Dari Mindanao ke Harvard: Perjalanan Seorang Dokter Spesialis Paru dalam Bidang Kedokteran dan Kepemimpinan

Aslama Alauya-Lamping, MD, FPCP, FPCCP, FCCP, adalah seorang dokter spesialis penyakit paru dan penyakit dalam yang berbasis di Kota Marawi, Lanao del Sur, Mindanao, salah satu pulau utama di Filipina. Beliau menyelesaikan pendidikan kedokteran di Mindanao State University, diikuti dengan pelatihan residensi di National Kidney and Transplantation Institute dan pelatihan fellowship di bidang kedokteran paru di University of the Philippines. Pada bulan Februari 2024, Alauya-Lamping lulus dari program Leadership in Medicine di Harvard Medical School: Program sertifikat Asia Tenggara.

Ibu, Anak Perempuan, Dokter, dan Pemilik Bisnis
Selain menjadi dokter spesialis penyakit paru dan penyakit dalam, Alauya-Lamping memiliki banyak tanggung jawab. Ia adalah ibu dari putri kembar, pengasuh orang tuanya yang sudah lanjut usia, dan pemilik bisnis tempat ia berpraktik. Dengan dukungan beberapa anggota staf, Alauya-Lamping merawat pasien di komunitasnya dan mengelola kebutuhan administratif bisnisnya. Hampir semua pelatihannya bersifat klinis, sehingga pendidikan kepemimpinan menjadi semakin menarik seiring dengan perkembangan kariernya.

Selama pandemi COVID-19, Alauya-Lamping bekerja sebagai dokter di unit pernapasan departemen penyakit dalam di Amai Pakpak Medical Center, satu-satunya rumah sakit tersier di Kota Marawi, Lanao del Sur, dan kota-kota serta provinsi tetangganya. Masyarakat setempat mengandalkan organisasi ini untuk memberikan layanan kesehatan yang aman, berkualitas, dan efisien.

Di sela-sela melatih dokter residen, merawat pasien, dan mengatasi tantangan operasional yang berulang, Alauya-Lamping mendaftar ke program Leadership in Medicine di Harvard Medical School: Program sertifikat setahun di Asia Tenggara, dan diterima. “Saya menyadari bahwa selain sebagai dokter, saya ingin belajar tentang kepemimpinan, memecahkan masalah, dan mengelola tim,” jelasnya. Format program yang hibrida dan fleksibel memungkinkan Alauya-Lamping untuk melanjutkan tanggung jawabnya di rumah sembari melanjutkan pendidikannya.

Kepemimpinan dalam Kedokteran: Program sertifikat Asia Tenggara menawarkan keterampilan kepemimpinan, manajemen, dan perencanaan strategis yang penting bagi para tenaga kesehatan, dengan fokus khusus di wilayah Pasifik. Dengan dukungan dan umpan balik dari fakultas Harvard Medical School, para mahasiswa menyelesaikan proposal proyek akhir yang akan digunakan di organisasi asal mereka. Proposal karya akhir Alauya-Lamping berfokus pada penerapan prinsip-prinsip ramping untuk meningkatkan hasil yang lebih baik bagi pasien dengan meningkatkan resusitasi jantung paru di bangsal penyakit umum di Puskesmas Amai Pakpak.

“Proses pengembangan proposal capstone ini membuat saya menyadari banyak cara yang dapat kita lakukan untuk meningkatkan proses di institusi manapun. Dimulai dengan ruang lingkup yang kecil, kita dapat mengembangkannya secara bertahap hingga mencakup dimensi yang lebih besar dengan mengintegrasikan semua ruang lingkup yang lebih kecil. Membuat proposal capstone saya untuk mengatasi masalah rumah sakit adalah bagian favorit saya dalam mata kuliah ini,” katanya.

Pada bulan Februari 2024, Alauya-Lamping melakukan perjalanan ke Boston untuk menghadiri lokakarya tatap muka terakhir dari program ini dan upacara kelulusan. Setelah menyelesaikan program dengan predikat terbaik, ia diakui oleh fakultas Harvard Medical School sebagai penulis proposal proyek capstone tiga besar dan menerima Excellence Award untuk tugas timnya.

Alauya-Lamping menekankan bahwa bertemu dengan teman sekelas dari seluruh dunia adalah salah satu aspek yang paling memuaskan dari program ini dan bahwa kelompoknya melebihi semua harapan. Dalam tugas-tugas akademis sebelumnya, ia mengalami kesulitan untuk mempercayai anggota tim untuk memberikan pekerjaan yang berkualitas tepat waktu. “Saya sangat senang mendapatkan pengalaman yang sebaliknya selama mengikuti program Leadership in Medicine: Asia Tenggara,” katanya. “Setelah menyelesaikan program ini, saya semakin menghargai indahnya kolaborasi dan belajar dari satu sama lain.”

Alauya-Lamping adalah anggota suku Mëranaw, sebuah kelompok etnis Muslim Filipina yang berasal dari wilayah sekitar Lanao del Sur di Mindanao, yang dikenal dengan warisan budayanya yang kaya. Pemerintah provinsi memberikan penghargaan Pride of Ranaw kepada individu yang telah membawa kebanggaan bagi suku Mëranaw melalui pencapaian dan kontribusi yang luar biasa. Sebagai dokter paru Mëranaw pertama di daerah tersebut, Alauya-Lamping menerima penghargaan ini segera setelah lulus dari program Leadership in Medicine: Asia Tenggara. “Saya sangat senang dan bersyukur atas pengalaman saya di Harvard Medical School, dan komunitas saya sangat berterima kasih karena saya menerima pelatihan ini,” katanya.

