Tag: Agen pendidikan

Hari Paling Penting Tahun Ini Untuk Mahasiswa

forbes.com

Hari ini adalah waktu paling awal Anda dapat mengajukan FAFSA (Aplikasi Gratis untuk Bantuan Mahasiswa Federal) dan Profil CSS untuk tahun akademik 2021-22. Kumpulan dana yang tersedia untuk bantuan keuangan terbatas dan banyak perguruan tinggi dan universitas mengandalkan data aplikasi untuk menentukan siapa yang mendapat bagian dari uang tersebut. Hasilnya adalah siswa diberikan penghargaan atas dasar siapa cepat dia dapat.

COVID-19 telah mengubah banyak hal terkait pembayaran pinjaman mahasiswa, tetapi proses aplikasi bantuan keuangan sebagian besar tidak terpengaruh. Ini adalah hal yang baik, karena sangat penting untuk mengajukan sesegera mungkin, meskipun Anda belum pernah melakukannya sebelumnya.

Perbedaan Antara Profil FAFSA Dan CSS

Ada dua aplikasi serupa tetapi terpisah yang diperlukan untuk bantuan dana, meskipun formulir tambahan mungkin diperlukan oleh institusi.

  • FAFSA adalah aplikasi bantuan untuk mahasiswa federal. Ini termasuk uang dari hibah federal seperti hibah Pell, beasiswa, program studi kerja, dan pinjaman bersubsidi federal. Hampir setiap negara bagian dan sekolah mewajibkan FAFSA bagi siswa yang mencari bantuan keuangan.
  • Profil CSS dikelola oleh College Board, sebuah organisasi nirlaba yang mewakili ribuan organisasi pendidikan. Profil CSS digunakan oleh lembaga untuk menentukan penghargaan bantuan non-federal dan lebih komprehensif dan kurang memaafkan daripada FAFSA, termasuk aset dan pendapatan yang dikecualikan FAFSA seperti ekuitas rumah dan anuitas.

Jika Anda mencari bantuan dana, Anda perlu melengkapi FAFSA, tetapi Anda hanya perlu melengkapi Profil CSS jika diminta oleh salah satu sekolah tempat Anda mendaftar. Jika ini berlaku untuk Anda atau keluarga Anda, coba untuk melamar pada waktu yang sama untuk keduanya, karena ada banyak informasi yang tumpang tindih yang diperlukan.

 Setiap Orang Harus Menyelesaikan FAFSA

Data terbaru dari Sallie Mae “How America Pays For College” menunjukkan bahwa hanya 71% keluarga yang mengajukan FAFSA untuk tahun akademik 2019-20. Alasan paling umum keluarga tidak mengajukan adalah karena mereka yakin tidak akan memenuhi syarat untuk mendapatkan bantuan.

Tapi kebanyakan keluarga memang memenuhi syarat. Di antaranya keluarga yang berpenghasilan lebih dari $100.000 atau lebih setiap tahun, 68,6% memenuhi syarat untuk beberapa bentuk bantuan keuangan dan lebih dari 55% memenuhi syarat untuk mendapatkan hibah (yang tidak perlu dibayar kembali) menurut Pusat Statistik Pendidikan Nasional.

Alasan kedua keluarga tidak mengajukan? Mereka melewatkan tenggat waktu. Anda dapat mengajukan untuk tahun ajaran berikutnya kapan saja antara tanggal 1 Oktober tahun sebelumnya dan 30 Juni di tahun yang sama.

FAFSA gratis, jadi satu-satunya biaya sebenarnya adalah waktu yang dibutuhkan untuk menyelesaikannya. Anda bisa mendapatkan perkiraan cepat menggunakan FAFSA Forecaster (https://fafsa.ed.gov/spa/fafsa4c/) untuk melihat seberapa banyak Anda bisa memenuhi syarat.

Siapa saja yang Bisa Melamar

Untuk mengajukan bantuan dana, Anda harus memenuhi tiga persyaratan dasar:

  • Memiliki kebutuhan finansial (hampir semua orang)
  • Jadilah warga negara AS atau “non-warga negara yang memenuhi syarat”
  • Terdaftar atau mendaftar di program gelar atau sertifikat yang memenuhi syarat

Ada persyaratan kelayakan yang lebih rinci yang tersedia dari Departemen Pendidikan AS. https://studentaid.gov/understand-aid/eligibility

Apa yang kamu Butuhkan

Pemerintah akan membutuhkan banyak informasi untuk memenuhi pengajuan bantuan dana Anda, tetapi seharusnya tidak lebih sulit daripada menyelesaikan pajak Anda. Kumpulkan informasi berikut saat melamar:

