Dapatkan Diploma. Lempar Cap. Jadilah Pemberani

2019's graduating class should embrace the "fierce urgency of now." Photocredit: Getty

Ada tahap yang jauh lebih besar yang menanti dan tantangan dunia dan peluang yang menanti. Banyak lulusan memiliki pemahaman yang kuat tentang jalur yang akan mereka tempuh, dan tidak jarang berkomitmen untuk “maju ke hal berikutnya” sebelum batasan tersebut diberikan.

Setelah menghabiskan waktu dengan mahasiswa di lusinan kampus selama bertahun-tahun, saya mengamati bahwa sebagian besar memimpikan — atau bahkan ide-ide berani — tentang bagaimana mereka dapat berperan dalam membuat dunia menjadi tempat yang lebih baik.

Dan terlalu sering saya mendengar dari siswa bahwa mereka khawatir jalan yang mereka jalani tidak akan memungkinkan mereka membuat perbedaan di dunia ini. Saya dengan cepat mengingatkan mereka bahwa Anda dapat menata ulang dunia dari tempat bertengger mana pun — dalam pemasaran merek, akuntansi atau hukum, dan ya, bahkan di dalam perusahaan besar. Ya, beberapa akan menggunakan ide-idenya untuk memulai perusahaan, gerakan, atau nirlaba, tetapi ada juga kebutuhan yang sangat besar untuk “pembuat perubahan di dalam” —pemimpin generasi berikutnya yang dapat melihat kemungkinan baru di sektor apa pun.

Pikirkan tentang manajer produk di P&G yang mendukung praktik pengemasan yang lebih berkelanjutan, atau anggota tim di perusahaan mobil besar yang membantu menghadirkan kendaraan yang lebih efisien untuk masa depan kita, dari hibrida hingga listrik. Bayangkan pergi ke Wall Street atau Silicon Valley dan membawa perusahaan berpengaruh ke dalam campuran perusahaan yang sedang dipertimbangkan untuk investasi dan dukungan. Bayangkan membangun perusahaan baru di jantung negara di mana inovasi dan pekerjaan sangat dibutuhkan lebih dari sebelumnya.

Seperti yang saya soroti dalam buku baru saya,  Be Fearless: Five Principles for Life of Breakthroughs and Purpose, perubahan atau inovasi sering kali didorong oleh mereka yang tidak memiliki latar belakang yang mendalam di suatu bidang atau disiplin ilmu. Mengapa? Karena mereka dapat melihat kemungkinan yang tidak dapat dilakukan oleh orang lain yang telah beradaptasi dengan pemikiran “beginilah cara melakukannya”. Dalam kata-kata Brian Chesky, salah satu pendiri Airbnb, “Salah satu kekuatan terbesar saya adalah betapa sedikitnya yang saya ketahui.”

Ternyata tidak peduli sektornya, tidak peduli geografi dan perannya, lulusan dapat mengambil halaman dari mereka yang telah berhasil menerobos dengan menerapkan 5 prinsip yang ditemukan oleh penelitian Case Foundation ketika melihat kualitas inti dari pembuat perubahan yang sukses , inovator dan pengusaha sepanjang sejarah. Mereka termasuk:

