Bulan: Januari 2025

ETS menaikkan biaya TOEFL iBT di Eropa

ETS telah mengkonfirmasi bahwa karena adanya perubahan peraturan Uni Eropa, “PPN sekarang harus diterapkan pada tes di negara tempat tinggal pelanggan” di seluruh 27 negara anggota Uni Eropa.

Peraturan yang telah diperbarui ini berarti tagihan yang lebih tinggi untuk peserta tes TOEFL, dengan mereka yang mengikuti tes di Jerman membayar tambahan 50,35 dolar AS, mereka yang berada di Perancis membayar tambahan 54 dolar AS dan mereka yang berada di Swedia membayar tambahan 80 dolar AS, menurut situs web pemesanan tes.

Kenaikan ini berarti bahwa biaya TOEFL sekarang jauh lebih mahal daripada pesaing di Eropa yang tampaknya tidak membebankan kenaikan pajak kepada peserta tes.

Di Perancis, misalnya, peserta tes sekarang membayar $ 324 untuk TOEFL, dibandingkan dengan $ 269 dan $ 270 masing-masing untuk IELTS Academic dan PTE Academic, kata pakar ELT Michael Goodine.

“Pajak ini merupakan persyaratan hukum yang baru, dan kami bekerja keras untuk mematuhi peraturan yang telah diperbarui sambil terus memberikan layanan tes yang berkualitas tinggi,” kata juru bicara ETS.

Peraturan baru seputar PPN mulai berlaku pada tanggal 1 Januari 2025, karena adanya perubahan dalam peraturan Place of Supply (POS) Uni Eropa yang berkaitan dengan layanan pendidikan tertentu yang disediakan secara virtual. Sebelum Januari 2025, layanan ini memiliki POS di tempat pemasok berada, tetapi aturan baru menempatkan POS di tempat pelanggan berada.

Peraturan yang diperbarui ini merupakan bagian dari upaya berkelanjutan OECD untuk mengatasi ‘erosi basis dan pengalihan keuntungan’, di mana perusahaan multinasional mengalihkan keuntungan ke lokasi dengan pajak rendah yang menyebabkan negara lain kehilangan pendapatan.

Meskipun tidak ada pengumuman resmi dari ETS mengenai kenaikan ini, perusahaan penguji ini mengatakan bahwa mereka “secara aktif bekerja untuk memastikan transparansi dengan memberikan penjelasan yang jelas mengenai undang-undang baru ini kepada para peserta ujian di pasar-pasar yang terkena dampak”.

“Kami menyadari pentingnya keterjangkauan bagi para peserta tes kami dan tetap berkomitmen untuk memberikan nilai tertinggi melalui penilaian dan layanan kami,” katanya.

Sementara itu, pendapatan operasional ETS mencapai 1,16 miliar tahun lalu, naik $139 juta dibandingkan tahun 2023, menurut audit tahunan 2024 yang baru saja dirilis.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

Lexis Korea akan membuka kampus baru di Hongdae

Kampus Lexis Korea Hongdae akan dibuka pada bulan Februari 2025, menandai tonggak penting dalam ekspansi institut ini secara nasional.

Kampus terbaru ini menambah portofolio penyedia layanan di Korea, dengan kampus yang telah didirikan di Gangnam dan Busan.

Kampus ini akan menawarkan berbagai kursus, termasuk program bahasa Korea standar dan intensif, persiapan TOPIK, dan kegiatan budaya dengan siswa lokal Korea.

Lokasi kampus terbaru ini dipilih karena Hongdae dikenal dengan energi muda, pertunjukan jalanan, toko-toko trendi, seni mutakhir, dan kehidupan malam yang ramai. Dinamakan sesuai dengan nama Universitas Hongik, salah satu universitas seni terbaik di Korea, distrik ini menawarkan kehidupan seni, musik, fashion dan hiburan yang semarak.

Lokasi ini menawarkan kesempatan unik bagi para mahasiswa untuk membenamkan diri dalam budaya anak muda Korea yang menarik, dengan suasana energik yang sempurna untuk belajar bahasa, kata Lexis Korea dalam sebuah pernyataan.

