Mahasiswa yang berpindah-pindah secara internasional mencapai klasifikasi gelar yang lebih tinggi dan memiliki prospek pekerjaan yang lebih baik, dengan mahasiswa yang memperluas partisipasi sering kali mengungguli rekan-rekan mereka yang tidak berpindah-pindah dan rekan-rekan mereka yang lebih beruntung, demikian hasil penelitian terbaru di Inggris.
Temuan ini berasal dari laporan Gone international dari University UK International, sebuah laporan generasi baru, yang memperbarui data tahun 2016 untuk mencerminkan pergeseran lanskap mobilitas pasca Brexit dan pandemi Covid-19.
Penelitian ini meneliti karakteristik mahasiswa yang pergi ke luar negeri, tingkat partisipasi dan hasil akademik dan pekerjaan lulusan mereka, serta pendapatan lulusan.
Menjelang rilis resmi laporan tersebut, Charley Robinson, kepala kebijakan mobilitas global di UUKi, membagikan temuan-temuan utama pada konferensi Mobilitas Global UUKi di London pada tanggal 24 Februari.
Penelitian ini meneliti mobilitas mahasiswa tingkat sarjana penuh waktu, berdomisili di Inggris, dengan menggunakan data terbaru yang tersedia dari angkatan 2021/22, serta memberikan analisis tingkat tinggi dari empat angkatan sebelumnya.
Penelitian ini menemukan bahwa mahasiswa yang melakukan mobilitas lebih mungkin untuk mendapatkan gelar sarjana tingkat pertama atau tingkat atas di kelima angkatan. Sebanyak 40,7% mahasiswa yang melakukan mobilitas jangka pendek dianugerahi gelar kelas satu dibandingkan dengan 31,4% mahasiswa yang tidak melakukan mobilitas.
Khususnya, penelitian ini menemukan bahwa siswa Widening Participation yang berpindah-pindah sekolah secara konsisten dianugerahi gelar kelas satu pada tingkat yang lebih tinggi daripada rekan-rekan mereka yang tidak berpindah-pindah sekolah, dan dalam beberapa kasus lebih tinggi daripada rekan-rekan mereka yang tidak berpindah-pindah sekolah yang lebih beruntung.
Siswa yang berpindah-pindah dari sekolah yang didanai pemerintah 23,0% lebih mungkin untuk mendapatkan gelar kelas satu daripada siswa yang tidak berpindah-pindah yang bersekolah di sekolah yang didanai swasta.
Malcolm Butler, ketua pengawas di Northern Consortium, yang bermitra dengan UUKi dan Jisc dalam laporan tersebut, berkomentar: “Laporan ini memberikan bukti lebih lanjut untuk mengukur manfaat keseluruhan yang terlihat dalam [hasil akademis dan kelayakan kerja], tetapi juga secara khusus menunjukkan peningkatan yang diberikan kepada kelompok siswa yang kurang beruntung jika dibandingkan dengan rekan-rekan mereka yang tidak berpindah-pindah.”
“Bukti yang disajikan dalam laporan ini akan membantu kita semua – sebagai penyedia dan pejuang internasionalisasi untuk membangun pencapaian sejauh ini dan memfokuskan upaya untuk meningkatkan peluang yang tersedia, meningkatkan aksesibilitas, dan mengoptimalkan manfaat,” kata Butler.
Di tempat lain, penelitian ini menunjukkan bahwa proporsi siswa penyandang disabilitas yang berpindah-pindah mendapatkan gelar sarjana adalah 27,9% lebih tinggi daripada siswa non penyandang disabilitas yang tidak berpindah-pindah.
Edisi laporan sebelumnya, yang dirilis sekitar referendum Uni Eropa, berfokus pada dampak ekonomi dan sosial dari mobilitas dan berusaha untuk membuat kasus kepada Departemen Keuangan Inggris untuk nilai program mobilitas dan menerapkan pengaturan skema mobilitas alternatif sebagai pengganti Erasmus +.
Robinson mencatat ketepatan waktu dari laporan baru ini karena Inggris berada di “persimpangan jalan”.
“Kami tahu bahwa Inggris sedang berusaha mengatur ulang hubungannya dengan Eropa. Kami tahu bahwa Erasmus+ penting bagi pihak Eropa dan akan menjadi bagian dari diskusi tersebut. Kami merasa penting untuk memiliki bukti baru berdasarkan nilai aktivitas mobilitas,” kata Robinson kepada hadirin di London.
Laporan tersebut, yang menggunakan dua set data – catatan siswa HESA dan survei hasil lulusan HESA menemukan bahwa lulusan yang bergerak lebih kecil kemungkinannya untuk menganggur daripada rekan-rekan mereka yang tidak bergerak selama lima tahun.
Studi ini juga menemukan bahwa lulusan yang mobile lebih mungkin mendapatkan pekerjaan tingkat profesional selama lima tahun. Pada tahun 2021/2022, lulusan yang berpindah-pindah memiliki kemungkinan 5,1% lebih besar untuk mendapatkan pekerjaan tingkat profesional dibandingkan rekan-rekan mereka yang tidak berpindah-pindah.
Lulusan yang melakukan mobilitas jangka pendek selama masa studi mereka 6,3% lebih mungkin untuk bekerja di pekerjaan tingkat profesional daripada mereka yang tidak memiliki pengalaman mobilitas.
Data juga menunjukkan bahwa mahasiswa yang melakukan mobilitas memiliki pendapatan lulusan yang lebih tinggi daripada mahasiswa yang tidak melakukan mobilitas selama lima tahun.
Lulusan penyandang disabilitas yang bergerak mendapatkan 4,9% lebih banyak (£29.992) daripada rekan-rekan mereka yang tidak bergerak (£28.511) dan 2,5% lebih banyak daripada lulusan yang tidak bergerak dan bukan penyandang disabilitas (£29.256).
Lulusan Asia dan Kulit Hitam yang berpindah-pindah mendapatkan gaji rata-rata yang lebih tinggi (masing-masing £30.851 dan £30.803) daripada lulusan yang berpindah-pindah dari latar belakang Campuran, Kulit Putih, dan Lainnya (masing-masing £29.635, £29.558, dan £29.447).
UUKi menyimpulkan bahwa kuliah di luar negeri “jelas merupakan investasi positif” bagi para mahasiswa dan harus tetap menjadi prioritas strategis bagi penyedia pendidikan tinggi dan pemerintah.
Sektor Inggris sedang menunggu rincian Strategi Pendidikan Internasional yang telah diperbaharui. Berdasarkan laporan tersebut, UUKi merekomendasikan agar mobilitas mahasiswa menjadi “komponen kunci” dari strategi tersebut.
Robinson menyoroti bahwa temuan tersebut menunjukkan bahwa mobilitas selaras dengan ambisi pertumbuhan ekonomi pemerintah Inggris, agenda keterampilan nasional dan juga membantu meruntuhkan hambatan terhadap peluang.
UUKi juga mengadvokasi pergeseran jadwal pendanaan, mengusulkan transisi dari model pendanaan satu tahun di bawah Turing saat ini ke pendekatan yang lebih jangka panjang.
Sumber: thepienews.com
Email: info@konsultanpendidikan.com