  1. Buat taruhan besar. Begitu banyak orang dan organisasi secara alami berhati-hati. Mereka melihat apa yang tampaknya berhasil di masa lalu, dan mencoba melakukan lebih banyak lagi, yang hanya mengarah ke kemajuan bertahap. Setiap transformasi yang benar-benar membuat sejarah terjadi ketika orang memutuskan untuk melakukan perubahan revolusioner.
  2. Berani, ambil resiko. Beranikan diri untuk mencoba hal-hal baru yang belum terbukti dan ketelitian untuk terus bereksperimen. Pengambilan risiko bukanlah lompatan buta dari tebing tetapi proses trial and error yang panjang. Dan itu tidak berakhir dengan peluncuran produk atau dimulainya sebuah pergerakan. Anda harus bersedia mengambil risiko untuk ide besar berikutnya, meskipun itu berarti mengganggu status quo Anda sendiri.
  3. Jadikan kegagalan itu penting. Orang yang sukses besar memandang kegagalan sebagai bagian penting dari kemajuan menuju kesuksesan. Tidak ada yang mencarinya, tetapi jika Anda mencoba hal-hal baru, hasilnya pasti tidak pasti. Ketika kegagalan terjadi, inovator hebat menjadikan kemunduran itu penting dan menerapkan pelajaran yang dipetik.
  4. Jangkau melampaui batasan Anda. Masyarakat kita bergantung pada mitos jenius yang menyendiri. Tapi inovasi terjadi di persimpangan. Seringkali solusi paling orisinal datang dari terlibat dengan orang-orang dengan pengalaman yang beragam untuk menjalin kemitraan baru dan tak terduga.
  5. Biarkan urgensi mengalahkan rasa takut. Jangan terlalu banyak berpikir dan menganalisis secara berlebihan. Wajar jika ingin mempelajari masalah dari semua sudut pandang, tetapi terjebak dalam pertanyaan seperti “Bagaimana jika kita salah? Bagaimana jika ada cara yang lebih baik? ” bisa membuatmu lumpuh karena ketakutan. Biarkan kebutuhan yang memaksa untuk bertindak melebihi semua keraguan dan kemunduran.

Saat mereka turun dari panggung, banyak lulusan saat ini memahami apa yang disebut Martin Luther King, Jr. sebagai “sangat mendesak saat ini”. Banyak lulusan merasakan urgensi itu saat mereka melihat dunia yang penuh dengan tantangan dan peluang. Dan kita harus mendorong mereka untuk mengikuti pola pikir ini dan tidak berkompromi saat mereka menuju dunia.

Kabar baiknya adalah hari ini siapa pun dari mana pun dapat memulai kehidupan terobosan dan tujuan. Dan dalam kata-kata Penjelajah National Geographic yang terkenal, Jane Goodall, “Tidak ada gunanya dalam sejarah ketika menjadi lebih penting untuk Tanpa Rasa takut, mengatasi penerimaan kita terhadap status quo, dan bagi kita masing-masing untuk melangkah dan mengambil tindakan untuk membuat perbedaan di dunia kita. “

Jadi, pergilah — dapatkan ijazah, lempar topi, Be Fearless.

Sumber: forbes.com

Ada hal yang ingin anda tanyakan? Jangan ragu, silahkan hubungi kami. Konsultasi dengan kami gratis.

Whatsapp  :  0812 5998 5997

Line           :  accesseducation

Telegram   :  0812 5998 5997

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Alamat Lengkap Kami

Mengapa Sekolah Bisnis Menutup Program MBA Mereka?

University of Illinois' Gies College of Business

Gies College of Business Universitas Illinois telah menjadi sekolah terbaru yang mengumumkan bahwa mereka keluar dari pasar MBA dalam kampus penuh waktu. Sebaliknya, Gies akan lebih agresif fokus pada pilihan MBA online-nya, iMBA $22,000, yang telah mengalami pertumbuhan besar sejak diluncurkan pada 2015 (lihat Illinois Untuk Mengakhiri Program MBA Penuh Dan Paruh Waktu Di Kampus).

Mengapa Gies menyerah pada gelar MBA purnawaktu? Sekolah mengakui kehilangan uang dalam program tersebut. Meskipun mungkin akan mengejutkan banyak pengamat mengingat tingginya biaya kuliah untuk program MBA, banyak dari program ini sebenarnya adalah program unggulan atau program “pertunjukan” untuk mendapatkan peringkat US News. Kedua, aplikasi untuk sebagian besar program MBA telah menurun selama bertahun-tahun, bukti bahwa minat terhadap gelar tersebut berkurang.

Lihat saja angka di MBA penuh waktu University of Illinois, peringkat di 50 teratas oleh US News. Pendaftaran untuk program penuh waktu Gies turun menjadi 290 tahun ini dari 386 pada 2016. Sekolah tersebut sebenarnya mendaftarkan kurang dari 50 siswa penuh waktu di masing-masing tiga tahun terakhir. Bahkan saat aplikasi hampir 100 lebih tinggi pada tahun 2016, Gies hanya dapat mendaftarkan kelas yang terdiri dari 47 siswa.