“Keputusan untuk membuka kampus di lingkungan yang ikonik ini mencerminkan komitmen Lexis Korea untuk memberikan pengalaman budaya yang otentik kepada para siswa di samping studi bahasa mereka,” tambahnya.

JeeHo Kim, direktur pelaksana Lexis Korea, berbagi kegembiraannya tentang kampus baru ini: “Hongdae adalah bagian unik dari Seoul yang secara sempurna menangkap semangat modern budaya Korea. Ini adalah tempat yang ideal bagi para siswa kami untuk meningkatkan kemampuan bahasa mereka sambil membenamkan diri dalam gaya hidup dinamis yang membuat Korea begitu istimewa. Kami sangat senang dapat menghadirkan pengalaman Lexis Korea di distrik yang menarik ini.”

Kampus Lexis Korea Hongdae akan memiliki 11 ruang kelas modern yang dilengkapi dengan teknologi terbaru, serta area belajar yang nyaman dan ruang komunal. Pilihan akomodasi yang sama akan tersedia di Hongdae seperti di kampus-kampus lainnya.

Kim menekankan pentingnya menawarkan pengalaman yang menyeluruh kepada para mahasiswa: “Misi kami di Lexis Korea adalah memberikan lebih dari sekadar pendidikan bahasa. Kami ingin para siswa kami benar-benar merasakan pengalaman budaya Korea, menjalin hubungan seumur hidup, dan menciptakan kenangan yang tak terlupakan.

“Dengan menambah kampus baru kami di Hongdae, Lexis Korea menawarkan kesempatan unik bagi para siswa untuk menjelajahi lokasi-lokasi terbaik dan memaksimalkan pengalaman mereka di seluruh Korea Selatan dalam satu perjalanan.”

Sebuah laporan baru-baru ini menyoroti daya tarik Korea yang terus meningkat sebagai tujuan pendidikan, terutama di kalangan pelajar dari AS.

Kyuseok Kim, Penulis laporan tersebut, direktur pusat IES Abroad Seoul, dan Edward Choi, asisten profesor di UIC mengemukakan sejumlah faktor di balik fenomena ini, termasuk kegemaran global terhadap musik pop Korea (K-pop) dan serial televisi terkenal seperti Squid Game di Netflix, yang menurut mereka “menambah reputasi Korea”.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

Video baru pemerintah Inggris menargetkan siswa internasional

Menteri Pendidikan Inggris, Bridget Phillipson, menyampaikan pidato kepada para siswa yang mempertimbangkan untuk belajar di luar negeri, menyoroti manfaat pendidikan di Inggris dan mempromosikan peluang kerja pasca-studi di negara tersebut.

“Pada tahun ajaran baru, kami akan menyambut ribuan mahasiswa internasional yang akan memulai perkuliahan di universitas kami dan saya berharap akan ada lebih banyak lagi mahasiswa internasional di masa depan,” kata Phillipson dalam video yang dibagikan oleh Dewan Urusan Mahasiswa Internasional Inggris (UKCISA). ).

“Inggris adalah tempat yang indah dan aman untuk belajar. Negara kami adalah rumah bagi beberapa universitas terbaik di dunia – empat dari 10 universitas terbaik dunia dapat ditemukan di sini, di Inggris.

“Pendidikan dari sebuah universitas di Inggris telah menjadi batu loncatan menuju kesuksesan bagi banyak perintis global, mulai dari politik hingga bisnis, dari seni hingga sains, bahkan puluhan pemimpin dunia saat ini dan baru-baru ini belajar di Inggris dan universitas-universitas kami telah mendorong beberapa penelitian paling menarik dan berharga di mana pun di dunia.

“Anda bisa menjadi bagian dari gelombang penelitian inovatif berikutnya dan bergabung dengan generasi baru pemimpin yang menginspirasi,” katanya kepada calon mahasiswa.

Phillipson selanjutnya menjelaskan beberapa cara yang dilakukan universitas-universitas di Inggris untuk mendukung mahasiswa internasionalnya melalui dukungan pastoral, pengalaman kerja, beasiswa, dan dermasiswa.

