Kategori: info kuliah

Kursus residensial harus tetap mendapat tempat dalam program universitas

Perjalanan ke luar kampus mempunyai banyak manfaat, terutama bagi mahasiswa yang tidak mampu. Kita tidak boleh kehilangan mereka karena teknologi atau pemotongan biaya, kata Robert Phillips

Kursus residensial sering kali memunculkan gambaran yang menarik perhatian: mahasiswa MBA dengan mata tertutup melakukan aktivitas membangun tim yang klise, mahasiswa lingkungan yang basah kuyup mengintip ke dalam kuadran kawat berlumpur, atau sekelompok mahasiswa hukum yang berpura-pura mengerjakan presentasi yurisprudensi besok pagi sambil menikmati margarita di bar hotel.

Oleh karena itu, beberapa pengamat mungkin lebih menyambut baik penurunan kursus-kursus tersebut karena era Covid yang memaksa segalanya mulai dari pengajaran hingga konferensi dilakukan secara online.

Kursus virtual dipandang mudah diakses oleh sebagian besar mahasiswa, dan rendahnya kehadiran dosen mungkin menunjukkan bahwa mereka lebih memilih kursus – terutama di tengah krisis biaya hidup yang memaksa banyak dari mereka untuk menyeimbangkan studi dengan pekerjaan berbayar.

Tentu saja, krisis ini juga berdampak pada universitas, sehingga membuat mereka ingin melakukan penghematan – terutama jika penghematan tersebut juga berkontribusi terhadap komitmen kelestarian lingkungan dan menurunkan paparan mereka terhadap potensi masalah kesehatan dan keselamatan di masyarakat yang semakin enggan mengambil risiko.

Tapi tidak secepat itu. Kursus residensial – mulai dari kunjungan lapangan khusus mata pelajaran hingga sekolah musim panas doktoral dan akhir pekan Universitas Terbuka – sering kali merupakan pengalaman mengesankan yang memiliki dampak signifikan terhadap pembelajaran, sehingga menghasilkan nilai yang lebih baik. Penelitian menunjukkan bahwa kelompok marginal tampaknya mendapatkan peningkatan nilai yang sangat besar, sehingga program studi residensial adalah cara yang baik bagi universitas untuk menunjukkan akses dan inklusi.

Kursus residensial juga menawarkan kesempatan bagi siswa miskin untuk menikmati kemandirian, meskipun hanya sebentar. Tinggal bersama teman-teman adalah hal yang biasa ketika saya masih mahasiswa, namun badan amal kesetaraan, Sutton Trust, mengatakan 20 persen mahasiswa di Inggris tinggal di rumah sebelum pandemi terjadi, dan hingga 34 persen mahasiswa tingkat A saat ini berencana untuk tinggal di rumah. melakukan hal ini – terutama karena kenaikan biaya hidup.

Studi akademis menunjukkan bahwa ketika mereka menjadi bagian dari program gelar, program residensial membina hubungan yang kuat antara teman sekelas dan membantu meyakinkan siswa bahwa mereka dapat mengimbangi teman-temannya. Mereka juga meningkatkan ikatan siswa dengan mata pelajaran mereka dan membantu mereka membentuk rencana karir yang koheren dengan menempatkan mata pelajaran tersebut dalam konteks dunia nyata. Dalam mata pelajaran tertentu, hal ini juga dapat menjadi kesempatan untuk melihat aktivitas tindakan yang sulit ditiru di kelas; riset pasar observasional adalah salah satu contoh dalam gelar manajemen.

Sementara itu, sebagai penawaran ekstrakurikuler, kursus residensial dapat menawarkan siswa kesempatan untuk mencoba lebih banyak aktivitas praktis dan berdasarkan pengalaman – seperti kewirausahaan – tanpa dibatasi oleh tekanan penilaian. Mereka juga bagus untuk kegiatan lintas disiplin dan membantu siswa memahami apa yang dapat dibawa oleh mata pelajaran lain.