  • Data identifikasi pribadi, seperti nomor jaminan sosial, SIM, dll. Untuk orang tua dan siswa tanggungan. Jika siswa mandiri, tidak ada informasi orang tua yang diperlukan.
  • Pengembalian pajak tahun sebelumnya dan W-2. Bagi Anda yang mengajukan tahun akademik 2021-22, Anda akan menggunakan pengembalian 2019 Anda. Banyak dari informasi ini dapat diisi secara otomatis saat mengisi FAFSA secara online, tetapi pengembalian Anda akan membuat hidup lebih mudah.
  • Laporan akun untuk semua aset investasi dan laporan bank, seperti saham, obligasi, aset bisnis, dll.
  • Catatan pendapatan yang belum dikenakan pajak, seperti tunjangan anak dan pendapatan bunga.
  • Perguruan Tinggi. Meskipun Anda tidak yakin di mana Anda akan melamar, FAFSA harus memiliki setidaknya satu perguruan tinggi yang terdaftar untuk diproses. Jika Anda tidak yakin apa yang harus dicantumkan, pilihlah perguruan tinggi dalam negeri.

Cara Mengajukan

Aplikasi ini membutuhkan banyak informasi, tetapi prosesnya relatif mudah:

  1. Pertama, ajukan ID FSA (https://fsaid.ed.gov/npas/index.htm) jika Anda belum memilikinya. Perhatikan bahwa orang tua dan siswa masing-masing harus memiliki ID FSA yang terpisah: Jangan bingung.
  2. Mulailah proses aplikasi di fafsa.ed.gov. Klik “Mulai Di Sini” dan ikuti petunjuknya. Ada juga tautan ke aplikasi kertas jika Anda lebih suka menyelesaikannya dan mengirimkannya melalui surat, meskipun itu memperpanjang prosesnya.

Ada halaman khusus untuk bantuan dalam mengisi FAFSA jika Anda membutuhkannya dan ada PDF dari dokumen yang disebut, “Mengisi Formulir FAFSA®” untuk panduan pertanyaan demi pertanyaan. Jika Anda benar-benar membutuhkan bantuan, Anda juga dapat menghubungi 800-4FED-AID.

Apa Yang Terjadi Setelah Mengajukan FAFSA

Setelah semua informasi diserahkan, aplikasi ditinjau dan keputusan dibuat dalam 7 – 10 hari kerja. Anda dan sekolah mana pun yang mungkin Anda pilih akan menerima laporan yang disebut SAR (Laporan Bantuan Siswa) dengan semua data yang dimasukkan ke FAFSA melalui email atau surat. Anda perlu meninjau dokumen ini dengan hati-hati jika ada kesalahan dan jika demikian, segera perbaiki. Jika Anda tidak menerima SAR tepat waktu, hubungi Departemen Pendidikan di 800-4-FED-AID.

SAR juga akan mencantumkan EFC (Kontribusi Keluarga yang Diharapkan). Biaya kehadiran dikurangi EFC Anda sama dengan kebutuhan finansial Anda. Ini adalah jumlah yang digunakan oleh sekolah untuk menentukan jumlah bantuan yang memenuhi syarat. Proses yang tersisa terjadi melalui kantor bantuan dana masing-masing perguruan tinggi.

Mengarsipkan Profil CSS

Anda dapat memeriksa untuk mengetahui apakah sekolah Anda memerlukan Profil CSS pada daftar yang disediakan oleh Dewan Perguruan Tinggi. Jika perlu, perhatikan bahwa Profil CSS lebih menyeluruh daripada FAFSA, jadi anggarkan setidaknya beberapa jam. Beberapa poin penting:

  • Dewan Perguruan Tinggi menyediakan kalkulator untuk membantu memperkirakan EFC-nya sendiri (Kontribusi Keluarga yang Diharapkan). Jangan membuat EFC bingung dengan yang dihitung untuk FAFSA: Meskipun mereka menggunakan istilah tersebut secara bergantian, FAFSA EFC dan CSS Profile EFC biasanya akan menjadi angka yang berbeda.
  • Pendapatan orang tua yang bercerai dapat dimasukkan dalam Profil CSS.
  • Profil CSS mungkin memiliki pertanyaan khusus untuk sekolah yang berpartisipasi.
  • Biaya pendaftaran mungkin dibebaskan untuk keluarga dengan pendapatan kecil.

Sebelum mengajukan apa pun, perhatikan bahwa Profil CSS memerlukan dokumentasi yang sama dengan FAFSA untuk diselesaikan, ditambah informasi hipotek. Bagi yang mengajukan tahun akademik 2020-21, ini berarti Anda memerlukan SPT 2018 dan dokumentasi tahun berjalan untuk semua sumber pendukung seperti laporan bank. Jadi, jika Anda sudah mengajukan FAFSA, Anda sudah memiliki sebagian besar informasi yang Anda butuhkan. Kemudian, untuk benar-benar mengirimkan Profil CSS:

  1. Buat Akun dengan The College Board
  2. Pilih Sekolah Anda – Anda harus memilih sekolah yang akan menerima Profil CSS.
  3. Lengkapi formulir online yang diperlukan

Profil CSS sangat mudah, tetapi terperinci. Ada tur profil CSS dan panduan PDF, tetapi meskipun demikian mungkin ada beberapa bagian yang membingungkan jika Anda memiliki keuangan yang rumit atau situasi keluarga yang unik. Dalam kasus ini, Anda dapat menghubungi kantor bantuan keuangan sekolah tempat Anda akan mengirimkan Profil CSS, memeriksa FAQ Profil CSS, atau menghubungi saluran dukungan Profil CSS Dewan Universitas di 844-202-0524 (jam saat ini pukul 9 : AM – 6: PM EST Sen – Jum).

