Pelajar yang mengikuti program pertukaran Erasmus+ kehilangan kesempatan untuk terlibat secara bermakna dengan komunitas lokal, demikian peringatan sebuah laporan dari asosiasi yang mewakili pelajar di Eropa.
Pelajar yang mengikuti program pertukaran Erasmus+ kehilangan kesempatan untuk terlibat secara bermakna dengan komunitas lokal, demikian peringatan sebuah laporan dari asosiasi yang mewakili pelajar di Eropa.
Laporan Implementasi Erasmus 2021-2027 dari Jaringan Mahasiswa Erasmus menunjukkan bahwa “kurangnya” langkah-langkah transformatif untuk partisipasi demokratis dan prioritas keberlanjutan menghambat potensi penuh program pertukaran unggulan Uni Eropa.
Ia menambahkan bahwa dengan hanya 10% siswa yang terlibat dalam kegiatan sukarela selama mobilitas Erasmus+ mereka, kurangnya keterlibatan masyarakat lokal “terus menjadi salah satu masalah utama dalam program ini”.
Hal ini dapat “ditangani dengan dukungan struktural yang lebih baik kepada organisasi mahasiswa dan alumni di lapangan, pengakuan yang lebih baik terhadap peluang kerja sukarela, dan peningkatan alat yang digunakan untuk melacak proses pembelajaran siswa”, lanjutnya.
Laporan tersebut, yang berupaya membantu anggota parlemen Eropa dengan pengamatan penting setelah dua tahun dimulainya putaran terakhir program Erasmus+, mendesak adanya “strategi khusus sektor” untuk menjadikan partisipasi dalam kehidupan demokratis sebagai prioritas.
Ini menampilkan temuan awal dari survei ESN XV yang sedang berlangsung yang sejauh ini telah menerima lebih dari 12.000 tanggapan dari siswa Erasmus+ yang telah mengikuti mobilitas sejak tahun 2021 dan lebih dari 2.500 siswa belum mengambil bagian dalam pengalaman mobilitas.
Makalah ini merinci bahwa para peserta masih merasa sangat puas dengan program ini, namun “kepuasan secara keseluruhan terhadap institusi pengirim dan penerima pendidikan tinggi kini lebih rendah dibandingkan pada akhir periode program terakhir”.
Laporan ini juga menambahkan bahwa lebih banyak langkah harus dikembangkan di semua tingkatan untuk menghilangkan hambatan partisipasi. Hambatan bagi siswa yang tidak berpindah-pindah antara lain kendala keuangan, terbatasnya ketersediaan beasiswa, dan proses pendaftaran yang rumit dan panjang.
“Bertentangan dengan kebijaksanaan konvensional, siswa tidak menganggap kurangnya keterampilan bahasa atau perbedaan budaya sebagai hambatan utama mereka dalam melakukan mobilitas,” tambahnya.
Tantangan lain yang dihadapi peserta Erasmus+ termasuk kesulitan akomodasi dan masalah dengan kursus serta aspek akademik lainnya, seperti pengakuan atau perubahan dokumentasi.
Asosiasi ini baru-baru ini membahas Bagaimana pelajar pertukaran di Eropa menghadapi krisis perumahan? Laporan yang dibuat bekerja sama dengan ESU mengidentifikasi bahwa 25% dari hampir 9.000 responden yang disurvei pada November 2022 mengalami penipuan saat mencari tempat tinggal.
Kurangnya informasi mengenai kondisi perumahan dan persyaratan pembayaran deposit yang berlebihan juga disebut-sebut sebagai permasalahannya.
“Tantangan terkait akomodasi menjadi semakin akut dalam dua tahun terakhir,” kata laporan baru tersebut.
Lebih dari separuh responden survei perumahan menghabiskan lebih dari €400 per bulan untuk akomodasi, lebih tinggi dari rata-rata hibah Erasmus+ di sebagian besar negara Eropa Selatan.