Kegiatan ekstrakurikuler secara umum memberikan efek positif bagi siswa, mengurangi kesepian, meningkatkan peluang networking dan membantu meningkatkan soft skill. Ini sering kali merupakan kesempatan pertama yang dimiliki siswa untuk mengembangkan jaringan profesional dan ini sangat penting untuk kursus MBA, di mana menjalin koneksi bisnis baru merupakan manfaat utama. Setelah menjalankan kursus semacam itu, saya telah melihat banyak networking dadakan yang terjadi selama kegiatan rekreasi yang diselenggarakan, seperti jalan-jalan setempat, kuis, dan, tentu saja, malam pub.

Persahabatan yang kuat juga terbentuk, terutama dalam kelompok yang tetap berhubungan. Hal ini bisa dilakukan melalui media sosial, namun forum elektronik bukanlah pengganti kursus residensial. Meskipun ada beberapa cara inventif untuk menciptakan ruang obrolan berjejaring, platform online menawarkan lebih sedikit kesempatan yang Anda dapatkan secara langsung, seperti duduk di samping orang baru saat makan malam atau kesempatan bercakap-cakap dengan santai.

Kami menemukan bahwa pelajar luar negeri sangat tertarik untuk mengikuti kursus residensial, terutama jika kursus tersebut melibatkan perjalanan. Saya menjalankan kursus perumahan di Lake District, misalnya, yang merupakan daya tarik besar. Dengan berlanjutnya diskusi seputar nilai uang dan kekhawatiran terhadap menurunnya perekrutan internasional, hal ini dapat membantu meningkatkan perekrutan di luar negeri. Mereka juga dapat menanggapi saran Survei Pengalaman Akademis Mahasiswa terbaru yang menyatakan bahwa kurangnya kontak langsung dengan staf dan mahasiswa lain adalah salah satu alasan utama buruknya pengalaman universitas.

Terlepas dari kondisi ekonomi atau kemajuan teknologi, mahasiswa tetap harus diberikan kesempatan untuk mengikuti kursus residensial. Begitu banyak hal positif yang didapat dari pengalaman mendalam yang mungkin akan mereka ingat sepanjang hidup mereka – mungkin terutama saat mereka mengenakan penutup mata, basah kuyup, atau memberikan presentasi sambil mabuk margarita.

Sumber: timeshighereducation.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

Sumbangan ke universitas-universitas di Inggris mencapai titik tertinggi baru

Data dari Badan Statistik Pendidikan Tinggi menunjukkan bahwa penyedia layanan menerima sumbangan dan dana abadi sebesar £2,2 miliar tahun lalu. Institusi-institusi di Inggris menerima sumbangan terbesar pada tahun lalu, meskipun universitas-universitas elit terus menerima bagian terbesar dari sumbangan tersebut.

Data dari Badan Statistik Pendidikan Tinggi (Hesa) menunjukkan bahwa penyedia layanan di Inggris mencatat sumbangan dan dana abadi sebesar £2,2 miliar untuk tahun 2022-23.

Jumlah ini tercatat di 304 penyedia layanan, meskipun mencakup sejumlah badan amal seperti Salvation Army dan Prince’s Foundation, yang menawarkan pendidikan tinggi dan menerima sumbangan dalam jumlah besar.

Analisis terhadap lembaga-lembaga yang memberikan angka untuk kumpulan data setiap tahun menunjukkan peningkatan besar dalam jumlah donasi. Tahun lalu, 156 penyedia ini diberi total £809 juta, meningkat 31 persen dari £620 juta pada tahun 2021-22.

Hal ini menandai peningkatan tahunan terbesar dan total tingkat donasi tertinggi sejak pencatatan serupa dimulai pada tahun 2015-16.

Namun peningkatan yang lebih besar terjadi di kalangan lembaga-lembaga elit, dengan sumbangan ke universitas-universitas Russell Group melonjak 42 persen dibandingkan tahun lalu. Sebaliknya, donasi hanya meningkat sebesar 3 persen di antara mereka yang berada di luar kelompok ini.

Ke-24 anggota kelompok misi bertanggung jawab atas 77 persen dari total donasi yang diterima pada tahun 2022-23 oleh 156 penyedia layanan ini. Angka ini naik dari 71 persen pada tahun 2021-2022 di lembaga-lembaga yang sama, dan hanya 60 persen pada tahun 2015-16.