Bagaimana dengan Beasiswa dan Bantuan Lainnya?

Proses bantuan dana, termasuk beasiswa swasta, hibah, pinjaman dan bantuan lainnya, bisa sangat ekstensif. Jika ini adalah pertama kalinya Anda melihat proses bantuan keuangan, tersedia bantuan ekstensif:

  • Pemerintah federal memiliki perpustakaan besar sumber daya bantuan keuangan di situs web bantuan siswa, studentaid.ed.gov/sa/resources.
  • Cari sumber daya yang tersedia dari negara bagian Anda. Setiap negara bagian memiliki sumber daya yang tersedia bagi penduduk untuk membantu mereka meneliti dan menerima bantuan untuk pendidikan tinggi. Misalnya, di Massachusetts adalah MEFA, Otoritas Pendanaan Pendidikan Massachusetts. Di New York, itu adalah Perusahaan Layanan Pendidikan Tinggi New York.
  • Mulailah meneliti sumber daya seperti fastweb.com dan beasiswa.com, yang mengumpulkan peluang beasiswa bagi siswa.

Pada catatan terakhir: Waspadai penipuan. Apalagi selama COVID-19, ada banyak individu dan organisasi penipu yang menipu siswa dan keluarganya. Misalnya, penipuan yang populer menawarkan beasiswa yang memerlukan biaya pendaftaran ketika tidak ada beasiswa. Jadi berhati-hatilah dalam menggunakan situs web terkemuka, seperti yang menggunakan nama domain .gov, dan periksa ulang rekomendasi oleh banyak pihak.

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Alamat Lengkap Kami

melpadiaLeave a comment

3 Pelajaran yang Telah Diajarkan Tahun 2020 kepada Setiap Rektor Universitas

forbes.com

Menjadi presiden universitas adalah pekerjaan yang menuntut dan melelahkan setiap saat, melibatkan layanan kepada banyak daerah pemilihan dengan kepentingan yang bersaing – terkadang saling eksklusif. Tetapi tahun 2020 akan turun sebagai tahun yang secara historis sulit bagi presiden universitas. Mereka telah dipanggil untuk mengatasi krisis kesehatan masyarakat yang belum pernah terjadi sebelumnya, pendapatan yang menurun, defisit anggaran yang menakutkan, protes kampus atas ketidakadilan rasial, dan lingkungan politik yang sangat terpolarisasi seputar pemilihan nasional yang akan datang.

Lusinan kepala eksekutif kampus baru-baru ini mengumumkan bahwa mereka akan pensiun dari jabatannya di tahun mendatang. Dan daftar presiden yang sangat menonjol yang telah dipaksa keluar dari pekerjaannya atau diindikasikan bahwa mereka akan mundur sungguh menakjubkan. Di luar kesibukan tahunan para pemimpin kampus, tahun ini telah terjadi beberapa keberangkatan yang tidak biasa dan tak terduga.

Panggil gulungan. Jerry Falwell, Jr. di Universitas Liberty. Bruce Harreld tiba-tiba mengakhiri masa jabatannya di University of Iowa. Dan Jay Golden, mengundurkan diri dalam keadaan yang dipertanyakan setelah kurang dari satu tahun sebagai Presiden Universitas Negeri Wichita.

Meskipun dinamika unik untuk setiap situasi dan dalam beberapa kasus masih diperdebatkan, sebagian besar melibatkan beberapa kombinasi dari berikut ini: respons yang salah kelola terhadap pandemi, pendekatan yang salah untuk mengurangi anggaran, keterikatan dalam keberpihakan politik yang intens, atau kegagalan untuk mengenali dan terlibat secara konstruktif kekhawatiran tentang ketidakadilan rasial.

Keberhasilan dan kegagalan administrator universitas selama tahun berjalan menunjuk pada tiga pelajaran dasar, tetapi penting, yang harus dipelajari dan diingat oleh para pemimpin perguruan tinggi ketika mereka menghadapi krisis yang tak terelakkan di masa depan.

Pelajaran 1: Banyak mendengarkan dan berkomunikasi lebih banyak

Presiden yang mengelola kampusnya paling efektif telah secara aktif dan teratur meminta pendapat fakultas, mahasiswa, staf, dan komunitas lokal mereka sebelum membuat keputusan penting tentang pembukaan kembali kampus dan anggaran. Mereka mendengarkan lebih awal untuk memimpin nanti.