“Anda juga berkesempatan untuk bergabung dengan Alumni UK sekelompok orang global dari seluruh dunia yang pernah belajar di sini. Ini adalah jaringan profesional luar biasa yang dapat Anda manfaatkan untuk mendapatkan saran dan bimbingan hebat.”

Phillipson kemudian mempromosikan UK’s Graduate Route, dengan menjelaskan peluang yang memungkinkan lulusan “bekerja, tinggal, dan berkontribusi” di Inggris.

“Belajar di Inggris mempersiapkan Anda untuk meraih kesuksesan dalam karier Anda, namun hal ini lebih dari itu. Pelajar internasional menjalin persahabatan internasional sehingga dengan belajar di luar negeri, Anda dapat membantu membangun jembatan antar negara, dan hubungan ini membantu menjadikan dunia menjadi tempat yang lebih baik dan cerah.”

Phillipson sebelumnya berbicara kepada mahasiswa internasional dalam sebuah video tidak lama setelah menjabat pada bulan Juli 2024.

Saat video terbaru dirilis, Anne Marie Graham, kepala eksekutif UKCISA, mengatakan dia “terdorong” untuk melihat pesan sambutan dan dukungan yang berkelanjutan dari Menteri Pendidikan Inggris.

“Mahasiswa saat ini dan calon mahasiswa juga akan menyambut baik dukungan berkelanjutan Menteri Luar Negeri AS terhadap visa pascasarjana dan refleksinya mengenai manfaat bersama dari pendidikan di Inggris tidak hanya kontribusi yang diberikan oleh pelajar internasional ke Inggris, namun juga dampak positifnya terhadap karir mereka sendiri. dan ambisi,” katanya.

“Kami berharap dapat terus bekerja sama dengan pemerintah Inggris untuk memastikan pelajar internasional disambut dan didukung, mulai dari visa sebelum kedatangan hingga peluang kerja pasca kelulusan, sehingga semua pelajar internasional mendapatkan pengalaman positif belajar di sini.”

Pedram Bani Asadi, ketua Kelompok Penasihat Mahasiswa UKCISA berkomentar: “Saya menyambut baik dukungan dari pemerintah atas harapan dan impian mahasiswa internasional, dan pengakuan atas semua kontribusi yang kami berikan terhadap budaya dan perekonomian Inggris.

“Memiliki akses ke Jalur Pascasarjana sangatlah penting bagi saya untuk dapat memperkuat keterampilan yang saya pelajari dalam studi saya dan berkontribusi pada Inggris. Saya menghargai semua teman dan pengalaman yang saya dapatkan di sini dan berharap dapat melanjutkan peran saya sebagai duta pelajar #WeAreInternational, dan bekerja sama dengan pemerintah Inggris untuk mendukung sesama siswa internasional agar mendapatkan pengalaman positif.”

Sejak Partai Buruh mulai berkuasa, para pemangku kepentingan di sektor ini telah memperhatikan sikap pemerintah yang lebih ramah terhadap pelajar internasional, yang sangat kontras dengan retorika pemerintahan Konservatif sebelumnya.

Meskipun ada perubahan dalam retorika, pemerintahan Partai Buruh tidak menunjukkan niat untuk membatalkan keputusan Partai Konservatif yang melarang mahasiswa internasional yang mengikuti program master di Inggris untuk membawa tanggungan mereka ke Inggris.

“Meski pemerintahan baru telah menyatakan banyak hal positif mengenai mahasiswa internasional, fokus terhadap imigrasi tetap akut,” kata Jamie Arrowsmith, direktur Universities UK International dalam informasi terkini mengenai sektor ini awal bulan ini.

Strategi pendidikan internasional Inggris saat ini sedang ditinjau, dan penerapan pendekatan baru ini dijadwalkan pada bulan April.