Universitas Oxford menerima donasi terbanyak, dengan £186,9 juta – naik dari £106,7 juta pada tahun 2021-22. Diikuti oleh dana sebesar £132,4 juta dari Universitas Cambridge, yang menunjukkan peningkatan donasi sebesar 151 persen pada tahun lalu.

Yang tertinggi berikutnya di antara Russell Group adalah Universitas Edinburgh (£55,1 juta), Imperial College London (£51,5 juta), dan UCL (£29 juta).

Meskipun institusi seperti Cambridge mengalami peningkatan donasi tahunan yang besar, sembilan universitas dalam Russell Group menerima lebih sedikit dibandingkan pada tahun 2021-22. Sumbangan di Universitas Durham dan London School of Economics turun hampir 50 persen. Durham mengklarifikasi bahwa angka tahun 2021-2022 sudah termasuk hadiah berharga berupa properti fisik kepada universitas dan, tanpa memperhitungkan hal ini, mereka mencatat peningkatan donasi dari tahun ke tahun.

Sementara itu, total donasi ke Oxford dan Cambridge jauh lebih kecil dibandingkan donasi beberapa pesaing mereka. Tingkat filantropi terendah yang diterima di antara kelompok ini berada di Universitas Cardiff (£1,4 juta), Universitas Liverpool (£2,6 juta), dan Universitas Nottingham (£2,9 juta).

Sebuah studi baru-baru ini yang dilakukan oleh Council for Advancement and Support of Education (Case) menemukan hasil yang serupa dengan Hesa, yaitu jumlah uang tunai yang diterima oleh institusi pendidikan tinggi yang berpartisipasi di Inggris dan Irlandia mencapai angka tertinggi sepanjang masa pada tahun 2022-23.

Organisasi tersebut mengatakan angka-angka tersebut menunjukkan dukungan filantropis yang berkelanjutan dan signifikan terhadap sektor pendidikan tinggi.

Laporan Kasus menemukan bahwa organisasi, seperti perwalian dan yayasan, perusahaan, dan lotere, menyumbang 73 persen dari dana baru yang dilaporkan. Hadiah dari individu, termasuk alumni dan non-alumni, memberikan kontribusi sebesar 27 persen.

Sumber: timeshighereducation.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

Laporan AFS baru mengungkapkan manfaat menjadi keluarga angkat yang belajar di luar negeri

Sebuah laporan yang dibuat oleh spesialis pertukaran pemuda AS, AFS Intercultural Programs, menemukan bahwa lebih dari tiga perempat keluarga angkat menganggap pembelajaran dan pertukaran budaya sebagai manfaat utama.

Keluarga Global, Dampak Global: Pengalaman Keluarga Tuan Rumah dalam Pertukaran Pemuda Internasional, mensurvei lebih dari 3.000 mantan keluarga angkat AFS di 76 negara.

Menurut laporan tersebut, 60% responden mengatakan bahwa mereka melihat “peningkatan rasa ingin tahu tentang bahasa dan budaya yang berbeda” pada saudara kandung – dan hampir setengahnya mengatakan bahwa keterampilan sosial emosional mereka juga meningkat karena pengalaman tersebut.

“Hal ini membuka pikiran anak-anak kita terhadap keragaman orang di dunia, tentang bagaimana orang bisa begitu berbeda dan berasal dari budaya lain, namun pada saat yang sama begitu dekat dan serupa.

“Kami menciptakan ikatan seumur hidup. Itu tidak dapat digambarkan!” kata Susana Liepa, orang tua angkat yang menanggapi survei dari Latvia.

Beberapa keluarga angkat juga mengatakan setelah pengalaman tersebut mereka memperhatikan atribut pertumbuhan pribadi seperti keterbukaan pikiran, empati dan “menghargai perbedaan”.

Daniel Obst, CEO AFS – yang memenangkan penghargaan PIEoneer of the Year pada tahun 2023 – mengatakan bahwa dunia membutuhkan lebih banyak “pemahaman dan empati antarbudaya” dalam menanggapi temuan laporan tersebut.

“Dengan berpartisipasi dalam pertukaran pengalaman pemuda internasional, keluarga angkat dapat memperoleh pengalaman yang lebih berdampak dan lebih siap untuk berkontribusi terhadap dunia yang lebih adil, setara, dan berkelanjutan,” lanjutnya.