Mereka kemudian sering berkomunikasi, dengan pesan yang langsung, pribadi, dan penuh kasih. Mereka menyoroti – daripada menyembunyikan – masalah yang harus ditangani. Mereka mengutarakan bagaimana masyarakat bisa membantu kampusnya menghadapi berbagai ancaman, dan mereka secara gamblang menjabarkan persiapan yang dilakukan oleh institusi tersebut.

Mereka tidak menginstruksikan bawahan. Mereka meminta sekutu. Dan komunikasi mereka sering kali bernada nyaman, menyampaikan kebaikan dan simpati yang bukan merupakan kualitas standar dalam pesan administrator.

Pandemi dan lubang anggaran yang dalam juga menjadi ujian berat bagi tata kelola bersama, cita-cita pendidikan tinggi untuk pengambilan keputusan yang tepat dan kolaboratif. Rektor universitas yang lulus tes ini mendorong masukan fakultas dan staf lebih awal dan berulang, serta keterlibatan mahasiswa. Mereka yang gagal dalam ujian bertindak lebih dulu dan kemudian sering kali harus menangkis atau melawan kebencian kampus.

Pelajaran 2: Mengembangkan rencana darurat dan bersedia menggunakannya

Presiden yang paling berhasil dalam membimbing sekolah mereka melalui turbulensi tahun ini adalah mereka yang memiliki beberapa rencana darurat yang disusun untuk mengatasi berbagai krisis sehingga mereka dapat berpindah gigi jika diperlukan. Mereka menyusun anggaran berbeda yang mencerminkan peningkatan tingkat penghematan yang mungkin diperlukan. Mereka menyiapkan skenario alternatif tentang bagaimana instruksi akan disampaikan dan bagaimana kepadatan kampus akan disesuaikan tergantung pada tingkat keparahan infeksi di kampus. Dan dalam banyak kasus, mereka mengumumkan ambang batas yang akan digunakan untuk memicu perubahan rencana.

Membuat beberapa rencana yang ingin mereka terapkan saat diperlukan memungkinkan administrator kampus untuk menginspirasi kepercayaan pada kemampuan mereka untuk memimpin. Itu adalah sumber kepastian, membantu meyakinkan fakultas bahwa nasihat mereka akan ditanggapi dengan serius dan meyakinkan siswa bahwa keselamatan mereka akan menjadi prioritas.

Pelajaran 3: Bersikaplah konsisten dalam kata-kata dan tindakan

Para pemimpin yang paling sukses memahami pentingnya mencocokkan kata dan perbuatan. Ketika pemotongan anggaran yang sulit diperlukan, mereka memastikan untuk mengurangi gaji mereka terlebih dahulu. Jika siswa berdemonstrasi untuk keadilan sosial, banyak presiden bergabung dengan pawai. Ketika mereka memberlakukan protokol keselamatan pada siswa dan staf, mereka sendiri mengamatinya dengan cermat. Jika mereka bersikeras bahwa masker harus selalu dikenakan di depan umum, mereka selalu berhati-hati untuk selalu melakukan hal yang sama.

Hal yang sangat mencolok dari prinsip-prinsip ini adalah betapa mendasar dan terkenalnya masing-masing prinsip tersebut. Itu adalah aturan sederhana dan teruji oleh waktu untuk kepemimpinan yang efektif. Namun selama krisis, atau serangkaian tantangan berat yang tanpa henti muncul selama tahun 2020, ketiga dasar kepemimpinan yang baik ini semakin mengemuka. Dengarkan untuk memimpin. Buat rencana tetapi tetap fleksibel. Lakukanlah apa yang kamu ajarkan.

Dan bersiaplah untuk tahun 2021.

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Alamat Lengkap Kami

melpadiaLeave a comment

Yang Perlu Diketahui Tentang Jurusan Prelaw College

http://www.usnews.com

KESALAHAN UMUM di antara calon fakultas hukum adalah keyakinan bahwa mereka harus mengejar jurusan perguruan tinggi yang berhubungan dengan hukum, tetapi pakar penerimaan J.D. mengatakan tidak ada yang bisa lebih jauh dari kebenaran.

Jurusan prelaw tidak wajib untuk masuk ke sekolah hukum, para ahli menekankan, dan bahkan tidak tersedia di banyak institusi sarjana. Karena perguruan tinggi sering menahan diri untuk tidak menawarkan gelar profesional dan sebaliknya berfokus pada disiplin akademis tradisional seperti sejarah dan kimia, sekolah yang menawarkan jurusan prelaw merupakan pengecualian dari norma tersebut, menurut para ahli.

Jurusan Prelaw college dirancang untuk mempersiapkan calon pengacara untuk sekolah hukum, dan jurusan ini sering kali mencakup kombinasi eklektik dari kelas humaniora dan ilmu sosial mulai dari filsafat hingga ilmu politik. Kurikulum prelaw sarjana juga dapat mencakup seminar tentang bidang hukum tertentu seperti hukum konstitusional, dan dapat mencakup kelas tentang topik yang relevan dengan praktik hukum seperti retorika, kebijakan publik, psikologi, sosiologi, akuntansi atau ekonomi.