Ada sejumlah sekolah yang mengejutkan dalam kesulitan yang sama ini. Mereka memiliki program berukuran sub-optimal yang tidak dapat mendukung biaya yang dibutuhkan untuk memberikan program yang berkualitas. Dan itulah sebabnya kami telah melihat sejumlah sekolah keluar dari pasar MBA purnawaktu. Daftar tersebut termasuk Univesity of Iowa, Wake Forest University, Thunderbird School of Global Management, Virginia Tech, dan Simmons College.

Banyak yang menggunakan lebih banyak sumber daya untuk program bisnis sarjana, master khusus dalam bisnis, dan program MBA online. Saat ini, hampir 32.000 siswa sedang belajar untuk mendapatkan gelar MBA online di 25 program terbesar di A.S. Pada saat yang sama Gies mengalami penurunan minat pada program MBA penuh dan paruh waktu, minat terhadap MBA online-nya telah meledak. Pendaftaran ke iMBA diharapkan mencapai 3.200 tahun ini, naik dari 1.099 pada tahun 2016, meskipun program tersebut belum termasuk di antara MBA online terbaik di AS.

Anda dapat menyalahkan empat hal atas fakta bahwa ada lebih sedikit pelamar MBA dalam jalur pipa penuh waktu:

  1. Perekonomian AS yang kuat.
  2. Meningkatnya biaya program MBA dan keengganan banyak generasi Milenial untuk berhutang banyak untuk mendapatkan gelar tersebut.
  3. Donald Trump, yang telah menakuti ribuan kandidat internasional yang telah membantu mengimbangi penurunan yang terus-menerus dalam pelamar domestik selama beberapa tahun.
  4. Lebih banyak alternatif yang lebih pendek dan lebih murah daripada program MBA dua tahun penuh waktu, dari opsi satu tahun dan online hingga gelar master khusus dalam mata pelajaran seperti analitik data dan kewirausahaan.

Ironi dari semua ini adalah bahwa sekolah bisnis masih berkembang karena adanya permintaan untuk program lain. Jadi, sementara lebih banyak sekolah diharapkan untuk menghentikan pengalaman MBA di kampus penuh waktu mereka, ada banyak bukti yang menunjukkan bahwa program bisnis alternatif sedang tumbuh dan akan terus berkembang.

Sumber: forbes.com

Ada hal yang ingin anda tanyakan? Jangan ragu, silahkan hubungi kami. Konsultasi dengan kami gratis.

Whatsapp  :  0812 5998 5997

Line           :  accesseducation

Telegram   :  0812 5998 5997

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Alamat Lengkap Kami

Selamat Tahun Baru Imlek 2021 (2572) “GONG XI FA CAI”

Hai Sahabat Access Education, kami dari team Access Education mengucapkan : Selamat Tahun Baru Imlek 2572 Gong Xi Fa Cai , bagi kalian Sahabat Access Education yang merayakan Tahun Baru Imlek semoga di Tahun Baru Imlek ini yang menandai tahun Kerbau Logam segala harapan-harapan dan doa-doa Sahabat Access Education semuanya dapat tercapai. Semoga kemakmuran, kesehatan dan keselamatan selalu ada dalam kehidupan kita semua ya….salam hangat untuk semua Gong Xi …. Gong Xi 🙂

Perusahaan Teknologi Masih Mempekerjakan Lulusan Liberal A.rts

stewart butterfield forbes cover

Hampir 4 tahun lalu, Forbes menerbitkan cerita sampul tentang tren yang muncul di industri teknologi: merekrut lulusan seni liberal.

Bintang sampul, Stewart Butterfield, menerima gelar sarjana dan master dalam bidang filsafat dan mendirikan situs berbagi foto Flickr dan Slack, platform pesan instan tempat kerja yang mempesona Silicon Valley. Unicorn teknologi telah mengumpulkan lebih dari $1,2 miliar selama sepuluh tahun terakhir dan akan mempublikasikan sahamnya dalam daftar langsung Kamis.