Salah satu responden anonim yang keluarganya menampung seorang siswa di Kolombia mengatakan bahwa ini adalah “pengalaman yang membuat keluarga tumbuh dalam toleransi, kesabaran dan pengertian” – namun hal itu membutuhkan usaha.

“[Ini] membantu menciptakan ikatan yang langgeng. Namun, agar hal ini bisa terjadi, keluarga harus menyadari bahwa ini adalah tantangan yang sulit dan harus bersiap menghadapinya, serta memahami bahwa siswa yang menjadi tuan rumah bukanlah tamu atau turis melainkan ‘anak laki-laki’ lainnya – anggota keluarga.” mereka berkata.

“Jika Anda hidup seperti ini dan jika Anda mengajak generasi muda untuk bergabung dalam upaya komunitas ini, pengalaman ini lebih dari sekadar memperkaya dan bermanfaat – begitulah cara kami menjalaninya,” tambah mereka.

Sekitar 62% keluarga angkat yang menanggapi survei ini masih terhubung dengan AFS, dan mengatakan bahwa “dampaknya masih lebih besar dibandingkan keluarga yang kehilangan kontak”.

Studi tersebut menyatakan bahwa meskipun ada tantangan dalam menerima tamu, seperti yang dirinci oleh responden dari Kolombia, manfaatnya “jauh lebih besar daripada kesulitannya”.

Sebagai tanggapan terhadap laporan tersebut, AFS “meningkatkan pelatihan dan alat pendukungnya… untuk lebih mempersiapkan relawan dan staf lokal untuk melaksanakan” program-program tersebut.

“Pendidikan internasional adalah investasi terbaik yang dapat kami lakukan, dan kami mendorong pemerintah, pendidik, dan pihak lain untuk membantu memastikan bahwa pertukaran antar budaya dan program kewarganegaraan global dapat diakses oleh semua orang,” tambah Obst.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

Oxford menduduki puncak Peringkat MBA eksekutif QS 2024

Saïd Business School di Oxford telah menempati posisi teratas dalam peringkat MBA Eksekutif QS 2024, naik dari posisi ketiga ke posisi pertama dari hampir 200 program global.

Di belakang Oxford ada IESE Business School di Spanyol, dan pemimpin tahun lalu, HEC Paris, menduduki peringkat ketiga dalam peringkat tahunan QS Quacquarelli Symonds, yang dirilis pada 17 Juli 2024.

“Pemeringkatan tahun ini menggarisbawahi bahwa keunggulan pendidikan eksekutif semakin tersebar luas di berbagai wilayah, meskipun masih ada dominasi lembaga tradisional,” kata pendiri QS Nunzio Quacquarelli kepada The PIE News.

“Tren ini mencerminkan lanskap pendidikan bisnis yang lebih terhubung dan beragam secara global, di mana program-program berkualitas bermunculan dari berbagai belahan dunia, memperkaya ekosistem pendidikan eksekutif global,” tambahnya.

Keberhasilan Saïd Business School di Oxford, yang kelompok EMBA terbarunya mencakup siswa dari 32 negara, disebabkan oleh “reputasi yang sangat baik, profil siswa yang eklektik, dan kepemimpinan pemikiran,” menurut laporan tersebut.

“Program transformasional dan kompetitif kami, yang kini memasuki tahun kedua puluh, menantang siswa untuk mengeksplorasi jawaban atas permasalahan bisnis yang kompleks, memberikan solusi inovatif dan mutakhir untuk memecahkan permasalahan saat ini, dan permasalahan yang akan muncul di masa depan”, kata Kathy Harvey SBS rekan dekan.

Hasil tersebut menempatkan Inggris sebagai lokasi utama untuk pendidikan bisnis, rumah bagi lima dari 20 MBA eksekutif terbaik dunia, dengan London Business School yang naik dari posisi ketujuh ke posisi kelima.

Amerika Serikat merupakan lokasi yang paling banyak diwakili, dengan 67 sekolah bisnis yang diperingkat, diikuti oleh Perancis dan Kanada dengan masing-masing 16 dan 12 institusi. Secara keseluruhan, ada 45 negara yang terwakili.

