Untuk menandai peluncuran laporan tersebut – yang berjudul “Menuju Strategi Pendidikan Tinggi Internasional Inggris di Masa Depan: Ketahanan, Tujuan, dan Ketepatan” PIE dan IHEC menyelenggarakan webinar yang menampilkan suara-suara terkemuka di bidang pendidikan internasional, termasuk para kontributor laporan dan anggota Komisi.
“Kami telah melihat pendidikan internasional menjadi sebuah permainan politik dengan partai-partai politik tertentu yang menggunakannya sebagai sarana untuk menyerang jalur imigrasi dan juga untuk mengklaim bahwa mahasiswa internasional lebih banyak menerima daripada memberi kepada Inggris,” kata Chris Skidmore, ketua IHEC dan mantan menteri pendidikan tinggi Inggris, ketika ia menjelaskan latar belakang laporan dan rekomendasinya.
Sejak meninggalkan jabatannya di pemerintahan, Skidmore sangat tertarik untuk merefleksikan pelajaran masa lalu dan mengeksplorasi bagaimana membangun strategi pendidikan internasional yang berkelanjutan strategi yang fleksibel, lincah, dan tidak hanya responsif terhadap peristiwa global, tetapi juga antisipatif terhadapnya.
Selama dua tahun terakhir, IHEC telah terlibat secara dekat dengan sektor ini untuk memahami prioritas dan tantangannya. Seiring dengan meningkatnya tekanan keuangan dan persaingan global, laporan tersebut mendesak pemerintah dan sektor ini untuk mengadopsi strategi internasional yang jelas dan kohesif untuk mengamankan posisi Inggris sebagai pemimpin global dalam hal talenta, kolaborasi penelitian, dan inovasi pendidikan.
“Inilah saatnya untuk berinvestasi dengan tujuan,” desak laporan tersebut, dengan menekankan bahwa dengan kepemimpinan yang kuat, Inggris memiliki potensi untuk memperkuat posisinya sebagai negara adidaya ilmu pengetahuan global, pembangkit tenaga listrik, dan pendukung utama pendidikan internasional.
Laporan ini muncul ketika sektor ini menunggu buku putih imigrasi yang akan segera diterbitkan pemerintah dan strategi pendidikan internasional yang diperbarui, dengan Komisi mengidentifikasi tiga keharusan inti yang dikatakannya harus memandu babak baru Inggris dalam pendidikan internasional:
- Melindungi dan mempromosikan daya saing global Inggris
Komisi menyerukan komitmen baru untuk Rute Pascasarjana untuk mempertahankan tawaran pekerjaan pasca studi yang kompetitif.
Di tempat lain, mereka mencari “kampanye pemasaran tujuan yang berubah” dengan investasi £5 juta per tahun selama lima tahun untuk menegaskan kembali daya tarik Inggris secara global.
Skidmore berkomentar: “Mahasiswa internasional membawa vitalitas ekonomi, akademik dan budaya ke negara kita. Namun tanpa niat strategis dan sambutan yang jelas, Inggris menghadapi risiko yang signifikan – kita harus menyadari bahwa ketergantungan finansial sektor ini pada mahasiswa luar negeri tidak akan berubah dalam jangka pendek dan kita harus menangkap peluang untuk membangun posisi jangka panjang yang berkelanjutan.”
Sanam Arora, ketua Persatuan Mahasiswa dan Alumni India Nasional Inggris, menyampaikan apa yang ia dengar langsung dari para mahasiswa: meskipun Inggris tetap menjadi tujuan utama, para calon mahasiswa menyuarakan keprihatinan mereka: “Apakah saya akan disambut dengan baik, apakah Rute Pascasarjana masih ada ketika saya tiba di sana, apakah saya akan mendapatkan dukungan yang saya butuhkan, apakah saya akan dapat bekerja di Inggris atau di kampung halaman saya?”