Butterfield memberi tahu George Anders, penulis cerita itu, bahwa mempelajari filsafat mengajarinya dua hal: “Saya belajar bagaimana menulis dengan sangat jelas. Saya belajar bagaimana mengikuti argumen sepenuhnya, yang sangat berharga dalam menjalankan rapat. Dan ketika saya mempelajari Dalam sejarah sains, saya belajar tentang cara setiap orang percaya bahwa sesuatu itu benar — seperti gagasan lama tentang sejenis eter di udara yang menyebarkan gaya gravitasi — sampai mereka menyadari bahwa itu tidak benar. “

Ceritanya sangat mengejutkan, mengumpulkan lebih dari 1,2 juta tampilan online. Anders melanjutkan untuk menerbitkan buku, You Can Do Anything: The Surprising Power of a ‘Useless’ Liberal Arts Education. Outlet seperti The Washington Post dan Harvard Business Review mempertimbangkan relevansi gelar seni liberal dalam ekonomi yang semakin didorong oleh teknologi saat ini.

Universitas mengatakan bahwa perusahaan teknologi tidak berhenti mempekerjakan lulusan seni liberal — jika ada, mereka merekrut lebih banyak. Sementara lulusan ini masih mengisi pekerjaan di bidang yang diharapkan seperti komunikasi, pemasaran, dan sumber daya manusia, mereka juga mulai menempati pekerjaan yang pernah dicadangkan untuk STEM, atau jurusan sains, teknologi, teknik dan matematika.

“Saya telah menjumpai beberapa siswa yang memiliki mata pelajaran Sastra dan Sains yang khas — bisa jadi poli-sci, psikis — yang sebenarnya adalah insinyur pengembangan perangkat lunak,” kata Sue Harbor, direktur asosiasi senior untuk pusat karier UC Berkeley. Sekolah Tinggi Sastra dan Sains universitas, yang didedikasikan untuk seni liberal, mewakili 75% dari sarjana universitas.

Permintaan karyawan dengan gelar seni liberal meluas dari level pemula hingga manajemen. Ambil contoh kepemimpinan Slack. Sekitar 50% lulus dengan gelar non-STEM atau bisnis, menurut biografi karyawan yang dipublikasikan. Selain gelar Butterfield dalam filsafat, sebagian besar mengambil jurusan mata pelajaran seperti psikologi, ilmu politik, dan bahasa Inggris.

Ironisnya, mungkin ada keselamatan kerja di tempat yang dulunya dianggap tidak berarti. Pekerjaan yang paling diminati saat ini, seperti teknik dan ilmu komputer, berpotensi menjadi pekerjaan yang paling mudah diotomatisasi di masa depan, menurut laporan tahun 2018 dari Strada Institute for the Future of Work dan Emsi. Sekarang, rekrutan yang paling menarik akan memiliki soft skill — seperti kemampuan sosial dan emosional, memberikan keahlian, melatih dan mengembangkan orang lain, dan kreativitas – yang tidak dapat ditiru oleh mesin, tulis para peneliti. Dengan kata lain, keterampilan yang dikatakan Butterfield dia pelajari dari gelar filsafatnya.

Para peneliti juga menemukan bahwa jumlah lulusan seni liberal yang memasuki industri teknologi tumbuh lebih cepat daripada ilmu komputer atau teknik. Perguruan tinggi telah mendorong hal ini — misalnya, pusat karier Universitas Stanford telah menyelenggarakan mixer industri populer yang disebut Tech for Liberal Arts selama beberapa tahun terakhir, kata E.J. Miranda, juru bicara Stanford.

Perusahaan teknologi juga belum tentu melihat gelar kandidat. Dari 101 pekerjaan yang saat ini dibuka di markas Slack San Francisco, misalnya, sekitar 40% tidak mencantumkan persyaratan pendidikan, menurut postingan pekerjaan di situsnya. Mereka yang cenderung meminta gelar STEM atau bisnis, tetapi banyak dari posisi teknik ini, seperti Senior Front-End Engineer atau Community Engineer, hanya membutuhkan pengalaman. Seorang perekrut Slack menolak berkomentar karena masa tenang seputar IPO.