Turunnya posisi HEC Paris dari posisi pertama ke posisi ketiga disebabkan oleh “penurunan signifikan dalam pengalaman kerja kohort dan pengalaman manajerial”, menurut pemeringkatan tersebut, serta “penurunan moderat” di bidang lainnya.

Pemeringkatan ini didasarkan pada beberapa kumpulan data yang berkaitan dengan hasil kelayakan kerja, pengakuan program di kalangan pemberi kerja, kualitas dan keragaman siswa, serta penelitian dan inovasi.

Meskipun MBA tetap menjadi gelar yang populer, lebih banyak siswa yang mempertimbangkan kualifikasi profesional, gelar master, dan pilihan pengembangan karier lainnya sebelum MBA, menurut laporan tahun 2024.

Meningkatnya minat siswa terhadap konten AI dan permintaan terhadap program hybrid dan jarak jauh juga membentuk lanskap MBA, menurut laporan tersebut.

Menurut Quacquarelli, “faktor X” program MBA terletak pada penekanannya pada “belajar untuk belajar”, ​​serta interaksi antar rekan yang luas dan jaringan alumni.

“Di zaman dimana kemajuan teknologi, khususnya AI, terus mengubah industri, kemampuan untuk terus memperoleh dan menerapkan pengetahuan baru sangatlah berharga. Lulusan MBA dilatih untuk berpikir secara holistik dan beradaptasi dengan cepat terhadap tantangan baru, menjadikannya aset yang sangat berharga bagi organisasi mana pun,” katanya.

Di AS, Northwestern (Kellogg) dan Yale School of Management membuat lompatan besar ke dalam 10 besar dunia, masing-masing berada di peringkat ketujuh dan kedelapan.

Ketiga MBA terkemuka di kawasan Asia Pasifik terdapat di Singapura, yang merupakan rumah bagi Universitas Nasional Singapura, Nanyang Business School, dan SMU (Lee Kong Chiang).

Sementara itu, Chile menjadi ujung tombak pendidikan bisnis di Amerika Latin, dengan dua program MBA dengan peringkat tertinggi di kawasan ini adalah Pontificia Universidad Católica de Chile (peringkat ke-37, secara global) dan Universidad de Chile (peringkat ke-50).

Meskipun Kanada dan Australia memiliki keunggulan dalam pendidikan sarjana dan pascasarjana, negara-negara tersebut kurang dominan dalam dunia bisnis, dengan AGSM @ UNSW Business School menempati peringkat tertinggi Australia di peringkat ke-27, dan Toronto (Rotman) dari Kanada naik ke peringkat ke-31.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

New Adelaide University berupaya menarik Mahasiswa Internasional

Rincian program dirilis saat universitas-universitas di Adelaide memasuki tahap akhir merger.

Adelaide University kini terbuka untuk menerima pertanyaan dari calon mahasiswa internasional, seiring institusi yang baru dibentuk ini memperkenalkan merek dan programnya.

University of South Australia dan University of Adelaide sedang dalam tahap akhir penggabungan bersejarah mereka untuk membentuk Universitas Adelaide, yang akan mulai beroperasi pada tahun 2026.

“Adelaide University adalah universitas besar baru pertama di Australia pada abad ini,” kata wakil rektor Universitas Adelaide, Peter Høj dan David Lloyd, dalam sebuah pernyataan.

“Peluncuran hari ini menandai sebuah langkah penting – bagi generasi pelajar masa depan, peneliti global, inovator dan pengusaha – dengan universitas tujuan yang kontemporer dan komprehensif dalam skala yang akan menjadi terobosan dan menjadi kekuatan untuk kebaikan.”

Penggabungan ini awalnya diusulkan untuk memberikan keamanan yang lebih besar dalam sektor yang semakin rentan dan mendukung pertumbuhan kedua institusi tersebut.

Proposal tersebut disetujui oleh komite parlemen pada bulan Oktober tahun lalu, dan lembaga baru tersebut kemudian diberikan lampu hijau peraturan pada bulan Mei.