Para pemimpin sektor berkumpul di KTT QS Reimagine Education di London akhir tahun lalu untuk membahas prioritas sektor pendidikan internasional Inggris di masa depan, memberikan saran untuk strategi baru, termasuk peningkatan hak kerja pasca-studi.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

Universitas Wolverhampton akan membuka Pusat Studi Internasional

Pusat Studi Internasional Universitas Wolverhampton, yang akan berbasis di Kampus Kota universitas tersebut, akan membuka pintunya bagi mahasiswa pada bulan September 2025.

Pusat ini akan menyelenggarakan program dasar sarjana dan program pra-master, yang memungkinkan mahasiswa internasional untuk melanjutkan ke berbagai program sarjana dan pascasarjana di universitas.

Mahasiswa yang mengikuti pusat ini akan mengikuti kurikulum akademik yang dirancang untuk meningkatkan kemahiran bahasa Inggris mereka, dan mengembangkan keterampilan penting untuk unggul secara akademis dan bertransisi dengan lancar ke dalam kehidupan universitas.

Universitas ini bermitra dengan Malvern International, penyedia pendidikan global terkemuka yang baru saja merayakan hari jadinya yang ke-25. Misi Malvern adalah untuk membekali mahasiswa internasional dengan keterampilan akademis dan bahasa Inggris yang penting, pengalaman budaya, dan dukungan yang mereka perlukan untuk berkembang dalam studi akademis, kehidupan sehari-hari, dan pengembangan karier.

“Kemitraan baru ini merupakan langkah maju yang positif dan peluncuran pusat ini akan meningkatkan jangkauan global Wolverhampton dan memanfaatkan jaringan agen Malvern yang luas serta jejak globalnya, sehingga berkontribusi terhadap keragaman populasi siswa kami,” kata David Atkinson, associate dekan recruitment and kemitraan di Universitas Wolverhampton.

“Pusat Studi akan menjadi pusat keahlian dukungan akademis yang memungkinkan mahasiswa untuk mengejar ambisi karir mereka – sehingga selaras dengan pendirian University of Opportunity kami.”

Richard Mace, CEO Malvern International menggambarkan kemitraan ini sebagai “tonggak sejarah yang menarik” seiring dengan upaya organisasi tersebut untuk terus memperluas divisi jalurnya.

“Kami bangga bermitra dengan Universitas Wolverhampton, yang terkenal dengan pengajaran inovatif dan hasil lulusannya yang luar biasa. Bersama-sama, kami berkomitmen untuk menciptakan peluang transformatif bagi mahasiswa sekaligus meningkatkan jangkauan dan dampak global Universitas.”

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

AS memimpin dalam Indeks Keterampilan Masa Depan Dunia

Indeks baru ini mengevaluasi negara-negara berdasarkan empat indikator utama: Kesesuaian Keterampilan, Kesiapan Akademik, Pekerjaan Masa Depan, dan Transformasi Ekonomi.

Indeks ini menganalisis 81 negara, menyoroti kekuatan, tantangan, dan potensi negara-negara tersebut dalam bidang-bidang tersebut.

Menurut laporan yang dirilis oleh QS, indeks tersebut menggunakan data dari lebih dari 280 juta lowongan pekerjaan melalui QS 1Mentor, QS Global Employer Survey, dan statistik ekonomi dan demografi dari Grup Bank Dunia.

Amerika Serikat dengan skor akhir 97,6 muncul sebagai negara yang paling “siap menghadapi masa depan” dalam indeks baru ini.

Meskipun industri-industri seperti pertambangan batu bara, bahan bakar fosil, pembangkit listrik, dan sektor manufaktur tertentu di AS diperkirakan akan menghadapi pengurangan lapangan kerja pada dekade mendatang, negara ini adalah “contoh bagaimana negara-negara besar bergulat dengan transisi industri, menyeimbangkan kebutuhan akan energi dan energi.” keterampilan baru di tengah tekanan perpindahan pekerjaan di sektor-sektor yang menurun”, laporan tersebut menguraikan.

Inggris telah muncul sebagai “pemimpin global” dalam hal membekali lulusannya dengan keterampilan yang paling dicari oleh pemberi kerja dan industri.