“Ini bukan pertanyaan-pertanyaan abstrak,” kata Arora. “Pertanyaan-pertanyaan ini bersifat langsung, sangat pribadi, dan secara langsung mencerminkan dampak dunia nyata dari kebijakan-kebijakan yang akan kita bahas di sini.” Ia menekankan bahwa “pengalaman manusia” dari mahasiswa internasional harus menjadi inti dari strategi pendidikan tinggi internasional Inggris.
Komisi juga melihat pelacakan hasil belajar siswa yang terintegrasi dan promosi kelayakan kerja sebagai bagian integral untuk menarik talenta yang bergerak secara global.
2. Diversifikasi untuk membangun ketahanan dan mendorong pertumbuhan yang berkelanjutan
Laporan ini juga memperingatkan bahwa ketergantungan yang berlebihan pada beberapa negara sumber menimbulkan risiko sistemik terhadap ketahanan kelembagaan dan nasional. Oleh karena itu, laporan ini merekomendasikan untuk secara aktif mengelola portofolio rekrutmen internasional untuk mengurangi ketergantungan dan membuka pasar pertumbuhan baru, termasuk melalui kolaborasi sektor publik-swasta yang baru.
Komisi ini percaya bahwa meningkatkan pendidikan transnasional (TNE) dan kolaborasi penelitian internasional merupakan jalur integral untuk ekspansi yang berkelanjutan, serta meluncurkan “inisiatif diplomasi antar masyarakat” untuk mendorong kemitraan pendidikan di wilayah strategis utama.
Janet Ilieva, pendiri dan direktur Education Insight, menekankan perlunya keragaman yang lebih besar dalam jalur rekrutmen dan tingkat studi, serta keragaman geografis. Inggris telah menjadi sangat bergantung pada mahasiswa program master dan meskipun hal ini sangat penting untuk stabilitas keuangan, hal ini juga dapat menjadi titik kerentanan karena durasi program yang singkat, katanya.
Ilieva menyoroti bahwa 70% mahasiswa internasional di Inggris hanya berasal dari tujuh negara, dan menjelaskan bahwa ketergantungan yang berlebihan pada pasar yang sensitif terhadap harga juga dapat menimbulkan risiko tambahan, terutama dalam menanggapi perubahan kebijakan.
3. Membingkai ulang narasi dan membangun kembali kepercayaan publik
Komisi ini mendesak pemerintah dan sektor ini untuk melawan retorika migrasi negatif dan memposisikan pendidikan internasional sebagai aset nasional. Komisi ini ingin melihat pelaporan yang transparan mengenai arus pelajar internasional untuk menunjukkan pengawasan yang efektif, meniru sistem di Australia yang mencatat kapan pelajar tiba dan meninggalkan negara tersebut dan membingkai ulang pelajar sebagai pengunjung sementara dengan fokus pada kebijakan imigrasi terhadap sejumlah kecil orang yang menetap di sini seperti yang disarankan oleh Komite Penasihat Migrasi pada tahun 2018.
Prioritas lainnya termasuk memperkuat kesejahteraan mahasiswa, akses perumahan, dan integrasi masyarakat untuk mendapatkan dukungan publik. Komisi ini juga merekomendasikan untuk memperkuat suara mahasiswa internasional melalui UKCISA dan memasukkan pengalaman mereka ke dalam pengembangan kebijakan nasional.
“Kita harus berhenti membiarkan mahasiswa internasional terjebak dalam perdebatan imigrasi,” kata David Pilsbury, sekretaris IHEC. “Namun untuk itu, kita membutuhkan mekanisme dan data yang menunjukkan bahwa mahasiswa datang, berkontribusi dan pulang ke rumah. Laporan ini menetapkan langkah-langkah yang jelas untuk membantu masyarakat memahami, dan mendapatkan manfaat dari keterlibatan global universitas kami,” lanjutnya.
Sumber: thepienews.com
Email: info@konsultanpendidikan.com
Published by