Identitas merek baru telah dikembangkan untuk universitas ini, yang bertujuan untuk menghadirkan “institusi mutakhir yang didirikan di atas dua warisan yang kuat”, kata universitas tersebut.

Rincian program yang ditawarkan juga telah dibagikan secara online, yang bertujuan untuk “menyelaraskan dengan minat siswa internasional”. Semua “disiplin ilmu utama” yang saat ini tersedia di kedua institusi akan tetap dipertahankan.

Program tambahan akan dirilis awal tahun depan, termasuk penawaran dalam negeri, pilihan studi regional, gelar penelitian dan kursus online, sebelum pembukaan pendaftaran lokal.

Saat ini, siswa dapat menelusuri rincian program seperti penerbangan, keperawatan dan teknik, dengan mata pelajaran yang akan dirilis termasuk bahasa Aborigin, hukum dan kebidanan.

Hal ini terjadi ketika para pengambil kebijakan di Australia berupaya membatasi jumlah mahasiswa internasional karena adanya tekanan terhadap perumahan, meskipun ada penolakan dari sektor pendidikan tinggi.

Universitas baru ini juga telah mengisyaratkan niatnya untuk mempertahankan hasil penelitian yang kuat, termasuk menjadi anggota kelompok misi Kelompok Delapan yang intensif penelitian. University of Adelaide saat ini menjadi anggota, namun tidak dengan University of South Australia.

“Universitas Adelaide akan mendorong agenda transformatif sebagai pusat pendidikan dan penelitian global, dan menjadi teladan keunggulan dan kesetaraan yang tidak hanya mencerminkan visi kami, namun juga visi Australian Universities Accord,” kata Profesor Høj, wakil rektor Universitas tersebut. dari Adelaide, dan Profesor Lloyd, wakil rektor Universitas South Australia.

Vicki Thomson, kepala eksekutif Kelompok Delapan, mengatakan merger akan memberikan “manfaat yang luas” bagi Australia. “Australia Selatan dan Universitas Adelaide yang baru akan menjadi faktor kunci dalam upaya negara ini untuk mempercepat transisi energi dan meningkatkan kemampuan kedaulatan kita dalam lingkungan geopolitik yang semakin menantang,” katanya.

Sumber: timeshighereducation.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

Dengan lebih sedikitnya pelajar asing, Australia harus mendanai sepenuhnya penelitian

Pemerintah harus menyadari bahwa pendapatan internasional yang lebih rendah akan membuat biaya penelitian tidak berkelanjutan, kata John Carroll.

Dalam beberapa minggu dan bulan terakhir, terdapat spekulasi yang hampir tak ada habisnya di Australia mengenai usulan perubahan kebijakan yang mungkin membatasi jumlah pelajar internasional yang datang untuk belajar di sini.

Ketika rancangan undang-undang untuk memberlakukan pembatasan di tingkat institusi sedang disahkan oleh parlemen, pemerintah juga telah menaikkan biaya permohonan visa pelajar internasional menjadi dua kali lipat menjadi A$1.600 yang tidak dapat dikembalikan, sehingga menjadikan Australia sebagai negara yang paling mahal untuk visa pelajar di antara para pesaing global kami – AS, Kanada, Selandia Baru, dan Inggris.

Politisi senang sekali memuji kedudukan global universitas-universitas kita – dengan enam universitas yang masuk dalam 100 universitas terbaik dunia, menurut Times Higher Education’s World University Rankings 2024. Daya saing internasional ini sebagian besar dibangun atas keberhasilan penelitian Australia – dan keberhasilan inilah yang menarik mahasiswa internasional yang sangat berbakat. ke universitas terbaik kita. Pada gilirannya, pendapatan dari mahasiswa inilah yang memungkinkan universitas-universitas Australia mempertahankan produktivitas penelitian.

Jadi hubungan antara keunggulan penelitian dan daya tarik bagi mahasiswa internasional bersifat simbiosis. Dan inilah sebabnya komunitas riset saat ini sangat gugup.