Meskipun bidang studi ini menyentuh banyak mata pelajaran yang mungkin menarik bagi calon pengacara, ada konsentrasi lain yang dapat memberikan dasar yang kuat untuk pendidikan hukum, kata para ahli, mencatat bahwa gelar sarjana di hampir semua bidang dapat mengatur panggung untuk sebuah sarjana hukum.

Salah satu alasan calon pengacara memiliki begitu banyak fleksibilitas ketika memilih apa yang mereka pelajari adalah karena sekolah hukum tidak mengharapkan siswa yang masuk memiliki pengetahuan konten yang spesifik, jelas pengacara Jeffrey Molinaro, mitra Fuerst Ittleman David & Joseph, firma hukum bisnis yang berbasis di Miami.

“Tidak ada kurikulum yang ditetapkan secara nyata, dan tidak ada basis pengetahuan nyata yang diujikan pada ujian masuk fakultas hukum,” tambah Molinaro mengacu pada Tes Masuk Sekolah Hukum atau LSAT. “Ini tes berbasis keterampilan.”

Pejabat penerimaan sekolah hukum saat ini dan sebelumnya mendorong calon mahasiswa hukum untuk mengambil kursus perguruan tinggi yang mereka anggap paling menarik, selama kelas tersebut menantang. Mereka menekankan bahwa tidak seperti sekolah kedokteran, yang akan mempertimbangkan pelamar hanya jika mereka telah menyelesaikan kelas prasyarat tertentu seperti kimia organik, sekolah hukum biasanya tidak menginstruksikan kandidat tentang program sarjana yang harus mereka ambil.

Christine Carr, konsultan penerimaan sekolah hukum dengan Accepted dan mantan direktur asosiasi penerimaan J.D. di Fakultas Hukum Universitas Boston, mengamati bahwa mahasiswa cenderung berprestasi baik ketika mereka fokus pada mata pelajaran yang mereka sukai.

“Pilihan jurusan tidak boleh dibuat semata-mata ‘karena akan terlihat bagus di aplikasi sekolah hukum dan menunjukkan bahwa saya tertarik’ – untuk itulah pernyataan pribadi itu,” tulisnya dalam email, menambahkan bahwa mahasiswa mungkin bergabung dengan perkumpulan prarelaw sekolah mereka terlepas dari jurusan mereka.

Anna Ivey, pendiri Ivey Consulting dan mantan dekan penerimaan Sekolah Hukum Universitas Chicago, mengatakan sekolah hukum tidak “memiliki preferensi khusus” untuk jurusan prapelawaan.

“Petugas penerimaan sebagian besar agnostik dalam hal pilihan jurusan dan memang mencoba menyusun kelas dengan berbagai latar belakang dan bidang keahlian yang berbeda,” tulis Ivey dalam email. “Dan dalam momen keterusterangan, mereka mungkin juga akan memberi tahu Anda bahwa mereka tidak menganggap jurusan pra-hukum sama dengan apa yang Anda lakukan di sekolah hukum, dan lebih baik menunggu sampai Anda masuk ke sekolah hukum untuk belajar hukum.”

Beberapa anggota fakultas sekolah hukum mencegah calon pengacara untuk mengejar jurusan prapelawaan.

“Jurusan prelaw tidak memberikan keterampilan materi pelajaran tertentu, dan karena itu mungkin merupakan kesempatan yang sia-sia,” tulis Nora V. Demleitner, Profesor Hukum Roy L. Steinheimer, Jr. di Washington dan Lee University School of Law di Virginia, di email. “Lagi pula, dalam praktik hukum saat ini, pengacara sering kali mendapat manfaat dari pengetahuan materi pelajaran, seperti yang diperoleh dalam ilmu data, kesehatan, seni, forensik, tergantung pada bidang praktiknya. Mengapa membatasi eksposur dan minat Anda hanya pada hukum?”

David Jacoby, seorang asisten profesor hukum di Fordham University School of Law di New York City dan seorang partner di firma hukum korporat Culhane Meadows, mencatat bahwa perguruan tinggi mungkin merupakan kesempatan terakhir pengacara di masa depan untuk mempelajari subjek selain hukum.

Ada juga risiko bahwa seseorang yang memulai kuliah sebagai prelaw major mungkin kemudian mengetahui bahwa dia tidak ingin menjadi pengacara, tambah Jacoby. Dia memperingatkan agar tidak secara eksklusif mengambil kelas terkait hukum. “Anda semacam mempersempit pilihan Anda sampai batas tertentu pada saat itu.”

Victoria Turner Turco, pendiri dan presiden dari Turner Educational Advising, menyarankan bahwa tidak semua program praperadilan setara. Calon pengacara harus menghindari jurusan prelaw yang berorientasi pada kejuruan dan fokus secara teknis yang dirancang untuk melatih paralegal.

Jika seseorang benar-benar memilih gelar prelaw, itu haruslah gelar seni liberal tradisional yang akan menumbuhkan kebiasaan intelektual yang diperlukan untuk praktik hukum, kata Turco, yang mengelola program prelaw dan pengembangan profesional di Universitas Georgetown di District of Columbia selama lebih dari sebuah dekade.