Para peneliti mencatat bahwa tidak cukup hanya memiliki bakat menulis dan komunikasi — lulusan di bidang seperti jurnalisme juga membutuhkan keterampilan tambahan dalam teknologi informasi, bisnis, dan desain agar menonjol dari pelamar lain.

Mahasiswa seni liberal Berkeley sering mengambil kelas pilihan, bergabung dengan klub atau mengejar anak di bawah umur untuk mendiversifikasi keahlian mereka dan mengembangkan keterampilan yang lebih teknis ini, kata Harbor. Enam puluh persen lulusan Sastra dan Sains 2018 melaporkan dipekerjakan penuh waktu setelah lulus, dan 19% melaporkan pergi ke sekolah pascasarjana, kata Harbor (hanya sekitar 35% siswa yang mengisi survei pascasarjana dan datanya tidak melacak siapa yang bekerja di tech).

“Jurusan Anda bukanlah apa yang Anda lakukan. Jurusan Anda adalah apa yang Anda pelajari, “kata Harbour. “Apa yang Anda lakukan adalah sesuatu yang Anda nikmati setiap hari dan Anda dibayar untuk itu.”

Sumber: forbes.com

Ada hal yang ingin anda tanyakan? Jangan ragu, silahkan hubungi kami. Konsultasi dengan kami gratis.

Whatsapp  :  0812 5998 5997

Line           :  accesseducation

Telegram   :  0812 5998 5997

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Alamat Lengkap Kami

Penilaian Siswa Tentang Kualitas Pendidikan Selama Covid Bercerita

Students wearing masks.

Sebuah studi baru yang dirilis pagi ini dari Gallup dan Lumina Foundation memberikan serangkaian nilai yang kuat dari mahasiswa asosiasi dan sarjana tentang kualitas pendidikan mereka selama Covid-19. Nilai-nilai ini menghancurkan kebijaksanaan yang berlaku dan mengarang narasi baru yang menarik yang akan menjadi pelajaran bagi siswa, orang tua, fakultas, dan administrator. Jika menurut Anda perguruan tinggi meningkatkan pembelajaran online mereka dari musim semi hingga musim gugur atau bahwa universitas nirlaba menerima nilai dengan kualitas terendah, Anda pasti akan terkejut. Dan menjadi online itu sendiri bukanlah masalah; apakah siswa harus beralih ke modalitas yang penting dalam hal kepuasan.

Bagi siapa pun dengan pengalaman substansial dalam pendidikan online (baik sebagai mahasiswa atau anggota fakultas) sebelum pandemi, mereka tahu bahwa pengajaran dan pembelajaran online dapat menawarkan berbagai pengalaman berkualitas dari yang benar-benar jelek hingga yang luar biasa. Mereka yang telah melakukannya untuk beberapa waktu, dengan dukungan profesional dan teknologi yang tepat, tahu itu bisa sama baiknya (jika tidak lebih baik daripada) secara langsung.

Tetapi bagi mereka yang baru mengenal pendidikan online – sebagai akibat dari dipaksa oleh pandemi – itu pasti bukan jenis pengalaman yang mereka harapkan dan nilai kualitas mereka mencerminkan hal ini. Laporan tersebut, berdasarkan tanggapan dari 2.064 mahasiswa gelar associate dan 3.941 mahasiswa sarjana, menunjukkan kepada kita bahwa “pengalih” tidak terlalu senang. Siswa yang tetap konsisten dalam modalitas belajar (online atau tatap muka) jauh lebih puas dengan pengalaman mereka.

Secara keseluruhan, siswa yang sepenuhnya terlibat dalam pendidikan perorangan tahun ini memberikan peringkat kualitas tertinggi dengan 85% mengatakan pendidikan mereka “sangat baik” atau “sangat baik”. Mereka yang ‘kebanyakan secara langsung’ atau ‘waktu yang sama secara langsung / online’ lebih rendah dengan 76% memberikan peringkat “sangat baik” atau “sangat baik” sementara mereka yang ‘sebagian besar online’ atau ‘sepenuhnya online’ duduk di 73% masing-masing.

Yang menarik, bagaimanapun, adalah ketika data diuraikan oleh apakah siswa dipaksa untuk beralih dari pendidikan tatap muka ke online. Mereka yang tidak memiliki perubahan modalitas paling puas dengan 56% memberikan peringkat “sangat baik” untuk kualitas pendidikan mereka. Bagi mereka yang menerima lebih banyak instruksi online daripada sebelum pandemi, hanya 37% yang memberikan peringkat “sangat baik”. Dan bagi mereka yang beralih dari sepenuhnya secara langsung ke sepenuhnya online, hanya 28% yang memberikan peringkat “sangat baik” – sekitar setengah dari jumlah mereka yang tetap menggunakan modalitas yang sama.

Ada juga perbedaan yang berarti antara siswa pertama kali vs. siswa yang kembali dan menurut usia siswa. Siswa yang baru pertama kali lebih cenderung menilai kualitas pendidikan mereka lebih tinggi dengan 40% mengatakan “sangat baik” vs. hanya 32% siswa yang kembali mengatakan hal yang sama. Untuk mereka yang berusia 25+, 78% memberikan peringkat “sangat baik” atau “sangat baik” sementara 73% dari mereka yang berusia 18-24 memberikan peringkat yang sama.

Temuan ini kemungkinan besar terkait dengan fakta bahwa banyak pelajar dewasa usia non-tradisional terdaftar dalam program online sepenuhnya sebelum pandemi dan tidak mengalami perubahan dalam modalitas belajar.Penilaian siswa secara keseluruhan tentang kualitas pendidikan menurut jenis institusi kemungkinan akan menjadi yang paling mengejutkan bagi pembaca. Universitas nirlaba mengumpulkan peringkat kualitas keseluruhan tertinggi dengan 79% siswa memberikan peringkat “sangat baik” atau “sangat baik”, diikuti oleh 78% siswa dari swasta, nirlaba dan 73% siswa dari negeri, nirlaba. Penelitian sebelumnya telah menunjukkan bahwa siswa pencari laba biasanya memberikan peringkat keseluruhan terendah tetapi selama pandemi ini telah sepenuhnya terbalik.

Mungkin temuan yang paling mengecewakan bagi siswa dan yang paling mengecewakan bagi administrator adalah perbedaan dalam peringkat kualitas pendidikan siswa antara musim semi dan musim gugur. Meskipun sebagian besar siswa berasumsi bahwa pengalaman online mereka akan meningkat dari musim semi ke musim gugur (dan sementara sebagian besar administrator dengan bangga menunjukkan transisi institusi mereka dari secara langsung ke online), peringkat tersebut memberi tahu kami cerita yang sepenuhnya berbeda. Siswa yang disurvei diminta untuk menanggapi dengan mengisi jawaban mereka pada pernyataan “Kualitas sekarang daripada di musim semi”. Sebanyak 60% mahasiswa sarjana mengatakan “sedikit lebih buruk” atau “jauh lebih buruk” sementara 53% mahasiswa tingkat asosiasi mengatakan hal yang sama.

Saat ditinjau, semua pernyataan ini benar pada saat yang sama:

-Siswa yang belajar sepenuhnya secara langsung memberikan peringkat kualitas keseluruhan tertinggi dari pendidikan mereka.

Universitas nirlaba sekarang memiliki peringkat kualitas keseluruhan tertinggi di antara siswa.

-Kualitas pendidikan menjadi lebih buruk (tidak lebih baik) dari musim semi hingga musim gugur.

Banyak hal untuk dikunyah – atau harus saya katakan Zoom on – di sini. Harapan itu penting. Untuk siswa yang mengharapkan secara langsung dan sebagai gantinya online, peringkat mereka jauh lebih rendah daripada mereka yang tidak mengalami perubahan modalitas. Dalam hal pengalaman keseluruhan dengan pendidikan online, institusi yang telah melakukannya paling lama (untuk mencari keuntungan) melakukan online yang terbaik. Dan memiliki lebih banyak waktu untuk menyesuaikan tidak selalu berarti kualitas yang lebih baik – karena sebagian besar siswa merasa kualitas pendidikan mereka lebih buruk pada musim gugur ini dibandingkan dengan musim semi.