Beberapa bulan setelah lulus, Alauya-Lamping diberi tanggung jawab untuk menjadi supervisor spesialis medis di Station 8 di Amai Pakpak Medical Center. Stasiun ini adalah bangsal pengobatan umum yang biasanya menangani lebih banyak pasien daripada kapasitasnya, termasuk kasus-kasus kritis ketika unit perawatan intensif penuh. Dia telah mengimplementasikan proyek capstone-nya dan pembelajaran lainnya untuk meningkatkan efisiensi dan hasil pasien di stasiun tersebut. “Pelatihan yang saya terima dalam program Leadership in Medicine: Asia Tenggara menambahkan konteks yang berharga dalam peran saya sebelumnya,” katanya, ”dan terus berlanjut di posisi saya saat ini.”

Sumber: harvard.edu

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

PROGRAM SERTIFIKAT – Pelatihan untuk Mengajar di Bidang Kedokteran

Pendidikan Berdampak Tinggi dan Berbasis Bukti untuk Profesional Perawatan Kesehatan
Agar berhasil melatih generasi profesional perawatan kesehatan berikutnya, para pendidik kedokteran harus menggunakan strategi dan teknik pengajaran yang inovatif baik di ruang kelas maupun di lingkungan klinis. Training to Teach in Medicine adalah program sertifikat online selama enam bulan yang diajarkan oleh para pengajar Harvard Medical School yang terkemuka bagi para pendidik dokter, instruktur, dan pengajar dari seluruh dunia. Program kontemporer ini mengintegrasikan metode pedagogik tradisional dan baru, pelatihan berbasis keterampilan, dua lokakarya virtual langsung, modul pembelajaran online, proyek individu dan tim, serta proyek akhir yang bermanfaat bagi institusi Anda.

Training to Teach in Medicine bertujuan untuk mengembangkan pendidik klinis terampil yang dapat menerapkan teori pendidikan dan praktik terbaik dalam mengajar mahasiswa kedokteran dan dokter yang sedang dalam masa pelatihan, yang pada gilirannya akan membekali tenaga kerja medis di masa depan untuk sukses dalam karier. Peserta akan lulus dari program ini dengan keterampilan, strategi, dan teknik yang diperlukan untuk mendidik mahasiswa kedokteran dan pelajar dewasa dalam berbagai pengaturan.

Setelah menyelesaikan program, peserta akan:

  1. Menguasai justifikasi berbasis bukti untuk keahlian pendidikan klinis yang kritis. Melalui studi teori-teori pendidikan, para sarjana akan meninggalkan program dengan kerangka kerja untuk mendidik pelajar medis dalam praktik
  2. Mempelajari dan menerapkan keterampilan mengajar praktis untuk beragam kelompok pelajar dewasa di samping tempat tidur, rawat jalan, ruang kelas, dan pengaturan lainnya
  3. Mempercepat kepemimpinan dan pengembangan profesional dalam pedagogi pendidikan kedokteran dan teknik pengajaran

Batas waktu

  • Batas Waktu Pendaftaran Akhir: 9 Oktober 2024
Biaya
  • Biaya Kuliah Standar: $8.900

Format Program
Program ini memiliki dua lokakarya online yang wajib diikuti. Di antara setiap lokakarya, peserta harus menghabiskan rata-rata 7-10 jam per minggu untuk tugas-tugas kursus lainnya, yang dapat mencakup webinar langsung, kuliah yang direkam sebelumnya, bacaan, kerja tim, atau tugas terkait capstone.

Tanggal Lokakarya Virtual Langsung
Lokakarya 1: 7-9 November 2024 | Virtual Langsung
Lokakarya 2: 29 Mei-1 Juni 2025 | Virtual Langsung

Tujuan Program
Diambil dari praktik-praktik terbaik di seluruh kurikulum pendidikan Harvard Medical School dan metodologi berbasis bukti, program ini menawarkan Anda kesempatan untuk:

  • Dapatkan keahlian, teknik, dan strategi untuk merancang kurikulum pendidikan yang sangat menarik dan interaktif untuk institusi Anda
  • Memahami proses pembelajaran orang dewasa dan bagaimana hal tersebut berdampak pada pendidikan kedokteran
  • Menguasai pengajaran kelompok kecil dan pembelajaran kolaboratif berbasis kasus
  • Menerapkan prinsip-prinsip pengembangan kurikulum ke dalam ruang kelas, klinis, dan pengaturan pembelajaran jarak jauh
  • Mengenali dan menerapkan elemen-elemen yang diperlukan untuk reformasi kurikulum yang sukses
  • Mengintegrasikan simulasi dan teknologi modern untuk meningkatkan pengajaran dan pembelajaran
  • Menjadi penasihat yang lebih efektif dan berkomitmen yang tahu bagaimana membimbing dan menginspirasi orang lain
  • Mengembangkan jaringan pendidik klinis yang berpikiran sama dari seluruh dunia
  • Mengoptimalkan evaluasi dan penilaian serta memberikan umpan balik yang lebih produktif
  • Menerapkan prinsip-prinsip etika inti dari penelitian pendidikan kedokteran ke dalam pengajaran di kelas dan klinis
  • Memahami teori yang mendasari dari perspektif konseptual, menggabungkan ilmu pembelajaran dan pembenaran lain untuk konten

Akreditasi
Untuk mendukung peningkatan perawatan pasien, Harvard Medical School secara bersama-sama diakreditasi oleh Dewan Akreditasi untuk Pendidikan Kedokteran Berkelanjutan (ACCME), Dewan Akreditasi untuk Pendidikan Farmasi (ACPE), dan Pusat Kredensial Perawat Amerika (ANCC), untuk menyediakan pendidikan berkelanjutan bagi tim perawatan kesehatan.

Sumber: harvard.edu

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com