Data penerimaan mahasiswa baru yang dikumpulkan dan dilaporkan oleh Dewan Penerimaan Mahasiswa Fakultas Hukum mengungkapkan bahwa pada tahun ajaran 2019-2020, calon mahasiswa fakultas hukum jurusan prelaw dan bidang terkait seperti hukum, ilmu politik dan ilmu hukum rata-rata tidak mendapatkan nilai LSAT tertinggi. juga tidak memiliki tingkat penerimaan sekolah hukum tertinggi di antara jurusan.

Kellye Testy, presiden dan CEO LSAC, mengatakan bahwa dia mengambil pandangan “cukup netral” tentang jurusan prelaw karena pendapatnya adalah bahwa calon pengacara bisa mendapatkan keuntungan dari program sarjana ketat yang diajarkan oleh fakultas yang sangat baik.

“Tidak peduli apa yang diajarkan seseorang, Anda akan belajar lebih banyak dari guru yang hebat. Tidak masalah subjeknya.”

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Alamat Lengkap Kami

melpadiaLeave a comment

Bisnis Pendidikan dan Pertahanan Dreamscape Melonjak Dalam Lockdown

Minggu lalu, Dreamscape Immersive mengumumkan pembuatan Dreamscape Learn, sebuah platform pendidikan VR yang sekarang sedang dikembangkan bersama Arizona State University. Lebih dari seratus lima puluh desainer, pembuat kode, dan pendidik akan bekerja sama untuk membuat kurikulum pembelajaran yang imersif di kampus Tempe.

Kursus pertama, pendekatan yang sepenuhnya mendalam untuk biologi pengantar, berlangsung di dalam petualangan VR khas Dreamscape, Alien Zoo, yang akan berfungsi sebagai laboratorium virtual bagi siswa untuk mengeksplorasi, mengamati, dan memecahkan masalah. “Kami selalu mengetahui bahwa ada potensi besar untuk membuka ranah pembelajaran baru bagi siswa dengan menggabungkan VR – dan semua itu memberdayakan pendidikan dan sosial – dengan pengalaman pendidikan yang adaptif dan canggih,” kata Michael Crow, Presiden ASU, “Melalui Dreamscape Learn , siswa dari segala usia akan dapat menjelajahi dunia yang sangat berbeda dan melakukan tugas pembelajaran, penemuan, dan pemecahan masalah yang kompleks yang tidak dapat Anda lakukan di lingkungan belajar tradisional atau lab dalam lingkungan kampus. ”

Dreamscape Learn diharapkan tersedia untuk siswa pada tahun 2021 dengan ekspansi yang cepat ke mata pelajaran lain pada tahun 2022. “Pendidikan bukanlah arah baru bagi kami. Itu ada dalam DNA pendiri perusahaan, “kata Parkes,” Inilah yang Artamin, mitra Teknologi Swiss kami, lakukan sebelum mereka bertemu kami. “

Secara bersamaan, Dreamscape telah mendapatkan kontrak pelatihan jutaan dolar dari lembaga pemerintah dalam sektor Pertahanan dan Intelijen yang ditengahi oleh In-Q-Tel, salah satu investor awal Dreamscape. In-Q-Tel, perusahaan modal ventura yang berinvestasi di perusahaan dengan teknologi dan kemampuan yang menguntungkan keamanan nasional, juga menghubungkan Dreamscape dengan Beacon Global Strategies, sebuah perusahaan DC yang mengkhususkan diri dalam strategi masuk ke pasar untuk kontrak pertahanan. Dave Wajsgras, mantan eksekutif Raytheon, bergabung dengan Dewan Direksi Dreamscape untuk membantu perusahaan menavigasi dunia kontrak pertahanan yang kompleks dan menguntungkan ini. “Departemen pertahanan AS secara agresif meningkatkan pengeluaran untuk pelatihan digital sintetis yang mempersiapkan personel untuk situasi kehidupan nyata,” kata Dave Wajsgras.

“Kami sangat senang dengan berbagai aplikasi platform Dreamscape dan percaya bahwa mereka adalah mitra yang tepat untuk membantu komunitas keamanan nasional menavigasi batas realitas maya.” kata Chistopher Darby, Presiden dan CEO In-Q-Tel. Departemen pertahanan meningkatkan pengeluarannya untuk VR. Angkatan Darat AS memberi Microsoft kontrak $ 480 juta tahun lalu untuk menggunakan lensa augmented reality HoloLens untuk aplikasi medan perang. BSim adalah perusahaan simulasi dan pemetaan yang berbasis di Florida yang menggunakan VR untuk melatih Militer Inggris. ZDNet baru-baru ini mencatat bahwa pasar pertahanan AR / VR akan bernilai $ 1,79 miliar pada tahun 2025.