Meskipun Inggris menempati peringkat pertama dalam dua dari empat kategori indeks Kesesuaian Keterampilan dan Kesiapan Akademik, dengan skor 100,00, negara ini tertinggal dalam Pekerjaan Masa Depan (ke-6) dan Transformasi Ekonomi (ke-8).

Laporan ini menyoroti risiko stagnasi di Inggris karena rendahnya pertumbuhan produktivitas, kekurangan keterampilan, dan kurangnya investasi dalam penelitian dan pengembangan.

Analisis tersebut menunjukkan bahwa penyedia pendidikan tinggi di Inggris menetapkan jalur pembelajaran seumur hidup dan dipersonalisasi bagi siswa, menerapkan pembelajaran termodulasi untuk menyelaraskan kurikulum dengan keterampilan yang dibutuhkan untuk inovasi masa depan, dan mengembangkan kemitraan penelitian internasional yang ditargetkan yang memenuhi kebutuhan industri lokal untuk mendorong inovasi penelitian dan merangsang perekonomian. pertumbuhan.

Dengan diluncurkannya ‘Rencana Aksi Peluang AI’ oleh pemerintah Inggris pada tanggal 12 Januari, inisiatif ini bertujuan untuk mengatasi tantangan negara yang lebih luas.

“Rencana Aksi Peluang AI yang baru di Inggris bertujuan untuk memudahkan para talenta untuk datang ke Inggris, serta melatih puluhan ribu profesional AI yang menurut pemerintah dibutuhkan pada tahun 2030,” kata Matteo Quacquarelli, wakil presiden, strategi dan analitik, QS.

“Selain mengembangkan badan Skills England secara erat dengan industri dan mengumumkan langkah-langkah mengenai cara kerja Lifelong Learning Entitlement yang baru, pemerintah Inggris harus memastikan bahwa badan tersebut meningkatkan kapasitas pendidikan tinggi untuk inovasi penelitian serta mempromosikan penelitian industri pendidikan tinggi dan internasional. kemitraan untuk mendorong stimulus ekonomi dan diversifikasi industri.”

Australia adalah negara lain yang mendapat pengakuan sebagai salah satu negara dengan kinerja terbaik dalam indeks.

Laporan ini menyoroti bahwa sistem pendidikan tinggi dan pasar kerja Australia memiliki posisi yang kuat untuk mengembangkan dan menarik talenta di industri-industri baru yang penting.

Dianggap sebagai pionir keterampilan masa depan, Australia unggul dalam Kesiapan Akademik (98,9/100) dan Masa Depan Pekerjaan (96,5/100).

Khususnya, negara ini meraih skor sempurna (100,00) dalam Kesiapan Tenaga Kerja, sebuah sub-indikator Transformasi Ekonomi yang mengukur tingkat pengangguran, ketersediaan talenta, dan rasio kelulusan bruto/output pendidikan tinggi.

Namun, laporan tersebut menekankan perlunya kebijakan imigrasi yang tepat sasaran dan investasi lebih lanjut dalam inklusivitas regional di Australia untuk mengatasi kekurangan tenaga kerja di industri-industri baru.

“Hal yang perlu menjadi fokus para pemangku kepentingan adalah mempertahankan pertumbuhan AI, keberlanjutan, dan industri digital. Investasi di bidang infrastruktur, penelitian dan pengembangan, serta kemampuan tenaga kerja sangat penting dalam hal ini,” kata Quacquarelli.

“Saat ini, permintaan akan AI, keterampilan ramah lingkungan, dan digital sudah melebihi pasokan. Tanpa tindakan segera, kesenjangan ini dapat melebar dan menimbulkan tantangan besar bagi pertumbuhan ekonomi di masa depan.”

Selain itu, laporan ini menyoroti kemajuan India dalam menciptakan ekosistem investasi yang tangguh dan mendorong inovasi, kesiapannya yang kuat untuk mengintegrasikan AI ke dalam angkatan kerja, dan posisinya sebagai salah satu negara yang paling siap, bersama Meksiko, dalam merekrut talenta untuk peran digital.