“Kurangnya pendanaan tampaknya berdampak pada hampir sepertiga siswa, hal ini menunjukkan bahwa hibah tambahan yang ada saat ini tidak menjangkau semua siswa yang membutuhkannya dan target 10% tidak cukup untuk mencapai tujuan memperluas partisipasi dalam program tersebut. program,” tambah laporan itu.
“Pemecahan masalah ini harus menjadi prioritas untuk meningkatkan kualitas program secara keseluruhan karena dapat mempengaruhi kesehatan mental siswa atau motivasi mereka untuk belajar.”
ESN mencatat sistem top-up Erasmus+ sebagai “salah satu hal baru yang paling penting” dalam program terbaru ini dibandingkan dengan program sebelumnya.
Rata-rata 10% siswa melaporkan menerima hibah tambahan, tambahnya.
“Siswa yang menerima dana top-up melaporkan lebih sedikit kesulitan keuangan untuk menutupi biaya hidup mereka, hal ini menunjukkan keberhasilan parsial dari inisiatif ini,” tulis laporan tersebut, namun menambahkan bahwa “sistem hibah yang terfragmentasi” membuat peluang Erasmus+ “terlalu berbeda tergantung di mana orang-orang tersebut berada.” belajar”.
Data awal dari survei ESN menunjukkan bahwa di seluruh Eropa, jumlah dana hibah rata-rata saat ini adalah €469, naik hampir €100 dibandingkan angka tahun 2020.
Penerapan top-up dan peningkatan hibah oleh Badan Nasional merupakan “langkah ke arah yang benar”, namun menutupi perbedaan yang mencolok antar negara.
“Negara-negara Eropa Barat Daya memiliki tingkat hibah yang mendekati batas minimum. Sementara itu, negara-negara Eropa Tengah dan Timur, baik di utara maupun selatan, cenderung memiliki tingkat hibah yang lebih tinggi,” tulis makalah tersebut.
Mereka juga memperingatkan bahwa “rendahnya jumlah top-up Green Travel tidak menyebabkan peningkatan substansial dalam penggunaan sarana perjalanan berkelanjutan di kalangan pelajar mobilitas”.
Petisi GreenErasmus dari ESN menyerukan agar biaya perjalanan ramah lingkungan sebesar €50 saat ini ditingkatkan menjadi €250. Kampanye ini telah ditandatangani oleh lebih dari 5.000 orang dari lebih 100 negara.
Waktu pemberian hibah yang berbeda-beda di berbagai negara “benar-benar tidak dapat diterima”, lanjutnya.
“Lebih dari seperempat siswa melaporkan menerima dana bantuan mereka selambat-lambatnya satu bulan setelah dimulainya mobilitas mereka,” katanya – serupa dengan data tahun 2021. Program baru ini “belum membawa kemajuan yang cukup dalam bidang ini”, laporan tersebut menyimpulkan.
“Di negara-negara Eropa Selatan, seperti Spanyol (66%), Italia (40%), atau Perancis (49%), [siswa] yang menerima hibah lebih dari satu bulan setelah dimulainya mobilitas adalah situasi yang paling umum,” itu berkata.
Siswa menyoroti bahwa program Erasmus+ berdampak pada pertumbuhan pribadi dan kepercayaan diri mereka, komunikasi antar budaya dan keterampilan bahasa serta pemahaman yang lebih baik tentang komunitas tuan rumah mereka. Hal ini juga memungkinkan mereka belajar tentang budaya yang berbeda, lingkungan belajar dan meningkatkan bahasa asing.
“Mahasiswa Erasmus+ menganggap bahwa akses terhadap peluang pertukaran seperti Erasmus+ sangat penting bagi mereka (81% menganggap demikian), serta kemungkinan untuk tinggal, bekerja dan belajar di Negara Anggota UE lainnya (77%). Berpartisipasi dalam Erasmus+ membuat mahasiswa menjadi pendukung kuat bagi persatuan Eropa,” laporan tersebut menyimpulkan.
Sumber: thepienews.com
Email: info@konsultanpendidikan.com
Published by