“Ini benar-benar masalah besar dalam kontrak pertahanan dunia, dan merupakan hasil dari kami mengarahkan pandangan kami pada aplikasi perusahaan dari teknologi dan kemampuan kami sejak hari pertama,” kata Parkes. “Ini benar-benar membedakan kami dari perusahaan VR berbasis lokasi yang mencoba berputar sebagai respons terhadap COVID, atau mengalami kesulitan untuk bertahan hidup.” Perusahaan berbasis lokasi lainnya seperti The Void dan SandboxVR, yang mengajukan kebangkrutan pada Agustus, dibebani dengan sewa mahal.

Dreamscape didirikan oleh produser Hollywood Kevin Wall (Live Aid) dan Walter Parkes (Gladiator, Men in Black) pada tahun 2016 ketika mereka bergabung dengan perusahaan teknologi simulasi VR Swiss Artamin. Mereka melihat Inverse Kinematics Artamin yang unik, yang dikembangkan perusahaan untuk aplikasi medis, sebagai cara unik untuk memberikan pengalaman VR di depan umum. Alien Zoo adalah pengalaman debut Dreamscape pada tahun 2018 dan mendapat banyak pujian kritis. Perusahaan telah mengumpulkan lebih dari $ 65 juta dalam empat putaran pembiayaan modal strategis dan ventura yang mencakup putaran yang dipimpin oleh rantai teater AMC. Investor lain termasuk IMAX, studio Hollywood Disney, Warner Bros., dan Viacom, dan tokoh-tokoh seperti Steven Spielberg dan komposer pemenang Oscar Hans Zimmer. CEO Dreamscape Bruce Vaughn adalah mantan Chief Creative Officer dari Disney Imagineering, di mana dia bertanggung jawab atas Shanghai Disneyland.

Ada hal yang ingin anda tanyakan? Jangan ragu, silahkan hubungi kami. Konsultasi dengan kami gratis.

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Alamat Lengkap Kami

melpadiaLeave a comment

Bagaimana Community Colleges Dapat Menghentikan Penurunan Pendaftaran COVID-19

forbes.com

Minggu ini, National Student Clearinghouse melaporkan penurunan 7,5 persen dalam pendaftaran di perguruan tinggi. Hal ini mengejutkan banyak orang di perguruan tinggi, karena masa penurunan ekonomi biasanya mendorong peningkatan pendaftaran di community college karena orang memiliki lebih banyak waktu untuk terlibat dalam pendidikan dan lebih termotivasi untuk mempersiapkan karier yang lebih stabil di ekonomi yang sedang lesu. Tampaknya tidak demikian halnya dengan penurunan ekonomi yang disebabkan oleh Covid-19 – setidaknya belum.

Penelitian lama tentang perspektif dan pengalaman konsumen dengan perguruan tinggi membantu menjelaskan mengapa hal ini terjadi.

Ketika ditanya bagaimana Covid-19 memengaruhi minat mereka untuk mendaftar di pendidikan, lebih banyak orang Amerika (25 persen) mengatakan pandemi telah meningkatkan minat itu daripada menurunkannya (17 persen), dengan peningkatan bersih 6 poin persentase. Dan di antara orang Latin dan Black Americans, ada peningkatan minat bersih yang jauh lebih besar: plus-16 poin persentase untuk orang Latin dan plus-10 poin persentase untuk Black Americans. Minat yang meningkat ini bahkan lebih intens di antara pekerja yang terganggu – mereka yang kehilangan pekerjaan, giliran kerja, atau jam kerja – dengan lompatan 20 poin persentase.

Jadi jika minat untuk mendaftar di pendidikan lanjutan telah meningkat, mengapa minat itu tidak diterjemahkan ke dalam pendaftaran perguruan tinggi yang sebenarnya?

Berikut beberapa kemungkinan penjelasannya.

  1. Preferensi dan motivasi untuk jenis pendidikan telah bergeser, sementara kepercayaan – pada diri mereka sendiri dan pada sistem pendidikan – tetap menjadi penghalang utama. Sejak pandemi Covid-19 dimulai, pelajar telah menunjukkan preferensi untuk program non-gelar, dengan 67 persen orang dewasa tanpa gelar – sebut saja mereka calon pelajar dewasa – yang sekarang mempertimbangkan pendidikan dengan mengatakan mereka lebih memilih jalur non-gelar, naik dari 50 persen tahun lalu . Selain itu, mereka ingin program ini diperhitungkan dalam derajat tertentu. Dan sementara community college, tentu saja, menawarkan program pendidikan dan pelatihan non-gelar, terkadang hal itu menjadi tambahan untuk misi utama mereka. Seringkali program-program ini dikelola melalui “Departemen Non Kredit,” sebuah nama yang tidak berkonotasi dengan nilai atau relevansi program-program tersebut. Lebih lanjut, praktik mengubah program-program ini menjadi kredit akademis aktual menuju gelar seringkali acak, buram, atau tidak ada sama sekali.
  2. Sejak Covid-19 melanda, konsumen pendidikan menginginkan program yang akan membantu mereka dalam jangka pendek untuk menghasilkan pendapatan untuk kehidupan sehari-hari. Bagi 33 persen calon pelajar dewasa, ini adalah motivasi utama mereka untuk mengejar pendidikan lebih tinggi, naik dari 16 persen tahun lalu. Hampir setengah (49 persen) orang Amerika mengalami gangguan kerja karena Covid-19, dengan orang Black Americans dan Latin mengalami gangguan yang lebih besar. Sebagian besar penduduk Amerika perlu melihat lebih jelas relevansi penawaran program pendidikan untuk membantu mereka memenuhi kebutuhan pangan dasar dan perumahan saat ini.
  3. Berlawanan dengan kepercayaan populer, biaya bukanlah penghalang utama untuk mengejar pendidikan dan pelatihan. Hambatan No. 1 adalah waktu dan logistik, dengan 55 persen dari semua orang Amerika melaporkannya sebagai tantangan utama mereka. Namun, 49 persen responden melaporkan bahwa keraguan diri adalah tantangan terbesar mereka, yang berarti mereka tidak berpikir bahwa mereka akan berhasil atau telah putus sekolah terlalu lama. Ini tidak mengherankan mengingat sepertiga dari semua orang yang pernah mencoba kuliah.
  4. Terakhir, dan mungkin yang paling penting, orang Amerika tidak yakin bahwa program pasca sekolah menengah akan memberikan nilai bagi mereka. Persentase calon pelajar dewasa yang sangat setuju pendidikan tambahan sepadan dengan biayanya telah turun dari 37 persen sebelum Covid-19 menjadi hanya 18 persen saat ini. Lebih buruk lagi untuk ekspektasi bahwa pendidikan tambahan akan membantu mereka mendapatkan pekerjaan yang baik, turun dari 56 persen tahun lalu menjadi hanya 24 persen saat ini.

Beberapa sentimen konsumen bertemu: kurangnya program yang disukai; persepsi hambatan waktu dan logistik bersama dengan keraguan diri; kurangnya pemahaman tentang relevansi pendidikan dengan kehidupan sehari-hari; dan kurangnya kepercayaan pada kemampuan perguruan tinggi untuk memberikan nilai. Akibatnya adalah menurunnya partisipasi dalam sistem pendidikan tinggi. Hal ini pada akhirnya akan memperburuk kekurangan bakat, terutama bakat yang beragam, untuk mendorong pertumbuhan dan pemulihan ekonomi serta untuk memenuhi janji mobilitas ekonomi.

Jadi apa yang harus dilakukan perguruan tinggi untuk menarik siswa ke program mereka?

Pertama, berikan pendidikan kepada konsumen apa yang mereka inginkan. Tanggapi dengan serius penawaran program non-gelar yang mengarah pada pekerjaan yang tersedia di masyarakat sehingga konsumen dapat memenuhi kebutuhan hidup sehari-hari, sementara pada saat yang sama membangun jalur menuju gelar dan pekerjaan dengan gaji lebih tinggi.

Kedua, kurangi waktu yang dibutuhkan dan kompleksitas proses pendidikan. Salah satu cara untuk mengurangi waktu untuk menyelesaikan kredensial adalah dengan menggabungkan pembelajaran, lebih disukai secara online, dengan pengalaman kerja yang sebenarnya. Struktur pendidikan sekuensial saat ini – belajar dulu, kemudian bekerja – bukanlah yang diinginkan atau dibutuhkan oleh calon pelajar dewasa. Pendidikan harus dibungkus dengan keterampilan dan kompetensi yang dibutuhkan untuk berhasil dalam pekerjaan, lebih disukai dalam waktu nyata. Kami tahu pendekatan ini menambah nilai bagi pekerja pembelajaran.

Ketiga, berikan pendampingan dan pembinaan berkelanjutan untuk menjaga siswa tetap pada jalur menuju tujuan mereka, yang berkontribusi pada kepercayaan diri yang mereka butuhkan untuk memulai dan bertahan hingga selesai.

Terakhir, berikan informasi kepada konsumen pendidikan tentang nilai program. Tunjukkan kepada mereka tingkat penempatan kerja, pendapatan yang diperoleh dari program-program tersebut, dan kepuasan konsumen dari mereka yang mengejar jalur yang sama dan serupa.

Calon pelajar dewasa telah memberi tahu kami bahwa mereka tertarik untuk mengejar pendidikan lebih lanjut untuk membantu mereka pulih dari gangguan yang ditimbulkan Covid-19 dalam hidup mereka. Sekarang community college harus menemui konsumen pendidikan ini di mana pun mereka berada, dan menawarkan fleksibilitas, dukungan, dan hasil yang dijanjikan yang membuat pengalaman pendidikan itu berharga di mata mereka.

Ada hal yang ingin anda tanyakan? Jangan ragu, silahkan hubungi kami. Konsultasi dengan kami gratis.

Email:  info@konsultanpendidikan.com

Alamat Lengkap Kami

melpadiaLeave a comment