Berada di peringkat ke-25 secara keseluruhan dalam indeks ini, India telah diakui sebagai “pesaing keterampilan masa depan”.

Negara ini unggul dalam indikator Pekerjaan Masa Depan dan memperoleh skor global tertinggi kedua (99,1).

Meskipun India menunjukkan kekuatan yang signifikan, indeks ini menyoroti tantangan-tantangan penting dalam sektor pendidikan dan ketenagakerjaan.

Tantangan-tantangan ini mencakup keterputusan antara kurikulum akademis dan kebutuhan industri di bidang-bidang utama seperti AI, keterampilan ramah lingkungan, dan digital, serta kurangnya akses terhadap pendidikan tinggi bagi populasi pemuda India yang besar dan berkembang pesat.

Selain itu, kurangnya integrasi keberlanjutan ke dalam program pendidikan dan praktik industri, serta minimnya investasi dalam penelitian dan pengembangan, yang hanya sebesar 0,6% PDB dibandingkan dengan rata-rata global sebesar 2,7%.

India juga menerima nilai rendah pada metrik Inovasi dan Keberlanjutan Berorientasi Masa Depan, yang menyoroti lambatnya kemajuan dalam menciptakan solusi berpikiran maju dan mengintegrasikan praktik berkelanjutan.

“Antara tahun 2025 dan 2030, perekonomian India diperkirakan akan tumbuh rata-rata 6,5% per tahun sehingga menempatkan negara ini di depan banyak negara pesaing di seluruh dunia,” kata Quacquarelli.

“Namun seiring dengan perekonomian yang terus berkembang dan berinovasi, siswa, lulusan, dan pekerja perlu didukung untuk mengimbangi laju perubahan dalam keterampilan relevan yang dibutuhkan.”

Kinerja India dalam Indeks Keterampilan Masa Depan dipuji oleh Perdana Menteri negara tersebut, Narendra Modi, yang menyoroti upaya pemerintah India dalam meningkatkan keterampilan generasi muda India.

“Selama dekade terakhir, pemerintah kita telah berupaya memperkuat generasi muda kita dengan membekali mereka dengan keterampilan yang memungkinkan mereka menjadi mandiri dan menciptakan kekayaan. Kami juga telah memanfaatkan kekuatan teknologi untuk menjadikan India sebagai pusat inovasi dan perusahaan,” kata Modi pada X.

“Wawasan dari QS World Future Skills Index sangat berharga saat kita melangkah lebih jauh dalam perjalanan menuju kesejahteraan dan pemberdayaan generasi muda.”

Indeks tersebut, yang mencakup Belanda, Swiss, Perancis, Singapura, dan Korea Selatan yang berada di peringkat sepuluh negara teratas, muncul pada saat pasar kerja semakin terlihat berada di bawah ancaman otomatisasi.

“Pada tahun 2050, ekonom Universitas Oxford Dr Carl Frey dan Profesor pembelajaran mesin Michael Osborne memperkirakan bahwa setidaknya 40% pekerjaan saat ini akan hilang karena otomatisasi,” demikian bunyi laporan tersebut.

“Dengan menyelaraskan kurikulum dengan kebutuhan industri yang terus berkembang, terutama di bidang-bidang seperti AI, digital, dan teknologi berkelanjutan, institusi pendidikan tinggi membantu menjembatani kesenjangan keterampilan dan memitigasi risiko tenaga kerja untuk mendukung ketahanan dan pertumbuhan ekonomi.”

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment

Berapa banyak orang yang dihentikan di perbatasan Kanada dengan AS?

Pada tahun anggaran 2024, sekitar 198.929 orang dihentikan oleh petugas di perbatasan AS dengan Kanada, menurut data dari Bea Cukai dan Perlindungan Perbatasan AS. Pertemuan-pertemuan ini biasanya melibatkan mereka yang tidak memiliki dokumentasi yang tepat untuk memasuki AS atau sedang mencari suaka.

Jumlah ini mengalami sedikit peningkatan dari 189,402 orang yang tercatat pada tahun finansial 2023, dan hampir dua kali lipat dari 109,535 pertemuan yang dicatat pada tahun finansial 2022.