Hubungan sebab-akibat langsung antara pendapatan mahasiswa internasional dan dukungan penelitian terungkap secara brutal akibat pandemi ini, seiring dengan ditutupnya perbatasan dan anjloknya jumlah mahasiswa yang mendaftar di luar negeri. Apakah kenangan itu sesingkat itu? Kita masih berada dalam tahap pemulihan dari penurunan pendapatan: defisit masih terjadi di sebagian besar universitas yang intensif melakukan penelitian, namun dampak yang lebih besar adalah target penghematan dari tahun ke tahun dan langkah-langkah penghematan biaya yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan pembukuan. Hal ini melemahkan pengambilan risiko, upaya kreatif dan inovasi.

Hal ini juga melemahkan semangat para peneliti. Bagi banyak dari mereka, bangun dari tempat tidur setiap hari menjadi lebih sulit. Dan dengan adanya usulan pembatasan visa yang menjadikan Australia sebagai negara tujuan yang paling kecil kemungkinannya bagi pelajar dan peneliti terpintar di dunia, mereka kini merasa khawatir apakah ada sumber daya yang tersedia untuk memungkinkan mereka melakukan pekerjaan terbaik mereka dan, sejujurnya, mempertahankan pekerjaan mereka. aman.

Jadi apa yang bisa dilakukan? Jika batasan memang harus diterapkan pada kemampuan universitas untuk menerima mahasiswa internasional, maka perlu mempertimbangkan bagaimana menghindari konsekuensi yang tidak diinginkan terhadap penelitian dan inovasi. Solusi yang paling jelas adalah dengan mengadopsi praktik terbaik internasional dalam pendanaan penelitian, dalam bentuk full economic costing (FEC) berbasis bukti.

Biasanya, pendanaan penelitian terdiri dari dua aliran pendapatan. Salah satunya adalah biaya langsung, seperti gaji peneliti dan biaya laboratorium. Biaya lainnya adalah biaya tidak langsung, termasuk laboratorium canggih, infrastruktur dan peralatan spesialis, serta staf profesional teknis yang diperlukan untuk menjalankan fasilitas tersebut, serta semua biaya SDM, keuangan, dan administrasi yang biasa. Jika digabungkan, kedua aliran pendanaan ini mewakili seluruh biaya penelitian, namun cara negara-negara yang berbeda mendukung biaya tidak langsung tersebut sangat bervariasi.

Dalam sebagian besar analisis, biaya tidak langsung diperkirakan hampir sama dengan biaya langsung. Jadi, untuk proyek berdurasi empat hingga lima tahun yang biaya langsungnya sebesar A$1 juta, biaya keekonomian penuhnya adalah A$2 juta. Di negara lain, FEC dimasukkan ke dalam model pendanaan penelitian, sehingga lembaga tuan rumah menerima dana sebesar A$2 juta, atau hampir sama: 80 persen dari FEC di Inggris, misalnya. Sebagai perbandingan, di Australia, lembaga ini menerima sekitar A$1,2 juta: hanya 60 persen dari FEC. Kesenjangan pendanaan dalam biaya tidak langsung inilah yang perlu ditutup dengan pendapatan dari pelajar internasional.

Jadi, marilah kita bertindak cerdas dalam mengembangkan kebijakan pendidikan tinggi dengan menggabungkan titik-titik antara pendapatan mahasiswa internasional dan keberhasilan Australia dalam penelitian dan inovasi. Setiap kebijakan yang mengusulkan untuk mengatur jumlah mahasiswa perlu dibarengi dengan peningkatan pendapatan untuk biaya tidak langsung, sehingga lembaga tuan rumah dapat membiayai penelitian yang sebagian besar dilakukan oleh lembaga pendanaan pemerintah. Bagaimanapun, FEC adalah hal yang direkomendasikan oleh Kesepakatan Universitas – dan dengan alasan yang bagus.

Terobosan-terobosan terkemuka di dunia, seperti vaksin HPV yang dikembangkan di Queensland atau jantung buatan yang dikembangkan di Melbourne, hanyalah contoh kecil dari dampak hilir dari penemuan-penemuan yang dilakukan oleh para peneliti medis Australia. Namun mekanisme untuk menggantikan pendapatan internasional yang hilang akan sangat penting jika kita ingin terus unggul dalam penelitian yang mendorong inovasi dan kesejahteraan ekonomi bangsa kita di masa depan.

Sumber: timeshighereducation.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment