Kemitraan baru dengan universitas lokal memberikan jalur ‘prioritas’ ke kampus-kampus di Indonesia, ditambah pelatihan PhD untuk para dosen.
Di negara di mana hanya sedikit mahasiswa yang melanjutkan pendidikannya ke jenjang pascasarjana, kampus cabang luar negeri pertama di Indonesia – yang dibuka oleh universitas Australia – berharap dapat mendorong lebih banyak mahasiswa untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang pascasarjana melalui kemitraan baru dengan institusi lokal.
Indonesia masih tertinggal dibandingkan dengan negara-negara di kawasan Asia Tenggara lainnya dalam hal pendaftaran pascasarjana, dengan 0,45 persen dari total lulusan universitas dalam populasi produktif yang memiliki kualifikasi ini. Sebagai perbandingan, angka ini mencapai 2,43 persen di Vietnam dan Malaysia, dua negara tetangga terdekat Indonesia, sementara negara-negara yang lebih kaya memiliki angka yang jauh lebih tinggi.
Monash University Indonesia, yang dibuka di pinggiran Jakarta tiga tahun lalu, kini telah bermitra dengan sekelompok universitas swasta lokal dalam sebuah aliansi yang dirancang untuk meningkatkan kualitas pendidikan tinggi – termasuk melalui pertukaran mahasiswa dan kolaborasi penelitian – dan untuk memberikan jalur “prioritas” bagi mahasiswa untuk meraih gelar pascasarjana di kampus Australia di Indonesia.
“Ada budaya untuk menyelesaikan gelar sarjana dan kemudian masuk ke dunia kerja dan mungkin tidak memiliki waktu atau kemampuan finansial untuk melanjutkan studi pascasarjana,” kata Matthew Nicholson, presiden Monash Indonesia.
Banyak dari mereka yang mengejar program pascasarjana melakukannya di luar negeri, dengan Australia sebagai salah satu tujuan paling populer. Namun, usulan pembatasan jumlah mahasiswa internasional dapat membatasi mobilitas dari negara tetangga Asean ini.
Mengingat hal ini, kata Anthony Welch, profesor emeritus bidang pendidikan di University of Sydney, jalur-jalur baru ini akan menarik. “Kesempatan untuk mengejar gelar Monash dengan biaya lebih rendah, dan tanpa harus bepergian ke luar negeri, berarti lebih sedikit gangguan pada kehidupan keluarga. Hal ini akan disambut baik oleh banyak orang, begitu juga dengan tawaran beberapa beasiswa,” katanya.
Monash Indonesia, yang hanya menawarkan program pascasarjana, juga akan mendapatkan keuntungan dari kelompok mahasiswa baru yang potensial. Meskipun hanya sedikit mahasiswa dari Indonesia yang melanjutkan ke program master dan PhD, Profesor Nicholson mengatakan, universitas selalu yakin bahwa “kami dapat meraih kesuksesan”, sebagian berkat basis alumni Indonesia yang berjumlah 10.000 orang.
Saat ini, ada sekitar 400 mahasiswa yang terdaftar di program master dan universitas baru-baru ini membuka program PhD.
“Kami sangat yakin bahwa Monash dapat memberikan kontribusi yang paling signifikan bagi Indonesia di tingkat pascasarjana,” katanya.
Sebagai bagian dari kesepakatan baru ini, satu akademisi dari masing-masing institusi mitra juga akan dapat meraih gelar doktor dari Monash – bidang lain yang masih menjadi kelemahan perguruan tinggi di Indonesia. Dengan sekitar 4.600 institusi pendidikan tinggi, hanya 16 persen dosen secara nasional yang memiliki gelar doktor.
Meskipun Indonesia mungkin tertinggal dalam beberapa metrik utama pendidikan tinggi, namun ada harapan yang tinggi untuk perkembangan Indonesia secara umum. Sebagai negara dengan jumlah penduduk terpadat keempat di dunia dan ekonomi terbesar ke-10, Indonesia diproyeksikan akan masuk ke dalam lima besar negara dengan perekonomian terbesar pada tahun 2050 dan telah memiliki rencana kebijakan untuk menjadikan Indonesia sebagai negara yang “maju” dalam jangka waktu yang sama.
Profesor Nicholson mengatakan bahwa ia percaya bahwa Monash memiliki peran penting dalam membantu nusantara mencapai tujuannya – sebuah sikap yang menurutnya harus dimiliki oleh semua kampus cabang.
“Sangat penting bagi Anda untuk … memenuhi izin sosial untuk beroperasi yang telah diberikan oleh pemerintah dan masyarakat di negara tersebut,” katanya.
“Ini tidak bisa menjadi perspektif model defisit di mana kampus cabang melihat dirinya melakukan pendidikan, penelitian atau administrasi universitas dengan cara yang lebih baik.”
“Kampus cabang dan kampus kantor pusat memiliki banyak hal untuk dipelajari dari universitas lokal dan mitra lokal di negara tempat mereka berada.”
Sumber: timeshighereducation.com
Email: info@konsultanpendidikan.com