Sebuah pelajaran bagi institusi: jangan pernah menganggap kualitas begitu saja; ini adalah gagasan yang berubah-ubah yang membutuhkan kewaspadaan terus-menerus. Dan pelajaran untuk siswa saat ini dan calon siswa: jangan menilai buku dari sampulnya. Pandemi mengungkapkan beberapa pola baru yang jitu. Apakah akan bertahan atau sementara? Jawabannya ada di tangan pimpinan universitas, fakultas, dan mahasiswa. Pandemi itu di luar kendali kami. Apa yang kami lakukan untuk merespons sekarang dan di masa depan sangat dalam kendali kami.

Sumber: forbes.com

Ada hal yang ingin anda tanyakan? Jangan ragu, silahkan hubungi kami. Konsultasi dengan kami gratis.

Whatsapp  :  0812 5998 5997

Line           :  accesseducation

Telegram   :  0812 5998 5997

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Alamat Lengkap Kami

Beasiswa penuh S2 dan S3 di Thailand

Peluang-peluang beasiswa 2021 kini semakin banyak yang buka. Salah satunya jika Anda berminat mengambil S2 atau S3 di Asian Institute of Technology (AIT) Thailand. Pemerintah Kerajaan Thailand menyediakan kesempatan beasiswa S2 dan S3 di kampus tersebut bagi mahasiswa di kawasan Asia. His Majesty the King’s Scholarships for Doctoral Program dan Her Majesty the Queen’s Scholarships for Master Program. Dua beasiswa tersebut sedang dibuka untuk perkuliahan tahun akademik 2021 – 2022. Beasiswa tersebut sebagai bentuk penghargaan raja maupun ratu Thailand.


Keduanya merupakan beasiswa penuh. His Majesty the King’s Scholarships adalah beasiswa bagi lulusan sarjana maupun master berprestasi dari kawasan Asia untuk mengambil gelar doktor mereka di School of Engineering and Technology (SET) dan School of Environment, Resources, and Development (SERD), AIT. Pelamar dari ASEAN salah satu yang mendapat prioritas beasiswa kerajaan Thailand ini.


Sementara,  Her Majesty the Queen’s Scholarships merupakan beasiswa S2 penuh bagi lulusan sarjana berprestasi untuk meraih gelar master di bidang yang terkait lingkungan di School of Environment, Resources and Development (SERD), AIT.

Setiap beasiswa yang diberikan sudah mencakup biaya kuliah, biaya pendaftaran, akomodasi, serta biaya hidup di asrama kampus AIT. Beasiswa tersebut akan diberikan selama 41 bulan (7 semester) selama program doktor dan 22 bulan untuk program master.

Negara prioritas:
1. Bhutan dan Timor Leste
2. Negara ASEAN
3. Negara Asia lainnya


Persyaratan dan dokumen aplikasi:  

  1. Memiliki catatan pendidikan yang luar biasa dalam program sarjana 4 tahun dan 2 tahun program master dari lembaga terakreditasi di bidang terkait
  2. IPK gelar S1 dan Master ≥ 3.5
  3. Dua surat rekomendasi
  4. Proposal riset
  5. Sertifikat keterampilan bahasa Inggris yang dipersyaratkan AIT Language Center (IELTS 6.0 atau AIT EET ≥ 6.0)


Pendafaftaran: Pendaftaran beasiswa S2 dan S3 di AIT 2021 – 2022 dilakukan secara online di laman Asian Institute of Technology. Silakan lengkapi formulir pendaftaran online yang tersedia dan unggah dokumen aplikasi yang diminta seperti di persyaratan. 

Batas akhir pendaftaran online adalah 28 Februari 2021 untuk perkuliahan yang dimulai Agustus 2021. 

Sumber: beasiswapascasarjana.com

Ada hal yang ingin anda tanyakan? Jangan ragu, silahkan hubungi kami. Konsultasi dengan kami gratis.

Whatsapp  :  0812 5998 5997

Line           :  accesseducation

Telegram   :  0812 5998 5997

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Alamat Lengkap Kami