, memberi ruang bagi lebih dari 11.000 siswa di perumahan kampus – sekitar 1.000 lebih banyak daripada yang ditampung di musim gugur. University of Florida berencana untuk menawarkan lebih banyak kelas tatap muka daripada sebelum pandemi. Dan Universitas Princeton, yang hanya memperbolehkan beberapa ratus mahasiswa tinggal di kampus semester lalu, telah menawarkan ruang bagi ribuan mahasiswa sarjana.

Tekad untuk membawa kembali lebih banyak siswa, bahkan ketika pandemi melonjak di banyak negara bagian, sebagian mencerminkan keharusan finansial untuk memiliki lebih banyak siswa yang membayar kamar dan pondokan, serta keinginan untuk memberikan sesuatu yang menyerupai pengalaman kuliah.

Tetapi ada juga kepercayaan yang muncul di antara setidaknya beberapa administrator perguruan tinggi bahwa mereka telah belajar banyak tentang mengelola pandemi di kampus mereka. Uji secara agresif. Hubungi jejak dengan tekun. Pertahankan aturan topeng dan jarak sosial. Dan jangan meremehkan kesediaan siswa untuk mematuhi batasan.

“Yang membuat saya optimis adalah kami terjangkit virus di komunitas kami, dan setiap kali kami melakukannya, kami dapat menghentikan penularan hingga mati,” kata David Greene, presiden Colby College di Maine, yang membawa kembali seluruh mahasiswanya pada musim gugur. menggunakan langkah-langkah kesehatan agresif, dan berencana untuk melakukan hal yang sama lagi semester depan.

Colby College, which had about 2,000 students living on its rural Waterville, Maine, campus this fall, tested all students before and after they arrived on campus, then at least twice weekly thereafter.

Para ahli mengatakan ujian utama apakah perguruan tinggi mempelajari pelajaran yang tepat akan datang pada Januari dan Februari, ketika siswa melakukan perjalanan kembali ke sekolah dari rumah.

“Penyakit ini sekarang jauh lebih luas daripada sebelumnya” pada musim gugur, kata Dr. Tom Frieden, yang menjalankan Pusat Pengendalian dan Pencegahan Penyakit selama Pemerintahan Obama dan sekarang presiden inisiatif kesehatan global untuk mencegah penyakit jantung dan epidemi. “Saat orang bepergian, virus menyebar.”

Sejak dimulainya pandemi, kampus telah mempertimbangkan manfaat finansial dan sosial dari bisnis seperti biasa dengan risiko mengerikan Covid-19. Orang muda secara statistik lebih kecil kemungkinannya daripada orang dewasa yang lebih tua untuk menjadi sakit parah atau meninggal karena infeksi, tetapi mereka telah mengubah kota perguruan tinggi menjadi hot spot Covid-19. Sekolah dan masyarakat di sekitar mereka juga tidak konsisten dalam menegakkan aturan kesehatan masyarakat.

Banyak institusi memilih untuk tidak membawa kembali lebih banyak siswa, sebaliknya berencana untuk berjongkok selama musim dingin karena infeksi meningkat dan negara menunggu vaksin. University of Michigan, yang mengalami musim gugur yang berat berusaha mempertahankan ribuan mahasiswanya di kampus, telah memberi tahu sebagian besar mahasiswanya untuk tinggal di rumah dan belajar dari jarak jauh pada semester depan. 23 kampus Universitas Negeri California telah menyimpulkan bahwa mengikuti kelas jarak jauh adalah pendekatan teraman untuk musim semi.

Tetapi sekolah lain, dan beberapa ahli, bertanya: Aman dibandingkan dengan apa?

William O’Brien, a freshman at the University of Michigan, packing up his dorm room before the Thanksgiving break. The university has asked many of its students to stay home for the winter semester.

“Mengembalikan siswa ke kampus untuk hidup di bawah pengawasan yang tidak sempurna dari administrator perguruan tinggi berisiko,” kata A. David Paltiel, profesor kebijakan dan manajemen kesehatan di Yale School of Public Health. “Tetapi meminta siswa tinggal di rumah untuk hidup di bawah pengawasan yang tidak sempurna dari orang tua dan keluarga mereka juga berisiko.”

Argumen itu sangat menarik bagi sekolah yang berhasil mengatasi infeksi yang relatif minimal, dan sekolah yang mengawasi dan belajar darinya. Universitas Cornell mengharapkan sekitar 19.500 siswa akan tinggal di atau sekitar kampus Ithaca, N.Y., semester depan, lebih dari 80 persen pendaftaran dan sekitar 1.500 lebih banyak siswa daripada yang berada di sana selama musim gugur.

Brown kira-kira akan tiga kali lipat, dan Harvard akan dua kali lipat, jumlah siswa di asrama kampus di tahun baru. Wheaton College di Norton, Mass., Akan menambah sekitar 100 siswa menjadi sekitar 1.200 siswa yang tinggal di kampus pada musim gugur. Ia juga berencana untuk membangun kembali program studi di luar negeri, menurut juru bicara sekolah.

Pilihan Editor

Mengapa Cover Vogue Membuat Gempar Atas Kamala Harris

Aula Kereta Moynihan: Sangat Memukau. Dan, Langkah Pertama.

Kata Sandi yang Hilang Mengunci Miliarder dari Kekayaan Bitcoin Mereka
Mahasiswa juga terbukti lebih berhati-hati daripada yang diperkirakan publik, kata administrator. Budaya persaudaraan, olahraga akbar, dan pesta besar tetap menjadi tantangan, tetapi di banyak sekolah, sebagian besar siswa melaporkan pelanggaran kesehatan.

“Saat ini dimulai, premisnya adalah bahwa siswa tidak akan dan tidak dapat berperilaku secara bertanggung jawab,” kata Michael Kotlikoff, rektor Universitas Cornell. “Saya pikir kami telah membuktikan bahwa tidak demikian.”

Banyak pejabat universitas mengatakan mereka juga semakin yakin bahwa virus tidak ditularkan di ruang kelas, di mana para profesor memberlakukan aturan memakai topeng dan menjaga jarak.

“Kami tidak memiliki satu kasus pun yang dapat kami telusuri ke ruang kelas,” kata Mike Haynie, wakil rektor untuk inisiatif dan inovasi strategis di Syracuse University. Itu terjadi dalam situasi kehidupan komunal dan dalam pertemuan yang berlangsung di luar kampus.

Pak Haynie mengutip sebuah penelitian terhadap 70.000 mahasiswa di Indiana University, yang menemukan bahwa semakin banyak kelas yang diambil seorang siswa secara langsung, semakin rendah kemungkinan siswa tersebut terinfeksi virus corona.

Sumber: nytimes.com

Ada hal yang ingin anda tanyakan? Jangan ragu, silahkan hubungi kami. Konsultasi dengan kami gratis.

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Alamat Lengkap Kami

melpadiaLeave a comment