Sementara itu, hampir 40.000 orang diberhentikan antara Oktober dan Desember 2024, data menunjukkan.

Jika dirinci berdasarkan kewarganegaraan, diketahui bahwa dari mereka yang berhenti pada tahun anggaran 2024, 43.764 orang adalah warga negara India, 36.089 orang Kanada, 12.414 orang Tiongkok, dan 8.947 orang Filipina.

Angka-angka ini mencerminkan tren imigrasi Kanada. Data dari Immigration.ca mencantumkan India, Tiongkok, dan Filipina sebagai negara sumber migrasi terbesar ke Kanada.

Angka-angka tersebut tidak memberikan rincian berapa banyak dari mereka yang ditangkap di perbatasan berada di Kanada dengan izin belajar, dan angka-angka tersebut tampaknya tidak tersedia untuk umum.

Namun, pada konferensi pers awal pekan ini, Menteri Imigrasi Kanada Marc Miller mengatakan kepada wartawan: “Sejak meluncurkan sistem kami untuk memverifikasi setiap permohonan izin belajar yang sesuai dengan surat penerimaan asli yang merupakan tantangan selama setahun terakhir dari sebuah terakreditasi DLI, kami telah melihat penurunan sebesar 91% dalam penyeberangan ilegal ke AS oleh mereka yang memiliki izin belajar di Kanada.”

Pernyataannya menyusul pengawasan ketat terhadap proses izin belajar di Kanada setelah adanya laporan bahwa izin belajar di Kanada mungkin dieksploitasi oleh penyelundup manusia sebagai sarana untuk menyelundupkan orang secara ilegal melintasi perbatasan ke Amerika.

Sebuah pernyataan yang dirilis akhir tahun lalu oleh badan penegakan hukum keuangan India mengaitkan kasus di mana sebuah keluarga Gujarat beranggotakan empat orang tewas dalam suhu di bawah titik beku di perbatasan barat laut dengan jaringan perdagangan manusia yang diklaim bekerja sama dengan dua perusahaan yang tidak disebutkan namanya yang mengirim pelajar India ke lebih dari 260 warga institusi Kanada.

Tidak ada indikasi bahwa lembaga-lembaga tersebut – yang juga belum disebutkan namanya meskipun ada pertanyaan dari The PIE News – mengetahui adanya aktivitas perdagangan manusia dan tidak diketahui apakah agen-agen yang disebutkan dalam siaran pers tersebut secara aktif merupakan bagian dari “konspirasi yang direncanakan dengan baik” .

Meskipun laporan tersebut menimbulkan keraguan dari pakar pendidikan tinggi Kanada yang berbicara secara eksklusif, para pemangku kepentingan menyebut klaim tersebut “benar-benar mengejutkan” dan merupakan “peringatan” bagi sektor ini.

Data yang diperoleh oleh outlet berita Kanada The Globe and Mail mengungkapkan bahwa terdapat hampir 50.000 orang yang ‘tidak hadir’ – mereka yang telah mendapatkan izin belajar untuk memasuki Kanada tetapi gagal mendaftar di institusi pilihan mereka – tercatat di negara tersebut hanya dalam waktu dua bulan. 2024.

Meskipun sanksi diterapkan pada institusi yang tidak melaporkan kepatuhan pelajar internasional kepada IRCC pada bulan November 2024, Kanada masih memiliki peraturan pelaporan yang paling tidak ketat dibandingkan dengan empat negara besar yang melakukan studi.

Meskipun lembaga-lembaga di Inggris hanya mempunyai waktu 10 hari kerja untuk melaporkan ketidakhadiran dan lembaga-lembaga di AS dan Australia diberi waktu sekitar satu bulan, lembaga-lembaga di Kanada diwajibkan untuk menyerahkan laporan kepatuhan dalam waktu 60 hari setelah menerima permintaan.

Sumber: thepienews.com

Alamat Lengkap Kami

Email:  info@konsultanpendidikan.com

melpadiaLeave a comment