“Jika yang Anda lakukan hanyalah menghasilkan mahasiswa yang tidak dapat berkomunikasi, tidak dapat melakukan pekerjaan yang harus mereka lakukan, atau jika Anda memiliki tingkat kegagalan yang sangat tinggi, hal ini akan membuat Anda jatuh dalam peringkat QS,” menurut Susan Kinnear, dekan pendidikan dan pengalaman mahasiswa di University of Dundee.
Mengambil pendekatan ini “membuat Anda berada dalam spiral kematian karena Anda tidak dapat menarik mahasiswa internasional lebih lanjut”, ia memperingatkan.
“Jika Anda menghabiskan semua uang Anda hanya untuk menarik siswa yang tidak dapat Anda pertahankan, Anda membuang-buang sumber daya, Anda tidak meningkatkan pendapatan Anda,” katanya kepada para delegasi pada acara pembukaan IELTS di Manchester awal bulan ini.
Pada acara tersebut, Kinnear dan rekan-rekannya yang meneliti tes bahasa Inggris untuk tujuan penerimaan mahasiswa baru mempresentasikan temuan-temuan yang menunjukkan perbedaan prioritas tes untuk berbagai profesi termasuk akademisi dan mereka yang bekerja di bidang rekrutmen universitas.
Sementara para akademisi cenderung memilih tes yang dianggap lebih ketat untuk memastikan bahwa para siswa dapat mengikuti pelajaran dengan baik, para perekrut harus bersaing dengan target perekrutan internasional yang ambisius.
Penelitian ini menemukan bahwa prioritas “sangat, sangat berbeda” di antara berbagai profesi dengan fokus institusi untuk mencapai target perekrutan internasional yang terkadang harus mengorbankan kemampuan bahasa siswa, kata Kinnear.
“Apa yang sebenarnya kita lihat adalah fokus pada perekrutan, yang tidak termasuk fokus pada reputasi dan tidak termasuk
“Apa yang sebenarnya kita lihat adalah fokus pada rekrutmen, yang mengecualikan fokus pada reputasi dan mengecualikan fokus pada pengalaman mahasiswa,” katanya. “Dari model pengaturan kebijakan universitas, itu adalah cara pemahaman yang benar-benar terkotak-kotak.”
Selain mempertaruhkan reputasi institusi, kesehatan mental mahasiswa internasional dapat rusak jika mereka diterima dalam program yang tidak sesuai dengan kemampuan mereka, hanya karena kemampuan bahasa mereka tidak cukup baik, demikian yang didengar oleh para delegasi.
Kinnear berpendapat bahwa sektor ini harus berpikir “dengan cara yang jauh lebih holistik tentang bagaimana kita menangani semua rezim pengujian yang berbeda ini dan apa yang mereka lakukan untuk kita” serta memastikan bahwa perekrutan dilakukan dengan cara yang “lebih seimbang”.
“Kita tidak bisa di tingkat kebijakan universitas hanya berfokus pada nilai serendah mungkin,” ia memperingatkan.
“Kita harus memikirkan dukungan apa yang perlu kita berikan untuk berbagai tes yang berbeda dan mahasiswa yang masuk dengan berbagai mekanisme yang berbeda.”
Berbicara di panel yang sama, penjabat direktur Pusat Bahasa di University of Cambridge, Karen Ottewell, menunjukkan bahwa penelitian ini dilakukan pada saat kemampuan bahasa mahasiswa internasional sudah berada di bawah pengawasan.
Pada akhir tahun 2024, BBC melakukan investigasi terhadap kemampuan bahasa Inggris yang menyatakan bahwa sudah menjadi “rahasia umum” bahwa mahasiswa internasional – karena biaya yang lebih tinggi – dapat dengan mudah mendaftar ke program universitas di Inggris meskipun kemampuan bahasanya tidak memadai.
Ottewell juga menunjuk pada rencana pemerintah Inggris untuk memperkenalkan perombakan besar-besaran pada model Secure English Language Test (SELT).
Di bawah Home Office English Language Test (HOELT), model ini akan dibagi menjadi dua bagian di mana satu pemasok akan membuat tes bermerek Home Office dan pemasok lainnya akan bertanggung jawab untuk memfasilitasi tes di seluruh dunia.
Sumber: thepienews.com
Email: info@konsultanpendidikan.com
